三下科学第一单元复习

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2023-2024学年度粤教版科学三年级下册第一单元期末复习

2023-2024学年度粤教版科学三年级下册第一单元期末复习第1课《身边的土壤》1、土壤是我们身边常见的物质，也是地球上一种重要的资源。

分布广泛，存在于田野里、马路底下、房子底下、小河边等地方。

2、陆地表面大部分覆盖着土壤，土壤上生长着树木、庄稼等各种植物。

土壤是植物生长的基础，是众多动物的栖息地，是人类的衣食住行的来源。

所以说土壤是地球上一种重要的资源。

3、土壤上不仅生长着树木、庄稼等各种植物，还生活着许多小动物，如蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓等。

还有腐烂的树叶、虫子的卵、冬眠的虫子、昆虫的尸体等。

4、接触土壤后注意洗手。

5、我们的衣食住行都离不开土壤。

第2课《土壤的组成》1、土壤由多种物质组成，其主要成分包括：水、空气、腐殖质（动植物残体）、大小不同的颗粒（黏土、沙）等。

2、往土壤中加入水后，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气。

3、把土块放入水中搅拌并静置一段时间后，发现水面上漂浮着许多动植物残体，土壤沉淀物出现分层，越到底下颗粒越粗。

说明土壤中含有腐殖质和大小不同的颗粒。

4、将土壤放入烧杯中，盖上培养皿，把装置放在太阳底下晒一晒，发现烧杯内壁和培养皿上出现很多小水珠，说明土壤中含有水分。

5、根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土、壤土和黏质土三类。

第3课《土壤与植物》1、花生是一种地上开花、地下结果的植物。

花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。

2、沙质土更适合种花生，因为它更疏松。

3、不同土壤的疏松程度不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。

4、比较沙质土、壤土和黏质土的特性。

构5、植物的生长一般都离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。

6、沙质土宜种生长期短，要求土壤疏松，排水好的作物，如薯类、花生、芝麻、西瓜等作物。

7、粘质土宜种生长期长，需肥量大的作物，如水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。

8、壤土保水保肥较好，适宜种植各种农作物。

第4课《百变的土壤》1、土是常见的天然材料，用途广泛，人们常以土为原料制作器物，例如陶器、瓷器等。

新苏教版三年级科学下册第一单元复习知识点

新苏教版三年级科学下册第一单元复习知识点第一单元《植物的一生》1.番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。

2.番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光），60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。

3.蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。

苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。

红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。

冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。

枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。

4.种子的发芽的条件是：适宜温度、空气和适当水分。

5.植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。

6.植物由（根、茎、叶）组成。

根茎叶是植物的（营养器官）。

根：吸收水分和无机盐。

茎：输送水分和营养物质。

叶：制造营养物质（淀粉）。

植物的叶包括（叶柄、叶脉、叶片）。

7.玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能（吸收水分和无机盐），还能起到（稳固茎干）的支持作用。

8.花的结构：（花托、花瓣、雌蕊、雄蕊）。

雄蕊（制造花粉）。

雌蕊（接受花粉）。

番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。

黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。

9.植物的传份方式多种多样如：昆虫传粉（虫媒花）、风力传粉（风媒花）、自花传粉、人工传粉。

10.果实包括（种子和果皮）。

花、果实、种子都是植物的（繁殖器官）。

教科版小学科学三年级下册单元整理与复习试题(含单元过关测试及解析)全册

第一单元整理与复习单元知识梳理易混易错分析易混点在研究物体运动时，人们事先选定的、假设不动的，作为基准的物体叫做参照物。

参照物可任意的选择，即可以是运动的物体，也可以是静止的物体，具体选哪一种物体为参照物，是以研究问题的方便而定的。

比如判断公交车是否运动，要以地面或路边静止的建筑物、大树为参照物，如果以公交车上的人为参照物，那么公交车是静止的。

例：两辆并排行驶的汽车甲和乙，速度相同、方向相同，如果以甲车为参照物，那么乙车是（）的。

A 、向前运动B 、静止C 、向后运动解析：由于两辆车速度相同、方向相同，可以把两辆车当作一个整体，如果以甲车为参照物，那么乙车是静止的。

答案：B易错点一描述物体的位置通常我们用方向各距离来描述物体的位置，首先要选定参照物，再看所要描述的物体在参照物的哪个方向，距离参照物有多远，用××在参照物的××方向××米处来描述。

例：结合图示，回答问题请以学校为参照物，描述书店和商场的位置。

解析：描述位置时，先确定参照物，本题中的参照物是学校。

其次确定方向，根据图示，上方为北方，则书店在学校的正西方向，商场在学校的东北方向，最后确定距离，书店距离学校900米，商场距离学校1200米。

答：书店在学校的正西方向900米处，商场在学校的东北方向1200米处。

北易错点二滑动与滚动滑动与滚动是指一个物体在另一个物体表面上的运动方式。

滑动是指一个物体在另一物体上接触面不变地移动，如滑冰刀在冰上的运动。

滚动是指一个物体（多为球形或圆柱形）在另一物体上接触面不断改变地移动或滚动，如车轮在地上的运动。

例：下列运动中，属于滑动的有（），属于滚动的有（）。

A、行驶中汽车的车轮B、玩滑梯C、雪橇在冰上运动D、皮球从斜坡落下解析：行驶中汽车的车轮处于转动状态，是滚动；玩滑梯时，人体与滑梯的接触面没有改变是滑动；雪橇在冰上运动方式是滑行，属于滑动；皮球是球体，从斜坡落下时，会滚动。

