商品标志设计原理分析
标志设计实验任务指导书
实验一标志设计一、实验目的及要求通过对标志设计作品的展示、分析，使学生初步直观感受标志设计的内在魅力，了解优秀的标志对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场等方面的作用。
二、实验原理及方法1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。
2、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。
三、实验仪器设备及耗材专业配置的计算机四、实验内容调查收集5组喜爱的标志（商标）并分析其适应范围及作用1、分组调查并收集标志设计作品；2、分析同类标志作品创意，并用书面文字形式进行归纳；3、按每小组4-5人分组进行实训，每小组收集不少于5种的处于竞争的同类标志作品，小组集体分析研究结束后，上交1份《关于标志（商标）应用的调查分析报告》，不少于500字.五、实验步骤实验(一)：标志的构成表现在“手的联想创意”中选取一个比较满意的草图为素材，选用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现；力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构，设计出具有表现力的图形形象。
1）用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现，手法可以任意选择2）至少应用三种构成表现手法来制作3）构成表现应合理，源点形象可辩识实验(二)：标志图形设计1）调查分析。
在接受商标标志设计任务进行构思设计之前，应先对委托设计者——企业或单位，进行全面的调查研究，调查的内容包括商品的本质特征，商品拥有者的经营现状与发展方向，消费市场环境，同类商品的资料，以及消费者对商品的现有印象与需求等。
在全面调查、掌握商品资料的基础上，进行整理与分析，建立客观评价，以确立商标设计的基础，以便顺利的将信息化的抽象涵义转换成系统化的视觉形象。
2）设计制作。
商标的设计是将具有识别性的抽象概念转换成系统化、象征化的视觉形象。
对市场进行调查，对企业、商品进行分析，进行原创性的构思，创作出一定数量的创意图形，从中优化选择，将有个性和代表性的构思草图进行设计稿的制作，最后再从设计稿中确定正稿的制作。
《标志设计》教案及课后反思
一、教案设计1.1 教学目标让学生了解标志设计的基本概念和重要性培养学生对标志设计的兴趣和创造力让学生掌握标志设计的基本技巧和流程1.2 教学内容标志设计的定义和作用标志设计的基本元素和原则标志设计的创作方法和技巧1.3 教学过程1.3.1 导入通过向学生展示一些著名的标志设计案例，引起学生对标志设计的兴趣和好奇心。
1.3.2 讲解解释标志设计的定义和作用，让学生明白标志设计的重要性。
介绍标志设计的基本元素（如图形、文字、颜色等）和原则（如简洁性、易识别性、独特性等），帮助学生建立标志设计的基本概念。
1.3.3 实践分组让学生进行标志设计实践，每个学生创作一个标志设计。
提供一些创作方法和技巧，如草图绘制、形状组合、颜色搭配等，帮助学生进行创作。
1.3.4 展示与评价邀请学生展示自己的标志设计作品，并分享创作思路和经验。
让学生互相评价，提出改进意见和建议。
二、课后反思2.1 教学效果回顾教学目标的实现情况，检查学生是否掌握了标志设计的基本概念和技巧。
分析学生的作品和反馈，了解学生的学习情况和存在的问题。
2.2 教学改进根据学生的反馈和学习情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
考虑增加更多的实践机会，如让学生参与实际的标志设计项目，以提高学生的实际操作能力。
2.3 学生评价收集学生对教学内容和教学方式的评价，了解学生的满意度和需求。
根据学生的评价，进行教学调整和改进，以提高学生的学习积极性和效果。
三、教学计划3.1 教学目标让学生了解标志设计的基本概念和重要性培养学生对标志设计的兴趣和创造力让学生掌握标志设计的基本技巧和流程3.2 教学内容标志设计的定义和作用标志设计的基本元素和原则标志设计的创作方法和技巧3.3 教学过程导入：通过向学生展示一些著名的标志设计案例，引起学生对标志设计的兴趣和好奇心。
讲解：解释标志设计的定义和作用，让学生明白标志设计的重要性。
实践：分组让学生进行标志设计实践，每个学生创作一个标志设计。
标志(logo)设计原理
从艺术语言方面分析，广州中国大酒店的标志，就如同一个哲人谈话，语言生动富有内涵，既说明了问题，又使人一听就懂。正因为标志（logo）是形象化的艺术语言，才使得标志（logo）形象比其他艺术形式更集中，更强烈，更有代表性。
标志（logo）图案是形象化的艺术概括，设计师以自己的审美方式，用生动具体的感性形象去描述它，促使标志（logo）主题思想深化，从而达到准确传递企业信息的目的。
㈢ 标志设计（logo设计）的同一性
标志（logo）代表着企业的经营理念、企业的文化特色、企业的规模、经营的内容和特点，因而是企业精神的具体象征。因此，可以说社会大众对于企业标志（logo）的认同等于对企 业的认同。企业标志绝不仅仅是企业的脸面，更不能将其作为一种表面的装饰以飨大众。一旦消费大众对标志的认同不能和企业的实际情况相联系，不仅企业标志（logo）失去应有的意义，甚至会损害企业的概念根本利益。因此，只有企业的经营内容或企业的实态与外部象征——企业标志（logo）相一致时，才有可能获得社会性
·标志设计（logo设计）的时代性
标志设计（logo设计）艺术与商业性
标志（logo）变体设计
·标准字体的定义和意义
·书法标准字体设计
·装饰字体设计
·英文标准字体设计
企业标志设计（logo设计）的特点
标志与VI设计
以文字形式来进行标志的创意设计。这种形式认知度较强，传达的信息简单明了，歧 异性小。但创意空间较小，有一定的局限性。有时可在文字中适当加进有关的图形， 可收到较好的效果。 汉字标志 拉丁字母标志 数字标志
汉字标志 喜之郎
标志设计 LOGO
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①汉字标志 汉字属于象形文字，具有很强的图形感。汉字是东方文化的象征，特别是对东方文化具有标志性的 代表作用。不同地区的华人设计师都不乏这类的成功作品，随着中国设计界对中华民族文化的弘 扬，产生了越来越多的成功汉字标志设计作品。 单个字形式 醒目、冲击力强 横向分类 单个字 双字 多字组合 纵向分类 书法体标志设计 印刷体标志设计 变体标志设计
（3）有利于广告诉求
（4）有利于美化产品 （5）有利于国际经济的交流
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二 标志设计的认知原理
1、标志设计与视觉原理
标志的视知觉知识、视知觉组合要性、错视
2、标志设计与记忆
标志设计 LOGO
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1 标志设计的认知原理
（1）视知觉 人们通过视觉器官感受到外部世界的信息，这 些信息又经过大脑的综合与分析，再产生反映事
日本富士运动会
标志设计 LOGO
