东亚概况地理位置和自然环境(地理教案)
初中地理东亚教案
初中地理东亚教案教学目标：1. 了解东亚的地理位置和范围。
2. 掌握东亚五国的名称及首都。
3. 了解东亚的地形、气候和经济发展状况。
4. 培养学生的地理观察和分析能力。
教学重点：1. 东亚的地理位置和范围。
2. 东亚五国的名称及首都。
3. 东亚的地形、气候和经济发展状况。
教学难点：1. 东亚的地形、气候和经济发展状况的理解和分析。
教学准备：1. 地图册。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察地图册，找出东亚的位置和范围。
2. 提问：东亚包括哪些国家？它们的首都是哪里？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解东亚的地形、气候和经济发展状况。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解东亚的地形特点：西部多高原、山地，东部多平原、丘陵；海岸线曲折，多半岛和岛屿。
2. 讲解东亚的气候特点：东部沿海地区季风气候显著，西北内陆地区温带大陆性气候。
3. 讲解东亚的经济发展状况：中国、日本和韩国为经济发达国家，蒙古和朝鲜经济相对较弱。
四、案例分析（15分钟）1. 给学生发放案例材料，让学生分析东亚国家的经济发展特点。
2. 学生分享分析结果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生提问，教师解答。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制东亚地图，标注五国的名称和首都。
2. 让学生撰写一篇关于东亚经济发展状况的短文。
教学反思：本节课通过引导学生观察地图、阅读教材、讲解和案例分析等方式，使学生了解了东亚的地理位置、范围、地形、气候和经济发展状况。
在教学过程中，要注意培养学生的地理观察和分析能力，提高学生的地理素养。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
地理教案-东亚概述
地理教案－东亚概述
教案主题：东亚概述
教学目标：
1. 了解东亚地区的基本地理特征和地理位置；
2. 理解东亚地区的自然环境和资源分布；
3. 了解东亚地区的人口与经济发展情况；
4. 掌握东亚地区重要国家的位置和特点。
教学重点和难点：
1. 了解东亚地区的重要国家和地区，并理解它们的地理位置；
2. 理解东亚地区的自然环境对人口和经济发展的影响；
3. 掌握东亚地区的重要资源分布情况。
教学准备：
1. 世界地图和东亚地图；
2. 电子设备和投影仪。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示世界地图，要求学生定位并介绍东亚地区的位置和范围。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍东亚地区的地理位置和边界；
2. 简要介绍东亚地区的自然环境特征，包括山脉、河流、气候等；
3. 介绍东亚地区的主要资源分布情况。
三、学生活动（20分钟）
1. 学生分组，查找和介绍东亚地区的重要国家和地区，并标注在地图上；
2. 学生小组讨论东亚地区的自然环境对人口和经济发展的影响；
3. 学生小组就东亚地区的重要资源分布情况展开讨论。
四、展示和总结（10分钟）
1. 各小组派代表展示他们的成果，并与全班分享；
2. 教师总结并强调东亚地区的重要性和发展潜力。
五、作业布置（5分钟）
要求学生以小组或个人形式，继续深入研究一个东亚国家或地区，并撰写一份与该国家或地区有关的的综述报告。
教学延伸：
1. 邀请相关专家或人士来讲解东亚地区的经济发展和文化特色；
2. 探讨东亚地区的热点问题，如朝鲜半岛问题，台湾问题等，并就解决这些问题提出自己的观点和建议。
地理教案 东亚
（5）东亚沿海与内陆的经济差异
比较项目
西部内陆
东部沿海
经 济 发 海陆位置和 深居内陆，距海遥远， 临海，有优良的港口，
展 条 件 交通
程
交通不便
交通条件优越
的差异 地形和土地 多高原、山地，草原广 多平原、丘陵，耕地数
