人教部编版 【八下】历史 第四单元 香港和澳门回归祖国(课件+素材) (25页11份打包)
合集下载
人教部编版 八年级下册历史 第四单元第13课 香港和澳门回归祖国(课件21张PPT+素材) (共3份打包)
诗人选择的“与中华关系最亲切的七地” 是香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九 龙、旅顺和大连。
沧桑回顾:
你能说说香港和澳门 被侵占的历程吗?
1898年租 借新界
1860年《北京 条约》割占九龙
1842年《南京条 约》割占香港岛
1553年，葡萄牙人 借口曝晒水浸货物， 强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通 过贿赂明朝官员，取 得在澳门的定居权。
19世纪五六十年 代，葡萄牙人先 后侵占了氹仔岛 和路环岛。
议一议
解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式会有什么样的结果？
1、用武力解决。其弊端是影响中 英、中葡关系的正常发展，伤害 港澳人民的生命和财产安全。
2、和平解决。和平的方式却有 利于港澳的正常发展，更符合 人民的心愿。
要想和平解决港澳问题，我
人教部编版 八年级下册历史 第四单元第13课 香港和澳门回归祖国（课件21张PPT+素 材） (共3份打包)
第13课 香港和澳门回归祖国
人教部编版 八年级下册历史 第四单元第13课 香港和澳门回归祖国（课件21张PPT+素 材） (共3份打包)
《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发 表于1925年。诗人有感于许多国土“失养 于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华 关系最亲切的七地，为作歌各一章，以抒其 孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”。
（61页小字部分，香港回归后人们的喜悦之情）
1997年7月1日 香港政权交接仪式
香港的区旗区徽
（64页小字部分）
澳门回归历程
（1）1987年，中葡两国政府签署了《中葡关 于澳门问题的联合声明》 (简称《中葡联合声 明》)→宣告我国将对澳门行使主权 （2）1999年12月20日，中葡两国政府在澳门 举行政权交接仪式→中国恢复对澳门行使主权， 设立澳门特别行政区
沧桑回顾:
你能说说香港和澳门 被侵占的历程吗?
1898年租 借新界
1860年《北京 条约》割占九龙
1842年《南京条 约》割占香港岛
1553年，葡萄牙人 借口曝晒水浸货物， 强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通 过贿赂明朝官员，取 得在澳门的定居权。
19世纪五六十年 代，葡萄牙人先 后侵占了氹仔岛 和路环岛。
议一议
解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式会有什么样的结果？
1、用武力解决。其弊端是影响中 英、中葡关系的正常发展，伤害 港澳人民的生命和财产安全。
2、和平解决。和平的方式却有 利于港澳的正常发展，更符合 人民的心愿。
要想和平解决港澳问题，我
人教部编版 八年级下册历史 第四单元第13课 香港和澳门回归祖国（课件21张PPT+素 材） (共3份打包)
第13课 香港和澳门回归祖国
人教部编版 八年级下册历史 第四单元第13课 香港和澳门回归祖国（课件21张PPT+素 材） (共3份打包)
《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发 表于1925年。诗人有感于许多国土“失养 于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华 关系最亲切的七地，为作歌各一章，以抒其 孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”。
（61页小字部分，香港回归后人们的喜悦之情）
1997年7月1日 香港政权交接仪式
香港的区旗区徽
（64页小字部分）
澳门回归历程
（1）1987年，中葡两国政府签署了《中葡关 于澳门问题的联合声明》 (简称《中葡联合声 明》)→宣告我国将对澳门行使主权 （2）1999年12月20日，中葡两国政府在澳门 举行政权交接仪式→中国恢复对澳门行使主权， 设立澳门特别行政区
部编版 八年级历史下 第四单元 第13课 香港和澳门回归祖国(精品课件+素材) (25页PPT11份打包)
社会主义制度——大陆
“两制”
资本主义制度——港澳台
(有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。)
智慧之策
“一国两制”意义
为实现祖国统一大业指明了前 景，赢得了海内外人士的好评。
中英香港问题谈判 中葡联合声明
回归篇——香港、澳门的回归
中英香港政权交接仪式 1997年7月1日
中葡澳门政权交接仪式 1999年12月20日
❖
3.怎样根据知识的迁移规律，组织好 旧知识 的复习 ，创设 好学生 接受知 识的最 近发展 区。课 题如何 引入， 新旧知 识怎样 衔接， 新知识 怎样展 开，都 要做到 心中有 数。
❖
4.怎样根据教材特点和学生实际科学 合理地 安排好 教学程 序，先 讲什么 ，后讲 什么， 详讲什 么，略 讲什么 ，重点 怎样突 出，难 点怎样 突破， 关键如 何抓住 ，也要 做到心 中有数 。
4．我国政府用“一国两制”的构想解决港、
澳、台问题，主要是考虑了( A )
①三地的现状 ②三地的历史
③三地与大陆的差异
④大陆的社会主义制度
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5．1984年12月，中英关于香港问题的联合声 明签署，“北京已保证……在接收后50年内不 变更现有经济体系及法律制度”。材料说明香
❖
7．事故发生后，学校要及时调查事故 原因， 客观地 、实事 求是地 记录事 故真相 。必要 时，应 当保护 事故现 场及相 关证据 ，并请 求公安 卫生等 部门进 行调查 和处理 。
❖
5.怎样根据反馈原理选择和安排好层 次练习 ，使听 、说、 读、写 、算等 技能训 练落实 到实处 。
❖
6.怎样根据学生实际采用什么样的教 学方法 和教学 手段充 分地调 动学生 学习的 主动性 和积极 性，使 学生积 极参与 教学活 动，使 学生的 智能得 到充分 发展， 思想品 德教育 得到渗 透。
“两制”
资本主义制度——港澳台
(有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。)
智慧之策
“一国两制”意义
为实现祖国统一大业指明了前 景，赢得了海内外人士的好评。
中英香港问题谈判 中葡联合声明
回归篇——香港、澳门的回归
中英香港政权交接仪式 1997年7月1日
中葡澳门政权交接仪式 1999年12月20日
❖
3.怎样根据知识的迁移规律，组织好 旧知识 的复习 ，创设 好学生 接受知 识的最 近发展 区。课 题如何 引入， 新旧知 识怎样 衔接， 新知识 怎样展 开，都 要做到 心中有 数。
❖
4.怎样根据教材特点和学生实际科学 合理地 安排好 教学程 序，先 讲什么 ，后讲 什么， 详讲什 么，略 讲什么 ，重点 怎样突 出，难 点怎样 突破， 关键如 何抓住 ，也要 做到心 中有数 。
4．我国政府用“一国两制”的构想解决港、
澳、台问题，主要是考虑了( A )
①三地的现状 ②三地的历史
③三地与大陆的差异
④大陆的社会主义制度
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5．1984年12月，中英关于香港问题的联合声 明签署，“北京已保证……在接收后50年内不 变更现有经济体系及法律制度”。材料说明香
❖
7．事故发生后，学校要及时调查事故 原因， 客观地 、实事 求是地 记录事 故真相 。必要 时，应 当保护 事故现 场及相 关证据 ，并请 求公安 卫生等 部门进 行调查 和处理 。
