单项标兵班级评选办法
优秀学生、干部、单项奖选拔要求
附件1：陕西师范大学优秀学生、优秀学生干部、优秀学生标兵、先进班集体评选和表彰暂行办法为促进学生德智体美全面发展，激励广大学生勤于学习、善于思考、勇于创新，充分发挥优秀学生的模范带头作用，在全校学生中形成一个全面发展、学以致用、严于律己、朝气蓬勃的良好风气，特修订《陕西师范大学优秀学生、优秀学生干部、优秀学生标兵、先进班集体评选和表彰暂行办法》。
一、评选表彰范围凡在我校注册统招的本科学生和学生班集体，均可参加优秀学生、优秀学生干部、优秀学生标兵及先进班集体的评选。
二、评选条件（一）优秀学生凡在学年内符合下列条件者，均可当选为优秀学生。
1）坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，关心国家大事，积极参加各项政治活动，作风正派，敢于批评不良现象，在形势政策、军事训练中考查成绩优良。
2）遵纪守法，自觉维护和遵守社会公德，讲文明、讲礼貌，举止得体、仪表端正，尊敬师长，团结同学，勤俭节约。
3）积极参加社会实践、志愿服务及集体活动，自觉维护集体利益和荣誉，助人为乐，爱护公物，在社会实践及各项活动中表现突出或有一定水平的调查报告、文章等。
4）学习刻苦、勤于思考，自觉遵守课堂及考场纪律，按时独立完成各科作业，各门功课成绩优良；每学期综合考评成绩列本班前15%内。
5）积极参加体育锻炼和文艺活动，坚持早操和课外活动，达到《国家体育锻炼标准》，体育成绩良好。
6）具备健康的心理素质和良好的身体素质。
（二）优秀学生干部凡在校、院（部）、党团班组织、学生会担任一定职务的学生干部（含小组长）均可参加优秀学生干部评选，其条件如下：（1）具备优秀学生的基本条件。
（2）担任学生干部半年以上，有热情为同学服务的思想，积极做好自己承担的社会工作，认真负责、成绩显著，能密切联系群众，作风正派，处处起模范带头作用。
或不完全具备优秀学生条件，但组织管理能力较强，工作积极主动，任劳任怨，有突出成绩为同学所公认者。
（三）优秀学生标兵优秀学生标兵在优秀学生、优秀学生干部中推选，除具备优秀学生、优秀学生干部的条件外，还应具备：（1）思想政治素质好。
“标兵学生”评比方案
“标兵学生”评比方案
评比方案：标兵学生是指在全面发展、德智体美劳全面发展方面表现突出，具有较高的学业成绩、良好的品行表现和积极向上的个性特点的学生。
为了评选出优秀的标兵学生，可以采用以下方案：
1.评选标准：根据学生综合素质和表现，制定评选标准，包括学业成绩、品德表现、社会责任感、领导能力、创新能力等方面的评价指标。
2.初步提名：学校教师根据预设的评选标准，初步提名符合条件的学生。
提名的学生应表现出较高的学习成绩，积极参与学校和社区的各种活动，具备较好的品德表现和良好的人际关系。
3.细致甄选：评委组成评审团队，对初步提名的学生进行面试、个人陈述或者集体活动等综合考察。
评委可以倾听学生自我陈述、同学和老师的评价等，以全面了解学生的潜力和能力。
4.公示和公开投票：评选团队根据综合考察结果，在学校公示提名学生的名单，并进行公开投票。
师生可以通过投票方式选出自己认为最优秀的标兵学生。
5.评选结果公布和表彰：最终评选结果由评审团队公布，并举办表彰仪式，对评选出的标兵学生进行典型表彰和奖励。
同时，学校可以组织校园展播、颁发荣誉证书、发布新闻报道等方式，宣传标兵学生的典型事迹，激励其他学生努力向标兵学生看齐。
通过以上的评比方案，可以有效地发现、表彰学生的综合素质和表现，激励广大学生努力学习、全面发展，形成良好的学风和校风。
优秀学生干部三好学生单项奖评选办法-北京大学国际关系学院
北京大学国际关系学院研究生三好学生标兵、优秀学生干部、三好学生、单项奖评选办法（2003年9月试行）三好学生标兵的评选办法：1、评选范围：一般为高年级研究生，主要包括三年级硕士生和三年级博士生，特别优秀的二年级硕士或博士也可以参评（但要有学工办主任、团委书记或班主任的推荐），上一学年出国一年者不在评选之列。
2、参评人选的确定：由院学工组、团委，所在班委、党支部、团支部推荐与个人自荐相结合确定参评人员。
3、评选资格的确定：由参评人选提交上学年成绩打印单和学年情况总结，在总结中详细说明本人在学习、学术、社会工作和文体活动等各方面的成绩。
满足以下条件至少两项者拥有参评资格，其中A 项必须满足：A：学习成绩优秀，上一学年学习成绩加权平均在90分以上（包括90分）；或者学习成绩优良，上一学年成绩加权平均在85分以上，但必须在小班排名位于前40％。
B：学术成绩显著，取得一定的正式科学研究成果；C：社会工作突出，担任一定的学生干部职务，在学生中享有一定威望，为学院或学校的学生工作作出一定贡献；D：文体竞赛表现优异，取得一定名次。
E：积极参加志愿者活动，作出一定成绩。
4、评选：A、首先由学工组根据参评人员提供的学习成绩和总结进行综合测评，确定“三好学生标兵”的候选人；B、候选人所在班级同学对候选人进行民主评议；C、院学生工作组根据民主评议结果最终确定“三好学生标兵”人选。
优秀学生干部评选办法：1、评选范围：一般为高年级研究生，主要包括三年级硕士生和三年级博士生，特别优秀的二年级硕士或博士也可以参评（但要有学工办主任、团委书记或班主任的推荐），上一学年出国一年者不在评选之列。
2、参评人选的确定：由院学工组和团委推荐与个人自荐相结合确定候选人。
