数据库系统原理课程设计讲义
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案数据库系统原理教案一、教学目标1.掌握数据库系统的基本概念和发展历程；2.了解数据库系统的基本组成部分和主要功能；3.理解数据库系统的三级模式结构和数据独立性的概念；4.学会使用SQL语言进行数据库的操作和查询。
二、教学重点1.数据库系统的基本概念和发展历程；2.数据库系统的三级模式结构和数据独立性的概念。
三、教学难点1.数据库系统的三级模式结构和数据独立性的概念；2.使用SQL语言进行数据库操作和查询。
四、教学内容和方法1.数据库系统的基本概念和发展历程（1）数据库系统的定义和特点定义：数据库系统是指一个可共享的、统一管理的、按照一定数据模型组织数据的数据集合。
特点：数据共享、数据冗余度低、数据独立性、数据集中控制、数据安全性高。
（2）数据库系统的发展历程1960年代：文件管理系统；1970年代：层次结构数据库系统、网络结构数据库系统；1980年代：关系模型数据库系统、面向对象数据库系统；1990年代：面向对象关系模型数据库系统、数据仓库、分布式数据库系统；2000年代：大数据数据库系统、云数据库系统。
教学方法：讲解+案例分析。
2.数据库系统的三级模式结构和数据独立性的概念（1）数据库系统的三级模式结构概念模式（Conceptual Schema）：数据的逻辑结构和特征；内部模式（Internal Schema）：数据在存储介质上的物理结构；外部模式（External Schema）：用户的视图，以及用户与数据库之间的接口。
（2）数据独立性的概念逻辑数据独立性：概念模式变化时，外部模式保持不变。
物理数据独立性：内部模式变化时，概念模式保持不变。
教学方法：讲解+案例分析。
3.使用SQL语言进行数据库操作和查询（1）SQL语言的基本概念和特点定义：Structured Query Language，结构化查询语言。
特点：简单、易学、灵活、功能强大。
（2）SQL语言的基本操作和语法表的创建、插入数据、查询、更新、删除（3）SQL语言的高级查询连接查询、子查询、多表查询、嵌套查询等教学方法：讲解+案例演示。
数据库系统原理课程设计讲义--201603
《数据库系统原理课程设计》讲义黑龙江大学计算机学院黑龙江大学软件学院2016年3月一、开设本课程设计的目的本课程是计算机专业中一门重要的专业理论课。
为配合《数据库系统原理与实现》课程的教学，通过模拟DBMS的实现，更深刻地领会DBMS的工作原理和实现方法，从而具有初步开发系统软件的实际能力，特开设此课程设计。
将读书环节融入数据库系统原理课程设计的教学内容中，做到理论教学、实践教学、读书环节三者有机结合。
通过读书使学生进一步了解课程的理论知识，拓宽视野，加深对本专业相关课程的理解，并培养独立阅读、思考、解决问题的能力。
二、课程设计的主要内容通过理论授课与读书环节，熟悉DBMS设计与实现的基本理论和方法，用高级程序设计语言完成DBMS原型系统的设计与实现。
通过模拟DBMS的实现，使学生系统地掌握关系代数语言的运算功能；了解DBMS的DDL、DML、DCL 等功能的实质含义；掌握结构化设计方法；了解大型软件的设计技术。
1、DDL功能模拟在熟悉和掌握关系数据库查询语言的基础上，用高级程序设计语言创建数据库。
具体包括：（1）实现SQL的建库语句，建立相应的数据库表，并填写数据字典。
（2）实现表模式的修改功能。
要求：①能够为已建立的表添加属性。
②能够从已建立的表中删除属性。
（3）实现删除表功能。
（4）实现创建视图的功能。
（5）实现删除视图的功能。
（6）实现创建索引的功能。
（7）实现删除索引的功能。
2、DML功能模拟使用某种高级程序设计语言，实现SQL语句中的数据维护操作和查询操作。
具体包括：（1）往已经创建的表中插入元组。
（2）从已经创建的表中删除元组。
