美术;妈妈的手提包
妈妈的手提包 PPT课件.pptx
PART0 3
创作与表现
小朋友创作手袋
幼儿自由选择材料制作妈 妈的手提包。教师巡回指 导。 重点指导：使用丙烯马克 笔绘画时保持画面干净。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
PART0 4
活动拓展
活动拓展
活动拓展
活动拓展
谢谢观看！
祝妈妈们母亲节快乐!
老师提问，引出主题
PART0 2
展示手提包
老师出示手提包，吸引幼儿
小朋友们看老师手里变出来 的是什么？（手提包）它是 什么形状的呢?手提包上有什 么样的图案呢?
请小朋友分享妈妈喜欢什么颜色？ 喜欢吃什么？他最喜欢做什么？ 和妈妈在一起做的最开心的事是 什么？
师生互动分享
小朋友也想动手制作这样漂 亮的手提包，送给妈妈作为 母亲节礼物吗?我们先一起 认识创作材料吧！
老师出示手提包创作材料
老师示范创作手提袋
1.准备一盒需要用到的丙烯马克 笔，和一个透明手提袋。
老师示范创作手提袋
2.拿出丙烯马克笔在盖 子上压一压出水。（可 以选透明手提袋上画上 妈妈喜欢的东西的图案 中国。
老师示范创作手提袋
4.把画好的透明手提袋 的颜料晾干就完成了。
母亲节快乐—妈妈的手提包
小班 美术 下
01 喜欢动手操作对手工活动产生兴趣。
目 02 能大胆分享妈妈喜欢的颜色和事物。
标
03 能大胆地用彩笔画各种花纹装饰手提包。
PART0 1
导入活动
小朋友们你们想一想妈妈每天上班都会带 着什么东西去呢?她逛街的时候也会带着 这个东西吗?（手提包）母亲节到了我们 制作一个漂亮的手提包送给自己的妈妈吧！
妈妈的漂亮包包母亲节创意绘画附课件
妈妈的漂亮包包母亲节创意绘画附课件教案内容一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第十课《妈妈的漂亮包包——母亲节创意绘画》。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，学会用创意绘画的方式为妈妈设计一个漂亮的包包，以此来表达对妈妈的敬爱之情。
二、教学目标1. 让学生了解包包的基本结构和设计元素，学会通过绘画表现自己对妈妈的爱。
2. 培养学生动手操作能力和创新精神，提高审美情趣。
3. 教育学生懂得感恩，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：学会观察包包的结构，运用创意绘画方法设计出一个漂亮的包包。
难点：如何将包包的形状、纹理、颜色等元素与自己的创意相结合，形成具有个性的设计。
四、教具与学具准备教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示妈妈们各式各样的包包，引导学生观察包包的形状、颜色、纹理等特征，引发学生对包包的兴趣。
2. 讲解：教师讲解包包的基本结构和设计元素，如：包包的形状、拉链、扣子、包带等。
引导学生学会从不同角度观察事物，发现生活中的美。
3. 示范：教师示范如何运用创意绘画方法设计一个漂亮的包包，重点讲解绘画技巧和创意表现。
4. 实践：学生动手实践，为妈妈设计一个漂亮的包包。
教师巡回指导，引导学生将所学知识运用到实际操作中。
六、板书设计板书设计如下：妈妈的漂亮包包——母亲节创意绘画1. 观察包包的结构和设计元素2. 运用创意绘画方法设计包包3. 表达自己对妈妈的爱七、作业设计作业题目：为妈妈设计一个漂亮的包包，并写一段祝福语。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让学生为妈妈设计漂亮的包包，培养了学生的动手操作能力和创新精神，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在评价环节，部分学生对同伴的作品评价较为简单，缺乏深入分析。
在今后的教学中，教师应引导学生从多角度评价作品，提高评价的深度。
中班美术欣赏活动：妈妈的包
３ 引 导 幼 儿 欣 赏 一 组 妈 妈 随 身 携 带 包 的 ．
照 片 ，感 受 包 与 服 装 的 协 调 美 。
袋 ， 可 以 装 很 多 零 钱 ，妈 妈 可 以 提 着 它 去 买 菜 。
幼 ： 我 妈 妈 很 喜 欢 爬 山 ． 我 送 给 妈 妈 的 这 个 包 可 以 背在 背 上 。
上 系 一 条 丝 巾 ；手 上 提 一 个 用 草 编 织 的 米 黄
【 动 反思 】 活
活 动 中 ， 教 师 以 幼 儿 最 大 限 度 的 参 与 为
基 本 原 则 ， 采 用 幼 儿 自主 探 究 的 方 法 ， 提 供
色 和 浅 绿 色 相 间 的 包 ， 包 上 还 有 一 朵 向 日葵 ，
师 ：请 你 们 比 一 比 ，你 最 喜 欢 哪 个 包 ， 说一说 它美在哪 里 ？ 幼 ： 我 最 喜 欢 这 个 包 ， 我 觉 得 这 个 包 上
的 花 纹 就 像 大 海 的 波 浪 一 样 ，很 关 ！
美 ， 会 用 语 言 、动 作 等 方 式 表 达 审 美 感 受 。
耀
（ ） 幼 儿 选 择 自 己 喜 欢 的 装 饰 材 料 ， 运 ２ １
