数字化校园经费保障制度

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数字化校园建设实施的全方位指南

数字化校园建设实施的全方位指南1. 引言数字化校园建设是当前教育信息化发展的重要方向，其核心目标是通过信息技术手段，实现教育教学、管理服务、校园文化等方面的全面数字化，提高教育教学质量和校园管理水平，促进教育现代化。

本指南旨在为学校提供一份全面、详细的数字化校园建设实施方案，以帮助学校顺利推进数字化校园建设。

2. 数字化校园建设目标数字化校园建设的总体目标是实现教育教学、管理服务、校园文化等方面的全面数字化，提高教育教学质量和校园管理水平，培养具有创新精神和实践能力的现代人才。

具体目标如下：1. 教育教学数字化：实现课堂教学、实验教学、网络教学等多种教学模式的有机结合，提高教育教学质量。

2. 管理服务数字化：构建便捷、高效、智能化的校园管理服务体系，提升学校管理水平。

3. 校园文化数字化：打造数字化校园文化，丰富师生校园生活，提升校园文化品质。

4. 教育资源共享：实现校内外教育资源的整合与共享，提高教育资源利用效率。

5. 创新能力培养：通过数字化校园建设，培养师生的创新精神和实践能力。

3. 数字化校园建设内容数字化校园建设主要包括以下几个方面：1. 基础设施建设：包括校园网络、数据中心、云计算平台等。

2. 教育教学应用：包括在线课程、教学管理系统、智能教学工具等。

3. 管理服务应用：包括校园一卡通、教务管理系统、办公自动化等。

4. 校园文化建设：包括校园网站、数字图书馆、校园广播等。

5. 教育资源整合：包括优质课程资源、教育科研资源、校企合作资源等。

6. 创新能力培养：包括学生创新实践平台、教师专业发展平台等。

4. 数字化校园建设实施步骤1. 项目筹备：成立项目组，明确项目目标、任务和责任分工；开展需求调研，制定实施方案。

2. 基础设施建设：按照实施方案，推进校园网络、数据中心、云计算平台等基础设施建设。

3. 应用系统开发与部署：开发教育教学、管理服务、校园文化等方面的应用系统，并部署上线。

4. 资源整合与共享：整合校内外教育资源，搭建资源共享平台，提高教育资源利用效率。

学校安全经费投入与保障制度

2023-11-05CATALOGUE 目录•学校安全经费投入概述•学校安全经费保障制度•学校安全经费使用范围与标准•学校安全经费投入的效果评估•学校安全经费投入的未来展望01学校安全经费投入概述安全经费投入的意义和目的提升学校安全管理水平通过经费投入，可以不断完善学校安全管理制度，提高学校安全管理水平，增强学校对突发事件的应对能力。

促进教育事业发展学校安全是教育事业发展的重要保障，通过安全经费投入，可以促进学校各项事业的稳步发展。

保障学校师生安全学校安全经费投入主要用于保障学校师生的人身安全和财产安全，创造安全、和谐、稳定的学习环境。

安全经费投入的来源与分配政府财政是学校安全经费的主要来源，包括中央和地方财政对学校的拨款和专项资金。

政府财政投入部分学校会将一定比例的学费收入用于学校安全建设，如校园警务室建设、安全教育课程等。

学费收入一些社会组织和爱心人士会向学校捐赠安全经费，用于改善学校的安全设施和提高学校的安全教育水平。

社会捐赠学校通过自筹资金，如通过校友会、校庆等活动筹集资金，用于加强学校的安全管理工作。

学校自筹资金学校安全经费投入为学校的安全管理工作提供了重要的物质保障，如购买安全设备、建设警务室等。

提供物质保障提升安全管理水平增强师生安全感通过不断投入资金进行安全管理培训和演练，可以有效地提高学校的安全管理水平。

学校安全经费的投入可以增强师生对学校的安全感，提高师生的满意度和归属感。

03安全经费投入的重要性020102学校安全经费保障制度03设立安全奖励基金为激励师生参与安全工作，可设立安全奖励基金，对在安全工作中表现突出的人员进行表彰和奖励。

安全经费保障制度的建立与完善01建立安全经费预算制度在学校的年度预算中，应当包括安全经费预算，确保安全工作的正常开展。

02完善安全经费管理制度建立安全经费使用管理办法，明确经费的申请、审批、使用和监督等环节，确保安全经费的合理使用。

1安全经费保障制度的实施与管理23根据学校安全工作的实际情况，制定年度安全经费投入计划，明确各项安全工作的经费支持。

成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知

成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知文章属性•【制定机关】成都市教育局•【公布日期】2016.05.23•【字号】成教办〔2016〕2号•【施行日期】2016.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育信息化正文成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知成教办〔2016〕2号成都高新区、成都天府新区社会事业局，各区（市）县教育局，简阳市教科局，直属（直管）学校（单位）：为全面、科学、系统地推动全市中小学数字校园建设，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，市教育局制定了《成都市数字校园建设与应用评价标准》（以下简称标准）。