❖
5.怎样根据反馈原理选择和安排好层 次练习 ，使听 、说、 读、写 、算等 技能训 练落实 到实处 。
❖
6.怎样根据学生实际采用什么样的教 学方法 和教学 手段充 分地调 动学生 学习的 主动性 和积极 性，使 学生积 极参与 教学活 动，使 学生的 智能得 到充分 发展， 思想品 德教育 得到渗 透。
人教部编版八年级下册第四单元第13课 香港和澳门回归祖国 课件 (共31张PPT)
同：它们都是中华人民共和国的一个地方行政区域， 不具有任何独立主权实体的性质。
1.香港回归，标志着中国人民洗雪了 百年国耻，标志着我国在完成祖国 统一大业的道路上迈出了重要的一步。 2.开创了香港和澳门历史发展的新纪元
3..为解决台湾问题提供了成功的范例。
16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，
100多年前，英国侵占了香港。为 什么到了20世纪90年代，中国能够 收回香港和澳门？从中我们可以得 出什么启示？
1.香港自古以来是中国的神圣领土， 收回香港得到全国人民的支持。
2.改革开放以来中国综合国力明显 增强，国际地位显著提高。
3.一国两制的伟大构想。
启示：落后就要挨打，发展才是 硬道理。
• 香港问题 的由来
• 澳门问题 的由来
香港回归
1997年7月1日
一国两制
澳门回归
1999年12月20日
香港、澳门回归祖 国，中国人民 洗 雪 了百年耻辱，标志 着我国在完成祖国 统一大业的道路上， 迈出了重要的一步。
3、1997年7月1日香归港顺利回归
邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问题……1997 年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界， 而且包括香港岛、九龙。
澳门回归历程:
1、 中葡谈判并与1987年签署联合声明
2、1999年12月20日澳门顺利回归
你 能 说 出 这 图 案 代 表 什 么 意 思 吗 ？
位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽 着我的脂膏；母亲呀，我哭号啕，呼你不应。母亲呀，快 让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！
----闻一多《七子之歌.香港》
①、材料中的“我”“母亲”“海狮”各指什么？
香港
中国
1.香港回归，标志着中国人民洗雪了 百年国耻，标志着我国在完成祖国 统一大业的道路上迈出了重要的一步。 2.开创了香港和澳门历史发展的新纪元
3..为解决台湾问题提供了成功的范例。
16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，
100多年前，英国侵占了香港。为 什么到了20世纪90年代，中国能够 收回香港和澳门？从中我们可以得 出什么启示？
1.香港自古以来是中国的神圣领土， 收回香港得到全国人民的支持。
2.改革开放以来中国综合国力明显 增强，国际地位显著提高。
3.一国两制的伟大构想。
启示：落后就要挨打，发展才是 硬道理。
• 香港问题 的由来
• 澳门问题 的由来
香港回归
1997年7月1日
一国两制
澳门回归
1999年12月20日
香港、澳门回归祖 国，中国人民 洗 雪 了百年耻辱，标志 着我国在完成祖国 统一大业的道路上， 迈出了重要的一步。
3、1997年7月1日香归港顺利回归
邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问题……1997 年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界， 而且包括香港岛、九龙。
澳门回归历程:
1、 中葡谈判并与1987年签署联合声明
2、1999年12月20日澳门顺利回归
你 能 说 出 这 图 案 代 表 什 么 意 思 吗 ？
位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽 着我的脂膏；母亲呀，我哭号啕，呼你不应。母亲呀，快 让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！
----闻一多《七子之歌.香港》
①、材料中的“我”“母亲”“海狮”各指什么？
香港
中国
人教部编版历史八年级下册第四单元第13课 香港和澳门的回归(共26张PPT)
设想一下：解决香港澳门问题 有哪些途径和方式？不同的方式会 有什么不同的结果？
解决香港澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式会有什么结果？
和平方式和武力解决的方式两种。
武力解决，既影响到中英、中葡 关系的正常发展，又会伤害到港 澳人民的生命和财产安全。 和平方式可以减少阻力，有利于 港澳顺利回归。
1、香港的回归
邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问 题……1997年中国将收回香港。就是说，中国要收 回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。
6月30日16时，彭定康从卫 兵手中接过将永远不再在香 港升起的英国国旗，神情黯 然。
国家主席江泽民6月30日下午抵 达香港，与前来迎接的香港特 区首任行政长官董建华拥抱。
Байду номын сангаас
香港特别行政区区旗
香港特别行政区区徽
香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态 紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港， 寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国 的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中 热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。区徽 呈圆形，中间图案与区旗同，外圈有中文“中华人民共和 国香港特别行政区”和英文“香港”字样。
启示：
１、“弱国无外交”，综合国力的提高 是祖国统一得以实现的重要前提。 ２、没有中国共产党的领导、没有改革 开放，就没有祖国的富强。
３、我们应当坚持以经济建设为中 心，为实现复兴中华民族的伟大中 国梦而奋斗。
本课回顾
作业：
１、“一国两制”的概念？ ２、香港、澳门为什么能够顺利回归？ ３、香港、澳门回归的历史意义？
1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权， 建立香港特别行政区。
人教部编版历史八年级下册第四单元第13课 香港和澳门的回归 课件 (共25张PPT)
香港、澳门能够回归的原因有哪些？
（1）香港、澳门自古以来就是中国的 领土。 （2）一国两制的伟大构想。 （3）中国综合国力的增强，国际地位 的提高。 （4）得到了包括香港和澳门 在内的广 大华人的支持。
假如你是一位经历过香港回归的 香港市民，对于香港的割占与回归， 你有什么感想？
历史告诉我们
落后就要挨打,只有国家强大 才能维护国家主权和领土的完整。 因此我们要热爱祖国，建设祖国， 使祖国更加繁荣富强。
• • • • • • • • • • • • • •
七子之歌--澳门 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂，
你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 合：三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿的乳名：叫我一声--澳门。 母亲！母亲！我要回来， 母亲！母亲！ 合：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，我要回来,回 来. • 母亲！