（3）修改表中的数据。
（4）实现SELECT语句，包括：①实现单表上的选择和投影操作。
②实现多表的连接操作。
③实现多表的选择、投影和连接的混合操作。
④实现带视图的上述操作。
⑤实现索引关系的上述操作。
（5）用高级语言实现启发式关系代数优化算法和基于复杂性估计的查询优化方法。
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案一、引言1.1 课程背景数据库系统是现代计算机系统中不可或缺的组成部分，广泛应用于各个领域。
本课程旨在让学生掌握数据库系统的基本原理、方法和技术，为后续相关课程打下基础。
1.2 课程目标（1）数据库系统的基本概念、发展和分类；（2）关系型数据库的基本原理和操作；（3）SQL语言及其应用；（4）数据库设计方法和步骤；（5）数据库系统的性能优化和事务管理。
二、数据库系统概述2.1 数据库的基本概念2.1.1 数据和信息的概念2.1.2 数据库的定义和特点2.1.3 数据库系统的组成2.2 数据库的发展和分类2.2.1 层次数据库2.2.2 网状数据库2.2.3 关系数据库2.2.4 面向对象数据库2.2.5 分布式数据库和云计算数据库2.3 数据库系统的体系结构2.3.1 客户端/服务器模式2.3.2 浏览器/服务器模式2.3.3 移动数据库三、关系型数据库的基本原理3.1 关系模型3.1.1 关系的定义和性质3.1.2 关系的操作3.1.3 关系的完整性约束3.2 关系数据库的基本操作3.2.1 数据查询3.2.2 数据更新3.2.3 数据定义3.3 数据库的规范化理论3.3.1 函数依赖3.3.2 范式及其分类3.3.3 数据库的规范化过程四、SQL语言及其应用4.1 SQL语言概述4.1.1 SQL语言的起源和发展4.1.2 SQL语言的特点4.1.3 SQL语言的组成4.2 数据定义语言（DDL）4.2.1 创建和删除表4.2.2 修改表结构4.3 数据操作语言（DML）4.3.1 数据查询4.3.2 数据更新4.4 数据控制语言（DCL）4.4.1 权限管理4.4.2 事务管理五、数据库设计方法和步骤5.1 需求分析5.1.1 数据需求分析5.1.2 功能需求分析5.1.3 性能需求分析5.2 概念设计5.2.1 实体-关系模型5.2.2 实体-关系图的绘制5.3 逻辑设计5.3.1 关系模型的转换5.3.2 关系数据库的规范化5.4 物理设计5.4.1 存储结构设计5.4.2 索引设计5.4.3 数据分配策略5.5 数据库实施与维护5.5.1 数据库的实施5.5.2 数据库的维护六、数据库系统的性能优化6.1 查询优化6.1.1 查询优化的目标6.1.2 查询优化策略6.1.3 索引优化6.2 存储优化6.2.1 数据存储结构6.2.2 文件组织6.2.3 缓冲区管理6.3 并发控制6.3.1 并发控制的基本概念6.3.2 并发控制的方法6.3.3 事务调度六、数据库的安全性和完整性7.1 数据库的安全性7.1.1 安全策略7.1.2 用户权限管理7.1.3 数据加密7.2 数据的完整性7.2.1 完整性约束的类型7.2.2 完整性检查机制7.2.3 触发器八、数据库事务管理8.1 事务的基本概念8.1.1 事务的定义和属性8.1.2 事务的分类8.1.3 事务的处理过程8.2 事务并发控制8.2.1 并发事务的调度8.2.2 事务的可串行化8.2.3 乐观并发控制和悲观并发控制8.3 事务恢复8.3.1 故障分类8.3.2 事务备份与恢复8.3.3 事务日志和checkpoint九、数据库系统案例分析9.1 案例一：某企业员工信息管理系统9.1.1 需求分析9.1.2 数据库设计9.1.3 系统实现9.2 案例二：在线书店数据库设计9.2.1 需求分析9.2.2 数据库设计9.2.3 系统实现9.3 案例三：社交媒体数据库设计9.3.1 需求分析9.3.2 数据库设计9.3.3 系统实现十、课程总结与展望10.1 课程回顾10.2 数据库技术的发展趋势10.3 数据库系统的应用领域10.4 课程实践与拓展重点和难点解析一、数据库系统的基本概念难点解析：理解数据库从数据到信息的转换过程，掌握数据库系统的各个组成部分及其作用。