现将《标准》印发给你们，请你们高度重视，组织本单位及下属学校（事业单位）认真学习，统筹、指导、支持成都市数字校园试点学校升级达标。

自评达到相应标准的成都市数字校园试点学校或其他学校可通过区（市）县教育行政部门复核、推荐（推荐时间及办法另行通知），报市教育局核准为成都市数字校园达标学校或成都市数字校园示范学校。

特此通知。

附件：成都市数字校园建设与应用评价标准成都市教育局2016年5月23日附件成都市数字校园建设与应用评价标准一、编制背景。

为推进成都市数字校园试点工作，探索“互联网+”时代的教育教学新模式和未来学校新形态，促进、引领并指导全市中小学开展数字校园建设与应用，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，特制定《成都市数字校园建设与应用评价标准》。

二、适用范围。

本标准的适用范围是成都市开展数字校园建设与应用的普通中小学校。

中等职业技术学校等可参照执行。

三、指标体系。

本标准结合成都实际，以教育技术装备应用为核心，强调信息技术与教育的创新融合，基于科学性、前瞻性、创新性、可操作性进行设计，分为基础支撑环境、数字化应用能力、数字资源建设、可持续发展机制与保障等四个维度（4个一级指标，52个二级指标）。

数字化校园建设工作方案

数字化校园建设工作方案数字化校园建设工作方案为了满足数字化时代学生信息化学习需求，提高学校教育教学质量，本次就学校数字化校园建设作出以下工作方案。

一、背景分析随着信息技术的飞速发展，教育行业也逐渐进入信息化、数字化时代。

数字化校园是应对时代发展趋势的必然选择。

数字化校园是指教育机构通过技术手段将学校的管理、教育、资源三方面进行全面数字化，为学校的发展提供支持。

学校数字化化校园建设是现代教育的重要组成，也是学校信息化建设的必经之路。

二、数字化校园建设的目标与要求1.提高校园信息化水平。

将教育教学、管理、学生活动等方面的信息化实现全面、深度的融合。

2.整合校内资源。

将学校内各种资源进行整合、共享、推广和应用，提高学校的信息化管理水平。

3.优化校园环境。

利用网络、智能化、信息化手段对校内环境进行改造优化，创造良好的学习和生活环境。

三、数字化校园建设的重点工作内容1.校内网络建设。

构建高速稳定的校园网络，为师生提供流畅的网络服务，建立校园网课程学习平台。

2.教育教学信息化。

将教育教学与信息技术深度融合，实现数字化教学资源共享，打造智慧教室。

3.学生管理信息化。

建立学生网上管理平台，实现学生信息一卡通化管理，加强学生素质评估与监控。

4.校园文化信息化。

建立校园文化信息化平台，引导学生正确使用网络资源，推广健康校园文化。

5.智慧化校园建设。

将校内公共设施数字化、生活服务智能化，为师生提供更为优质、便利的服务。

四、数字化校园建设的保障措施1.强化数字化校园管理。

针对数字化校园建设过程中的各项工作进行整体规划、协调、管理。

2.对数字化校园建设进行资金保障。

制定有针对性的资金投入计划，明确建设中各个方面的经费需求。

3.提高相关人员的能力。

采取措施，加强师生对数字化校园的理解，培训相关工作人员及学生用户的技能。

总之，数字化校园建设是教育并且也越来越走向未来的必经之路，学校需要在数字化校园建设上不断总结与优化，不断提升数字化校园的水平与质量，为学生创造更好的教育环境和学习条件，以实现学校的发展与进步。