3、评选资格的确定：由参评人选提交上学年成绩打印单和学年情况总结，在总结中详细说明本人在学习和社会工作各方面的成绩，必须满足以下条件方拥有参评资格：A：学习成绩良好，上一学年学习成绩加权平均在80分以上；B：社会工作突出，担任主要学生干部职务，在学生中享有一定威望，为学院或学校的学生工作作出一定贡献；C:在抗击非典中严守岗位，作出一定成绩。
学校文明班标兵班优秀班集体评比细则
学校文明班标兵班优秀班集体评比细则一、背景介绍随着学校教育的不断深入，培养学生的全面素质已经成为教育的重要任务之一、为了激励学生班级的文明行为、优秀表现以及集体的协作能力，学校制定了学校文明班、标兵班、优秀班集体评比细则，以此推动班级的全面发展。
二、评选标准1.学校文明班评选标准：（1）遵守校规校纪，没有违纪行为；（2）爱护公物，校园环境整洁；（3）乐于助人，积极参与志愿者活动；（4）班级内部的友爱互助氛围浓厚；（5）班级活动组织有序，年级活动中发挥带头作用；（6）班级文化建设成果明显。
2.标兵班评选标准：（1）学校文明班的评选标准；（2）学科表现突出，学习成绩排名优秀；（3）班级团队协作，集体荣誉感强；（4）班级之间的交流合作，与其他班级的深度合作；（5）班级自我管理能力较强，能够独立组织一些活动。
3.优秀班评选标准：（1）学校文明班与标兵班的评选标准；（2）班级内部团队合作能力高，拥有良好的班风班纪；（3）班级各项活动表现突出，活动设计创新，成果丰硕；（4）班级展示和宣传能力强，能够展示和推广自身的优势。
三、评选程序1.申报阶段：（1）各班级根据评选标准，自愿申报参与。
（2）班级填写申报表，附上材料证明，并上交给学校评选办公室。
2.筛选阶段：（1）评选办公室根据申报表和材料，初步筛选出符合评选标准的班级，组成初选名单。
（2）初选名单公示，接受学生和家长的监督与质询。
3.评审阶段：（1）评选办公室组织专家评审团，对初选名单进行评审。
（2）评审团根据申报表、材料和实地调研，对各班级进行评估和评分。
（3）评审团将评审结果上报给评选办公室，形成最终评选名单。
4.公示阶段：（1）最终评选名单公示，接受学生和家长的监督与质询。
（2）公示期结束后，学校将正式公布获奖班级的名单。
四、奖励办法1.学校文明班：授予学校文明班荣誉称号，并发放奖金。
2.标兵班：授予标兵班荣誉称号，并发放奖金。
3.优秀班：授予优秀班荣誉称号，并发放奖金。
初中优秀学生干部、三好学生、各类标兵评选办法
保师附校初中部优秀学生干部、三好学生、各类标兵评选办法为了促进校风、学风建设，提高学生的综合素质，树立学生德智体美全面发展的典范，更好的促进学生全面发展。
特制订以下优秀学生干部、三好、各类标兵评选办法。
一、优秀学生、各类标兵的评选条件（一）优秀班干部评选：1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、》和保师附校各项规章制度；2、必须担任班委成员或团支部成员。
3、勤奋好学，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力。
考试成绩在班内前二分之一。
4、为集体和同学服务，公平公正，在学生中有一定的影响力，切实起到模范带头作用。
5、积极参加各种体育活动，身体健康，有自觉锻炼的好习惯。
6、、讲文明，有礼貌，讲团结，有爱心。
（二）三好学生评选以下四项为必须具备项1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、》和保师附校各项规章制度；一学期无违纪现象。
2、勤奋好学，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力。
在期末考试中，在班内成绩达到前三分之一。
3、积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的生活习惯。
体育成绩达到《学生体质健康标准》良好以上等级有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
4、承担班级工作：有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长的好评。
（三）行为规范标兵评选1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、》和保师附校各项规章制度。
2、一学期无违纪行为。
（四）学习标兵评选1、学习成绩突出，在期中考试或月考、期末考试中，成绩年级前四分之一以上。
2、参加比赛并获得三等奖以上的学生优先考虑。
（五）进步标兵评选1、一学期思想积极向上、行为习惯有较大转变。
2、学习成绩在大考中与上次相比进步100名以上3、同学、老师认可的其它重大进步。
三项具备一项者就可获奖。
（六）体育标兵评选1、积极参加大课间的跑步、做操活动。
先进班集体、优良学风班评选办法
内蒙古工业大学本、专科“先进班集体、学风标兵班”评选办法（修订）为了加强学生思想政治教育，促进学风校风建设，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，营造良好的育人环境，根据国家和自治区有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第一条评选范围由校教务处统一编定，学习满一年的本、专科（高职）在校学生班级。
第二条评选比例（一）学风标兵班：各学院班级总数的5%以内。