资源
阔
量多
气候
温带大陆性气候（干 温带季风和亚热带季
燥）
风气候（湿润）
科技力量 较薄弱
难点
3、 东亚、东南亚的地理位置和范围、地形、气候 4、 日本自然地理和经济地理特征
李
中心发 言人
晓 春
教法
充分运用地图让学生从地 图中获得信息，并将知识落
实在地图上
学法
读图分析
教具
亚洲地图、东亚地图、日本地图
（个人主页）
（导入新课）以上几讲我们从总体上了解了世界的自然、人文特征，以
下几讲我们来具体了解世界的各个区域和主要国家。首先我们从最熟悉
课题
三维 置和范围
（2） 东亚地形特征
（3） 东亚气候类型、特征、成因
（4） 东亚沿海地区人口稠密、经济发达的原因 2、 日本
（1） 领土组成、地形、气候
（2） 日本的经济、工业分布、渔业、农业
第 1---2 课时
重点
1、 东亚、东南亚的地理位置和范围、地形、气候 2、 日本自然地理和经济地理特征
的东亚开始吧。
一、东亚
1、概述
（1）位置范围
教
纬度位置：绝大部分在北温带
位置
海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
临海国：中国（首都北京）
内陆国：蒙古（首都乌兰巴托）——第二大内陆国（第一为
学
东亚概况地理位置和自然环境-教学教案（含五篇）
东亚概况地理位置和自然环境-教学教案（含五篇）第一篇：东亚概况地理位置和自然环境-教学教案教学目的1．使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌握东南亚的地理位置及其重要性，掌握东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异。
2．通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。
3．通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。
教学重点东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。
教学用具《东西半球图》、《东南亚地形图》、热带雨林气候的天气示意图。
教学方法讲述法与谈话法相结合。
教学提纲第一节地理位置和自然环境一、范围、地理位置及国家 1．中南半岛和马来群岛2．联系两大洲、沟通两大洋的“十字路口” 3．位于南纬10°至北纬25°之间二、自然条件1．地形：中南半岛山河相间，纵列分布：马来群岛多火山、地震。
2．气候：①热带雨林气候②热带季风气候教学过程复习提问我们在学习东亚区域地理时，是从哪几个方面认识东亚的？（范围、地理位置、居民及自然条件和经济特点。
）引入新课我们今天学习东南亚的区域地理，仍然是从这几个方面分析，找出它与东亚的差异，总结出东南亚区域地理特征。
学习新教材一、范围、地理位置及国家（板书）[读图] 读《东西半球图》，教师指图明确范围，在图中找出中南半岛和马来群岛，教师做简单介绍。
[提问] 从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？（从海陆位置看，东南亚在亚洲东南部，濒临太平洋和印度洋，正处于亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”，从古至今一直是海上交通要道，马来半岛南面的马六甲海峡，是通过这个路口的咽喉，交通位置十分重要。
）1．中南半岛和马来群岛2．联系两大洲、沟通二大洋的“十字路口”[读图]读“马六甲海峡的航线”图。
教师介绍马六甲海峡。
东亚的自然地理环境
美食文化：东亚各国的 独特美食也是吸引游客 的重要资源，如中国的 火锅、日本的寿司等。
节庆活动：东亚各国独 特的节庆活动也是吸引 游客的重要因素，如中 国春节、日本樱花节等。
东亚的著名景点和景区
中国的长城、故宫和颐和园等 世界文化遗产
韩国的首尔塔、景福宫和济州 岛等著名旅游胜地
日本的名古屋城、富士山和箱 根温泉等著名景点
象气 第 二 候章 和 气
东亚的气候类型
东亚位于亚洲东部，面临太平洋，背靠欧亚大陆，气候类型多样，包括温带季风 气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。
