30 王冕学画(课文)
《王冕学画》课件演示
2021年北师版二年级语文《王冕学画》课文及教案
2021年北师版二年级语文《王冕学画》课文及教案教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面小编给大家带来关于北师版二年级语文《王冕学画》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《王冕学画》原文古时候，有个孩子叫王冕。
因为家里穷，他只念了三年书，就去给人家放牛。
他一边放牛，一边找书来读。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。
忽然下了一阵大雨。
大雨过后，夕阳照得满湖生辉。
湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊!王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。
开始怎么也画不好，可是他不灰心。
他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。
他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。
这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。
《王冕学画》教案教学目标：1、理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。
懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。
2、继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。
3、正确、流利、有语气的朗读课文。
教学重点：抓住重点词句，帮助学生理解课文的内容。
教学难点：指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。
教学过程：一、揭示课题，引入：1、齐读课题，说一说：读了课题后，你能知道课文会写什么内容?2、那你认为课文会围绕着哪个字来写?(学)二、学习新课：1、教师范读课文，学生标出自然段。
2、介绍王冕：王冕是我国元朝的一位的诗人和画家。
他从小刻苦自学，晚年隐居九翠山，以卖画为生。
他善画没骨梅花，题画的梅花诗也很有名。
他还写过不少反映无未社会现实的诗歌。
3、学习课文第1段：①自由读课文，思考：这一段共有几句话?每一句讲的是什么?②“只读了三年书”是什么意思?说明了什么?(说明王冕家里很穷，条件差，上不起学。
北师大版语文二年级上册第七单元《王冕学画》ppt课件1
为什么他把荷花画得就像刚从湖 里采来的一样？
因为他每天仔细地 观察荷叶和荷花的形 状，然后专心的画。
词语积累
那纸上的荷花就像刚从湖里灵活现
• 看：
荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水 滚来滚去。
• 想：
要是能把它画下来那多好啊！
• 画：
开始怎么也画不好，不灰心，天天画。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边 放牛。忽然下了一阵大雨。大 雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖 里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水 滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王 冕看得出神，心想：要是能把它 画下来，那多好啊！
王冕用平时节省下来
的钱买了纸、笔和颜料，
每天把牛赶到湖边吃草后，
就专心地画起来。开始怎
么也画不好，可是他不灰
满湖生辉
滚来滚去
仔细观察
不灰心
穷人
古时
清水滴滴
候
鲜艳
huī
dī
gǔn
满湖生辉 清水滴滴 滚来滚去
qián shǐ huī
chén
金钱 开始 不灰心 清晨 傍晚
zhèn
一阵 夕阳 古时候 穷人 买纸 鲜
dàng gāng
艳 采花 当成 刚才
满湖生辉 清水滴滴 滚来滚去
金钱 开始 不灰心 清晨 傍晚
• 结果：
纸上的荷花像刚从湖里采来的一样。
1、通过王冕学画这篇课文，你 懂得了什么道理？
2、我们应该向王冕学习什么？
学了这篇课文我明白 了：无论做任何事情，只 要有恒心，肯下苦功夫， 就一定能成功。
王冕是一个勤奋好学，热
爱学习的孩子。要想和他一 样，在长大之后有所成就， 就必须勤学苦练，坚持学习。
穷夕鲜艳买采
miǎn 王冕
王冕学画课文原文
王冕学画课文原文
摘要：
一、王冕的学画经历
1.王冕自幼喜爱绘画
2.自学画技，临摹前人作品
3.拜访名师，提升画技
二、王冕的画风特点
1.山水画创作
2.花鸟画创作
3.人物画创作
三、王冕的绘画成就
1.作品广受好评
2.创立个人画派
3.对后世的影响
四、王冕的品格与人生哲学
1.淡泊名利，专注艺术
2.以画会友，结交志同道合之人
3.乐于助人，传授画技
正文：
王冕，我国古代著名画家，生于明朝初期，自幼便对绘画产生浓厚兴趣。
他不仅自学画技，勤奋临摹前人作品，还曾拜访名师，提升自己的画技。
他的
作品广泛涉及山水、花鸟、人物等多个领域，且都有很高的艺术成就。
王冕的山水画，注重表现自然之美，他笔下的山水构图巧妙，意境深远，给人以宁静致远的感受。