数据库系统原理课程设计内容讲解学习
《数据库系统原理》课程设计题目图书管理系统班级学号姓名指导老师2012年 12 月 20 日目录一、概述 (1)1.1 课程设计的目的 (1)1.2 课程设计的内容 (1)1.3 课程设计的要求 (1)二、需求分析 (2)2.1 系统需求 (2)2.1.1、数据需求 (2)2.1.2、事务需求 (3)2.2 数据字典 (4)三、系统总体设计 (5)3.1系统总体设计思路 (5)3.2 概念模型设计 (6)3.2.1 局部E-R图 (7)3.2.2 全局E-R图 (9)3.3 逻辑结构设计 (9)3.4 数据库建立实施 (9)3.4.1 建立数据库 (9)3.4.2建立关系表 (10)3.4.3连接数据库 (10)四、系统实现 (10)4.1主窗体设计 (10)4.1.1设计登录界面 (10)4.1.2添加数据组件 (10)4.1.3生成数据集 (11)4.1.4设计代码 (11)4.2 读者信息 (12)4.2.1设计显示界面 (12)4.2.2添加数据组件 (12)4.2.3功能实现 (12)4.3 显示报表 (13)4.3.1添加读者信息报表 (13)4.3.2添加借阅情况报表 (14)4.4 综合查询的实现 (14)4.4.1添加数据组件 (14)4.4.2窗体功能实现 (15)4.5系统流程图 (16)4.6程序调试情况 (16)4.7 功能显示 (16)五、系统评价 (20)六、课程设计心得、总结 (21)参考文献： (21)附录：源代码： (22)一、概述1.1课程设计目的《数据库系统原理》课程设计是本专业的重要实践性教学环节，是《数据库系统原理》课程的后续辅助教学课程。
通过该课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案一、教学目标1. 理解数据库系统的基本概念和原理。
2. 掌握数据库设计的基本方法和步骤。
3. 了解关系型数据库的理论基础。
4. 熟悉SQL语言及其应用。
5. 掌握数据库系统的安全性和完整性。
二、教学内容1. 数据库系统概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库系统的结构1.3 数据库的发展史2. 数据模型2.1 概念数据模型2.2 关系数据模型2.3 面向对象数据模型3. 数据库设计3.1 需求分析3.2 概念设计3.3 逻辑设计3.4 物理设计4. SQL语言基础4.1 数据定义4.2 数据操纵4.3 数据查询4.4 数据控制5. 数据库安全性和完整性5.1 安全性控制5.2 完整性约束5.3 访问控制策略三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深理解。
3. 实践操作法：上机实践，掌握SQL语言应用。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得。
四、教学环境1. 教室：配备多媒体教学设备。
2. 计算机实验室：学生上机实践。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对基本概念、原理和方法的掌握。
3. 课程设计：评估学生在实际项目中运用数据库系统原理的能力。
4. 期末考试：全面考察学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《数据库系统原理》教材，用于引导学生学习。
2. 课件：PowerPoint课件，辅助讲解和展示。
3. 案例库：实际数据库应用案例，用于分析讨论。