（二）先进班集体：各学院班级总数的15%以内；第三条先进班集体评选条件（一）注重开展思想政治教育，经常组织政治理论、时事政策学习和讨论活动，班级学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，普遍关心国家大事，积极要求进步。
（二）具有文明健康的班风，遵守学校的各项规章制度。
参评学年班级内无一人因违反校纪校规受处分。
（三）班级干部团结协作、认真负责、以身作则，能够发挥表率作用，在同学中有较高威信。
（四）班集体凝聚力强，同学间团结互助。
积极参与学校、学院组织的活动，经常组织开展健康有益的集体活动，参与人数多，且成绩突出。
（五）班级学风优良，纪律严明。
全班学生学习勤奋，成绩良好，参评学年学习成绩不及格率低于学院同年级平均不及格率。
（六）班级成员在宿舍内务卫生、宿舍文化等方面表现良好，班级学生所住主体宿舍至少达到“一星级”宿舍标准。
（七）全班同学自觉坚持体育锻炼，95%以上的同学《国家学生体质健康标准》达到合格以上。
第四条学风标兵班评选条件班级达到先进班集体条件，同时符合以下要求，可申报学风标兵班。
（一）班级认真贯彻落实《内蒙古工业大学学风建设实施方案》和学院的学风建设措施，效果良好。
（二）党员（含预备党员）、班级干部在学风建设方面的模范作用发挥好。
班内党员（含预备党员）、班级干部带头刻苦学习，遵守学习纪律，参评学年内补考或重修课程每人不得超过1门次。
（三）班风学风好。
班级学风严谨，学生学习目的明确，学习态度认真，学习纪律性强，学习气氛浓厚，学习成绩良好，参评学年班级学习成绩居于本年级、本专业班级的前列；与同层次班级相比，外语四、六级和计算机等级累计通过率高，补考或重修率低。
学校标兵评选方案(全文)
学校标兵评选方案为深入贯彻《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，树立我校学生可爱、可敬、可信、可学的形象，激励广大小学生从自我做起，从点滴小事做起，严格要求自己，规范自己的言行，学校团队部决定开展“八项标兵”评选活动。
现将评选办法通知如下：一、评选对象全体在校学生。
二、评选内容及条件文明礼仪标兵1．礼貌用语和基本的体态语言；2．升旗时，能立正脱帽行队礼或注目礼；3．谈吐举止文明，不说脏话。
同学之间团结，不相互拳打脚踢或谩骂；4．不乱摘花、折枝，不乱踩草坪，不攀爬栏杆；5．遵守公共秩序和交通规则。
孝敬父母标兵1．知道父母的姓名、生日，关怀父母身体健康；2．每天上学、散学时主动向父母道别问好；3．主动为家庭做力所能及的事；4．听从父母的教导，和父母讲话轻声有礼，主动和父母交流自己的学习、思想和生活等情况。
勤奋学习标兵1．坐、立、行、读书、写字姿势正确；2．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假；3．爱惜学习用品，课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；4．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁；5．遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
虚心学习别人的长处和优点，各科学业成绩在班级前列。
勤劳卫生标兵1．认真做值日，保持教室、校园整洁，主动捡拾（打扫）地上的垃圾；2．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手；3．自己能做的事自己做，会扫地、拖地、洗衣服、洗餐具等家务劳动，会收拾自己的房间，物品整齐；能常期坚持为家庭做力所能及的家务事。
4．不乱涂乱画，不随地吐痰，不随地便溺。
遵守纪律标兵1．听到上课铃声后很快安静，等候老师上课，注意听取课堂上他人发言，考试不作弊；2．注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏；3．上学不迟到、不早退、不逃学，放学外出按时回家。
4．不参与封建迷信活动，不吸烟、不赌博，远离毒品，遇到坏人坏事主动报告。
学生单项标兵评选办法
学生单项标兵评选办法一、背景学生单项标兵评选是高校评选活动中较为重要的一种形式，旨在发挥以往的学习成果和实践经验，对个人综合素质进行评估和表彰，促进学生们积极向上、追求卓越的学风和精神。
因此，学校开展这一活动是非常有必要的。
本文旨在阐述学生单项标兵的评选方法。
二、评选范围1.评选对象本次评选对象为在校大学生。
2.评选范围本次评选范围为学生的学习、实践、文体以及志愿服务等多个方面。
三、评选方式1.评选形式学生单项标兵评选形式分为以下两个阶段：初评和终评。
2.初评方式初评方式采用学生自愿申报和学校推荐相结合的方式进行。
学生需要在规定时间内向学校提交自己的申请材料，包括个人简历、学术成果、实践经验等。
学校则通过教师、辅导员的建议和推荐，确定学生的初评资格。
3.终评方式终评方式采用专家评审、学生群众投票两种方式进行。
专家评审：以学校专家组成的评审小组为主进行。
评审小组从初评入围学生中，根据学生的申请材料以及学生在各个方面的表现，对学生进行评审，选出单项标兵。
学生群众投票：学生可通过校园网或其他平台进行投票，完成选票须真实有效。
评选结果按照每个项目的票数比例确定，其中投票数占比不低于30%。
四、评选标准评选标准包括学习、实践、文体以及志愿服务等多个方面。
1.学习方面学习成绩要求优异，达到专业排名前列或主修课程成绩优异。
2.实践方面在实践中表现突出，有过相关经历。
比如，获得过实践类的荣誉称号，参加过大型国家级比赛等。
