认真对待权利和义务

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认真对待权利和义务

认真对待权利和义务

认真对待权利和义务前言在人们的日常生活中,以及社会生活中我们随时都要面对各种各样的权利和义务。

然而,很多时候人们并没有认真对待这些权利和义务,导致误解和矛盾的发生。

那么,我们应该如何认真对待我们的权利和义务呢?对待权利权利是指在法律、行政法规、规章制度、合同等规定下,个人或集体享有的合法的行使、要求或者禁止他人不合法行为的利益和自由。

权利是对公民个人和集体解决经济、文化、社会和政治问题的武器,是保障人权自由平等的重要保障。

在生活中,我们无时无刻不在享有着各种各样的权利,如教育权利、医疗权利、住房权利、婚姻权利等等。

1.认真了解自己的权利在面对我们自己享有的权利时,我们首先要了解它们的性质和范围,以便充分发挥它们的作用。

通过了解自己的权利,我们可以更好地利用它们,维护自己的合法权益,并在必要时向有关部门寻求帮助。

2.积极维护和行使自己的权利在享有权利的同时,我们需要积极的维护和行使它们。

如果我们的权利被侵害或遭遇不公正对待,我们需要通过法律和合理的渠道来维护自己的权利。

每个公民都享有进行合法斗争的权利,但斗争必须在法律框架内进行。

3.尊重他人的权利我们不仅要关注自己的权利,也需要尊重他人的权利。

当我们行使自己的权利时,也要遵守法律规定,不要侵犯他人的合法权益。

在生活中,尊重他人的权利也是一种文明和修养。

对待义务义务是指个人或单位在法律、行政法规、规章制度、合同等规定下,应当履行的法定义务或约定义务,包括法定的和约定的义务。

在我们享有各种权利的同时,也需要承担相应的义务,这些义务往往是我们保障自己权利的前提。

如义务教育、交通安全、环保义务等。

1.认真履行自己的义务在社会生活中,我们应该认真履行自己的义务,这不仅是对他人负责,也是对自己的尊重和责任感。

需要强调的是,我们的义务不仅在法律和合同上有规定,还有道德和社会责任方面的义务。

2.不被义务所误导有时候我们会被某些机构和个人误导,被迫承担不属于自己的义务。

高中政治专题2民事权利和义务1认真对待权利和义务课件选修5

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1 认真对待权利和义务









[学习目标] 1.理解民事法律关系的内涵及其构成要素。 2.理解民事权利 与义务之间的关系,明确积极维护权利的重要性和履行义务的必要性。 3.知 道法律规定的追究民事责任的诉讼时效。 4.通过对民事权利与义务的学习, 提高依法维护自身合法权益的能力,增强守法、用法的自觉性,初步树立民法 精神。
【提示】 小壮、小壮父母和学校应当承担法律责任。
4.教材 P18 探究问题
【提示】 (1)小春爸爸要求还款的权利没有超过诉讼时效期间。根据法律 规定,诉讼时效是从当事人知道或者应当知道自己权利受到侵害时起计算,所 以应从借条的还款日期起计算。本案中,小春爸爸手中的借条没有还款日期, 所以诉讼时效应以小春爸爸要求还款的日期为准。因此,本案未超过诉讼时效。
2.分析本案中买卖法律关系的客体是谁?
【提示】 本案中买卖法律关系的构成要素分别为: ①民事主体:张某和李某。②民事法律关系的客体:双方买卖的标的—— 手机。③民事法律关系的内容:张某与李某之间的权利与义务关系。
第 3 步结论——自我总结,素能培养
1.全面理解民事法律关系
(1)基本内涵:是由民法调整而形成的具有民事权利义务内容的社会关系。
所有权关系的客体是物,债权关系的客体是行为,知识产权关系的客体是 智力成果和商业标记,人身权的客体是人格利益。
二、积极维护自己的权利 1.民事权利的实现:民事权利的实现,除了必须具备法律依据外,很大程 度上取决于人们的实际行动。 2.公民依法维权意识增强:当前,随着我国社会主义法制建设的发展和各 项法律制度的逐步完善,公民依法维护权利的意识正在不断增强。

