安培力高二物理知识点总结
安培力所有公式及推导
安培力所有公式及推导
（原创实用版）
目录
一、安培力的基本概念
二、安培力的相关公式
三、安培力的推导过程
四、安培力的应用实例
五、总结
正文
一、安培力的基本概念
安培力是一种电磁力，由电流在磁场中产生的磁场力所形成。
安培力的实质是形成电流的定向移动的电荷所受洛伦兹力的合力。
磁场对运动电荷有力的作用，这是从实验中得到的结论。
同样，当电荷的运动方向与磁场平行时不受洛伦兹力作用，也是从实验观察中得知。
二、安培力的相关公式
1.基本公式：WFS
2.重力做功：GmgH
3.摩擦力做功：WNfS
4.求有用功：w 有 gh
5.求总功：w 总 fs
6.求机械效率：w 有 w 总 ghfsghf(nh)gnf
7.功力距离，即 WFs 功率功时间，即 Pwt
三、安培力的推导过程
安培力的推导过程比较复杂，它涉及到磁场、电流、电荷等多个因素。
在推导过程中，需要运用到洛伦兹力、牛顿第二定律等物理知识。
具体的推导过程可以参考相关的物理教材或论文。
四、安培力的应用实例
安培力在实际应用中非常广泛，例如在电力系统中，安培力可以用来计算电流在导线中的传输过程中的能量损失；在电磁制动系统中，安培力可以用来实现制动器的制动；在磁悬浮列车中，安培力可以用来实现列车的悬浮等等。
五、总结
安培力是一种电磁力，它由电流在磁场中产生的磁场力所形成。
安培力的相关公式包括基本公式、重力做功、摩擦力做功、求有用功、求总功、求机械效率和功力距离等。
安培力的推导过程比较复杂，需要运用到洛伦兹力、牛顿第二定律等物理知识。
《实验探究安培力》 知识清单
《实验探究安培力》知识清单一、安培力的概念安培力是指通电导线在磁场中受到的作用力。
简单来说，当电流通过导线时，如果导线处于磁场中，就会受到一种力的作用，这个力就是安培力。
要理解安培力，首先得清楚电流和磁场的基本概念。
电流是电荷的定向移动形成的，而磁场则是一种看不见摸不着但却真实存在的物质。
当电流与磁场相互作用时，就产生了安培力。
二、安培力的大小安培力的大小与多个因素有关，主要包括以下几个方面：1、电流的大小（I）：电流越大，安培力通常也越大。
2、导线在磁场中的有效长度（L）：这里的有效长度是指与磁场方向垂直的导线长度。
3、磁感应强度（B）：磁场的强弱用磁感应强度来表示，磁场越强，安培力越大。
安培力的大小可以用公式 F ＝BILsinθ 来计算。
其中，θ 是电流方向与磁场方向的夹角。
当电流方向与磁场方向垂直时（θ ＝ 90°），sinθ ＝ 1，安培力最大，F ＝ BIL；当电流方向与磁场方向平行时（θ＝ 0°），sinθ ＝ 0，安培力为零。
三、安培力的方向安培力的方向可以用左手定则来判断。
左手定则的操作方法是：伸开左手，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是安培力的方向。
需要注意的是，左手定则中，四指、拇指与磁感线必须是两两垂直的关系。
四、实验探究安培力的装置和步骤1、实验装置通常包括：电源、滑动变阻器、电流表、导线、磁铁、导轨等。
2、实验步骤（1）将导线沿着导轨放置，并与电流表、电源、滑动变阻器等连接成闭合回路。
（2）将磁铁放置在导线附近，使其产生磁场。
（3）通过调节滑动变阻器，改变电流的大小，观察导线在磁场中的运动情况，记录安培力的大小和方向。
（4）改变导线在磁场中的有效长度，再次进行实验，观察并记录结果。
（5）改变磁场的方向和电流的方向，重复实验，探究安培力方向与电流方向、磁场方向的关系。
五、实验数据的记录与分析在实验过程中，要仔细记录电流的大小、导线的有效长度、磁场的强弱、安培力的大小和方向等数据。
高二物理安培力知识点
高二物理安培力知识点安培力（Ampere Force），又称真空中的洛伦兹力（Lorentz Force），是指一个电荷在磁场中所受到的力。
在高二物理学习中，我们需要了解并掌握安培力的计算方法、性质以及与电流、磁场等相关的知识点。
本文将为大家介绍高二物理中与安培力相关的知识点。
一、安培力的计算公式安培力的计算公式为F = qvBsinθ，其中F表示安培力的大小，q表示电荷的大小，v表示电荷的速度，B表示磁感应强度，θ表示电荷速度与磁场方向之间的夹角。
二、安培力的性质1. 安培力与电荷的关系安培力与电荷的大小成正比，即当电荷q增加时，安培力F也相应增加。
2. 安培力与电流的关系电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，安培力与电流的大小成正比。
设导线长度为l，电荷在导线中的速度为v，电荷密度为ρ，则电流I = ρvl。
因此，安培力F与电流I也成正比。
3. 安培力与磁场的关系安培力与磁场的大小成正比，即当磁感应强度B增加时，安培力F也相应增加。
4. 安培力与速度的关系安培力与电荷的速度v的大小成正比，即当电荷速度v增加时，安培力F也相应增加。
