九年级物理电流与电压和电阻的关系PPT教学课件 (3)
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人教版九年级物理17.1电流与电压和电阻的关系(23张PPT)
保护电路电阻 改变定值电阻两端的电压
A
R1
V
R2
例题精选
如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。 (1)实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器 R’的滑片户应向(选填“左”或“右”)端移动才能 使电阻R两端的电压保持不变。 (2)上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在 实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。
2.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设 计的实验电路图如图所示
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V， 读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻， 发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是： ________,使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻， 重复上述实验。
V A
R1
P
R2
S
设计实验 电路图
A R
V
S
R'
进行实验 表格设计 电阻R=Ω
进行实验
分析和论证
电阻R 0.1 I/A
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O
0.2
0.3
0.4
0.5
绘制图象
· ·
1.0 2.0
· ·
4.0
· ·
6.0
·
3.0
5.0
7.0
8.0
9.0
表 (一 )
(4)小丽通过实验得出了上表(二)中的数据,并且通过分析实验 数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减 少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小 丽⋯⋯。你认为原因可能是。
表 (二 )
A
R1
V
R2
例题精选
如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。 (1)实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器 R’的滑片户应向(选填“左”或“右”)端移动才能 使电阻R两端的电压保持不变。 (2)上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在 实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。
2.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设 计的实验电路图如图所示
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V， 读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻， 发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是： ________,使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻， 重复上述实验。
V A
R1
P
R2
S
设计实验 电路图
A R
V
S
R'
进行实验 表格设计 电阻R=Ω
进行实验
分析和论证
电阻R 0.1 I/A
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O
0.2
0.3
0.4
0.5
绘制图象
· ·
1.0 2.0
· ·
4.0
· ·
6.0
·
3.0
5.0
7.0
8.0
9.0
表 (一 )
(4)小丽通过实验得出了上表(二)中的数据,并且通过分析实验 数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减 少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小 丽⋯⋯。你认为原因可能是。
表 (二 )
1电流与电压和电阻的关系课件人教版九年级全一册物理
方法二 串联一个滑动变阻器
操作更加方便
电路设计 根据分析画出电路图并完成实物电路的连接。
电路图
实物电路
V
A
进行实验
1．分组选用不同的电阻 R 并连接好电路，实验中 R 保持不变。 2．调节滑动变阻器，使电阻 R 两端的电压改变，读出电流表的示数。 3．把数据填入设结
1．电流跟电压的关系
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压 成正比。
2．电流跟电阻的关系