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3.具有时代感 品牌的价值是在发展过程中的不断完善，而其视觉形象也必将随之而变化，因此 标志的设计也并不是一成不变的，即使成功的标志设计也会在原有的基础之上， 随时代的变迁、人们的审美需求的变化，而进行适当的改变。
世界知名企业标志变更
标志设计 LOGO
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我对标志设计认识的报告
我对标志的认识在现代汉语词典中，对“标志”有两种解释：其一指表明特征的符号；其二指表明事物的某种特征。
而在我们的设计艺术中就赋予了它新的而又有很大的联系的东西。
以下就是我对标志的一些东西的整理与认识：一.我先从对标志这个东西进行了三个部分的认识。
1.标志的诠释“标志”又叫标识和标徽，它以特定的而明确的文字、图形、色彩来表示事物或代表事物。
标志之“标”有标准、规范之意；“志”指记住而不忘。
所以我们可以将标志诠释为：用特定而明确的（标准、规范）的图形（文字）来表示和代表事物或信息且易于识记的视觉符号。
标志有机构标志（徽志），公共信息标志，商业标志。
同时一个完整的标志包括名称、图形、色彩三部分。
2.标志的功能其实我们从标志的解释中就可以看出，标志是表示和代表事物或信息的视觉符号，而这个符号起着象征、标示、代替以及传达着某种意义、信息、情感和指令的作用。
作为符号，标志是传达信息、加强交流、增强识别、宣传形象、树立品牌、表达文化的工具和手段。
精心设计的标志实用性和艺术性并重，广泛的应用于社会的各个领域，既对事物的对象、种类予以指代，又可对其特点、思想和内涵予以阐释。
（1）“我到底是谁？”现代社会，不同的企业商品活动很多，同样的企业商品活动也很多，你知道谁是谁吗？而标志，运用易于辨认和识记且有着深刻的内涵、形态优美、个性特征极其鲜明的图形（文字）符合,可以迅速的把自己和他人区别开来，搞懂了“我是谁？”才可以独立的存在。
（2）树立形象标志在企业形象的宣传和传递过程中是最为关键的元素，应用最广泛，同时出现的频率也最高。
标志既是传递信息的载体，甚至标志本身就可以看作是信息，发挥着独有的广告的作用，便于对内对外的交流。
（3）创造价值标志是名牌的一种精神的象征，可以创造品牌价值，比如可口可乐、麦当劳等。
名牌的商标及标志就是企业的无价之宝，就是企业的发展的最大资产，是企业自身发展的一种依托与保证，早已超脱了商品属性，价值无限。
logo设计必看理论
文字标是指不包含图形的标志，设计这种标志其实可以很简单！一个标志如果不包含图形或者图片即称之为文字标，这种标志设计起来相对照较容易。
文字标是使用最广泛的一类标志，事实上，不少国际性大公司都在使用这种标志，比如IBM , SONY 。
和其他标志一样，文字标也是要代表某种东西。
在我们开始设计之前，应该花点时间想清晰标志到底要传达的是什么，对于一家公司或者团体来说，它要表现的是什么，一件事物或者一个人？是某种产品或者是服务？目标顾客是哪些人？如果对这些问题没有清晰的答案，设计师就很容易经不起诱惑而加入不少花俏的图形，而这些图形其实并非这家公司所实际需要的。
你对公司越了解，你走的弯路就会越少。
下面的文章里我们将为Berington 保险公司( Berington Insurance )设计一个文字标志，其中的一些原理可以应用在所有类型的标志设计中。
1 ．为公司的名字选择一种字体2 ．调整文字的大小和对齐方式，我们将其中一个单词放大，其他文字居中3 ．在文字周围加之边框，并填充适当的背景颜色4 ．加之装饰性的边线就ok 了，标志看起来不错，设计起来也不费工夫。
在一个文字标中，字体是关键。
你首先需要从不少种字体中选择一种，这里有一些原则可以参考：当公司名称使用了某种字体时，其文字实传达了表面的和隐含的两种信息。
在第一个例子中，表面的信息是Berington 保险公司，而隐含的信息则是它给人的印象或者感觉。
我们的任务就是要找出这两种信息的互动关系。
我们来试一种字体：隐含的信息普通都取决于上下文。
比如上图的这种字体，看上去这家保险公司可能是专门经营军属保险业务的。
对于公众来说，还可能被误认为是航运公司。
我们来试一下另一种字体：这种轮廓清晰的字体传达出一种信息：公司在行业里已经具有多年经验。
如果我们还是采用这种字体，但改变一下名称看看有什么效果。
(字面意思：汽车维修)同样是这种比较正统的字体却传达了另一种信息：修理起来可能会很贵。
标志设计教案 公开课教学设计
标志设计教案公开课教学设计一、教学目标1. 让学生了解标志设计的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生运用创意和审美能力，设计出具有独特个性和象征意义的标志。
3. 提高学生对品牌形象的认识，理解标志设计在实际应用中的重要性。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念与原则2. 标志设计的流程与方法3. 创意与审美的运用4. 标志设计在品牌形象中的重要性5. 优秀标志设计案例分析与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：标志设计的原理、流程与方法，创意与审美的运用。
2. 教学难点：如何设计出具有独特个性和象征意义的标志，标志设计在实际应用中的重要性。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法。
2. 使用多媒体课件、设计案例素材、评价量表等教学手段。
五、教学过程1. 导入：通过展示一系列知名品牌标志，引导学生思考标志设计的重要性。
2. 新课导入：介绍标志设计的基本概念、原则和流程。
3. 案例分析：分析优秀标志设计案例，引导学生理解创意与审美的运用。
4. 实践环节：学生分组进行标志设计实践，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生进行更深入的探索。
六、教学评价1. 学生设计作品的创意性、审美性、象征意义及实际应用价值。
2. 学生对标志设计原理、流程和方法的掌握程度。
3. 学生在实践环节中的合作意识、创新精神和沟通能力。
七、教学资源1. 多媒体课件：包含标志设计的基本概念、原则、流程等内容。
2. 设计案例素材：包含国内外优秀标志设计案例。
3. 评价量表：用于对学生的设计作品进行评价。
八、教学时间1. 课时安排：共计45分钟。
九、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，配备多媒体设备。
2. 学生座位：分组排列，便于讨论和实践。
十、课后作业1. 学生根据本节课所学内容，设计一个属于自己的标志。
十一、教学内容1. 讲解标志设计的背景、发展历程和趋势。
标志设计的色彩搭配
• 标志标准色的使用，一方面要结合企业或者机构的性质来决定，另 一方面也要适应大众的品位以及市场推广要求。
图44 肯德基标志 • 肯德基标志的标准色主要运用了红色，红色具有刺激人们食欲的作 用，正符合肯德基企业本身的性质。
标志的文字图形和色彩
2
色标卡根据印刷公司不同,都有自己的色标卡,对着 自己公司或合作公司的色标卡调色即可。
三、LOGO中色彩的应用
a、一套色。一套色的标志色彩，传递的视觉效果单纯、
醒目、朴素、容易记忆。常用的一套色多为红色、蓝色、绿