5. 安培力的方向安培力的方向遵循右手定则：将右手从电荷正方向握住导线，在磁场方向上升的情况下，手指弯曲的方向即为安培力的方向。
6. 安培力的性质总结安培力与电荷、电流、磁场强度、速度之间有着一定的数学关系，根据具体情况可以通过计算公式来求解安培力的大小和方向。
三、安培力与磁场的应用1. 高斯枪高斯枪是利用安培力的原理来实现粒子的加速和磁聚焦。
通过在导弹中引入磁场，使得导弹内部飞行的粒子受到安培力的作用，从而达到加速的效果。
2. 电磁铁电磁铁是将电能转化为磁能的一种装置。
当电流通过电磁铁的线圈时，线圈周围会产生强磁场，而磁感应强度B与电流I成正比。
通过控制电流的大小，可以调节磁场的强度，从而实现对物体的吸附和释放。
3. 涡流制动涡流制动是一种利用安培力原理制动运动金属物体的方法。
安培力高二物理知识点
安培力高二物理知识点
除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了安培力高二物理知识点，祝大家阅读愉快。
1.磁场对电流的作用力叫安培力
2.安培力大小
安培力的大小等于电流i、导线长度l、磁感应强度b以及i和b间的夹角的正弦sinθ的乘积，即f=bilsinθ。
注意：公式只适用于匀强磁场。
3.安培力的方向
安培力的方向可利用左手定则判断
左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么拇指方向就是通电导线在磁场中的受力方向。
安培力方向一定垂直于b、i所确定的平面，即f一定和b、i垂直，但b、i不一定垂直。
《实验探究安培力》 知识清单
《实验探究安培力》知识清单一、安培力的定义安培力是指通电导线在磁场中受到的力。
简单来说，当电流通过导线时，如果导线处于磁场中，就会受到一种力的作用，这个力就是安培力。
二、安培力的大小安培力的大小与多个因素有关，主要包括以下几点：1、电流的大小（I）：电流越大，安培力通常越大。
2、导线在磁场中的有效长度（L）：指的是通电导线在垂直于磁场方向上的投影长度。
有效长度越长，安培力越大。
3、磁感应强度（B）：磁场越强，即磁感应强度越大，安培力越大。
安培力的大小可以用公式 F ＝BILsinθ 来计算，其中θ 是电流方向与磁场方向的夹角。
当电流方向与磁场方向垂直时（θ ＝ 90°），sinθ ＝ 1，安培力最大，F ＝ BIL。
当电流方向与磁场方向平行时（θ ＝ 0°或 180°），sinθ ＝ 0，安培力为零。
三、安培力的方向安培力的方向可以用左手定则来判断。
伸出左手，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是安培力的方向。
需要注意的是，安培力的方向总是既垂直于电流方向，又垂直于磁场方向。
四、实验探究安培力的装置1、电源：提供稳定的电流。
2、导线：通常选择粗细均匀、材质相同的直导线。
3、磁场产生装置：可以是蹄形磁铁、通电螺线管等，以产生稳定的磁场。
4、测力计：用于测量导线所受安培力的大小。
五、实验步骤1、连接电路：将电源、导线和开关等组成闭合电路。
2、放置导线：将导线放置在磁场中，确保导线与磁场方向有一定的夹角。
3、接通电源：观察导线的运动情况以及测力计的示数。
4、改变电流大小：通过调节电源的输出，改变电流的大小，观察安培力的变化。
5、改变磁场方向：转动磁场产生装置，改变磁场的方向，观察安培力的方向变化。
6、改变导线在磁场中的有效长度：更换不同长度的导线，或者改变导线在磁场中的位置，观察安培力的变化。
六、实验注意事项1、电路连接要正确、稳固，避免接触不良导致实验结果不准确。
安培力所有公式及推导
安培力所有公式及推导摘要：一、安培力的基本概念二、安培力的相关公式三、安培力的推导过程四、安培力在实际应用中的例子五、安培力的总结正文：一、安培力的基本概念安培力是一种磁场力，它的实质是形成电流的定向移动的电荷所受洛伦兹力的合力。
磁场对运动电荷有力的作用，这是从实验中得到的结论。
同样，当电荷的运动方向与磁场平行时不受洛伦兹力作用，也是从实验观察中得知。
当电流方向与磁场平行时，电荷的定向移动方向也与磁场方向平行，所受洛伦兹力为零，其合力安培力也为零。
二、安培力的相关公式1.基本公式：WFS2.重力做功：GmgH3.摩擦力做功：WNfS4.求有用功：w 有gh5.求总功：w 总fs6.求机械效率：w 有w 总ghfsghf(nh)gnf7.功力距离，即WFs 功率功时间，即Pwt三、安培力的推导过程安培力的推导过程比较复杂，涉及到很多物理概念和公式。
首先，我们需要明确安培力的定义，即磁场对电流的作用力。
根据电流的定义，我们知道电流I 是单位时间内通过导线截面的电荷量，其单位是安培(A)。
磁场B 的单位是特斯拉(T)。
根据洛伦兹力的公式，我们可以得到安培力的公式：F=I*B*l，其中l 是电流在磁场中的长度。
四、安培力在实际应用中的例子安培力在实际应用中非常广泛，其中最常见的例子是电动机和发电机。
