创意美术 《池塘中的荷花》
幼儿园美术主题教案设计(10篇)
幼儿园美术主题教案设计（10篇）幼儿园美术主题教案设计【篇1】活动目标：1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。
活动过程：1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2) 教师：米粉是怎么做出来的?展示提前撕好的一盘米粉。
重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
(1) 教师交代撕米粉的要求。
教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。
(2) 幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。
也可以和幼儿一起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
幼儿园美术主题教案设计【篇2】活动名称：美术《手形画》活动目标:1.在活动中大胆发挥想象和创造，体验画手形画的乐趣。
2.能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型画的方法。
活动准备：1.经验准备：有过玩手影的经历。
2.物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。
活动过程：一、情境导入。
1.玩猜拳游戏：石头、剪子、布。
《池塘里的荷花》高中作文800字
《池塘里的荷花》高中作文800字标题：池塘里的荷花夏日的清晨，阳光尚未完全洒满大地，我独自漫步在校园的荷塘边。
那里有一片荷花，它们静静地生长在那里，如诗如画。
荷塘并不大，却装满了生机。
碧绿的荷叶层层叠叠，仿佛一块块翡翠铺满了水面。
在这绿色的海洋中，一朵朵荷花傲然挺立，犹如翩翩起舞的仙子。
那粉嫩的花瓣上，还沾着晶莹的露珠，仿佛是清晨的泪滴，映照出荷花的娇艳。
一阵微风吹过，荷花轻轻摇曳，散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。
看着这美丽的荷花，我不禁想起了周敦颐的《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
荷花虽然生于污浊的淤泥之中，但它却能保持自身的纯洁和高雅，不被外界所污染。
这就是荷花的精神，也是我们应该学习的品质。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，就像荷花生长在淤泥中一样。
但是，我们不能因此而放弃自我，我们要像荷花一样，即使身处困境，也要坚持自己的原则和信念，不为外界的压力所屈服，始终保持内心的纯净和高尚。
荷花不仅有美丽的外表，更有崇高的精神。
它教会我们如何在复杂的社会环境中保持自我，如何在困难面前坚韧不拔。
这是荷花给我们的启示，也是我们从荷花身上学到的人生哲理。
我站在这片荷塘边，心中充满了感慨。
我想，人生就如同这片荷塘，有时风平浪静，有时波涛汹涌。
但只要我们有荷花一样的精神，无论何时何地，都能保持自我，坚持前行。
日头渐渐升高，阳光照射在荷塘上，荷花显得更加鲜艳夺目。
我知道，新的一天开始了，我也要像荷花一样，以新的姿态去面对生活，去追求我的梦想。
池塘里的荷花，你是我心中的明灯，你的美丽和精神，将永远激励我在人生的道路上勇往直前。
中班美术活动美丽的荷塘优质教案反思
中班美术活动美丽的荷塘优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《大自然的美丽》，详细内容为“美丽的荷塘”。
通过本节课，学生将了解荷塘的生态环境，观察荷花、荷叶、莲蓬等元素，并运用彩绘、拼贴等手法创作美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解荷塘的生态环境，培养关爱大自然的情感。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美能力。
3. 学习彩绘和拼贴技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：荷塘元素的观察与绘画技巧。
教学重点：培养学生关爱大自然、提高审美能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物荷花、荷叶、莲蓬、画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的荷塘景色，引导学生观察并讲述荷塘的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示实物荷花、荷叶、莲蓬，让学生观察并说出它们的特点。
（2）教师示范彩绘和拼贴技巧，引导学生学习。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生在画纸上描绘荷塘景色，运用彩绘和拼贴技巧。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀作品，分析作品的优点和技巧。
（2）针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，修改和完善自己的作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 美丽的荷塘荷花荷叶莲蓬2. 彩绘与拼贴技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅荷塘美景。
2. 答案要求：运用彩绘和拼贴技巧，表现荷塘的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在彩绘和拼贴技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生利用其他自然元素，如蝴蝶、蜻蜓等，丰富画面内容，提高创作能力。
幼儿园美术《荷花》教案
幼儿园美术《荷花》教案幼儿园美术《荷花》教案1活动目标1、学习用油水分离法画荷花。