学校教育数字化进程的实施计划

学校教育数字化进程的实施计划1. 引言随着信息技术的迅猛发展，数字化转型已成为教育领域的发展趋势。

为了提高教育质量，优化教学资源，提高管理效率，我校决定实施教育数字化进程。

本计划旨在明确教育数字化的目标、任务、策略与实施步骤，为我校的教育现代化建设提供指导。

2. 目标（1）培养学生信息素养和创新能力：通过数字化教学，提高学生的信息技术应用能力，培养创新思维和解决问题的能力。

（2）优化教学资源：整合校内外优质数字化教育资源，提高资源利用效率，支持个性化学习和分层教学。

（3）提高教学质量：推动教学方法改革，实现教学过程的数字化、智能化，提高教育教学水平。

（4）提升教育管理效率：构建数字化教育管理平台，实现教育教学管理过程的信息化、智能化。

3. 任务（1）完善数字化基础设施：升级校园网络，配置多媒体教学设备，为数字化教学提供硬件支持。

（2）建设数字化教育资源库：整合校内外优质资源，逐步建立起满足各类课程需求的数字化教育资源库。

（3）开展数字化教学研究与实践：鼓励教师开展数字化教学方法改革，提高数字化教学水平。

（4）培训与提高教师信息技术素养：组织教师参加信息技术培训，提高教师在数字化教学环境下的教育教学能力。

（5）加强网络安全与信息素养教育：提高学生的网络安全意识，培养学生良好的信息素养。

4. 策略（1）政策引导：制定相关政策，鼓励和引导教师、学生积极参与数字化教育进程。

（2）资金支持：加大投入，为数字化教育提供充足的资金支持。

（3）项目驱动：以项目为载体，推动数字化教育的实施和发展。

（4）合作共建：与高校、企业、研究机构等合作，共同推进教育数字化发展。

（5）评估反馈：建立健全评估机制，对数字化教育实施情况进行定期评估和反馈。

5. 实施步骤（1）调查与分析：开展学校教育数字化现状调查，分析存在的问题和需求，明确发展方向。

（2）制定实施方案：根据调查分析结果，制定详细的实施计划和时间表。

（3）项目实施：按照实施方案，分阶段、分步骤推进数字化教育项目的实施。

2024年数字校园建设方案（2篇）

2024年数字校园建设方案____年数字校园建设方案一、背景介绍时代不断进步，数字化已经成为社会发展的主要趋势。

数字化教育已经在全球范围内展开，数字校园也成为了教育领域的热门话题。

作为一所现代化高水平的学校，为了适应时代发展的趋势，提高教育教学质量，我校计划在____年实施数字校园建设方案。

二、建设目标1. 提高学校管理效率，加强信息化管理；2. 优化教学环境，提高教学质量；3. 提供便捷的学习服务，满足学生的个性化需求；4. 加强学校与家庭之间的沟通和联系；5. 推动学生创新思维和信息素养的提升。

三、建设内容1. 教育资源数字化管理建立统一的教育资源管理平台，将学校内外的教育资源进行数字化整合和管理。

包括教案、教材、试题、教学视频等各类教育资源的数字化存储和共享，方便教师备课和教学，提高教学效率。

2. 教学过程数字化支持引入智能化教学工具，如智能白板、虚拟实验室等，提供更加丰富和互动性的教学环境，激发学生学习兴趣和创造力。

3. 学生学习服务数字化支持提供个性化学习服务，利用学生喜好和学习习惯数据，为学生定制学习计划和资源推荐，提供个性化的学习指导。

4. 家校联系数字化支持建立家校联系平台，包括学校官方网站和移动应用，向家长提供学校通知、学生学习情况、考试成绩等相关信息，并开设家长微信群等沟通渠道，加强学校与家庭之间的联系和合作。

5. 学生创新能力培养数字化支持开设创新实践平台，提供科学实验、编程、设计等课程和活动，鼓励学生动手实践和创新思维的培养。

6. 学校管理数字化升级升级学校管理系统，实现学校各项管理工作的数字化处理，包括学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等，提高学校管理效率和服务质量。

7. 学生学业和行为评价数字化支持建立学生学业和行为评价系统，利用大数据和智能算法，对学生学习成绩、学习态度等进行评价和分析，为教师和家长提供科学的指导意见。

8. 教育信息安全保障加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全、学生隐私保护等问题得到妥善解决。

学校经费管理方案

学校经费管理方案一、引言学校经费管理是保障教育事业正常运行的重要环节之一。

科学合理的经费管理方案对于优化资源配置、提高教育质量具有重要意义。

本文将从教育经费的来源、分配、使用等方面展开探讨，旨在为学校制定科学有效的经费管理方案提供参考。

二、经费来源经费来源是学校经费管理的基础。

学校经费主要来源于政府拨款、学费收入、社会捐赠等。

政府拨款应确保按照政策规定的比例，保障学校基本运行需要，如建设、教职工工资等。

学费收入则应根据学校实际情况合理确立，并拟定收费标准。

此外，学校还应积极争取社会捐赠，如设立爱心基金、邀请企业合作等，为学校经费来源增添新的渠道。

三、经费预算经费预算是学校经费管理的重要环节。

学校应设立专门的经费预算部门，负责编制年度经费预算。

预算编制时，应根据学校发展规划和需求合理安排经费使用比例。

同时，需充分考虑教育资源分配的公平性和有效性，合理分配各类支出，确保经费使用的科学性和可行性。

四、经费分配经费分配是学校经费管理的核心环节。

学校应建立完善的经费分配机制，实行科学公正的分配原则。

其中，教学事业经费应优先保障，涵盖教学设备更新、教科书购买、实验室建设等方面；教职工工资福利经费应基于教育工作实际效益和工作质量合理分配；校园建设经费则应根据学校需求和规划进行合理分配。

