教科版六年级下册第一单元第4课课件
六年级下册科学课件-第一单元 微小世界｜ 教科版 (共21张PPT)
❖ （2）在医药方面：发现传染病是由于微生物造成 和传播的；并发明、研制了许多药物以抵抗和克服 微生物的危害；还找到了战胜肺结核、霍乱、伤寒 等可怕疾病的方法。
❖ 14、任意给你一杯水，你能分辨出水中是否存在微 生物吗？
❖ 答：自然界中大部分的固体物质都是晶体或 由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很 有（规则），有的是立方体，有的像金字塔， 有的像一簇簇针；有的晶体（较大），肉眼 可见，有的（较小），需要在放大镜或显微 镜下才能看见。
❖ 7、所有透明的固体都是晶体吗？举例说明。
❖ 答：并非所有透明的固体都是晶体，如玻璃、 松香、琥珀、珍珠等就不是晶体。
❖ 3、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和 从目镜里看到的方向（相反）。
❖ 4、物体的微细结构必须制成（玻璃标本）才能在 （显微镜）下观察清楚。
❖ 5、1663年，英国科学家（罗伯特·胡）克用自制的显微 镜观察到了（细胞）；他是第一个发现和提出“细 胞”这个名称的。
❖ 6、一些微小的生物需要（显微镜）才能观察到它的生 长过程
❖ 5、豆类植物根部的（根瘤 ）可以吸取并固定 大气中的氮，提供给植物作为肥料。
❖ 6、人们利用（细菌）能在短时间内大量繁殖 的优势，生产大量（胰岛素），用于治疗糖尿 病。
❖ 7、第一个指出微生物和人类健康关系的人是 （巴斯德 ）。
❖ 8、被誉为“杂交水稻之父”的是袁（隆平 ）。
❖ 9、世界上第一只克隆羊名字是（多莉 ）。
❖ 答：制作生物标本的步骤是：（1）采集标本； （2）培养；（3）制片。
❖ 12、说一说细胞有哪些共同点？
❖ 答：细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、 衰老和死亡。生物体的发育过程就是细胞不断生长、 繁殖、变化的过程，生物的衰老、死亡也是由细胞 的衰老和死亡引进的。
教科版小学科学六年级下册全册课件(共32课,636页)
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册 第一单元 微小世界
2、放大镜下的昆虫世界
前节知识回顾
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 蓝 三种颜色组成。
、绿 、
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。
• B、放大镜镜片的特点是透明和 中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
• 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度 有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
• 老光镜镜片是凸透镜
（最早提出放大装置的应用 的是英国的格罗斯泰斯特
• 近视镜镜片是凹透镜
英国科学家培根设计并制造 出了眼镜）
。放大装置
业
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ）
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ）
3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ）
4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ）
5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 ×
（）
√
6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）× 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ √）
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
作业
教科版小学科学六年级下册
六年级科学下册第一单元微小世界第4课怎样放得更大教学资料教科版