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻 成反比。
巩固练习
1．在某导体的两端加 2 V电压时，通过的电流为0.5 A，若导体 两端的电压增加到 10 V，则（ D ） A．导体的电阻和通过导体的电流都增大 B．导体的电阻和通过导体的电流都变小 C．导体的电阻和通过导体的电流都不变 D．导体的电阻不变，通过导体的电流增大
2．下列说法正确的是（ B ） A．导体电阻一定时，电压跟电流成正比 B．导体电阻一定时，电流跟电压成正比 C．电压一定时，电阻跟电流成正比 D．电流一定时，电压跟电阻成正比
3．在保持电路电压不变的情况下，电路的电阻增大到本来的 2倍时，通过电路的电流__减__小___到本来的__一__半___。
实验次数
1
2
3
电压 U/V
电流 I/A
多次测量的目的：__寻__找__普__遍__规__律__
分析与论证
U/V
图象法处理数据
O
I/A
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟 导体两端的电压成正比。
二、探究电流与电阻的关系
需要控制不变的量：电压 需要改变的量：电阻
滑动变阻器的作用： 保持定值电阻两端电压不变
人教版九年级物理第17章第1节电流与电压和电阻的关系(共21张PPT)
A.导体中通过的电流越大,其两端的电压越高. B.导体中通过的电流越小,其两端的电压越低. C.在导体电阻不变的情况下,导体中通过的电流
与导体两端的电压成正比. D.在导体电阻一定时,其两端的电压与通过的电
流成正比. 16
3、通过实验研究可知,在_电__压___一定时,电 路中的电流跟该段电路的电阻成_反___比;在 一电路中,当电流为0.2A时,该电路的电阻为
第一节 探究电阻上的电流 跟两端电压的关系
1
电流 电压 电阻
电荷定向移动
I
使电荷移动形成电流 的V 电压表 Ω
2
电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻 越大，对电路中的电流的阻碍也越大。请大 家猜测它们三者之间的关系。
3
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿越＿大。 当电路中的电压一定时，电阻越大，电流越＿小＿。
8
分析与论证 电阻R1=5Ω
电阻R2=10Ω
保持电阻不变时，电流跟电压成＿正＿比＿
关系。
9
在探究导体中的电流和两端电压关系的实验中，
• 1.用到的研究方法是什么？控制变量法 • 2.滑动变阻器的作用是什么？
①改变定值电阻两端的电压和通过它的电流；
②保护电路；
P
R A
V
Rx
实验二．电压不变时，电流与电阻的关系
20 ;而另一个电路也接在同样的电源上时,
若通过的电流为0.4A,则电阻为__1_0_ .
17
4.电阻R1=5R2，将它们分别接在同一电源两端，则
通过R1与R2的电流之比为（B ）
A、1:1
B、1:5
C 、5:2
D、无法确定
解析：R1与R2的电阻虽然不等，将它们分别接在同 一 电源两端，就是指加在R1与R2两端的电压是相 同的。根据电流与电阻的关系，在电压一定的情 况下，导体中的电流跟电阻成反比。因为R1=5R2， 即R1:R2=5:1，所以R1与R2中的电流之比为1：5
与导体两端的电压成正比. D.在导体电阻一定时,其两端的电压与通过的电
流成正比. 16
3、通过实验研究可知,在_电__压___一定时,电 路中的电流跟该段电路的电阻成_反___比;在 一电路中,当电流为0.2A时,该电路的电阻为
第一节 探究电阻上的电流 跟两端电压的关系
1
电流 电压 电阻
电荷定向移动
I
使电荷移动形成电流 的V 电压表 Ω
2
电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻 越大，对电路中的电流的阻碍也越大。请大 家猜测它们三者之间的关系。
3
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿越＿大。 当电路中的电压一定时，电阻越大，电流越＿小＿。
8
分析与论证 电阻R1=5Ω
电阻R2=10Ω
保持电阻不变时，电流跟电压成＿正＿比＿
关系。
9
在探究导体中的电流和两端电压关系的实验中，
• 1.用到的研究方法是什么？控制变量法 • 2.滑动变阻器的作用是什么？
①改变定值电阻两端的电压和通过它的电流；
②保护电路；
P
R A
V
Rx
实验二．电压不变时，电流与电阻的关系
20 ;而另一个电路也接在同样的电源上时,
若通过的电流为0.4A,则电阻为__1_0_ .
17
4.电阻R1=5R2，将它们分别接在同一电源两端，则
通过R1与R2的电流之比为（B ）
A、1:1
B、1:5
C 、5:2
D、无法确定
解析：R1与R2的电阻虽然不等，将它们分别接在同 一 电源两端，就是指加在R1与R2两端的电压是相 同的。根据电流与电阻的关系，在电压一定的情 况下，导体中的电流跟电阻成反比。因为R1=5R2， 即R1:R2=5:1，所以R1与R2中的电流之比为1：5
九年级物理第十七章《电流与电压和电阻的关系》PPT课件
上述关系都有必不可少的条件,电阻一定或电压一定, 这一点是不能忽略的.
1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流
将扩__大__几__倍_;导体两端的电压改变时,导体电阻 将__不__变___.