分配时应遵循经费公开透明原则，确保各类资金的合理利用和公平分配。

五、经费使用经费使用是学校经费管理的关键环节。

学校应建立健全的经费使用制度，规定各类经费使用的程序和要求。

同时，需强化监督审核机制，加强对经费使用的监控和管理，确保经费使用的合法性和规范性。

孩子们是学校的未来，因此需要将经费用于提高教育教学质量，如购买优质教材、丰富学生课外活动等，充分利用经费投入培养学生的综合素质。

六、经费监督经费监督是学校经费管理的重要环节。

学校应建立健全的经费监督制度，规定监督对象、监督方式和监督程序。

同时，需加强内外部监督，提高经费使用的透明度和公正性。

小学数字化校园建设方案

小学数字化校园建设方案第1篇小学数字化校园建设方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，数字化校园建设已成为我国教育改革与发展的重要组成部分。

为贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》精神，加快小学教育信息化进程，提高教育教学质量，培养创新型人才，我校决定开展数字化校园建设。

二、建设目标1. 搭建稳定、高效的网络基础设施，实现校园内教学、管理、科研等各项业务的全面覆盖。

2. 建设丰富的数字化教学资源，提高教师教育教学水平，激发学生学习兴趣。

3. 构建智能化管理平台，提升学校管理效率，实现教育教学质量的持续提升。

4. 营造良好的数字化学习氛围，培养学生的信息素养和创新能力。

三、建设内容1. 网络基础设施建设（1）校园网络覆盖：实现校园内教学、办公、生活区域的无线网络全覆盖。

（2）网络设备升级：升级核心交换机、汇聚交换机等网络设备，提高网络性能和稳定性。

（3）网络安全保障：部署防火墙、入侵检测系统等安全设备，确保校园网络安全。

2. 数字化教学资源建设（1）数字化课程资源：整合优质课程资源，满足教师教学和学生学习需求。

（2）网络教学平台：搭建在线教学平台，实现资源共享、互动教学等功能。

（3）虚拟实验室：建设虚拟实验室，提供实践操作和实验模拟环境。

3. 智能化管理平台建设（1）教务管理系统：实现课程安排、成绩管理、教学评价等教务管理功能。

（2）学生管理系统：对学生基本信息、成长档案、考勤等进行智能化管理。

（3）资产管理系统：对学校资产进行信息化管理，提高资产利用率。

4. 数字化学习环境建设（1）智慧教室：配备智能教学设备，实现多媒体教学、互动教学等功能。

（2）数字图书馆：建设数字图书馆，提供丰富多样的数字阅读资源。

（3）创客空间：设立创客空间，培养学生的创新精神和动手能力。

四、实施步骤1. 项目立项：成立项目组，明确项目目标、内容和预算。

2. 网络基础设施改造：按照设计方案，进行网络设备升级和网络安全保障建设。

“数字校园”建设方案

后溪中学“数字校园”建设方案一、建设背景在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设势在必行。

教育信息化落后将直接影响教学质量和办学水平。

因此教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。

为认真贯彻落实酉阳土家族苗族自治县人民政府《关于建设“数字校园”的实施方案》精神，扎实推进我校数字校园建设，结合我校实际，就我校数字校园建设提出如下实施方案：二、项目建设领导小组组长：白友明副组长：肖文富白长青成员：白孝敏冉娅琴杨昌华彭德胜齐泽友白孝全三、建设内容1.硬件建设。

校园网、资源库、校园电视、校园广播系统、网络教室、多媒体教室。

2.专业队伍建设。

信息化人才培养，教师教育技术能力培训。

四、实施步骤1.2010年完成多媒体设备1套，增加电脑50台，使学生机比基本达到7：1；教师机比达到2：1；远程教育室增设投影仪1套。

进一步完善校园网络线路整改，使网络更加流畅、快捷，以便更好地服务于教育教学。

2.2011年至2015年完成校园广播系统、班班通设备建设，建立校园网及资源库。

第一步完成校园广播系统设备；第二部完成教学班、办公室的音箱设备；第三部完成教学班计算机+数字投影机+电视。

五、信息化人才培养提高教师教育技术能力，通过市级、县级培训与校本培训相结合的办法，努力提高教师运用数字化、信息化技术实施教学的能力，且培训率必须达到100%。

六、保障措施1.机制保障：学校统一领导、部门分工负责的领导体制和工作机制。

教导处负责组织、协调、检查、维修等日常工作，确保“数字校园工程”为学校的教育教学发展提高坚实的基础保障。

2.经费保障：以政府投入为主、社会投入和学校自筹为辅的保障机制，积极争取上级资金扶持和社会各界的支持，积极开源节流，充分发挥全体教职员工的主观能动性，推进我校的“数字校园”建设工作。