2、能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1、各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2、魔术道具（乾坤袋）、范画、夏天背景图、PPT。
活动过程1、魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
（1）创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节？你们喜欢夏天吗？想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢？（2）表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么？荷花有哪些形态？”并小结。
2、第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。
（1）在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。
（2）魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。
3、幼儿学习作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。
（2）指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。
重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4、引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
（1）创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。
（2）引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。
5、活动延伸。
（1）将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物。
（2）请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“荷花开了”的魔术。
告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。
幼儿园美术《荷花》教案2【活动目标】1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
（重点）2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。
中班美术活动美丽的荷塘教案反思(1)
中班美术活动美丽的荷塘教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第三单元《美丽的自然》中的第七节《荷塘月色》。
教学内容主要包括荷塘的景象描绘，荷花、荷叶、莲蓬等元素的绘画技法和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解荷塘的生态环境，认识荷花、荷叶、莲蓬等植物，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、形状和色彩表现荷塘美景，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：荷花、荷叶、莲蓬等元素的绘画技法和色彩搭配。
教学重点：观察荷塘景色，运用绘画技法表现美丽的荷塘。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物荷花、荷叶、莲蓬等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示荷塘美景，引导学生观察，提问：“你们知道这是哪里吗？这里有什么植物？它们是什么颜色的？”引导学生积极参与，激发他们对荷塘的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）出示实物荷花、荷叶、莲蓬，让学生观察它们的形状、颜色和纹理，引导他们用手触摸，感受植物的质地。
3. 新课内容讲解（10分钟）（1）讲解荷塘的生态环境，引导学生了解荷塘的特点。
（2）讲解荷花、荷叶、莲蓬的绘画技法，示范绘画步骤。
（3）讲解色彩搭配，引导学生尝试用不同的颜色表现荷塘景色。
4. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，分析作品中的线条、形状和色彩运用，引导学生学习并模仿。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据讲解和示范，自行创作一幅荷塘美景画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示评价（5分钟）让学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
七、作业设计1. 作业题目：以《美丽的荷塘》为主题，创作一幅荷塘美景画。
2. 答案要求：（1）画面中有荷花、荷叶、莲蓬等元素。
（2）运用线条、形状和色彩表现荷塘景色。
（3）作品具有一定的创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
小班美术欣赏教案《果子熟了》3篇
小班美术欣赏教案《果子熟了》小班美术欣赏教案《果子熟了》精选3篇（一）教案：《果子熟了》的美术欣赏一、教学目标：1. 能够观察、分析和描述画中的色彩、构图和绘画技巧。
2. 能够理解画作所表达的主题和情感。
3. 能够用适当的语言表达对画作的感受和想法。
二、教学重点：1. 观察和分析画中的色彩运用和构图布局。
2. 理解画作所表达的主题和情感。
三、教学准备：1. 《果子熟了》的图画。
2. 美术工具：彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
3. 教学辅助材料：颜色、构图和绘画技巧的相关知识。