最新2.1认真对待权利和义务ppt课件

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二、民事法律关系的要素 是指构成民事法律关系必须具备的条件。 主体、内容和客体三个要素构成。
只要民事法律关系的任何一要素发生变化,具体的民事 法律关系就会随之变更。
(1)民事法律关系的主体,又称为民事主体,是指参与 民事法律关系之中,享受民事权利,承担民事义务的人, 包括公民(自然人),也包括法人及其他社会组织。
民事 权利
民事 义务
认真 对待
专题二:民事权利和义务 Free Powerpoint Templates
课堂探究 :《该不该要那五百元》 设问: 1、拾金不昧是道德要求还是法律要求?
2、小林能不能要那五百元?
3、如果小林归还皮包后,失主变卦不 肯付酬金怎么办?
• 《民法通则》第79条、92条规定,拾得人应当将遗失 物归还失主,如果据为己有,就构成“不当得利”。
——承担相应的法律责任。
违反义务须承担法律责任 侵权责任
违约责任
第一百三十四条【承担民事责任的方式】: (一)停止侵害; (二)排除妨碍; (三)消除危险; (四)返还财产; (五)恢复原状; (六)修理、重作、更换; (七)赔偿损失; (八)支付违约金; (九)消除影响、恢复名誉;(十)赔礼道歉。
• 《物权法》第109条
拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权 利人领取,或者送交公安等有关部门。 • 《物权法》第112条 权利人领取遗失物时,应当向拾得 人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权 利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履 行义务。
• 《民法通则》失主的寻物启事,明确以特定金额作为报 酬,在法律上构成“悬赏广告”,具有法律约束力,拾 得人归还失主时,可以要求其履行承诺,支付报酬。至 于当事人是否接受,则是其行使权利的问题,放弃报酬 也是其行使权利的一种方式。

新人教版政治选修5《认真对待权利和义务》word教案

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法制教案:第二课民事权利和义务第一框题认真对待权利和义务学习要求1、知道民事法律关系以及民事法律关系的要素2、了解民法的现状和前景3、了解民事权利能力和民事行为能力的区别4、理解权利和义务的关系,积极维护合法权利,自觉履行义务5、了解民事权利的诉讼时效,及时维权学习过程学生活动1:从道德层面,谈谈小林和他父母的做法?从法律层面,谈谈小林和他父母的做法?假如没有悬赏公告,小林是否应该索要酬金?小林(未满十周岁),失物归还后,父母代领了500元酬金,为什么?•“拾金不昧”不仅是道德要求,也是法律上的一项义务。

《民法通则》第79条、92条规定,拾得人应当将遗失物归还失主,如果据为己有,就构成“不当得利”。

•失主的寻物启事,明确以特定金额作为报酬,在法律上构成“悬赏广告”,具有法律约束力,拾得人归还失主时,可以要求其履行承诺,支付报酬。

至于当事人是否接受,则是其行使权利的问题,放弃报酬也是其行使权利的一种方式。

•《民法通则》第九十二条:没有合法根据,取得不当利益,造成他人损失的,应当将取得不当利益返还受损失的人。

若没有悬殊公告,小林应该将拾得东西返还失主,不能索取报酬。

•《民法通则》第十二条:十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意。

不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。

小林是未成年人,无民事行为能力,其民事活动应有法定代理人(父母)代理。

学生活动2:阅读教材,概括民法相关内容一:民事法律关系就在身边1.民事法律关系的含义民事法律关系,是由民法调整的财产关系和人身关系。

中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。

民事主体依法享受权利,承担义务。

下列社会关系中,不属于民事法律关系的是()A买卖关系 B 师生关系 C 借贷关系D共有关系2.民事法律关系的现状现行的民事法律是1987年1月1日起施行的,二十多年来,我国的民事法律制度不断完善,已经制定和实施了物权法、合同法、担保法等一系列民事法律。

1.1认真对待民事权利与义务说课稿高中政治(选择性必修2)