4. 在线资源：推荐国内外优秀数据库学习网站，拓展学生视野。
5. 数据库软件：如MySQL、Oracle等，用于实践操作。
七、教学进度安排1. 第1-2周：数据库系统概述及数据模型2. 第3-4周：数据库设计3. 第5-6周：SQL语言基础4. 第7-8周：数据库安全性和完整性5. 第9-10周：实践环节，运用所学知识解决实际问题八、教学注意事项1. 注重培养学生的问题意识和解决实际问题的能力。
《数据库系统原理》课件
数据库系统原理1. 概述数据库系统是计算机科学中一个非常重要的研究方向。
它涉及了数据库的设计、管理和使用等方面的知识，是支撑现代计算机应用的基础。
本课件将介绍数据库系统原理的基本概念、架构和关键技术，帮助读者全面了解数据库系统的工作原理和应用技巧。
2. 数据库系统基础2.1 数据库概念•数据库的定义和特点•数据模型和数据模型的分类•数据库实例和数据库模式2.2 数据库系统架构•三级模式与模式映像•数据独立性•数据库管理系统的功能和组成部分2.3 数据库语言•数据库查询语言的分类•结构化查询语言（SQL）的•SQL语句的基本语法和常用操作3. 数据库设计3.1 概念设计•概念设计的目标和过程•实体-关系模型（ER模型）的基本概念和表示方法•ER模型到关系模式的转换3.2 逻辑设计•关系数据库的基本概念和特点•关系数据库设计的一般原则和步骤•函数依赖和正规化理论3.3 物理设计•文件组织和索引结构•存储结构和存储设备的选择•数据库性能优化技术4. 数据库查询与操作4.1 数据查询•数据查询的基本概念和语句•查询优化和执行计划•查询结果的排序和分组4.2 数据操作•数据插入、删除和更新操作•事务的概念和特性•并发控制和恢复5. 数据库安全与完整性5.1 数据库安全•访问控制和权限管理•数据加密和解密•安全审计和日志系统5.2 数据库完整性•实体完整性和参照完整性•数据库约束和触发器•数据库备份和恢复策略6. 数据库系统应用6.1 数据仓库与数据挖掘•数据仓库的定义和特点•数据仓库架构和设计•数据挖掘的基本概念和方法6.2 分布式数据库系统•分布式数据库系统的特点和架构•分布式数据库设计和管理•分布式数据库的一致性和容错通过本课程的学习，读者可以掌握数据库系统的基本概念、架构和关键技术。
数据库系统是计算机科学中的重要领域，它在各个行业和领域都有广泛的应用，对于数据的管理和利用具有重要的意义。
深入了解数据库系统原理可以帮助读者更好地设计、管理和使用数据库系统，提高数据处理的效率和质量。
数据库系统原理讲义课件
01
索引类型
常见的索引类型包括B树索引、哈希索 引、位图索引等，每种索引类型都有其 适用的场景和优缺点。
02
03
索引维护
索引的维护也是非常重要的，定期对 索引进行重建和优化可以提高其性能。
数据库系统硬件优化
硬件优化概述
除了软件层面的优化外，硬件层 面的优化也是必不可少的，尤其
是对于大规模的数据库系统。
数据库性能调优
通过优化数据库设计、查询语句和物理存储等手段，提高数据库性能 的过程。
03
数据库系统操作与管理
数据库的创建与维护
数据库的创建
选择合适的数据库管理系统（如MySQL、Oracle、SQL Server等），根据需求设计数据库结构，创建数据库实 例。
数据库的维护
定期备份数据库，监控数据库性能，进行数据库优化和修复，确保数据库的正常运行。
关系数据库
关系数据库
关系完整性
一种基于关系的数据库，使用表格形式存 储数据，每个表格由行和列组成，每列代 表一个属性，每行代表一个记录。
关系数据库中数据的完整性约束，包括实 体完整性、参照完整性和用户自定义完整 性。
关系代数
关系数据库管理系统（RDBMS）
一种用于描述关系数据库操作的数学模型 ，包括选择、投影、连接等操作。
云计算
云计算技术的发展推动了数 据库技术的云化，使得数据 库服务能够更加灵活地部署 和扩展。
智能化