在电动机中，电流通过导线产生安培力，使得电动机的转子旋转，从而实现机械能转化为电能。
在发电机中，转子的旋转产生磁场，磁场对电流产生安培力，使得发电机产生电能。
五、安培力的总结安培力是一种磁场力，它的实质是形成电流的定向移动的电荷所受洛伦兹力的合力。
安培力在实际应用中非常广泛，其中最常见的例子是电动机和发电机。
高二物理 第三章磁场专题——安培力问题归纳(理)知识精讲 人教新课标版选修3-1
高二物理 第三章磁场专题——安培力问题归纳 人教新课标版选修3-1一、学习目标：1. 理解左手定则，会用左手定则处理相关问题。
2. 掌握安培力作用下的平衡问题的解题方法。
3. 理解磁感应强度的定义，知道其定义式，理解磁感应强度的矢量性。
二、重点、难点：重点：熟练运用左手定则进行相关的判断难点：磁感应强度的矢量性及安培力公式的理解。
三、考点分析：内容和要求 考点细目出题方式 磁感应强度磁感应强度的定义选择、填空题磁感应强度的物理意义及单位 矢量性特点磁通量 磁通量的定义及公式 选择、填空题 合磁通及磁通量变化量的计算 左手定则 左手定则的内容及理解要点 选择题 安培力 安培力的定义及大小选择、计算题安培力作用下的物体运动方向的判断 安培力作用下的物体的平衡或运动分析⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⋅==m A N 1T 1L I F ILFB N B ，单位：特斯拉，简称特是导线长度是电流，的磁场力，是通电导线所受垂直时），其中（通电导线与磁场方向大小：点的磁感应强度的方向极所指的方向规定为该方向：小磁针静止时表示物理量，用定义：描述磁场强弱的强度磁感应⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧Φ==Φ⊥⊥S B BS S B S B 磁感应强度：磁通量的计算：积的磁通量的乘积叫做穿过这个面与，我们把面，面积为与磁场方向垂直的平的匀强磁场中，有一个应强度为磁通量的概念：在磁感磁通量⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=θ=θ=⊥⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧强磁场为有效长度，磁场为匀上述表达式中时，当角时，成与当时，当安培力的大小决定的平面和于推论：安培力总是垂直就是左手定则受安培力的方向，这是通电导线在磁场中所这时拇指所指的方向就四指指向电流的方向，感线从掌心进入，并使在同一个平面内，让磁垂直，并且都与手掌使拇指与其余四个手指判断方法：伸开左手，安培力的方向场中受的力安培力：通电导线在磁力用作的线导电通对场磁L 0F I //B sin BIL F I B BIL F I B I B知识点一：磁感应强度概念的理解：例1：关于磁感应强度，下列说法正确的是（ ）。
安培力与洛伦兹力【速记清单】(原卷版)—2024-2025学年高二物理单元速记巧练(人教版选修第二册
安培力与洛伦兹力01 思维导图【考点1 安培力的方向】1．安培力： 通电导体 在磁场中受的力。
2．左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线 从掌心进入 ，并使四指指向 电流 的方向，这时 拇指所指的方向 就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
3．安培力方向、磁场方向、电流方向的关系。
F ⊥B 、F ⊥I ，即F 垂直于B 和I 所决定的平面。
【考点2 安培力的大小】三种情形{1B 与I 垂直时：F 2B 与I 平行时：F ＝0.3B 与I 成θ角时：F ＝BILsin θ.公式适用条件：导线所处的磁场应为 匀强 磁场；在非匀强磁场中，公式仅适用于很短的通电导线。
安培力易错点辨析：1．对安培力F ＝BILsin θ的理解（1）θ是 B 与 I 的夹角，当B 与I 垂直，即θ＝90°时，F ＝ILB ；当B 与I 成θ角时，F ＝ILBsin θ。
（2）公式F ＝BILsin θ中：①B 对放入的通电导线来说是外磁场的磁感应强度，不必考虑导线自身产生的磁感应强度的影响。
②L 是 有效长度 ，匀强磁场中弯曲导线的有效长度L ，等于连接两端点直线的长度(如图)；相应的电流沿L由始端流向末端。
02 考点速记【考点3 洛伦兹力的方向】1．洛伦兹力（1）定义：运动电荷在磁场中受到的力。
（2）与安培力的关系：通电导线在磁场中受到的安培力是洛伦兹力的宏观表现。
2．洛伦兹力的方向左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心垂直进入，并使四指指向正电荷运动的方向，或负电荷运动方向的反向，则拇指所指的方向就是运动的电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。