色、紫色等色相较为单纯、鲜明的色彩；黑色、灰色看起来 比较灰暗，除特殊情况外，一般不宜单独使用；黄色、粉色 等虽然艳丽鲜亮，但明度较高，应用在白底色上不凸显，也 不宜单独使用。单色的标志在各行各业都运用得很多，特别 是在电信、通信等行业。
图34 Metropol 酒店标志
图35 Haifa Chemical 轻工业类标志
2.不同性别对各种色彩的联想
•
不同的国度、不同的文化造成了各方面的认知差异，使得人们对色彩 有着不同的理解。例如德国人认为红色代表男性，蓝色代表女性；而 在现代中国人眼里红色代表女性，蓝色代表男性。不同性别或者不同 喜好的人对色彩的理解也是不同的，在现代商品中，时常需要根据消 费者的性别来进行产品区分设计，这样能够产生更好的效益。（见图 36～图38）
三、LOGO中色彩的应用
b、注重色彩的情感和色彩联想的运用。不同文化背景下的民
族和地区对色彩的认识会有一定的差异，即使相同文化背景下的 人们，由于个体对事物不同的认知，也会有不同的心理感受和联
想，产生不同的情感。
教学实例
——标志文字、图形和色彩的融合
图45 图46 图47 1.BIO食品品牌——品牌的趣味 BIO食品公司的品牌系统形象，文字与图形特殊的表现在标志设 计中无处不在，我们能够从设计中深切体会到创意的魅力。文字、 图形和颜色三者的融合，共同展现出标志在自身品牌系统中完美 特质。
视知觉原理在服装标志设计中的应用
视知觉原理在服装标志设计中的应用作者：徐洪真来源：《各界·下半月》2017年第02期摘要：服装标志是服装企业品牌视觉形象系统的重要组成部分，视知觉原理与服装品牌标志之间存在密切的关联，受众群体对企业视觉形象的营销传播有一定影响，视知觉原理的相关理论有助于提高服装标志设计水平，优化整体视觉形象设计，二者相互联系，共同发展。
关键词：视知觉；服装品牌；应用一、服装标志的概述服装标志作为服装品牌的一种象征符号，是人们识别和了解不同服装品牌的第一媒介和载体，与服装品牌之间是一个密不可分的整体。
它以一种简捷有效、快速直接的手法宣传企业产品，表达企业精神和理念，成为消费者认识和了解企业的重要视觉载体。
服装标志以及服装的设计是企业形象的代表、销售产品的需要，但更重要的目的是创造顾客，企业和顾客之间是紧密联系的整体。
企业为了满足消费者的需求，传递给消费者更好的企业产品理念，越来越注重服装品牌与消费者心理之间的联系。
二、服装标志设计与视知觉原理的关联性分析视知觉上升到深层次的视觉信息处理，是对外界感觉信息进行组织和解释，是更为复杂的心理活动。
视知觉是由视觉生理机能和生活体验、视觉经验的积淀这两部分融合而成。
同时，因为视觉经验的参与，视知觉还具有能动作用，不是简单的被刺激模式决定的，而是对有效资料能动地寻找最好的解释。
研究服装标志同视知觉原理之间的关系，也是研究服装标志同消费心理学之间的关系。
人类认知事物是有一定的心理过程的，通常包括从开始注意，到记忆、学习最后问题求解等方面，即感知——思维——行为的过程。
消费者对一个汽车品牌的认知过程最终可以引导消费者产生消费行为，从而为企业创造利益。
因此，视知觉理论可以为服装标志设计提供理论依据，在一定程度上指导服装标志设计的发展方向，从而为企业创造更多的顾客，创造更多的价值。
三、视知觉原理在服装标志设计中的应用品牌标志不仅仅是企业的象征，同时也联通着消费者的价值取向。
六年级美术上册《实物标识》教案、教学设计
二、学情分析
六年级的学生在认知和心理发展方面已具备一定的基础，他们对美术学科有较为浓厚的兴趣，观察能力和动手能力较强。在此基础上，学生对实物标识的学习具备以下特点：
1.对标识的概念和作用有一定的了解，但尚不深入，需要进一步引导和拓展。
4.评价与反思：组织学生进行自评、互评，教师给予指导性评价，引导学生总结经验，不断提高设计水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的兴趣和热爱，激发他们创作热情。
2.培养学生关注生活、关注社会的责任感，使他们认识到标识设计在生活中的重要性。
3.培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战，形成独立思考的能力。
-在创作过程中的收获和感悟，以及对未来学习的期待。
-字数要求：不少于300字。
-提交时间：下节课前。
3.收集并整理生活中的实物标识，分析它们的设计原理和创意手法，挑选出你认为最优秀的三个作品，进行简要评述。
-评述要求：包括标识的设计特点、创意亮点以及在实际生活中的应用价值。
-提交时间：下节课前。
4.与家人或朋友分享本节课所学内容，向他们介绍实物标识设计的基本知识和技巧，并尝试为他们设计一个简单的实物标识。
-邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
-教师针对学生的作品和表现给予评价，总结本节课的学习内容，强调实物标识设计的重要性和应用价值。
2.教学目标：
-培养学生的自我评价和反思能力，使他们能够总结经验，不断提高设计水平。
-强调学习内容的实际应用价值，激发学生对未来学习的期待。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的实践能力和创新意识，特布置以下作业：
标志设计详解ppt课件
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实例分析：成功图形组合案例
案例一
某品牌标志采用点元素组成抽象图形，既简洁又 富有现代感。
案例二
某公司标志采用线元素表现流动感和速度感，与 公司的行业属性相契合。
案例三
某城市标志采用面元素表现城市建筑和景观的立 体感，形象生动。
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06
标志设计风格与趋势
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作品评价
针对展示的作品，从创意、视觉效果 、传达信息等方面进行评价。同时， 鼓励同学们发表自己的看法和建议， 以促进相互学习和进步。
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行业前沿动态关注
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最新设计趋势
关注当前标志设计的最新趋势，如动态标志、三维标志等。这些趋势反映了市场和消费者需求的变化，对设计师来说 具有重要的参考价值。
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标志设计的定义与重要性
标志设计是一种视觉传达方式，用于代表一个品牌、公司或组织的形象
。一个好的标志设计应当简洁、易于识别，并能传达品牌的核心价值。
02
标志设计的基本原则
包括简洁性、独特性、可识别性、可适应性、普适性和时代性等。这些
原则确保标志设计在不同场景和媒介中都能保持一致的视觉效果。
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思维导图法
运用图形、线条等元素， 将创意想法进行可视化呈 现。
借鉴创新法
从其他优秀标志设计中汲 取灵感，进行再创作。