他的花鸟画，则以精细入微的笔触描绘出栩栩如生的动植物形象，充满生机与活力。
在人物画方面，他以形写神，生动表现人物性格特点，给人以强烈的共鸣。
王冕的绘画成就得到了广泛认可，他的作品广受好评，甚至创立了个人画派。
他的人生态度同样令人敬佩，他淡泊名利，专注于艺术创作，以画会友，结交了许多志同道合之人。
他乐于助人，传授画技，为我国绘画事业做出了巨大贡献。
总的来说，王冕是我国古代一位杰出的画家，他的作品和人生哲学都为我们树立了榜样。
7.2 王冕学画1-精品课件
王冕看得出神， 心想，要是能把它画 下来，那多好啊！
王冕看得出神，心想，要是 能把它画下来，那多好啊！
——————，心想，—— ——————，那多好啊！
王冕用平时节省下来的 钱买了纸、笔和颜料，每 天把牛赶到湖边吃草后， 就专心地画起来。开始他 怎么也画不好，可是他不 灰心。
他仔细观察荷叶和荷 花的形状，观察清晨傍晚、 雨前雨后荷花的变化。他 天天跟荷花在一起，把荷 花当成了好朋友。
22, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 他天天跟荷花在一起，把荷花当成 了好朋友。
当 dāng （当然）（当心） dàng （当铺）（上当）
＿＿把＿＿＿＿当成＿＿＿＿＿。
这样练习画了很长时间， 那纸上的荷花就像刚从湖里采 来的一样。
栩栩如生 跃然纸上 活灵活现
想想课文讲了一件什么事：
（谁、什么时候、怎么样地、干什么）
本课写的是___画__家__王_ _冕____小__时_ 候
谁 什么时候
__刻__苦___地_ ___学__画__荷__花_的事。
怎么样地 干什么
王冕作品欣赏：
断桥香雪图
梅
墨梅
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/222021/4/22Thur sday, April 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 11:13:30 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/222021/4/222021/4/22Apr -2122- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/222021/4/222021/4/22Thurs day, April 22, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 22日星 期四2021/4/222021/4/222021/4/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/222021/4/22April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/22
最新(北京版)二年级语文上册课件王冕学画1
这真是一幅极为奇妙的图画。王 冕面对这样的美景怎么样了呢？
他觉得雨后的荷花很美，想把它留下来。
那么王冕接下来是怎样学画荷花的呢？
王冕用平时剩下来的钱买了画笔、 颜料，又找了一些纸，学画荷花。开 始他画得不像，可是他不灰心，天天 画，画得越来越好。后来，他画的荷 花就像真的似的。
(北京版)二年级语文上册 课件王冕学画1
王冕是我国元朝的一 位著名的诗人和画家。 他从小刻苦自学，晚 年隐居九翠山，以卖 画为生。他善画没骨 梅花，题画的梅花诗 也很有名。他还写过 不少反映无未社会现 实的诗歌。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放 牛。忽然乌云密布，下了一阵大雨。 大雨过后，阳光照得满湖通红。湖里 的荷花更鲜艳了，粉红的花瓣上清水 滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚动。王冕 看得出神了，心想：要是能把它们画 下来那多好哇！
想一想“他画的荷花就像真的似 的。”这句话是什么意思？
说明王冕荷花画得好极 了，和湖里真的荷花没有 ）的荷花 （ ）的花瓣 天空（ ） 水珠（ ） 清水（ ） 荷花（ ）
同学们，通过学习这篇课文， 你都明白了什么道理？
明白了无论做什么事情，都要有恒 心，肯下苦功夫才能成功的道理。
《王冕学画》PPT课件3
•
王冕用平时节省下来的钱 (qián)买了纸、笔和颜料，每 天把牛赶到湖边吃草后，就 专心地画起来。开始(shǐ)怎 么也画不好，可是他不灰 (huī)心。
•
他仔细观察荷叶和荷花的形状， 观察清晨(chén)傍晚、雨前雨后荷 花的变化。他天天跟荷花在一起， 把荷花当(dàng)成了好朋友。这样 练习画了很长时间，那纸上的荷花 就像刚(gāng)从湖里采(cǎi)来的一 样。
15
（曰） 62 日（日） 61
62
曰部 冒 量 最 冕 更
mào liàng zuì miǎn gèng
•
古(gǔ)时候(hòu)，有个孩子叫 王冕。因为家里穷(qióng)，他只 念了三年书，就去给人家放牛。 他一边放牛，一边找书来读。
•
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放 牛。忽然下了一阵(zhèn)大雨。大 雨过后，夕(xī)阳照得满湖生辉 (huī)。湖里的荷花更鲜艳(yàn)了， 花瓣上清水滴(dī)滴，荷叶上水珠 滚(gǔn)来滚去。王冕看得出神，心 想，要是能把它画下来，那多好啊！