【考点4 洛伦兹力的大小】（1）当v与B成θ角时，F＝qvBsinθ（2）当v⊥B时，F＝qvB（3）当v∥B时，F＝0θ为电荷运动方向与磁感应强度方向的夹角洛伦兹力易错点辨析：1.洛伦兹力的方向总是与电荷运动的方向及磁场方向垂直，即洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向确定的平面．即F、B、v三个量的方向关系是：F⊥B，F⊥v，但B与v不一定垂直，如图甲、乙所示。
《实验探究安培力》 知识清单
《实验探究安培力》知识清单一、安培力的定义安培力是指通电导线在磁场中受到的力。
当电流通过导线时，如果导线处于磁场中，就会受到一种力的作用，这个力就是安培力。
二、安培力的大小安培力的大小与多个因素有关：1、电流的大小（I）：电流越大，安培力通常越大。
2、导线在磁场中的有效长度（L）：有效长度指的是与磁场方向垂直的导线长度。
3、磁感应强度（B）：磁场越强，安培力越大。
安培力的大小可以用公式 F ＝BILsinθ 来计算，其中θ 是电流方向与磁场方向的夹角。
当电流方向与磁场方向垂直时（θ ＝ 90°），sinθ ＝ 1，安培力最大，F ＝ BIL；当电流方向与磁场方向平行时（θ ＝ 0°或 180°），sinθ ＝ 0，安培力为零。
三、安培力的方向安培力的方向可以用左手定则来判断。
伸出左手，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是安培力的方向。
需要注意的是，安培力的方向总是既垂直于电流方向，又垂直于磁场方向。
四、实验探究安培力的装置1、电源：提供稳定的电流。
2、导线：通常使用直导线或矩形导线框。
3、磁场：可以使用永磁体产生磁场，也可以使用通电螺线管产生磁场。
4、力的测量装置：如弹簧测力计、力传感器等，用于测量安培力的大小。
五、实验步骤1、连接电路：将电源、导线和测量装置按照正确的电路连接方式连接好。
2、放置导线：将导线放置在磁场中，确保导线与磁场的方向有一定的夹角。
3、改变变量：改变电流的大小，观察安培力的变化。
改变导线在磁场中的有效长度，观察安培力的变化。
改变磁场的强度，观察安培力的变化。
改变电流方向和磁场方向的夹角，观察安培力的变化。
4、记录数据：在每次改变变量时，准确记录电流、导线长度、磁场强度、夹角以及对应的安培力大小等数据。
六、实验数据处理与分析1、数据表格：将记录的数据整理成表格形式，便于对比和分析。
2、绘制图像：可以根据数据绘制安培力与电流、导线长度、磁场强度等因素的关系图像，直观地展示它们之间的关系。
安培力所有公式及推导
安培力所有公式及推导摘要：一、安培力的基本概念二、安培力的相关公式1.基本公式2.重力做功公式3.摩擦力做功公式4.有用功公式5.总功公式6.机械效率公式7.功率公式三、安培力的实质四、洛伦兹力与安培力的关系五、安培力做功的情况正文：一、安培力的基本概念安培力是指电流在磁场中受到的力，它的方向垂直于电流方向和磁场方向的平面，符合右手定则。
安培力的实质是形成电流的定向移动的电荷所受洛伦兹力的合力。
磁场对运动电荷有力的作用，这是从实验中得到的结论。
同样，当电荷的运动方向与磁场平行时不受洛伦兹力作用，也是从实验观察中得知。
二、安培力的相关公式1.基本公式：安培力公式为F = B * I * L，其中F 表示安培力，B 表示磁感应强度，I 表示电流强度，L 表示导线长度。
2.重力做功公式：GmgH，其中G 为重力加速度，m 为物体质量，g 为物体所受重力，H 为物体在重力方向上移动的高度。
3.摩擦力做功公式：WNfS，其中W 表示摩擦力，N 表示法向压力，f 表示摩擦系数，S 表示物体在摩擦力方向上移动的距离。
4.有用功公式：w 有= gh，其中w 有表示有用功，g 表示重力加速度，h 表示物体在有用功方向上移动的高度。
5.总功公式：w 总= fs，其中w 总表示总功，f 表示力，s 表示物体在力方向上移动的距离。
6.机械效率公式：η = w 有/ w 总，其中η表示机械效率。
7.功率公式：P = W / t，其中P 表示功率，W 表示功，t 表示时间。
三、安培力的实质安培力的实质是电流在磁场中受到的洛伦兹力的合力。
当电流方向与磁场平行时，电荷的定向移动方向也与磁场方向平行，所受洛伦兹力为零，其合力安培力也为零。
四、洛伦兹力与安培力的关系洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力，安培力是电流在磁场中受到的力。
当电流方向与磁场平行时，安培力为零；当电流方向与磁场垂直时，安培力最大，且安培力与电流强度、磁感应强度和导线长度成正比。
高二物理知识点归纳笔记
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物理高二必修知识：安培力
2019物理高二必修知识：安培力大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是小编为大家整理的2019物理高二必修知识，希望对大家有帮助。