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草图绘制技巧展示
手绘技巧
运用铅笔、马克笔等工具 ，快速表达创意想法。
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数字化技巧
使用绘图软件，如Adobe Illustrator等，进行高效、 精确的草图绘制。
《标志设计》教案及课后反思
《标志设计》教案及课后反思一、教学目标1. 让学生了解标志设计的基本概念和原则，理解标志设计在视觉传达中的重要性。
2. 培养学生运用创意和美学原理进行标志设计的能力。
3. 提高学生运用计算机软件（如CorelDRAW、Adobe Illustrator等）进行标志设计的技能。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念与原则2. 标志设计的创意方法和美学原理3. 计算机软件在标志设计中的应用4. 标志设计的流程与技巧5. 优秀标志设计案例分析与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：标志设计的基本概念、原则、创意方法、美学原理、设计流程与技巧。
2. 教学难点：创意方法的应用、美学原理在标志设计中的体现、计算机软件的操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解标志设计的基本概念、原则、创意方法、美学原理、设计流程与技巧。
2. 示范法：展示优秀标志设计案例，分析与欣赏。
3. 实践法：让学生运用计算机软件进行标志设计实践。
4. 互动法：学生之间相互交流、讨论，分享设计心得。
五、教学准备1. 教师准备：教案、课件、优秀标志设计案例、计算机软件教学资源。
2. 学生准备：笔记本、绘图工具（如彩笔、铅笔、橡皮等）、计算机及相关软件。
课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等教学方法，让学生了解了标志设计的基本概念、原则、创意方法、美学原理等知识，提高了学生运用计算机软件进行标志设计的技能。
在教学过程中，注意引导学生积极参与、互动交流，培养学生的创新意识和团队协作能力。
但在教学过程中，也发现部分学生对计算机软件操作不熟悉，影响了教学进度和效果。
针对这一问题，计划在今后的教学中提前进行软件操作的培训，以提高学生的操作能力，确保教学效果。
还需加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学质量。
六、教学过程1. 导入：通过展示一系列知名品牌标志，引发学生对标志设计的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解标志设计的基本概念、原则、创意方法、美学原理等知识。
从几个经典标志看标志设计的评判标准
环保理念在标志 设计中的体现
可持续性成为标 志设计的重要考 量因素
环保材料和制作 工艺的应用
强调循环再利用 和减少浪费的设 计理念
独特性：标志设计应具有独特的识别度，避免与已有标志雷同。 时代感：标志设计应紧跟时代潮流，反映时尚元素，保持新鲜感。 创意性：标志设计应富有创意，能够引人深思，激发情感共鸣。 技术性：标志设计应具备技术可行性，能够被准确、高效地制作出来。
标志设计应符合品牌的文化背景和价值观 标志设计应体现品牌的历史和文化积淀 标志设计应具有文化敏感性和包容性，能够吸引不同文化背景的人群 标志设计应能够传达品牌的核心价值和愿景，与品牌形象相符合
XX,a click to unlimited possibilities
01 标 志 设 计 的 要 素 02 经 典 标 志 案 例 分 析 03 标 志 设 计 的 评 判 标 准 04 如 何 提 升 标 志 设 计 水 平 05 标 志 设 计 的 发 展 趋 势
图形简洁：标志设计应追求简洁的图形，避免过于复杂和繁琐 易于识别：标志应具有高度的识别度，能够快速被人们认出和理解 传达明确信息：标志应能够清晰地传达品牌或产品的核心信息，避免含糊不清 符合品牌形象：标志应与品牌形象相符合，能够体现品牌的个性和特点
设计师需要通过创 意和想象力，设计 出独特的标志，使 其在市场上脱颖而 出。
独特性的标志设计 能够吸引消费者的 注意力，提高品牌 的知名度和记忆度 。
标志的பைடு நூலகம்特性也需 要考虑到品牌的核 心价值和特点，使 其与品牌形象相符 合。
标志设计应与品牌形象相符 合，能够引起目标受众的情 感共鸣和认同感。
标志设计应准确传达品牌的 核心价值和理念，体现品牌 的独特性和差异性。
百果园VI设计过程与设计原理探析
一、调研与资料收集百果园是一家集采摘、鲜果果汁、干果等水果相关产业的公司。
新鲜水果是品质生活不可缺少的重要组成部分，随着生活质量的提高，人们对水果的要求也越来越高，选择高品质水果也成为了一个生活难题。
水果公司品牌化是必然的商业趋势，而企业形象系统设计是传播品牌的重要方式。
二、VI设计解析（一）设计前期调研百果园V I视觉识别设计主要遵循以下几个基本诉求。
实际性诉求：设计前期应对企业的发展历史、企业文化、产品优势等方面进行深入调查，通过贴合企业实际情况，将自身实力等信息传达给消费者；适用性诉求：百果园的V I设计要充分保留企业自身传统文化及产品特点优势，保证设计清晰、联系和可识别性，以使得企业能够跨越不同的文化进行信息的传播，达到宣传自己的目标；专业性诉求：整体的VI设计要符合美学、心理学和经济学的原则；合法性诉求：企业视觉识别VI要遵守地区、国家和国际相关法律法规。
（二）品牌设计定位分析品牌设计理念：品牌需要传达健康、积极、充满活力的品牌形象，主张追求乐观、积极的生活理念，通过品牌形象，传递人们一种新鲜和健康的产品形象和标准。
品牌颜色分析定位：采用多个纯度高的颜色来表现新鲜、活力和多的品牌理念品牌风格分析定位：现代、简洁、有趣。
三、百果园VI设计创作过程（一）百果园品牌标志（logo）设计思路品牌标志设计是整体V I视觉系统设计的灵魂，通过前期对百果园品牌的深入调研，确定设计从体现企业文化和突出产品特色为切入点，汲取设计色彩元素，以简约设计的表现手法将品牌的文化内涵展现出来，将文字、图形、色彩结合在一起，从而塑造全新的品牌形象。
（二）百果园品牌标志设计草图针对企业品牌标志，先以手绘形式绘制标志方案草图，在草图方案中进行修改并最终确定标志方案。
（三）百果园品牌标志设计定稿四、百果园VI视觉系统设计成果展示基础部分：包括企业标志、企业标志的黑白稿效果、企业标准色、企业辅助色、企业标志背景色使用规定、企业标志色彩搭配组合、企业标准字、中文标准字方格制图及企业标志与字体的排列组合，标志组合禁止组合模式、企业字体的规范以及企业辅助图形这几方面的内容：（一）百果园VI设计基础成果1.企业标志及标志的系列效果2.企业标准色、辅助色3.企业中英文标准字方格制图、反白效果（略）4.企业标志禁止组合模式（略）5.企业字体标志字体：方正中黑简体和Becker Monoline Moder NF；VI常用字体：宋体和微软雅黑；媒介常用字体：方正准圆简体和Avant Garde BK BT。
优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备
