《听妈妈讲那过去的故事》歌词 — 金美熙
小学音乐苏少版五年级上册第七单元《听：听妈妈讲那过去的事情 OK星期天》优质课教案公开课教师试讲教案
小学音乐苏少版五年级上册第七单元《听：听妈妈讲那过去的事情OK星期天》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过歌曲的学习,使学生了解“妈妈”在过去时代所遭受不平等遭遇,对学生进行感恩教育,让学生感恩祖国、感恩党,从而懂得现在幸福生活的来之不易,应倍加珍惜,激发学生热爱祖国的思想情感。
2、通过歌曲的学习,了解叙事体歌曲的特点。
3、引导学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度,演唱方法表达歌曲情感,培养学生的感受、鉴赏、表现音乐的能力。
2学情分析
本级段执教班级为五年级一个级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。
3重点难点
教学重点:引导学生运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。
教学难点:引导学生体会歌曲所表达意境,鼓励学生个人独立的感受。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、组织教学。
1、学生律动进入课堂。
2、师生用音乐的方式进行问好。
二、导入。
听妈妈讲那过去的事情 歌词 串词 朗诵词
听妈妈讲那过去的事情歌词串词朗诵词
听妈妈讲那过去的事情歌词串词朗诵词报幕词
女：气势磅礴的锣鼓声打开春天的门扉，阵阵春风催绽如画江山的花朵姹紫嫣红，每一片花瓣绽放的声音，都是庆祝建党的掌声；每一缕醉人的花香，都是吉祥的祝愿，祝福迎风飘扬的党旗永远鲜艳！男：在党旗的指引下，我们仰望蓝天放飞翱翔的梦想，施展壮志凌云，搏击万里长空；在祖国辽阔的土地上，我们朝着党的最终理想疾进在康庄大道！女：千语万言化成一首首歌，听：“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声！”让一颗颗沸腾的心暂时安静下来，听童声合唱《听妈妈讲那过去的事情》，演出单位：范文。
听妈妈讲那过去的事情
月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵快乐的歌声我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的事情我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的事情 music 那时候妈妈没有土地全部生活都在两只手上汗水流在地主火热的田野里妈妈却吃着野菜和榖糠冬天的风雪狼一样嚎叫妈妈却穿着破烂的烂衣裳她去给地主缝一件狐皮长袍又冷又饿跌到在雪地上经过了多少苦难的岁月妈妈才盼到今天的好时光 music 月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵快乐的歌声我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的事情我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的事情听妈妈讲那过去的事情。
人教新课标五年级音乐下册教案：听妈妈讲那过去的事情
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的主旋律和节奏型，能够准确演唱。
-理解歌曲中所表达的家庭情感和珍惜生活的价值观。
-学会通过音乐活动，如合唱和律动，来提升音乐表现力和团队协作能力。
在新课讲授环节，我发现对歌曲旋律和节奏的讲解需要更加细致。尤其是在音准和节奏的难点部分，需要反复示范和指导，让学生们更好地掌握。此外，我还注意到，通过案例分析，学生们对歌曲的情感表达有了更深的理解。
实践活动环节，分组讨论和合唱、律动练习使学生们在合作中学习，提高了音乐表现力和团队协作能力。但同时，我也发现部分学生在讨论中较为沉默，需要我在今后的教学中更加关注这些学生的参与度，鼓励他们大胆表达自己的观点。
-为了突破情感表达的难点，教师可以组织学生讨论歌曲背后的故事，分享个人对家庭和过去的感受，从而激发学生内心的情感共鸣。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《听妈妈讲那过去的事情》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里有没有听爸爸妈妈讲过他们的童年故事？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭故事中的美好和情感。
6.学会关爱家人，尊重长辈，传承中华民族优秀传统文化
二、核心素养目标