用 自 己 熟 悉 的装 饰 方 法 装 饰 妈 妈 的 包 。 （ ） 幼 儿 相 互 欣 赏 自 己装 饰 的 妈 妈 的包 ， ３
蝴 蝶 。 一 只 是 红 色 的 ， 一 只 是 黄 色 的 。 还 有
这 样 的 搭 配 很 活 泼 、可 爱 。 图 ３ 中 ，妈 妈 穿 着 一 身 黑 色 的 休 闲 装 ，
图 １中 ， 妈 妈 穿 着 一 件 大 红 色 旗 袍 ，旗 袍 的 左 肩 上 有 一 簇 绣 花 ；手 上 提 着 一 个 粉 红 色 丝
幼儿园美术教案：妈妈的包
幼儿园美术教案：妈妈的包一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿观察和了解妈妈的包的外观、颜色和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和了解妈妈的包，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：妈妈的各种包、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种妈妈的包，引导幼儿观察和描述包的外观、颜色和用途。
2. 讲解：教师讲解手工制作的过程和注意事项。
3. 示范：教师演示如何制作妈妈的包，引导幼儿观察和模仿。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作妈妈的包。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
五、作业与延伸：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起收集其他类型的包，观察和描述包的外观、颜色和用途。
2. 延伸：教师组织幼儿进行“包包设计大赛”，鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的包包。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的动手操作机会，培养他们的观察力、想象力和创造力。
注重培养幼儿对妈妈的敬爱之情，增进亲子关系。
在作业和延伸环节，鼓励幼儿与家长共同参与，提高幼儿的实践能力。
六、教学内容与活动：1. 活动一：观察妈妈的包教师展示不同款式的妈妈包，引导幼儿观察包的颜色、形状、图案等特征。
幼儿分享他们对妈妈包的观察和感受。
2. 活动二：讨论包包的用途教师与幼儿一起讨论包包的常见用途，如装钥匙、手机、钱包等。
幼儿分享他们妈妈使用包包的情况。
七、教学方法与手段：1. 直观展示：教师通过展示真实的妈妈包，让幼儿直观地了解包的外观和特征。
利用图片或视频展示不同种类的包包。
通过实际触摸，让幼儿感受包的材料和质感。
中班美术活动：《妈妈的手提包》
中班美术活动：《妈妈的手提包》
中班美术活动：《妈妈的手提包》
活动目标：
1、教幼儿学会用废旧物品依图示做手提包，并装饰花纹。
2、培养幼儿对自制作品的兴趣，体验制作过程的兴趣。
活动准备：范例一个、废旧挂历用纸每人一张和装饰材料及辅助材料。
活动过程：
一、欣赏范例。
激发幼儿的兴趣。
1、出示范例。
师：请小朋友们看看今天老师带了一了什么东西来？（手提包）。
师：你们觉得老师这个手提包漂亮吗？
师：那你们想拥有自己的一个手提包吗？
二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折手体包的方法。
1、今天老师带来了一张折纸钢琴的图片，请小朋友看看上面都些什么？（有数字，有虚线还有箭头）。
2、那你们知道着些虚线，箭头和数字都有什么用处吗？
师：虚线就是我们将要折的印子，箭头告诉我们重叠的方向，数字告诉我们折叠的顺序。
3、我们应该先看哪里？然后看什么呢？
4、老师示范折纸步骤：
三、引导幼儿边看步骤图一步一步的折手提。
中班美术活动《妈妈的手提包》(手工)
中班美术活动《妈妈的手提包》（手工）
（一）游戏目标：
1、培养幼儿的动手能力，训练幼儿手的灵活。
2、学习用剪、粘贴的方法制作“妈妈的花拎包”。
（二）活动准备：
物质材料准备：制作好的作品、剪刀人手一把、浆糊等。
（三）活动过程：
1、以谈话“妈妈的节日”的形式引入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，你们知道明天是什么节日吗？这是谁的节日？除了祝她们节日快乐，你还想送给她们什么礼物？
小结：明天就是三八妇女节了，妇女节是妈妈、奶奶、阿姨们的节日，今天陈老师带来了一个漂亮的礼物要送给妈妈，小朋友们想看看吗？
2、教师出示范例作品，引导幼儿欣赏作品。
师：这个花拎包好看吗？你觉得哪里好看？你知道它是怎么做成的吗？
3、教师示范、讲解“妈妈的手提包”的制作方法。
师：那我们要怎么来制作手提包呢？首先沿轮廓线将妈妈的手提包轮廓剪下来，按点画线折一折。
然后将手提包的两部分粘全在一起，再将拎包带粘贴在拎包内侧。
4、分组活动：制作“妈妈的手提包”
（1）教师提出要求：
①小朋友用剪、粘贴的方法制作“妈妈的花拎包”，看看谁的作品最有创意。
②制作时注意工具的安全使用及制作时保持卫生。