∙优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备∙∙>> 浙江金舵纺织品牌 > 标志设计∙一个真正的品牌需要一个品牌文化与灵魂的承载体，就是它了！纺织鸟！一种编织鸟巢精致无比，细腻美观的鸟类，被称为是纺织行业原理的鼻祖。
这种鸟类巢完工之日也即雄鸟向雌鸟求亲之时，非常巧合的与金舵企业祝愿新人的美好心愿相吻合。
标志在图形设计方面以一只叼着一线丝绸的纺织鸟形象完成，整体遵循简洁、抽象、生动、细腻等风格，完美的把纺织行业精致细腻的特点生动的展现出来。
塑造出金舵纺织独到的自身品牌形象。
(摘自哲仕品牌设计公司 )∙∙>> 广东五百年咖啡馆 > 标志设计∙与五百年咖啡的合作是一个偶然，但也是必然；这是哲仕2006年的一个案例，当时是由一位同行朋友推荐客户与我们进行合作的，原因是五百年咖啡客户之前已经与朋友所在的设计公司进行过此项目的设计合作，但经过多次的沟通与提案，最终的方案与客户心目中的要求仍然有很大的距离；朋友觉得项目好像进入了死胡同，无奈之下决定把客户介绍到了哲仕；于是才有了这与五百年咖啡第一次合作，哲仕没有让客户失望，最终的方案也是我们与客户都觉得非常满意的。
(摘自哲仕品牌设计公司 )∙∙>> 广东普伦托教育科技 > 标志设计∙广州普伦托教育科技有限公司，是英国凯普斯通投资发展集团公司的下属子公司之一，专注从事儿童教育电子产品的研发与销售工作，2011年签约哲仕设计公司，为其进行了公司的包含LOGO 设计在内的整体形象包装设计工作。
(摘自哲仕品牌设计公司 )∙∙>> 珠海广东联创 > 标志设计∙广东联创公司LOGO设计，在根据企业方提出的核心体现出汉字“合”字的要求基础，意在表达出企业奉承“天地人合”及“合意开心”的意境，同时体现出合作融洽之意，以简约、现代化的企业形象气质完成。
(摘自哲仕品牌设计公司 )∙∙>> 澳大利亚 RTV华人电视台 > 标志设计∙澳大利亚RTV电视台是澳洲的一个华人网络电视台，2011年联系到了哲仕委托进行了其电视台的台标更换设计工作，本次设计工作的最终方案甲方非常的满意，同时双方沟通过程非常愉快。
标志设计调研报告书(精)
标志设计调研报告书一、确定设计工作任务确定设计项目、传播信息、设计宗旨与目标我们提出的问题,都应有助于对客户的了解,有助于确立我们和客户之间的信赖关系,对客户具有建设性意义的,以供设计意念的启发。
(1明确设计项目①是组织、社团、企业的标志还是品牌标志?②是全新的标志还是旧标志的再设计?或是新标志与原有旧标志共存?③是单独一个标志,还是系列标志或一系列有关连标志的基础(作为单一企业的标志,或是关系企业标志?④它是单独使用还是与企业、社团或公司名称有关,或与品牌名称有关?要不要和文字、英文并用?⑤是否作为CI识别系统的基本要素?(2明确确定传播的信息内容①用文字明确表述的标志概念及其要传达的信息内容。
②组织、活动、企业或产品的中英文全称、中英文简称是什么?③有无本行业的象征图形?是否要加以应用?④户有无特别的意义或概念要通过标志设计加以表达?(3明确设计宗旨①标志设计的目的是什么?②通过标志设计要解决哪些问题?③要起到什么样的作用?(4明确设计目标①针对的目标市场、目标大众与目标消费者是谁?②透过标志,客户要传达一个什么样的概念?③要达到什么样的效果与作用?(5明确设计要求①欲建立什么样的形象?②所期待的标志为何题材?造型?形式?色彩?③明确今后展开运用的规划。
(6明确设计的限制①是否有组织或企业识别系统的规定与以往印象延续的限制?②有无使用环境的限制?③有无传播媒介如电视、报纸、杂志、车体等的限制?④有无加工工艺及材料的限制?标志除了常规的如印刷、摄影、绘画等处理方式外,一般还要求适应建筑、招牌、浮雕、模板、霓虹灯、制服等。
二、标志设计调查研究与分析与客户进行良好的沟通,这是设计获得成功的第一步。
调查研究在标志设计中是很重要的组成部分,它确保我们在工商业活动以及竞争中以科学态度参与竞争。
调查研究要面对市场做深入细致的了解,一般要向客户询问一系列有关组织、企业、活动和有关商品的问题,还要向消费者征询意见,调查的范围很广泛。
《标志设计》优秀教案
《标志设计》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解标志设计的基本概念、原则和创意方法。
2. 培养学生运用图形、文字、色彩等元素进行标志设计的能力。
3. 提高学生审美观念，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念与原则2. 标志设计的创意方法与步骤3. 标志设计的图形、文字、色彩运用4. 优秀标志设计案例分析5. 学生实践练习与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：标志设计的原理、创意方法、实践操作。
2. 教学难点：如何运用图形、文字、色彩等元素进行创意设计，形成具有独特个性的标志。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、案例分析法、实践操作法、小组讨论法等教学方法。
2. 使用多媒体课件、设计软件等教学手段，辅助学生更好地理解与实践。
五、教学进程1. 导入：介绍标志设计的基本概念与原则，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解标志设计的创意方法与步骤，分析优秀标志设计案例。
3. 实践：学生运用所学知识进行标志设计实践，教师给予指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行互评与总结。
5. 拓展：引导学生关注生活中的标志设计，提高审美观念。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的设计作品进行自我评价，反思设计过程中的优点与不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议，促进彼此之间的学习与进步。
3. 教师评价：教师对学生的设计作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面进行综合评判。
七、教学拓展1. 组织学生参观企业、展览会等，了解标志设计在实际应用中的重要性。
2. 邀请专业设计师进行讲座，分享他们的设计经验和心得。
3. 开展标志设计比赛，鼓励学生积极参与，提高设计能力。
八、课后作业1. 收集生活中的标志设计，分析其设计原理与创意方法。
2. 根据所学知识，重新设计一个标志，下次上课时进行展示。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容、教学方法是否适合学生，是否存在不足之处。
2. 思考如何调整教学策略，以提高学生的设计能力和创新能力。
accent-color原理_概述及解释说明
accent-color原理概述及解释说明1. 引言1.1 概述在当今数字化和互联网时代，设计领域的发展变得越来越重要。
作为设计中一个关键的概念，accent-color（强调色）起到了突出和强调界面元素的作用。
它能够吸引用户的注意力，提高用户体验，并帮助品牌或产品与众不同。
本文将详细介绍accent-color原理、使用场景以及其在实践中的应用案例分析。