1.情感态度与价值观：通过学习《听妈妈讲那过去的事情》，培养学生热爱家庭、尊重长辈的情感，增强对美好生活的向往和珍惜。
2.过程与方法：运用合唱、律动等形式，提高学生的音乐表现力和团队协作能力，培养学生主动参与、积极探究的学习习惯。
点读笔歌词
听妈妈讲那过去的事情月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵欢乐的歌声, 我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情;我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情.那时候,妈妈没有土地,全部生活都在两只手上,汗水流在地主火热的田野里, 妈妈却吃着野菜和谷糠.冬天的风雪狼一样嚎叫, 妈妈却穿着破烂的烂衣裳,她去给地主缝一件狐皮长袍, 又冷又饿跌倒在雪地上.经过了多少苦难的岁月,妈妈才盼到今天的好光景.月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵欢乐的歌声, 我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情;我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情.彩虹的约定小宝贝我用彩虹和你约定，风雨过后阳光会微笑，平安的长大，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿蓝靛紫。
小宝贝我用彩虹和你约定，一起走过童年的记忆，快乐的长大，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿蓝靛紫。
彩虹是希望的约定，也是最真的爱，亲亲宝贝，我们爱你到永远。
彩虹是幸福的约定，也是永恒的爱，亲亲宝贝，陪伴你知道永远。
虫儿飞黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪虫儿飞花儿睡一双又一对才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北小螺号小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美哟小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美哟小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽新年好新年好呀新年好呀祝福大家新年好我们唱歌我们跳舞祝福大家新年好小燕子小燕子穿花衣年年春天到这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽小燕子告诉你今年这里更美丽我们盖起了大工厂装上了新机器欢迎你长期住在这里小燕子穿花衣年年春天到这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽小燕子告诉你今年这里更美丽我们盖起了大工厂装上了新机器欢迎你长期住在这里小毛驴我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥小兔子乖乖快点儿开开，我要进来。
14中国近现代音乐声乐
《松花江上》 松花江上》
张寒晖(1902～1946),音乐家 保定 人 ～ 音乐家,保定 张寒晖 音乐家 1925年10月加入中国社会主义青 年 年 月加入中国社会主义青 不久转为中国共产党党员.他 团,不久转为中国共产党党员 他 创作 不久转为中国共产党党员 的抗日歌曲《松花江上》 产生 的抗日歌曲《松花江上》,产生 了广 泛的影响.1941年赴延安 被边区人民誉为“人民 年赴延安,被边区人民誉为 泛的影响 年赴延安 被边区人民誉为“ 的 艺术家“ 艺术家“. 此曲是作曲家在西安二中教书时谱写的歌曲,作者 此曲是作曲家在西安二中教书时谱写的歌曲 作者 以如泣如诉的音调,悲恨哀伤的情绪 揭示出当时因 以如泣如诉的音调 悲恨哀伤的情绪,揭示出当时因 悲恨哀伤的情绪 日本侵略者蹂躏而背井离乡的东北同胞们的悲惨生 倾诉着他们对侵略者的无比仇恨. 活,倾诉着他们对侵略者的无比仇给党听
《唱支山歌给党听》由焦萍词,朱践 唱支山歌给党听》由焦萍词 朱践 耳曲.雷锋生前为了自勉 经常从报 耳曲 雷锋生前为了自勉,经常从报 雷锋生前为了自勉 刊上摘录一些名言警句,这首歌就是根据 这首歌就是根据“ 刊上摘录一些名言警句 这首歌就是根据“雷 锋日记”中摘抄的诗谱写而成.这首歌曲一直 锋日记”中摘抄的诗谱写而成 这首歌曲一直 在群众中流传. 在群众中流传 第一段是嘹亮高亢的山歌,表达了雷锋对党 第一段是嘹亮高亢的山歌 表达了雷锋对党 的热爱;第二段表达了雷锋跟党闹革命的决 的热爱 第二段表达了雷锋跟党闹革命的决 第三段重复第一段. 心;第三段重复第一段 第三段重复第一段