下港中心小学数字化校园建设实施方案

下港中心小学数字信息化建设实施方案为进一步提升学校教育信息化水平，真正发挥信息作为学校重要资源的优势，更好地服务于教育教学工作，以信息化手段促进和谐校园的建设，构建更为优质的学校育人软环境,从而进一步提升学校办学水平。

根据教育部办公厅关于印发《2016年教育信息化工作要点》（教技厅[2016]1号）、《泰安市教育局关于进一步加强全市教育信息化建设的意见》（泰教发[2010]56号）、《岱岳区教育局关于深入推进智慧教育.数字化校园建设及应用工作的实施方案》（泰岱教字[2016]14号）要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》及教育部等部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》、《山东省教育厅关于开展2015至2016学年“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知》（鲁教师函[2015]17号）等文件要求，以促进师生发展为根本，促进教育改革和创新为核心，构建生态型数字化校园为目标，优化教育资源配置，促进优质教育资源共享，创新人材培养模式，转变教育发展的方式，全面提升我校教育信息化水平。

二、发展目标（一）总体目标：1、加强硬件建设，提升教学手段坚持走“科技兴校”的路子，始终将提升教学手段和加强内涵建设结合起来，进一步加大对多媒体教室、一师一机、学生机房等方面的硬件建设投入，为更多的教师创造开展多媒体教学的条件。

2、加强资源建设，提升应用能力在学校硬件设备建设的同时，要进一步加强资源建设，在已经建成的数字资源服务信息平台的基础上，进一步充实各部门、各年级、各学科特色资源库的建设。

3、加强网络建设，提升服务层次进一步优化整合学校现有网络资源，在现有校园网络的基础上，努力打造学校内部的两个网络，实现校园内部有线网络和广播网络的二网资源有机整合，进一步提升服务教学和服务师生的层次。

2023学校信息化管理制度

2023学校信息化管理制度2023学校信息化管理制度范本（精选6篇）2023学校信息化管理制度范本（精选6篇）2023学校信息化管理制度1一、总则为进一步加强学校信息化工作规范管理，促进学校信息资源的交流与共享，保证信息化建设的时效性和可持续发展，真正发挥数字化校园平台在学校教学、科研、及管理方面的支撑作用，根据大连市加强教育信息化建设的指导意见和实施方案，结合实际，特制订本制度。

学校信息化工作实行统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的管理原则。

二、每两周召开一次例会制度1、信息化建设工作领导小组统一领导全校的信息化建设与管理工作。

负责审议学校信息化建设发展的中长期规划与经费预算；制定审议学校信息化建设、运行管理及校园网安全的规划制定；明确在推进高信息化建设进程中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对我校信息化建设中的重大问题和政策性问题进行决策。

每两周召开一次例会，及时交流和反馈。

2、学校资源开发小组具体负责分期实施学校信息化建设规划，负责对信息化相关项目进行评估和管理，负责信息化建设中的技术指导和支持，负责数据标准的制定和公共平台应用的推广与培训，负责健全和完善信息化工作管理体系。

学校各信息化建设小组具体负责本小组系统建设和信息安全工作，保证信息的准确性、实时性、完整性、和安全性，切实做好与本职相关的各项信息化建设工作，完成好信息化建设任务。

三、资金保障制度学校设立信息化管理经费，用于支付信息化项目在实施管理、系统功能改进和数据维护、部门信息化技能培训等方面产生的费用1、信息化建设项目包括班班通系统、广播电视系统、专用教室信息化建设系统、校园网络基础设施建设和网络基础应用、学校信息化资源系统建设、信息技术与学科整合建设系统等。

2、学校信息化建设项目中的网络设备、服务器、存储设备等硬件设施均由资源开发小组统一管理和分配。

3、学校各开发支持小组负责本小组所建的应用系统的使用和管理，要保证对系统数据的及时更新维护，并配合资源开发小组做好信息系统的备案工作，及时做好相关人员的培训工作，做好系统的推广使用。

学校教育数字化转型管理制度

第一章总则第一条为适应新时代教育信息化发展要求，推动学校教育数字化转型，提高教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度旨在规范学校教育数字化转型的组织管理、资源配置、技术支持、评价体系等方面，确保数字化转型工作有序、高效、持续进行。

第三条学校教育数字化转型应以学生为中心，以提升教育教学质量为目标，以信息技术为支撑，以数据驱动为手段，实现教育资源的优化配置和教育教学模式的创新。

第二章组织管理第四条成立学校教育数字化转型工作领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督指导数字化转型工作。

