浅谈幼儿安全教育开题报告(1)

浅谈幼儿安全教育开题报告(1)
浅谈幼儿安全教育开题报告(1)

师范学院

本科生毕业论文指导工作手册

专业幼儿教育

年级国培2013

学号

姓名张东

指导教师常维国

时间2013年10月至2013年11月

目录

毕业论文指导教师及职责 (1)

毕业论文基本要求 (2)

指导毕业论文任务书 (3)

毕业论文开题报告 (4)

毕业论文的工作记载 (6)

毕业论文中期检查表 (7)

毕业论文答辩记录表 (8)

毕业论文评分标准(文科) (9)

毕业论文评分标准(理科) (10)

毕业论文诚信承诺书 (11)

毕业论文实例 (12)

毕业论文指导教师及职责

毕业论文作为大学本科人才培养的重要环节,是对学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行初步科学研究,培养学生独立分析问题、解决问题能力的综合训练,也是衡量我院本科办学水平和学生综合能力的重要指标。为了提高我院人才培养质量,加强我院本科生毕业论文工作管理,特制定本工作手册。

1、毕业论文的指导教师原则上应由讲师(或硕士)及其以上职称(或学位)的,有教学和科研经验的教师担任。助教不能单独承担毕业论文指导工作,但可有计划地安排他们协助指导。

2、指导教师和辅导教师由教研室安排,经学院主管领导审定后,报教务处备案。指导教师一经确定,不得随意更换。因特殊原因必须更换的,需经学院领导小组同意,报教务处备案。

3、毕业论文指导教师指导的学生人数一般不得超过6人(个别特殊专业除外)。毕业设计指导教师指导的学生人数一般不得超过15人。

4、指导教师的职责:

(1)提出毕业论文题目,指导学生完成任务书的填写,审定毕业论文开题报告,制订指导计划和工作程序,填写《毕业论文指导工作手册》。

(2)下达毕业论文任务书后,在教师指导下,学生查阅文献、收集资料、熟悉研究的相关背景,对已选题目的研究条件进行论证。学生应主动定期向指导教师汇报准备情况,教师提供指导,在此基础上由学生按开题报告的格式要求写出研究综述与开题报告提交指导小组(或指导教师)审核。

(3)审定学生毕业论文的总体方案和工作计划,及时解答和处理学生提出的有关问题,对多人承担的题目,应让学生既参加总体方案论证,又有符合工作量要求的独立完成部分。

(4)每周检查一次《学生毕业论文工作日志》,定期检查学生的工作进度和质量并作相应的修改指导,按院系总体时间安排参加论文中期检查。

(5)毕业论文进行到一半时,指导教师要进行中期检查,中期检查应从学生的工作态度、任务完成情况、存在的问题、拟采取的措施、论文初稿或框架是否形成等方面进行评价。

中期检查不合格的应提出警告、限期整改,以保证论文质量。

(6)指导学生按规范要求撰写毕业论文,客观公正地写出评语,并指导学生参加毕业论文答辩和成绩评定。

学生毕业论文基本要求

一、学生应努力学习,刻苦钻研,勤于实践,勇于创新,主动与指导教师讨论论文研究工作,

虚心接受指导教师(辅导教师)的指导,保证论文工作时间,按时完成毕业论文工作任务。

二、学生应认真查阅文献,进行选题论证,在教师的指导下,按要求填写《任务书》和《开

题报告》。

三、制定毕业论文工作计划,查阅文献、收集资料,采集数据,进行实验或调查,填写《荆

楚理工学院师范学院毕业论文工作日志》,定期送指导教师进行评阅。

四、按进度独立完成规定的工作任务,论文的内容要有一定的创新性,层次清楚,语言表达

规范,言之有理,持之有据,数据真实可靠,不得弄虚作假,不得抄袭或部分抄袭他人成果。

五、毕业论文的篇幅要求。师范学院学生毕业论文正文部分一般不少于5000字符。

六、学生应认真阅读我校《荆楚理工学院师范学院学士学位论文撰写要求与格式规范》。严

格按该规范在规定的时间内提交毕业论文的纸质文档和PDF文档。

七、严格遵守学习纪律。毕业论文工作期间,不得无故不参加论文设计工作。学生因故请假,

应征得指导教师同意,并报学院主管领导审批。无故缺勤二周以上者,取消参加正常答辩资格。

八、爱护图书资料、仪器设备各类使用器材,严格遵守操作规程和各项规章制度。

九、毕业论文所需纸张、打印等费用由学生自理。

教师指导学生毕业论文工作记载

荆楚理工学院师范学院毕业论文评分标准(理科)

师范学院

附一:论文实例

学号02020202 编号200602020202研究类型基础研究分类号 TQ351.2

JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLEGE

毕业论文(题目)

论文题目管式炉中生物质的快速热解及热解机理研究

作者姓名邓婕

指导教师王光润

所在院系化学与材料科学专业名称应用化学

完成时间年月日

摘要页示例

摘要:

在应用。

关键词:快速热解

中图分类号:TQ351. 2

Xiao sha (Tutor:Hu Siyou)

(College of Material Science,Hubei Normal University,Huangshi 435002 , China) Abstract : Fast pyrolysis of biomass for biooil is a kind of new technology of energy conversion which attracts grow ing research rapidly. Bio-oilcan

replacetraditional mineralfuelsor beusedasraw

materialtoproducespecialchemi cals such as slow releasing fertilizers. In the

present article ,the principle ,characteristics ,reactors ,and special require

ments for the fast pyrolysis of biomass were reviewed. The potential

application fields of bio-oil were summarized. A practical study show edthe

application of this technology on waste wood and indicated the potential

application of this approach to control contaminations.