4.初二某班同学准备策划主题为《中 国人民的儿子——邓小平》的图片展。 右图可归入下列哪一栏目（ ） A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.拨乱反正倡改革 D.一国两制定回归
5.在“一国两制”指导下，1999年回 归祖国的是（ ） A.英国侵占的香港 B.葡萄牙侵占的香港 C.英国侵占的澳门 D.葡萄牙侵占的澳门
香港市容
中银大厦、葡京酒店
澳门市容
高楼林立
我掌握了……
我懂得了……
含义：在中华人民共和
国境内，大陆实行社会 主义制度，台湾、香港 澳门实行资本主义制度 提出者： 邓小平
1997年7月 1日香港回 归
1999年12月 20日澳门回 归
人教部编版历史八年级下册第四单元第13课 香港澳门的回归课件(16张)
3、“一国两制”的内容：
前提：
一个中国（代表中国的 只能是中华人民共和国）
一 一个 国 国家 两 制 两种
制度
中华人民共和国 境内
大陆—社会主义制度 港澳台—资本主义制度。
4、 “一国两制”构想的提出，
有何重要的历史意义？
（1）是完成祖国统一大业的基本方针。 （2）为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
4、全国人民的支持。
……
启示： 国力强盛是外交的后盾
落后就要挨打，发展才是硬道理
……
本课小结：
中国 综合国力 的增强
香港回归
1997年7月1日
“一国两制” 澳门回归
伟大构想
1999年12月20日
洗雪耻辱
“一国两制”的构想
1、背景：
①香港问题、澳门问题和台湾问题都 是历史遗留下来的。
②解决这些问题，实现祖国统一，是 整个中华民族的强烈愿望。
③中国进入改革开放的新时期，综合 国力增强。
2、“一国两制”的提出：
• “一国两制”由谁在什么时候提出的？
邓小平 改革开放后(80年代)
（最先是针对台湾问题提出来的）
1997年7月1日，中华人民共和国恢复对香港主权
1999年12月20，中华人民共和国恢复对澳门主权
香港区旗 区徽
澳门区旗 区徽
1、香港澳门回归，洗雪了百年国耻。
2、标志着我国在完成祖国统一大业 的道路上迈出了重要的一步。
港澳顺利回归的原因：
1、中国综合国力的增强。 2、一国两制的伟大构想。 根本原因 3、香港澳门自古以来是中国的神圣领土香Fra bibliotek 澳门台湾
1898年中英 《展拓香港界址
新界
专条》租借新界
人教部编版八年级历史下册第13课 香港和澳门回归祖国 课件 (共25张PPT)
• ——摘自《中国大陆和台湾和平统一的设想》，载邓小平： 《邓小平文选》第三卷，第30页，北京：人民出版社，1993
二、“一国两制”的构想
• 结合材料以及教材：回答以下问题 1.为解决港澳台问题，提出了什么伟大构想？这一伟大构想 提出的背景是什么？ 2.这一伟大构想提出的时间是何时？提出者是谁？ 3.这一伟大构想的具体含义是什么？
意义：为完成祖国统一大业指明了正确道 路，成为我国重大国策.
合作探究
• 讨论：结合一国两制的具体内涵， 分析一下，解决香港澳门问题的 方式有哪些？不同的方式会有什 么样的结果？哪种方式最好？
• 请同学们阅读教材66页至67页 “香港和澳门回归祖国”一目 全部内容，归纳一下香港和澳 门回归祖国的历程。
随堂训练
C 1.中国领导人当初提出“一国两制”构想要解决的问题是（ ）
A.收复香港问题
B.收复澳门问题
C.统一台湾问题
D.如何加大开放的力度
C 2.中国政府正式恢复对澳门行使主权的时间是（ ）
A.1984年底
B.1997年7月1日
C.1999年12月20日
D.1987年4月
3.我国能够成功于1997年、1999年分别香港收回香港和澳门主
• ——摘自《一个国家，两种制度》，载《邓小平》：《邓小平 文选》第三卷，第58页，北京：人民出版社，1993
• 材料二：制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己 的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同其他省、 市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、市自治区所没 有而为自己忾独有的某些权利，条件是不能损害统一国家的利 益。
材料研读
• 香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有 特殊的本领，主要是我们这个国家这几年兴旺起来了，是 个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的 国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两 制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努
二、“一国两制”的构想
• 结合材料以及教材：回答以下问题 1.为解决港澳台问题，提出了什么伟大构想？这一伟大构想 提出的背景是什么？ 2.这一伟大构想提出的时间是何时？提出者是谁？ 3.这一伟大构想的具体含义是什么？
意义：为完成祖国统一大业指明了正确道 路，成为我国重大国策.
合作探究
• 讨论：结合一国两制的具体内涵， 分析一下，解决香港澳门问题的 方式有哪些？不同的方式会有什 么样的结果？哪种方式最好？
• 请同学们阅读教材66页至67页 “香港和澳门回归祖国”一目 全部内容，归纳一下香港和澳 门回归祖国的历程。
随堂训练
C 1.中国领导人当初提出“一国两制”构想要解决的问题是（ ）
A.收复香港问题
B.收复澳门问题
C.统一台湾问题
D.如何加大开放的力度
C 2.中国政府正式恢复对澳门行使主权的时间是（ ）
A.1984年底
B.1997年7月1日
C.1999年12月20日
D.1987年4月
3.我国能够成功于1997年、1999年分别香港收回香港和澳门主
• ——摘自《一个国家，两种制度》，载《邓小平》：《邓小平 文选》第三卷，第58页，北京：人民出版社，1993
• 材料二：制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己 的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同其他省、 市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、市自治区所没 有而为自己忾独有的某些权利，条件是不能损害统一国家的利 益。
材料研读
• 香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有 特殊的本领，主要是我们这个国家这几年兴旺起来了，是 个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的 国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两 制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努
人教部编版八年级下册第四单元第13课香港和澳门的回归 (共41张PPT)
全国人大通过《中华人民共和国香港特别行政 区基本法》和《关于设立香港特别行政区的决定》
选出香港特别行政区第一任行政长官董建华， 选举临时立法会议员。
1996年
1997年
中国政府对香港恢复行使主权。
香港回归：
1997.7.1香港政权交接仪式
行政长官董建华宣誓就职
97—05年香港特别行政区第一、二任行政长官
Ｄ
C．拨乱反正倡改革
D．一国两制定回归
4. 1997年，香港顺利回到祖 国怀抱，洗雪了多年来中华民 族的耻辱，香港从此摆脱了( ) A．英国 B．西班牙 C．法国
A
D．葡萄牙