由于东亚地区地形复杂，山脉、河流、湖泊等地形因素对气候产生影响，使得气 候类型更加复杂多样。
东亚地区的气候受到季风的影响，夏季多雨，冬季干燥，四季分明。
添加标题
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森林资源的作用：保持生态平衡、 调节气候、涵养水源和保护生物多 样性等
东亚的草地资源
添加 标题
分布情况：主要分布在中国的东北、华北 和西北地标题
类型：包括草甸草原、典型草原、荒漠草 原和沙地草原等
添加 标题
特点：东亚的草地资源丰富多样，具有较 高的生产力和生态价值，对于维护地区生 态平衡和经济发展具有重要意义。
谷景观
湖泊：长白山 天池、青海湖 等湖泊，具有 独特的自然风 光和生物多样
性
岛屿：包括台 湾岛、海南岛 等，拥有美丽 的海滩、珊瑚 礁等海洋景观
东亚的旅游资源
自然景观：包括山脉、 河流、湖泊、海洋等， 如中国的长城、日本富 士山、韩国济州岛等。
文化遗产：包括古建 筑、古遗址、传统艺 术等，如韩国的石窟 庵、日本的清水寺等。
海洋运输资源：东亚地区的港口和航 运业发达，许多国家和地区拥有大型 港口和航运公司，是国际贸易和物流 的重要枢纽。
东亚概况：地理位置和自然环境
东亚概况：地理位置和自然环境
地理位置
东亚是世界上最具人口密度和最令人关注的地区之一，其包括中国、日本、朝鲜和韩国等国家，也包括中国的特别行政区香港和澳门。
这个地区位于亚洲东部和北部，北接亚洲大陆，东隔日本海相望，南濒黄海、东海和南海，西南与台湾海峡相连。
东亚地区总面积为117.4万平方千米，人口数量超过16亿。
自然环境
地形地貌
东亚地区地形多变，包括山脉、高原、平原、盆地、湖泊、河流、海岸线等多种地貌形态。
其中，东北地区是中国北方地区的山区，主要由长白山和长白山余脉组成，是一个以森林和农业为主的冷温带地区；华北平原是中国平均海拔最低的地区之一，主要由黄河流经的平原构成，是中国最为人口密集的地区之一；东南沿海地区地形复杂，以山地和丘陵为主，是全国经济最为发达的地区。
气候
东亚地区由于地域广大，气候差异明显。
北部地区气候寒冷，夏季短而凉爽，冬季漫长而严寒；南部地区则气候温暖湿润，四季分明，多雨、多雾，炎热潮湿的夏季和温和湿润的冬季是该地区的两个主要季节。
由于气候条件的差异，东亚地区很多地方有极大的发展潜力。
地质特点
大地构造变动、火山地震、构造新生并伴有较高的活动性是东亚地区的普遍地质现象。
日本是全球最具有活跃火山的国家之一，其火山爆发屡有发生，如1991年的富士山喷发就造成了不小的影响。
中国大陆地区的玄武岩岩浆活动、地震、泥石流等自然灾害也是常有发生。
总结
东亚地区因自然环境因素而独具特色，包括多种地貌类型和气候差异。
尽管在自然灾害等方面存在一些困扰，但大地构造活动和丰富的自然资源也使其成为了一个充满机遇和挑战的地域。
高中地理教案设计：亚洲概况、东亚和日本
亚洲地形特征，气候类型、分布、特点东亚自然地理特征；东亚季风气候特点和成因；日本发达的经济及成因；日本工业分布及原因
1、从大洲面积排序、我们中国人生活哪个大洲导入，展示各大洲经纬网地图，让学生识别。学生回答后，导入课题，展示学习目标。
(2)边缘海
(3)东亚最大半岛是朝鲜半岛，最大群岛是日本群岛。
④50ºN纬线穿过：蒙古、中国、日本海、库页岛、鄂霍次克海、千岛群岛
⑤蒙古：80ºE－120ºE，50ºN附近。
⑥朝鲜半岛：为35ºN，128ºE穿过。黄海、日本海、朝鲜海峡三面围绕。
范围：东亚包括中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本等国家。中国是临海国，朝鲜和韩国是半岛国家，日本是群岛国家，蒙古是内陆国。东亚绝大部分地区在北温带(五带)。
深居内陆，距海遥远，交通不便
临海，有优良的港口，交通条件优越
地形和土地资源
多高原、山地，平原广阔
多平原、丘陵，耕地数量多
气候
温带大陆性气候（干燥）
温带季风和亚热带季风气候（湿润）
科技力量
比较薄弱
强
经济上的差异
畜牧业和畜产品加工业在经济中占重要地位，矿产资源的开发利用难度较大，人口稀少