第五条领导小组下设办公室，负责日常工作，包括：（一）制定数字化转型工作方案和实施计划；（二）协调各部门资源，保障数字化转型工作的顺利开展；（三）监督各阶段工作进展，及时解决存在的问题；（四）组织评估和总结数字化转型工作成效。

第六条各部门要按照领导小组的统一部署，结合自身职责，积极参与数字化转型工作。

第三章资源配置第七条学校应加大对教育数字化转型的资金投入，确保数字化转型工作所需经费。

第八条学校应优化资源配置，包括：（一）建设数字化教学设施，如网络教室、虚拟实验室等；（二）采购数字化教学资源，如电子教材、在线课程等；（三）提升教师信息技术应用能力，开展信息技术培训。

第九条学校应建立教育数字化资源库，实现资源共享，提高资源利用效率。

第四章技术支持第十条学校应建立健全信息技术支持体系，包括：（一）搭建校园网络，确保网络覆盖全面、稳定、高速；（二）配备专业技术人员，负责系统维护、技术支持和服务；（三）制定信息技术安全管理制度，确保网络安全和数据安全。

第十一条学校应鼓励教师探索信息技术与教育教学的深度融合，创新教学模式。

第五章评价体系第十二条学校应建立教育数字化转型评价体系，包括：（一）教育教学质量评价；（二）教师信息技术应用能力评价；（三）学生信息技术素养评价；（四）学校数字化转型工作成效评价。

第十三条评价结果作为学校教育数字化转型工作的重要依据，用于指导、改进和优化数字化转型工作。

数字化校园工作指导小组

数字化校园工作指导小组1. 简介数字化校园工作指导小组（Digital Campus Working Group，简称DCWG）是由学校领导层发起，旨在推动学校数字化转型的专门机构。

该小组的主要职责是制定和实施数字化校园战略，提升教育教学、科研管理、校园服务等领域的数字化水平，以提高学校整体运营效率和教育教学质量。

2. 组织架构数字化校园工作指导小组由以下成员组成：- 组长：学校副校长，负责整体工作的领导与协调- 副组长：教务处处长、信息中心主任，负责具体工作的实施与监督- 成员：各部门负责人及专家，负责提供本部门的需求和资源，协助小组完成相关工作3. 工作原则数字化校园工作指导小组遵循以下工作原则：- 用户导向：以师生需求为出发点，关注用户体验，提供优质、便捷的数字化服务- 开放共享：打破信息孤岛，实现数据共享，提高资源利用率- 创新引领：紧跟时代发展趋势，积极探索和应用新技术，推动教育教学改革- 安全可靠：确保系统和数据安全，防范风险，保障师生信息安全4. 主要任务数字化校园工作指导小组的主要任务包括：- 制定数字化校园发展规划和年度工作计划，明确工作目标和任务- 研究和解决数字化校园建设中的重大问题，协调各部门的工作- 推动教育教学、科研管理、校园服务等领域的数字化项目实施- 监督和评估数字化项目的进展和成效，及时调整优化方案- 组织培训和宣传，提高师生的数字化素养和应用能力5. 工作流程数字化校园工作指导小组的工作流程如下：- 召开定期会议：小组成员定期召开会议，汇报工作进展，研究解决问题- 项目申报与评审：各部门提出数字化项目需求，经过小组评审后立项并实施- 项目监督与评估：小组对立项项目进行监督和评估，确保项目按期完成并达到预期效果- 成果推广与应用：对优秀的数字化项目进行总结和推广，提高全校的数字化水平6. 成员职责数字化校园工作指导小组成员的职责如下：- 组长：负责整体工作的领导与协调，解决重大问题- 副组长：负责具体工作的实施与监督，协助组长完成相关工作- 成员：提供本部门的需求和资源，参与项目评审、监督和评估，协助小组完成相关工作7. 工作保障数字化校园工作指导小组的工作保障措施包括：- 人员保障：确保小组成员具备相应的专业能力和工作经验- 经费保障：为小组工作提供必要的经费支持- 制度保障：建立健全工作制度和流程，确保工作有序开展- 技术保障：充分利用信息技术手段，提高工作效率通过以上措施，数字化校园工作指导小组将积极推动学校的数字化转型，为构建数字化校园贡献力量。

中山大学校园数字化制度

数字化校园规划制定的基本要素中山大学李兴国高校数字化是一个目标广泛流传着一个数字化校园的基本定义：以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，从环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）数字化，逐步形成一个数字空间，从而使现实校园在时间和空间上获得延伸，在现实校园基础上形成一个虚拟校园。