（2）幼儿制作，教师重点指导幼儿沿轮廓线剪，并将两部分粘贴在一起，将拎包带粘贴在拎包的内侧。
5、展示、评价幼儿作品。
师：哇，你们制作的包包真漂亮，你们妈妈肯定会喜欢的，我们一起去参观一下吧！。
2024年创意美术课程7岁10岁手工《手提包》课件
2024年创意美术课程7岁10岁手工《手提包》课件一、教学内容本节课我们将学习《手提包》的制作，教学内容选自《创意美术》教材第5章——《生活用品的艺术》。
本章详细介绍了如何运用不同的材料、颜色和形状，将日常生活中的手提包转变为具有艺术美感的创意作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手提包的基本结构和制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在创作过程中能灵活运用各种材料。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：手提包的制作技巧，如何将创意与实用性相结合。
教学重点：掌握手提包的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：课件、实物手提包、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种创意手提包，引导学生观察和欣赏，激发他们的创作欲望。
2. 讲解手提包的基本结构（10分钟）介绍手提包的组成部分，如提手、包身、装饰等，并讲解制作方法。
3. 示范制作过程（15分钟）教师现场示范制作一个创意手提包，边操作边讲解制作要点。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，动手制作属于自己的创意手提包。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 板书《手提包》创意制作2. 板书内容：（1）手提包的基本结构（2）制作方法及要点（3）创意元素运用七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意手提包，并为其添加独特的装饰。
（1）材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料进行创作，如布料、废旧物品等，将创意手提包的制作技巧运用到生活实践中。
重点和难点解析1. 教学难点：手提包的制作技巧，如何将创意与实用性相结合。
2. 教学重点：掌握手提包的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
3. 实践情景引入：激发学生的创作欲望。
少儿美术大班PPT课件-第13课-送给妈妈的手袋-母亲节
图片欣赏
我们先来看看手拎袋画上漂亮的画都是什么样子呢？
版画介绍
手袋上可以画各种各样的画，今天我们准备用版画的形 式来画手拎袋。 什么是版画呢？ 下面我们看看版画是怎么做出来的！
课堂示范
课堂总结
课堂表现：课堂纪律情况，学习的主动积极性 方面
课程内容：今天通过母亲节的主题，让孩子设 计一件礼物来表达对妈妈的爱。课程内容为版 画制作，通过制作一件版画作品，让孩子们了 解版画的制作方法，拓宽绘画知识面。
送给妈妈的手袋
母亲节主题画
教学目标
1、借助母亲节节日主题，送妈妈一件礼物。手绘一个漂 亮的手拎袋。 2、通过图片素材，设计一幅创意画装饰手拎袋。 3、学习版画制作方法。
教学准备
空白手拎纸袋、吹塑纸、水粉颜料、调色 盘、水桶、画笔等。
学导入
母亲节（Mother‘s Day），是一个感谢母亲的节日。 妈妈们在这一天通常会收到礼物。 小朋友们准备给妈妈一件什么样的礼物呢？ 今天我们要通过我们自己的努力，设计一个漂亮的手拎 袋送给妈妈。 妈妈收到我们亲手为她画的手拎袋，一定会很喜欢的。
作品点评：创意上、造型上、制作上
中班美术优秀教案及教学反思《妈妈的包》
《妈妈的包》教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和创作，了解包包的基本结构和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.增进幼儿对家人的情感，懂得感恩和关爱。
二、教学重点1.培养幼儿观察包包的细节和特点。
2.引导幼儿运用各种材料进行创作。
三、教学难点1.帮助幼儿理解包包的实用性和美观性。
2.指导幼儿运用创意，使作品更具特色。
四、教学准备1.教具：各种款式的包包、妈妈的包包实物、图片、视频等。
2.学具：彩纸、剪刀、胶棒、水粉、画笔、颜料等。
3.其他：音乐、PPT等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种款式的包包，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
2.邀请幼儿分享自己妈妈的包包，描述其特点和用途。
（二）观察与讨论1.教师展示妈妈的包包实物，引导幼儿观察包包的结构和细节。
（三）创作指导1.教师出示创作材料，引导幼儿想象并讨论如何用这些材料制作包包。