四、教学过程：1. 欣赏画作：通过看图赏析的方式呈现《果子熟了》这幅画作，让学生自由观赏几分钟，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 分析画作：通过提问的方式，引导学生分析画作中的要素，如色彩、构图和绘画技巧：a. 色彩：画中使用了哪些颜色？这些颜色给你怎样的感觉？b. 构图：画中物体的位置和大小是如何安排的？这样的排列给你怎样的感觉？c. 绘画技巧：画中使用了哪些绘画技法？这些技法给你怎样的感觉？3. 理解画作：根据学生的分析，引导他们理解画作所表达的主题和情感，如：a. 主题：画作中的核心内容是什么？画作想要表达什么？b. 情感：画作给你什么样的感受？你能从画作中感受到什么？4. 表达个人想法：让学生利用自己的语言，表达对画作的个人想法和感受。
鼓励他们描述画作中引起他们注意的细节和他们与画作相关的经历或情感。
五、延伸拓展：1. 制作画册：学生根据自己的理解和感受，使用绘画工具制作一本《果子熟了》的画册，可以在画册中加入自己的插图、文字和其他创意。
2. 创作绘画作品：学生根据《果子熟了》这幅画的题材和风格，自由发挥创作一幅与之相关的绘画作品，并分享自己的创作过程和想法。
六、教学总结：总结本节课的教学内容，让学生回顾并总结所学的知识和技能，对学生表现出色的地方进行赞扬肯定，并鼓励他们继续努力。
参考资料：无小班美术欣赏教案《果子熟了》精选3篇（二）教学目标：1.了解中国传统绘画中的水墨画《池塘中的荷花》；2.观察、欣赏、感受水墨画中的细节和意境；3.培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的荷塘》及教学反思5则范文
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的荷塘》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的荷塘》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的荷塘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。
2、进行大胆创作，并完成荷塘美景。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐过程观察记录及评析：一、集体观看PPT1、师：今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。
现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么?"来;自.屈;老师;教.案;荷叶是什么样的?荷塘里除了荷叶还有什么?二、集中交流讲述，教师小结讲述。
1、请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。
(教师及时启发幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。
)2、教师根据幼儿的讲述，进行小结。
跟着音乐，感受荷塘的美。
师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。
荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮;有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。
小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍;荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌;蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀!三、集体创作完成画--荷塘。
1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。
2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。
教学反思：本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。
在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相对大了。
在规定时间内，速度慢的几个幼儿可能无法完成好。
中班美术优秀教案《美丽的荷塘》含反思这篇文章共1837字。
第二篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的花衣服》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的花衣服》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰衣服。
中班美术荷花教案
中班美术荷花教案中班美术荷花教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的中班美术荷花教案，希望对大家有所帮助。
中班美术荷花教案1设计意图：蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣，在绘画活动中表现出色。
活动目标：1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT 出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
粉色的荷花要怎么画_粉色的荷花简笔画图片一学就会
粉色的荷花要怎么画_粉色的荷花简笔画图片一学就会荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。
那么粉色的荷花的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画粉色的荷花，步骤很简单，一起来学习吧！粉色的荷花的简笔画成品图：粉色的荷花的简笔画步骤如下：关于荷花的作文：关于荷花的作文一我驻足在一个散发着清香的荷花池旁，夏日太阳毒辣辣烘烤着大地，但这里却让我觉得远离夏日的烦躁，荷花在烈日的照耀下，向大家展示自己独有的姿态：“没想到在如此恶劣的环境中，它却开得如此旺盛”。
池中的荷叶玉一般的翠绿，这一个个圆盘，宛如是一把把绿色的伞，衬托那白中带红的荷花，在微风中摇曳，显得格外鲜嫩纯洁美丽。