总之，将高校各项工作全面数字化是数字化校园建设的最终目标。

而各个不同的时期则应有经努力可以实现的阶段性目标。

高校数字化是一个过程高校数字化不可能一蹴而就，它的实现是一个长期努力的过程。

高校数字化有一个从无到有的过程，从初级阶段不断深入发展走向高级阶段的过程。

也有一个随着技术和认识的发展不断前进和发展的过程。

相信永远没有谁可以说，我们的信息化完全实现了，不需要发展了。

将注意力转向信息化应用十五期间，我省大部分高校在网络基础设施建设中倾注了巨大努力，使网络基础设施与基本应用取得很大发展。

预期“十一五”期间我省高校的上网人数，网络应用普及率将有飞速发展。

迫切需要我们将更大的注意力放在信息化的深入应用上，及早做好规划，将信息化发展推向新水平。

学校数字化的领头人应该清醒认识自己学校目前数字化的状况处于什么状态努力展望一个历史时期内期望达到的前景目标将这一前景目标的实现划分为可供实施的几个阶段详细计划有限时间在有限财力支持下可以完成的目标高校数字化积极稳妥发展需要从上到下应清楚认识学校数字化发展的总体目标就学校数字化发展的阶段与步骤达成共识科学筹划学校数字化建设的实施策略制定可以指导学校数字化建设的规划规划的制定过程由信息主管部门结合有关部门策划、编写和提出由学校一级的权威机构对目标、步骤、策略和预算审查与认可要有专家组对规划的技术路线与技术方案进行论证与批准交给信息主管部门牵头组织力量予以实施规划包括的内容中山大学数字化校园建设规划目录1、总论2、项目建设的必要性与意义3、基本现状与需求分析4、数字化校园整体方案设计5、校园网总体方案设计6、网络安全与信息安全7、校园门户设计8、单一用户登录与统一用户管理9、数据中心系统设计10、统一数据库设计11、校务管理系统设计12、OA系统设计13、数字化教学系统14、数字化校园标准规范深圳大学数字化校园建设规划目录网络基础设施规划篇1、基本现状与建设目标2、网络基础部分3、络设备部分4、用户服务与网管5、络安全部分6、网络基本服务平台6、数据中心部分（1）提供安全可靠的运行环境（2）提供稳定可靠的系统体系结构（3）提供高带宽的接入能力（4）提供标准的主机寄存服务（5）提供先进的运行分析和管理平台（6）提高若干大容量网络存储（7）建立校内PKI/CA认证系统应用系统建设规划篇1、应用系统建设的总体规划2、应用系统功能描述（1）个性化门户平台（2）信息交换平台（3）管理信息系统3、标准化建设嘉应学院数字化校园建设规划目录一、概述1、背景2、目标3、建设原则二、数字化校园建设方案1、用户服务2、数据管理4、息管理4、信息服务5、网上办公6、网上教学7、安全管理8、宽带网络三、数字化校园建设实施规划1、第一期建设规划2、第二期建设规划3、第三期建设规划四、组织领导和激励措施1、数字化校园建设的组织与管理2、建设经费保证3、建立相关制度与激励措施机构保障为保障规划的建立和顺利实施，学校应有相应的机构保障1、数字化校园建设领导小组：它的组长是校长或主管副校长，他的成员应该包括学校主要职能部门的领导（包括校办、教务、人事、财务、设备、科研、图书馆等的负责人），他的职能是对学校信息化建设重大问题进行讨论与决策（例如学校的信息化发展规划制定，阶段性的工作计划安排与投资等）。

数字化校园建设方案

数字化校园建设方案数字化校园建设方案数字化校园建设方案根据中共市委办公厅、市人民政府办公厅《关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔〕50号）、《关于成立市“五个校园”建设领导小组及责任分工的通知》（〔〕159号）和市教委、市经信委、市科委《关于印发市“数字校园”建设实施方案的通知》（〔〕27）号精神,为了加快推进武隆县教育信息化、现代化建设,制定本实施方案。

一、指导思想坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则,以学校网络及信息化基础设施建设为基础,以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点,以教育教学信息化应用为核心,以管理体制机制和队伍建设为保障,以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的,大力推进教育信息化,构建城乡教育一体化机制和服务社会的终身教育体系,为实现我市教育现代化奠定基础。

二、建设原则我县“数字校园”建设须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持“统筹规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的建设原则,秉承“理念先行、以应用服务为导向、充分利用现有硬件条件、切实提高信息服务水平”的原则。

在建设中考虑高性能、易维护、易管理、有高扩展能力的应用硬件平台、软件平台和数据库平台建设,实现应用系统可扩展、可持续地发展原则。

(一)统筹规划“数字校园”建设是一个庞大的系统工程,具有投资大、建设难、周期长、涉及学校多等特点,因此建设之前必须站在整个教育的层面,做好项目分析和规划设计工作,整体考虑、统筹规划,确保统一的建设标准、统一的技术标准、统一的基础架构和统一的组织管理。