通过对于这一概念的深入研究与探讨，旨在为读者提供更多关于accent-color 的了解，并指导他们在设计工作中合理运用这一原理。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分，每部分围绕具体主题展开讲解。
其中"大纲"部分（即本章）提供了全文内容及结构的简单介绍。
接下来是"2. accent-color原理"，将从定义和作用、使用场景以及原理解析三个方面系统地阐述accent-color的基本知识。
然后，“3. 实例分析”将通过三个具体实例来说明如何应用于不同情景下。
接着，“4. 应用案例研究”将介绍公司A的实践经验以及学术界的研究成果总结，并展望未来的发展与挑战。
最后，“5. 结论与展望”将对全文进行总结，提出发展方向和建议。
1.3 目的本文的目的是为读者提供关于accent-color的详细概述及解释说明。
通过阐述其原理、实例分析以及应用案例研究，旨在帮助读者深入了解accent-color的作用和意义，并引导他们在设计中恰当地运用这一概念。
同时，本文还将展望accent-color在未来的发展趋势，并提出相应的建议和注意事项，以促进设计领域的进一步发展和创新。
以上便是本文“1. 引言”部分内容，希望对你的写作有所帮助。
如有需要，请继续提问。
2. accent-color原理2.1 定义和作用accent-color是一种在界面设计中常用的概念，它代表了一个突出显示的颜色或者配色方案。
这个颜色通常用于强调、突出或者引导用户注意的元素上，以增加用户体验和视觉吸引力。
斐波那契数列原理在LOGO设计上的研究应用
摘要：分析斐波那契数列原理，在深入认识斐波那契数列的基础上，将其能动地运用在Logo 设计中，让Logo 设计在规律与逻辑的规范下进行，凸显出理想美与秩序美。
以斐波那契数列为基本原理，总结归纳自然界中的斐波那契数列规律，以经典平面设计案例为参考，对Logo 设计进行相应的创新运用。
基于斐波那契数列原理为Logo 设计提供一个和谐的比例，与内在的关联性和规律性。
为Logo 设计探索出一套适用的方法与工具。
该方法可为丰富Logo 设计的比例与内涵提供参考范例。
关键词：斐波那契数列 Logo 设计 秩序美 比例 规律中图分类号：TU972 文献标识码：A 文章编号：1003-0069（2023）10-0122-04Abstract：To analyze the principle of Fibonacci sequence ，on the basis of in-depth understanding of Fibonacci sequence ，actively apply it in Logo design ，makeLogo design under the order of law and logic ，and highlight the beauty of ideal and order.Based on the basic principle of Fibonacci sequence ，the laws of Fibonacci sequence in nature were summarized ，and the corresponding innovative application of Logo design was carried out with the reference of classical graphic design cases.Based on the principle of Fibonacci sequence ，it provides a harmonious proportion and internal relevance and regularity for Logo design. Explore a set of methods and tools for Logo design.This method can provide a reference example for enhancing the proportion and connotation of Logo.Keywords：Fibonacci sequence Logo design Beauty of order Proportion Pattern 齐鲁工业大学艺术设计学院 杨雅茜斐波那契数列原理在LOGO 设计上的研究应用RESEARCH AND APPLICATION OF FIBONACCI SEQUENCE PRINCIPLE IN LOGO DESIGN引言斐波那契数列本是一个自然科学问题，通常被用在数学中。
设计原理详解：平面设计中的对比原则
设计原理详解：平面设计中的对比原则1. 简介对比是平面设计中一项重要的原则，它通过使用不同元素之间的差异性来吸引观众的注意力，并营造出视觉上的冲突、变化和动感。
本文将详细介绍对比原则在平面设计中的应用以及如何有效地利用对比增强设计作品的视觉效果。
2. 对比类型对比可以通过几种不同的方式来实现，其中包括：2.1 色彩对比色彩对比是利用不同颜色之间的显著差异来产生视觉冲突并引起注意。
这可以通过选择互补色、对立色或者明暗度极端不同的颜色来实现。
2.2 尺寸对比尺寸对比通过调整元素的大小来创造视觉层次和关注点。
通过将一个元素放大或缩小与其他元素形成鲜明的对比，可以有效地吸引观众的目光。
2.3 构图对比构图对比是利用形状、线条和空白空间等元素之间的差异，以产生视觉上的冲突和动感。
这可以通过使用不同形状的元素、对称与不对称设计以及创造有趣的负空间来实现。
2.4 文字对比文字对比通过使用不同的字体、大小、粗细和颜色等特征，来给予文字信息更强的表现力和视觉吸引力。
合理运用文字对比可以帮助观众更快速地理解重要信息。
3. 对比原则的应用3.1 强调重点通过在设计中使用明显的对比，可以突出显示出最重要的元素，使其在整个设计作品中脱颖而出。
这有助于引导观众的视线和注意力，并确保他们正确地理解和记住所呈现的信息。
3.2 增加可读性适当地使用对比还可以提高文本内容的可读性。
通过将标题或关键词与背景区分开来，或者在大段文字中插入引人注目的子标题和标记，可以使文章更容易阅读和理解。
3.3 建立视觉平衡对比原则还可以用来创造视觉平衡。
通过在设计中使用相同或相似元素之间的差异，如大小、颜色或形状上的变化，可以避免设计过于单调乏味。
3.4 传达情感和氛围对比也可以用来传达特定的情感和氛围。
例如，使用高度对比的黑白色调可以营造出一种现代、简洁或严肃的感觉，而柔和的色彩对比则可以创造出温暖、舒适的氛围。
4. 实例分析为了更好地理解对比原则在实际设计中的应用，以下是两个平面设计作品的案例分析：4.1 案例一：产品宣传海报在这个海报设计中，通过将明亮鲜艳的主题颜色与深暗背景形成鲜明的对比，吸引了观众的眼球。
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法国斯塔德雷奈斯足球俱乐部 英国福特汽车公司美洲虎汽车
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美国田纳西州水族馆
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英国飞马印刷
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(三)植物造型的图形