数据库技术正与人工智能技 术相结合，实现数据挖掘、 智能推荐等功能，提高数据 利用价值。
分布式
分布式数据库技术能够支持 大规模数据的存储和管理， 提高数据库系统的可扩展性 和可靠性。
NoSQL数据库简介
存储设备
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案一、引言1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容概述1.4 教学方法与手段二、数据库基本概念2.1 数据与信息2.2 数据模型2.3 数据库与数据库管理系统2.4 数据库系统的结构2.5 课程实践：安装与配置数据库管理系统三、关系数据库3.1 关系模型3.2 关系代数3.3 数据库设计3.4 完整性约束3.5 课程实践：创建和管理关系数据库四、SQL语言4.1 SQL概述4.2 数据定义语言（DDL）4.3 数据操作语言（DML）4.4 数据查询语言（DQL）4.5 事务管理4.6 课程实践：使用SQL语言进行数据库操作五、数据库性能优化5.1 查询优化5.2 索引技术5.3 事务隔离级别5.4 数据库性能监控与调整5.5 课程实践：优化数据库性能六、关系数据库设计6.1 实体-关系模型6.2 关系模式与规范化6.3 数据库设计步骤6.4 课程实践：使用ER模型设计数据库七、数据库安全与完整性7.1 数据库安全概述7.2 用户权限管理7.3 加密技术7.4 完整性约束的实现7.5 课程实践：设置数据库的安全和完整性八、数据库事务8.1 事务的基本概念8.2 事务的属性8.3 事务管理机制8.4 并发控制8.5 课程实践：编写事务处理程序九、数据库恢复9.1 数据库故障类型9.2 事务日志与重做日志9.3 恢复模式9.4 恢复策略9.5 课程实践：数据库恢复操作十、数据库高级特性10.1 视图与物化视图10.2 触发器与存储过程10.3 事务脚本与存储函数10.4 分布式数据库10.5 课程实践：创建和使用视图、触发器十一、数据库性能监控与调优11.1 性能监控指标11.2 性能分析工具11.3 查询优化策略11.4 索引设计与优化11.5 课程实践：实施数据库性能调优十二、数据库备份与复制12.1 备份策略与类型12.2 备份操作与恢复12.3 数据库复制技术12.4 数据同步与冲突解决12.5 课程实践：配置数据库备份与复制十三、NoSQL数据库13.1 NoSQL数据库概述13.2 常见的NoSQL数据库技术13.3 NoSQL数据库的优缺点13.4 NoSQL数据库应用场景13.5 课程实践：探索NoSQL数据库的使用十四、大数据与数据仓库14.1 大数据概念与挑战14.2 数据仓库与OLAP14.3 数据挖掘与分析14.4 大数据处理技术14.5 课程实践：大数据处理与数据仓库应用十五、数据库系统项目实践15.1 项目需求分析15.2 数据库设计与实现15.3 系统开发与测试15.4 项目部署与维护15.5 课程实践：完成一个小型数据库系统项目重点和难点解析本文主要介绍了《数据库系统原理》教案，共包含十五个章节。
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案一、课程简介《数据库系统原理》课程是计算机科学与技术专业的一门核心课程，主要介绍数据库系统的基本概念、原理和方法。
通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的基本理论、设计方法和应用技术，具备分析和解决实际问题的能力。
二、教学目标1.理解数据库系统的基本概念、原理和方法。
2.掌握关系数据库模型的理论基础和设计方法。
3.学会使用SQL语言进行数据库操作。
4.熟悉数据库管理系统的功能和操作。
5.了解数据库系统的应用和发展趋势。