清晨一颗颗晶莹剔透的水珠在不经意从荷叶上中悄悄滑落，滴入水中，激起层层涟漪。
荷叶田田，池中荷花从挨挨挤挤的荷叶中探出头来，像一个个穿着粉红色裙子的少女，婷婷玉立，千姿百态，娇羞的花朵风情万种：有的苞蕾紧裹，有的花蕾初绽，有的含苞欲放，有的花瓣怒放。
一阵微风吹过，荷花依着荷叶与碧波之间，随风荡漾……荷花的清香引来了无数的蝴蝶在花间翩翩起舞，蜻蜓也在花间嬉戏，飞累了停在荷叶上休息片刻，正所谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”就连空中飞过的小鸟也要停下来欣赏这世外桃源的美景。
荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像如兰斯馨的兰花，也不像傲骨的梅花。
莲花的环境，苦寒清冷；莲花的周遭，污泥淤积。
莲花的头顶，冷水凝重；莲花的脚下，莫测泥深。
而污泥，又嫉妒甚至玷污“圣洁”；而冷水，又挤压甚至冻裂“高尚”。
然而，我爱荷花那默默无闻地为酷暑奉送着丝丝凉意的高风亮节。
不卑、不亢是荷花的品质。
夏天，因有荷，充满诗韵。
看着这一池夏荷，我真想折一片圆圆的荷叶，如擎着一把伞，这是一种拥有，也是一种满足。
我不是画家，无法描绘它的天生丽质：我不是诗人，无法吟咏它的妩媚与妖娆：我只想把“濯锦翻红蕊”留在心里。
荷花，蘸着些许水，写出生命的瑰丽。
【少儿美术绘画课件】创意美术馆 6岁-8岁 水粉粘土手工 《荷塘月色》
9 课程引导 创作构思 2 运用水粉颜料描绘出画面的色彩。
10 绘画材料及表现技法
荷花的形态优美，色彩清雅，是绘画很好的表现题材。荷花它不仅形态美，色彩美，同时她又有着深厚的文化魅力，古往今来都是人们喜爱的一种花卉。“出淤 泥而不染，濯清涟而不妖“，在人们心中荷花是廉洁、高雅、纯洁的象征。在表现题材上，绘画的主要内容是在宁静夜色中的荷花，在清幽的月光下、在深色背 景的衬托里，荷花多了一份清幽、温柔的诗意；在创作的手法上，用到轻粘土捏揉的方式，让荷花的形态富有浮雕般的质感，同时又辅助以细腻的水粉颜料，画 面视觉丰富，唯美且富有意境。
夏天，正是荷花盛开、荷叶飘香的季节。荷花又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾 圆形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能 食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。
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时间：2019年8月6日
三、教具准备：
卡纸、水粉颜料、超轻泥
1 课程引导
猜一猜？
1
叶儿溜溜圆，根儿湖底钻，
叶在水绿面叶上黄，花花在青水杆中央，。每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
——打一植物
1
一群小姑娘，围坐水中央，
举着小绿伞，个个笑红脸。
——打一植物
2 课程引导
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。 荷花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖
3 绘画教程
步骤五：最后表现出宁静的湖面，用点画的方式表现出粼粼波光，以及满天的繁星和弯弯的月亮 让画面更加具有意境。
步骤六：调整和丰富画面，让自己的作品更加丰富细腻。
少儿美术创意PPT课件《鱼戏莲叶间》
3 课程引导
通过观察，白荷花的外形特征是怎么样的呢？你能说一说吗？
花瓣 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞莲，蓬随风传播各地，生命之火永燃。
花杆 荷叶
4 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
荷花
莲蓬 白色的莲花、黄色的莲蓬、绿色的荷叶
荷叶
5 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
洁白而宽大的花瓣，黄色的花芯，再加上碧绿的大荷叶，那就是人见人爱的白荷花。白荷花虽然是在肮脏的泥土里生长的，但花儿还是那么洁白，一点都不像从泥底生出来的，一点儿 都没有沾上泥土。正直的人就像荷花一样，没有受到外界的影响，没有沾上不好的习性，一直都是正值的。白荷花虽然没有杜鹃、牡丹那么妖艳，但用朴素的白色展现了它的风采。曾 有人称赞白荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。在炎热的夏天，没有一丝凉风，很多花儿承受不了太阳炎热的煎熬，不敢面对火一般热的考验。唯独荷花仙子站在阳光 底下，亭亭玉立。今天我们一起来画一画这美丽的荷花吧！通过拓印的方法来表现出荷花、荷叶、锦鲤的形态感，运用haimianbang压印出物体的造型，感受画面的色彩变化，突出画 面的物体的层次感。
鱼戏莲叶间
荷花
CONTENTS
一、年龄参考
6-8岁
二、教学重难点
1、运用拓印镂空的方法表现出荷花、荷叶、锦鲤的形态。 参考荷花、荷叶的相关素材，仔细观察它的外形特征，感受画面的意境美，运用拓印镂空的 方法表现出荷花、荷叶、锦鲤的造型，注意画面物体的大小变化，让画面的层次感更加强烈。 2、通过色彩的对比，拉开画面的层次感。 通过参考素材，运用对比色彩展现画面的层次感，让画面有主次对比，展现主体物的视觉效 果。
中班美术活动美丽的荷塘教案反思
中班美术活动美丽的荷塘教案反思一、教学内容本节课是中班美术活动，以“美丽的荷塘”为主题。
教材选用的是《幼儿园美术课程指导》第8册，第3单元“美丽的荷塘”。
该单元主要让学生通过观察荷塘的图片，了解荷花的结构、色彩以及荷叶、荷杆的特点，学会用撕、贴、画等表现手法来创作荷塘的美景。
二、教学目标1. 让学生掌握荷花的结构，学会用撕、贴、画等表现手法创作荷塘美景。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握荷花的结构，学会用撕、贴、画等表现手法创作荷塘美景。
难点：荷花花瓣的撕剪技巧，以及创意表现荷塘氛围。