第4课怎样放得更大(一)背景和目标在使用放大镜的过程中,学生都希望放大镜能把物体放大更多倍数,以便把物体看得更清楚.这也是在显微镜发明之前,人们的想法和一直努力追求的日标.但放大镜的放大倍数是有限的,直到17世纪,人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数,从而发明了显微镜,人们的这个日标才得以实现.本课指导学生经历前人发明显微镜的过程,用两个放大镜自制一个显微镜,并尝试用自制的显微镜进行观察.科学概念.两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大..显微镜的发明拓宽了观察领域,显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具.过程与方法.用两个放大镜组合制作一个简易显微镜..用自制的显微镜观察周围的物体..阅读课文中列文虎克发现微生物的故事.情感态度价值观.认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步..认识到科学的不断发展,会促使技术不断地改进,而技术的发展,又会促进科学研究的发展..学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神.(二)教学准备分组实验器材:两个不同放大倍数的放大镜、卡纸(或现成的纸筒)、剪刀、胶水.供显微镜下观察的物体,如花蕊,青苔,蚕丝,纸纤维,昆虫的足、翅、触角等,手电筒或小镜子.教师演示器材:两个不同放大倍数的放大镜,自制的显微镜,相关课件(如显微镜发展的历史等).(三)教科书说明内容共两页,分为两个部分.第一部分为“做个简易显微镜”;第二部分为“显微镜的发展”.教科书的阅读资料中有列文虎克发现微生物的故事及显微镜的发展史.第一部分:做个简易显微镜教科书首先提出怎样把物体放得更大的问题,引起学生的思考,然后启发学生用两个放大倍数不同的凸透镜组合起来观察物体,比较用两个透镜和一个透镜看到的物体图像有什么不同?从中发现把两个透镜组合起来观察物体,放大倍数会大大提高.这个活动引领学生经历一个显微镜的发明过程.在17世纪,人们无意中把两个凸透镜组合起来,明显提高了放大倍数,从而发明了最早的显微镜.为什么两个凸透镜组合起来能把物体放得更大呢?用透镜成像的规律来分析:这两个凸透镜是不同放大倍数的,对着物体的透镜焦距较小,叫物镜.对着人眼的透镜叫日镜,焦距较大.把物体放在物镜的焦点附近,使物距稍大于焦距,就会在它的焦距到2倍焦距之间,而恰好是日镜的焦距内生成一个放大的倒立的实像,这个放大的像通过日镜的折射后进人人眼,人们就会在日镜中看到一个放得更大的正立的虚像.也就是日镜把物镜得到的放大的实像进一步放大.本课让学生用两个放大镜,调整它们的距离来观察物体,从中去发现这样的组合能把物体放得更大,这是引领学生经历前人发明的过程.显微镜的放大倍数怎样计算呢?是用日镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.可以让学生计算一下,从计算的结果也可以知道两个透镜组合而成的显微镜比单个透镜的放大倍数大得多.接下来的活动是让学生用自制的显微镜观察物体.实际验证一下物体的图像在显微镜下是不是被放得更大了,是不是又会发现一些用肉眼和用单个放大镜不能看到的细节,并把新的发现记下来.课文中的观察对象有青苔、花蕊、花粉等.选用这些物体作为观察对象的理由是:青苔用肉眼看起来分不清一株一株的个体,看到的只是绿茸茸的一片像地毯,而在显微镜下能看清它们的每个植株;种子植物的繁殖器官一花粉,也是微小世界的一个大家族,用肉眼和单个的放大镜观察花粉,其形态不一定看得很清楚,而在显微镜下它们形状各异、千姿百态.图中的花粉正处在萌发状态,新鲜花粉放在糖水中可以萌发出花粉管,能看到花粉管的生长.当然教师也可因地制宜选用合适的观察材料.教科书资料一列文虎克发现微生物的故事.这个故事能激发学生用显微镜观察身边的生命世界的兴趣,并学习列文虎克坚持不懈、刻苦钻研的精神.第二部分:显微镜的发展这个部分的内容主要是介绍显微镜的发展历史.17世纪,人们把两块凸透镜组合起来制成的显微镜只是显微镜的前身,荷铸詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜.这架显微镜由一个凸透镜和一个凹透镜组成,它是光学显微镜.后来,光学显微镜经不断改进,最大放大倍数可达1500倍左右;1932年德国科学家制成了世界上第一架电子显微镜.电子显微镜是以电子束代替光束,用磁场代替透镜.一下子把放大倍数提高到一万倍.到20世纪90年代,人们已经成功研制出放大率为200万倍的电子显微镜,人们利用它可以看到物质内部的精细结构,看见了所有物质都是由一些肉眼看不见的极小极小的微粒组成的.1983年人们又发明了扫描隧道显微镜.扫描隧道显微镜工作的基本原理是基于量子力学的隧道效应和三维扫描.带偏压(电压差)的两个平板导体间只要不接触是不会有电流流过的,可是当这两个导电平板靠得很近,相隔小于1个纳米时,即使不接触,也会产生电流,这就是量子力学中的隧道效应.如果把一个平板导体替换为一个很尖的导电针尖,并使针尖沿样品表面进行精确的三维移动,就可将样品表面的形貌和表面电子态等有关表面信息记录下来.这样一来测量平板间隧道电流的实验装置就变成了观察表面形貌特征的显微镜.扫描隧道显微镜具有很高的空间分辨率,横向可达0. 1纳米,纵向可优于0. 0l纳米. 它主要用来描绘三维的原子结构图.在纳米尺度上研究物质的特性,利用扫描隧道显微镜还可以实现对表面的纳米加工,如直接操纵原子或分子,完成对表面的剥蚀、修饰以及直接书写等.生物学家们研究单个的蛋白质分子或D}IA分子;材料学家们考察晶体中原子尺度上的缺陷;微电子器件工程师们设计厚度仅为几十个原子的电路图等,都可利用扫描隧道显微镜.显微镜的发展史反映了由于科学的不断发展,促使技术在不断地改进,而技术的发展,又促进了科学研究的发展.