2.教师示范制作过程，讲解注意事项。
（四）动手创作1.幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
2.鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的包包。
（五）作品展示与评价1.幼儿展示自己的作品，介绍创作思路和过程。
2.教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和建议。
（六）情感教育1.教师引导幼儿理解妈妈的辛苦，懂得关爱和感恩。
2.邀请幼儿分享自己对妈妈的爱，表达感激之情。
六、教学反思1.教学导入环节，幼儿对各种款式的包包产生了浓厚兴趣，为后续教学打下了基础。
2.观察与讨论环节，幼儿积极参与，对包包的结构和细节有了更深入的了解。
3.创作指导环节，教师示范制作过程，使幼儿明确了创作步骤和注意事项。
4.动手创作环节，幼儿充分发挥创意，制作出了独特的包包。
但在部分细节上，仍需教师个别指导。
5.作品展示与评价环节，幼儿积极参与，表达了自己的创作思路和感受。
同时，通过互相评价，提高了幼儿的审美能力和自信心。
6.情感教育环节，幼儿懂得了关爱和感恩，对妈妈的爱有了更深刻的认识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如：1.教师在巡回指导时，要更加关注每个幼儿的创作过程，及时给予个别指导。
大班美术区域活动：《妈妈的手提袋》
大班美术区域活动：《妈妈的手提袋》作者：陈希来源：《家教世界·现代幼教》2019年第09期一、观察与分析五月，临近母亲节，我们开展了主题为《感恩母亲》的一系列活动，孩子们在音乐活动《我的好妈妈》中表达了对妈妈的感恩之惰，同时也想送给妈妈一个特别的有意义的礼物。
送什么礼物给妈妈好呢甲孩子们议论纷纷，朵朵特别可爱地说：“我妈妈最喜欢包了，她说包治百病。
”说完大家都笑了。
“包还能治病？”东东紧接着说：“可是我们小朋友没有钱呀，怎么买包包呢。
”琪琪想了一个好办法：“我们可以自己做呀！做一个漂亮的包包送给妈妈。
”于是，教师以白色纸袋为主要材料，在美工区投放了记号笔、油画棒、毛笔、吸管、滴管、颜料等绘画工具以及多样化的装饰性材料供幼儿自主选择，那么在美工区中发生了什么有趣的故事呢？东东在选择绘画工具时，看到了篮筐里有很多吸管，好奇地问：“老师，吸管能画画吗？怎么用吸管来做出漂亮的包包呢？”琪琪听了立刻说：“吸管可以吹画呀，我们上次用吸管吹过树枝呢。
”东东立刻选择了吸管：“那我要用吸管画妈妈。
”可是一切准备就绪后，东东却无从下笔了。
吸管可以怎么吹？吹在什么位置甲这个问题引起了孩子们的讨论，朵朵说：“我觉得吸管吹出来的颜料水好像妈妈的头发，我们可以用吸管吹妈妈的头发。
”孩子们一致同意，表示待会要来试一试！分析：各种各样的美工材料是美工区活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，他们往往对新鲜、好玩的操作材料兴趣浓厚。
活动中，幼儿发现吸管，将以往学习过的使用吸管作画的经验迁移到本次活动中。
通过自主选择、发现问题、讨论解决问题等，将原来已经掌握的知识、技能方法得以延伸和应用。
在孩子们的心里，妈妈永远是最美的，琪琪画的妈妈大眼睛，还不忘加上漂亮的眼睫毛和粉粉的腮红，朵朵似乎没有控制好画面的比例，头画小了点，身体长了点，但她很快又在衣服上添画了很多装饰性线条，想让妈妈变得更美一点。
男孩子似乎画得糙了点，寥寥几笔简单的线条，他们似乎更期待使用吸管吹出绚丽的发型。
68岁《创意画妈妈的漂亮包包》—美术精品课件
68岁《创意画妈妈漂亮包包》—美术精品课件一、教学内容本节课，我们选取教材第五章《生活与艺术》第三节《创意画妈妈漂亮包包》。
通过本节课学习，学生们将深入解包包基本结构和设计元素，运用创意思维，设计并绘制一款独特漂亮包包。
二、教学目标1. 让学生掌握包包基本结构和设计元素；2. 培养学生创意思维和审美能力；3. 提高学生绘画技能，学会运用色彩和图案装饰包包；4. 培养学生热爱生活、发现美意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意思维，设计出具有个性漂亮包包。
教学重点：掌握包包基本结构，运用色彩和图案进行装饰。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物包包、画笔、颜料、彩纸等。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物包包，引导学生观察包包基本结构和设计元素，激发学生对包包设计兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解包包基本结构、设计元素和创意绘画方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一款漂亮包包为例，现场演示如何运用创意思维，设计并绘制包包。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一款漂亮包包，教师巡回指导。