四、教具与学具准备教具：荷花图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位学生准备一张白纸、一套彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）2. 教学演示（10分钟）教师示范如何撕剪荷花花瓣，讲解撕剪技巧。
学生跟随教师一起动手实践，撕剪荷花花瓣。
3. 创作实践（10分钟）学生根据自己对荷塘的观察和感受，用撕、贴、画等表现手法创作荷塘美景。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、交流。
教师对作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
5. 作业布置（5分钟）学生完成一幅荷塘美景的绘画作品，要求表现荷花、荷叶、荷杆等细节，色彩丰富，画面和谐。
六、板书设计板书内容：美丽的荷塘1. 荷花结构2. 撕剪技巧3. 创意表现七、作业设计1. 题目：美丽的荷塘要求：用绘画手法表现荷塘美景，包括荷花、荷叶、荷杆等细节，色彩丰富，画面和谐。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了荷花的结构，学会了用撕、贴、画等表现手法创作荷塘美景。
在创作过程中，学生发挥了自己的想象力和创新能力，作品色彩丰富，画面和谐。
但部分学生在撕剪荷花花瓣时，手法不够熟练，今后教学中需加强实践操作练习。
拓展延伸：1. 组织学生到户外观察荷塘，实地感受荷塘美景，激发学生对大自然的热爱。
3-6岁美术PPT课件教案教程创意幼教手工《夏日荷塘》
一片片荷叶，像一片片撑开的雨伞，有翠绿的，墨绿的，颜色不一， 光滑油亮。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
1 课程引导
现在我们动手描绘出夏日荷塘美丽的画面吧！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
荷叶的色彩
荷叶挨挨挤挤的，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭 亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。
课程引导
瞧！锦鲤欢快的在荷叶底下嬉戏呢！你能说一说它的外形特点吗？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
中班美术美丽的荷塘教案反思
中班美术美丽的荷塘教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的第四章《美丽的自然》，具体内容为《美丽的荷塘》。
通过本节课的学习，学生将了解荷塘的自然景观，学习运用线条、形状和色彩表现荷塘的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握荷塘的基本构成元素，如荷花、荷叶、莲蓬等。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画的基本技能。
3. 培养学生的观察能力和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察荷塘的细节，运用绘画技巧表现美丽的荷塘。
2. 教学重点：荷塘的基本构成元素、绘画技巧及色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：荷塘图片、绘画工具、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示荷塘的图片，引导学生观察荷塘的景色，讨论荷塘的特点。
邀请学生分享他们对荷塘的观察和感受。
2. 知识讲解（10分钟）讲解荷塘的基本构成元素，如荷花、荷叶、莲蓬等。
指导学生如何运用线条、形状和色彩表现荷塘的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅荷塘画为例，分析其绘画技巧和色彩搭配。
分步骤演示绘画过程，引导学生注意绘画细节。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，开始绘画自己的荷塘作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业布置与展示（5分钟）学生完成作品后，互相展示、交流。
教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《美丽的荷塘》2. 内容：荷塘的基本构成元素：荷花、荷叶、莲蓬等。
绘画技巧：线条、形状、色彩搭配。
注意事项：观察荷塘细节，大胆表现美丽景色。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，创作一幅美丽的荷塘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了荷塘的基本构成元素和绘画技巧。
但在引导学生观察荷塘细节方面，还需加强指导。
2. 拓展延伸：带领学生实地观察荷塘，感受大自然的美丽。
中班美术教案美丽的荷塘教案及教学反思
中班美术教案美丽的荷塘教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“大自然的美”，详细内容为“美丽的荷塘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷塘的自然美，学会运用不同的美术材料表现荷塘景象。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述荷塘的美丽景色，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用水彩画、撕纸、粘贴等手法表现荷塘景象，提高他们的美术表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程中的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同美术材料表现荷塘景象，注意色彩搭配和画面布局。
教学重点：观察荷塘的特点，学会用水彩画、撕纸、粘贴等手法进行创作。
四、教具与学具准备教具：荷塘景象图片、水彩画颜料、画笔、撕纸、双面胶、调色盘等。