1.磁场对电流的作用力叫安培力
2.安培力大小
安培力的大小等于电流I、导线长度L、磁感应强度B以及I 和B间的夹角的正弦sin的乘积，即F=BIlsin。
注意：公式只适用于匀强磁场。
3.安培力的方向
安培力的方向可利用左手定则判断
左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么拇指方向就是通电导线在磁场中的受力方向。
安培力方向一定垂直于B、I所确定的平面，即F一定和B、I垂直，但B、I不一定垂直。
b.其磁感线是内密外疏的同心圆
(3)环形电流磁场
a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。
b.所有磁感线都通过内部，内密外疏
(4)通电螺线管
a.安培定则：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向;
b.通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场
要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是为大家总结的2019物理高二必修知识，希望大家喜欢。
高二物理安培力
二、应用安培力应注意的问题
1、分析受到的安培力时,要善于 把立体图,改画成易于分析受力的平 面图形
2、注意磁场和电流的方向是否 垂直
B
a
F
B
.
.
b
F=BIL
B
a
B
×
b
F=BIL F
.
B
B
B
B
B
B
F
×
×
F
三、判断通电导线在安培力作用下 的运动方向问题
1.画出导线所在处的磁场方向
2.确定电流方向 3.根据左手定则确定受安培力的方向 4.根据受力情况判断运动情况
力, 外加磁场的磁感应强度B的最小值为 _________, 方向________. mg=BIN （1）绳子拉力_______ 变大 (变大,变小,不变) S N
F S
桌面对磁铁的摩擦力 _______( 有,无) 有
（2）桌面对磁铁的支持 力_______ 变小
（3）桌面对磁铁的摩擦 无 力________( 有,无).
水平向右 方向_______.
2、如图所示:在磁感强度为2T的匀强磁场中,一
与水平面成37度角的导电轨道,轨道上放一可 移 动的金属杆ab，电源电动势为£ =10伏,内阻r=1 欧,ab长L=0.5m,质量m为0.2kg,杆与轨道间的摩擦 因数 u=0.1,求接在轨道中的可变电阻R在什么范 围内, 可使ab杆在轨道上保持静止?(杆与轨道的 电阻不计) B
； /exhibition/index.html 加盟展
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两个月。这两个法子，虽然也是王府处罚女眷常用的方式，但是雅思琦非常清楚，相对于天仙妹妹而言，简直就像是根本没有受到处罚 壹样。罚月银，她们年家富得流油，这么点儿月银，简直连九牛壹毛都算不上，更何况她这个年家二丫鬟根本也不指着这么点儿月银过 日子。这是因为雅思琦曾经到府中的采办处调查过天仙妹妹的采办申请记忆，才会这么清楚地知道她这两条处罚措施所面临的尴尬处境。 当她见到年妹妹那些的采办记忆的时候，简直就是目瞪口呆！什么胭脂水粉、金银首饰、绫罗绸缎，这些诸人们最喜欢、最热衷的物件 压根儿就没有出现过，有的全是诸如笔墨纸砚、书籍读本之类的。唯壹还有点儿诸人样子的采办记忆就是针头线脑。她又想了想，然后 年妹妹确实不怎么喜欢戴首饰，也不怎么喜欢做新衣裳，不像淑清，从来都嫌府里请的绣娘、裁缝不合她的心意，每次都要单独拿到府 外的绣庄和裁缝铺。对此，爷都睁壹只眼睛闭壹只眼睛，她雅思琦还能说什么？第壹卷 第118章 后悔这王府里哪个院子的主子不是把 银子都花费在了首饰、衣裳、水粉等方面？也只有这个年妹妹，对于笔墨、书籍这些爷们喜欢的东西，她倒真是舍得花大价钱！这么看 来，天仙妹妹好像并不是如爷说的那样，哗众取宠、才疏学浅什么的，应该还是有些真材实学呢。禁足，唉，对这年妹妹就更不可能有 任何处罚效果了！她要不是因为请安，根本就不会出了她的怡然居！不仅是她，就算是红莲、小柱子、苏培盛，她问过很多人，谁也没 瞧见侧福晋在什么地方出现过。特别是爷的书院，那个几乎被各院主子踏破的地方，居然像是年妹妹的禁地似的。每壹次来霞光苑，她 都会为了避开朗吟阁，宁可绕了小半个王府。所以福晋苦苦思索两天才想出的这两条措施，对于冰凝而言，根本就称不上是处罚。领到 这两条处罚，冰凝惊诧地望向吟雪，以为吟雪传错了话！她真的不敢相信，这也叫处罚？王府的家法就这么简单？她以为是要罚去跪佛 祖或是什么其它的措施呢。那样的处罚对她而言，是非常屈辱、颜面扫地的事情。而罚月银和禁足对她而言，既不丢人，也不现眼，她 当然是心花怒放！ 确实如福晋所预料的那样，她只是在笔墨书籍上有些开销，其它的东西，府里配制什么她就用什么，从来也不会花 心思在金玉翡翠、绫罗绸缎上面。银子对她而言，不过是身外之物罢了。禁足，连带着给福晋姐姐请安都免了。因为她只来了壹个月， 还没有领到三个月的例钱，于是吩咐吟雪，赶快从她自娘家带来的私房钱中凑足了交上去。王府大管家苏培盛接到吟雪交来的三个月例 钱，不明所以：“这银子是？”“是年侧福晋让我送来的。”“年侧福晋？为什么给府上交银子？”“我也不知道为什么，就是吩咐我