古时候 穷 一阵 夕阳 满湖生辉 鲜艳 清水滴滴 滚来滚去 钱 开始 灰心 当成 刚 采
古 辉 钱 刚
穷 艳 始 采
阵 滴 灰
夕 滚 当
•
“艳”左边 是“丰”， 右边是 “色”，表 示色彩丰富。
写字时，先想 想字的意思再 写，就容易写 对了。
dāng
当
(应当) (当成)
dàng
P
一个夏天的傍晚，王冕在湖 边放牛。忽然下了一阵大雨。大 雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖 里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水 滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王 冕看得出神，心想，要是能把它 画下来，那多好啊！
《王冕学画》PPT课件
课文写的是__王_冕__ _小__时_候__
（谁）
学__画__荷__花__的事。
（干什么）
（什么时候）
比谁能读懂课文
王冕是怎么学画荷花的？
扩词： 古代 古人 古诗 古文 古迹 古时候 古尔邦节
……
扩词： 问候 气候 候 时候 侍候 守候 候鸟
……
扩词： 穷人 贫穷 哭穷 穷酸 很穷 穷讲究 无穷无尽 其乐无穷
学习目标：
1、能正确、流利地朗读课文， 了解课文主要内容。
2、会认16个生字。 3、学写3个生字。
比赛读课文
比谁能把课文读正确、读通顺
比认字词
比谁能把词语和生字读准记牢
gǔ
古时候
shǐ
开始
gāng
刚刚
xī
夕阳
huī
灰心
cǎi
采来
（2分钟）
一当z阵hddèāànnngg((当当鲜成时y))艳àn
扩词： 夕阳 除夕 前夕 一朝一夕 危在旦夕
……
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
chén dàng
清 晨 当成
huī qián 满湖生辉 花钱
gǔn
dī mǎi qióng
滚来滚去 清水滴滴 买 笔 穷人
我能把词语读准确
古时候 穷人 一阵 夕阳 光辉 鲜艳
北师大二年级语文上册《王冕学画》
填空练习：
（ ）的傍晚 （ ）大雨 （ ）的荷花 （ ）的花瓣
天空（ ） 水珠（ ） 清水（ ） 荷花（ ）
1、通过王冕学画这篇课文，你 懂得了什么道理？
2、我们应该向王冕学习什么？
• 无论学习什么，都得下苦功夫， 才能得到成功。
● 什么时候，王冕在什么地方放牛？ ● 忽然天气发生了什么变化? ● 大雨过后是什么景象？ ● 看到这美丽的景象之后，王冕想到 了什么？
什么时间？谁在什么地方？干什么？ 一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。
mì bù
乌云密布
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放
yǔ
牛。突然，乌云密布，下了一阵大雨。
大雨过后，一片阳光照得 满湖通红。
名利禄。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工画 梅。书法、篆刻皆自成风格，足以名家。有 《竹斋诗集》传世。
傍晚 满湖通红 不灰心
乌云密布
清水滴滴
鲜艳
节省
满湖生辉
出神
亭亭玉立 从前
晶莹 滚来滚去
要 求：
1、自己读课文，读准生字词，并标 出自然段。
2、看插图，快速读课文，了解课文 讲了一件什么事？ 3、同桌互相讨论
要是能把它画下来，那多好啊！
读读课文第四自然段，思考王冕 是怎么把荷花画得像刚从湖里采来的 一样？
因为他每天仔细地 观察荷叶和荷花的形 状，然后专心的画。
根据提示试着背一背பைடு நூலகம்
一个夏天的（ ），王冕在（
）。
忽然，（
）。大雨过后，
一片阳光照得（
）。湖里的荷
花（
），花瓣上（
），
荷叶上水珠（
）。
王 冕 学 画
学习目标：
1.能在阅读的过程中认识“贫、穷、布、亭、 苞、莹、神、省、始、灰”10个生字； 2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字， 按标点停顿；背诵课文第二节;
王冕学画文言文翻译
王冕学画文言文翻译
【原文】
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。
暮归，忘其牛，父怒挞（4）之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。
佛像多土偶，狞恶可怖（9），冕小儿，恬（10）若不知。
（《宋学士文集》）
【译文】
王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
【注释】
（1）牧：放牧牲畜。
（2）窃：偷偷地，暗中。
（3）辄：总是（常常）、就。
（4）挞：用鞭子、棍子等打人。
（5）曷：通“何”，为什么。
（6）潜：暗暗地、悄悄地步。
（7）执策：拿着书。
（8）达旦：到早晨，到天亮。
（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，（10）：恬：神色安然，满不在乎的样子。
王冕学画课文原文
王冕学画课文原文
王冕是我国著名的画家，他小时候的故事，充满了传奇色彩。
王冕出生于一个贫苦的家庭，他的父亲是一个农民，母亲则是一个家庭主妇。
由于家境贫寒，王冕没有接受过正规的教育，但他从小就表现出了对绘画的浓厚兴趣。
为了生活，王冕在少年时期就替人放牛。