三年级科学下册第一单元各课复习题

第一单元物体的运动第1 课运动和位置1．物体有（）和（）两种状态。

2．可以用相对于另一个物体的（）来描述某一物体的位置。

3．借助（）等工具，可以测定某一物体的位置。

4．小女孩在池塘边喂鱼，和地面比较，石块是（）的，鱼是（）的，被鱼搅动的水是（）的。

【选填“静止或者运动”】5．和道路旁的树木比较，公交站牌是（）的，公共汽车是（）的。

【选填“静止或者运动”】6．我们站在大草原上，蒙古包是（）的，天空的老鹰是（）的。

【选填“静止或者运动”】二、择优录取1．刻舟求剑的故事中，和掉入江水中的宝剑比较，船是（）的。

A．静止 B．运动 C．有时静止有时运动2．坐在往前行驶的汽车里，觉得道旁的树木往后退，这是和（）比较的结果。

A．车厢 B．地面 C．飞翔的小鸟3．我们无法借助（）来测定某一物体的位置。

A．方向盘 B．软尺 C．风向标4．我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼，和地面比较，（）是静止的。

A．成群的鱼 B．水中的鱼饵 C．鱼池边的石块5．一群大雁排成“一”字往前飞，相对于（）而言，领头雁是运动的。

A．地面的房屋B．同向同速行驶的汽车C．紧随其后飞行的伙伴6．如右图，距离雷达站东北方向6 千米的是（）。

A．巡洋舰B．鱼雷艇C．护卫舰三、判断正误1．骑自行车时，和路边的树木比较，人和自行车都是运动的。

（）2．飞机在高空中飞行，和座椅比较，坐在位置上的旅客是运动的。

（）3．刻舟求剑的故事中，和船比较，画在船舷上的记号是静止的。

（）4．篮球比赛时，和篮框比较，跳起投篮的队员是运动的。

（）5．可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述该物体的位置。

（）四、要点问答1．怎样判断物体是运动的还是静止的？2．如图，女生对男生说，你在我的东南方向，距离大约是10 米。

请问女生在男生的什么位置？3．如图，一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500 米的地方，请在图中用圆点标出汽车的位置。

第2课各种各样的运动1．物体有（）等多种运动形式。

教科版三年级下册科学复习题及答案

三年级科学下册第一单元练习题一、填空1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。

2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。

3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。

4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。

5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。

6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。

7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。

8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。

二、判断1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。

( )2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。

( )3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。

( )4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。

( )5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

( )6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。

（）7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。

（）8、每种果实中的种子的数量是一定的。

（）三、选择1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

A．有些 B ．很多 C ．全部2、植物自己制造“食物”的器官是________。

A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。

A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太阳光4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。

A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质5、植物的生长发育不一定都需要_______。

三年级科学下册复习资料

第一单元冷与热1.人们用温度来准确描述物体的冷热程度。

2.温度计是测量物体温度的仪器。

3.1400多年前,北魏农学家贾思勰在《齐民要术》一书中,记载了在制作豆豉的过程中如何判断豆子发酵的温度。

4.1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。

规定1个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度(C) ,水沸腾时的温度为100摄氏度(C)。

5.温度的单位是摄氏度,记作C。

如20C读作二十摄氏度。

6.使用温度计时要注意:(1)手持温度计的上端。

(2)温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底。

(3)液柱停止上升后开始读数。

读数时,视线与温度中的液柱面齐平。

7.人们按照不同的需要，发明了各种各样的温度计。

如:体温计、数字温度计、红外线温度计、指针式温度计等。

8.1593年，伽利略发明了第一支空气温度计。

1632 年,法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改造,发明了液体温度计。

9.液体受热时,体积膨胀;受冷时,体积收缩。

这就是液体的热胀冷缩性质。

10.固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

11.使用酒精灯时要注意:(1)点燃酒精灯时,火柴放在酒精灯的斜下方，不能用一盏酒精灯点燃另一益酒精灯。

(2)酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。

(3)熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。

12.生活中利用热胀冷缩的现象有:铁轨间要留缝隙,高压线不能拉太紧，瓶装饮料不能装太满,踩扁的乒乓球用热水烫等。

13.热总是由高温物体向低温物体传递。

14.热能通过气体、液体、固体，甚至真空从一个物体向另一个物体传递。

15.热传递的方式有:传导、对流、辐射。

简答题１.常见的温度计有哪些？答：常见的温度计有：数字温度计、体温计、红外线温度计、指针式温度计。

２.架设高压电线时为什么电线不能拉得太紧？答：因为电线有热胀冷缩的性质，如果拉得太紧，冬天受冷容易断裂。

３.在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙？答; 因为铁轨有热胀冷缩的性质，如果不留缝隙，夏天受热容易变形。