1.1认真对待民事权利与义务说课稿高中政治(选择性必修2)
主要知识点包括:民事权利与义务的概念、特点和相互关系;公民民事权利的种类和内容;公民民事义务的种类和内容;民事权利与义务的行使和履行原则;民事权利与义务的保障机制等。
(二)教学目标
1.知识与技能目标:通过本节课的学习,学生能够理解民事权利与义务的概念和特点,掌握公民民事权利和民事义务的种类和内容,了解民事权利与义务的行使和履行原则,以及民事权利与义务的保障机制。
3.小组讨论:组织学生进行小组讨论,让他们分享自己的观点和经验,通过合作和交流,提升对民事权利与义务的理解和应用能力。
五、板书设计与教学反思
(一)板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书将包括本节课的主要知识点,如民事权利与义务的概念、特点、种类和内容,以及行使和履行原则等。我会使用清晰的字体和颜色,突出重点,确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构。板书在教学过程中的作用是辅助学生理解和记忆知识点,提供清晰的视觉辅助,帮助学生整理和梳理知识。
2.小组合作:组织学生进行小组合作,共同完成任务,如分析案例、讨论问题等。
3.分享与反馈:鼓励学生分享自己的观点和经验,给予他们积极的反馈和鼓励,增强他们的自信心。
4.角色扮演:设计角色扮演活动,让学生在模拟的情境中运用所学知识,提高他们的实践能力。
5.模拟法庭:组织学生进行模拟法庭活动,培养他们的法律思维和辩论能力。
(二)学习障碍
在学习本节课之前,学生需要具备一定程度的法律基础知识,如公民的基本权利和义务等。可能存在的学习障碍主要包括:对民事权利与义务的概念和特点理解不清晰;对公民民事权利和民事义务的种类和内容掌握不牢固;对民事权利与义务的行使和履行原则以及保障机制的理解较为困难。此外,部分学生可能对法律知识的学习缺乏兴趣,影响了学习动力和效果。

2024-2025学年高中政治专题21认真对待权利和义务教案新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题21认真对待权利和义务教案新人教版选修5
2024-2025学年高中政治 专题2 1 认真对待权利和义务教案 新人教版选修5
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
2024-2025学年高中政治专题2“公民的权利与义务”第一部分“认真对待权利和义务”教案,依据新人教版选修5教材内容,主要包括:
1. 权利与义务的概念与关系;
3. 成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了权利与义务的基本概念、相互关系和在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对权利与义务的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
首先,我发现课堂上的理论讲解可能过于抽象,导致学生难以消化。为了让学生更直观地理解权利与义务,我计划在未来的教学中,引入更多贴近学生生活的案例,通过情境模拟、角色扮演等方式,让学生在实践中感受和理解权利义务的内涵。
其次,小组讨论的引导工作需要加强。在今后的教学中,我将更加注重提问技巧,提出更具启发性的问题,引导学生深入思考,提高讨论效果。同时,也会鼓励学生在讨论中积极表达自己的观点,培养他们的批判性思维和交流能力。
- 法治思维的培养:学生需要学会运用法治方式解决问题,如面对侵权行为时,如何运用法律手段维护自身权益,而非采取非法手段。
- 案例分析能力的提升:针对具体案例,学生需要学会分析权利与义务在实际情境中的运用,如公共场所吸烟问题,如何正确处理个人权利与公共义务的关系。
- 公共参与意识的培养:鼓励学生积极参与社会公共事务,难点在于如何引导学生将所学知识运用到实际中,提高公共参与能力,如参加志愿者活动、环保行动等。

人教版高中政治选修五2.1《认真对待权利和义务》ppt课件3

人教版高中政治选修五2.1《认真对待权利和义务》ppt课件3

时 作


动 探
对等互利 的。

菜单
新课标·思想政治 选修5











悟 教
学 方
(1)师生关系属于民事法律关系。(×)
案 设 计
(2)个体、工商户、农村承包经营户、合伙组织都可以成
当 堂

课 为民事关系的主体。(√)
基 达


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(3)法人和其他组织,自合法成立时起,具有民事权利能
课 的一项义务。《民法通则》第79条、92条规定,拾得人应当
课 时


互 动
将遗失物归还失主,如果据为己有,就构成“不当得利”。



菜单
新课标·思想政治 选修5





法 分
失主的寻物启事,明确以特定金额作为报酬,在法律上
生 活


教 构成“悬赏广告”,具有法律约束力,拾得人归还失主时, 悟


课 体现本知识的事例加以说明,在探究的基础上进一步开拓学 时


互 动
生的视野。



菜单
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法 分
课标解读
重点难点
生 活

1.理解民事法律关系的内涵及其构
感 悟
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学

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政治:2.1《认真对待权利和义务》试题(新人教选修5).

政治:2.1《认真对待权利和义务》试题(新人教选修5).