5. 作业设计（15分钟）学生完成作业，教师点评、指导。
六、板书设计1. 包包基本结构2. 设计元素3. 创意绘画方法4. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：创意设计一款漂亮包包，要求具有个性，色彩搭配和谐。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中美，尝试用所学知识创作更多有趣作品。
通过本节课学习，希望学生们能够掌握包包基本结构和设计元素，运用创意思维，绘制出属于自己漂亮包包。
同时，培养学生们审美意识和热爱生活态度，为今后艺术创作奠定基础。
篇标识：重点和难点解析一、教学内容选择与组织我深知教学内容选择与组织是教学过程中关键。
在《创意画妈妈漂亮包包》这节课中，我特别关注教材章节和详细内容匹配，确保所选内容既符合学生兴趣，又能够提升他们艺术素养。
小学美术《手提包》教案
最后，关于教学评价，我觉得本次课程中，学生们的学习效果总体较好。他们在掌握手提包设计知识的基础上，能够发挥创意，呈现出丰富多彩的作品。在今后的教学中，我会继续关注学生的成长，及时调整教学方法，提高教学效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握手提包的基本结构与功能：学生需要了解不同类型的手提包及其设计特点，如：提梁、拉链、口袋等部件的功能与布局。
举例：通过展示各种手提包实物或图片，让学生直观地认识手提包的结构，并讲解各个部分的作用。
（2）学习手提包的绘制方法：学生需要掌握线条、形状、色彩等基本表现手法，能够独立完成一幅手提包设计作品。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解手提包的基本结构与功能。手提包是日常生活中常见的实用物品，具有携带、储物等功能。它是时尚与实用的结合体，反映了个人品味与审美。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的手提包设计案例。这个案例展示了手提包在实际中的应用，以及如何通过设计解决携带需求。
五、教学反思
在本次《手提包》的教学中，我发现学生们对手提包的结构和设计表现出浓厚的兴趣。他们在观察和分析不同手提包的过程中，积极思考，提出了很多有创意的想法。以下是我对这节课的一些思考：
首先，关于教学内容的选择和安排，我觉得紧密结合课本，由浅入深地引导学生了解手提包的结构、功能和设计方法，这样的教学策略是成功的。学生们在掌握基本知识的同时，也能够发挥自己的想象力，进行创意设计。
68岁《创意画妈妈的漂亮包包》—美术课件
68岁《创意画妈妈的漂亮包包》—美术课件一、教学内容本节课选自美术教材第七章《创意绘画》第三节《画妈妈的漂亮包包》。
教学内容主要包括了解包包的基本结构，掌握绘画包包的基本技巧，并在此基础上进行创意设计，画出具有个性和美观的妈妈包包。
二、教学目标1. 让学生了解包包的基本结构，掌握绘画包包的技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱家人的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画包包的基本技巧，进行创意设计。
难点：如何引导学生观察、想象和创新能力，使作品具有个性和美观。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、画包包的范例、绘画工具等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示各种漂亮的包包，引导学生观察、讨论，激发学生对包包绘画的兴趣。
2. 讲解基本知识（1）介绍包包的基本结构：底部、侧面、开口、提手等。
（2）讲解绘画包包的技巧：线条、色彩、图案等。
3. 实践操作（1）教师示范：现场绘画一个漂亮的妈妈包包，边画边讲解。
（2）学生练习：学生根据所学知识，发挥想象，创作自己的作品。
4. 互动交流学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师点评、指导。
（2）拓展思考：如何将绘画技巧运用到其他美术作品中？六、板书设计1. 《画妈妈的漂亮包包》2. 内容：（1）包包的基本结构（2）绘画包包的技巧（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：为自己妈妈设计一个漂亮的包包。
2. 答案要求：（1）结构完整，线条流畅。
（2）色彩搭配合理，图案富有创意。
（3）作品具有个性，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对绘画包包技巧的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学技巧运用到其他美术作品中。
（2）开展家庭美术活动，让学生为家人设计、绘画作品。
（3）组织学生参加美术比赛，提高他们的创作能力和自信心。
中班美术：妈妈的包
中班美术：妈妈的包在中班的美术课堂上，我们将目光聚焦在了妈妈们形色各异的包上。