三下科学第一单元知识点汇总

第一单元复习资料第一课《运动和位置》1.在地面观察物体是运动还是静止时，我们可以与地面相对比，如果物体的位置发生了变化，这个物体是运动的；如果物体的位置没有发生变化，这个物体是静止的。

:D！熟悉2.在物体静止的时候，我们可以描述它的位置。

3.描述物体位置时，我们要描述方向和距离。

4.指南针、方位盘、尺子可以帮助我们准确描述位置。

5.选择不同的参照物，判断物体是否运动，结果也不相同。

例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。

6.怎样判断物体是运动的还是静止的？答：和甲物体相比，乙物体的位置移动了，则乙物体是运动的；和甲物体相比，乙物体的位置没有移动，则乙物体是静止的。

一般情况下，我们经常将物体与地面相比较，观察是否发生了位置变化，从而判断该物体是静止的还是运动的。

第二课《各种各样的运动》1.同一个物体，我们可以用不同的方法使它运动起来。

2.在物体上找一个点（贴圆点），可以方便我们观察物体的运动形式。

3.物体的运动形式有很多，如转动、左右摆动、上下振动、水平运动等。

4.同一个运动物体，观察不同的部位，它的运动形式可能是不同的。

例如汽车的车轮是转动，车身是水平运动。

5.举例说明物体的运动形式是多种多样的？答：轮船在水面上行驶是平动；弹簧彩虹圈形成波状的振动；摆钟的指针是转动，摆锤是左右摆动；发条青蛙玩具是竖直方向和水平方向的平动形成的复合运动。

第三课《直线运动与曲线运动》1.根据物体的运动路线不同，可以分为直线运动和曲线运动。

2.物体运动路线是直线的运动叫直线运动；物体运动路线是曲线的运动叫曲线运动。

3.根据物体运动路线的不同，物体运动可以分为哪两种形式？举例说明。

答：根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。

例如:自由掉落的苹果、垂直电梯、百米冲刺都是直线运动；在盘山公路上行驶的汽车、盘旋的纸飞机都是曲线运动；过山车既有直线运动又有曲线运动。

人教版三年级科学复习下册重难点

第一单元《植物的生长变化》复习要点一、《植物新生命的开始》1.植物在它们的新生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。

3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。

二、《种植我们的植物》4.播种方法：选种—放土—下种—浇水。

选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

5.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。

除在种子萌发的过程中，每天记录一次根的长度之外，从芽出土开始，每周还应测量一次凤仙花植株的高度，观察叶的形状和数量，并记录在观察记录表上。

6.怎么才能看到种子的变化过程呢？答：1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。

2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。

3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。

7.种植了凤仙花以后，我们可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。

三、《我们先看到了根》8.通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。

植物的根总是向下生长的，根的生长速度很快。

根的生长方向与种子放置的方向没有关系。

9.我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。

10.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

11.为什么不容易将萌发的植物幼苗移到花盆中?答:植物的根因其根毛插入土壤中,所以往外移植时不是很容易。

12.实验：研究植物根的作用实验材料：有水的试管、带根的植物、植物油实验步骤：1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中；2.将植物的根浸泡在试管里的水中；3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记；4.观察试管中的水量有什么变化。

实验现象：试管中的水位下降了，水变少了。

三年级科学下册复习题和答案

三年级科学下册复习资料第一单元:植物的生长变化1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。

3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。

4、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

每天约5毫米。

5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。

第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。

凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。

6、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。

植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等7、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。

二氧化碳＋水——→氧气＋养料9、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。

植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。

10、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。

叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。

果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。

种子是球形的，呈褐色。

一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。

12、绿色植物一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。

三年级下册科学知识点总结

三年级科学下册知识点新教科版三年级下册科学知识点总结1第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。

2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。

3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。

4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。

6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。

8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。

能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。

第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。

2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。

在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。

3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。

蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。

雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。

远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。

5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。

6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。

蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。

7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。

教科版小学三年级科学下册复习试卷含参考答案

三年级《科学》下册复习（一）第一单元：植物的生长变化（共29题）1、植物的生命过程中要经历（）、（）、（）、（）、（）的过程。

2、植物从一粒（）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒（），循环往复，延续它们的（）。

3、记录植物生长变化过程的方法有（）和（）。

4、有些植物用（）、（）、（）繁殖后代，绿色开花植物大多用（）繁殖后代。

5、有些种子太小了，我们要用（）来看。

6、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。

7、一年之计在于（），春天是（）的好季节。

凤仙花播种的季节是（）。

8、凤仙花在花盆中的播种方法有4步：①、（）。

要挑选那些（）的、没有（）的种子；②、准备好（）和（），把一块（）放在花盆的（）上，然后放入（）的（）；③、用（）在土中按2～3个（），深度约（），每个小坑放（）粒凤仙花的种子，再用（）盖上；④往花盆中（）适量的（），使（）湿润，将它放在（）的地方。