植物常常是美好的象征，用以表达吉 祥如意的含义。
标志中的植物造型至少受到两个方面 的影响：一是装饰纹样的影响。装饰纹样 不是对植物的直接摹写，而是图形结构形 成后再与具体植物结合，从而产生特定的 装饰名称。这一点在古代纹章中尤为突出。
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美国国家铁路旅客国家团体
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第三节 文字表现形式
文字表现是以标志形象与字体组合成一个 整体。标志是一种视觉图形，但文字标志同时 具有语言特征和语音形式。文字是一种约定性 的记号，它具有视觉性。目前以汉字或以拉丁 字母为设计元素的标志屡见不鲜。现代商业经 济的发展，人类文明的演进，为字体设计提供 了广泛的选择。
中国银行
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国际华人设计师联合委员会
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中国文联
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中国香港恒生银行
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中国香港亚洲设计博览馆 深圳兰韵企业形象设计有限公司
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汉字作为标志的基本造型，常常是我们 探索标志设计民族化的途径之一。在我国的传 统习惯中，古人利用字形、字音和词义等因素， 进行巧妙组合。
标志设计
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对标志的认识
标志是一种符号 标志能用精炼的形象表达一定的含义 标志为人们提供识别和表达的方便 标志具有沟通思想、传递信息的作用
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什么是标志？
标志就是以装饰图案为手段来传 递、代表和象征某一特定概念的图形 符号。
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标志的类别 从造型特点上分
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(一)汉字标志图形
汉字被认为是表形和表意文字的典范。现 用汉字是从甲骨文、金文演变而来的。在形体 上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂 变为简洁；在造字原则上从表形、表意到形声。 因此，单个汉字的信息量、意义的丰富性和明 确性方面显然超过了表音的拉丁字母。
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定稿:选择最理想的设计定稿
着色:设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两 种颜色，防止杂乱影响效果
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解读世博会标志
上海世博会会徽形似汉字 “世”，在中文里可理解成 “世界”，也有“世博会”的 含义。
“世”与数字“2010”以及 英文书写的“EXPO”、 “SHANGHAI CHINA”巧 妙组合，表现出强烈的中西合 璧、多元文化和谐融合的意境。
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优秀的标志设计必须具备的基本特征
构思：新颖、巧妙、独特、表意准确 构图：美观、简练、适形 色彩：醒目、强烈、单纯
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标志设计的方法与步骤
选题:确定标志设计的题目、内容及要表达的信息
构思:怎样突出设计的特征，用什么手法来表现
构图:可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的 形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现， 以选择合适的设计方案彩：醒目、强烈、单纯
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美国健康按摩诊所
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NBA标志
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二是肢体的动态。而肢体的动态集中体现在人 的手上。手势是除口语、书面语之外人们最常 用的交流思想的工具。人的头部动作、脸部表 情、五官表现也是视觉传达设计所特有的常用 题材。
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美国CLC监床咨询
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构思巧妙 寓意深刻 简练概括 色彩单纯强烈
绿色的基调富有生命活力和创 造激情。
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标志的设计形式
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第一节 具象表现形式
具象表现是忠实于客观物象的自然形态，
对客观物象采用经过高度概括与提炼的具象
图形进行设计的一种表现形式。
它具有鲜明的形象特征，是对现实对象的 浓缩与精练，概括与简化。具象的标志具有图 形的通俗性与高度清晰的识别性，表现较为自 由，充满个性，容易以清新、明快的视觉形象 传达标志的神髓而为受众者所接受。
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如何表现抽象形？
为了使非形象性转化为可视特征图形， 设计者在设计创意时应把表达对象的特征部 分抽象出来，可以借助于纯理性抽象形的点、 线、面、体来构成象征性或模拟性的形象。 抽象形式的标志，单纯地表现对象的感觉和 意念，具有深刻的内涵和神秘的意味感。造 型简洁，耐人寻味，产生一种理性的秩序感， 或具有强烈的现代感和视觉冲击力，给观者 以良好的印象和深刻的记忆。
古代人民的审美心理中，常常把对待宇亩、对 待万物的哲学态度融化在这样一个圆形之中， 形成求满、求全、求圆的民族心理特征。圆形 标志图形一般可分正圆形、椭圆形和复合形等。
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正圆形
荷兰奥库伦隐形眼镜
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瑞士Certina手表
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复合形