前言:转变观念,端正态度,思想是行动的指针,态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异,在很多学校尤其是初中,政治学科是不被重视的,有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试,于是在很多同学的眼中,政治是一门副科,可学可不学。

3但是进入高中以后,政治成了一门必修课,而且必须在规定的时间内学完相应内容,否则势必影响毕业和升学,因此,进入高中以后,同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度,对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了,才有学好政治的可能,俗话说:“态度决定一切”,说的就是这个道理。

制定计划,明确任务,马克思主义哲学告诉我们:人区别于物的特点就在于人具有主观能动性,人的活动总是有目的、有计划的,因此,在学习过程中,能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书,千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里,尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯,掌握方法“细节决定成败”,良好的习惯往往会让人终身受益,能够促进人的成长和发展,学习更是如此。

7定期总结,查漏补缺,中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过:“温故而知新。

”这句话告诉我们,没有反思就没有进步、没有总结就没有提高,随着时间的推移,学习的内容也就越来越多,而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

2. 1 认真对待权利和义务一、选择题(每小题4分,共28分)1.下列社会关系中,不属于民事法律关系的是( )A.买卖关系B.师生关系C.借贷关系D.共有关系【解析】选B。

民事法律关系包括人身关系和财产关系,而师生关系既没有财产关系,也不是民法调整的人身关系,故选B;其他选项都属于民法调整的财产关系。

高中政治 2.1 认真对待权利与义务复习 新人教版选修5

高中政治 2.1 认真对待权利与义务复习 新人教版选修5
注意: 并非所有自然人和法人(或组织)都能成为民事法律 关系的主体。只有具有民事权利能力和民事行为能力 的才能成为民事法律关系主体
公民从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法 享有民事权利,承担民事义务。
法人和其他组织,自合法成立时起,具有民事权利能力 和民事行为能力。
相关链接:
• 《民法通则》第九条:公民从出生时起到死亡时止, 具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义 务。
• 《民法通则》第十一条:十八周岁以上的公民是成年 人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动, 是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁 的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为 完全民事行为能力人。
• 《民法通则》第十二条:十周岁以上的未成年人是限 制民事行为能力人,可以进行与他的年龄、智力相适 应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理, 或者征得止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产
恢复原状,修理、重作、更换,赔偿损失,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉
17最后一段(既可单独使用、也可合并使用)
(3)民事法律关系的内容,是指民事主体享有的权 利和承担的义务。 (通常是等价有偿和对等互利原则)
【加固训练】 1.近年来,农民工维权问题日益受到社会的广泛关注。 由于受传统观念的影响,广大农民工的权利意识、法 律意识普遍较弱,法律中关于保护农民工民事权利的 规定也不健全。律师指出,法律秩序的建立既需要制 定若干法律条文和设立若干法庭,更需要人们在思想 观念上有相应的变革。请结合上述材料,谈谈农民工 如何保证自己民事权利的实现。
• 不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人,由他的 法定代理人代理民事活动。
(一)、民事法律关系就在身边
1、民事法律关系的概念 2、民事法律关系的要素