9、除了在花盆中播种凤仙花，我们还可以到校园的（）中播种凤仙花。

10、要看到种子在土壤中的变化过程，可以用这个办法：①、在透明玻璃杯的内壁垫几层（），装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁；②、把种子放在（）和（）的中间，也可以在不同的方向上都放置种子；③、往土壤中浇适量的（），不要让种子浸在水里。

11、种植植物是一项（）的观察研究活动，需要做好（）、（）和（）等多项工作。

除在（）的过程中，每天记录（）次（）的长度外，从（）出土开始，每（）还应测量一次凤仙花植株的（），观察叶的（）和（），并记在（）上。

还可以用（）、（）和（）等方式写观察记录。

12、从土壤中连根拔出一棵树是（）的，这是因为植物的根有（）作用。

13、种子萌发先（），再（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。

14、植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要；②、将植物（）在土壤中。

15、种子播种后，我们先看到了（），后来种子又变成了（），（）越长越高，最后开花和（）了。

人教版小学三年级科学下册单元复习资料(整理好的)

人教版小学三年级科学下册单元复习资料(整理好的)人教版小学三年级科学下册单元复资料第一单元：动物和植物- 动物特征：有的有毛发，有的有羽毛，有的有鳞片，有的没有腿等。

- 动物分类：哺乳动物，鸟类，爬行动物，两栖动物等。

- 植物特点：有的有根、茎、叶，可以进行光合作用，可以生长繁殖等。

第二单元：生活物质与能源- 生活物质：空气、水、土壤、光、能量等。

- 水的性质：无色无味，可溶解物质，可以变成固态、液态和气态。

- 空气的特点：透明无色，可以占据空间，可以被压缩等。

- 光的传播：光沿直线传播，光可以被反射、折射等。

第三单元：生物与生物的关系- 食物链：植物是一级消费者，食草动物是二级消费者，肉食动物是三级消费者等。

- 相互依赖：生物之间存在食物链和食物网，相互依存，保持生态平衡。

- 环保意识：保护环境，节约资源，减少污染，共同创建美丽的家园。

第四单元：物质的性质和变化- 物质的三态：固态、液态和气态，物质的三态可以相互转化。

- 物质的变化：化学变化和物理变化，化学变化伴随着物质的颜色、气味、温度等发生明显变化。

- 溶液的制备：溶质可以在溶剂中溶解，形成溶液。

第五单元：力与运动- 力的种类：推力、拉力、摩擦力、浮力、重力等。

- 运动的方式：直线运动、曲线运动、往复运动、旋转运动等。

- 力的效果：力可以改变物体的速度、形状、方向等。

- 安全意识：运动中要保持安全，注意力的使用和紧急情况的应对。

第六单元：节约资源，保护环境- 资源的分类：可再生资源和非可再生资源。

- 节约资源：合理使用水、电、纸张等资源，降低浪费。

- 环境保护：减少垃圾、回收利用，保持环境清洁等。

第七单元：天气和季节- 四季变化：春、夏、秋、冬的不同特点和气候变化。

- 天气变化：晴天、阴天、雨天、雪天等。

- 天气对生活的影响：天气的变化会对人们的穿着、饮食、外出活动等产生影响。

第八单元：太阳系和月亮- 太阳系的特点：太阳系由太阳、八大行星和一些卫星组成。

三下科学复习

第一单元植物的生长变化复习题一、填空1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程;2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的;3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不相同;4、有些种子太小,我们要用放大镜来看;5、选种要选那些饱满的、没有受过损伤的种子;6、播种方法：选种、松土、下种、浇水;7、通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶,植物的根总是向下生长,根的生长速度很快;8、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中;9、植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的;10、植物的叶子是平展的,这样有利于进行光合作用,植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光;11、多数植物能自己制造“食物”——养料,满足植物生长的需要;这些养料是由植物绿色的叶子依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的;12、光和作用公式: 阳光二氧化碳+水氧气+养料13、植物体内有叶绿体,因此大多数植物的叶子都是绿色;14、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用,植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分;15、凤仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分;16、果实是由花的雌蕊发育而成的,果实中有种子;17、凤仙花的生长过程是：种子、幼苗、生长、开花、结果;凤仙花从播种到种子成熟共95天;18、植物凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等;19、凤仙花的身体包括根、茎、叶、花、果实、种子;20、茎的外部形态各不相同,如凤仙花的茎——直立茎；牵牛花的茎——缠绕茎；葡萄的茎——攀缘茎；红薯、南瓜的茎——匍匐茎;21、1771年,英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气;22、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水;23、任何植物的茎上都有节,它是茎最本质的特征;四、问答1、做好播种前的准备工作：答、①准备一些凤仙花的种子;②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法;③准备播种所需要的材料和工具;2、光合作用原理答、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气;阳光二氧化碳+水氧气+养料3、小老鼠为什么没有被憋死答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光和作用,并释放出氧气,,供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用,所以小老鼠短时间不会被憋死;4、怎样证明茎能运输水分答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯②将芹菜放入烧杯中,观察芹菜的变化③芹菜的茎变红,说明茎能运输水分5、在做研究的植物根的作用的实验时,你观察到试管中的水量有什么变化吗说明了什么答、①水量变少②说明根能吸收水分6、凤仙花的主要生长过程：种子→幼苗→生长↓↑结果←开花7、