学具：画纸、水彩画颜料、画笔、撕纸、双面胶、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷塘景象图片，引导幼儿观察并讲述荷塘的美丽景色，让幼儿充分感受大自然的魅力。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅荷塘作品为例，讲解创作过程，包括水彩画、撕纸、粘贴等手法，强调色彩搭配和画面布局。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始创作自己的荷塘作品。
4. 课堂互动（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿互相欣赏、交流、分享。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 美丽的荷塘2. 内容：荷塘特点：荷花、荷叶、莲蓬、水波等创作手法：水彩画、撕纸、粘贴色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅荷塘景象作品。
2. 答案要点：运用水彩画、撕纸、粘贴等手法注意色彩搭配和画面布局充分发挥想象力，表现出荷塘的美丽景色八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过引导幼儿观察荷塘景象，让他们学会运用不同的美术材料进行创作，提高了幼儿的美术表现能力。
四年级美术上册《池塘的荷花》教案、教学设计
1.荷花的生态特征：介绍荷花的生长环境、花期、花型和色彩，让学生了解荷花的自然属性。
2.绘画技巧：讲解如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素，表现荷花的形态美和池塘的生态环境。
3.色彩搭配：指导学生如何进行调色、上色，掌握色彩搭配的技巧，使作品更具表现力。
2.难点：
（1）如何引导学生观察荷花的细节，把握其生长动态，用绘画语言表现荷花的美丽。
（2）如何激发学生的创新思维，使他们在绘画过程中融入自己的情感和想象。
（3）如何培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们在创作中的实践操作技能。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
通过展示荷花的实物、图片和视频，引导学生感知荷花的美丽，激发他们对本节课的兴趣。
此外，学生在小组合作、交流分享方面表现出较好的团队精神，但在独立思考和创新能力方面有待提高。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践操作能力，激发他们对美术创作的热情，从而提高学生的综合素质。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握荷花的生态特征、生长环境和绘画表现方法，提高他们的绘画技巧和审美能力。
课堂练习是本节课的重要环节，我将安排以下练习：
1.让学生根据所学知识，独立进行绘画创作，注意构图、线条、色彩等方面的运用。
2.在绘画过程中，我将会巡回指导，针对学生的个性化问题给予建议和帮助。
3.鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到作品中。
（五）总结归纳，500字
在课程结束时，我将组织以下总结归纳活动：
2.家长参与评价：请学生将作品带回家，与家长共同欣赏，让家长了解学生在学校的学习情况，并请家长针对作品给予评价和建议。
中班美术教案美丽的荷塘教案及教学反思
中班美术教案美丽的荷塘教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第四章“自然之美”单元，具体内容为“美丽的荷塘”。
详细内容包括认识荷花、荷叶、莲蓬等自然元素，学习运用水彩颜料绘制荷塘景色。
二、教学目标1. 了解荷塘的自然景观，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2. 学会使用水彩颜料进行绘画，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用水彩颜料进行绘画，掌握颜色搭配和层次感表现。
重点：认识荷塘元素，学会观察自然之美。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷塘图片，引导幼儿观察荷塘中的荷花、荷叶、莲蓬等元素。
与幼儿讨论荷塘的美丽景色，激发幼儿创作欲望。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何使用水彩颜料绘制荷塘景色，讲解颜色搭配和层次感表现。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行创作荷塘景色。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 美丽的荷塘2. 内容：荷花、荷叶、莲蓬等元素水彩颜料颜色搭配层次感表现七、作业设计1. 作业题目：请用今天所学的绘画技巧，创作一幅荷塘景色。
2. 答案：无固定答案，要求画面色彩丰富，层次感强，元素齐全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对荷塘景色表现出较高的兴趣，绘画过程中积极参与。
但部分幼儿在颜色搭配和层次感表现方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地观察荷塘景色，激发幼儿创作灵感。
鼓励幼儿尝试其他绘画形式，如线描、水粉等，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 幼儿随堂练习的指导5. 作业设计与评价6. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在“美丽的荷塘”这节课中，教学难点在于水彩颜料的使用技巧，如何引导幼儿掌握颜色搭配和层次感的表现。
2024年幼儿中班美术精彩教案夏日的池塘课后反思
2024年幼儿中班美术精彩教案夏日的池塘课后反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《大自然中的色彩》，详细内容为“夏日的池塘”。