电子显微镜的发明就是典型的例子.光学显微镜的放大率为什么后来一直提高不大?开始人们一直找不到原因,千方百计改进透镜质量和仪器本身的设计,始终没有多大进展,直到人们发现量子理论后,才逐渐认识到由于人眼可见光频率范围的限制,使我们无法观察到线度比可见光波波长更小的物体.在20世纪30年代科学家发现电子射线具有波动性,它的波长可以是可见光波长的十万分之一,电子射线照射物体时,就能使更小的物体留下影像.在这样的基础上才发明了电子显微镜.由于电子显微镜的发明,人们才看到了物质组成的极小微粒原子以及病毒的样子.一部显微镜的发展史充分反映了人类永远不满足现状,对自然规律善于追求和不断探索的精神.课文第11页的照片是电子显微镜和电子显微镜下的细菌和病毒.(四)教学建议1.做个简易显微镜.本课教学可通过以下步骤进行.提出问题让学生用放大镜观察很小的文字或图片,学生发现看不清,我们怎样才能把字看得比较清楚呢?针对这个问题,让学生提出自己的想法,大家来讨论.探索研究让学生用两只手一前一后,或者一上一下分别拿两个凸透镜调整它们之间的距离来观察物体,然后拿开一个透镜,只用一个透镜观察物体.反复几次,看看有什么发现?学生会发现用两个凸透镜恰当的组合在一起观察物体,看到的物体图像更大了.这时,教师进行小结:我们刚才经历的过程就是人们发明显微镜的过程.在17世纪,人们把两个凸透镜组合起来,一个凸透镜把另外一个凸透镜所成的像进一步放大,这样明显提高了放大能力,这就是最早期的显微镜.做个简易显微镜教师讲解制作方法和步骤.为使两个放大镜之间的距离便于调节.教师可以选用合适的纸筒(和放大镜的镜片直径相当,又达到一定的长度),在一侧纵切一条缝,缝的宽窄和放大镜镜柄的粗细差不多.然后把放大镜从纸筒的一端放人,柄从缝中伸出,这样放大镜既被纸筒卡住也可以上下移动.其中的物镜最好在纸筒的底端上边几厘米的地方固定,只移动日镜.纸筒的长度最好根据凸透镜的焦距来粗略地估算一下.学生用的透镜一般放大倍数较低,而焦距相对较长,可能在几厘米左右,那么纸筒要有3 ^- 4倍焦距左右的长度.观察时要注意提醒学生把观察对象放在光线比较强的地方,还可以用手电筒或用镜子反光的方法增加观察对象的亮度.观察周围的物体让学生用自制的显微镜去观察只用一个放大镜时观察不清的文字和图片,或青苔、花粉等,看看观察效果如何.花粉一般都很小很小,教师要选择提供较大的花粉品种让学生观察.不要局限于课文中提到的物体,还可以观察前面我们曾用放大镜观察过的物体,比如昆虫的翅、眼、触角、足、口器,蔽类植物的袍子,等等.并把观察到的图像和原来用放大镜观察到的进行比较.阅读资料学生自行阅读课文上的列文虎克用自制的显微镜观察发现微生物的故事.然后讨论: 从这个故事中我们知道了什么?激发学生的观察兴趣,教育学生学习列文虎克对科学的执著追求和不懈的探索精神.2.显微镜的发展.介绍显微镜的发展历史教师可利用课文第11页的图文资料介绍显微镜的发展历史,最好能通过多媒体课件进行补充讲解.告诉学生我们制做的简易显微镜是用透镜制成的,它是利用透镜对光折射而产生物像的.像这样的显微镜叫做光学显微镜.因为人眼所见到的光有一定的范围, 因此光学显微镜的放大倍数是有一定限度的,有许多很小的物体,如细菌、病毒都无法看清.由于学生的理解水平,什么是折射,以及电子显微镜和扫描隧道显微镜的原理,不必讲解.但要让学生明白:显微镜技术的发展,为我们的研究微观世界提供了可靠有力的工具,它是人类最敏锐的眼睛. 提出下一节课的研究任务用显微镜观察研究身边的生命世界细胞.。
新教科版科学六年级下册《了解我们的住房》优质课件
供暖系统 供水系统 采光系统 电力供应系统
21
4.住房的建造过程需要经历下列 过程，请你根据时间先后进行排 序。（填序号）
（ 3 ）建造 （ 1 ）选址 （ 2 ）设计 （ 5 ）改进 （ 4 ）评估
22
二、判断题。（对的画“√”，错的画
“×”）
1.只要是住宅内的物体都是住房的结
构。 （ × ）
2.住房的结构主要是指房屋建造完工
时就存在的，如各个房间、梁和柱、
门和窗。
（√）
23
三、选择题。（将正确答案的序号填在 括号里）
1。我们日常生活中需要使用到的
（ C ）属于房屋的结构。
A.沙发 B.餐桌 C.门窗 D.床
24
2.在住房建造的过程中，最重
要的是（ B ）。
A.建造
B.设计
11
➢ 城市水循环系统
12
探究活动三： 了解住房的建造过程。 （ 活动手册 ）
住房建造的主要过程 （班级记录表）
1、选址
日期：
2、设计
3、建造
4、……
13
14
研讨
1、一套住房包括哪些基本结构和系 统？
住房都有一定的结构，根据 需求不同，结构也会存在差异。 住房由供水、供暖、采光、电路 等多个系统组成。
小组交流讨论。
4
探索
思考：这些找到的是不是都是住房的结构？
哪些是住房建造后存在的？ 哪些是装修入住后添置的？
冰箱 餐桌 门 床 地砖
沙发 房梁 窗户 柱子 ……
5
小结
住房的基本结构主要包括房 屋的框架、承重、户型、采光等。 地砖、门等是住房建造后存在的； 餐桌、窗帘、沙发等是装修入住 后添置的。
教科版六年级下册科学第一单元第4课《设计塔台模型》教案