这不仅是一次充满趣味的美术创作活动，更是孩子们观察生活、表达情感的重要契机。
妈妈的包，对于孩子们来说，是一个既熟悉又神秘的存在。
每天，妈妈们都会带着包出门，包里装着各种各样的东西，仿佛是一个小小的魔法口袋。
孩子们或许曾好奇地张望过妈妈包里的秘密，也可能因为妈妈从包里拿出的小零食或小玩具而欢呼雀跃。
为了让孩子们更好地感受妈妈包的魅力，我们首先进行了一场“包包展览会”。
孩子们从家里带来了妈妈的包，有小巧精致的手提包，有实用能装的双肩包，还有时尚大方的斜挎包。
大家围坐在一起，仔细观察着这些包的形状、颜色、材质和装饰。
“老师，我妈妈的包是粉色的，上面还有一朵漂亮的花。
”一个小女孩兴奋地说道。
“我的妈妈有个大大的黑色包，能装好多东西呢！”一个小男孩也迫不及待地分享。
在观察的过程中，孩子们发现妈妈的包不仅外观不同，里面的东西也各有千秋。
有的包里装着化妆品，有的装着手机和钥匙，还有的装着孩子们的小水壶和零食。
接下来，就是孩子们大展身手的时候了。
我们为孩子们准备了丰富的绘画材料，有彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等等。
孩子们可以根据自己的观察和想象，画出心中妈妈的包。
有的孩子先用铅笔轻轻地勾勒出包的轮廓，然后再用彩色笔涂上鲜艳的颜色。
他们认真地描绘着每一个细节，仿佛在创作一件珍贵的艺术品。
有的孩子则选择用卡纸剪出包的形状，然后再用贴纸和彩笔进行装饰。
还有的孩子发挥了自己的想象力，设计出了独一无二的未来包包，上面有着各种神奇的功能。
在创作的过程中，孩子们的脸上洋溢着专注和快乐。
他们一边画一边还不时地和旁边的小伙伴交流着自己的想法。
“我要给妈妈的包画上很多爱心，因为我爱妈妈。
”“我要画一个能飞的包，这样妈妈就不用走路了。
”看着孩子们充满童趣的作品，我们仿佛看到了他们对妈妈深深的爱。
这些作品虽然略显稚嫩，但每一笔每一划都饱含着孩子们最纯真的情感。
68岁《创意画妈妈的漂亮包包》—美术课件(1)
68岁《创意画妈妈的漂亮包包》—美术课件一、教学内容本节课选自美术教材第四章《生活中的美》第三节《创意画妈妈的漂亮包包》。
教学内容详细介绍了如何通过观察日常生活中的包包，提炼出设计元素，运用创意绘画的方式，设计出一款独特的漂亮包包。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握包包的设计元素和创意绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 提高学生对美术与生活紧密联系的认识，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中的包包，提炼设计元素，运用创意绘画技巧进行创作。
教学重点：包包设计元素的认识、创意绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物包包、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示实物包包，引导学生观察并说出包包的设计元素。
2. 新课讲解：（1）介绍包包的设计元素：形状、颜色、图案、材质等。
（2）讲解创意绘画技巧：联想、夸张、组合等。
3. 实践操作：（1）学生运用创意绘画技巧，设计一款漂亮包包。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）师生共同评价，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将美术融入生活。
六、板书设计1. 《创意画妈妈的漂亮包包》2. 内容：（1）包包设计元素：形状、颜色、图案、材质（2）创意绘画技巧：联想、夸张、组合七、作业设计1. 作业题目：以“我为妈妈设计一款漂亮包包”为主题，运用所学知识进行创作。
2. 答案示例：（1）设计元素：圆形、粉色、蝴蝶结、链条（2）创意绘画技巧：将蝴蝶结夸张地画在包包中间，链条采用花朵形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对包包设计元素的认识和创意绘画技巧的运用有所提高，但在实践操作中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
幼儿园大班美术教案案例：我给妈妈设计包
一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强幼儿的家庭观念。
二、教学内容：1. 观察妈妈的包，了解包的形状、颜色、材质等特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、图形、颜色等。
3. 制作自己的设计包，展示给妈妈，表达自己对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 准备一些妈妈的包的图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备制作包的材料，如纸袋、彩纸、绳子等。