2、在‘‘研电流跟电压、电阻的关系的实验中, 我们先使电阻取某一定值 ,多次改变滑动变阻
器的阻值 ,记录每次的电压值和相应的__电__流__ 值 , 得到电阻不变时,电流跟_电__压_
A R1>R2
U/V
R1
B R1<R2 C R1=R2
R2
D 无法确定
6. 如图为研究电流与电阻关系的实验电路图. 1为了达到研究的目的,实验过程中必须保持 定_值__电_ 阻两_端__的__电__压____不变；
2当开关S闭合后,电压表的读数是2.5 V,电流表的读数 是0.5A,现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的 电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是 ________________ ___调__节__滑__动__变__阻__器__,___ ___使__电__压__表__的. 示数保持
12 1
2 4 0.5
3 8 0.25
分析与论证
实验 次序
电压
1
2 U=2__V
3
电阻R/Ω 电流I/A
2
1
4 ０.5
8
０.２5
分析数据 Ｒ/ Ω
8·
在分析实验数据时,还可采用图像法 保持压不变时,电流随电阻变化的图像.
．
6.
4.
．
2. .. .
O 0.２ 0.4 0.６ 0.8
．
1 I/A
结论2：
3怎样改变电阻两端的电压
4画出能够改变电压并可以同时测量电压 和电流的电路图
1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流
将扩__大__几__倍_;导体两端的电压改变时,导体电阻 将__不__变___.
2、在‘‘研电流跟电压、电阻的关系的实验中, 我们先使电阻取某一定值 ,多次改变滑动变阻
器的阻值 ,记录每次的电压值和相应的__电__流__ 值 , 得到电阻不变时,电流跟_电__压_
A R1>R2
U/V
R1
B R1<R2 C R1=R2
R2
D 无法确定
6. 如图为研究电流与电阻关系的实验电路图. 1为了达到研究的目的,实验过程中必须保持 定_值__电_ 阻两_端__的__电__压____不变；
2当开关S闭合后,电压表的读数是2.5 V,电流表的读数 是0.5A,现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的 电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是 ________________ ___调__节__滑__动__变__阻__器__,___ ___使__电__压__表__的. 示数保持
12 1
2 4 0.5
3 8 0.25
分析与论证
实验 次序
电压
1
2 U=2__V
3
电阻R/Ω 电流I/A
2
1
4 ０.5
8
０.２5
分析数据 Ｒ/ Ω
8·
在分析实验数据时,还可采用图像法 保持压不变时,电流随电阻变化的图像.
．
6.
4.
．
2. .. .
O 0.２ 0.4 0.６ 0.8
．
1 I/A
结论2：
3怎样改变电阻两端的电压
4画出能够改变电压并可以同时测量电压 和电流的电路图
电流与电压和电阻的关系-ppt课件
并把滑动变阻器的滑片移到电阻值最大的位置。
②检查电路无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使
电压表示数为3V，将对应的电阻值、电流表示数记入表中。
③断开开关，将定值电阻换成10Ω。重复①②步骤。
④整理实验器材 ⑤处理学案表格中的实验数据
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
电阻R=＿5 Ω
实验 次序
电压
电流
/伏 /安
(1) 1 0.2
(2) 1.5 0.3
(3) 2 0.4
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
在分析实验数据时，还可采用图像法 保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。
. R1=5Ω . .
.