高中物理知识点安培力
高中物理知识点——安培力在学习物理的过程中，我们会接触到许多重要的概念和定律。
其中，安培力是一个非常重要的概念，它被广泛应用于电磁学和电路中。
本文将带您深入了解高中物理中的安培力，包括定义、公式及其应用。
一、安培力的定义：安培力是由电荷在磁场中受到的力，它是由法国科学家安培发现的，被命名为安培力。
安培力的方向垂直于电荷的速度和磁场的方向。
二、安培力的公式：安培力的表达式由以下公式给出：F = q * v * B * sinθ其中，F表示安培力，q是电荷的大小，v是电荷的速度，B是磁场的大小，θ是电荷速度与磁场之间的夹角。
三、安培力的应用：1. 电磁感应：根据法拉第电磁感应定律，当一个导体在磁场中运动时，会感受到安培力的作用。
这个现象在发电机和电动机中得到广泛应用。
2. 电子运动：在电子运动过程中，如果电子在磁场中运动，会受到安培力的作用，这被称为霍尔效应。
霍尔效应可以用于测量磁场的强度和方向。
3. 轨道运动：当一个带电粒子在磁场中做轨道运动时，安培力可以改变粒子的轨道半径，这就是电子在磁场中的轨道运动。
它被应用于电子加速器和质谱仪等领域。
4. 电子束偏转：在电视和显示器中，电子通过被聚焦和偏转来形成图像。
安培力被用来控制电子束的偏转，以实现图像的显示。
5. 磁浮列车：磁浮列车是一种利用磁悬浮技术运行的交通工具。
在磁浮列车中，由于磁场的作用力，车厢将悬浮在轨道上，减小了与轨道的摩擦力，使得列车能够以较高的速度运行。
总结：安培力是在电荷运动中受到的力，它在物理学的许多领域中得到了广泛应用。
了解安培力的定义、公式和应用可以帮助我们更好地理解电磁学和电路的原理，并能够应用于实际问题的计算和解决。
它为我们探索电子运动、电磁感应等现象提供了基础。
更深入地研究和理解安培力的原理将使我们在物理学和电子学的学习和实践中更加熟练和灵活。
高二选修二物理知识点归纳笔记
高二选修二物理知识点归纳笔记1.高二选修二物理知识点归纳笔记篇一磁场1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量，是矢量，单位T)，1T=1N/Am2.安培力F=BIL;(注：L⊥B){B:磁感应强度(T)，F:安培力(F)，I:电流强度(A)，L:导线长度(m)}3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下，带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场：不受洛仑兹力的作用，做匀速直线运动V=V0(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场：做匀速圆周运动，规律如下(a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关，洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键：画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。
2.高二选修二物理知识点归纳笔记篇二传感器的及其工作原理1、有一些元件它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转换为电路的通断.我们把这种元件叫做传感器.它的优点是：把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了.2、光敏电阻在光照射下电阻变化的原因：有些物质,例如硫化镉,是一种半导体材料,无光照时,载流子极少,导电性能不好;随着光照的增强,载流子增多,导电性变好.光照越强,光敏电阻阻值越小.3、金属导体的电阻随温度的升高而增大,热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,且阻值随温度变化非常明显.金属热电阻与热敏电阻都能够把温度这个热学量转换为电阻这个电学量,金属热电阻的化学稳定性好,测温范围大,但灵敏度较差.3.高二选修二物理知识点归纳笔记篇三一、焦耳定律1、定义：电流流过导体产生的热量跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。
1.1安培力-高二物理(粤教版2019选择性必修第二册)
同学乙：换一根横截面积相同但更长的金属棒。
同学丙：适当增大金属棒中的电流。谁的建议可行?为什么?