5. 2007年是香港回归10周年。 有人说：“收回香港，是邓小 平的天才创造。”这里的“天 才创造”是指 A.市场经济 B.家庭联产责任制 C.“一国两制”方针 D.经济特区
一、“一国两制”的构想 1．提出：进入改革开放新时期后，邓小平 从维护祖国和中华民族根本利益出发，创 造性地提出了“一国两制”的伟大构想。 2．内涵：在祖国统一的前提下，国家的主 体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、 澳门保持原有的资本主义制度和生活方式 长期不变。 3．地位：“和平统一、一国两制”是完成 祖国统一大业的基本方针。
1999.12.20澳门政权交接仪式
澳门回归了！
澳门区旗
区徽
行政长官何厚铧宣誓就职
1999年12 月20日2009年12
月19担任第一、二届行政长官
行政长官崔世安宣誓就职
2009年12月20日至今担任第三、四届行政长官
【学生活动】：
答疑解惑
8.港澳回归后经济有什么变化？
（第5学习小组帮助答疑解惑。）
能力提升：7—8
第9题： 第10题：
选出香港特别行政区第一任行政长官董建华， 选举临时立法会议员。
1996年
1997年
中国政府对香港恢复行使主权。
香港回归：
1997.7.1香港政权交接仪式
行政长官董建华宣誓就职
97—05年香港特别行政区第一、二任行政长官
Ｄ
C．拨乱反正倡改革
D．一国两制定回归
4. 1997年，香港顺利回到祖 国怀抱，洗雪了多年来中华民 族的耻辱，香港从此摆脱了( ) A．英国 B．西班牙 C．法国
A
D．葡萄牙
5. 2007年是香港回归10周年。 有人说：“收回香港，是邓小 平的天才创造。”这里的“天 才创造”是指 A.市场经济 B.家庭联产责任制 C.“一国两制”方针 D.经济特区
一、“一国两制”的构想 1．提出：进入改革开放新时期后，邓小平 从维护祖国和中华民族根本利益出发，创 造性地提出了“一国两制”的伟大构想。 2．内涵：在祖国统一的前提下，国家的主 体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、 澳门保持原有的资本主义制度和生活方式 长期不变。 3．地位：“和平统一、一国两制”是完成 祖国统一大业的基本方针。
1999.12.20澳门政权交接仪式
澳门回归了！
澳门区旗
区徽
行政长官何厚铧宣誓就职
1999年12 月20日2009年12
月19担任第一、二届行政长官
行政长官崔世安宣誓就职
2009年12月20日至今担任第三、四届行政长官
【学生活动】：
答疑解惑
8.港澳回归后经济有什么变化？
（第5学习小组帮助答疑解惑。）
能力提升：7—8
第9题： 第10题：
人教部编版八年级下册第13课 香港和澳门的回归祖国课件(22张)
西方的预言
1995年美国《财富》 杂志代表西方社会发 表了《香港已死》的 预言文章。文中曾预 言：回归后的香港将 完蛋，变成死港。
The Death of Hongkong --《财富》
回归后的香港----数字为证
一
香港在资本主义统治下的生产总值
亿美元
国
两
文字内容
制
1180 1333
1417
1566 1737
社会主义制度 资本主义制度
主体 补充
不会动摇我国的社会主义性质
意义： ①“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 ②一国两制构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
中英联合声明的签署
1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问 题的联合声明》在北京签署 。宣布：中国政府 将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
盘点提升
百年耻辱： 香港和澳门问题的由来
含义
构想
意义
一国两制:
实践
香港回归 1997.7.1 澳门回归 1999.12.20
我们是东海捧出的珍珠一串，
七 琉球是我的群弟，我就是台湾。
子 之
我胸中还氤氲(yin yun)着郑氏的英魂，
歌 精忠的赤血点染了我的家传。
• 台 母亲，酷炎的夏日要晒死我了，
回归后的澳门----数字为证
2000年到2013年，澳门经济总量由490.2亿澳门元增至 4134.7亿澳门元。人均本地生产总值由1.4万美元增长到 2013年的9.1376万美元。居民失业率由6.8%降至1.7%。其 中，2010年，经济增速高达33.4%，2004年和2011年的增 速亦都接近30%。2014年全球大城市经济表现最佳的是澳 门 。澳门历史城区在第29届联合国世界遗产会议上，正 式被列入《世界文化遗产名录》，为中国第31处世界遗产。
人教部编版 八年级历史下册 第四单元 第13课香港和澳门回归祖国(共25张ppt)
五个“不变”
有利于港澳台 地区的稳定、 繁荣和发展。
1）香港的现行社会、经济制 度不变。 2）法律基本不变。 3）生活方式不变。 4）香港自由港的地位和国际 贸易、金融中心的地位不 变。 5）北京除了派军队外，不向 香港特区派干部。
•
刚从阿根廷手中夺过了马尔维纳斯群岛 的首相撒切尔夫人，踌躇满志、来势汹汹。
1、保留原有的（ 资本主义 ）制度，和生活方式不变 2、实行高度（自治），即除（ 国防 ）（ 外交 ）由中 央政府统一管理外享有立法权、行政管理权、独立的 司法权和终审权。
现在的香港和澳门
回归后的 香港
澳门
港 珠 澳 大 桥
经济更繁荣 社会更安定
与内地的交往
更密集融洽
变
结论：香港 的发展变化 证明了“一 国际社会更认可 国两制”强 大的生命 人心更认同更归属 力 。
“我们这些人岁数都不小了，都希望中华民族来一个
真正的统一。前人没有完成的事业，我们来完成，我
们的后人总会怀念我们的。如果不做这件事，后人写
历史，总会责骂我们的。这是大事，前人没有完成，
我们有条件完成。”
——《邓小平论祖国统一》
1983年6月18日
○解读“一国两制”：
指在一个中国的原则下, 祖 国大 含义： 陆实行社会主义制度,台湾 香港和 澳门实行资本主义制度 。
中国政府和葡萄牙政 府在北京签署关于澳 门问题的联合声明
（2）1999年12月20日，中国正式恢复对澳 门行使主权。澳门也回到了祖国的怀抱
中葡澳门交接仪式
拓展：港澳回归后，享有哪些自治权？
五个“不变”
有利于港澳台 地区的稳定、 繁荣和发展。
1）香港的现行社会、经济制度不变。 2）法律基本不变。3）生活方式不变。 4）香港自由港的地位和国际贸易、金融 中心的地位不变。 5）北京除了派军队外，不向香港特区派 干部。
人教部编版八年级下册历史第四单元第13课香港和澳门的回归课件(共18张PPT)
澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程
1553年，葡萄牙人 借口曝 (pù )晒水浸 货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通 过贿赂明朝官员，取 得在澳门的定居权
19世纪五六十 年代，葡萄牙人 先后侵占了氹 (dà ng)仔岛和 路环岛
统一之策—— “一国两制”的构想
“一国两制”的含义
在中华人民共和国境内，大陆实 行社会主义制度，台湾、香港和澳门 实行资本主义制度。
讨论与思考
结合香港的历史和现实，你认 为以怎样的方式收回香港？
“一国两制”
港人治港高度自治
舞照跳 马照跑 股照炒 五十年不变
五十年后更没有 必要变
回归之路 ——香港澳门的回归
1997年7月1日根据1984年中 英联合声明，中国恢复对香 港行使主权。
中葡澳门政权交接仪式 1999年12月20日根据1987年中
东方之珠
江去看一看
东方之珠我的爱人
你的风采是否浪漫依然
课堂小结
一国两制 香港 和澳 门的 回归
成功 实践
香港和澳门的回归及意义
建议增加反映香港 生活方式、价值观 念受资本主义制度 影响的材料
一百多年来，香港发生了怎样的变化？
一方面香港发展起来，香港成为国 际贸易与金融中心.是亚洲四小龙之一。 同时香港在长期的资本主义制度统治下， 生活方式、价值观念发生了很大的变化.