请你设计一个实验研究植物根的作用,请写出实验需要的材料和实验步骤;实验材料：植物油、带根的植物、试管、水实验步骤：①选择一棵带根的植物装入有水的试管中;②将植物的根浸泡在试管里的水中;③在水面上滴一些植物油,使试管中的水不会被蒸发到空气中去并在水面处做好标记;④观察试管中的水量有什么变化;实验结果：我发现试管中的水在慢慢变少;实验结论：植物的根具有吸收水分的作用;第二单元动物的生命周期复习题1、蚕是一生要经过多次变化的昆虫;2、蚕的生命是从卵开始的一个蚕卵就是一个生命;蚕卵是黑紫色的,圆形;3、蚕宝宝爱吃桑叶,它一出卵,我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上;4、养蚕的时候,我们要经常清除蚕的粪便和残叶,保持蚕宝宝“房间”的清洁;5、在养蚕过程中,我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化;记录可采取拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式;6、蚁蚕吃的桑叶要切成碎片或条状;7、要让蚕宝宝吃饱吃好,喂养的桑叶一定要新鲜并保持干燥;8、要把蚕宝宝放在空气流通的地方,不要在养蚕房间里喷洒杀虫剂;9、发现病蚕,应及时拿走,以防互相传染;10、蚕生长到一定得阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮;11、蚕从蚕卵里出来后,在生长过程中,会发生六次蜕皮,其中在蚕蚁时四次蜕皮,在茧里两次蜕皮;蚕每次蜕皮后身体都会发生变化;蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态;蚕是蚕的生命周期的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫;蚕蛾交配繁殖后死亡;12、蚕蛾分雌蛾和雄蛾,雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾繁殖后代后死亡;蚕的一生经历了出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段,这一过程称为蚕的生命周期;蚕的生命周期大约为56天;自然界中的动物都有生命周期,也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段;13、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸,是我国的伟大发明之一;远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕,织布;14、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另一种形态,这种变化叫做变态;15、自然界中不少动物的一生要经过变态;16、人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段,人和动物一样也有生命周期;人和动物寿命长短与生活环境有关;17、变态的动物有蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子等昆虫,还有青蛙、蟾蜍、娃娃鱼等两栖动物;不变态的动物有人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象等;18、动物按繁殖方式可分为两类：卵生的有：鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇等；胎生的有：人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗等;19、在人的一生中,有两个时期长得最快;出生前后和青春发育期;20、人的一生有两副牙齿,一副乳牙,一副恒牙21、养蚕小窍门或者养蚕收获：①小蚕爱吃桑叶;它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上;②要让小蚕吃饱吃好,桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条;③经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶,保持小蚕“房间”的清洁;④把小蚕放在空气流通的地方,不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂;22、如果天气干燥,可以在蚕卵上洒些水;23、蚕的外形是椭圆形,分头、胸、腹三部分;身体两侧的小黑点是气门,是蚕呼吸器官的开口;有什么作用答：呼吸作用;24、蚕不吃东西,身体发黄发亮是因为蚕要吐丝了;吐丝前,为它搭个小架子,或用纸做些小格子,以便它在那里结茧25、蚕蛾是昆虫吗答：是,原因：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足;26、蚕蛾头上有一对触角;一只雌蛾大约产400粒--500粒卵;27、从卵里出来的蚕是蚕的幼虫, 蚕蛾是蚕的成虫;蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态;28、蚕一生经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段,这一过程称为蚕的生命周期;蚕的生命周期大约56天;29、影响蚕的生命和变化的因素：食物、气温、有害气体、疾病等;30、自然界中不少动物的一生要经过变态;31、不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同, 周期长短也不一定相同;32、在人一生中,有两个时期长得最快：出生前后和青春发育期;33、脑的生长在第一个生长发育期最快;34、牙齿生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段混合牙阶段恒牙阶段;人有两副牙齿,一副乳牙,一副恒牙;35、恒牙长出后终生不换;36、雄蛾和雌蛾的区别是什么答：雌蛾体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢；雄蛾体小,触角黑色,腹部狭长,翅大,爬行较快,翅膀振动飞快;37、青春期是从童年到成年的过渡阶段;38、合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件;39、根据发育过程中是否有蛹期可以把绝大多数昆虫分为完全变态和不完全变态两大类;40、完全变态的昆虫的一生和蚕一样,要经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态;常见的昆虫有蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫等;41、不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫、成虫三个阶段;常见的昆虫有蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等;42、蚕的口器是什么