三、教学内容1.数据库系统概述1.1数据库基本概念1.2数据模型1.3数据库系统结构1.4数据库管理系统2.关系数据库模型2.1关系数据结构2.2关系操作集合2.3关系完整性约束2.4关系代数和关系演算3.关系数据库设计3.1实体-联系模型3.2关系数据库设计方法3.3函数依赖与规范化理论3.4数据库设计实例4.SQL语言4.1SQL概述4.2数据定义4.3数据查询4.4数据更新4.5视图和索引5.数据库管理系统5.1数据库管理系统的功能5.2数据库管理系统的操作5.3数据库管理系统的运行与维护6.数据库保护6.1数据库安全性6.2数据库完整性6.3数据库恢复6.4事务管理7.数据库系统应用与发展7.1数据库系统的应用领域7.2数据库新技术7.3数据库发展趋势四、教学方法1.讲授：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析：分析实际案例，加深对理论知识的理解。
3.实践操作：通过实验和上机操作，掌握数据库管理系统的使用。
4.讨论与交流：组织课堂讨论，促进学生思考和创新能力的培养。
五、教学安排1.理论教学：共计48学时，每周3学时。
2.实践教学：共计16学时，每周1学时。
3.课程设计：共计2周，安排在课程结束后进行。
六、考核方式1.平时成绩：包括出勤、作业、课堂表现等，占总评成绩的30%。
2.实践成绩：包括实验报告、上机操作等，占总评成绩的30%。
3.期末考试：闭卷考试，占总评成绩的40%。
数据库系统原理教案
教案数据库系统原理一、教学目标1.了解数据库系统的基本概念、原理和方法。
2.掌握数据库设计的基本步骤和方法。
3.理解关系数据库的基本理论，包括关系模型、关系代数、关系演算等。
4.掌握SQL语言的基本用法，能够编写简单的SQL查询语句。
5.了解数据库管理系统的功能和特点。
二、教学内容1.数据库系统的基本概念数据库：按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。
数据库管理系统（DBMS）：数据库系统中负责数据库的建立、使用和维护的软件。
数据模型：用于描述数据、数据联系、数据语义以及一些完整性约束条件的一种方式。
2.数据库设计需求分析：了解用户对数据库的需求，包括数据、功能和性能需求。
概念结构设计：设计数据库的概念模型，如实体-关系模型。
逻辑结构设计：将概念模型转换为具体DBMS支持的数据模型，如关系模型。
物理结构设计：为逻辑结构设计选择合适的存储结构和存取路径。
数据库实施：根据物理结构设计，建立数据库，编写应用程序。
数据库运行和维护：数据库投入运行后，进行性能监控、调整和优化。
3.关系数据库理论关系模型：用表格结构表示实体和实体间联系的数据模型。
关系代数：用于描述关系数据库操作的一组抽象操作符。
关系演算：基于谓词逻辑的形式化语言，用于表达关系数据库的查询。
4.SQL语言数据定义：CREATE、DROP、ALTER等语句。
数据操纵：INSERT、UPDATE、DELETE等语句。
数据查询：SELECT语句，包括简单查询、连接查询、嵌套查询等。
数据控制：GRANT、REVOKE等语句。
5.数据库管理系统功能：数据定义、数据操纵、数据查询、数据控制、数据库维护等。
特点：支持多用户、保证数据安全性和完整性、支持事务管理和并发控制等。
三、教学方法1.讲授法：讲解数据库系统的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过实际案例，讲解数据库设计的过程和方法。
3.实践操作法：通过上机实验，让学生掌握SQL语言的基本用法。
数据库系统原理课程设计
根据业务需求，设计数据完整性约束条件，如主键、外键、唯
一性约束、检查约束等。
优化数据库性能
03
针对数据量大、访问频繁等场景，设计合理的数据库结构和索
引，提高数据库性能。
物理设计阶段
选择数据库管理系统（DBMS）
根据实际需求和技术要求，选择合适的DBMS产品。