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
视频小结
要探究当电阻一定时，
探
电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
你可以这样考虑：
究 1、要测量哪些物理量？
导体中的电流I和导体两端的电压U
过 2、需要什么测量工具？
电流I——电流表；电压U——电压表
程
实验原理图
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
R’
V
A R
实验一．电阻为5Ω时，电流与电压弃
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什 么关系呢？
猜想假设：
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流 ＿越＿大。
设计实验： 1）保持电＿阻＿不变，改变＿电＿压，研究电流与 电压之间的关系。
讨论
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
●实验器材：电源，开关，导线，定值电阻R，电 流表，电压表，滑动变阻器P
新人教版九年级上物理第17章第1节《电流与电压和电阻的关系》 (共28张PPT)
课 知识点一：探究电流与电压、电阻关系的
堂
方法——控制变量法
知 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，
识
跟这段导体端的电压成正比，跟
回
这段导体的电阻成反比。
顾
谢谢
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
九年级上册物理人教版
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____； 分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流
随之_______。
观察
思考 二、观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的 电流反而_______。
依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
实验 数次 1
2
3
电压 u/V 2V
4V
6V
电流I/A
0.4A
0.8A
1.2A
3、分析数据，得出结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟它 两端的电压成正比。
4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变导体两端的电压
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
九人物理上册教学课件-17.1 电流与电压和电阻的关系
巩固练习
连接中考
例 小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时， 电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。 （1）请用笔画线代替导线，将图中的 电路按甲图连接完整。 （要求导线不交叉）
巩固练习
（2）连接电路时，开关应该处于___断__开____状态，实验前滑动变
阻器的滑片应位于__A___（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器
示数，电流表示数如图所示，请把电压数及 测得的电流数据填入表二中a、b处。
实验次数 电压/V 定值电阻/Ω 电流/A
1
3
5
0.6
2
a3
10
0b.3
课堂检测
小红同学根据表二中的实验数据得到如下结论： “电流与电阻成反比”。
（4）请你对第（3）步中的探究过程作出评价，并 写出两点评价意见 Ⅰ：_实__验__次_数__少___ Ⅱ：__结__论_缺__少__“_电__压__一__定_”__的__前_提__条__件______
洪山嘴中学詹振亚
课堂检测
能量提升题
小明同学为了探究“电流与电压的关系”连接了如图甲所示
的电路，正准备闭合开关
时，旁边的小红同学急忙拦住他，说
接线有错误。
（1）请你在图甲中只改动一根导
线的连线，使电路正常工作，（用
×
“×”标出改动的导线，用笔画线
代替导线，把它接到正确的位置上，
导线不得交叉）
-+
课堂检测
能量提升题
（2）纠正错误后，闭合开关前， 应将滑动变阻器的滑片P移到 ______A___（选填“A”或“B”） 端。
×
-+
课堂检测
（3）小红在探究“电流与电阻的关系”， 她将表一中的第3次数据填入到表二中作为第 1次实验数据，然后将定值电阻R由5Ω更换成 10Ω接入电路，调节滑片P，直到 _电__压__表__的__示__数__为__3_V_为止，记下此时电流表的
初中九年级物理上下全册《电流与电压和电阻的关系》PPT教学课件
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压 电阻
使电荷移动形成电流 的原因
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
用电器对电流具有阻碍作用，即有一 定的电阻值，电流流过用电器后在用电器 两端就存在电压，那么，用电器两端的电 压、电阻和流过的电流值三者之间有什么 关系呢？
2MΩ= 2×103 KΩ= 2×106Ω。 例3、要直接测定灯泡L2的电压，在下列几种电路中正确 的是（ C ）
例4、读出下列各图的示数： 甲 1.6V ，乙 12.5V 。
例5、使自由荷定向移动形成电流的原因是：（ C ）
A、电量 B、电流 C、电压 D、电路是通路
例6、如图2所示闭合开关S，电压表测出的电压是：（ B ）
什么叫电流？ 电荷在导体中的定向移动形成电流。
电流的强弱用电流强度表示，电流强度的单 位是什么？
安培，简称安，记作A，
1A=103mA=106mA 电路中的电流强度可以用什么仪器测量，怎 样测量？
用安培表（电流表）测量，串联接入电路
什么叫用电器的串联连接，什么叫用电器 的并联？ 用电器首尾依次相连，电流依次流过用电 器时用电器叫串联连接方式；
用电器首首尾尾相连，电流分成几部分分别 流过用电器叫并联连接方式。 串联和并联时电流的特点是什么？
串联：I干=I1=i2=i3=。。。。
并联：I干=I1+i2+i3+。。。。
电压
任何用电器、电件在通过电流时，在其两 端均存在电压。
电压是电路中形成电流的原因，是驱动电 路中的电荷发生定向运动的原因，而电源 的作用是为用电器两端提供电压。
人教版物理九年级全册17.1《电流与电压和电阻的关系》 课件
可行的方案是（ D ）
A.仅有甲 C.仅有甲、乙两种
B.仅有乙 D.甲、乙、丙都可行
教材习题 1.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下 表所示。
(1)为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2的方格中建立有关坐 标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。 (2)小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他 数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要 把它剔除掉。这是哪组数据?