通过观察夏日池塘的景色，引导幼儿用色彩和线条表现他们所看到的自然景观。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夏日池塘的景色特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表现自然景观的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：运用色彩和线条描绘夏日池塘的景色。
重点：观察夏日池塘的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：夏日池塘的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示夏日池塘的图片，引导幼儿观察并讲述他们在图片中看到了什么。
邀请幼儿用自己的话描述夏日池塘的景色，如：水、荷叶、荷花、蜻蜓等。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解夏日池塘的特点，如：水的颜色、荷叶的形状、荷花的颜色等。
示范如何运用色彩和线条描绘夏日池塘的景色，强调用笔、用色的方法。
3. 幼儿实践（10分钟）发给幼儿画纸、画笔、水彩颜料等材料，让他们按照示范的方法进行绘画。
在绘画过程中，巡回指导，针对幼儿在绘画中遇到的问题进行个别指导。
4. 随堂练习（5分钟）指导幼儿互相欣赏作品，鼓励他们用自己的话评价同伴的作品。
六、板书设计1. 夏日的池塘2. 内容：夏日池塘的特点：水、荷叶、荷花、蜻蜓等。
绘画方法：用色彩和线条表现夏日池塘的景色。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一画你心中的夏日池塘。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿在观察夏日池塘的景色时，积极参与，观察仔细。
在绘画过程中，大部分幼儿能够运用色彩和线条表现夏日池塘的景色，但仍有个别幼儿在绘画技巧上需要加强指导。
2. 拓展延伸：课后带领幼儿实地观察夏日池塘，加深他们对夏日池塘的认识。
美术色彩荷塘画法教案
美术色彩荷塘画法教案一、教学目标：1. 了解荷塘画法的起源和特点。
2. 学习运用色彩表现荷塘的美丽景色。
3. 培养学生观察和表现能力，提高创造力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备荷塘的图片和相关材料。
2. 学生准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程：1. 导入教师向学生展示荷塘的图片，引发学生对荷塘的美丽景色的关注和兴趣。
2. 知识讲解教师简要介绍荷塘画法的起源和特点，指导学生了解荷塘画法的表现手法和运用色彩的技巧。
3. 色彩表现荷塘教师指导学生用颜料和画笔来表现荷塘的美丽景色。
首先，学生使用淡蓝色描绘荷塘的水面；然后，用深绿色勾勒出荷叶和荷花的轮廓；接着，用鲜艳的红色和粉色填充荷花的花瓣；最后，用深蓝色描绘天空和远处的山脉。
学生可以根据自己的想象和创造力，适当调整和添加颜色。
4. 创作实践学生根据教师的示范，自由发挥，创作自己的荷塘画作品。
鼓励学生观察和思考，表达对荷塘美景的感受和想象。
5. 展示和交流学生完成作品后，进行展示和交流。
每个学生可以向其他同学分享自己的作品，并讲述自己的创作灵感和表达意图。
同学们可以互相欣赏和评论，从中获得启发和提高。
四、教学评价：教师可以根据学生的作品和表现，进行综合评价。
主要评价学生对荷塘画法的理解和应用，色彩运用的准确性和创造性，以及对荷塘美景的表达能力。
五、教学延伸：教师可以引导学生观察现实中的荷塘，进一步探索和表达荷塘的美丽和独特之处。
同时，可以引导学生学习其他画法和绘画技巧，丰富自己的艺术表现能力。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生们了解了荷塘画法的起源和特点，并学会了运用色彩表现荷塘的美丽景色。
他们通过实践创作，提高了观察和表现能力，培养了创造力和想象力。
同时，学生们也体验到了艺术创作的乐趣，并展示了自己的作品，获得了同学们的肯定和鼓励。
这样的教学过程有助于学生的艺术素养和审美能力的培养。
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创意美术《池塘中的荷花》
目标：
1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
（重点）
2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。
（难点）材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
过程：
一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）
1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？
2、你最喜欢那幅画？为什么？
小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。
花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然
二、绘画蜻蜓（重点与难点）
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？
小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。
所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。
2、绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师：在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。
大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。
3、幼儿作画，老师巡回指导
4、指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水。