3.文体方面表现突出，有在院校代表队中获得过较高的成绩，有在院校、省甚至国家范围内获得过奖项等。
4.志愿服务方面承担过一定的社会责任，参加过具有社会影响力的志愿服务活动，多次参与互助行动等。
五、反馈及奖励对于参加此次评选的每位学生，学校均为其提供了一定的反馈和嘉奖，一方面是鼓励学生们不断努力，另一方面也是对学生们付出的肯定和回报。
1.反馈学校将对每位报名参评的学生进行初评，在评审结束后公布评审结果并进行反馈，让学生们知道自己的优势与不足，以便更好地发挥自己的长处与强项。
2023年“标兵学生”评比方案
2023年“标兵学生”评比方案一、背景介绍为了激励学生在学习上取得更大的成绩和进步，营造积极向上的学习氛围，培养优秀学生的综合素质，我校决定在2023年开展“标兵学生”评比活动。
通过评选出优秀学生的方法，旨在展示学校的培养成果，激励更多的学生向他们学习，并为他们提供更多发展机会。
二、评选宗旨1. 激励学生成为积极向上、勤奋学习的榜样；2. 提高学生责任意识和奉献精神；3. 发挥标兵学生在学生管理中的示范作用；4. 鼓励学生发展多元化兴趣爱好。
三、评选对象评选对象为全校中小学的学生，包括小学、初中和高中三个阶段。
四、评选标准1. 学业成绩：评选创新课程风采、学科竞赛获奖情况、学科能力提升等；2. 品德修养：评选社会实践、志愿服务、文明礼貌、团队协作等；3. 个人能力：评选学术专长、艺术素养、体育特长等；4. 标兵推荐：学校老师、同学、家长及社会单位对候选人的推荐；5. 参与度：积极参与学校组织的各类活动，展示学生的全面发展。
五、评选程序1. 报名阶段：学生自愿报名参加评选；2. 考核阶段：学生根据评选标准，提供相关材料，提交给评选委员会；3. 初评阶段：评选委员会对学生提交的材料进行初步筛选，确定入围名单；4. 公示投票阶段：学校公示入围名单，并邀请师生、家长参与投票；5. 终评阶段：根据初评和投票结果，评选委员会进行面试或组织综合评审；6. 颁奖典礼：公布评选结果，并举行庄重隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生。
六、奖励设置1. 特等奖（1名）：奖励学术成绩突出、品德良好、综合素质优秀的学生，奖励金额5000元；2. 一等奖（3名）：奖励学术成绩优秀、品德良好、综合素质较高的学生，奖励金额3000元；3. 二等奖（10名）：奖励学术成绩良好、品德优良、综合素质较好的学生，奖励金额1000元；4. 三等奖（20名）：奖励学术成绩良好、品德良好的学生，奖励金额500元。
七、其他安排1. 获奖学生将被授予“标兵学生”荣誉称号，并获得荣誉证书；2. 学校将通过媒体、校报等渠道公布获奖学生的事迹，以鼓励更多学生向他们学习；3. 学校将为获得特等奖的学生开设特别课程，为他们提供进一步拓展和发展的机会；4. 学校将组织获奖学生参加各类学科竞赛，并提供必要的支持和指导；5. 学校将为获奖学生安排志愿服务活动，并鼓励他们参与社会实践。
2024年小学优秀班级评选方案
2024年小学优秀班级评选方案
如下：
一、评选标准：
1. 学习成绩：依据学科考试成绩和平时考核情况综合评定。
2. 综合素质：包括品德表现、课外活动、团队合作等方面评定。
3. 作业和学习态度：检视学生的作业完成情况和学习态度表现。
4. 行为表现：考虑学生在校规和纪律方面是否符合要求。
5. 班级活动参与度：评估学生在班级活动中的积极参与程度。
二、评选流程：
1. 整理材料：教师根据评选标准，收集学生的学习成绩、综合素质表现等材料。
2. 评审会议：由评选组成员对学生材料进行评审，综合考虑各方面表现。
3. 公示结果：通过班级公示或通知形式公布评选结果，鼓励优秀学生继续努力。
三、奖励措施：
1. 优秀班级：对获选的优秀班级进行表彰，并给予相应奖励。
2. 优秀学生：评选出的优秀学生将获得证书或小奖品作为鼓励和认可。
3. 激励措施：通过奖状、奖杯等形式奖励，激励学生树立榜样。
四、效果评估：
1. 跟踪观察：对评选结果进行跟踪观察，关注学生在后续学习生活中的表现。
2. 反馈改进：根据评估结果，及时反馈评选活动中存在的问题，并提出改进意见。
五、工作总结：
通过本次评选活动，旨在激励学生积极参与学习、提升综合素质，促进班级团结和凝聚力的形成。
希望评选活动能够激发学生的学习热情，塑造积极向上的班级氛围。
少先队“单项(特色)示范、综合示范班队”评选办法
少先队“单项（特色）示范、综合示范班队”评选办法为了培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素质，加强学校教育常规管理，促进班级特色文化建设，形成良好的班风和班集体，特制定“单项示范、综合先进和模范班（队）评选办法”，内容如下：一、单项示范评选类别：（一）、常规管理类：1、晨读示范班级。
2、写字示范班级。
3、大课间活动示范班级（广播操、集体舞、跑操）。
4、放学路队示范班级。
5、课间游戏示范班级。
6、卫生示范班级（室内卫生、环境卫生）。
7、文明礼仪示范班级。
8、队会仪式与队礼队歌示范（二）、班级特色类：根据班级教育和班级文化的突出特色而定。
特色项目建设要着眼于学生的全面发展，适宜于大多数学生参与，具有普遍性，培养学生终身受益的素质。
要从学校传统文化教育和自身班级优势出发，充分考虑师生人文资源因素，具有鲜明的个性。
二、评选标准：1、在《学校日志》或《少先队检查日志》中评价总分在90分以上（优秀）且全校名列前茅。