样的答：蚕的口器是咀嚼式口器;43、蚕用什么爬行答：蚕用腹足爬行;44、蚕的外形是什么样的答：是圆筒形的;45、蚕蛾的身体由哪几部分组成各部分是怎样的有什么器官答：蚕蛾的身体由头、胸、腹三部分组成；头部呈小球状,长有鼓起的一对复眼和触角,触角羽状;口器退化,不进食胸部长有一对胸足及两对翅,但由于两翅较小,已失去飞翔能力；腹部已无腹足,末端体节演化为生殖器;答：是父亲的精子和母亲的卵子结合,然后受精卵在母亲肚子里子宫生长发育,经过大约280天九个多月的时间,胎儿从母亲体内生下来;第三单元温度与水的变化复习题一、填空1、物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度℃表示;物体的温度可以温度计测量;它是根据物体的热胀冷缩性质制成的;2、温度计由玻璃管、玻璃泡、液柱构成,玻璃管上边有刻度;温度计上的每一个刻度表示1摄氏度;3、对一个物体来说,温度下降,说明物体热量减少；温度上升,说明物体的热量增加;4、水的温度下降到0℃时,水开始结冰;从液态变成固态;水在结冰过程中,要向周围放出热量;热量是使水的状态发生变化的重要因素;5、当环境温度高于0℃,冰开始融化成水;从固态变成液态;冰在融化过程中,要从周围吸收热量,冰在融化过程中,温度地会长时间保持在0℃,直到完全融化成水;6、水变成水蒸气的过程叫蒸发,空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴,这种现象叫做凝结;7、空气中充满了看不见的水蒸气;8、水蒸发的快慢与周围的温度有关;加热能加快水的蒸发9、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……;10、水在自然界中的三种形态：固态、液_态、气态;温度的变化引起了水的三态变化;11、水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动;12、气温计用来测量空气的温度,体温计用来测量人身体的温度;体温计的测量范围一般是35℃——42℃.;三、问答1、测量水温的方法：1手拿温度计的上端;2将温度计的下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁;3视线与温度计的液面持平;4在液柱不再上升或下降时读数;5读数时温度计不能离开被测的水;2、冰与水的相同点和不同点：相同点：它们都是同一种物质,都是无色、无味、透明的物体;不同点：冰有固定的形状、温度低,不会流动,很坚硬,是固体; 水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体;水变成冰后体积变大,能浮在水面;3、加快冰融化的三种方法：①把冰块放到手里②把冰块放到阳光下③把冰块放到台灯下;4、雨过天晴后,地面上的积水到哪里去了答：地面上的积水都蒸发,变成了水蒸气;5、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来答：空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上形成了看得见的小水滴;6、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生答：玻璃杯壁上就会出现一层冰霜,是因为冰中放盐后使冰的温度降低,空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶;7、加快水蒸发的方法答：①温度越高,水蒸发的越快;②增加空气流通速度;③扩大表面积;四、1、温度的读写“零下”写作“-”,“摄氏度”写作“οC”；“-”读作“零下”,“οC”读作“摄氏度”零下五摄氏度写作：-5℃二十摄氏度写作：20℃零下十七摄氏度写作：-17℃三十七摄氏度写作：37℃-2℃读作：零下二摄氏度27℃读作：三十七摄氏度9℃读作：九摄氏度-15℃读作：零下十五摄氏度2、水在自然界中存在的形态：霜、雪、冰、露、云、雾等;水形态变化的过程及发生变化的条件第四单元磁铁复习题1、根据磁铁的形状不同,可分为条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁、槽形磁铁、方块形磁铁、圆饼形磁铁、圆柱形磁铁等;2、在家庭物品中电冰箱的门上、柜子门上、包上、门吸、扬声器喇叭、电话机里、耳机里、麦克风话筒里都用到了磁铁;3、我们所了解的磁铁性质能吸铁、能吸金属、会粘在铁片上;有时会推开另一个磁铁、可以做指南针;4、磁铁能吸引哪些物体不能吸引哪些物体答：磁铁能吸引大头针、铁钉、弹簧、回形针、钢珠、圆珠笔尖上的小圆珠、一元硬币等;磁铁不能吸铜、铝、塑料、橡胶、木头、纸、衣服等;5、磁铁能吸引铁的性质叫磁性;磁铁隔着一些物体也能吸铁;6、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极,磁铁能指南北方向,指南的磁极叫南极,用“S”表示,指北的磁极叫北极,用“N”表示;7、我们把两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极;磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引;两个磁极的作用是相互;8、两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变;相互吸引的磁铁在一起磁力会增大,相互排斥的两个磁铁结合在一起磁力会减小;9、指南针是利用磁铁能指南北的性质,制成的指示方向的仪器;10、钢针经过磨擦可以变成磁铁;11、指南针的构造：磁针、支架、方位盘、盒子;12、2000多年前,人们把天然磁石制成勺形,放在一个光滑的铜盘上,铜盘上刻着方向,轻轻转动勺子,当它停止转动后,勺柄总是指向南方,人们称它为司南,这就是世界上最早的指南针了;13、司南为什么要放在光滑的铜盘上答:为了能让司南自由转动,自然停在南北方向上;14、一块磁铁会改变另一块磁铁的磁力,用相吸的方式会使磁力变大,相斥的方式会使磁力变小;15、你是怎样制作指南针的研究的问题：怎样制作指南针准备材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔制作过程：1、用手拿着磁铁的一端,用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20～30次;2、如果钢针能吸起大头针,说明钢针有了磁性;3、把磁化的钢针插在吹塑纸上,放在水中,磁针一端指南,一端指北,在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向,我们的指南针就能指示方向了;16、指南针的制作原理：一个能够自由转动的磁铁,静止时,总是一端指南,一端指北;我们把指南的一端叫南极,用S表示,指北的一端叫北极,用N表示,指南针就是根据磁铁指南北的性质制成的;17、磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的;18、支架、方位盘、盒子分别有什么作用答：支架可以让磁针自由转动；方位盘便于确定各个方向；盒子起保护作用;19、能被磁铁吸引的物体的共同特点：是铁材料制成的；不能被磁铁吸引的物体共同特点：不是铁材料制成的;。