Key words : fast pyrolysis; biomass; bio-oil

目录页示例

目 录

1.前言....................................................................................................................................... 19 2.快速热解原理.. (19)

2.1 快速热解的技术特征................................................................................................... 19 2.2

3.快速热解的工艺要求3.1 热源和热传递 3.2 原料制备

3.3 反应温度 3.4 蒸气停留时间

3.5 液体产物的收集 3.6 炭的分离

4.快速热解产物特征 4.1 产品性质生物油的元素含量和化学组成................................... 错误!未定义书签。 4.2 生物毒性....................................................................................... 错误!未定义书签。 5.快速热解生物油的应用....................................................................... 错误!未定义书签。

5.1 燃烧供热....................................................................................... 错误!未定义书签。 5.2 燃烧发电....................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3 生产化学品................................................................................... 错误!未定义书签。 6.结论....................................................................................................................................... 19 7.致谢....................................................................................................................................... 19 8.参考文献. (19)

正文示例

Ξ

萧莎(指导教师,胡四游)

材料科学系 湖北 1.前言

随着人口的激增和工业迅猛发展,当今社会对能源需求数量不断增加。由于矿…

2.快速热解原理

生物质是由纤维素、半纤维素、木质素及其他少量杂质构成的(1)…

2.1 快速热解的技术特征

2.2 3.快速热解的工艺要求 4.结论

由木材废弃物所引起的环境问题日益严重,急需开发一种新的废弃木材处理技

5.致谢

论文是在…

6.参考文献

[1] 徐保江,李美玲,曾忠. 旋转锥式闪速热解生物质试验研究[J ]. 环境工程,1999 ,17

(5) :71-75.

[2] 孔晓英,武书彬,唐爱民,等. 农林废弃物热解液化机理及其主要影响因素[J ]. 造纸科学与

技术,2001 ,20

[3] CHOLZE B,MEIER D. Characterization ofthe water nsoluble fraction from pyrolysis oil

(pyrolytic lignin) Part I. PYC/MS,FTIR,and functionalgroups[J].Journalof

AnalyticalandApplied Pyrolysis,2001,60 (1) :41-54.

[4] OZBAY N ,et al. Structural analysisof bio-ils from pyrolysis and steam pyrolysis

of cotton seed cake[J].Journalof Analytical and Applied Pyrolysis,2001,60

(1) :89-101.

幼儿园安全教育常识

幼儿安全教育 ------安全教育事项 1、自觉遵守交通规则。在马路上行走,靠右行。遇车辆主动靠边让道。严禁横穿马路或在马路上玩耍。 2、乘车依次上、下车,不要拥挤,不得将头、手伸出车外。 3、进城走人行道,过街时注意红、绿灯,听从交警的指挥。 4、知道并学会遇突发事件报警打“110”,需紧急救治打“120”。 幼儿园安全小常识二、幼儿学习的消防安全知识 1、知道不玩火。不能携带易燃、易爆物品入园。 2、不准乱拉乱接摸电线,和电器。 3、知道火灾时要冷静逃生,用湿衣服裹住身体、捂住口、鼻,下蹲顺墙逃出火场。 幼儿园安全小常识三、幼儿学习的食品卫生安全知识 1.、知道不吃腐烂变质的食物 2、养成不吃零食的习惯。 3、知道饭前便后要洗手。 幼儿园安全小常识四、幼儿学习的入园安全知识 1、不要在园内做打闹、攀爬栏杆、攀爬窗台等有危险性的行为。 2、知道上下楼梯靠右行走,不要推拉,拥挤。 3、集体活动时要在老师的视线范围内进行。 4、同伴间要团结友爱,不要打架。 5、对人有礼貌,知道尊老爱幼礼貌待人。

幼儿园安全小常识五、幼儿学习的防溺水安全知识 1、严禁幼儿私自下河、塘、水库玩水洗澡。 2、下雨过河、过桥要小心谨慎。 3、发现有人溺水,应大声呼救,自己不能下水救人。 幼儿园安全小常识六、幼儿学习的卫生安全知识 1、知道讲究个人卫生和环境卫生。勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服。不留长长指甲 2、发现疑似甲流感、水痘、风疹、流行感冒等传染病,应及时向老师和学校汇报。经乡卫生院确诊后隔离治疗。并对教室和环境进行彻底消毒。待病愈经乡卫生院检查后开据证明,放可复课。 3、加强对流行病、传染病的防控。 4、加强体育锻炼,增强体质。以加强对流行病、传染病的抵抗能力。 幼儿园安全小常识七、幼儿学习的防自然灾害知识 1、发生地震时,双手捂着头躲到课桌下面,待平静时立即撤离到远离建筑物、树木、电线等宽敞的地方。 2、遇下大雨时,远离山体等,以防山体垮塌和泥石流。 3、下大雨或打雷时不能在电线和大树下躲雨,以防雷击。 睡眠:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉, 不把杂物带到床上玩。 行走:行走时手不插在衣兜里;学会靠右行走,不猛跑; 过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯

浅谈如何开展幼儿安全教育

浅谈如何开展幼儿安全教育 陈仓区贾村镇中心幼儿园贾萍利 幼儿安全教育,不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。幼儿园的孩子年龄大部分在3-5岁,缺乏知识经验和和独立行动能力,但又活泼好动、什么都想看一看,摸一摸,动一动,对接触到的危险事物常常意识不到其危险性,缺乏自我保护能力。幼儿园是集体教养机构,不像幼儿在家中可以一对一,甚至几对一地对幼儿进行教育和保护,幼儿园教师少,孩子多,一个教师要面对许多幼儿。幼儿在幼儿园活动空间大,幼儿与幼儿之间的交往多,这使幼儿身处更复杂、更多样的环境。如果没有人身安全的保证,其他的保证将成为一句空话。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:"幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位"。因此,尤其体现出对幼儿安全教育工作开展的重要性。我作为一名幼教工作者,我主要从以下几方面谈谈我对幼儿安全教育开展的看法。 一、加强幼儿日常安全教育,提高幼儿的安全意识和防护能力。"千般照顾,不如自护"。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让小朋友被动的接受"你不能怎样,你不该怎样",安全教育有效性不够,安全教育中往往对实践层面的操作不够重视,表现为说教较多,幼儿学习兴趣不高。一旦事情发生,幼儿不知道如何去做。这就要求教师合理利用幼儿日常活动进行安全教育。 (一)利用谈话活动"我身边的危险"教育幼儿避开危险的事物,不做危险的事。水、火、电这些对幼儿而言都十分危险,在平常的活动中就告诉幼儿不玩火,不要在离水边太近的地方玩;不能玩电插头和插座,不能摆弄电器;下雨时避免遭受雷击,不要在大树下避雨,也不要在山坡上或空旷的高地上行走。不能互射弹弓;不爬树;不从高处往下跳;不乱往嘴里放东西,以免中毒。如:"怎样喝水?"我倒了一杯热水,请幼儿说一说。在活动中幼儿纷纷发表意见。王嘉辉说:"杯里冒着热气,一定非常烫,不能马上喝。"段雨嘉说:"用手摸摸杯子的外面,如果烫手就不能喝。"张城坤说:"喝水的时候,也应该先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。" (二)通过看图讲述"谁对谁不对"让幼儿了解更多的安全规则为幼儿准备一些像画有"热水、药、食品、玩具"等安全与危险事物的小图片,请幼儿自己来区