2、在某一方面表现一贯优异，明显突出于其他班级，并能够起到示范作用的。
3、获得以值班领导、少先队、政教处组成的评审组一致认可肯定。
4、特色类示范班级要有大部分学生积极参与班级特色活动，有一批学生在这类特色上有明显发展，崭露头角，逐步形成自己特色的班级文化。
三、评选组成员：（略）四、评选程序：1、各班级找准自己的优势和特色，加强管理，力争在常规管理七个以上方面取得“示范”班级。
2、每月初班主任（辅导员）自荐某方面表现突出，效果明显，填报“单项示范班级”申请表，报政教处、少先队。
3、评审小组进行评估验收，确定是否被评为示范班级。
4、评为示范班级后，挂牌并通报表扬。
5、如未通过验收，政教处少先队要肯定成绩，同时明确指出还存在的问题，并指导帮助改进，然后再次验收。
6、已评为示范班级的实行动态化管理。
一是“单项示范”称号要经得起反复的评估和验收，经得起值班领导和少先队的日常检查，经得起全体师生的随时学习，经得起对外的展示和观摩。
优良学风班优良学风标兵班评选指标体系
优良学风班优良学风标兵班评选指标体系一、学习态度和行为方面1.意识和思想：有教育意识，理解学习的重要性，并且愿意为之付出努力；2.计划和执行：有合理的学习计划，并且能够按时完成任务；3.自律和自律能力：具备良好的自我约束和纪律性，能够遵守学校的规定和制度；4.上课专注和参与：在课堂上能够保持专注，积极参与课堂讨论和活动；5.作业完成和提交：能够按时、完成课堂作业，并按要求上交；6.课后学习：有良好的课后复习和巩固学习的习惯。
二、学习成绩和表现方面1.学科成绩：在各门学科的考试中取得优良成绩；2.学科排名：在班级或年级的学科排名中位居前列；3.考勤和旷课：出勤率高，无旷课现象；4.完成作业质量：课堂作业和课后作业质量上乘；5.课堂表现：能够积极回答问题、提出问题，展示学习成果；6.班级学习氛围：能够与同学共同学习、互相促进和交流。
三、学习方法和策略方面1.学习计划：具备制定学习计划并能够按计划步步为营；2.时间管理：能够合理安排各项学习任务，合理利用时间；3.阅读和查找资料：善于阅读各类学习资料和图书馆书籍，能够自主查找学习资料；4.记忆和记笔记：有良好的记忆力，善于整理和记笔记；5.思考和解决问题能力：善于思考，能够独立分析和解决问题；6.学习资源利用：善于利用学校和网络提供的学习资源。
四、综合素质和能力方面1.社会责任感：有强烈的社会责任感，能够关心社会问题并参与公益活动；2.团队合作：有良好的团队合作能力，能够积极参与班级和学校的各种活动；3.语言表达能力：能够清晰、流利地表达自己的观点；4.创新和创造力：具备创新思维和表现，敢于尝试新方法和新思路；5.坚韧和毅力：面对困难和挑战能够持之以恒，不轻易放弃；6.自信和领导能力：具备自信心和一定的领导才能，能够引导和激励他人。
以上就是优良学风班和优良学风标兵班评选指标体系的基本内容。
通过评选和表彰这些优秀的学生，可以起到激励其他学生努力学习的作用，营造良好的学习氛围和学风。
标兵班评比方案
标兵班评比方案1. 引言为了激发全体班级同学的积极性，营造良好的学习氛围，我校决定每学期评选一次标兵班。
标兵班的评选依据是班级学习成绩、班级表现和班级活动等多方面因素，并通过公开评选的方式进行。
本文档旨在详细描述标兵班评比的具体方案，并明确评选流程和考核标准，以便确保评选的公平、公正和公开。
2. 评选对象标兵班评比的对象为全校各个班级，在初中和高中各设一个标兵班。
3. 评选流程评选标兵班的具体流程如下：1.每学期末，评选标兵班的工作启动。
2.学校成立评选委员会，由校长、副校长、班主任和学科老师组成。
3.委员会负责制定评选细则、宣传评选要求和管理评选过程。
4.委员会向全校各班级公布评选细则和要求。
5.班级根据评选细则和要求进行自查和整改，并提交班级绩效报告给委员会。
6.委员会对班级绩效报告进行初步评估，筛选出5个候选班级。
7.候选班级进行公开展示，其他班级进行评审，同时委员会进行综合评估。
8.委员会根据评审和综合评估结果，确定最终的标兵班。
9.学校向最终的标兵班授予荣誉称号，并进行表彰。
4. 评选标准评选标兵班的标准主要包括班级学习成绩、班级表现和班级活动。
1.学习成绩：班级学习成绩是评选的主要依据，包括考试成绩、作业完成情况、参与度等。
2.班级表现：班级表现包括班级纪律、团结合作、文明礼仪等，这反映了班级的整体素质。
3.班级活动：班级活动是评选的重要指标，包括组织活动的能力、活动的质量和参与度等。
5. 评选结果公示评选结果将在学校官方网站、班级公告栏和学校微信公众号等媒体平台上进行公示，并通知相关班级。
公示期为一周，期间接受任何人的监督和意见反馈。
6. 奖励措施标兵班将获得以下奖励：1.荣誉称号：学校将为标兵班颁发荣誉称号，以表彰他们在学习和各项活动中的优秀表现。
2.奖状和奖品：学校将为标兵班授予奖状，并奖励适当的奖品，以鼓励他们的努力。
3.其他特权：标兵班将享有学校提供的其他特权，如优先报名参加学校组织的活动等。
先进班级评比细则
先进班级评比细则文明班级的评定是我们培养学生自我管理能力的重要途径，也是在本校实施素质教育和自我养成教育的关键环节。
我们的目标是通过这一过程，全面提升学生的素质，进而提高教育教学质量。
评选小组构成如下：组长：副组长：成员：评比对象：本校各年级所有班级均将参与评比活动，评比以班级为单位进行，不分年级。
评比办法：1. 基础分设定：每月评比挂牌一次，实验班基础分为70分，普通班为72分。
2. 班级等级：根据评分，分为先进标兵班、先进班和希望班。