四、教学步骤：1. 观察妈妈的包：让幼儿观察妈妈的包，引导幼儿注意包的形状、颜色、材质等特征，并鼓励幼儿用语言描述。
2. 绘画技巧学习：教幼儿学习简单的绘画技巧，如线条、图形、颜色等，并引导幼儿通过绘画表达自己对妈妈包的观察和感受。
3. 设计自己的包：让幼儿根据自己的观察和绘画，设计自己的包，可以是一张纸袋、彩纸、绳子等材料制作。
4. 制作包：引导幼儿动手制作自己的设计包，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的包。
5. 展示和表达：让幼儿将自己的设计包展示给妈妈，并用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
五、教学评价：1. 观察幼儿的绘画和制作过程，评价幼儿的观察能力、创造力和动手能力。
2. 评价幼儿对妈妈的爱和感激之情，看幼儿是否能够用语言和行为表达对妈妈的爱。
六、教学扩展：1. 让幼儿尝试设计不同类型的包，如手提包、背包、钱包等。
2. 引导幼儿使用不同的材料和颜色，创造出更加丰富和独特的包。
3. 鼓励幼儿相互欣赏和交流，分享自己设计的包的故事和意义。
七、教学注意事项：1. 注意观察幼儿的绘画和制作过程，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
2. 给予幼儿足够的时间和空间进行创作，不要急于求成。
3. 注意安全使用绘画和制作材料，提醒幼儿不要吞咽或接触有毒物质。
八、教学延伸：1. 让幼儿邀请家人或朋友来参观他们的设计包展览。
2. 鼓励幼儿将自己的设计包用于实际生活中，如装载物品等。
大班画画教案
大班画画教案大班教案美术妈妈的手提包画画篇一：大班美术手形画教案活动名称：美术《手形画》活动目标:1.在活动中大胆发挥想象和创造，体验画手形画的乐趣。
2能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型画的方法。
活动准备：1.经验准备：有过玩手影的经历。
2.物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。
活动过程：一、情境导入。
1.玩猜拳游戏：石头、剪子、布。
2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手型来。
3.提问：谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?4.重点：激发幼儿变换出更多的手形。
二、认识手形画。
1.观看PPT，认识更多的变换手形。
2.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画，仔细看他是怎样把变出的手形画出来的？3.如果我在上面添上几笔，小朋友们看看会发生什么变化。
4.重点：知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画。
三.PPT演示，帮助幼儿理解手形画：1.展示手形一。
(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
）(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示树）提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指部分又是树的什么呢？（手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了）。
2.展示手形二。
(1)想一想，这个手形添上几笔会变成什么？（展示鸡）(2)添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）3.展示手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。
4.重点：更好的理解手形画并学习手型画的方法。
四.幼儿作画，教师巡回指导。
1．指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
中班的美术活动妈妈的提包教案
中班的美术活动妈妈的提包教案活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛线、油画棒、胶水活动步骤：1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。
3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。
4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。
5、将毛线穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。
延伸部分：1、手提包的形状可发生多种变化。
2、可用棉签画的形式装饰手提包。
3、毛线可用线绳加以代替。
4、手提包的材料可用海绵纸代替。