是世界水稻、茶叶和蚕丝等农产品主要产区，出现了不少经济发达的新兴工业区；人口稠密
注意：温带季风气候和亚热带季风气候的界线(秦岭—准河一线（35ºN）)、区别；
西部内陆地区的温带大陆性气候(距海远，地形闭塞，地势高，不受或很少受来自海洋的夏季风的影响，降水少，气候干燥，气温的年较差和日较差都很大，大陆性强烈)
4、东亚沿海与内陆的经济差异
比较项目
西部内陆
东部沿海
经济发展条件的差异
东亚概况 地理位置和自然环境
东亚概况：地理位置和自然环境地理位置东亚是亚洲的一个地理区域，包括中国大陆、日本、朝鲜半岛、韩国、蒙古等国家和地区。
它位于亚洲东部，东临太平洋，西濒欧亚大陆，北靠北冰洋，南界赤道附近。
东亚地区的地理位置独特，她连接着大洋与陆地，东亚人文历史悠久，地理环境各有特色。
自然环境地形和地貌东亚地形复杂多样，包括高山、平原、丘陵、盆地、河谷等地貌类型。
其中最著名的地区是中国的长江和黄河流域，这些河流为东亚地区提供了肥沃的土壤和丰富的水资源。
此外，东亚还拥有许多壮丽的山脉，如中国的秦岭、太行山和日本的阿尔卑斯山脉等。
### 气候东亚地区的气候主要受到季风气候的影响，夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥。
例如，中国的南部地区和日本的南部地区夏季炎热潮湿，冬季相对温暖，而中国的东北地区和日本的北部地区则有严寒的冬季和相对凉爽的夏季。
由于这种气候条件，东亚地区的农业和渔业发展十分繁荣。
### 生物多样性东亚地区是世界上生物多样性最丰富的地区之一。
这里拥有多样的自然生态系统和生物群落，其中包括热带雨林、温带森林、草原、湿地等多种生物栖息地。
东亚地区的动植物物种繁多，有许多独特的物种，如中国的大熊猫和黄河鲟，日本的雪豹和红蟹等。
东亚的重要性东亚地区在全球经济和政治中具有重要的地位。
中国的经济实力在过去几十年里飞速增长，成为世界第二大经济体。
日本作为一项先进的技术和科学强国，对全球的科技发展做出了重要贡献。
韩国在全球娱乐文化、电子产业和汽车工业方面具有影响力。
蒙古作为亚洲内陆国家，与中国和俄罗斯有着密切的经济和政治联系。
结语总之，东亚地区地理位置独特，拥有多样的自然环境。
她的地形和地貌多样，气候条件各异，生物多样性丰富。
东亚地区的重要性不容忽视，她对全球经济和政治的影响力日益增强。
了解东亚概况的地理位置和自然环境对我们更好地理解这个地区的历史、文化和发展具有重要意义。
《东亚》学案
《东亚》学案一、东亚的地理位置东亚位于亚洲东部，太平洋西岸。
其经纬度范围大致为 73°E 150°E，4°N 53°N。
从海陆位置来看，东亚北临西伯利亚，西接中亚，西南与南亚相邻，东临太平洋。
包括的国家有中国、日本、韩国、朝鲜和蒙古。
二、自然地理环境1、地形东亚的地形复杂多样，地势西高东低。
西部多高原和山地，如青藏高原、蒙古高原等；东部多平原和丘陵，如东北平原、华北平原、长江中下游平原等。
2、气候东亚的气候类型多样，主要有温带季风气候、亚热带季风气候和温带大陆性气候。
温带季风气候主要分布在中国的华北和东北地区、朝鲜半岛北部以及日本的北部，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
亚热带季风气候主要分布在中国的南方地区，夏季高温多雨，冬季温和少雨。
温带大陆性气候主要分布在蒙古和中国的西北地区，气候干燥，昼夜温差大，年降水量较少。
3、河流东亚的河流众多，主要有黄河、长江、珠江、黑龙江等。
这些河流大多发源于西部高原山地，自西向东注入太平洋。
河流的水量丰富，水能资源蕴藏量大。
4、自然资源东亚地区的自然资源丰富。
矿产资源方面，中国拥有丰富的煤炭、石油、铁等资源；日本的矿产资源相对匮乏，但森林资源和水能资源丰富；蒙古的矿产资源以煤炭、铜、铁等为主。
三、人文地理环境1、人口东亚是世界上人口最稠密的地区之一。
中国是世界上人口最多的国家，日本和韩国的人口密度也较大。
人口分布不均衡，主要集中在东部沿海和平原地区。
2、经济东亚各国的经济发展水平差异较大。
日本是高度发达的资本主义国家，在汽车、电子、机械等领域具有很强的竞争力，经济以出口导向型为主。
韩国也是新兴的工业化国家，在半导体、造船、汽车等行业表现出色。