（应该提出的是：香港的发展是他们发挥其自由港 的优势,在中国大陆的支持下发展的。而不是因为外 国殖民统治下发展起来的。）
香港和澳门的回归
1、历史之源——
香港和澳门问题的由来 2、统一之策—— “一国两制”的构想 3、回归之路 ——香港澳门的回归
1、历史之源——
香港和澳门问题的由来
人教部编版八年级下册 第13课香港和澳门回归祖国共25张PPT)
区 徽
周年纪念：
今年是澳门回归多少周年？ 2019-1999＝20年
历史知识小普及：
香港特别行政区和澳门特别行政区区旗的含义？ 香港
五星花蕊的动态紫荆花红旗中洋紫荆花是香港区花，代表香港。红色 底色与中华人民共和国国旗的底色一样，代表祖国，象征香港特别行 政区为中华人民共和国的一部分。花中的五星与中华人民共和国国旗 上的五星相对应。区旗用红白两色作主色象征香港实践一国两制。
共画未来
数字看香港
1997-2011年香港经济保持繁荣稳定的发展
数字看澳门 澳门回归十周年经济发展数字
回归十年的澳门经济保持持续增长
共抗非典
我是小记者
香港澳门回归我想说…
看一看，你发现了什么？
盼……
少了这一点， 就不是完整的
中国！
china
祖国统一梦：
随着港澳的回归，党中央重申：一个中国 的原则是和平统一的基础和前提，一个中国 的基础上进行海峡两岸的对话和谈判，什么 问题都可以谈。我们寄希望于台湾当局，更 寄希望于台湾人民。中国共产党将同包括台 湾同胞在内的全体中华儿女一道，坚决阻止 任何制造分裂的图谋，为尽早解决台湾问题 ，完成祖国统一大业而不懈奋斗。
打算把香港整个交还中国，到最后不得不同意交还整个香港地
区。”
——英国首相撒切尔夫人回忆录
材料三 现在时机已经成熟了租…期…已…到……我们收回的不仅是新
界，而且包括香港岛、九龙。
——邓小平
《七子之歌》
香 时间： 香
港 区 旗
1997年 7月1日
港 区 徽
时间：
澳 门 区 旗
澳
1999年 门
12月20日
1、“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地 齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗歌中的“喜事”
人教部编版八年级历史下册第四单元第13课《香港和澳门的回归》课件(共31张PPT)
课堂小结
祖国的日益 强大 （中国综合 国力的提高）
香港、澳门回归 祖国，中国人民 洗雪了百年国耻, 标志着我国在完 成祖国统一大业 的道路上迈出了 重要的一步。
香港回归
1997年7月1日
邓小平
提出
澳门回归 “一国两制” 1999年12月20日 的伟大构想
含义
香港和澳门的回 归，为解决台湾 问题提供了成功 的范例。
第13课 香港澳门的回归
香港澳门问题的由来
“一国两制”的构想
香港澳门回归祖国
盼台早日归
母子伤离别
1898年 《展拓香 港界址专 条》强行 租借“新 界”
1860年《北京 条约》割占九 龙
1842年《南京 条约》割占香 港岛
1553年，葡萄牙人借 口曝晒水浸货物，强 行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过 贿赂明朝官员，取得 在澳门的定居权。
1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题 与她进行了会谈 从1983年7月12日到1984年9月，中英双方的会谈共进行了22轮， 谈判相当激烈。
历史告诉我们
“发展才是硬道理,”只有国家强大才能
维护国家主权和领土的完整。香港澳门的 回归说明了中国的综合国力日益增强和国 际地位日益提高；我们要热爱祖国，建设 祖国，使祖国更加繁荣富强。
3、英国前首相撒切尔夫人尽管不愿意香港回
归中国，但是她依然称赞邓小平的构想是 “天才的创见”。这“天才的创见”指的是 （ ） A、和平共处五项原则 B、民族区域自治制度 C、“一国两制” D、独立自主的外交政策
4、我国能够对香港、澳门恢复行使主权的最
主要因素是（ ） A、新中国国际威望提高 B、“一国两制”构想的提出 C、改革开放以来我国综合国力大大提高 D、祖国统一是民族心愿
人教部编版八年级历史下册 第13课 香港和澳门的回归课件(共26张PPT)
回归后：政治自由民主健全
社会更安定 政治更自由、民主
效果
经济更繁荣 国际社会更认可
结论：香港的发展变 化证明了“一国两制” 强大的生命力 。
台
湾
澳 门
香 港
就差你一个了
如果少了这一 点，行吗？
今逢盛世倍思亲，遍寻中华少一人。随着 我国综合国力的提高，在正确方针的指导下， 远离母亲的游子终将会回到祖国的怀抱。
屈辱的一页，不仅意味着西方在中国的殖民主义的结束，而且最
终结束了白人在亚洲统治的历史。标志洗着雪中了国中统华一民事族业耻的辱巨，大进
展。
祖国统一大业迈出重要一步
材料2：“世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用 非和平方式来解决的问题。总得找出个办法来，新问题就得用 新办法来解决。香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上 许多问题的解决提供一些有益的线索”为。和实平践解也决已国证际明争，端“和一 国两制”构想被认为是解决当今世界历难史题遗的留一问个题最提佳供方了法范例
回归后的香港----数字为证
香港在资本主义统治下的生产总值
亿美元
文字内容
1180 1333 1417 1566 1737 1022 754 872
0 1990 1991 1992 1993 199 1995 1996 1997 4
香港回归后的生产总值
回归后的澳门
——从“负”到“正”。回归后第一年，也就是 2000年，澳门特区扭转回归前连续４年经济负增长 局面，2000年至2010年本地生产总值（ＧＤＰ）年
“一国两制”的构想一个Βιβλιοθήκη 家： 中华人民一共和国
国
两
大陆 实行
制 两种制度
前提和基础 社会主义制度
港澳台 实行 资本主义制度
社会更安定 政治更自由、民主
效果
经济更繁荣 国际社会更认可
结论：香港的发展变 化证明了“一国两制” 强大的生命力 。
台
湾
澳 门
香 港
就差你一个了
如果少了这一 点，行吗？
今逢盛世倍思亲，遍寻中华少一人。随着 我国综合国力的提高，在正确方针的指导下， 远离母亲的游子终将会回到祖国的怀抱。
屈辱的一页，不仅意味着西方在中国的殖民主义的结束，而且最
终结束了白人在亚洲统治的历史。标志洗着雪中了国中统华一民事族业耻的辱巨，大进
展。
祖国统一大业迈出重要一步
材料2：“世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用 非和平方式来解决的问题。总得找出个办法来，新问题就得用 新办法来解决。香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上 许多问题的解决提供一些有益的线索”为。和实平践解也决已国证际明争，端“和一 国两制”构想被认为是解决当今世界历难史题遗的留一问个题最提佳供方了法范例
回归后的香港----数字为证
香港在资本主义统治下的生产总值
亿美元
文字内容
1180 1333 1417 1566 1737 1022 754 872
0 1990 1991 1992 1993 199 1995 1996 1997 4
香港回归后的生产总值
回归后的澳门
——从“负”到“正”。回归后第一年，也就是 2000年，澳门特区扭转回归前连续４年经济负增长 局面，2000年至2010年本地生产总值（ＧＤＰ）年
“一国两制”的构想一个Βιβλιοθήκη 家： 中华人民一共和国
国
两
大陆 实行
制 两种制度
前提和基础 社会主义制度
港澳台 实行 资本主义制度
部编版人教八年级历史下册 第四单元 第13课 香港和澳门的回归 课件(共25张PPT)