冼星海(1905冼星海(1905-1945) (1905 原籍广东番禺， 原籍广东番禺，生干澳门一 个贫苦船工的家庭。1918年入 个贫苦船工的家庭。1918年入 岭南大学附中学小提琴．1926年 岭南大学附中学小提琴．1926年 乐系学习。1928年进 入北大音乐国立艺专音 乐系学习。1928年进 上海国立音专学小提琴和钢琴，1931年考入 上海国立音专学小提琴和钢琴，1931年考入 巴黎音乐院。作品有《 巴黎音乐院。作品有《到敌人后方去 》、 二月里来》《游击军歌》等其中《 》《游击军歌 《二月里来》《游击军歌》等其中《黄河大 合唱》 他四部大合唱中最杰出的一部 最杰出的一部。 合唱》是他四部大合唱中最杰出的一部。
人教版小学五年级音乐下册简谱听妈妈讲那过去的故事
团校内校际演出活动必选曲之一，但实际上ห้องสมุดไป่ตู้它当年问世的背景却仍然和政治大环境息息 相关，可以说是文艺政策下的命题作品。
PPT课件
3
歌曲鉴赏
在这首歌曲中，词作家巧妙地将写景、叙事与抒 情等手段融于一体，在景色描写中既有月亮、晚风、 云朵等虽遥不可及却足以引起少年儿童无限遐想的 对象，又有触手可及的打谷场和稻谷堆，亦虚亦实， 既浪漫又现实，为叙事和抒情创造了恰如其分的场 景，也为欣赏者提供了一个辽阔的想象空间。歌词 的叙事语言朴素直白，恰当地使用了比喻的手法， 比如其中一句，“汗水流在地主火热的土地上，妈 妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫，妈 妈却穿着破烂的单衣裳”。这完全是少年儿童这种 特定年龄段所常用的朴素、单纯的叙述语言。歌词 的情感包含两个方面，一种是幸福喜悦的情感，另 一种则是对旧社会的痛恨以及对妈妈苦难生活的理 解而产生的沉重心情。词作者通过写景、叙事等手 段将复杂的情感表现得内在含蓄却又非常强烈。
5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他
儿歌歌词大全 (2)
动物篇《五指歌》一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。
松鼠有几只？让我数一数，数来又数去，一二三四五。
《小老鼠》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕鲁滚下来。
《大公鸡》大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
《小青蛙》小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
《蜗牛》蜗牛蜗牛，下雨不愁，背着房子，东游西游。
《小鸡和小鸭》小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米，小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。
《小松鼠》小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。
《小孔雀》小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
《花猫照镜子》小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
《小花狗》小花狗，不说话，高兴了，摇尾巴。
《小花猫》小花猫，胡子翘，走起路，静悄悄，喵呜一声叫，老鼠逃不掉！《洗澡歌》小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
《小螃蟹》小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。
《蚂蚁搬虫虫》小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
《蚂蚁搬虫虫》小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
《啄木鸟》啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。
《小鸵鸟》小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。
脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着："我不在！"《小羊小》小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。
羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。
《小燕子》小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