三下科学教科版第一单元必考知识

三下科学教科版第一单元必考知识《三下科学教科版第一单元必考知识：趣味与挑战并存》嘿，同学们，只要你正在学习三下科学教科版，那第一单元的必考知识可就像一群调皮捣蛋却又必须得搞定的小怪兽。

首先得说说植物的生长。

什么种子的萌发啦，这就像一场神秘的魔法表演。

一颗小小的种子，就那样安安静静地躺在土里，像是在冬眠，突然有一天，它像是被施了魔法，“噌”地一下就开始发芽了。

这里面的必考知识点可不少呢，像种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

每次考试就像给种子设计成长环境一样，差一点儿都不行。

这让我感觉，就如同当种子的保姆，还得是超级细心的那种。

植物的生长过程也是个重头戏。

它从芽苗一点点变成一株健康的植物，就像小朋友从婴儿长成个小大人似的。

茎越长越高，叶子越来越多。

那些叶子像小扇子似的，不断进行光合作用制造食物。

你看，这植物多聪明，自给自足啊！考试要是问到叶子的作用或者茎的运输功能之类的，就仿佛是在问植物这些零部件都是怎么运作的，感觉像是在探究植物身体里的小秘密。

然后还有植物的开花结果。

花朵那就是植物界的大明星，五颜六色的，雄蕊和雌蕊就如同花朵里的男主角和女主角，授粉就是它们之间一场浪漫的约会。

要是考试，就问你这个约会成功后的结局——结果呗。

果实里又包含着种子，这整个过程就像一个不断循环的故事，一代种子引发新的一轮生长之旅。

这单元的必考知识既有趣又有点让人头疼。

有趣的是能像探索神秘花园一样了解植物的世界，头疼的是要把这么多细节都记在小脑袋里。

不过呢，只要用点心，把自己想象成植物世界的小管家，仔细照顾每一个知识点的话，应对考试也就轻松许多啦。

就像我们种植物一样，付出了心血，最后肯定能看到收获的。

每次在考试中顺利写出这些知识点，就有一种成功帮助植物度过各个生长大关的成就感呢。

总之，这第一单元的必考知识，虽然有些难度，但也让我们在科学的小天地里有了一场充满乐趣的冒险。

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①如图，是小新所在小组的“过山车”设计图和实物图。
（1）小球从A点出发，运动到C点，C在A的（）。
A. 东北方向
B. 西北方向
C. 东南方向
（2）若小球现在在起点A的正西方，我认为小球在（）位置。
A. E
B. F
C. G
（3）要让小球运动的更快，我们应该（）。
A. 增加轨道坡度
B. 降低轨道坡度
e.利用物体运动的时间和距离，可以比较运动的快慢，即速度的大小。
速度 = 距离 ÷ 时间
①龟兔赛跑的故事说明了，在距离一定的条件下，所用的时间越长，运动的（）。 A. 越快 B. 越慢 C. 无法判断
②甲、乙两位同学，同时从学校出发，甲往东走，乙往西走，10分钟后，
甲走了900米，乙走了850米，则（）的速度快。
③下列三个斜面，最容易使方快滑动起来的是（）。若在三个斜面上方块都能滑动，哪个斜面上的方块滑动的最快（
）。
运动的快慢
a.方法一：相同距离比时间。
b.通过相同的距离，用时短说明运动快；用时长说明运动慢。
c.方法二：相同时间比距离。
b.在相同的时间内，运动距离长说明运动快；运动距离短说明运动慢。
A. 0.5米/秒
B. 100米/秒C.源自9米/秒⑥如果甲、乙两人都感觉不到对方在动，那么甲、乙两人乘坐的车（）。
A.一定都是静止的
B.一定都在同方向同速度运动
C.一定都在同速度反方向
D.不能确定是静止还是运动
⑦判断题
测量一个物体的运动时间，只要配合得好，测一次就够了……（）
同样是30分钟，跑步比散步运动的距离更长一些……（）
《物体的运动》
运动和位置
参照物
a.如果物体相对于另一个物体的位置发生改变，那么物体是运动的。 b.如果物体相对于另一物体的位置没有发生改变，那么物体是静止的。 c.我们利用方向和距离来描述个物体之间的
位置关系。
d.判断方向需要用到方向盘，测量距离需要用到软尺。 e.选择不同的参照物，物体是否运动的判断结
斜面上的运动
a.物体在斜面上的运动情况可以分为滑动和滚动两种形式。 b.物体的形状、摆放方式会影响它的运动形式。 c.坡度的大小会影响它的运动快慢。
①判断题只要形成斜面，小球在上面都会滚动起来……（）六面体在斜面上是否滚动起来，与斜面的坡度有关系……（）要了解不同形状的物体在斜面上会怎么样运动，只试一次就可以了…… （） ②下列四种形状的物体，最容易滚动起来的物体是（），最不容易滚动起来的物体是（）。
一会儿动，一会儿静，这山到底动不动？聪明的你来帮大家分析一下。
⑤“坐地日行八万里”是以
为参照物。
⑤根据下图，试着判断一下哪些物体肯定是在运动的（参照物为大地）。