中国经过多年的快速发展，已成为世界第二大经济体，产业结构不断优化，在制造业、基础设施建设等方面取得了显著成就。
朝鲜和蒙古的经济相对较为落后，但近年来也在不断努力发展。
3、农业东亚的农业以种植业为主，主要农作物有水稻、小麦、玉米等。
东亚的地理环境教案
东亚的地理环境教案一、教学目标1. 了解东亚的地理位置和边界。
2. 理解东亚的地貌特征和气候类型。
3. 了解东亚的自然资源和生态环境。
4. 掌握东亚的地理特点对当地居民生活和经济发展的影响。
二、教学内容1. 东亚的地理位置和边界a. 地理位置：东亚位于亚洲东部，包括中国、日本、朝鲜半岛和台湾岛等地区。
b. 边界：东亚与南亚、中亚、西亚和东南亚相邻。
2. 东亚的地貌特征和气候类型a. 地貌特征：东亚地貌特征多样，包括高山、平原、盆地和海岸线等。
b. 气候类型：东亚气候类型丰富，有温带季风气候、亚热带季风气候和海洋气候等。
3. 东亚的自然资源和生态环境a. 自然资源：东亚拥有丰富的矿产资源，如煤炭、石油和稀有金属等。
b. 生态环境：东亚生态环境丰富多样，包括森林、湖泊和湿地等生态系统。
4. 东亚的地理特点对当地居民生活和经济发展的影响a. 居民生活：地理环境影响了东亚居民的生活方式和习惯，如饮食、穿着和居住等。
b. 经济发展：地理特点对东亚国家的经济产业结构和发展模式有着重要影响，如农业、工业和服务业等。
三、教学方法1. 多媒体展示：使用图片、地图和视频等多媒体资料，生动形象地介绍东亚的地理环境。
2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，激发学生思考和交流，加深对东亚地理环境的理解。
3. 视频观看：观看相关视频资料，帮助学生更直观地认识东亚的地理环境。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察活动，亲身感受东亚的地理环境与实际情况。
四、教学过程1. 导入利用多媒体展示东亚地图，引导学生了解东亚的地理位置和边界。
2. 知识讲解a. 通过多媒体介绍东亚的地貌特征和气候类型，并与图片和视频资料相结合展示，让学生对东亚的地理环境有更深入的了解。
b. 分析东亚的自然资源和生态环境，并通过案例说明其对当地居民生活和经济发展的影响。
3. 讨论互动组织学生进行小组讨论，探讨东亚地理环境与居民生活和经济发展的关系，并展开分享和交流。
地理教案-东亚概述
地理教案－东亚概述一、教学目标1.让学生掌握东亚地理位置、范围及特点。
2.使学生了解东亚的自然环境和人文特点。
3.培养学生运用地理知识分析问题的能力。
二、教学重点与难点1.重点：东亚地理位置、范围及特点。
2.难点：东亚的自然环境和人文特点。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.利用多媒体展示东亚地图，引导学生观察并提问：“请大家观察地图，说一说东亚的位置和范围。
”二、探究东亚的地理位置和范围1.教师引导学生通过查阅资料，了解东亚各国的基本情况。
三、分析东亚的自然环境1.教师展示东亚地形图，引导学生观察地形特点。
2.学生观察后，教师提问：“请大家说一说东亚的地形特点。
”四、分析东亚的人文特点1.教师展示东亚文化地图，引导学生观察人文特点。
2.学生观察后，教师提问：“请大家说一说东亚的人文特点。
”第二课时1.教师提问：“上一节课我们学习了东亚的地理位置、范围和自然环境，谁能概括一下？”二、分析东亚的自然环境（续）1.教师展示东亚气候图，引导学生观察气候特点。
2.学生观察后，教师提问：“请大家说一说东亚的气候特点。
”三、分析东亚的人文特点（续）1.教师展示东亚民俗地图，引导学生观察民俗特点。
2.学生观察后，教师提问：“请大家说一说东亚的民俗特点。
”五、课堂小结1.教师提问：“本节课我们学习了什么内容？”六、作业布置1.请同学们结合本节课所学，绘制一张东亚地图，并标注重要地理事物。
2.深入了解东亚的人文特点，选取一个感兴趣的方面进行调查研究，下节课分享。
七、课后反思2.根据反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。
