粤教版六年级上册品德与社会教案

粤教版六年级上册品德与

社会教案

Revised by Liu Jing on January 12, 2021

教学设计

（35课时）

第一单元美丽的地球（8课时）

1、蓝色的星球（2课时）

教学内容：

课本第1—8页。

教学目标：

1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布第基本知识，初步了解地球上的七大洲四大洋。

2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源，感受保护海洋的重要性。

3、了解人类对海洋的探索历程，感受人们的探索勇气，激发热爱海洋的情感。

教学重点：对海洋的和海洋的开发和利用。

课时安排：（2课时）

第1课时：地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。

第2课时：海洋探秘。

教学过程：

1、了解地球是一个水球。

从“新闻链接”入手，让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体，更是一个水球。

2、介绍地球的水陆分布。

3、教学地球的水循环。

4、教学人类对海洋的探索。

5、教学人类对海洋的开发和利用。

6、了解海洋的可持续发展。

7、课堂小结。

2、地球上的陆地（3课时）

教学内容：

课本第9-15页。

教学目标：

1、知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。

2、知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征，了解地球丰富的自然资源，感受地球的神奇和美丽。

3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。

教学重点：地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。

课时安排：（3课时）

第1课时：地球上的陆地与大陆漂移假说。

第2课时：主要地形地貌及分布与特征。

第3课时：靠山吃同，靠水吃水——陆地资源的利用。

教学过程：

1、认识七大洲。找教案

2、借助地球仪了解地球的基本知识。

3、人类认识地球的探索这路。

4、地球上的各种地形地貌及其主要特征和分布。

5、魏格纳的大陆漂移说。

6、地球丰富的自然资源及其利用。

7、不同地域人们的不同生活习惯和生活方式。

8、课堂小结。

3、地球村的居民（3课时）

教学内容：

课本P16—21页。

教学目标：

1、知道世界上主要的人种及其分布，探究不同的种族有着不同的体貌特征，树立种族平等的观念。

2、知道世界上有许多国家和地区，发解它们所在的地理位置及基本情况，感受不同国家和地区人们的生活，尊重他们的生活习惯和宗教信仰。

3、知道有联合国的基本知识和世界主要国际组织。

课时安排：

第1课时：世界上的人种与民族的分布及多样的生活方式。

第2课时：世界上的国家与地区及其不同的社会制度。

第3课时：联合国及世界重要的国际组织。

教学过程：

1、了解地球上人口的增长。

2、了解不同的人种及其分布，种族平等。

3、了解世界国家和地区。

4、尊重不同的民族及其生活习惯和信仰。

5、联合国及世界重要的国际组织。

6、课堂小结。

第二单元文明的足迹（8课时）

4、文明的摇篮（3课时）

教学内容：课本P22——31。

教学目标：

1、了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就，初步感受文明的影响力。

2、感受世界文化遗产的价值，培养保护文化的态度与责任意识。课时安排：

第1课时：古埃及和古印度文明。

第2课时：古巴比伦和古希腊罗马文明。

第3课时：中国古代文明及文化遗产与保护。

教学过程：

1、了解金字塔与古埃及文明。

2、了解空中花园与古马比伦文明。

3、了解泰姬与古印度文明。

4、了解奥运会与古希腊文明。

5、了解科洛西姆斗兽场与古罗马文明。

6、中国古文明探究。

7、世界文化遗产的保护。

8、课堂小结。

5、文明的巨星（2课时）

教学内容：

课本P32-39页。

教学目标：

1、了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。

2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他们为人类文明所作出的杰出贡献。

3、培养学生资料搜集、整理和初步分析能力。

教学重点：

学习文明巨星，使学生学会创造、传播和发展文明。

课时安排：

第1课时：文学艺术星光。

第2课时：思想政治星光。

教学过程：

1、了解人类文明之文学巨星。

2、了解人类文明之艺术巨星。

3、了解人类文明之思想巨星。

4、了解人类文明这政治巨星。

5、了解人类文明巨星拓展。

6、课堂小结。

6、世界风情（3课时）

教学内容：

课本P40—47页。

教学目标：

1、领略一些地区、民族的不同生活习惯、风土人情、风光古迹。

2、感受世界文化多样化的美妙，培养学生对不同文化开放、接纳、欣赏、尊重的态度。

3、养成观察、留心记录的好习惯，培养善于学习的态度和精神。

教学难点：

让学生从琐碎的细节中提炼面向世界公民的品格和态度的启蒙。

课时安排：

第1课时：节日文化风情。

第2课时：饮食居住等特色风情。

第3课时：世界自然风光与游记意义。

教学过程：

1、了解世界各地节日风情。

2、了解世界各地之饮食文化习惯。

3、了解和欣赏世界各地居住与建筑大观。

4、“流行世界的文明”主题活动。

5、世界风光与旅行游记的习惯引导。

6、课堂小结。

第三单元地球村的经济（10课）