新人教政治选修5认真对待权利和义务

新人教政治选修5认真对待权利和义务

新人教政治选修5认真对待权利和义务认真对待权利和义务是一个公民应该具备的基本素养和责任意识。

作为一个新时代的刚入社会的年轻人,我们应该充分认识到权利与义务之间的相互关系以及对于社会和个人的重要意义。

只有在平等、公平和法治的前提下,我们才能真正享有自己的权利,同时承担相应的义务。

首先,对待权利和义务要具备正确的认识。

权利是公民在法律规定下所享有的合法利益,而义务是公民基于道德和法律所应承担的责任和义务。

权利和义务是相辅相成、互为依存的,不能片面追求权益而忽视义务的履行。

我们不能仅仅关注自己的权利,而忽略了作为一个社会成员应尽的义务。

只有在平等互利的原则下,才能保障公民的权利得到充分实现,社会才能有序、稳定发展。

其次,认真对待权利和义务需要从日常生活中的点滴做起。

我们应该自觉遵守法律法规,爱护公共财物,不乱扔垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画。

这些看似微不足道的小事,实则关系到整个社会的文明程度和发展。

同时,我们还应该关心他人的权益,守护弱势群体的权利,不歧视、不欺负他人,以平等和公正待人。

只有每个人都能够从自身做起,树立起对权利和义务的尊重和认知,社会整体才能够更加和谐稳定。

此外,我们还应该积极参与公共事务,履行自己的社会责任。

公民作为国家的基本组成单位,应该积极参与社会事务,关心家乡、关心国家的发展。

可以通过关注时事新闻,积极参与社会公益活动等方式,实现对社会发展的参与和贡献。

在职场中,我们也应该以认真负责的态度对待工作,尽职尽责,不偷懒、不推诿责任,不浪费公共资源。

只有每个公民都能够充分认识自己的权利与义务,并且主动承担起对社会的责任,才能构建起一个和谐、稳定、繁荣的社会。

最后,权利和义务的关系还需要通过法治途径来保障。

当我们的权益受到侵害时,我们应该懂得通过法律途径来维护自己的权益,不以暴力或非法手段来解决问题。

法律是社会秩序的保障,只有在法律的庇护下,我们的权益才能得到保护。

同时,我们也要遵守法律,不触犯法律红线,不从事违法犯罪活动。

高中政治第二专题第一框题认真对待权利与义务课件新人教版选修5

高中政治第二专题第一框题认真对待权利与义务课件新人教版选修5


()
A.民事行为能力
B.民事主体的内容
C.民事客体的对象 D.人们的实际行动
>> 问题探究
1、分析本案法律关系的主体是谁? 2、分析本案法律关系的客体是谁? 3、分析本案法律关系的内容是什么? 4、民事法律关系的构成要素有哪些?
答案提示: 民事法律关系的主体:王宝强和宋喆。民事法律关系的客体: 王宝强的公司财务。民事法律关系的内容:王与宋之间的权利与 义务关系。民事法律关系的构成要素有民事法律关系的主体、客 体、内容。
>> 随堂巩固训练
5、宏强周末去某商厦购物。在购物时,商厦发现商品失窃,遂要求在商厦内 购物的消费者配合进行检查。商厦保安在检查到宏强时要求搜身,被宏强拒 绝,但商厦保安强行搜身,并把宏强打伤。宏强住院治疗,共花费3 800元。 宏强向法院起诉,要求某商厦及相关人员承担责任。 运用所学法律常识的知识,谈谈你的看法。
>> 难点剖析
全面理解民事法律关系 1.基本内涵:是由民法调整而形成的具有民事权利义务内容的社会关系。民 事法律关系是一定的财产关系、人身关系在法律上的表现。 2.构成要素
要素
含义
具体内容
主体
又称为民事主体,是依法独立享有 民事权利、承担民事义务的当事人
公民(自然人)、法人或者其他组织
客体
民事权利和义务所指向的对象
客体
民事权利义务所指向的 物、行为、智力成果、商业
对象
标记、人格利益
内容
是民事主体享有的权利和承担的义务
民事权利能力:法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享受权利和承担 义务的资格。 民事行为能力:法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、参加 民事法律关系,取得民事权利和承担民事义务的能力。法律根据公民的年 龄和智力状态,将公民分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和 无民事行为能力人。

1-1认真对待民事权利与义务(教学课件)——高中政治人教统编版选择性必修2

1-1认真对待民事权利与义务(教学课件)——高中政治人教统编版选择性必修2

一、透视民法与民事法律关系
3、民事法律关系 (2)构成要素:主体、客体和内容 ①民事主体:
依法享有民事权利和承担民事义务的自然人(公民)、法人或非法人组织。
(平等主体)
见P5图示 完全民事行为能力人
民事 主体
自然人(公民) 限制民事行为能力人 (见教材P4图示)
无民事行为能力人
营利法人(企业)
法人组织 非营利法人(公立学校/医院)
案例:深入理解平等主体
2022年3月15日,国家税务总局上海市税务局发布消息称,根据税 收监管中的线索,发现邓伦涉嫌偷逃税款。
经查,其在2019年至2020年期间,通过虚构业务转换收入性质进行 虚假申报,偷逃个人所得税4765.82万元,其他少缴个人所得税1399.32 万元。税务机关决定对邓伦追缴税款、加收滞纳金并处罚款,共计1.06 亿元。日前,上海市税务局第四稽查局已依法向邓伦送达税务行政处 理处罚决定书。
组织 (P3名词点击) 特别法人(政府、农村集体经济组织等) 非法人组织:个人独资企业、合伙企业
知识拓展:自然人的民事行为能力类型(P4)
①完全民事行为能力人: 成年人(18周岁以上的自然 人) 16周岁以上且以自己的劳 动收入为主要生活来源的未 成年人
注意: 完全民事行为能力人可以 独立进行民事行为。
民事义务:是指民事主体为满足民事权利所保护的利益而依法应当为或不为一定行为的 约束。(例:不能高空抛物。)
民事权利能力:是指法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有民事权利和承担义务 的资格。(有没有资格 →自然人从出生始到死亡止)具有普遍性。
民事行为能力:是指法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利 和承担民事义务的能力。(有没有能力→受年龄、智力限制)