通过本节课的学习，希望同学们能够对东亚的地理位置、范围、自然环境、人文特点有更深入的了解，为今后的学习打下坚实的基础。
重难点补充：第一课时1.教师展示东亚地图，引导学生观察并提问：“同学们，如果让你们描述东亚的位置，大家会如何表达？请大家踊跃发言。
”2.学生回答：“东亚在亚洲的东部，靠近太平洋。
东亚概述第二课时地理教案
东亚概述第二课时地理教案教学目标：1.了解东亚的地理位置、范围及特点。
2.掌握东亚的自然地理特征，包括地形、气候、河流等。
3.分析东亚的人文地理特点，包括人口、民族、宗教、经济等。
4.培养学生的地理素养，提高对东亚地区的认识。
教学重点：1.东亚的地理位置、范围及特点。
2.东亚的自然地理特征。
3.东亚的人文地理特点。
教学难点：1.东亚的自然地理特征的形成原因。
2.东亚的人文地理特点的相互关系。
教学过程：一、导入1.回顾上节课的内容，引导学生回顾东亚的地理位置、范围及特点。
2.提问：同学们，上节课我们学习了东亚的地理位置、范围及特点，谁能告诉我东亚的位置在哪里？它的范围包括哪些国家？二、新课讲解1.讲解东亚的自然地理特征（1）地形：以山地、丘陵为主，平原较少。
（2）气候：温带季风气候，四季分明，雨量适中。
（3）河流：主要河流有黄河、长江、珠江等，流域面积较大。
2.讲解东亚的人文地理特点（1）人口：东亚地区人口众多，约占全球人口的1/4。
（2）民族：主要有汉族、日本族、朝鲜族等。
（3）宗教：佛教、道教、伊斯兰教等在东亚地区有广泛的影响。
（4）经济：东亚地区经济发达，尤其是中国、日本、韩国等国家。
3.分析东亚的自然地理特征与人文地理特点的关系（1）地形对农业、交通、城市分布的影响。
（2）气候对农业、生活、旅游的影响。
（3）河流对经济、交通、生态环境的影响。
（4）人口、民族、宗教、经济等因素对地区发展的影响。
三、案例分析1.分析东亚地区的一个典型案例，如中国的长江流域。
2.引导学生从自然地理特征和人文地理特点两个方面进行分析。
四、课堂小结2.提问：同学们，本节课我们学习了东亚的自然地理特征和人文地理特点，谁能告诉我东亚的自然地理特征有哪些？人文地理特点又有哪些？五、课后作业1.复习本节课的内容，熟记东亚的地理位置、范围及特点。
2.结合教材，分析东亚的自然地理特征与人文地理特点的关系。
3.选择一个东亚地区的国家，了解其地理、历史、文化等方面的知识。
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东亚概况地理位置和自然环境（地理
教案）
东亚概况地理位置和自然环境第一节地理位置和自然环境
教学目的
.使学生了解东南亚的范围及包括的国家,掌握东南亚的地理位置及其重要性,掌握东南亚地形、气候的一般特点,及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异。
2.通过指导学生使用地图,分析东南亚的重要地理位置,地形、气候特点,提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。
3.通过各自然地理要素之间关系的分析,了解地理事物之间是相互联系、相
互影响的。
教学重点东南亚重要的地理位置,东南亚的地形、气候特点。
教学用具《东西半球图》、《东南亚地形图》、热带雨林气候的天气示意图。
教学方法讲述法与谈话法相结合。
教学提纲
第一节地理位置和自然环境
一、范围、地理位置及国家
.中南半岛和马来群岛
2.联系两大洲、沟通两大洋的“十字路口”
3.位于南纬10°至北纬25°之间
二、自然条件
.地形:中南半岛山河相间,纵列分布:马来群岛多火山、地震。
2.气候:①热带雨林气候②热带季风气候
教学过程
复习提问我们在学习东亚区域地理时,是从哪几个方面认识东亚的?
引入新课我们今天学习东南亚的区
域地理,仍然是从这几个方面分析,找出它与东亚的差异,总结出东南亚区域地理特征。
学习新教材
一、范围、地理位置及国家
[读图]读《东西半球图》,教师指图明确范围,在图中找出中南半岛和马来群岛,教师做简单介绍。
[提问]从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间?