教科版六年级下册科学第一单元第4课《设计塔台模型》教案一. 教材分析《设计塔台模型》是教科版六年级下册科学第一单元的第4课。
本课的主要内容是让学生通过设计、制作和测试，掌握塔台模型的基本结构和功能。
教材通过实例和活动，引导学生了解塔台模型在实际生活中的应用，培养学生的创新意识和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识和实践能力，对于塔台模型这一主题，他们可能在生活中有所接触，但对其原理和设计方法的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实践活动，自主探索和理解塔台模型的结构和功能。
三. 教学目标1.让学生了解塔台模型的基本结构和功能。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.引导学生运用科学知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.塔台模型的结构和功能。
2.如何设计和制作一个符合要求的塔台模型。
五. 教学方法1.实例引导：通过生活中的实例，引导学生了解塔台模型的应用。
2.实践活动：让学生通过设计、制作和测试，掌握塔台模型的基本结构和功能。
3.分组合作：鼓励学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材和课件。
2.塔台模型的图片和视频。
3.制作塔台模型的材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示塔台模型的实例，引导学生了解塔台模型的应用和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的实例，让学生了解塔台模型的结构和功能。
同时，引导学生思考如何设计和制作一个符合要求的塔台模型。
3.操练（15分钟）学生分组，每组设计并制作一个塔台模型。
教师在这个过程中提供必要的指导和支持。
4.巩固（10分钟）每组展示自己的塔台模型，并介绍其结构和功能。
其他组的学生对展示的模型进行评价和反馈。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何改进自己的塔台模型，使其更符合实际需求。
学生可以提出自己的改进方案，并进行实践。
6.小结（5分钟）教师和学生一起总结本节课所学的内容，强调塔台模型的结构和功能。
教科版六下科学第一单元微小世界《4.观察洋葱的表皮细胞》教学设计
教科版小学科学六年级下册第一单元《微小世界》第4课《观察洋葱表皮细胞》教学设计【教材简析】《观察洋葱表皮细胞》是六年级上册《微小世界》元的第4课。
本课是在前面学生用显微镜观察身边微小物体的基础上尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞,认识洋葱表皮细胞的结构。
这是对生物细胞的初次探索，以此促使学生去观察更多的生物细胞，了解生命的多姿多彩。
当然，课堂上还要继续巩固显微镜的正确使用方法，加强技能训练。
本课主要有两个活动和一个研讨组成：制作洋葱表皮玻片标本和观察洋葱表皮细胞，这两个活动之间属于递进关系。
学生根据教科书呈现的步骤动手制作洋葱表皮玻片标本，接着观察洋葱表皮细胞，旨在使学生通过观察，对洋葱细胞的特点进行描述，从而认识细胞的基本结构。
最后研讨我们看到的洋葱表皮细胞与罗伯特胡克观察到死亡的细胞有什么相同与不同。
【学情分析】学生在五年多的科学课学习中，通过大量的观察活动已经认识了许多生物的共同特征：都有生命，都有各自独特的结构，都要适应环境......对于细胞，学生通过科普书籍、科学视频等有定的了解，但是亲眼观察细胞，绝大多数学生没有经历过，对于细胞结构的认识更是知之甚少。
所以学生亲手制作洋葱表皮玻片标本，亲眼观察自己制作的标本，兴趣异常浓厚，再次扩大学生的视野，继续认识生物的共同特征。
【教学目标】科学概念目标洋葱表皮是由细胞构成的。
科学探究目标1.学习制作洋葱表皮玻片标本。
2.会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。
3.能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点。
科学态度目标1.认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。
2.发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标懂得工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深入，发现了更多的自然奥秘。
【教学重难点】会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。
【教学准备】为学生准备：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、弃物盒。
2019-六年级下册语文课件-4 大自然,心中最美的诗_教科版(共34张PPT)-文档资料