科研论文:浅谈幼儿安全,从点滴做起

科研论文:浅谈幼儿安全,从点滴做起 科研论文:浅谈幼儿安全,从点滴做起 【摘要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,因此作为幼教各个部门、幼儿园、教师、家长、在幼儿安全问题上如何真正做好安全工作,抓住重点,切实落实到实践中去,防止各种意外事故的发生,从而保证幼儿的人身安全是幼教机构、教师、家长关注的首要问题。 【关键词】幼儿;安全;教师;家长;对策 针对幼儿安全问题各幼儿园结合实际都制定了严格的管理制度,做出了相应的对策,但在对策落实这个环节出现差错,例如:有的幼儿园重视安全课堂教育,有的幼儿园只是走的形式主义,还有的幼儿园发现安全隐患没有及时解决,另外,有的幼儿园部分教师安全意识淡薄等等以导致了各幼儿园在安全问题上实施后得到的效果是不同的。我认为,真正全面的做好安全问题应从点滴做起,包括安全课堂、随机教育、教师安全意识、家长安全意识及知识、生活安全演练、园外安全教育等等在抓好安全课堂教育的前提下,重视生活中点滴教育。俗话说:细节决定成败。同样“细节决定生命”,下面我结合惠民县实验幼儿园安全点滴教育,浅谈一下幼儿安全应从具体哪些点滴方面做起。 一、幼儿园:重视切身实践,制定全面严格的安全管理制度,具体实际,重在实施 (一)从孩子中来到孩子中去 幼儿园机构应能真正走到孩子生活中去,切实了解情况,结合各班幼儿年龄特点与知识水平检查孩子身边是否存在安全隐患,如有隐患及时制定科学合理的对策,进行实施及时排除安全隐患。我园领导及安全组织部不定时对幼儿园各个角落进行安全大排查,并深入到大中小各个班级进行检查,如发现玩具有破损及时进行更换,防止玩具划破幼儿身体;发现教室内墙角塑胶有脱落现象便一一进行排查,及时更新;定时检查幼儿睡床,发现有破损、声响、螺丝松的现象及时安排专门的工作人员进行修理等等,从而也真正确保我园幼儿人身安全,促进幼儿健康成长。 (二)抓好安全教育培训工作,加强教职工整体安全意识,提高处理意外安全事故能力 幼儿园是幼儿健康快乐成长的乐园,每位幼儿都是国家的未来与希望,因此幼教机

幼儿安全教育开题报告.doc

幼儿安全教育开题报告 幼儿是祖国的花朵,幼儿的安全需要我们来守护,那你会怎么写安全教育呢?下面是小编为大家收集整理的幼儿安全教育,欢迎阅读。 背景: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。在现实的教育活动中,为了使幼儿身心得到健康发展,确保幼儿的在园安全,每个幼儿园都采取了一系列的措施和要求,安全教育内容也十分广泛,涉及的内容方方面面。但是,通过调查发现,在日常的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,表现为说教多、实操少、要求多、落实少,幼儿学习兴趣不高。安全教育中大多处于片面强调成人对幼儿的被动保护,缺乏有效的教育内容途径和方法,实践层面欠缺,安全教育的有效性不够,一旦意外事情发生,幼儿不知道如何去做。为此,我们确立了《幼儿园安全教育有效性的研究》作为此次的课题研究内容。 意义: 1、现实意义。安全是幼儿园教育永恒的课题,它不仅牵涉到幼儿园的稳定,还关系到社会的稳定,受到社会的广泛关注。近年来,幼儿意外事故时有发生,食物中毒、园车车祸、拥挤踩踏、校园暴力事件、火灾、摔伤……根据最新的抽样调查表明,我国100名死亡儿童中有26人死于意外伤害,而这个数字以7%--10%增加。一个个花朵般的生命受到伤害,一个个幸福的家庭蒙上阴影。在这些意外事故中,有人为造成的伤害事件,也有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识,在幼儿的无意识中造成的。因此,加强幼儿园安全教

育管理和开展幼儿园安全教育关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福平安。 2、实践意义。在当今中国家庭、幼儿园和社会,幼儿是弱者,这一事实和现实被成人真正地认识、理解和认同。目前幼儿园虽都提出了幼儿安全教育,但这教育似乎走进了一个误区,教师的行动是在过分的保护幼儿,安全教育也处于片面教育和说教,缺乏有效的教育内容、途径和方法。 因此,对幼儿实施有效的安全教育,提升幼儿安全保护能力成为幼儿学习的首要任务。通过本课题研究,旨在能够将幼儿园安全教育与幼儿园安全管理工作有机结合,使安全工作落实到位,行之有效,从而构建幼儿园安全教育的有效屏障,为幼儿的健康成长保驾护航。 课题名称的界定和解读 1、安全教育:指借助于教育手段使幼儿认识安全的本质含义、重要性及获得必须掌握的安全知识,以增强安全意识,掌握安全技能,提高教师、家长安全教育水平的过程。 2、有效性:是天文学专有名词,英文原名validity,是指受教育者把所学到的知识与技能应用于某方面发展的程度,在判断学习到的某种知识和技能是否有效及有效程度的标志是:受教育者是否增加了该项知识与技能,能否把学到的知识与技能应用于该项内容的发展,以及在何种程度上得到应用。 3、幼儿园安全教育的有效性研究:指通过全面深入地调查了解幼儿园及周边存在的安全隐患和幼儿园目前安全教育现状,从幼儿园管理的角度进行汇总梳

幼儿园安全小常识

睡眠:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩。 行走:行走时手不插在衣兜里;学会靠右行走,不猛跑; 过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯 等交通安全标志。 药物:学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,不乱吃药;知道120急救电话。 防触电:幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志,并远离它们。 开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝。

防火、防烫伤:不在火源附近玩耍;不玩火柴、 打火机和蜡烛;衣服着火时迅速浇水并 快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸 泡患处;知道119火警电话。 防拐骗:知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌 生人走;遇险时,呼救报警电话110。 防异物吸入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、 黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气 球的碎片放入口中倒吸气。