.中南半岛和马来群岛
2.联系两大洲、沟通二大洋的“十字路口”
[读图]读“马六甲海峡的航线”图。
教师介绍马六甲海峡。
[提问]日本把马六甲海峡为“海上生命线”,这是为什么?提示学生可参看“日本主要工业原料示意图”回答。
[读图]读《东南亚政区图》引导学生思考,东南亚地区和东亚地区所占纬度有什么不同?哪些国家位于赤道两旁?指导学生从图上找出东南亚包括的国家和地
区,参看课本附表,东南亚国家概况,做总结归纳。
3.位于南纬10°至北纬25°之间
东南亚的这种纬度位置和海陆位置对其自然环境有什么影响呢?
二、自然条件
.地形
[读图]读《东南亚地形图》指导学生一边看图,一边思考并回答下面的问题:总的看地形有什么特点?中南半岛和马来群岛有什么区别?教师指图介绍主要地形的分布。
[教师归纳]总的看东南亚地形以山地为主,平原和三角洲多在大河的下游及沿海。
从中南半岛看,与我国西南部山水相连,呈南北向延伸,形成山河相间,纵列分布的形势。
[提问]这种山河大势给当地居民生产活动带来什么影响呢?
[提问]在图上找出中南半岛上五个国家的首都,它们所在位置有什么共同点?为什么?
[做一做]填写课本第114页表格。
中南半岛山河相间,纵列分布
[提问]指导学生读《东南亚地形图》后问马来群岛与中南半岛相比较,地形有什么区别?
[看景观图]指导学生看课本“坦博腊火山大爆发”图。
[读一读]指定学生朗读课本第115页的“读一读”。
[提问]为什么马来群岛多火山?提示学生参看《六大板块示意图》和《世界主要火山地震分布示意图》,并注意与日本比较。
[教师归纳]马来群岛与日本群岛一样,也是位于板块与板块的交界处,地壳不稳定。
所不同的是,马来群岛处于印度洋、太平洋两大板块和亚欧板块交界处。
[提问]火山爆发会给当地带来什么影响?
马来群岛多火山、地震
总的看东南亚的多山地形与其所在位置是分不开的。
它不仅影响了东南亚
的地形,也影响了东南亚的气候,我们来分析一下本区气候特征。
[提问]东南亚属于哪个气候带?提示学生参看“世界气候的地区差异”图。
[提问]这里的气候有什么特点?指导学生看《世界年平均气温图》和《世界年降水量的分布图》
[教师讲述]但由于中南半岛和马来群岛所在位
置不同,它们之间的气候也存在差异,尤其在降水上,可以分为热带雨林气候和热带季风气候。
2.气候
①热带雨林气候
[读图]指图,明确热带雨林气候的分布地区——马来半岛南部和马来群岛的大部分。
[提问]这一带纬度位置特点是什么?
[提问]这一带每天的天气变化过程怎样?指导学生读热带雨林气候的天气示意图,请一学生按图分析一天的天气变化情况。
[提问]这里为什么会经常产生这样的天气变化叱?提示学生可参考“降水的分布和变化”一节的内容。
讲课过程中,绘制上升气流降水示意图。
正是由于这里有充足的热量和降水,所以可以生长终年常绿茂盛的森林,我们叫这种植物类型为热带雨林。
并且这里的农作物全年可以播种,都能收获。
②热带季风气候
[读图]指图,明确热带季风的分布地区——中南半岛和菲律宾群岛北部。
[提问]什么是季风气候?中南半岛的风向有什么变化?指导学生参看“亚洲东部一、七月的气压和风向”图。
[教师讲授]中南半岛和菲律宾群岛北部,每年11月到第二年5月吹东北风,是来自亚欧内陆的风,所以较干燥,降水少,形成旱季。
6月到10月吹西南风,它来自湿热的印度洋,所以降水很多,形成雨季。
[提问]热带雨林气候和热带季风气候最大的区别是什么?
[教师补充]由于热带季风气候一年有雨季、旱季之分,所以这里的农作物多在雨季播种,在旱季收获。
复习巩固按照板书,引导学生回忆本课所学的重点知识。
布置作业填写课本第116页[做一做]中表格;阅读第116页“读一读”。