椭圆形
世界继承权标志
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正三角形
德国德勒斯奈尔银行 意大利SYMBOL YOGA（健身房）
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倒三角形
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韩国汉城珠宝店 中国万科文化传播
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(四)多边形标志图形
多边形是由多种几何形构成的。其构成方 式一般有两种：一种是由各种几何形相互切割 构成的，如圆形和四方形的切割等；另一种是 由各种几何形并置而成的。多边形在结构上比 其它几何形复杂得多。其内容也丰富得多。在 标志设计中，多边形往往能表现多种形式和内 容。但是，就视觉记忆而言，多边形不如其它
简单的几何形那样容易记忆。
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加拿大泰普莱顿照相机
美国大众食品公司
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加拿大计算机学会 原南斯拉夫DIDINDA铸造厂
美国雪佛兰汽车
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(五)方向形标志图形
方向形虽然有多种形态，但箭形是其基 本形状，其它变化都源自于它，故方向形又 称箭形。箭形的本义是箭头，其引申义是指 向或朝向。在空间中，它的角度不同、方向 不同，其意义也就不同。如箭头朝上表示上 升和直立：箭头向下表示降低和朝下。
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福的一百种写法
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鱼代表“吉庆有余”。
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用八吉和如意表示“吉祥如意”等形式。
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以上这些传统文字图案为我们的标志设计 提供了很广阔的前景。
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英国时装店圣诞特卖
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(二)动物造型的图形
以动物作为象征的主题是一个非常 古老的标志题材。早在远古时期，人们就 把动物作为图腾崇拜的标志。人类对动物 的崇拜一直没有停止，即使在高度发达的 今天，我们仍可看到以动物造型作为企业 或组织的标志，在商品中作为产品的商标。
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美国红山公园
自然现象是神秘的自然力象征。人类 自诞生以来，就把它和巨大无比的力量、 变化的无穷性联系在一起，而永恒的设计 主题也在这里找到归宿。星象、水和火是 这一类型标志常用的题材。
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日本马关城市标志
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中国国宝集团
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中国创维集团
2020/5/4
奥地利温泉疗养地
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第二节 抽象表现形式
抽象表现是以抽象的图形符号来表达标志 的含义，以理性规划的几何图形或符号为表现 形式。现代社会，新型的商品品种日益增多， 还有那些提供设备技术以及资料的机构也越来 越多地使用标志。这些标志的设计，如果仍用 一般的表现方式是难以完成的，必须创造出一 种暗示含义或表示机构的抽象特征的符号。抽 象形表达方式正适用于此类情况。
从造型特点上分
具象型标志
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抽象型标志
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标志的类别 从构成形式上分
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图形构成的标志
文字构成的标志
文字和图形相结 合构成的标志
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百事标志的变化
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百事标志的变化
1898
now
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百事标志的变化
1898
now
从繁琐到简单；从模糊到清晰；从文字化到图 图文结合；从平面到立体；从静到动；从以红色 为主到以兰色为主
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2020/5/4
美国花卉护养
美国CHELSEA饭店酒吧
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二是几何化影响。近现代的标志植物造型 大多归整为圆、方、三角等几何形状，显 示出现代艺术中结构主义、风格派等艺术 流派对标志设计的影响。
2020/5/4
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2020/5/4
美国粗糙纸
日本运动用品商标志
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(四)器物造型的图形
2020/5/4
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芬兰ESPOO—VANTAA教育机构
2020/5/4
以色列LIMBUS画廊
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抽象标志表现形式可以分为：
(一)圆形标志图形
圆具有单一的中心点。它依据这个点运动， 引起向周围等距离的放射活动，或从周围向中
心点集中的活动。换言之，圆形容易吸引人 的视觉注意力，形成视觉中心。而在中国
2020/5/4
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正方形
菱形
德国德意志银行 加拿大艾兰造纸厂 加拿大皇家银行
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矩形
正方形和菱形组合