甲
（2）用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整， 要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。 (导线不能交叉)
（3）在实验操作过程中保持__电__阻___不变，闭合开关时，调节滑
动变阻器的滑片P做了三组实验，数据如下表所示，请根据表中数
据在坐标系中进行描点连线。
实验次数 1 2 3
电压表U/V 1.0 2.0 2.5
(8)分析表格中的数据可得出结论：___电__压____一定时， _通__过__导__体__的__电__流_与___导__体__的__电__阻__成__反_比___。
、
1. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的 关系”，开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大 处，作用是_________，为了达到实验目的，实验过 程中须保持___________不变，可以通过改变
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.15 0.1
(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调 节滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。
此操作中调节滑动变阻器的目的是
___使__电__阻__R_两__端__的__电__压__保__持__不__变_。
A.仅有甲 C.仅有甲、乙两种
B.仅有乙 D.甲、乙、丙都可行
教材习题 1.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下 表所示。
(1)为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2的方格中建立有关坐 标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。 (2)小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他 数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要 把它剔除掉。这是哪组数据?
甲
（2）用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整， 要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。 (导线不能交叉)
（3）在实验操作过程中保持__电__阻___不变，闭合开关时，调节滑
动变阻器的滑片P做了三组实验，数据如下表所示，请根据表中数
据在坐标系中进行描点连线。
实验次数 1 2 3
电压表U/V 1.0 2.0 2.5
(8)分析表格中的数据可得出结论：___电__压____一定时， _通__过__导__体__的__电__流_与___导__体__的__电__阻__成__反_比___。
、
1. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的 关系”，开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大 处，作用是_________，为了达到实验目的，实验过 程中须保持___________不变，可以通过改变
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.15 0.1
(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调 节滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。
此操作中调节滑动变阻器的目的是
___使__电__阻__R_两__端__的__电__压__保__持__不__变_。
人教版九年级物理第十七章第一节电流与电压和电阻的关系(共24张PPT)
电流与电压和电 阻的关系
人教版九年级物理第十七章第一节 电流与电压和电阻的关系
初中物理
知识回顾
1、电流是怎样形成的？ 2、电压与电流的因果关系？ 3、电阻及影响电阻大小的因素。
提出问题
电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻越 大，对电路中的电流的阻碍也越大。那么电流与 电压、电阻三者之间有什么关系？
猜想1 当电路中的电阻一定时，电
压越大，电流 越大 。
猜想2 当电路中的电压一定时，电
阻越大，电流 越小 。
探究：电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
设计实验
设计电路图
实验器材：_电__源___、 开___关___、 _导__线___ 、 _电__流__表___、定_值___电__阻__、A R
设计电路图
连接实物图
注意： 1.连接电路时
开关应断开； 2.闭合开关前，
滑动变阻器的滑 片应移到阻值最 大的位置。
进行实验
换用不同的定值电阻，调节滑动变 阻器，保持定值电阻两端电压不变， 观察电流表示数，记录表中。
数据表格