高中政治必修二1.1认真对待民事权利与义务

高中政治必修二1.1认真对待民事权利与义务
名誉是对民事主体的品德、声 望、才能、信用等的社会评价
是对宪法规定的通信秘密受法 律保护、住宅不受侵犯等公民 权利的落实
法律禁止
侵犯他人生命权、身体权、健康权,应 当承担法律责任
任何组织或者个人不得以干涉、盗用、 假冒等方式侵害他人的姓名权
任何组织或者个人不得以丑化、污损, 或者利用信息技术手段伪造等方式侵害 他人的肖像权 法律禁止使用侮辱、诽谤等方式侵害他 人的名誉权,也不得非法剥夺他人的荣 誉称号,不得诋毁、贬损他人的荣誉
(二)生命权,健康权,身体权
1.地位: 生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。 2.重要性:民法典把这三项权利置于人格权编的前列
侵 生命权(侧重生命延续)—— 致人死亡,非法剥夺生命(致死)
权 表
身体权(侧重身体完整)—— 伤害身体的完整性(致残)
现 健康权(侧重机能健全)—— 损害健康,致人患病(致病)
及因误工减少的收入。造成残疾的 ,
侵害生命健 还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金 。
康权所应承 担的民事法
造成死亡的,应当赔偿丧葬费和死亡
律责任 赔偿金。
一、生命健康俱可贵
探究与分享:杨某在参加高二新学期开学典礼时,突然腹部剧痛晕倒在地,学校紧急将 杨某送入医院。医生诊断其是脾脏严重出血,于当晚进行了脾脏切除手术。手术后,杨某 才向父母道出一个秘密。自入读该校起,他就经常被某些同学无故殴打。前两天,杨某又 一次遭到同班同学夏某、林某、张某的围殴,他忍痛两日终致这危险的一幕。
侮辱
公然谩骂他人 做不文明的动作羞辱他人 大庭广众嘲笑、挖苦他人 利用他人的缺陷取笑别人
诽谤 无中生有、捏造事实中伤他人,如造谣传播虚
假事实中伤诋毁他人使他人人格受到 贬损。

1.1 认真对待民事权利与义务 学案-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

1.1 认真对待民事权利与义务 学案-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法第一课时认真对待民事权利与义务一、学习素养目标学业质量要求核心素养1.了解我国民法的基本原则。

2.识别我国公民的民事权利和民事责任。

1.政治认同:全面依法治国,需要每个公民认真学习民法知识,提高法治素养。

2.科学精神:法律与道德相辅相成。

3.法治意识:尊崇法律、敬畏法律,把法治作为工作、生活的准则和指南,推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。

4.公共参与:合理合法地行使权利、履行义务,积极参与社会生活。

二、重点难点重点:识别我国公民的民事权利和民事责任、理解如何依法行使民事权利、承担民事责任。

难点: 理解我国民法规定的六项基本原则。

三、知识梳理知识点一透视民法与民事法律关系(一)民法(为什么要学习民法?)(1)民法为我们的一生提供了坚实的法律保障。

(2)每个人都是社会的一名成员,无论在家庭、学校,还是今后走向更广阔的社会,我们都处于社会生活之中。

________是社会生活的重要规范。

我们要结合社会生活实际,学习________________,增强________________,遵守________________。

(3) ________在我们的生活中不可或缺,无论是衣食住行、生老病死,还是就业创业,无一不需要________的规范。

(4)《中华人民共和国民法典》第二条规定:“民法调整平等主体的________、________和________________之间的________和________。