1、 我要了解香港和澳门问题的由来； 2、我要知道 “一国两制”的提出与含义； 3、我要掌握香港和澳门回归的时间和意义。 4、我要认识到只有国家的强大才能维护国家 主权和领土的完整。
19港49、年澳新、中台国问成题立是，怎祖样国产是生否的已呢经？统一？
面对历史遗留的港澳台问题， 我们应该怎样解决？ 可以有几种解决的方式？
香港特别行政区 的区旗是一面动态紫 荆花图案的红旗。红 旗代表祖国，白色紫 荆花代表香港。红、 白两色体现了“一国 两制”的精神。
澳门特别行政区区旗、区徽
澳门特别行政区 的区旗是绘有五星、 莲花、大桥和海水的 绿色旗帜。三朵白莲 花代表澳门由澳门半 岛、氹(dang)仔岛和 路环岛组成。绿色象 征着生机的祖国。
香港回归具有怎样的历史意义？
材只料缘一华：夏①粤已海腾洗硝飞刷烟。了扬中我华威民，但族悲的港百岛年易耻英辱徽。—前—仇凌旧青恨今尽雪，
材料二：香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业。香
港同胞从②此成翻为开香了港香的港真历正主史人新，的香一港页历史从此揭开了崭新的
篇章。 ——江泽民《在香港特别行政区成立庆典上的讲话》
我听说大陆是社会主义 制度，我已经习惯了资 本主义制度的生活模式 了，回归大陆会让我的
生活陷入混乱的！
是啊，谁能想 个一举两得的 办法就好了！
1、“一国两制”构想的提出者是谁？什么时期 提出？目的是什么？
2、“一国两制”的基本内容是什么？
“一个国家，两种制度”
一 一个国家 国 两 制
两种制度
方②共“同一努国力两的结制果”。的伟大构想 ———关—键邓因小素平
材料二：对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一 个不愿妥协和实力远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时不
19港49、年澳新、中台国问成题立是，怎祖样国产是生否的已呢经？统一？
面对历史遗留的港澳台问题， 我们应该怎样解决？ 可以有几种解决的方式？
香港特别行政区 的区旗是一面动态紫 荆花图案的红旗。红 旗代表祖国，白色紫 荆花代表香港。红、 白两色体现了“一国 两制”的精神。
澳门特别行政区区旗、区徽
澳门特别行政区 的区旗是绘有五星、 莲花、大桥和海水的 绿色旗帜。三朵白莲 花代表澳门由澳门半 岛、氹(dang)仔岛和 路环岛组成。绿色象 征着生机的祖国。
香港回归具有怎样的历史意义？
材只料缘一华：夏①粤已海腾洗硝飞刷烟。了扬中我华威民，但族悲的港百岛年易耻英辱徽。—前—仇凌旧青恨今尽雪，
材料二：香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业。香
港同胞从②此成翻为开香了港香的港真历正主史人新，的香一港页历史从此揭开了崭新的
篇章。 ——江泽民《在香港特别行政区成立庆典上的讲话》
我听说大陆是社会主义 制度，我已经习惯了资 本主义制度的生活模式 了，回归大陆会让我的
生活陷入混乱的！
是啊，谁能想 个一举两得的 办法就好了！
1、“一国两制”构想的提出者是谁？什么时期 提出？目的是什么？
2、“一国两制”的基本内容是什么？
“一个国家，两种制度”
一 一个国家 国 两 制
两种制度
方②共“同一努国力两的结制果”。的伟大构想 ———关—键邓因小素平
材料二：对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一 个不愿妥协和实力远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时不
人教版八年级历史下册课件第13课香港和澳门的回归 (共25张PPT)
【课程标准】
目标要求
了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一
是历史的必然趋势。 【课标解读】 了解香港和澳门问题的由来 理解“一国两制”的提出、含义及意义
Байду номын сангаас
掌握港澳回归时间、原因及意义
自主预习
“一国两制”的构想和港澳回归
1.提出时间：改革开放新时期 2.提出者：邓小平 3.目的:为维护祖国和中华民族根本利益。 4. 含义：在 的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、 澳门保持原有的 制度和 长期不变。 5.作用：①为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。 ②为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 6.成功实践：香港回归祖国（ 年7月1日） 澳门回归祖国（ 年12月20日） 7.港澳回归的根本原因：综合国力的提高。 8.港澳回归的依据①理论依据：一国两制； ②法律依据：中英、中葡签署的联合声明 9.港澳回归的意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻， 在 的道路上迈出了重要一步。
第 一 篇 章 一 国 两 制 迎 游 子
阅读材料，思考交流，在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港、澳 门和大陆有了哪些不同？我们为什么用和平方式解决香港、澳门问题？
材料一：经过一百多年的发展，一方面香港与 澳门发展起来,香港成为国际贸易与金融中心，是 亚洲四小龙之一。另一方面，在长期资本主义制 度下，港澳居民的生活方式、价值观念发生很大 变化。从历史来看，大陆与港澳台长期处于分裂 状态，实行不同的社会制度。从现实来看，港澳 台的人民和大陆人民都希望有一个安定团结的局 面。
1999年
2009年 2017年
6491美元
祖 国 复 兴 定 统 一
60000 40000 20000 0 1999年 2009年 2017年 澳门人均（美 元）
目标要求
了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一
是历史的必然趋势。 【课标解读】 了解香港和澳门问题的由来 理解“一国两制”的提出、含义及意义
Байду номын сангаас
掌握港澳回归时间、原因及意义
自主预习
“一国两制”的构想和港澳回归
1.提出时间：改革开放新时期 2.提出者：邓小平 3.目的:为维护祖国和中华民族根本利益。 4. 含义：在 的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、 澳门保持原有的 制度和 长期不变。 5.作用：①为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。 ②为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 6.成功实践：香港回归祖国（ 年7月1日） 澳门回归祖国（ 年12月20日） 7.港澳回归的根本原因：综合国力的提高。 8.港澳回归的依据①理论依据：一国两制； ②法律依据：中英、中葡签署的联合声明 9.港澳回归的意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻， 在 的道路上迈出了重要一步。
第 一 篇 章 一 国 两 制 迎 游 子
阅读材料，思考交流，在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港、澳 门和大陆有了哪些不同？我们为什么用和平方式解决香港、澳门问题？
材料一：经过一百多年的发展，一方面香港与 澳门发展起来,香港成为国际贸易与金融中心，是 亚洲四小龙之一。另一方面，在长期资本主义制 度下，港澳居民的生活方式、价值观念发生很大 变化。从历史来看，大陆与港澳台长期处于分裂 状态，实行不同的社会制度。从现实来看，港澳 台的人民和大陆人民都希望有一个安定团结的局 面。