3. 档次标准：总分85分及以上：先进标兵班级。
总分在80至84分之间：先进班级。
总分低于60分：希望班。
4. 违规扣分：若班级同学不当处理挂牌，下月将扣5分；其他破坏行为同样扣5分，违规班级不得参与当月评比。
5. 评比时间：每月最后一天由评比小组进行，未参加评比按旷会处理。
加分条件：1. 拾金不昧：一般物品加0.2分，重要物品1至2分；好人好事，获得表扬信或广播表扬的，每次加1分，最多4分。
2. 卫生评分：月均分92分及以上，每增一分加1分。
3. 出勤率：四周平均出勤率实验班98%，普通班96%及以上，每增一个百分点加1分（实验班加2分）。
4. 正义行为：检举揭发坏人坏事，每次加2至5分。
5. 无违纪记录：当月未出现违纪等行为的班级加4分。
6. 操行量化评比：每月结束上交政教处加2分。
7. 履行班级职责：认真完成任务的班级加1分。
8. 集体活动成绩：获集体前四名的分别加2分、1.8分、1.5分、1分。
9. 寝室卫生评比：月评比获前五名分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
10. 广播投稿评比：获前五名分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。
11. 代表学校比赛获奖：按获奖级别加分。
12. 爱护公物：公物无损者加1分。
13. 晚自习表现：完全正常加1分。
减分条件：1. 迟到早退：每人次扣0.2分，旷课每节每人次扣1分。
2. 集合出操缺勤：缺1人次扣0.2分。
学生单项标兵评选办法范本
学生单项标兵评选办法范本自物业论文学生单项标兵评选办法为了表彰在学习、创新、才艺等方面取得突出成绩的学生，进一步提高学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，经学校研究，决定开展学校学生"学习标兵'等单项标兵评选活动。
现将评选工作有关事宜通知如下：一、评选范围学校全日制在校学生。
二、单项标兵评选类型学习标兵、创新标兵、才艺标兵、体育标兵、品德标兵、环保标兵、礼仪标兵。
三、评选基本条件1.热爱祖国，坚持四项基本原则，政治上积极要求进步，具有正确的荣辱观;2.模范执行《学生行为准则》，遵守《学校学生管理规定》和校规、校纪，在校期间未受过任何处分;3.尊敬师长，团结同学，品行优良;关心集体，热心为同学服务;4.在学习、科技创新等方面有特长，并取得突出成绩。
四、单项标兵评选条件(一)学习标兵通过本专业的技能考核。
同时还必须具备以下条件之一：1.学习勤奋，成绩优秀，学业成绩名列班级前8%。
2.曾获得省级以上学习、技能竞赛的奖项;(二)创新标兵(符合.以下条件之一)1.积极参加市级(含市级)以上科技创新竞赛，并获得二等奖以上;2.积极参与科学研究，在国内外公开发行的刊物上发表学术论文;3.获得发明专利。
(三)才艺标兵(符合以下条件之一)1.积极参与县、校组织的各类才艺活动，为活跃校园文化氛围做出较大贡献。
2.积极参加学校组织的大型文艺演出活动，成绩突出。
3.代表学校参加校外演出受到好评的。
4.有一技之长，如唱歌、舞蹈、乐器、绘画、手工、写字等。
参加全国、省、市各类才艺比赛，获得较好名次。
(四)体育标兵(符合以下条件之一)1.获得县级及以上奖项;2.参加县、市级及以上的大型体育竞赛并获单项前3名或者在团体获前3名中担任主力队员。
(五)品德标兵(符合以下条件之一)1.注重思想品德修养，有良好的精神风貌和道德风尚，模范遵守学生行为准则和校规校纪，是非观念强，在同学中有较高威信，无违纪行为;2.助人为乐，关心集体;艰苦朴素，热爱劳动;3.弘扬正气，促进和谐，积极参与学校、学校和谐创建和精神文明创建活动，有突出表现;4.在校内外有见义勇为的行为并在社会上产生一定影响或拾金不昧受到好评5.服务群众，奉献社会，并产生一定影响。
“校园标兵”评选方案_规章制度_
“校园标兵”评选方案一、指导思想为了表扬先进、树立典型，引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高文明素养，我校将开展“以先进促学风，以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动，积极引导学生创造健康、文明、和谐的学习环境。
二、基本条件1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。
2、能够起带头表率作用，无任何违纪现象。
3、积极为集体和同学服务，事迹突出。
4、多次参加学校组织的公益活动（包括劳动）。
5、对学生校有特殊贡献者优先。
三、评选项目本年度确定评选四类校园标兵：“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“文明礼仪标兵”，每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。
四、评选领导小组组长：王校长副组长：王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任成员：李副主任赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任五、评选办法1.各班制定本班的标兵评选办法，班主任组织每月28日前，选出本班的各类标兵在班内公示，并报政教处。
2.每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表，送政教处存档。
