《生药学》考评方式与标准

《生药学》考评方式与标准

一、理论课程的考评与标准

生药学是研究天然来源的药用植物、动物和矿物（即生药）的质量和资源的学科，属于应用基础学科。生药学的教学目的，一方面要培养学生具备生药质量评价的基本理论知识，使学生能胜任从事与生药（或中药）的生产、供应、临床使用、研究开发等相关工作；另一方面要培养学生具备应用生药学相关知识和技能，研究、寻找、开发利用生药资源的能力。

我们从知识和能力方面，评价学生再课程学习过程中的学习态度和成效，考核学生学习和掌握生药学基础知识的水平，评价学生查阅国内外文献典籍，运用知识解决生药学相关问题的能力。

考评分为平时成绩和期末考试成绩，分别占40%和60%。

平时成绩包括：每个章节的课堂检测（回答问题、随堂小测验）、课外自主学习（对老师指定的专题进行资料检索后撰写综述、专题报告），以及上课的出勤情况等。

期末考试采取笔试，在规定的时间和场地，完成试题。内容有填空题、名词解释、选择题、判断题、简答题、问答题等。

二、实验课程的考评与标准

生药学也是一门实践性很强的实验学科。本实验课程采用课程团队教师编写的《生药学实验与指导》（中国医药科技出版社）教学。通过考评，评价学生在生药学实验课程学习过程中学习态度、掌握生药学基本实验方法的程度以及运用知识解决问题的能力。

考评的内容包括生药识别、实验操作与实验报告、综合实验设计与考察3个方面。

1、生药识别主要考察学生对常见生药的来源、性状鉴别特征、药用部位及基本功效等知识点的掌握程度。通过随机抽取100种常见生药中的12种生药，在指定的时间内写出其名称、来源、药用部位、基本功效来进行考察。

2、实验操作与实验报告主要考察学生实验课上操作规范程度、仪器使用情况、实验完成情况、实验报告撰写情况（包括实验结果图表描绘及结果分析、回答老师布置的思考题，以及在实验过程中发现问题及思路等）。

3、综合实验设计与考察主要考察学生综合运用生药学知识和技能解决问题的能力。

提供学生可能用到的各种试剂、仪器等实验条件，针对某种由多种生药混合而成的未知粉末，考察学生在指定时间内，通过开放性地实验设计和动手操作，鉴定粉末的生药组成。

考核内容所占比重：

生药识别20%

40%

40%

实验操作与实验报告

综合实验设计与考察