幼儿安全小常识 晨间入园: 1.走路上幼儿园的小朋友一定要拉着大人的手,因为路上车辆多,到了门口更要注意车辆,一直到幼儿园门厅才可以把手松开。 2.不带危险品入园,如:纽扣、别针、牙签等。 在园时间: 1.不能自己离开活动室,更不能自己离开老师视线。 2.上下楼梯小手扶着把手靠右走,不退不拉,不跳台阶。 3.学习时不拿笔尖、剪刀对着小朋友,以免刺伤。 4.午睡时不蒙头睡觉,不把头、手探出床外。 5.知道幼儿园名称、家庭住址及父母姓名、电话等,防止意外事故发生。 6.教育幼儿外出时不吃陌生人的东西,不跟陌生人走。懂得不能随便离开大人和集体。 7.户外活动或大型玩具时,不推不挤,拿器具时不争不抢,保证安全。 8.不在活动室乱跑乱乱撞,入厕时不推不挤,防止滑倒。 9.让孩子学习一些安全规则,掌握基本的应变能力,知道受伤了要找大人帮忙。 离园时间: 1.家长来接后,离开幼儿园要和家长手拉手,不要自己乱跑。 2.如果在院子玩,找不到家长,要找园长阿姨和老师帮助,千万不能自己离开幼儿园去找。

浅析幼儿园如何进行幼儿安全教育

浅析幼儿园如何进行幼儿安全教育 大丰市明达幼儿园黄凌云 224100 幼儿园教育指导纲要指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我 国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”这一提法具有深刻的理论依据和深远的 实践意义。当前新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道, 确实触目惊心, 这给我们敲响了警钟,让我们不得不深思幼儿安全这个重大课题。 幼儿的安全意识并非与生俱来,一些安全意识的产生或是安全知识的获得,往往是伴随着孩子们的哭泣声从“实践”中而来,即所谓 吃一堑长一智。这无疑会给我们的幼教工作带来消极影响和被动。能否变被动为主动,化消极为积极,通过一定的方式,使幼儿在娱乐中 获得安全知识,提高自我保护以及保护他人的能力,这是我们幼教工作中值得探索的一个课题,本文试从以下几个方面作一些探讨。 一、让幼儿在生活中学习自我保护的方法和技能。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让 幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生 活的常识。教师组织专门的讨论活动,倒一杯热水、拿来一些药品, 请幼儿讨论一下,从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷

幼儿园安全教育论文.doc

幼儿园安全教育论文 导读:本文幼儿园安全教育论文,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 幼儿园安全教育之我见 作者 / 仲燕 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”,由此可见,安全是幼儿健康成长的首要保障。实施安全教育,提高师生的安全防护意识是幼儿园的重要任务,也是幼教工作者的首要任务。那么,如何把这些简单的安全防护意识教给幼儿,让幼儿有自我防护意识和自我保护意识的技能?如何解决应对突发性安全事故?这一系列问题的解决,要求我们切实做好日常的安全教育。我园以幼儿的一日生活为基点,以安全教育日为重点,采用经常性与及时性相结合,针对性与随机性结合,有计划地对幼儿进行安全教育,帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,提高幼儿自我保护的意识和能力。 一、上好入园安全教育的第一课 每年的 9 月份,小班新生入园。入园的第一个月幼儿最易出现抓 咬行为。出现的原因一是因为部分孩子在家里养成了喜欢抓咬他人的 不良习惯。二是因为现在的孩子独生子女较多,在家里家长过于宠爱,到了幼儿园后看到别人的玩具就要去抢,抢不到就去抓或者咬其他小朋友。这是由于小班幼儿的年龄特点决定的。刚进小班,他们的语言

交流能力与表达能力相对较弱,想的事不会和别人说,而是直接用动作来表示,所以就会去争抢。三是由于小班幼儿刚刚尝试离开家独立生活,极易产生分离焦虑。这也导致了孩子会情绪激动,打其他的小朋友。我们的老师都不注意被孩子打过或咬过。针对这种情况,我们 每学期在报名结束后,开学前都会召开一次小班新生家长会,小班老师和家长要一起参加会议。在家长会上我们会告诉家长小班幼儿容易出现的不安全行为,同时通过安全教育帮助家长树立正确的育儿观。如请家长关注自己有抓咬不良习惯的孩子,教育他们不能去抓其他小朋友,同时要和老师说一下,让老师留意,防止他们去抓咬。二是树立教师的亲和形象。有的家长当孩子不听话,没办法时会拿老师来吓唬他们,这样造成了孩子入幼儿园的惧怕心理,有需要不敢和老师说。三是万一发生抓咬等现象及时和老师沟通,同时理解这是孩子们的正常行为,年龄特点所致,而不能让事件升级。四是教育老师要特别关注孩子的行为,提供的玩具数量要多,避免孩子们争抢。经常检查孩子们的身上、脸上。五是要求老师对孩子进行日常礼貌教育。如利用小班孩子喜欢的绘本故事《你好》《一个接一个排好队》等帮助孩子学会和小朋友礼貌地交往、有序排队等待等交往技能。实践证明,开学第一课防止小班小朋友受到抓咬等伤害是极其有效的。这样的开学第一课极大地降低了小班幼儿第一个月的微小事故率。 二、渗透好一日活动的安全教育 安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅开展几个活动是不够的,他需要与一日生活有机的结合和渗透。我园坚持通过晨间谈话、

安全教育开题报告

本科生毕业论文(设计)开题报告 系(院)教育学院专业小学教育综合方向2班 论文题目农村小学安全教育现状的调查与分析 ——以X小学为例 学生姓名张跃 班级综合方向2班 学号201208065091 指导教师田老师 填表日期:年月日

农村小学安全教育现状的调查与分析 ——以X小学为例一、选题的背景及意义 (一)背景 1、基于开展安全教育对小学生的重要意义 小学生处于身心发展的重要阶段,其自我保护意识和生命安全意识都很薄弱,极容易受到外界的各种伤害,是社会中的弱势群体。并且小学生由于知识层次较低,社会阅历不够丰富等原因,他们在受到侵害后往往不能正确地作出判断,找不到倾诉的对象和治愈伤痛的地方;其次,他们没有预判危险的知识和能力,不能避免不必要的外在伤害。所以,对小学生进行安全教育可以很好地规避各种伤害,为小学生身心的健康发展提供保障。 2、基于当前我国小学安全教育存在的主要问题 目前大多数农村学校对安全教育的重视程度都不高,学校不够重视。一方面是由于学校不够重视安全教育方面的工作;部分家长缺乏对孩子进行安全教育的意识;并且我国小学生意外事故的高发率,上次的儿童井盖事件,福利院干尸事件,教师性侵26名女童事件都说明安全教育迫在眉睫。 (二)意义 安全教育既能培养小学生的安全意识,提高其防范危险的能力,保障学生健康成长。本研究以X小学为例,了解其安全教育开展的情况,具有理论和实践意义:理论上,通过案例研究,了解目前农村小学开展安全教育的基本情况,分析其现状背后隐藏的原因,说明学校开展安全教育的重要性与必要性,从而明确安全教育在学校教育体系的地位与作用;在实践上,为农村学校安全教育的开展提供依据与对策,进一步指导学校开展科学有效、具体可行的安全教育课程,促进学生与学校的共同发展。 二、文献综述: 通过在中国知网上输入小学生安全教育的关键字,出现了13146篇文章,从1953到2015年都有相关文献的调查。从1999年到2014年这方面的研究数目激增,说明安全问题越来越引发人们的深思;