3.各班在评选标兵时可参考各课任教师意见。
4.学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。
奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。
5.学期结束各班依照学生一学期累计获得的标兵次数，作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。
凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生，学校将颁发荣誉证书及奖品。
6.当选的学生标兵若有违纪现象，将取消标兵称号。
六、评选工作的具体要求1.高度重视，加强组织。
各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。
2.认真审核，严格把关。
各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，优中选优的原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。
保证评选工作的公平、公正和公开。
3.加强宣传，扩大影响。
小学文明标兵班评比方案
小学文明标兵班评比方案【扣分细则】一、纪律方面1、午休纪律1）、在午休时间出现大声喧闹或在教室内追逐的现象，每次扣2分。
2）、个别不睡觉且影响其他人休息的扣1分。
3）、不午休到处玩耍的每人扣1分。
注：不同时段可重复扣分2、两操和集会纪律1）出勤：凡发现无故缺席者，每人次扣1分。
2）集队：在集队到操场的过程中，要求队列整齐、安静，如队列不整齐，扣1分，喧哗说笑扣1分。
3）认真、安静做课间操、眼操，如有追逐、打闹、聚在一起说笑等违纪现象，每人次扣1分。
4）升旗集会纪律。
升国旗时脱帽肃立、面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。
如有对国歌、国旗做出不敬动作，不立正，或不唱国歌者，每人次扣1分，并进行思想教育。
5）做操或集会期间，不关风扇或不关灯扣1分。
3、乘车纪律1）无特殊原因（如：请假已有家长接走没有通知车管员），出现不准时到乘车点集中的，每人次扣1分。
2）乘校车时遵守纪律，不站立，不打闹，不在车上吃东西，头手不伸出窗外。
在车上不遵守纪律者，每人扣1分。
打架每人次扣2分。
（由车管员或同车学生反映）3）家长接送或自己回家的同学听铃声提示准时到正门，如果提前，每人次扣1分，不得从侧门出入。
（五六年级，住在学校附近的学生才可以申请自己回家。
）4、饭堂纪律1）下课铃声响后，在教室门口安静集队，有秩序地进入饭堂。
未能做到的班级，每次扣1分。
2）拿饭时必须排队，不打闹，不推拉，如有插队、打闹等现象每人次1分。
3）吃完饭后，注意清洁好桌面，如有未清洁桌面就离开的情况，每桌1分。
4）爱护公共财物，对餐具轻拿轻放。
严禁扔餐具、拍打饭桌的现象，或未倒剩饭就把餐具放在餐具篮里。
如有发现，每人次扣1分。
5）剩饭必须按要求倒进桶里，如发现乱倒现象，每人次扣1分。
二、行为、礼仪方面1、礼仪评议1）仪表整洁、大方、得体，不染头发，不涂指甲油，男生不留长发，不剪标新立异的发型。
2）按要求佩戴好队徽,不得扣在胸卡上。
3）不得在校卡上乱画乱贴。
班级学风建设标兵评选办法
班级学风建设标兵评选办法一、引言班级学风建设是培养学生良好学习习惯和积极向上心态的重要环节。
为了推动班级学风建设，提高班级整体学习效果，我们需要制定一套科学合理的班级学风建设标兵评选办法。
二、评选目的1. 激励典型榜样，树立学生学习、表现的榜样标杆；2. 彰显班级学风建设成效，带动班级学习氛围向好的方向发展；3. 加强班级活动组织，提高学生参与度。
三、评选方式1. 制定评选规则，明确标杆标准；2. 面向全班开展，鼓励学生提名；3. 由班级教师组成评委会进行评选。
四、评选标准1. 综合学习水平：考虑学生的学习成绩、作业完成情况；2. 学习态度和行为：包括上课专心听讲、认真完成作业、积极参与课堂讨论等；3. 领导力和团队合作：关注学生在班级中的组织能力和合作精神；4. 素质培养和进步：强调学生的自律、独立思考能力以及学习方面的成长；5. 社会责任感和公益事业：关注学生在参与社会实践、公益活动等方面的表现。
五、评选程序1. 公布评选通知，并明确评选标准；2. 学生提名阶段，学生自愿提名并填写提名表；3. 教师评审阶段，评委会综合考虑学生综合表现进行评选；4. 公布评选结果，并组织颁奖仪式。
六、奖励措施1. 授予标兵称号，并颁发奖状或奖杯；2. 在班级公告栏上展示标兵名单和事迹，激励其他学生；3. 组织标兵去其他班级做交流报告，分享自己的学习经验和方法。
七、经费来源1. 校级拨款：申请学校方面提供经费支持；2. 社会赞助：向社会各界征集捐款。
八、推广与应用鼓励其他班级学习班级学风建设标兵评选办法，并提供经验分享与指导。
九、制度完善与改进通过评估和反馈，不断完善制度，使之更加符合实际情况。
十、案例分析选取一名标兵学生进行案例分析，详细记录该学生在学习、态度和社会责任方面的表现，以此激发其他学生的学习动力。
十一、效果评估1. 进一步提升班级学习氛围和整体学习效果；2. 增强学生的自我管理能力和自觉性；3. 培养班级团结协作精神。
班级各项先进评选方案
班级各项先进评选方案
一、指导思想
班级是学校的基本单位，学生的成长与班级的发展紧密相连。