《小肥猪》小肥猪，胖乎乎，吃饱饭，睡呼呼。
《听妈妈讲那过去的事情》教案
《听妈妈讲那过去的事情》教案一、教学目标1. 让学生通过学习这首歌曲，了解过去的生活和传统，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 学会倾听、分析和演唱这首歌曲，提高音乐素养和表演能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 歌曲背景：《听妈妈讲那过去的事情》是一首描绘过去生活场景的歌曲，通过歌词和旋律，让学生感受到传统生活的韵味。
2. 歌曲结构：简述歌曲的旋律、节奏和歌词特点，让学生了解歌曲的基本构成。
3. 演唱技巧：教授歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等，让学生能够正确演唱这首歌曲。
三、教学过程1. 导入：通过播放这首歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力，引发学习兴趣。
2. 歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题，让学生能够流畅地演唱这首歌曲。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行合作练习，培养团队协作精神和沟通能力。
4. 演唱展示：各小组依次进行演唱展示，鼓励学生自信地展示自己的才华。
四、教学评价1. 学生演唱评价：评价学生在演唱过程中的音准、节奏和情感表达等方面，给予肯定和鼓励。
3. 课堂参与评价：评价学生在课堂上的积极参与程度，鼓励学生主动参与课堂活动。
五、教学延伸1. 组织学生进行歌曲创作，以这首歌曲为模板，创作属于自己的歌曲，培养学生的创新能力和音乐素养。
2. 邀请家长参与课堂，让学生和家长一起演唱这首歌曲，增进亲子关系，传承家庭文化。
3. 开展传统文化活动，如剪纸、泥塑等，让学生在活动中了解和体验传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱。
六、教学准备1. 教学材料：准备歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的乐谱、歌词打印稿。
2. 教学设备：音响设备、麦克风、投影仪等。
3. 教学环境：安排一个宽敞的教室，确保学生有足够的空间进行演唱和活动。
七、教学步骤1. 歌曲分析：引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲所表达的主题和情感。
2. 演唱练习：分段教学，让学生逐步掌握歌曲的演唱技巧，包括音准、节奏和情感表达。
部编小学音乐五年级《听妈妈讲那过去的事情》黄淑贤PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
②第二段：在这一段中，你认为主要写了“妈妈”哪些 方面？ （“汗水流在地主火热的田野里，妈妈却吃着野菜和谷 糠”写的是妈妈的吃；“妈妈却穿着破烂的单衣裳”写 的是妈妈的穿。） 歌词中说到，“她去给地主缝一件狐皮长袍”，那我们 能否设想一下，地主吃的又是什么？穿的又是什么？ 吃的是大鱼大肉，穿的是狐皮长袍。 针对妈妈的吃，我们来我们可以来想象一下……
你们知道吗，每一个人的 妈妈都是一位神奇的魔法 师，她们的魔法口袋里有 好多好多的故事，你们的 妈妈有跟你讲故事吗？我 们一起来分享分享吧！
《听妈妈讲过去的事情》
同学们，歌曲中的妈妈说了一 个什么样的故事呀？
讨论： 你认为本首歌曲可以分为 几段？
歌曲分析： ①第一段： 这段描写的意境怎样，你能否结合歌词向大家 来描述一下。请大家把第一段的歌词自己读一遍， 加入自己的感情。你觉得这一段歌曲的情绪怎样？ 我们马上来听歌曲的第二段，请你来试着比较一 下，你觉得两段的感情同不同，而造成这不同点 的原因是什么？
欢迎来到音乐世界
妈妈
我看见的第一张脸 就是妈妈
是你把我带到这世界 多么辛苦啊 扶我学走路 陪我学说话
你的眼里闪着泪花 我学会的第一句话
就是叫妈妈 是你给了我一个家
用心去呵护它
教我学做人 陪我学文化 只会付出不图报答 妈妈 妈妈 好多心里话 不知怎么对你说啊 我会在你身边 好好地长大 妈妈 妈妈 我会很听话 我是调皮的乖娃娃 愿你天天快乐 段有什么相同和不 同的地方吗？
复唱歌曲，让我们再来深情的演唱《听妈妈讲那过去 的事情》吧！
pp mp mf f
很弱 渐弱 渐强 强
力度记号
谢谢再见！
五年级下册音乐教案-选听《听妈妈讲那过去的事情》｜人教版
总体来说，这节课的教学效果基本达到预期目标，但也暴露出一些问题。在今后的教学中，我将努力改进以下几点学生能够更准确地把握歌曲情感；
五、教学反思
