《校园纸张浪费调查》

《校园纸张浪费调查》xx学年度第二学期综合实践活动资料活动内容：校园纸张浪费调查学习目标一、知识能力1、培养学生观察能力、比较分析能力和理解思维能力等等。

2、培养学生现代信息技术的熟练应用。

包括文字输入、排版设计、资料收集。

通过与现代信息技术课程的整合，掌握多渠道收集和整理资料的方法。

二、情感态度：1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。

2、通过参与此次实践活动提高节约纸张资源，增强环保意识，尽到环境保护的义务。

三、价值取向1、在小组合作中形成共同意识，勇于再自己组内的研究中充当主要角色。

2、加强交流，再交流中实现资源共享，使双方达到共赢。

教学准备：多媒体教学设备教学过程：一、导语：（一）教师启发学生回忆。

前一段时间，我们对校园纸张浪费情况进行了调查，下面请大家说说你们小组采取了怎样的调查方法。

（二）各小组成员在班上相互交流。

（三）教师总结学生的发言。

同学们分小组采取了多种方式，有的到网上尽情冲浪；有的在书海中尽情遨游；有的到校园里实地拍照、采访，掌握第一手资料；有的发放调查问卷，到同学老师们中收集数据……这些方法都被同学们所利用起来。

这节课，我们就请各小组来展示自己的调查结果。

二、小组汇报（一）福尔摩斯小组汇报侦察员向大家展示并交流：（1）展示在学校办公室的垃圾箱内拍到的大量未用完的旧本子、及在校园垃圾箱边分时间段拍摄的废纸数量剧增的照片，并谈谈自己的想法。

（2）展示在学校文印室垃圾箱里发现的大量未被充分利用的打印纸以及自己的感想。

（二）戏剧小组汇报（采取情景再现的形式）（1）情景再现：“纸山的形成”（2）情景再现：“本子在哭泣”（3）教师随机采访。

小品中虽然演的有些夸张，但是在我们学习生活中，是否也有类似的现象呢。

学生结合实际谈自己的行为习惯。

（三）调查员小组汇报（1）调查员甲汇报本子用纸调查情况，并且随机进行现场采访，向同学发放调查问卷，验证调查数字的可信度。

（2）调查员乙汇报草稿纸用纸调查情况，然后请同学们结合实际谈谈感想。

（3）调查员丙汇报教师用纸调查情况，就调查报告里提到的“敬惜字纸”一词引导学生展开讨论。

（4）调查员丁汇报校园送贺卡情况调查（四）书迷网虫组汇报学生汇报以下相关资料：（1）有关纸张回收利用的相关资料（2）有关造纸业对森林过度开发利用的资料（3）造纸业对环境资源的破坏，结合多媒体展示图片资料三、自由展示（一）提供机会。

据我了解，在前一阶段的活动中取得成果的，不止以上四个小组，同学们肯定还有许多收获与体会，下面，就请你来说说吧。

（二）学生自由展示。

说说自己还调查到了哪些资料，以及是怎样获取的。

学生在课下不但在小组内交流，而且也打破了小组的限制，与自己兴趣相投的合作伙伴进行合作学习。

所以，在自由展示中从校内说到了校外，由现象说到了理论；展示形式也十分丰富：有绘制的宣传画，有在课下自己制作的课件，还有手工制作，及科学小实验等。

四、小结延伸（一）谈感受。

听了大家汇总的资料及调查结果，不知同学们有何感想。

1、学生谈。

2、教师谈。

师生们都感受到了校园纸张浪费情况的严重性，而且，都意识到了纸张浪费意味着对地球环境资源的严重破坏。

并且纷纷为减少校园纸张浪费情况献计献策。

（二）献计策：1、请大家献出自己宝贵的金点子，让我们的感受用尽快的时间变成行动，并且，争取让更多得人加入到我们的实践队伍中来。

2、各班级自行建立小小收废站，联系校外收废人到校收购。

第二篇：纸张浪费问题问卷调查纸张浪费问题问卷调查1.您的职业[单选题]a、经商人b、环保人员c、学生d、老师e、公务员f、上班族g、其他2.通常碰到路上发的传单，您会。