1.殿中供着一尊佛（fó）像，仿佛（fú）真人似的 2.城镇早已被暮色笼（lǒng）罩，笼（lóng）子里 的鸟儿们还在唱歌。
4 大自然，心中最美的诗
mài （脉络） 脉
mò （脉脉）
他脉脉（ mò）地环视着家乡的山水林田，深思良久， 一幅建设家乡的草图已经脉( mài )络清晰地呈现在他的 脑海里。
教4科版大自语然文，心六年中级最美下的册诗
4 大自然，心中最美的诗
4 大自然，心中最美的诗
连绵起伏的高山，波澜壮阔的大 海，喷薄而出的红日……这都是大自 然的杰作，大自然的美和神奇，让人 心旷神怡，令人叹为观止。本文的作 者对大自然有着怎样独特的感受呢？ 让我们一起去文中看看吧！
4 大自然，心中最美的诗
4 大自然，心中最美的诗
近义词
凄凉——悲凉 清寂——静寂 深切——亲切
酷爱——热爱 亲密——亲近 凝思——沉思
4 大自然，心中最美的诗
反义词
亲密——疏远 吸引——排斥 深切——浅薄 凄凉——温暖 幼稚——成熟 清寂——吵闹
4 大自然，心中最美的诗
词语解释
遐想： 悠远地思索或想象。 例句：满山的红叶如此美丽，引起我无限的 遐想。
既对上文游玩那么多地方的感受的总结，又强调湖山 这些清丽的景色在“我”小小的心灵中留下了深刻的 印象。
4 大自然，心中最美的诗
句子品析
一种遥远的情思吸引着我，让我在森林里、在 落日的晚霞里、在远寺的钟声里有所追寻。
“落日的晚霞里”“远寺的钟声”都给人一种 美的享受，在作者的心灵里赋与了诗的灵性。
这句话运用比喻的修辞手法，把作者对大自然 的感受比作音符，生动形象地说明作者对大自 然的种种感受似音符一样，在不同时期产生了 不一样的情致。
六年级语文下册《古诗词四首【第4课时】《惠崇春江晚景》苏轼》课件【教科版适用】
国学诵读
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南 《绝句》)
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。(陆游 《临安春雨初霁》)
走进中华传统文化
【关于春天的对联】 上联：黄莺鸣翠柳 上联：春风吹绿千枝柳
下联：紫燕剪春风 下联：时雨催红万树花
读着这四首古诗词，犹如欣赏四幅精美的图画。那雨中的 青山，空中的白鹭，两岸粉红的桃花，好一幅秀丽宜人的“水乡 风光图”；那一池浓绿的荷叶，掩映着少女芙蓉般的脸庞，人与 荷花浑然一体，这是一幅活灵活现的“少女采莲图”；那一扇柴 门。虽然关不住游人，却关不住满园春色，一枝红色的杏花，早 已探出墙来，真是一幅“红杏报春图”；翠竹桃花，群鸭嬉戏， 满地蒌蒿，芦芽吐尖，构成了一幅“春意盎然图”。在诵读欣赏 中，美吹拂着我们的脸庞，没滋润着我们的心田。
3．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 _那__满__园__的__美__丽__春__色__怎__能__关__得__住__？__一__枝__红__色__杏__花__已__经__早__ _早__探__出__墙__来__。____________________________________
4．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 _竹__林__外__两__三__枝__桃__花__初__放__，__鸭__子__在__水__中__游__动__嬉__戏__，__它____ _们__最__先__察__觉__初__春__江__水__的__回__暖__。______________________
核心问题： 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《惠崇春江晚景》表达了诗人对春天到来的喜悦 和礼赞。
串珠问题： 《惠崇春江晚景》描写了早春之美景，诗的内容
展现了哪四幅画？
《惠崇春江晚景》描写了早春的美丽的景色，诗 的内容展现了四幅图画。第一幅：江岸边，翠竹披风， 疏桃绽放；第二幅：江水中，群鸭嬉戏，风过涟漪； 第三幅：江滩上，蒌蒿初生，芦芽乍起；第四幅：联 想中，河豚洄游，戏水争春。
教科版六年级下册科学探索宇宙 课件
由美国国家
哈 航空航天局主持
勃
建造，是最为著 名的太空望远镜
望 ，也是所有天文
远
观测项目中规模 最大、投资最多
镜 、最受公众瞩目
的一项。
地 球 卫 星
火 星 探 测 器
Hale Waihona Puke 国 际 空 间 站有500多名航天员遨游过
太空，在太空中进行科学研
究。但同时，有十多位航
天员在发射时以身殉职，为 人类的航天事业献出了生命 。
500 米 口 径 球 面 射 电 望远镜被誉为“中国天眼 ”，简称FAST。由我国天 文学家南仁东于1994年提 出构想，并由中国科学院 国家天文台主导建设，历 时 22 年 建 成 ， 于 2016 年 9 月25日落成启用。2020年 1月 11日，“中国天眼” 通过国家验收，正式投入 运行。
“神州五号”载人飞船 2003年10月15日发射成功
探月工程
“玉兔”号月球车 2013年12月15日4时35分着陆
“玉兔”号传回月球照片
空间站
“天宫”号空间站 2021年6月17日完成对接
“祝融号”火星车 2021年5月22日10时40分着陆