在上完《听妈妈讲那过去的事情》这节课后，我进行了深入的反思。首先，我觉得在导入环节，通过提问同学们关于妈妈讲故事的回忆，成功引起了学生的兴趣，使他们更容易投入到歌曲的学习中。但在新课讲授过程中，我发现有些学生对歌曲情感的理解和表达仍存在困难，这是我需要在今后的教学中进一步关注和解决的问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《听妈妈讲那过去的事情》这首歌曲的基本概念、情感表达和实际应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中学会表达对母亲的爱。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.通过学唱歌曲，让学生掌握简单的音乐创作手法，提高学生的音乐素养；
4.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
本节课以歌曲《听妈妈讲那过去的事情》为主线，结合教材内容，使学生能够在音乐实践中体验、感受、创造音乐美，培养良好的音乐素养和家庭观念。
二、核心素养目标
1.提升学生音乐审美能力，通过学唱歌曲《听妈妈讲那过去的事情》，使学生能够感受旋律美、歌词美，培养音乐鉴赏能力；
-音乐创作手法：对于五年级学生来说，理解并运用简单的音乐创作手法有一定难度，教师需要通过生动形象的教学方法，降低学生的理解难度；
适合3岁以下宝宝唱的儿歌之欧阳地创编
适合1-3岁宝宝的儿歌——动物《五指歌》一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。
松鼠有几只？让我数一数，数来又数去，一二三四五。
《小老鼠》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕鲁滚下来。
《大公鸡》大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
《小青蛙》小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
《蜗牛》蜗牛蜗牛，下雨不愁，背着房子，东游西游。
《小鸡和小鸭》小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米，小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。
《小松鼠》小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。
《小孔雀》小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
《花猫照镜子》小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
《小花狗》小花狗，不说话，高兴了，摇尾巴。
《小花猫》小花猫，胡子翘，走起路，静悄悄，喵呜一声叫，老鼠逃不掉！《洗澡歌》小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
《小螃蟹》小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。
《蚂蚁搬虫虫》小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
《啄木鸟》啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。
《小鸵鸟》小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。
脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着："我不在！"《小羊小》小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。
羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。
《小燕子》小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
《小肥猪》小肥猪，胖乎乎，吃饱饭，睡呼呼。
《小山羊》小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。
草儿长得好，羊儿吃得饱。
《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
音乐五年级下人教版听妈妈讲那过去的事情课件
❖ 1.认知目标： ❖ 知道叙事曲的一般特征，及三部曲式歌曲的特色。 ❖ 2.情感目标： ❖ 体会“妈妈”在旧社会当中受到的不平等的遭遇，
珍惜现在的来之不易的生活，忆苦思甜。 ❖ 3.能力目标： ❖ 使学生初步养成理解、感受、鉴赏音乐的能力。