电压U 电阻R/Ω 5.0 电流I/A 1
10.0 0.5
5V 15.0 20.0 0.33 0.25
据计算 U
I
,并与电阻R比较，看看电阻R与
U I
有
什么关系。
R=表5表Ω一一：：55ΩΩ
电压U/V 0.5 1 1.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3
相等
课堂小结
电流与电压和电阻的关系： 通过导体的电流，跟导体两端的电
压成正比，跟导体的电阻成反比。
课堂练习
1.一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增 大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
人教版九年级物理第十七章第一节 电流与电压和电阻的关系
初中物理
知识回顾
1、电流是怎样形成的？ 2、电压与电流的因果关系？ 3、电阻及影响电阻大小的因素。
提出问题
电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻越 大，对电路中的电流的阻碍也越大。那么电流与 电压、电阻三者之间有什么关系？
猜想1 当电路中的电阻一定时，电
压越大，电流 越大 。
猜想2 当电路中的电压一定时，电
阻越大，电流 越小 。
探究：电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
设计实验
设计电路图
实验器材：_电__源___、 开___关___、 _导__线___ 、 _电__流__表___、定_值___电__阻__、A R
设计电路图
连接实物图
注意： 1.连接电路时
开关应断开； 2.闭合开关前，
滑动变阻器的滑 片应移到阻值最 大的位置。
进行实验
换用不同的定值电阻，调节滑动变 阻器，保持定值电阻两端电压不变， 观察电流表示数，记录表中。
数据表格
电压U 电阻R/Ω 5.0 电流I/A 1
10.0 0.5
5V 15.0 20.0 0.33 0.25
据计算 U
I
,并与电阻R比较，看看电阻R与
U I
有
什么关系。
R=表5表Ω一一：：55ΩΩ
电压U/V 0.5 1 1.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3
相等
课堂小结
电流与电压和电阻的关系： 通过导体的电流，跟导体两端的电
压成正比，跟导体的电阻成反比。
课堂练习
1.一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增 大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
初中物理人教版九年级全册《欧姆定律》课件
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系
时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验， 他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据 图象比较电阻R1与R2的大小，R1 大于 R2 .（选填 “大于”、“等于” 或“小于”）
U/V
R1
3
R2
2
1
0 0.2 0.4 0.6 I/A
4.一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为 0.4安.若加在导体两端的电压增大到10 伏时，能不 能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电 流?(计算后回答)
导体的电流的比值.
那么，对 R = U 能否说明导体的电阻与导体两端的电压成正比、 I
与通过导体的电流成反比？
分析：不可以，因为导体的电阻是导体本身的一种属性，它的大小 决定于导体的材料、长度、横截面积，有的还与温度有关。电阻的大 小不会随着电流和电压的变化而变化，只跟本身的因素有关.
欧姆定律适用于电源两极之间的整个电路或其中
解： 答案： 不能 理由：已知U=6V,I=0.4A, 根据变形公式可求出导线的电阻 R=U/I=6V/0.4A=15Ω,
当U=10V时,此时的电流 I2=U/R=10V/15Ω=2/3A≈0.7A>0.6A 故不能用0.6安量程.
课堂小结
内容：导体中的电流跟导体两端的电压
成正比，跟导体的电阻成反比. 欧
发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端 的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值.
解： 已知U=220V, I=0.18A
V A
RU I
220V 0.18 A
=1222Ω
答：灯丝正常发光时的电阻值为
1222Ω.
课堂练习
人教版九年级物理全册-1电流与电压和电阻的关系-课件(共14页)
• 通过刚才的实验，我们发现： 当电阻一定时，导体中的
电流强度跟加在它两端的电压
＿＿＿＿＿＿。
拓展:
如何探究电流与导体 电阻的关系？
பைடு நூலகம்
牛刀小试 －－请你运用欧姆定律解答下面的问题：
某导体两端的电压为2V时， 通过导体的电流为0.5A，此导体的
电阻为___4__Ω。切断电源，当导
体两端的电压为零时，导体的电阻
不能
如图为“研究电流与电阻关系”的实验
电路图.