幼儿园中班教案:中班美术《瓶盖画》教案模板一、活动目标：1、尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。
2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。
3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。
二、活动准备：1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。
2、《妈妈的葡萄》课件。
3、布置好的“葡萄园”。
三、活动过程：1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？2、讲述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。
教师边出示PPT边动情地讲述故事。
用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。
——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？——找到好吃的了吗？、——妈妈在树下休息的时候遇见了谁？——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？——狐狸妈妈怎么了？ [page]教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被坏人杀死了，很可怜。
让我们一起来帮助小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？3、教师边示范边讲解瓶盖的用法介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。
中班美术活动手提包教案及反思
中班美术活动手提包教案及反思教案标题：中班美术活动手提包教案及反思教学目标：1. 培养中班幼儿的艺术兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 美术材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 手提包模板：提前准备好手提包的模板，可使用卡纸或其他适合的材料制作。
3. 图片或实物：准备一些与手提包相关的图片或实物，如水果、动物等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，提问他们关于手提包的问题，如“你们知道手提包是用来干什么的吗？”- 展示一些手提包的图片或实物，激发幼儿的兴趣，并引导他们描述手提包的外观和用途。
2. 讲解（10分钟）：- 通过图片或实物，向幼儿展示手提包的不同样式和形状，引导他们观察和比较。
- 介绍手提包的制作材料和步骤，解释如何使用彩色纸、剪刀和胶水来制作手提包。
- 强调幼儿在制作过程中要注意安全，并提醒他们使用剪刀时要小心。
3. 实践操作（20分钟）：- 分发彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿，让他们按照模板的形状剪下手提包的主体部分。
- 引导幼儿使用彩色笔在手提包上进行装饰，可以画出自己喜欢的图案或涂上自己喜欢的颜色。
- 在手提包的两侧固定手提带，确保手提包可以被提起来。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励幼儿展示自己制作的手提包，并邀请他们分享制作过程中的体验和感受。
- 引导幼儿描述自己手提包的特点和设计理念，让他们学会用语言表达自己的创作。
5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个活动的过程，询问他们对手提包制作的喜好和困难。
- 鼓励幼儿提出改进意见，并与他们讨论如何改进手提包的设计或制作过程。
教学反思：通过这堂美术活动，幼儿们能够培养艺术兴趣和创造力，提高手眼协调能力和动手能力。
他们通过制作手提包，不仅学会了使用美术工具和材料，还培养了观察力和表达能力。
在活动结束后的反思环节，幼儿们积极分享自己的心得和感受，同时也提出了一些建议，这对于我来说是非常宝贵的。
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妈妈的手提包
活动目标
能观察妈妈的手提包进行写生画。
活动准备
物质准备：（1）各种各样的女士手提包。
（2）水彩笔，油画棒，线描笔，图画纸等。
环境创设：布置“妈妈的手提包”实物展区。
活动指导
1．引导幼儿参观展区，交流、讨论所刊登的手提包，丰富相关经验，
引导语：你最喜欢哪一个手提包？为什么？它的款式、图案有什么特殊的地方？
谈话引题：今天，请小朋友画一个漂亮的手提包送给妈妈。
2．介绍绘画材料，引导幼儿选择材料自主作画。
引导幼儿认真观察手提包，边看边画，着重观察手提包的造型，特别是一些细节部分，如品牌图案、花纹、点缀物等。
3．鼓励幼儿展示、分享作品。
引导幼儿将作品放到“妈妈的手提包”展区，分享与创作的快乐。