1999年
2009年 2017年
6491美元
祖 国 复 兴 定 统 一
60000 40000 20000 0 1999年 2009年 2017年 澳门人均（美 元）
人教部编版历史八年级下册第四单元第13课 香港和澳门的回归(共24张PPT)
①使祖国实现了完全统一 ②体现了我国综合国力的提高
③证明“一国两制”方针是正确的
④ 使我国进入了发达国家的行列
C
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
第13课
香港和澳门的回归
台湾 香港
澳门
历史回眸
结合中国古代史和中国近代史，说说港澳问 题的由来？
香港问题 1842年《南京条 约》割占香港岛 澳门问题 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行 进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在 澳门的定居权
1860年《北京条约》 割占九龙司一区
1. “一国两制”构想首先 被运用于解决 问 题。 A.台湾 B.香港 C.澳门 D.威海卫
B
2.按照“一国两制”的原则， 中华人民共和国对香港、澳门 恢复行使主权是时间分别是： A．1984年、1987年 B．1997年、1998年 C．1996年、1997年 D．1997年、1999年
Ｄ
3. 1997年，香港顺利回到祖 国怀抱，洗雪了多年来中华民 族的耻辱，香港从此摆脱了( ) A．英国 B．西班牙 C．法国
1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权， 建立香港特别行政区。
香港回归了
（1997、7、1）
为庆贺香港回 归祖国，中央人 民政府赠送给香 港特区的贺礼— 大型雕塑《永远 盛开的紫荆花》。
回归后的 香港
二、香港、澳门回归祖国
澳门回归：
1987年4月，中葡两国政府 签署联合声明，宣布中华人 民共和国政府将于1999年12 月20日对澳门恢复行使主权。
“一国两制”的构想相关知识点
提出时间： 改革开放新时期后
提出者： 邓小平 出发点： 从维护祖国和中华民族的根本利益
③证明“一国两制”方针是正确的
④ 使我国进入了发达国家的行列
C
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
第13课
香港和澳门的回归
台湾 香港
澳门
历史回眸
结合中国古代史和中国近代史，说说港澳问 题的由来？
香港问题 1842年《南京条 约》割占香港岛 澳门问题 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行 进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在 澳门的定居权
1860年《北京条约》 割占九龙司一区
1. “一国两制”构想首先 被运用于解决 问 题。 A.台湾 B.香港 C.澳门 D.威海卫
B
2.按照“一国两制”的原则， 中华人民共和国对香港、澳门 恢复行使主权是时间分别是： A．1984年、1987年 B．1997年、1998年 C．1996年、1997年 D．1997年、1999年
Ｄ
3. 1997年，香港顺利回到祖 国怀抱，洗雪了多年来中华民 族的耻辱，香港从此摆脱了( ) A．英国 B．西班牙 C．法国
1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权， 建立香港特别行政区。
香港回归了
（1997、7、1）
为庆贺香港回 归祖国，中央人 民政府赠送给香 港特区的贺礼— 大型雕塑《永远 盛开的紫荆花》。
回归后的 香港
二、香港、澳门回归祖国
澳门回归：
1987年4月，中葡两国政府 签署联合声明，宣布中华人 民共和国政府将于1999年12 月20日对澳门恢复行使主权。
“一国两制”的构想相关知识点
提出时间： 改革开放新时期后
提出者： 邓小平 出发点： 从维护祖国和中华民族的根本利益
人教部编版八年级历史下册第13课 香港和澳门回归祖国 课件 (共25张PPT)
体会议上的讲话》
讨论一：香港澳门回归，有何重要意义？
讨论二：港澳顺利回归的原因有哪些？ 你认为最主要的决定因素是什么？ 讨论三：你从香港和澳门两地被割占到顺利回 归中得到了什么启示？
香港澳门回归的历史意义：
香港澳门回归，洗雪了百年国耻。
开创了香港和澳门历史发展的新纪元
标志着我国在完成祖国统一大业的 道路上迈出了重要的一步。为解决 台湾问题提供了成功的范例。
19世纪五六十年代 葡萄牙人先后侵占 氹仔岛和路环岛
请欣赏历史短剧邓小平同志与“铁娘子” 的较量 （学生表演）
二、“一国两制”的构想
• 材料一：我们的政策是实行“一个国家，两种制度”，具体说， 就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度， 香港台湾实行资本主义制度。 • ——摘自《一个国家，两种制度》，载《邓小平》：《邓小平 文选》第三卷，第58页，北京：人民出版社，1993 • 材料二：制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己 的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同其他省、 市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、市自治区所没 有而为自己忾独有的某些权利，条件是不能损害统一国家的利 益。 • ——摘自《中国大陆和台湾和平统一的设想》，载邓小平： 《邓小平文选》第三卷，第30页，北京：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民出版社，1993
随堂训练
1.中国领导人当初提出“一国两制”构想要解决的问题是（ A.收复香港问题 B.收复澳门问题
C
）
C.统一台湾问题
A.1984年底 C.1999年12月20日 权的主要原因 在于（ ） A.国际地位的提高 C.军事力量的壮大
D.如何加大开放的力度
人教版八年级历史下册课件：第13课 香港和澳门的回归(共25张PPT)
落寞的葡萄牙人
葡 萄 牙 国 旗 在 澳 门 上 空 降 下
澳门总督抱着国旗黯然神伤
分组讨论：16世纪中叶，葡萄牙侵占了
澳门，100多年前，英国侵占了香港。为 什么到了20世纪90年代，中国能够收回香 港和澳门？从中我们可以得出什么启示？
1、香港和澳门自古以来是中国的神 圣领土，收回港澳台得到全国人民 的支持。
1997年7月1日 香港政权交接仪式
香港回归了（1997、7、1）
香港特别行政区区旗区徽
香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动 态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表 香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分， 在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港 同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的 精神。区徽呈圆形，中间图案与区旗同，外圈有中文 “中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港”字 样。
2、澳门问题的由来：
澳门半岛
氹仔岛 路环岛
澳门是如何被葡 萄牙人侵占的?