研讨
1.从人类探索宇宙的历程中，我们知道了什么？ 2.在太空探索中，我国取得了哪些成就？ 3.结合实际，我们可以参加哪些天文类的实践活动？
1.世界上第一个用望远镜观测行星和恒星的天文学
家是（ A ）。
A．伽利略 B．牛顿 C．哥白尼 D．爱因斯坦
2.我国的月球车被命名为（ B ）。
A．“嫦娥”号 B．“玉兔”号 C．“祝融”号 D．“天宫”号
1.人类第一次从太空遥望地球的人是-----（ B ）
A、杨利伟 B、加加林 C、阿姆斯特朗
新改版教科版六年级下册科学全册知识点
新改版教科版六年级下册科学全册知识点第一单元《小小工程师》第1课了解我们的住房1.工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。
2.住房的基本结构包括门窗、梁、墙体、楼板、房顶等。
3.住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统和电路系统等。
4.住房建造过程中要经历明确任务、选址、设计、建造、验收等几个重要阶段。
第2课认识工程1.港珠澳大桥能为港珠澳大湾区的政治、经济、文化、交通发展带来强劲的动力。
2.工程的限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。
3.港珠澳大桥会受船舶航道和香港机场的影响，解决的办法是建造海底隧道。
4.隧道与桥梁之间需要岛屿连接，但这片海域没有可用自然岛屿，解决的办法是修建人工岛屿。
5.建岛的海床有淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染，解决的办法是用圆钢管围岛。
6.工程建设的一般步骤包括：明确一个要解决的问题、在限制条件下进行设计、制作一个模型（方案）、测试模型、评估改进、实施建设。
7.工程利用了大量技术成果，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。
技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。
第3课建造塔台1.塔台竞标标书包括建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工和时间分配等内容。
2.塔的设计需要考虑塔高、塔型、实用性和安全性等因素。
3.工程设计和竞标的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。
4.考虑楼梯、栏杆的细节有助于竞标成功。
5.项目成本包括材料成本、人工成本、时间成本。
6.项目安全性包括稳固程度、承重能力、抗风能力、抗震能力等。
7.标书可以用文字、画图、标注等多种形式表达。
第4课设计塔台模型1.建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过模型来测试他们的设计。
2.制作塔台模型需要经过设计、制作、测试、评估和改进等过程。
3.为避免倾斜，塔台整体应该上小下大，上轻下重。
4.三角形更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计三角形来保证塔台模型的稳固和承重能力。
(精品)教科版六年级下册科学第一单元《第4课怎样放的更大PPT课件》
微镜。
பைடு நூலகம்（√ ）
6、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具。（√ ）
7、显微镜的放大倍数是无限的。
（× ）
8、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（√）
②制作简易显微镜
上下移动调整两个凸透镜 之间的距离，直到找到物 体最清楚的图像，用纸筒 和胶带固定下来，一个简 易的显微镜就做好了。
③在17世纪，人们发现 两个凸透镜组合起来明 显提高了放大能力，因 为一个凸透镜把另一个 凸透镜的像进一步放大。 这是早期的显微镜。
④青苔看起来好像绿 茸茸的地毯，在显微 镜下看，简直就像一 片丛林。
怎样放的更大
判断
1、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。
（√ ）
2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。
（√ ）
3、一个凸透镜的放大倍数是有限的。
（√ ）
4、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的
更加丰富的微观世界。
（√ ）
5、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显
怎样放的更大
本课要点： 科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得 更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人 类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