(二)分步实施“数字校园”建设周期长,涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程,因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施,确保项目的进度和质量。

(三)加强应用“数字校园”建设的核心目的就是“应用”,使县教委与各个学校实现管理信息化和教学数字化,实现县教委与学校之间更简便快捷的沟通,实现不同学校之间的数据共享与交换,提高决策的科学性和民主性,形成充满活力的新型管理机制,为广大师生提供个性化的综合信息服务。

数字化校园管理办法和实施细则

数字化校园建设管理办法第一章总则第一条为贯彻落实国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》、教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》文件精神,充分发挥现代信息技术优势，加强信息技术与教育的全面深度融合，进一步推进我校数字化校园建设，规范和加强信息化工作，制订本管理办法.第二条数字化校园是基于科学的管理方法，利用计算机技术、网络技术、通讯技术,对学校的教学、科研、管理和生活服务等有关信息资源进行整合、集成和全面的数字化，构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制,提高学校各项工作的效率和效能，扩展传统校园的功能,把学校建设成面向师生和全社会的超越时间、超越空间的大学，实现教育现代化.第二章组织管理体系第三条贯彻“统一领导、统筹规划、归口管理、层层负责”的原则，实行学校、部门或单位明确责任、分级管理制度.第四条数字化校园建设领导小组对信息化建设总体规划等重大事项进行决策。

领导小组由校长牵头，学校各主要职能部门或单位的负责人组成。

第五条数字化校园建设工作组按照学校总体规划，负责具体建设项目的组织、协调和实施，以及系统运行监管等具体工作。

工作组由主管校长牵头，学校各职能部门或单位的信息化分管领导组成.第六条数字化校园建设专家组负责对数字化校园建设中的重大技术问题进行咨询、论证，对数字化校园建设实施工作进行监督、技术指导,对建设成效提出评价意见。

第七条网络与信息中心负责学校数字化校园建设日常工作。

包括组织起草整体规划、贯彻和制订信息标准，建设项目的组织与实施、过程管理与协调，监管各个应用系统日常运行.第八条各部门应明确一位分管信息化工作的领导，落实本单位信息化工作，积极参与、配合学校的数字化校园建设。

部门的信息化工作分管领导负责本单位应用系统建设的需求调研、可行性分析、立项申请、组织实施、推进应用等工作.第九条信息化工作任务重的相关部门或单位应配备专职的信息管理员,负责应用系统的使用、管理、维护以及数据更新等工作,保障本单位相关应用系统的正常运行；其余单位可根据信息化工作具体情况设置兼职的信息管理员。

数字化校园创建实施方案及评估标准细则

数字化校园创建实施方案及评估标准细则为全面提升我市中小学教育信息化水平，大力推进素质教育，加速实现全市基础教育现代化，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《临沂市中长期教育改革和发展行动计划》。

根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，进一步加大现代教育技术在教育教学实践中的应用，坚持以“班班通”建设为抓手，以教育资源建设与应用为重点，以改革教学应用模式为突破口，以提升学校管理效率为出发点，以人为本，统筹规划，更新发展观念，创新发展模式，全面推进素质教育，促进城乡教育均衡发展，努力实现教育现代化，为我市经济建设和社会和谐发展服务。

二、目标任务根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》和《临沂市中长期教育改革与发展行动计划（XX-2020年）》文件精神，结合实际，统一规划、协调安排、逐步实施。

通过临沂市数字化校园创建，逐步推进全市教育现代化的实现。

具体创建目标，XX—XX年5年内建设至少500所标准数字化校园。

（一）加强基础设施建设。

把教育信息化作为全市教育现代化发展整体战略的重点，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。

以县区为节点，建设以县区为主的教育城域网，主干网络千兆。

学校建设百兆以上校园网络，实现信息点全覆盖，信息中心配备三层核心交换机、一定数量的服务器，各级网络必须具备网络安全措施。

农村较偏远学校可实现不同形式的专线连接。

学生用计算机教室、教师用计算机、“班班通”达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。

至少配备一口满足最大班额人手一机的学生用计算机教室，努力推进网络教学班建设。

（二）促进优质教育资源普及共享。

加强县区资源中心等公共服务平台建设，积极构建以县区为主的资源共建共享建设体系，实现学科资源全覆盖。

学校要建设体现本校特色的教育教学资源、数字图书馆等服务平台，并逐年更新增加，建设至少一口电子阅览室，努力建设校园电视台，提高资源使用率，推动义务教育均衡发展。