(1)为了到达研究的目的，实验过程中必须保 持___电_阻两_端__的__电__压____不变；
(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，
电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电
阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行
研究，则下一步应进行的操作是 _调_节__滑__动__变__阻__器__，__ _使_电__压__表__的__示__数__保__持____ _为_2_._5_V_不__变___.
为___4____Ω。
一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为
0.4安.若加在导体两端的电压增大到10伏时，能不能用量 程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算回答)
解 根据欧姆定律 I U R
R U1 6V 15 I1 0.4 A
R是一定的
I2
U2 R
10V 15
0 67 A0 6 A
课题：
探究电阻上的电流跟 两端电压的关系
回顾： 电阻上的电流跟
两端的电压有什么关系？
你认为影响电阻上的电流 只跟两端电压有关系吗？
活动 探究电阻上的电流
跟两端电压的关系
猜测与假设：
导体中的电流与导体两端的电压_______；
电流强度跟加在它两端的电压
＿＿＿＿＿＿。
拓展:
如何探究电流与导体 电阻的关系？
பைடு நூலகம்
牛刀小试 －－请你运用欧姆定律解答下面的问题：
某导体两端的电压为2V时， 通过导体的电流为0.5A，此导体的
电阻为___4__Ω。切断电源，当导
体两端的电压为零时，导体的电阻
不能
如图为“研究电流与电阻关系”的实验
电路图.
(1)为了到达研究的目的，实验过程中必须保 持___电_阻两_端__的__电__压____不变；
(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，
电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电
阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行
研究，则下一步应进行的操作是 _调_节__滑__动__变__阻__器__，__ _使_电__压__表__的__示__数__保__持____ _为_2_._5_V_不__变___.
为___4____Ω。
一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为
0.4安.若加在导体两端的电压增大到10伏时，能不能用量 程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算回答)
解 根据欧姆定律 I U R
R U1 6V 15 I1 0.4 A
R是一定的
I2
U2 R
10V 15
0 67 A0 6 A
课题：
探究电阻上的电流跟 两端电压的关系
回顾： 电阻上的电流跟
两端的电压有什么关系？
你认为影响电阻上的电流 只跟两端电压有关系吗？
活动 探究电阻上的电流
跟两端电压的关系
猜测与假设：
导体中的电流与导体两端的电压_______；
17.1电流与电压和电阻的关系 课件(共28张PPT)-人教版物理九年级上册
第十七章
第1节 电流与电压和电阻的关系
物理观念 结合电阻和电压的物理意义，认识电压和电阻对电流的影响。 科学思维 学会用图象法分析实验数据，总结归纳出电流与电压、电阻的关系。 科学探究 通过实验探究电流与电压、电阻的关系，学会分析和处理实验数据，并进一 步掌握控制变量法在实验中的应用。 科学态度与责任 通过亲历探究电流与电压、电阻的关系的方案设计，动手实验和结论分析过 程，培养学生实事求是、严谨的科学态度，提高合作交流能力。
1．利用如图所示的电路，探究电流与电阻的关系时，每次实验 必须保持大小不变的是（ A ） A．电压表的示数 B．电流表的示数 C．定值电阻Rx的阻值 D．滑动变阻器 R′的阻值
ห้องสมุดไป่ตู้
2．小明用如图所示电路探究电流与电阻的关系，R为定值电阻， 电源电压保持不变。实验中小明将 定值电阻R 由10 Ω换成 20 Ω后，闭合开关，接下来要移动滑动变阻器的滑片 ，其目 的是（ B ） A.改变电路两端的电压 B.保持定值电阻两端的电压不变 C.多次测量以减少误差 D.保持通过定值电阻的电流不变
任务三、探究电流与电阻的关系
总结： 电流与电压和电阻有关， 当电阻不变时，电流与电压成正比； 当电压不变时，电流与电阻成反比。