幼儿园小班安全小常识

小班幼儿安全小知识_幼儿园小班安全小常识 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它 放在口、鼻、耳中,以防伤害。 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要 远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不 得随便离开集体,有事应告诉老师。 6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水 的危害,以防止意外事故。 8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不 能停留在幼儿园玩耍,以防意外。 9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。 10、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才 能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。 12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。 13、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时 闯入盗窃。

1、自觉遵守交通规则。在马路上行走,靠右行。遇车辆主动靠边让道。严禁横穿马路或在马路上玩耍。 2、乘车依次上、下车,不要拥挤,不得将头、手伸出车外。 3、进城走人行道,过街时注意红、绿灯,听从交警的指挥。 4、知道并学会遇突发事件报警打“110”,需紧急救治打“120”。 幼儿园安全小常识二、幼儿学习的消防安全知识 1、知道不玩火。不能携带易燃、易爆物品入园。 2、不准乱拉乱接摸电线,和电器。 幼儿园安全小常识三、幼儿学习的食品卫生安全知识 1.、知道不吃腐烂变质的食物 2、养成不吃零食的习惯。 3、知道饭前便后要洗手。 幼儿园安全小常识四、幼儿学习的入园安全知识 2、知道上下楼梯靠右行走,不要推拉,拥挤。 3、集体活动时要在老师的视线范围内进行。 4、同伴间要团结友爱,不要打架。 5、对人有礼貌,知道尊老爱幼礼貌待人。 1、严禁幼儿私自下河、塘、水库玩水洗澡。 2、下雨过河、过桥要小心谨慎。 3、发现有人溺水,应大声呼救,自己不能下水救人。 幼儿园安全小常识六、幼儿学习的卫生安全知识

论文-浅谈幼儿园安全教育_浅谈农村幼儿园安全教育论文

论文-浅谈幼儿园安全教育_浅谈农村幼儿园安全教育论文 **开放大学学士学位论文题目: 浅谈幼儿园安全教育分部:**分部学习中心:直属三分校专业:学前教育入学时间:2016春学号:1661101203081 姓名:*** 指导教师: ** 论文完成日期: 2018年4月学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。 作者签名:***日期:2018年4月19日学位论文版权使用授权声明本人完全了解国家开放大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,同意如下各项内容:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本; 学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文; 学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务,以及出版学位论文;学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版; 在不以赢利为目的的前提下,学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。

作者签名:*** 日期:2018年4月19日目录摘要4 一、幼儿园存在的安全问题及分析5 (一)重保护,轻教育6 (二)重安全知识的灌输,轻安全行为的锻炼6 二、幼儿园安全教育的重要性6 (一)呵护幼儿身心健康安全7 (二)安全教育常言道:“身教重于言教” 7 三、幼儿安全教育的具体策略8 (一)教师要树立“防患于未然”的安全意8 (二)教师要利用语言进行提醒与帮助9 (三)生活案列教学强化安全教育10 参考文献13 摘要安全工作是幼儿园工作中的首要工作,是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差,安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以,只有积极的教育和保护——培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,才能使幼儿尽可能地避免伤害。 幼儿安全教育,不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。本文就”对加强幼儿日常生活安全教育; 对幼儿活动环境的安全教育; 强化教师对幼儿安全的认识与指导; 家园合力安全教育。”这几个方面对幼儿安全教育的开展进行了阐述。 关键词:幼儿; 安全; 教育; 保护; 强化; 意识。 浅谈幼儿园安全教育王李娟(西安广播电视大学直属三分校16春级学前教育,西安市户县710300)幼儿园的孩子年龄大部分在3-5岁,缺乏知识经验和和独立行动能

幼儿园安全管理论文

幼儿园安全管理论文集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

安全管理制度“一、二、三、四歌” 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”表明了安全工作在幼儿园的重要性。幼儿年龄小,缺乏自我保护能力,生活经验少,幼儿在幼儿园里的生命安全, 牵动着所有家长的心。因此这也引发了我们对安全工作的深度思考,南孙庄乡第一幼儿园从安全管理体系建立、细节制度、活动制度、家园合作制度四方面唱响安全管理“一、二、三、四歌”,大胆进行了实践与探索,实施了一系列创新策略。 一、全面覆盖、构建安全管理体系 俗话说“没有规矩不成方圆。”没有制度的约束,就如一盘散沙,因此不断健全完善安全规章制度,并在工作中严格执行,是安全工作的重要保障。 首先,园领导积极参与幼儿园安全教育。实行园长负总责,层层分解的安全管理体制。一线教师、教辅人员人人参与其中,形成融管理、后勤、教学一线等层面的全体总动员的安全管理体系。 其次把好职责关,各岗位人员进行明确的分工,各负其责,使安全教育落地有声, 然后,把好制度关。结合需要,对预案、制度进行动态化管理。幼儿园的安全规章制度不仅包括意外伤害发生前的预防制度,还应包括意外伤害发生后的处理制度。要加大力度执行安全规章制度,如门卫制度、接送制度。我们先后修订了《户外活动安全细节要求》《外来人员登记制度》《大型活动报送制度》《幼儿园安全一日生活细节常规》《幼儿意外伤害处理办法》等使安全制度不断细化、健全,起到引领示范作用。 最后,重视培训与实践,园领导以身作则,带领教职工积极参加各种培训。然后定期召开全园和年龄段的安全常规会议。先由各班教师、保育员对本班近期安全工作情况进行分析、小结,找出存在问题并制定出相应措施,在年龄段的安全会议中分享经验、解决疑惑。比如说:每年的小班入园,都会有许多幼儿情绪不稳定,门卫随时要把好大门,教师每天像妈妈一样抱抱每一个孩子。园里有比较重大的活动时,要进行周密的方案设想,制定相应的预想方案,对应急处理程序做到心中有