虽然生活艰苦，但他从未放弃对绘画的热爱。
他利用空闲时间，用木棍在地上画些花草树木，并把牛拴在树荫下，自己则坐在一旁，用手指在牛背上画来画去。
随着时间的推移，王冕攒下了一些钱。
他决定用这些钱托人买纸、买笔、买颜料。
他开始在家里画画，不分昼夜，用彩笔在纸上画出精美的荷花图。
他的画技越来越娴熟，每一张画都栩栩如生。
王冕的画受到了当地人的喜爱，人们纷纷前来购买他的画。
甚至有一些乡绅想推荐他去做官，但王冕没有答应。
他认为自己的画可以表达自己的内心世界，同时也是他表达清高品格的方式。
王冕的名声渐渐传开了。
他的画成为了当时的热门商品，人们争相抢购。
他的作品不仅具有高超的绘画技巧，更蕴含着他对生活的热爱和对美的追求。
最终，王冕成为了一名著名的画家。
他的作品被后人珍藏，成为了中国绘画史上的经典之作。
他的故事也成为了传世佳话，激励着人们追求自己的梦想，不畏艰难困苦。
北师大版二年级语文上册《王冕学画》优秀ppt课件PPT、优质教学课件
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二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
二年级语文上册《王冕学画》课件3 北京版
读第三自然段，说说王冕学画的 条件怎么样？和你们比一比。
王冕用平时节省下 来的钱买了纸、笔和颜 料，每天把牛赶到湖边 吃草后，就专心地画起 来 。开始怎么也画不好， 可是他不灰心。
他仔细观察荷叶和荷花的形 状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷 花的变化。他天天跟荷花在一起， 把荷花当成了好朋友。这样练习 画了很长时间，那纸上的荷花
王冕作品欣赏：
断桥香雪图
梅
墨梅
我会填
一（ 阵）大雨 一（ 个 ）傍晚 一（片 ）荷叶 一（盒 ）颜料
（鲜艳）的荷花 （专心）地画画
小练笔
夸夸我自己
你平时是怎 样勤奋、用心地 学做一件事的 。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
大雨过后,夕阳照得满湖 生辉。湖里的荷花更鲜艳 了，花瓣上清水滴滴，荷 叶上水珠滚来滚去。
满湖生辉
更鲜艳了
清水滴滴
滚来滚去
一个夏天的傍晚，王冕 在湖边放牛。忽然下了一阵 大雨。大雨过后，夕阳照得 满湖生辉。湖里的荷花更鲜 艳了，花瓣上清水滴滴，荷 叶上水珠滚来滚去。王冕看 得出神，心想，要是能把它 画下来，那多好啊！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
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wáng miǎn xuéhuà
30王冕学画
cón g q ián yǒu gè rén j iào wáng miǎn tā qī suì jiù sǐ le fù qīn j iā l i hěn pín qióng
wán g miǎn zhǐ dú le sān nián shūj iù qù gěi rén ji a fàng niútā yì biān fàng n iú yì biān zhǎo xiē shū lái kàn
从前，有个人叫王冕。
他七岁就死了父亲，家里很贫穷。
王冕只读了三年书，就去给人家放牛。
他一边放牛，一边找些书来看。
yí gè xià t iān de bàng wǎn wáng miǎn zài hú biān fàn g n iú tū rán wū yún mì bù
xià le yí zhèn dà yǔdà yǔ guò hòu yí p iàn yán g guāng zhào d e mǎn hú tōng hón g hú l i yǒu shí lái zhī tíng tíng yù lì de hé huāh uā bāo sh a ng qīng shuǐ dī dī héyèsh a ng jīn g yíng de sh uǐ zhū gǔn lái gǔn qùwáng miǎn kàn d e chū shén xīn l i xiǎng yào sh i néng bǎ tā huàx ia lai
nà duō hǎo wa
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。
突然，乌云密布，下了一阵大雨。
大雨过后，一片阳光照得满湖通红。
湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。
王冕看得出神，心里想，要是能把它画下来，那多好哇！
wán g miǎn yòn g píng shí shěn g xi a la i d e q ián mǎi le h uà bǐ yán l iào yòu zhǎo lái xiē zhǐ
xué huà hé huākāi shǐ tā huà bú xiàng kě shì bù huī xīn t iān t iān huàhuà l e jǐ gè yuènà zhǐ sh a ng de hé h uājiù xiàn g gāng cón g hú l i zhāi xi a la i d e yíyàn g 王冕用平时省下来的钱买了画笔、颜料，又找来些纸，学画荷花。
开始,他画不像，可是不灰心，天天画。
画了几个月，那纸上的荷花就像刚从湖里摘下来的一样。