总结实验过程中的注意事项，分享自主实验中遇到的问题并 提供解决方案。
电 流 与 电 探究电流与电压的关系 压 和 电 阻 的 探究电流与电阻的关系 关 系
实验方法：控制变量法 电路图 实物电路的连接 实验步骤 表格 结论
任务二、探究电流与电压的关系
演示实验： 利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压： 连接串联电路，移动滑片P，发现电阻两端电压确实发生变 化，并初步了解，当Rp变小时，定值电阻两端的电压变大。
第1节 电流与电压和电阻的关系
物理观念 结合电阻和电压的物理意义，认识电压和电阻对电流的影响。 科学思维 学会用图象法分析实验数据，总结归纳出电流与电压、电阻的关系。 科学探究 通过实验探究电流与电压、电阻的关系，学会分析和处理实验数据，并进一 步掌握控制变量法在实验中的应用。 科学态度与责任 通过亲历探究电流与电压、电阻的关系的方案设计，动手实验和结论分析过 程，培养学生实事求是、严谨的科学态度，提高合作交流能力。
1．利用如图所示的电路，探究电流与电阻的关系时，每次实验 必须保持大小不变的是（ A ） A．电压表的示数 B．电流表的示数 C．定值电阻Rx的阻值 D．滑动变阻器 R′的阻值
ห้องสมุดไป่ตู้
2．小明用如图所示电路探究电流与电阻的关系，R为定值电阻， 电源电压保持不变。实验中小明将 定值电阻R 由10 Ω换成 20 Ω后，闭合开关，接下来要移动滑动变阻器的滑片 ，其目 的是（ B ） A.改变电路两端的电压 B.保持定值电阻两端的电压不变 C.多次测量以减少误差 D.保持通过定值电阻的电流不变
任务三、探究电流与电阻的关系
总结： 电流与电压和电阻有关， 当电阻不变时，电流与电压成正比； 当电压不变时，电流与电阻成反比。
总结实验过程中的注意事项，分享自主实验中遇到的问题并 提供解决方案。
电 流 与 电 探究电流与电压的关系 压 和 电 阻 的 探究电流与电阻的关系 关 系
实验方法：控制变量法 电路图 实物电路的连接 实验步骤 表格 结论
任务二、探究电流与电压的关系
演示实验： 利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压： 连接串联电路，移动滑片P，发现电阻两端电压确实发生变 化，并初步了解，当Rp变小时，定值电阻两端的电压变大。
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一、电流跟电压的关系
1、按电路图接好电路 2、保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分 别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值 3、把数据填入表格中
电压 1 2 3 U/V 电流 I/A
4、分析数据，得出结论：
在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的
电压成正比
复习：观察下图，闭合开关后，左右移动滑片，同时观察小灯 泡的亮度
电流与电压和电阻 的关系
复习：
现象：小灯泡在使用两节干电池（3V）比使用一节干电池
（1.5V）时亮
猜测：同一小灯泡（电阻一定）两端的电压增大，通过
的电流也增大
即：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两 端的电压成正比
请设计实验，验证刚才的猜测： 要求：
1）能测出电流、电压、电阻的具体数值 2）会选用合适的实验器材，画出实验电路图 3）能在5分钟内独立完成一个实验 4）能根据得到的数据进行分析，并得出结论
电阻 5 10 15 R/Ω 电流 I/A
4、分析数据，得出结论：
在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成
反比
讨论： 1、实验结论与猜测有没有差异？ 2、在这一节课中学到了什么研究问题的方法？
本实验中，我们研究的是I与U、R的关系，而U、R都是可以变 化的物理量，现在我们为了研究的方便，先把其中的一个量控 制为不变，这种方法叫控制变量法。
现象：滑片向的电阻越小，通过的电流越大 故猜测：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导
体的电阻成反比
二、电流跟电阻的关系
1、按电路图接好电路 2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持 U=3V不变，电阻分 别换用为 R=5 Ω、10 Ω、15 Ω，读出此时相应的电流值 3、把数据填入表格中
3、实验中，滑动变阻器的作用是什么？ 1）改变被测电阻两端的电压 2）改变电路中的电流