”民法典是新中国成立以来第________部以“法典”命名的法律,是新时代我国社会主义法治建设的重大成果,能够更好保障人民合法权益。

(二)民事法律关系(关系+要素)1.民事法律关系就是由民法调整的________和________。

它包含三个要素:________、________和________。

(1)主体:A.民事主体参与民事法律关系,依法享有_____、承担_______。

学案4:2.1 认真对待权利和义务

学案4:2.1 认真对待权利和义务

认真对待权利和义务[学习目标]1.理解民事法律关系的内涵及其构成要素。

2.理解民事权利与义务之间的关系,明确积极维护权利的重要性和履行义务的必要性。

3.知道法律规定的追究民事责任的诉讼时效。

4.通过对民事权利与义务的学习,提高依法维护自身合法权益的能力,增强守法、用法的自觉性,初步树立民法精神。

一、民事法律关系就在身边1.民事法律关系含义:是由民法调整的人身关系和财产关系。

我国民法总则规定:“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系”。

2.民事法律关系包含的三个要素:主体、客体和内容。

(1)民事主体:是独立享有民事权利、承担民事义务的自然人、法人或者非法人组织。

(2)民事法律关系的客体:是民事权利义务所指向的对象。

它因具体的法律关系而有所不同。

(3)民事法律关系的内容:就是民事主体享有的权利和承担的义务。

在民事法律关系中,权利和义务既是相互对立的,也是相互联系的。

往往一方的权利就是另一方的义务,一方的义务就是另一方的权利,二者通常是等价有偿和对等互利的。

温馨提示:所有权关系的客体是物,债权关系的客体是行为,知识产权关系的客体是智力成果和商业标记,人身权的客体是人格利益。

二、积极维护自己的权利1.民事权利的实现:民事权利的实现,除了必须具备法律依据外,很大程度上取决于人们的实际行动。

2.公民依法维权意识增强:当前,随着我国社会主义法制建设的发展和各项法律制度的逐步完善,公民依法维护权利的意识正在不断增强。

三、违反义务须承担法律责任1.我国法律保护各类民事主体的人身权和财产权,要求人们尊重他人的权利,自觉履行义务。

为了切实保障民事权利,法律对于侵权行为和违约行为规定了相应的法律责任。

2.权利人在实现自己的权利,向他人追究法律责任的过程中,要注意民法对诉讼时效的规定。

民法总则规定,向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年,法律另有规定的除外。

预习思维提升1.判断(1)师生关系属于民事法律关系。

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【选一选】
下列不属于民事责任承担方式的是 ( A )
A.开除
B.停止侵害
C.消除危险
D.赔礼道歉
【探究提示】 一、民事法律关系就在身边 探究问题1 提示:(1)从法律层面看,“拾金不昧”是公民的一项义务,需将“不 当得利”归还失主。但失主发布的“悬赏广告”已具有法律效力,拾 得人从而获得收取报酬的权利,所以小林父母的说法是有法律依据的, 但放弃报酬也是行使权利的方式。 (2)从道德层面看,“拾金不昧”是中华民族的传统美德,小林应立即 归还失主皮包。
一、全面理解民事法律关系 【探究导引】
今年7月份,16岁的张某欲花500元钱从李某处买一台旧彩电,此 事遭到了张某父母的强烈反对,但张某还是偷偷买了下来。张某父亲 找到李某,认为他们之间的买卖无效,要求李某返还钱款,并把彩电 还给李某。
思考:分析本案中买卖法律关系的构成要素。 提示:本案中买卖法律关系的构成要素分别为: (1)民事法律关系的主体:张某和李某。 (2)民事法律关系的客体:彩电。 (3)民事法律关系的内容:张某有向李某交付购买彩电的价款500元的 义务及取得彩电的权利;李某有收取张某500元价款的权利和向张某交 付彩电的义务。
二、积极维护自己的权利 探究问题2 提示:(1)杨女士的这一诉讼,使自己获得了相应赔付,维护了自己的 合法权益;改进了国家民用航空业的服务,提升了国家民用航空业的 良好形象;促进了我国法治的完善和社会进步。 (2)如果遇到类似的事,要增强权利意识,寻求法律援助,依法维护自 己的合法权益。
三、违反义务须承担法律责任 探究问题3 提示:小壮父母与学校应当承担责任。 因为小壮和小杰是高中一年级同学,正常情况下是未成年学生,根据 法律规定对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校或其他教 育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或 者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任; 小壮是未成年学生,是限制民事行为能力人,对他人造成损害的,由 其监护人承担侵权责任,承担与其过错相应的赔偿责任。
二、积极维护自己的权利 1.决定因素:民事权利的实现,除了必须具备法律依据外,很大程度 上取决于人们的__实__际_行__动__。 2.要求: (1)自觉运用_法__律__来协调和解决冲突; (2)既要积极维护自己的权益,又要尊重他人的__权__益_,使社会健康和 谐地发展; (3)增强_依__法__维__护__权__利__的意识。