[单选题]a、就近扔掉b、带回去当草稿c、偶而用两张当草稿纸，一般直接扔掉d、不收3.早稿纸您有使用双面的习惯吗。

[单选题]a、有b、无4.电子图书和纸制稿您偏爱那种。

[单选题]a、电子b、纸纸5.您觉得你身边浪费纸张（书本、草稿纸、广告传单、生活用纸等）现象严重吗。

[单选题]a、非常严重b、严重c、一般d、不严重6.您觉得在生活中那些行为最浪费纸张[多选题]a、广告传单满天飞b、书本用完当废纸扔c、生活中，餐巾纸浪费d、报纸等期刊杂志看完随手丢弃e、草稿纸浪费f、通知用纸浪费g、包装用纸7.纸张的过度浪费所造成的后果有哪些。

[多选题]a、树木大量砍伐，森林面积不断减小，影响生态平衡b、温室效应进一步加强c、各类广告单、宣传单满地飞，给城市形象大打折扣d、制造生活垃圾，污染环境e、不加改善，进一步加大这种不良好的生活习惯，使之越来越严重f、其他8.节约用纸从身边做起，您认为节约纸张的具体措施有哪些。

[多选题]a、尽量纸尽其用，写满后再丢弃b、喝水用茶杯，不用一次性纸杯c、过期的挂历纸可以用来包书皮，也可以用来折纸d、使用手帕，毛巾，少用餐巾纸e、其他9.我国目前与日本、美国等国家相比，有哪两项最值得借鉴。

[多选题]a、日本许多企业，甚至政府机构发给新闻单位的新闻稿和相关资料，基本上都是双面复印的b、美国充分利用回收纸，多造、多用再生纸。

每家每户免费送上专门装回收纸的塑料筐，教育公民重视废纸回收孩子的环保意识d、新加坡有某公司开展废纸再循环业务，不依赖进口废纸，自动处理，并与其他国家提高服务10.纵观整个环境保护领域，存在许多问题，主要有[多选题]a、公众的环保意识不够强烈，没有实际行动b、政府的管理力度不够c、污染比较严重，整治无从下手d、政府对环境保护的投资的人力、物力、劳力等不够e、铺张浪费的恶习已经养成，一时很难改变f、其他11.您认为环境保护是谁的事。

[单选题]a、每个人，并且自己做得还可以b、每个人，但自己实际环保意识并不大，做得不够好c、政府部门c、商家选择简易不奢华的包装，既节省成本，又促销，从小通过家庭生活习惯的培养增强d、环保部门12.如何更有效地加强环境保护的力度。

[多选题]a、增加环境重要性的宣传，增强意识b、政府增加投资，加强管理，特别是对部分企业、公司及个人的管理c、提升地方政府和企业的环保意识和能力，国家加强节能减排战略的实施，实现清洁发展、可持续发展d、企业引进国外资金与先进技术，引入发达国家先进的节能减排技术，提升我国的环保技术水平e、政府可以适当加收环境税，加快出台有利于节能减排的环境税政策，建立节能减排的长效激励和约束机制13.您觉得应该为节约用纸献上哪一计。

[单选题]a、制定我国的环境保护的法律法规来加快我国环保进程b、加强公务员环保意识教育，而且应加快推行电子政府，在最大程度上实现无纸作业，避免浪费纸张情况持续下去。

政府部门更应以身作则。

家长应该从小通过对孩子家庭生活习惯的培养增强他们的环保意识c、提倡使用再生纸，大力加强和规范废纸回收，运用高科技发明造纸新技术，从而节约用纸，减少环境污染调查人员：xx年11月11日第三篇：纸张浪费情况调查报告关于校内纸张浪费的报告以及呼吁学校注重纸张节约的倡议xx农业大学青年环境友好使者团队xx年11月25日星期二一张纸是如何制成的————让我们珍惜纸资源标签：造纸纸张再生纸造纸机森林日常生活中离不开各种纸张或纸制品的使用。