澳门包括澳门半岛、氹仔岛、 路环岛三部分。 1553年，葡萄牙人借口曝晒 水浸货物，强行进入澳门。 1557年， 他们通过贿赂明朝 官员， 取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙 人又先后侵占了氹仔岛和路 环岛。
议一议
一 一个国家 中华人民共
国
和国
(意义)：
两
为实现祖
制
两种制度
大陆实行社会 主义制度，港 澳台地区实行 资本主义制度。
国统一大业 指明了方向， 为香港和澳 门回归开辟 了新途径。
香港回归祖国谈判
1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓 小平就香港前途问题与她进行了会谈
1984年12月19日，中英两国政府《关于香港 问题的联合声明》在北京签署 。宣布：中国政 府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1553年，葡萄牙人借
澳
口曝晒水浸货物，强
门
行进入澳门
被
1557年，葡萄牙通过
葡
贿赂明朝官员，取得 在澳门的定居权
萄
牙
强
占
•19世纪五六十
的
年代，葡萄牙人 先后侵占了氹仔
过
岛和路环岛
程
阅读材料思考：邓小平提出了哪一 天才构想？
材料： 1981年8月26日，邓 小平在会见台湾人士时，首次指 出：台湾不搞社会主义，社会制 度不变，外国资本不动，甚至可 以拥有自己的武装力量。
4．我国政府用“一国两制”的构想解决港、
澳、台问题，主要是考虑了( A )
①三地的现状 ②三地的历史
③三地与大陆的差异
④大陆的社会主义制度
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5．1984年12月，中英关于香港问题的联合声 明签署，“北京已保证……在接收后50年内不 变更现有经济体系及法律制度”。材料说明香
❖
2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
❖
3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能， 它将书 信和电 话融为 一体， 而且更 为便捷 。不过 ，同书 信姗姗 来迟相 比，手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时， 也扫荡 了书信 的特有 抒情， 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。
❖
4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
——摘编自《邓小平文选》
制度篇——“一国两制”的构想
读教材回答：“ 一 国 两 制 ”的 含义是什么 ？
“一国两制”，即在中华人民 共和国境内，大陆实行社会 主义制度，香港、澳门和台 湾实行资本主义制度。
智慧之策
“一国两制”的内容
“一国”----中华人民共和国
前
“一国两制” 提
(有利于实现祖国的统一 。)
《七子之歌》是诗人闻一多的代表作， 发表于1925年。诗人有感于许多国土“失 养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与 中华关系最亲切着七地，为作歌各一章， 以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”。
七子 香港、澳门、台湾、 威海卫、广州湾、 旅顺、大连、九龙
第四单元 民族团结与祖国统一
第13课
历史篇 回归篇
回归启示
香港、澳门的回归让你想到了什么？
回归启示
旧中国，清政府腐败无能，国土沦丧；
新中国，国家日益强大，港澳回归。
香港在两个不同时期的截然不同的命运， 让我们深深体会到一个道理：
港澳回归的意义
对国家 对港澳
香港、澳门回归祖国，中国人民 洗雪了百年国耻，标志着我国在 完成祖国统一大业的道路上迈出 了重要一步；
开创了香港和澳门历史发展的新 纪元；
为解决台湾问题提供了成功的范 对台湾 例。
展望篇——我想对台湾同胞说
我对台湾同胞说：
祝愿祖国：早日统一！ 祝愿祖国：繁荣昌盛！
本课小结：
祖国的日益 强大
“一国两制”的 伟大构想
香港回归
香港、澳门回归祖 国，中国人民 洗 雪
了百年耻辱，标志 着我国在完成祖国 统一大业的道路上， 迈出了重要的一步。
社会主义制度——大陆
“两制”
资本主义制度——港澳台
(有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。)
智慧之策
“一国两制”意义
为实现祖国统一大业指明了前 景，赢得了海内外人士的好评。
中英香港问题谈判 中葡联合声明
回归篇——香港、澳门的回归
中英香港政权交接仪式 1997年7月1日
中葡澳门政权交接仪式 1999年12月20日
制度篇 展望篇
历史篇——香港、澳门问题的由来
香港总督府
澳门总督府
香港和澳门自古以来就是中国领土，但是在 历史上却被两个国家长期侵占。是哪两个国 家？这些国家是如何占领香港和澳门的呢？
香港被英国割占或租借的过程
1898年租 借新界
通过1842年的 《南京条约》割占 香港岛
通过1860年的 《北京条约》割 占九龙司地方一 区
1997年7月1日
澳门回归
开创了香港和澳门 历史发展的新纪元。
1999年12月20日
为解决台湾问题，实 现祖国的完全统一提 供了条件。
达标检测
1．中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”
构想，其总体目标是为了(
D)
A．解决香港回归问题
B．解决澳门回归问题
பைடு நூலகம்
C．用和平的方式解决台湾问题
D．实现祖国统一大业
❖
7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
❖
8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
❖
5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲， 当与圣 诗不相 上下， 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。
❖
6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容 和形式 却各具 特色， 相互之 间既有 影响作 用，又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
2．香港媒体在评论中国收回香港时说：“收 回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这
里的“天才创造”是指( C )
A．民族区域自治制度 B．社会主义初级阶段理论 C．“一国两制”构想 D．改革开放
3．“一国两制”构想的提出，其根本 出发点是( C )
A．大陆实行社会主义制度 B．港澳台不适合实行社会主义制度 C．维护祖国和中华民族的根本利益 D．在港澳台地区实行社会主义制度
港回归后将( C )
A．设立香港经济特区 B．实行民族区域自治制度 C．保持资本主义制度 D．实行社会主义制度
❖
1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。