房屋甲车
乙车
⑥说一说，乐小新的上学路线
乐小新从家向
走
米到图书馆，然后向
走
米
到小树林，最后向
走
米到学校。
提高训练：你能不能描述小新家和小树林相对于图书馆的位置？
C. 小球要跑完全部轨道，不可以脱轨
②设计制作：在我们动手制作“过山车”之前应该（）。
A. 画出“过山车”的设计图
B. 检测“过山车”的稳定性
C. 提出“过山车”使用中的问题和改进意见
③改进完善：测试中小球无法通过一个上坡，在改进时，需要重新在上坡的
前面设计一个（）。
A. 陡坡
B. 缓坡
C. 高于上坡的下坡
论也不相同。
f.静止是相对的，运动是绝对的。
***相对于***位置发生（没有发生）改变，所以它是运动（静止）的。和***相比，***位置发生变（没有发生）变化，我们说它是运动（静止）的。
①如图是一个人跳水的连拍照片，不能描述跳水者在运动的句子是（）。
A. 人离岸越来越远
B. 人离水面越来越近
C. 人的动作不断变化。
A. 甲
B. 乙
C. 无法判断
③小新和小明进行100米跑步比赛，一开始小新跑在小明前面，最后小明超
过小新先到达终点，则（）的速度快。
A. 甲
B. 乙
C. 无法判断
④关于汽车行驶速度，下列描述正确的是（）。
A. 60千米
B. 60小时
C. 60千米/小时
⑤刘翔是我们很佩服的运动员，他在110米栏竞赛项目中的速度最接近（）。
摆动[ ] ：摆钟的钟摆、荡秋千等
振动[ ] ：弹拨后的钢尺，回弹的弹簧等
滚动[ ] ：小球、车轮等
①如右图是一个指尖陀螺，它在指尖的运动形式是（ A. 转动 B. 滚动 C. 平动
）。
②观察下图，荡秋千的运动形式是
，尺子的运动形式是
，
钟表摆锤的运动形式是
。
③下列（）是旋转木马的运动轨迹。
图中，骑自行车时会出现的运动方式。从整体看：自行车的运动方式是：________；从局部看：自行车把手的运动方式是：________；脚踏的运动方式是：________；车轮的运动方式是：________；齿轮的运动方式是：________。
C. 增加轨道长度
（4）有用甲、乙两个小球分别测试该轨道，甲球比乙球先到终点，说明（）
球运动的快。
A. 甲
B. 乙
C.无法确定
判断路程的长短，用软尺测量比目测更准确……（）
小华走一段长60米的路用了1分钟，他的速度是60米/秒……（）
“过山车”
a.工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 b.过山车铺设了直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度
要有变化。
c.小球要滚完全部轨道，不能脱轨。 e.小车的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。 f.以“过山车”轨道起点为中心，借助方向盘来判断方向，用软尺来测量距离，用秒表来测量时间。
②乘坐电梯上下楼的人没有运动……（）
坐车的人和身边的人相比没有运动……（）
AB两个人并排跑，A同学和B同学相比，A运动了……（）
③“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如
果以小竹排为参照物，人是
的，就会感觉魏巍青山在后退。如果以两岸青
山为参照物，人和小竹排是
的。
④“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行”。诗中的山
运动的路线
a.根据物体的运动路线的不同，将物体的运动分为直线运动和曲线运动。
b.路线是曲线的运动叫曲线运动。 c.路线是直线的运动叫直线运动。 d.用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时，
它的运动路线是直线，当小球冲出桌面后，它的运动路线是曲线。
①下列物体的运动轨迹属于直线运动的是（）。 ②应用：判断下列物体哪些做的是直线运动，哪些是曲线运动？
运动的形式
a.要准确判断一个物体的运动形式，可以在这个物体上贴圆点。 b.物体的运动形式多种多样：平动、转动、摆动、滚动、振动等。 c.同一种物体可以包含多种运动形式，叫复合运动。
[自行车]
平动[ ]：滑滑梯、溜冰、擦黑板、轮船在水面的行驶等
转动[ ] ：指尖陀螺、风车、钟表的指针、风扇的扇叶等
g.比较同一个小球在不同“过山车”上运动的快慢，需
要测量出小球运动的距离和时间，然后计算出小球在
不同“过山车”上运动的速度。
①明确问题：设计之前，我们要了解“过山车”的设计要求，下列哪一条不
是“过山车”的设计要求（）。哪一条要求在测试之前时无法确定的
（）。
A. 轨道的中长度要求2米以上
B. 可以只有直线轨道