幼儿园防火安全小知识

幼儿园防火安全小知识 幼儿园防火安全小知识 一、告诉孩子不要玩火,不要玩弄电器设备,否则会让自己受到伤害; 二、教会孩子认识一些消防标志,让他们认识到什么是安全出口,什么是疏散的方向,哪些地方哪些东西不能玩,哪些东西是危险品 等等。 三、教会孩子如何弯腰匍匐前进,如何保护自己。 四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话,怎样报火警。 五、告诉孩子火灾发生时,哪些地方不能呆,身上着火了怎么办; 六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方,如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次,适当的教会 他们更多的消防知识。其次,家长必须身体力行,从自身做起,做 孩子的榜样。家长是孩子第一任启蒙老师,也是最重要的一任,在 孩子眼里,父母是自己心中的偶像,是崇拜的英雄,家长的一言一 行都会在潜移默化中影响着孩子。因面平时家长就要注意养成良好 的生活习惯,做孩子学习的表率,不要把报纸、杂志之类的可燃物 放在炉子、加热器、暖气机等近旁;不要把正在烧、烤、煮、蒸的东 西置之不理;吸烟的家长不要卧床吸烟,刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾 桶里;不要在一个插座上使用多个电器设备;在使用完液化气或煤气 灶后,要及时关掉阀门;在公共场所不要损坏消防设施和器材等 幼儿园防火安全教育方法 方法一:做游戏。玩耍、游戏是孩子的天性,将一些防火知识融入游戏常会收到意想不到的效果。家长可以和孩子一起练习逃生,

教孩子怎么样弯腰,怎么用湿毛巾捂住嘴和鼻子,可以和孩子一起模拟报火警(切记不要直接拨打“119”火警电话。) 方法二:通过给孩子讲故事,背儿歌。随着《消防法》等法律、法规的普及,社会对消防工作的重视,消防少儿科普读物和卡通图画也渐渐在市面上多起来,家长朋友可以多看一些这方面的书,掌握一些素材,以讲故事和唱儿歌的的形式教给孩子,识字的孩子可直接带他们学习,这样既教会了孩子读书识字,又教会孩子防火知识,一举两得。 方法三:积极调动法。每个孩子都有一种好强的心理,喜欢大人们夸他们乖、聪明,对于一些要记住的知识,比如拨打“119”电话时必须讲清的家庭住址,电话号码等,可以和孩子比赛,看谁背得快,记得牢,有时要装作自己输了,调动他们积极性。当然,方法是多种多样的,这里只是其中的几种,在教育孩子的过程中,家长朋友们根据情况,可以选择其中的一种或几种,也可自己尝试新的方法,但关键是要让孩子真正学到消防知识。看过“幼儿园防火安全小知识“的人还看了:

浅谈幼儿园幼儿安全教育存在的问题及解决的对策

写作提纲 一、绪论 (2) (一)幼儿安全教育现状概览 (2) (二)幼儿安全教育的重要性 (3) 二、当前我国幼儿园内幼儿安全教育存在的主要问题 (4) (一)过度重视保护,轻视教育问题 (4) (二)重视安全知识的灌输, 轻视安全行为的训练 (6) (三)幼儿园安全制度不严,管理不善 (5) (四)幼儿园的基础设施设备存在不安全隐患。 (5) 三、造成幼儿园幼儿安全教育出现问题的成因分析 (6) (一)重视智力的培养,轻视安全教育 (6) (二)幼儿园的安全教育制度不健全 (6) (三)幼儿园没有有效的安全教育评价机制 (7) (四)幼儿园安全教育方面的资源比较匮乏 (7) 四、加强幼儿园幼儿安全教育的建议 (8) 一)创设良好生活环境, 培养幼儿良好的生活习惯 (8) 二)加大幼儿园安全管理工作的持续投入 (8) 三)强化幼儿园内部管理,安全措施落实到位 (9) 四)完善、健全幼儿园的安全管理体系 (9) 五)建立健全幼儿园的安全教育的评价机制 (9) 结束语 (10) 参考文献 (10)

浅论幼儿园幼儿安全教育存在的问题及对策 摘要:幼儿园, 作为我国学校教育和终身教育的奠基阶段,幼儿的安全教育是幼儿园的首要工作。然而,近年来幼儿园校车频繁出事等重大新闻,将幼儿园安全工作推到了风口浪尖上。而幼儿的自我保护能力差,安全防范意识薄弱,缺乏相应的自我保护能力和一定的安全知识,导致大大小小的事故发生。幼儿园要做好安全工作,则不仅要完善管理措施以及相关硬件设施,还应使得安全教育工作的有效进行能够让幼儿自我防范能力与安全意识得到增强。本文就幼儿园幼儿安全教育存在的问题,结合今年具体的事实案例,为解决幼儿安全问题,避免危险事故的发生提出相应的对策和解决的办法。 关键词:幼儿园幼儿安全教育对策 一、绪论 (一)幼儿安全教育现状概览 二十一世纪以来,经济社会的高速发展带动了社会各个方面的发展,幼儿作为 社会的希望和祖国未来的栋梁,一直备受社会的关注。2003 年,国务院妇女儿童工 作委员会办公室曾经对儿童意外伤害问题进行分析调查,调查表明,意外伤害已成为我国14岁以下儿童的第一位死因。据专家估算,我国每年至少有1000 万儿童遭受各 种形式的意外伤害,10 万儿童因此死亡,40 万儿童因此致残。 近年来,我国对幼儿园的安全工作历来都十分重视,制定了很多法律和法规, 比如:《中华人民共和国未成年人保护法》;《幼儿园工作规程》;《托儿所、幼儿园建筑设计规范》;《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等,在《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》中也对幼儿园安全管理等作了具体规定。除了国家教育部、卫生部和建设部等部门制定了相关的法律法规之外,地方性法律法规以及政策文件也相继出台。与此同时,广大投身于幼儿教育一线的教师也在实践中逐渐摸索幼儿安全教育的方