①一个凸透镜的倍数 是有限的。找两个放 大倍数不同的凸透镜， 调整它们之间的距离 来观察物体，知道看 清楚为止。
⑤荷兰生物学家列文虎
克制成了世界上最早的 可以放大近300倍的金 属结构的显微镜。
⑥现在人们又发明了 电子显微镜和扫描隧 道显微镜。电子显微 镜可以把物体放大到 200万倍。
教科版科学六年级下册第一单元1.放大镜的特点 课件含练习
2、过程与方法
A、正确用放大镜观察物体。 B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
放大镜
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚 、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特 ，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
烧杯
玻璃杯
集气瓶
7
实验研究
8
知识拓展
早在两千多年前，人们把透 明的水晶或宝石磨成“透镜”， 这些透镜可放大影像，也称为凸 透镜。玻璃放大镜是直到十三世 纪才有的事。罗杰·培根用玻璃 片制作成放大镜，并推荐别人用 它们来阅读。
9
放大镜
本课要点：
1、科学概念
A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的 功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
放大镜下的昆虫世界
本课要点：
放大镜下昆虫奇特的身体构造
放大镜下的昆虫世界
一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组 成，这些其实是（ 扁平的细毛 ）。 2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（ 小眼 ）组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的（内 ）侧。不同的昆虫的 触角形状（不同 ），研究表明昆虫头上的触角就是它 们的（鼻子 ）。它们嗅觉很（灵敏 ）。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如 （针眼 ）。蚜虫的天敌是（ 草蛉 ）。
放大镜下的昆虫世界
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √） 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 （ ×） 4、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ √） 5、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √） 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（× ） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ √） 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ×） 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ √）
教科版科学六年级下册第一单元小小工程师(4 设计塔台模型)PPT课件
1.我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？ 我们在设计时要考虑的因素:
①高度、安全、承重。 ②底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用。 ③成本、美观、设计方式、分工。
2.我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎 样进一步调整？
各小组寻找自己设计方案中的问题。借鉴其他小 组设计方案的优秀经验,小组研讨解决方案,制订调整 计划,及时整改设计方案,填补出现的漏洞和问题。
成本：尽可能价廉
美观 应有文字、图画、数字、标 记等，清晰明了，有条理 小组分工明确，有组织地开 展设计活动
课堂达标
选择
1.设计塔台模型时，下面说法错误的是（ A ） A.底座越大越好 B.接口处固定牢固 C.多用三角形结构 2.合作设计塔台模型时，我们应该（ B ）。 A.有明确的分工且贯彻实施 B.分工不明确 C执行分工不彻底
课堂达标
选择
3.我们设计塔台模型时，不需要考虑的是（ C ）。 A.材料成本 B.顶端承重 C.位置 4.下列形状框架中，承重、抗震能力最好的是（ A ）。 A.三角形 B.正方形 C.长方形
任务
对于塔台的设计方案， 学校给定了要求，我们 能按照要求来设计这座 塔台吗？
1.要求。