解：(1)由于金属棒与磁场方向垂直，金属棒受到安培力大小为 F=BIL
根据左手定则，可知金属棒受到的安培力方向为水平向右
(2)由于金属棒受到的摩擦力忽略不计，设从开始滚动到离开导轨
1. B的方向与IL方向平行时，F=＿＿；
新课引入
安培力方向
安培力大小
2. B的方向与IL方向垂直时，F=＿＿；
BIL
BILsin θ
3. B的方向与IL方向夹角为θ时，F=＿＿＿＿。
对安培力大小计算公式的深刻理解
新课引入
①公式F＝BIL中L指的是“有效长度”
当B与I垂直时，F 最大，F＝BIL；
蹄形磁铁两极中间的磁场可近似看成是匀强磁场，磁感应强度为B且垂
直导轨平面，金属棒长度为l(L<l)，测得电路中电流大小为I。金属棒由
干受到安培力作用而沿轨道向前滚动，忽略金属棒与导轨之间的摩擦。
(1)求此时金属棒受到的安培力.
(2)为了使金属棒在离开导轨时具有更大的速度，
同学们提出了以下不同的建议:
止，应该在斜面上施加匀强磁场B的大小和方向为(
mgsin α
A．B＝
，方向垂直于斜面向下
IL
mgsin α
B．B＝
，方向垂直于斜面向上
IL
mgtan α
C．B＝
，方向竖直向下
IL
mgsin α
D．B＝
，方向水平向右
IL
)．
AC
图3－4－12
课堂练习
解析 根据电流方向和所给定磁场方向的关系，可以
安培力知识要点归纳
安培力知识要点归纳一、安培力1.安培力：通电导线在磁场中受到的作用力叫做安培力．2.安培力的计算公式：F ＝BILsin θ（θ是I 与B 的夹角）； ① I ⊥B 时，即θ＝900，此时安培力有最大值；公式：F ＝BIL ② I //B 时，即θ＝00，此时安培力有最小值，F=0;③ I 与B 成夹角θ时，F=BILSin θ，安培力F 介于0和最大值之间.有用结论：“同向电流相互吸引，反向电流相排斥”。
不平行时有转运动到方向相同且相互靠近的趋势。
3.安培力公式的适用条件:适用于匀强磁场中4.安培力方向的判断——左手定则：伸开左手，使拇指跟其余的四指垂直且与手掌都在同一平面内，让磁感线穿过手心，并使四指指向电流方向，大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向．安培力F 的方向：F ⊥(B 和I 所在的平面)；即既与磁场方向垂直，又与通电导线垂直．但B 与I 的方向不一定垂直． 5．说明：公式F=BIL 中L 为导线的有效长度，即导线两端点所连直线的长度，相应的电流方向沿L 由始端流向末端．如图所示，弯曲的导线ACD 的有效长度为l ，等于两端点A 、D 所连直线的长度，安培力为：F = BIl二、安培力作用下物体的运动方向的判断1．电流元法：即把整段电流等效为多段直线电流元，先用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向，从而判断整段电流所受合力方向，最后确定运动方向． 例1：如图所示，通电的线圈放置在水平面上，试分析线圈所受的安培力。
2．特殊位置法：把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断安培力方向，从而确定运动方向．例2：如图所示，把一重力不计的通电直导线水平放在蹄形磁铁磁极的正上方，导线可以自由移动，当导线通过图示方向电流时，导线的运动情况是（从上往下看）：（ ）A ．顺时针方向转动，同时下降B ．顺时针方向转动，同时上升C ．逆时针方向转动，同时下降D ．逆时针方向转动，同时上升3．等效法：环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁，条形磁铁也可等效成环形电流或通电螺线管，通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析．例3：如图所示，通电的线圈放置在水平面上，试分析线圈所受的安培力。
《实验探究安培力》 知识清单
《实验探究安培力》知识清单一、安培力的概念安培力是指通电导线在磁场中受到的力。
当电流通过导线时，如果导线处于磁场中，就会受到磁场力的作用，这个力就是安培力。
要理解安培力，首先得明白电流的本质。
电流是由电荷的定向移动形成的，而磁场对运动电荷会产生洛伦兹力。
大量定向移动的电荷受到的洛伦兹力的宏观表现，就是安培力。
二、安培力的大小安培力的大小与多个因素有关。
1、电流的大小（I）：电流越大，安培力通常越大。
2、导线在磁场中的有效长度（L）：这里的有效长度是指垂直于磁场方向的导线长度。
3、磁感应强度（B）：磁场越强，安培力越大。
安培力的大小可以用公式 F ＝BILsinθ 来计算。
其中，θ 是电流方向与磁场方向的夹角。
当电流方向与磁场方向垂直时（θ ＝ 90°），sinθ ＝ 1，安培力最大，F ＝ BIL；当电流方向与磁场方向平行时（θ ＝ 0°或 180°），sinθ ＝ 0，安培力为零。