为了树立优良班风，提高学生的综合素质，特制定本学期班级先进评选方案。
二、评选项目及标准
1. 学习标兵：各科学习成绩优秀，本学期无不及格科目，在班级内排名前十。
2. 品德标兵：具备优秀的道德品质，尊敬师长，友爱同学，诚实守信，能积极参与班级、学校的公益活动。
3. 体育之星：具备良好的体育素质，积极参加体育锻炼和体育活动，为班级在校级体育比赛中争得荣誉。
4. 卫生标兵：个人卫生良好，能积极维护班级卫生，主动参与班级清洁工作。
5. 劳动模范：热爱劳动，能积极参与学校和班级的各项劳动任务，在家也能积极参与家务劳动。
三、评选方式
1. 学生自荐：学生可根据自身情况，自愿申请参加评选。
2. 班级推荐：班主任可根据学生在各方面的表现，推荐优秀学生参加评选。
3. 投票决定：班级全体成员对参评学生进行投票，以决定各项先进的最终人选。
四、奖励办法
1. 颁发荣誉证书：对获得各项先进称号的学生，颁发荣誉证书以兹证明。
2. 表彰大会：在学期末的总结大会上，对获得各项先进的学生进行表彰，并邀请家长参加。
3. 物质奖励：对获得各项先进的学生进行适当的物质奖励，如书籍、学习用品等。
五、评选时间及程序
1. 评选时间：每学期末进行一次评选。
2. 程序：学生自荐或班级推荐→班主任审核→全班投票→确定人选→颁发证书。
希望全体同学以此为标准，积极进取，争做班级的先进分子，为班级的荣誉而努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绥化一中关于评选单项标兵班级和文明寝室的实施办法
遵循管理出质量，管理出声誉，管理出效益的理念，通过评选活动培养学生自觉遵守学校规章制度，形成良好的行为习惯，增强学生保护环境，热爱校园的意识，养成良好的卫生习惯，树立健康理念，增强学生的体质、体能，进而调动学生的学习积极性，在绥化一中成长、成材、成人，为学生终身发展奠定基础。
评选活动主要以班级自主管理，学生会参与管理，政教职能部门、督学领导加大检查、监督力度。
政教处进行量化评比。
一、评选工作组织领导：
组长：刘伟平
副组长：杨彦春曹亚琴于江阚兴龙李宏宇许宏伟朱崇鹏庄自立
成员：班主任政教处干事学生会成员班长
二、评选内容：
（一）纪律标兵班
1. 班级不能出现打架斗殴行为，无迟到、早退现象。
2. 学生服穿着整齐，发型规范，没有携带、使用手机现象，没有男女生交往过密现象，没有吸烟现象。
3. 教室内不喧哗、不追逐、不打闹、不聚集。
4. 走廊内一律沿右侧通行，两人成一行，不奔跑、不追逐、不拥挤、不打闹、不喧哗。
不在走廊内跳绳、踢键、拍球。
严禁趴窗台、坐窗台。
上下楼梯右侧通行，不奔跑、不滑行。
5. 在合适的时间和地点进行有益的户外活动。
（二）两操标兵班：
1. 班主任及时到操场组织本班间操。
2. 各班教室有两名值日生，其余的学生到操场做操。
到达田径场地的同学，不打闹、不搞娱乐活动，不做与间操无关的事情。
间操铃声打响，体育老师开始组队时，队伍完全站好。
每班两路纵队，男同学队伍在左，女同学队伍在右，高个子同学在后，矮个子同学在前。
队伍人数不一致，班内调整。
队伍间距，左右按排头同学距离为标准，前后按基准排同学距离为准。
归队保持好队形，有秩序进入教学楼。
中间无人离队，队形稳定。
3. 做操动作正确，动作到位、四肢曲直正确、动作幅度达到标准、躯干伸曲达到标准。
个人动作快慢与音乐节拍相符、班级同学动作整齐划一。
做操动作连贯、协调力度实足、做操精神饱满、充满活力。
跑操质量高。
4.全体同学着全套学生服，保持整洁。
5.班主任及时到班级组织同学做好眼操。
6.学生认真做眼操，坐姿正、穴位准，随节拍做眼操。
7.班级领操员认真负责。
无进出班级，不说话，不做习题，不在教室内走动。
（三）卫生标兵班
1. 分担区卫生坚持一日三扫。
走廊地面无杂物、无口香糖、无积水；墙壁无污渍、无灰尘、无鞋印、球印，无乱刻乱画现象，楼梯立柱和台阶立面要干净，门窗、窗台和暖气空要干净；室外分担区的水泥路、彩砖、草坪内和路牙子无杂物、无尘土。
2. 教室卫生保持整洁。
地面清洁无杂物、无积水、无卫生死角。
卫生工具摆放整齐，垃圾及时清理。
墙壁无灰尘、无粉笔灰、无蜘蛛网、无鞋印、无球印，无乱写乱画、乱贴乱挂、地面无口香糖现象；门窗玻璃明净无污渍，窗台干净无尘土、无杂物。
桌椅摆放整齐，讲台上物品摆放整齐，讲台下无杂物。
（四）文明寝
1.思想品德好：讲文明、有礼貌，积极响应号召，圆满完成学习工作务。
2.生活纪律好：认真执行学校各项制度，高水平约束自己。
3.内务卫生好：被褥叠放整齐，备品干净，室内空气清洁。
4.爱护公物好：爱护公共设施，物品保管好，保证无缺损。
5.安全防范好：离寝锁门，不带外人入内，保管好贵重物品及钱物，无夜不归寝现象。
三、工作职责：
1. 班主任老师：
（1）组织召开班会，向同学宣传评选办法。
（2）设立班级自我监督同学，提醒同学们遵守学校规章制度。
（3）班主任老师主动深入教室、田径场地、卫生责任区、学生公寓，观察同学们表现，及时发现、及时管理，提高工作质量。
（4）正确对待评比、检查工作。
2. 政教处：
（1）制定实施方案，向班主任、同学宣传实施方案。
（2）制定检查细则，确定评选细则，确定评选比例，定期颁发锦旗。
（3）政教处主任、年级部、政教干事加强检查，填写记录单。
（4）成绩汇总，确定标兵班级。
3.学生会：.
学生会干部参与检查工作
四、每月评比一次：
依据实际情况确定评选比例，为表现突出班级颁发锦旗。
绥化市第一中学政教处
2015.9.6。