ห้องสมุดไป่ตู้
具体内容
公民(自然人)、法人或者其他组织
物、行为、智力成果、商业标记、 人格利益等 民事权利是指民法所确认的民事主 体享有某种民事利益的可能性。民 事义务是指民事主体依法应当为一 定行为或不为一定行为从而使相对 的民事主体实现其利益的必要性
探究问题4 提示:(1)小春爸爸要求还款的权利没有超过诉讼时效期间。根据法律 规定,诉讼时效是从当事人知道或应当知道自己权利受到侵害时算起, 所以应从借条的还款日期算。本案中,小春爸爸手中的借条没有还款 日期,所以诉讼时效应以小春爸爸要求还款的日期为准。因此,小春 爸爸要求还款的权利未超过诉讼时效期间。 (2)可结合自己身边发生的事作答。
【知识归纳】 全面理解民事法律关系
1.基本内涵:是指由民法调整而形成的具有民事权利义务内容的社会 关系。民事法律关系是一定的财产关系、人身关系在法律上的表现。
2.构成要素:
要素
含义
主 体
又称为民事主体,是依 法独立享有民事权利、 承担民事义务的当事人
客 民事权利义务所指向的 体 对象
参与民事法律关系的民 内 事主体依法所享有的民 容 事权利和承担的民事义
2.民事法律关系的要素: (1)主体:民事主体参与__民__事__法__律_关系之中,并享有民事权利、承 担_民__事__义__务__。民事主体是独立享有民事权利、承担民事义务的公民 (自然人)、_法__人__或者其他组织。 (2)客体:是民事权利义务所指向的__对__象_。民事法律关系的客体因具 体的_法__律__关__系__而有所不同。比如:所有权关系的客体是__物_,债权 关系的客体是_行__为__,知识产权关系的客体是__智__力__成__果_和__商__业__标_ _记__,人身权的客体是__人__格__利__益_。
大家好
专题二 民事权利和义务 1 认真对待权利和义务
学习 目标
1.了解民事法律关系的含义及构成要素。(重点) 2.明确民事权利的要求。(难点) 3.懂得承担民事责任的方式。 4.知道民法对诉讼时效的规定。
一、民事法律关系就在身边 1.民事法律关系: (1)含义:是由民法调整的__财__产_关系和__人__身_关系。 (2)特征:①适用法律:《中华人民共和国民法》;②主体:平等主 体的公民之间、法人之间、公民和法人之间;③性质:财产关系和人 身关系。 (3)内容:民事权利和民事义务。
三、违反义务须承担法律责任 1.依据:民法通则。 2.承担方式:停止侵害,排除妨碍,__消__除__危__险_,返还财产,恢复原 状,修理、_重__作__、更换,赔偿损失,支付__违__约__金_,消除影响、恢 复名誉,赔礼道歉。可以单独适用,也可以__合__并__适__用_。 3.诉讼时效制度:民法通则规定,向人民法院请求保护民事权利的诉 讼时效期间为_二__年__,法律另有规定的除外。
(3)内容:是民事主体享有的__权__利_和承担的__义__务_。在民事法律关系 中,权利和义务既是__相__互__对__立_的,也是__相__互__联__系_的。往往一方的 权利就是另一方的义务,一方的义务就是另一方的权利,二者通常是 _等__价__有__偿__和_对__等__互__利__的。
【判一判】 (1)民事法律关系包括所有的财产关系和人身关系。 ( ×) (2)民事法律关系中的财产关系,当事人地位上都是平等的,且在经 济利益上也是等价有偿的。 ( × ) (3)我国民法规定的享有民事权利能力的主体只有自然人和法人两 种。 ( × ) (4)法人作为民事主体的资格是法律赋予的,而自然人作为民事主体 的资格是基于人的自然属性自然取得的。 ( × ) (5)民事法律关系中的客体因具体的法律关系不同而有所不同。( √)
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