三、安培力的方向安培力的方向可以用左手定则来判断。
伸出左手，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是安培力的方向。
需要注意的是，安培力的方向总是垂直于电流方向和磁场方向所确定的平面。
四、实验探究安培力的装置和步骤1、实验装置通常包括：电源、导线、滑动变阻器、开关、磁场（可以是蹄形磁铁或电磁体）、挂有重物的横杆等。
2、实验步骤（1）连接电路，将导线放入磁场中。
（2）调节滑动变阻器，改变电流的大小，观察横杆的偏转情况，记录相关数据。
（3）改变导线在磁场中的方向或磁场的方向，再次观察横杆的偏转，并记录数据。
通过实验，可以直观地感受到安培力的大小和方向与电流、磁场等因素的关系。
五、影响安培力实验结果的因素1、磁场的均匀性如果磁场不均匀，会导致导线在不同位置受到的力不同，影响实验结果的准确性。
2、测量误差在测量电流、导线长度、横杆偏转角度等数据时，可能会存在测量误差。
3、摩擦力横杆与支架之间的摩擦力可能会影响横杆的偏转，导致实验结果出现偏差。
高考物理总复习知识点分类总结-安培力
基本概念安培力教学目标：1．掌握电流的磁场、安培定则；了解磁性材料，分子电流假说2．掌握磁感应强度，磁感线，知道地磁场的特点3．掌握磁场对通电直导线的作用，安培力，左手定则4．了解磁电式电表的工作原理5．能够分析计算通电直导线在复合场中的平衡和运动问题。
教学重点：磁场对通电直导线的作用，安培力教学难点：通电直导线在复合场中的平衡和运动问题教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、基本概念1.磁场的产生⑴磁极周围有磁场。
⑵电流周围有磁场（奥斯特）。
安培提出分子电流假说（又叫磁性起源假说），认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的。
（但这并不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的，因为麦克斯韦发现变化的电场也能产生磁场。
）⑶变化的电场在周围空间产生磁场。
2.磁场的基本性质磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用（对磁极一定有力的作用；对电流只是可能有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用）。
这一点应该跟电场的基本性质相比较。
3.磁场力的方向的判定磁极和电流之间的相互作用力（包括磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流），都是运动电荷之间通过磁场发生的相互作用。
因此在分析磁极和电流间的各种相互作用力的方向时，不要再沿用初中学过的“同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引”的结论（该结论只有在一个磁体在另一个磁体外部时才正确），而应该用更加普遍适用的：“同向电流互相吸引，反向电流互相排斥”，或用左手定则判定。
4.磁感线⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。
磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N 极的指向。
磁感线的疏密表示磁场的强弱。
⑵磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）。
⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线：⑷安培定则（右手螺旋定则）：对直导线，四指指磁感线方向；对环行电流，大拇指指中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向。
5.磁感应强度ILF B （条件是匀强磁场中，或ΔL 很小，并且L ⊥B ）。
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安培力高二物理知识点总结
安培力高二物理知识点总结
1、磁场对电流的作用力叫安培力
2、安培力大小
安培力的大小等于电流I、导线长度L、磁感应强度B以及I和
B间的夹角的正弦sin的乘积，即
F=BIlsin。
注意：公式只适用于匀强磁场。
3、安培力的方向
安培力的方向可利用左手定则判断
左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸
开的四指指向电流方向，那么拇指方向就是通电导线在磁场中的受
力方向。
安培力方向一定垂直于B、I所确定的平面，即F一定和B、I垂直，但B、I不一定垂直。