纸张是如何生产出来的。

纸张生产各个环节对环境会产生什么影响。

同学们的生活中是如何使用纸张的。

废旧纸张能否循环使用。

节约纸张有什么意义。

我们要注意在学习生活中养成节约用纸的习惯。

资料1纸张生产过程了解纸张生产从砍伐树木到成纸的全过程（各环节）及各环节对环境的影响，可以使我们认识节约纸张的重要性。

第一阶段：砍伐森林1、造纸的主要原料来自森林。

纸张生产的第一步是要砍伐森林。

结果可从下列数据中得出。

数据：ａ、全世界目前纸张的消费量约为200亿吨，在过去80年里增长了117倍；据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。

试想，为满足人类纸张的需求，就有多少森林被砍伐。

ｂ、据联合国粮农组织《世界森林状况－xx》报告指出：近年来每年全球约有1130公顷的森林遭到毁灭性破坏，在xx年到xx年的6年时间里，全世界共有6510万公顷森林遭到破坏，其中5630万公顷在发展中国家，880万公顷在发达国家。

2、森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。

3、树木的过分砍伐会导致森林的消失，而森林的消失就造成众多依赖林木为生的鸟类和其它动物、植物失去栖身和繁衍后代的场所，甚至导致某些珍贵物种的灭绝。

4、树林被砍掉，大气中由人类活动制造出来的二氧化碳，无法通过大自然的循环系统转化为氧气，长期积聚，便造成温室效应，从而使全球气候变得炎热，影响地球生态。

我们大量砍伐树木造纸，森林资源迅速消耗，那么最终我们的纸张供应就会越来越少。

第二阶段：制浆制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。

下面是其中几个生产环节产生的废弃物及对环境的影响。

树木剥皮及破碎。

树皮的重量约占木材重量的8～13％。

对树木进行剥皮及破碎过程中会产生废液和固体废弃物；对剥下的树皮进行焚烧处理时会产生废气形成烟雾，污染空气。

制浆：制浆过程产生的废水主要有：废蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下的污垢等。

产生的废气是一种难嗅的臭气。

在筛分和洗涤过程中还产生了一些固体废弃物。

第三阶段：造纸造纸厂包括纸浆浆料的处理、造纸机运转、润饰等工序。

废水。

纸浆处理产生的废水很少，但造纸机运转会产生含有大量悬浮固体物质的废水－“白水”。

还会产生含有胶料、油墨、蜡、润滑油和其它添加剂的废水造纸将不仅会消耗众多的木材，还会消耗大量的水资源。

对于造纸过程中的污染物的产生，人们采取了一些办法进行控制或回收利用。

但设备较差或技术较差的造纸厂仍会产生大量污染环境，特别是污染河水的废物。

资料2请用再生纸我们要减少树木的砍伐，除了节约用纸外，对废纸进行回收再利用，制造再生纸也是重要途径之一。

1、再生纸的成分：a、减少树木砍伐。

再生纸原料为废纸，以废纸为原料造纸不仅可以不砍伐树木，而且还能减少废纸对周围环境的污染，每回收1吨废纸，便能省回4吨的木材。

b、减低污染。

再生纸较原木造纸减低74％的空气污染及35％的水质污染。

c、节约能源.再生纸较原木造纸节约34％的能源，并少用58％的清水。

d、减少垃圾堆数量。

在垃圾的构成中，废纸占了不小的比例，如就所有的废纸均用于回收再造，那么我们的垃圾堆体积就减小，垃圾堆的数量也就减少。

纸张浪费情况调查报告一、草稿纸浪费在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。

经过对学生进行抽样调查我们发现：有80％以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约15％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字要比平时大；大约70％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。