“安全教育”课题开题报告

吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心 “十二五”规划课题研究 《学生安全事故防范与自救能力培养研究》 开题报告 榆树市福安中学课题组 一、课题名称:《学生安全事故防范与自救能力培养研究》 二、课题的提出及研究目标: (一)课题的提出: 1、理论依据: (1)安全教育,是学校发展不可缺少的保证。生存是人类繁衍发展的前提,安全人类生存的根本保障;没有安全保障,谈何教育,谈何学校的发展? (2)安全教育,是新时期的客观需要。随着二十一世纪的到来,社会前进的步伐在不断加快,先进的交通工具、豪华的摩天大楼、新颖的家用电器等正迅速进入人类的生活。然而,由于现代社会的多元化发展,危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势。温室效应、环境污染、交通事故、疾病流行等等,随时威胁到我们人类的安全与健康。加上中小学生由于年纪小,自我保护意识弱,自我保护能力差,生命安全受到各种因素的威胁。据有关统计显示,在我国,每天大约就有40个孩子死于交通事故;每年有近两万名少年儿童非正常死亡;还有40—50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。 (3)安全教育,是纠正传统教育认识的偏差的需要。传统教育使教育机构的教育、家庭教育的价值取向偏重于认知教育,而忽略对生命个体存在价值和生命质量的关注。安全教育工作停留在消极的保护状态,生存教育出现缺失。造成小学生安全意识弱;生存、自护、自理能力差;适应能力、抗挫能力低下;缺乏应对能力,影响学生的生活、学习及全面发展。 (4)加强安全教育,是由我校周边环境的实际决定的。我校是一个地属城郊的九年一贯制学校,校门口正对着公路,学生上下学经常经过一些交通干道,路上行人车辆较多。许多学生家长因工作繁忙,便让学生自己上学、放学,平时很少有时间照看子女。 此外,濒临公路加之附近河流、水井、鱼塘众多,易发生交通和溺水事故,存在严重的安全隐患。因此,对学生进行安全自救教育显得尤为重要。 基于以上分析,我们认为:提高少年儿童的安全意识,学会自我保护,达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会,确保一方平安”的安全教育目的,让学生在拥有知识的同时,拥有健康的体魄,拥有美好的生命,拥有快乐、成功的人生,是学校教育不可推卸的任务和职责,是学校发展的重要保证。 2、课题的理论价值和实践意义 通过本课题的研究,改变学校教育的重视学生知识能力的掌握而忽视关注学生生命安全和生存能力的现象,积极协调学校职能部门,联合社会各方面力量,重视

幼儿园安全教育小常识汇总

幼儿园安全教育小常识汇总 一、行走时怎样注意交通安全 小朋友们上学和放学的时候,正是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆多,必须分注意交通安全。 1、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。 2、集体外出时,有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3、在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4、在雾、雨、雪天,穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。在一些城市中,小学生外出均头戴小黄帽,集体活动时还手持“让”字牌,也是为了使机动车即时发现、避让,这种做法理应提倡。 二、横穿马路应该注意什么 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 1、穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

2、穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。 三、坐车怎样注意交通安全 1、坐公共汽车:排队上车,先下后上,做懂事的小孩;在车子里,不要头手伸出窗外,容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车厢座位上看书;没有座位时,要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑,容易摔跤;车里不要吃东西,尤其是冰棒和串烧。 2、坐出租车:冲到马路当中去拦车很危险,在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车,注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西,不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路,走到出租车后面比前面更安全。 3、坐父母开的车:不要提问题和唱歌,让父母分心影响开车;不要去开车门,乖乖地在后排坐好;系好安全带,父母就能够安心地开车了;如果坐前排,不要扳动方向盘、排档杆,很容易造成事故;不能在车厢里放带尖角的玩具,容易受伤。 【幼儿园消防安全教育常识】 首先,我们必须明确孩子防火教育的内容,因为年龄和阅历的限制,我们不能像给大人上课那样,教他们所有的防火知识,我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错误,有选择的教会他们一些实用的知识。

浅谈幼儿园安全教育

浅谈幼儿园安全教育 有一位年轻的母亲说过这样一句话:“我不奢望孩子在幼儿园学到多少知识,只要孩子的安全有保障!”或许这位母亲的话略有偏激,但却实实在在地反映出了家长对孩子安全与否的关注。其实不仅仅是家长,幼儿在园的安全可以说是所有的幼教工作者,所有的幼儿园、教育行政部门,乃至全社会普遍关心的问题。《幼儿园教育纲要(试行)》也明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。” 幼儿园应该怎样做才能保证幼儿的安全呢? 我们认为:幼儿园除了要落实好安全责任制、做好日常安全隐患的排查等工作外,还有一项重要的工作就是要做好对幼儿的安全教育。因为幼儿身体的各个器官,系统尚处于不断发育的过程中,其机体组织比较柔嫩,发育不够完善。所以,机体易受损伤,易感染各种疾病。同时,幼儿的认知水平较低,而且又活泼好动,极易发生意外伤害事故。所以,对幼儿进行初步的安全教育极为重要。 怎样做好幼儿园安全教育呢?幼儿园安全教育要以提高 幼儿自我保护能力为目的,选择合适的教育的内容和方法来进行。

一、注重提高幼儿自我保护能力(为什么教?) 如今的幼儿多是独生子女,爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈六个大人看这一个宝贝,真是含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔着,将孩子裹在层层“爱”的保护罩中。熟不知,这种爱很容易转化为溺爱,而溺爱会衍生出过度保护,而过度保护要么使幼儿更加胆小,不敢探索;要么会更加好奇,盲目模仿。我们认为:父母和老师的手臂再长,也不能随时随地保护孩子,更不能保护他们一生一世,真正能保护孩子的只有他们自己。而幼儿园安全教育的目的就是让幼儿在掌握安全知识的同时,增强安全意识,提高自我保护能力。 那么,怎样培养幼儿的安全意识、提高他们的自我保护能力呢?这就需要做好以下三点: 1、丰富生活知识,增强安全意识。 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的 基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。加强安全教育,增强幼儿安全意识尤为重要。 幼儿活泼好动,好奇心强,什么都想去看一看、摸一摸。由于他们年龄小,动作的灵敏性和协调性差,同时又缺乏生活经验,在平时玩耍时,他们不知道什么地方能去,什么地方不能去,哪些东西能玩,哪些东西不能玩;因此,日常活动及户外游戏中很容易发生一些事故。针对上述情况,我们应当引导

论文《浅谈幼儿园安全教育的有效策略》(1)