以小组为单位，用材料制作一个高 60厘米的塔台（底部不得粘在桌面上)。 要求进行图形和文字的设计，使用所给的 材料，塔台必须保证站立且能承受一定的 重量和风力，并具有一定的抗震能力，还 要尽量节省材料。看一看哪组设计的作品 能达到稳固、美观、价廉的平衡。
2.材料（每组）。
70根20厘米长的吸管、剪刀（1或2把)、胶带、尺子 （1或2把)。
塔台模型制作评价表
制定方案 依据评价表思考问题
01
02
为了尽可能达到60 厘米的塔高，你们 的设计是如何考虑 材料使用的？
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苔藓
肉眼观察
显微镜观察
绿茸茸的“地毯” 一片“丛 林”
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显微镜下的世界：微观摄影 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 蚂蚁的头部前视图（放大10倍）
显微镜下的世界：微观摄影 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 草蛉幼虫（放大20倍）
故事：列文虎克发现微生物（书第11面）
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以后几百年来，人们一直用光学显微 镜观察微观和探索眼睛看不到的世界， 但是由于光学显微镜的分辨率只能达 到光波的半波长左右，这样人类的探 索受到了限制。
进人20世纪，光电子技术得到了长足 的发展，1933年德国人制成了第一台 电子显微镜。电子显微镜可把物体放 大到200万倍。
几十年来，又有许多新型的显微镜问 世，比如，扫描隧道显微镜（STM） 就是一种比较先进的现代仪器。
电子显微镜 大肠杆菌
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——书第10面
1.找两个凸透镜，调整它们之间 的距离来观察物体，直到看得最 清楚为止。
2.移开一个凸透镜，比较一下两 次看到的物体有什么不同。
3.用不同放大倍数的凸透镜替换 其中的一个凸透镜，看看有什么 不同。
4.说说你的精彩发现。
5.有什么办法固定这个装置？
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最早提出放大装置的应用——格罗斯泰斯特（英国） 设计并制作出有放大功能的眼镜——培根（英国） 利用自制显微镜发现了微生物世界——列文虎克（荷兰）
放大镜是谁发明的？ 眼镜是谁发明的？ 显微镜是谁发明的？
ห้องสมุดไป่ตู้
时光流逝，物是人非， 已经很难去详细考证。
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怎样放的更大
本课要点：
科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得
更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人
类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法：
A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
回忆一下，怎样的放大镜放大倍数比较大？ 中心厚度（凸度）越大的放大镜，其放大倍数越大。 一个放大镜的放大倍数终究是有限的。 怎样把物体放得更大？怎样才能观察更细微的物体？
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显微镜下的世界：微观摄影 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
更多图片，请点： /kpyd/tp/2011xw/
比目鱼幼虫（放大20倍）
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
显微镜下的世界：微观摄影 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 银荆树花粉颗粒（放大40倍）
显微镜下的世界：微观摄影 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 水螅（放大40倍）
怎样放的更大
一、填空。 1、世界上第一架可以放大近300倍的金属结构的显微 镜是由荷兰（列文虎克）发明的。现在人们又发明了 （ 电子 ）显微镜和（ 扫描隧道 ）显微镜。 2、电子显微镜可以把物体放大到（ 200 ）万倍。 3、微生物是荷兰生物学家（ 列文虎克 ）最早发现的， 细胞是英国科学家 （罗伯特胡克 ）最早发现的。
荷兰人列文虎克掌握了高超的磨制镜片技艺，制成了可以放大 近300倍金属结构的显微镜，超过了以往任何一种显微镜。有 人把列文虎克称为“显微镜之父”，严格的说，这不太正确。 列文虎克没有发明第一个复合式显微镜，他的成就是制造出了 高质量的凸透镜镜头。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准