❖ 故事中的妈妈生活在旧社会，吃不饱、 穿不暖，而我们生活在今天这和平美好的年 代里，吃饱、穿暖、上学读书，我们应该怎 样珍惜今天的幸福生活呢？
❖ 同学们四个分成一组进行讨论
❖ 学生上网找寻有关旧社会穷苦人民生活的图 片和相关介绍，为多媒体保存素材。
❖ 学生通过家长了解爷爷奶奶所知道有关旧社 会的情况，并用文字的情势记录下来。
❖ 根据模板进行调查报告的填写，写下自己的 体会。
❖ 调查报告： 通过比较了解自己的生活是多么 的幸福。
❖把这首歌唱给爸爸妈妈和其他的 小朋友听
❖
❖ 通过以前学习资料的积累或在网上查阅 资料，收集更多的音乐故事，与大家一起分 享
❖ 我们将利用一节课的时 间让同学们相互交流， 汇总学习成果。
动，立刻弹琴谱曲，一首朴素动人的歌曲由此产生。
❖ 《听妈妈讲那过去的事情》是一首叙事歌曲，曲调优美， 感情真挚，三部曲式，通过今昔生活对照，控诉了旧社会的 黑暗、不平等，以及对现在来之不易生活的珍惜。
❖ 由于教学对象已经是四年级的学生了，对于这一年龄层 次的孩子们，他们理解记忆能力越来越强，思维方式由以具 体思维为主的情势逐渐向以抽象逻辑思维为主的情势过渡。 情感和意志方面也都有所发展，太多的说教只会激发他们的 厌烦甚至是反感的情绪，所以在教学中采用适当的教学方法， 通过步步设疑，逐步引导学生自己去发掘、去探索问题，从 而让他们自己去真正意义上的体会歌曲的内涵。
❖
❖
欣赏课《听妈妈讲那过去的事情》
妈妈：“宝贝，妈妈小时候，就经常和很多小伙伴在这玩。” 女儿：“是吗？我也好喜欢这里啊。”
妈妈：“宝贝，你真棒！妈妈小时候可没有你画得那么好。” 女儿：“谢谢妈妈的夸
问：这三幅图有什么共同点？
妈妈
孩子
对话
欣赏 歌曲
《听妈妈讲那过去的事情》
歌曲欣赏《听妈妈讲那过去的事情》
1、你听完这首歌曲，有什么感想？ 2、这首歌曲与原版的歌曲有什么不同？
让我们再次欣 赏这首歌，提起找 出亲切、欢乐的感 觉。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
珍惜我们身边的家人， 热爱我们的家。
听妈妈讲那过去的事情简谱
听妈妈讲那过去的事情简谱一、前言《听妈妈讲那过去的事情》是一首经典的歌曲，歌词简洁而深情，旋律优美动听让人难以忘怀。
本文将介绍《听妈妈讲那过去的事情》的简谱，并通过Markdown文本格式输出。
二、简谱下面是《听妈妈讲那过去的事情》的简谱：C C G G听妈妈讲A A G F E那过去的事情D D F G G再也感受不到G G F E D那温暖的太阳C C G G听妈妈唱A A G F E那有美丽传说D D F G G她的眼睛里有G G F E D天真的美好1F E D E F F E D我们要珍惜今天F E D EG G G G拥有的幸福听妈妈F E D E F F E D的声音就能感动我G F# E D C每次我想她C C G G一子一子A A G F E的成长都有D D F G G那伤心的回首G G F E D有位为我做饭的人C C G G听妈妈弹A A G F E那熟悉的钢琴D D F G G再也不需要G G F E D再也不需要2三、歌曲简介1. 歌曲背景《听妈妈讲那过去的事情》是中国流行音乐女歌手陈佩斯于1993年演唱的歌曲。
该曲由台湾作曲家王福星创作，歌词由金大中编写。
这首歌曲刻画了一个长大后对母亲的思念和感激之情，以及对儿时温暖家庭的怀念。
2. 歌曲主题这首歌曲的主题是对儿时的家庭和母亲的回忆和怀念。
歌词中描述了母亲讲述过去的事情时的声音和氛围，以及儿时家庭的美好时光。
通过歌曲，人们可以感受到家庭的温暖和母爱的伟大。
3. 音乐风格《听妈妈讲那过去的事情》是一首以钢琴为主要乐器的抒情歌曲。
旋律简练流畅，旋律上相对平缓而舒缓，为听众营造出一种愉悦和感动的氛围。
歌曲的编曲简洁明快，使得歌曲更能突出歌词的感人之处。
四、结语《听妈妈讲那过去的事情》不仅是一首动人的经典歌曲，也是对母爱和家庭的赞美。
它让人们回忆儿时的温馨时光，感受母亲的爱和关怀。
希望通过这篇文章，您能更好地理解这首歌曲的内涵，同时欣赏到它的美妙旋律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
又冷又饿跌倒在雪地上
经过了多少苦难的岁月
妈妈才盼到今天的好光景
月亮在白莲花般的云朵里穿行
晚风吹来一阵阵欢乐的歌声
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
听妈妈讲那过去的事情
月亮在白莲花般的云朵里穿行
晚风吹来一阵阵快乐的歌声
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
我们坐在高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
那时候 妈妈没土地
全部生活都在两只手上
汗水流在地主火热的田野里
妈妈却吃着野菜和谷糠
冬天的风雪狼一样嚎叫
妈妈却穿着破烂的烂衣裳