浅谈幼儿园安全教育的有效策略【摘要】将安全教育与幼儿园的保教工作有机结合起来,寓安全教育于幼儿一日生活细节中,并更多地与生活相结合,做到寓教于乐,让幼儿了解、学会一些安全防护措施,让儿童在玩中自己去体会什么是安全,逐渐形成一种安全意识,以及应对危险的能力等。 【关键词】安全教育有效策略快乐成长 在幼儿园多年的教育生涯中,经常碰到幼儿因缺乏自我保护能力受到伤害的事件发生,在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落、被拐骗是几种常见的意外伤害,让人触目惊心。这些意外伤害不仅影响幼儿的身体,同时也会对幼儿的心理造成影响,甚至终身。在我们农村幼儿园,很多是留守儿童,父母亲长期外出打工,把孩子丢给爷爷、奶奶管,结果因过度保护导致幼儿缺乏避险意识和自救技能。其实,“千般照顾,不如自护”!幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心,又活泼好动,什么都想看一看、摸一摸、试一试。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命安全的基础上才能保证其身心健康发展,作为成年人,特别是幼儿园的老师,要充分认识到幼儿身心发展的特点,意识到幼儿初步的安全保护意识和能力对健康的重要意义,因为这是幼儿一生健康发展的需要。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。可以采取如下的方法: 一、利用环境文化的创设,让幼儿了解安全知识 幼儿园的环境创设不仅仅是美化的作用,也是直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰,让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如,在楼梯台阶贴上小脚丫,让幼儿知道在上下楼梯时要靠右边的扶梯;在活动区域创设电话亭,遇到火警、生病和坏人应该打什 么电话;走廊、过道等地挂上安全的标志。在围墙周围装饰一些安全防护知识的图片配以朗朗上口的儿歌,在幼儿欣赏到精美的图画的同时知道了过街要走人行道、知道红绿灯和交通标志、不能玩火,不能玩电、 不从高处往下跳,不爬窗户、不跟陌生人走,陌生人敲门我不开。了解安全知识,提高自我保护意识。

学校安全管理隐患消除实验与研究开题报告

《学校安全管理隐患消除实验与研究》 开题报告 一、课题名称:《学校安全管理隐患消除实验与研究》 二、承担单位: 三、课题研究的目的与意义: 研究目的:通过学校安全管理隐患消除实验与研究。积累材料,在比较分析、分析、综合、概括的基础上总结经验,为学校安全管理隐患消除教育研究提供经验借鉴和理性思考。 研究意义:安全问题是人类终生高度关注和永远正视的现实。事实上,现代生产力和人们生活水平的提高也许并未真正带来生产与生活安全系数的增强,安全隐患层出不穷,安全威胁防不胜防……未雨绸缪,防患于未然,变被动为主动,才是人类消除威胁、维护生命、保障生存的明智选择。关爱生命,必须从安全教育抓起。历史和现实中无数血的教训和幸存者的历险逃生告诉我们,强化未成人的安全防范意识,特别是对中小学生进行安全教育势在必行。通过教育科学研究,在中小学进行安全教育活动与实践,总结中小学安全教育经验,探索中小学安全教育的规律,既是对国家关于未成年人保护相关法律精神的落实,又是对素质教育进一步的深化,是与加强未成年人思想道德建设同样重要而且更为急切的现实课题。 四、研究内容 (一)研究的预期目标 在调查研究的基础上,了解安全教育的现状及未来发展方向,通

过对学生进行安全知识教育,增强学生的安全意识,训练学生的安全防范能力,提高学生的自救自护能力,牢固树立安全第一的意识。(二)研究的主要内容 1、对当前中小学生安全教育意识和养成良好的安全行为习惯的现状分析。 2、增强学生对生命的珍爱意识,及学生对自我安全保护的意识和能力。 3、探究对中小学生开展生命安全教育的有效措施和途径。 4、对学校生命安全教育课程设置的建议。 5、创设有安全特色的校园文化,通过学校、家庭、社区三方合作,形成良好的安全教育氛围,使学生的安全意识逐步增强。 6、学校根据学生实际情况,采用多种形式,向学生传授水、电、火、气、交通及自我保护等相关的安全知识。 7、传授自我保护以及应变突发事件的技能,开展行之有效的实践活动。 8、归纳总结――对中学生开展生命教育的再认识。 五、研究方法 1.文献研究法:通过搜集、整理和运用现今国内外与课题相关的教育教学理论,查阅教育行政部门的文献资料,为课题研究提供充实可靠的理论依据。 2.调查研究法:每个阶段都选择一些带有全局性的“点”展开网上调查和实地问卷调查,充分占有资料,运用辨证分析法找出关键点,制定计划、采取措施,提高课题实施的针对性和实效性。在掌握丰富的一手、二手资料的前提下,为课题研究提供充足的事实依据。 3.行动研究法:运用行动研究法在具体的工作情境中认真进行行

幼儿园安全小常识

幼儿安全小常识 睡眠:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩。 行走:行走时手不插在衣兜里;学会靠右行走,不猛跑;过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯等交通安全标志。 药物:学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,不乱吃药;知道120急救电话。 防触电:幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志,并远离它们。 开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝。 防火、防烫伤:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话。 防拐骗:知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇险时,呼救报警电话110。 防异物吸入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。

1、洗澡时一定要有大人在身边,如果爸爸妈妈不在家,千万不能一个人到浴室洗澡,更不能把浴室门反锁起来,以免发生意外。 2、如果家里有浴缸,在进入前,应先试试水温。另外,调节水温是大人的事,千万不要自己动手调节,以免被烫伤。水温一般以接近体温(37摄氏度)为宜。 3、进入浴缸后一定要小心,因为你的身体还太小,有时滑入水中,手又找不到合适的地方抓住,很容易被水淹到或呛到。 4、浴室的地面溅到水后,会非常滑,所以不要在浴室里蹦跳、玩耍,以免摔倒受伤。 5、在浴室中洗澡的时间不宜过长,否则很容易头晕。更不要把浴室当成游乐场,在里面长时间的玩耍。

1、当电风扇开动时,绝对不可以将手指伸进防护网内。否则,飞速旋转的叶片会将你的手指削伤。 2、使用电动卷笔刀削铅笔时,千万不要伸手去摸锋利的刀片,以免割伤手指。 3、洗衣机在洗衣服时,千万不要把手伸进洗衣桶内。否则,你的手可能会和衣物绞在一起。 4、其他像热水器、电熨斗等,在它们工作时都不能随便去碰,以免烫伤自己。 5、大人骑电动车带你时,如果你坐在车后座,一定要记住:两只脚不要离车圈太近。否则,你的脚可能会被卷进车轮,受到伤害。如果你坐在车前,注意手千万不要放在车闸附近,防止大人捏闸时伤到你。

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