设计物理存储结构
确定数据的物理存储方式，如表空间、数据文件、日志文件等的配置 和管理。
并行处理
将查询任务分解为多个 子任务，在多个处理器 上并行执行，提高查询 速度。
缓存技术
将频繁访问的数据存储 在缓存中，减少磁盘 I/O操作，提高查询效 率。
05 数据库安全与保护策略
数据库安全性控制方法
用户身份鉴别
通过用户名/密码、数字证书、 生物特征等方式验证用户身份，
防止非法用户访问。
访问控制
实现效果与功能完整性
学生提交的实现结果将根据其功能完整性、 稳定性和易用性等方面进行评估和评分。
B
C
课程设计报告质量
学生提交的课程设计报告将根据其内容完整 性、逻辑清晰性、语言表达准确性和规范性 等方面进行评估和评分。
答辩表现
学生需要进行课程设计的答辩，评委会将根 据学生的答辩表现给出相应的评分。
D
数据独立性
数据的逻辑结构和物理结构相互独立，降低了应用程序 与数据之间的耦合度。
数据完整性
数据库系统提供了一套完整的数据完整性约束条件，确 保数据的正确性和一致性。
数据安全性
数据库系统提供了访ຫໍສະໝຸດ 控制、加密等安全机制，确保数 据的安全性和保密性。
数据模型与数据库结构
数据模型定义
数据模型是对现实世界数据特征的抽象，用于描述数据的静态 特征、动态特征和完整性约束条件。常见的数据模型有层次模 型、网状模型、关系模型和面向对象模型等。
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案一、教案基本信息1. 课程名称：数据库系统原理2. 课时安排：共32 课时3. 教学目标：了解数据库系统的基本概念、发展历程和应用领域掌握关系型数据库的基本理论和技术学会使用SQL 语言进行数据库操作能够分析并解决实际问题，具备一定的数据库设计和应用能力4. 教学方法：讲授、案例分析、上机实验、小组讨论5. 教学工具：多媒体教学、PPT、教材、实验环境二、教学内容与进度安排1. 数据库系统概述数据库系统的概念和发展历程数据库系统的组成与结构数据库系统的应用领域教学时长：2课时2. 数据模型概念数据模型（实体-关系模型）关系数据模型高级数据模型（如：对象关系模型、XML模型）教学时长：4课时3. 关系数据库理论关系代数关系演算完整性约束教学时长：6课时4. SQL 语言数据定义语句（CREATE、ALTER、DROP）数据查询语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）数据操纵语句（DML）数据控制语句（DCL）教学时长：8课时5. 数据库设计需求分析概念设计（ER图）逻辑设计（关系模型）物理设计教学时长：6课时三、教学评价1. 平时成绩：30%（包括课堂表现、作业、实验报告等）2. 期中考试：30%（选择题、填空题、简答题、综合应用题）3. 期末考试：40%（综合应用题、案例分析题）四、教学资源1. 教材：《数据库系统原理》2. 实验指导书：《数据库系统实验指导书》3. 在线资源：相关学术论文、教学视频、博客等五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践2. 引导学生参与课堂讨论，提高课堂互动性3. 培养学生的问题解决能力，学会将所学知识应用于实际问题4. 定期进行复习和总结，加强学生对数据库系统原理的理解和记忆六、数据库安全与保护1. 数据库安全安全威胁及其分类安全策略与机制教学时长：2课时2. 数据库保护备份与恢复事务管理并发控制教学时长：2课时七、数据库性能优化1. 查询优化查询优化技术索引设计与优化查询执行策略教学时长：3课时2. 数据库性能评估与调优性能评估指标性能调优方法教学时长：1课时八、数据库管理系统1. 主流数据库管理系统简介OracleMySQLSQL ServerPostgreSQL教学时长：2课时2. 数据库管理系统使用与维护数据库创建与维护用户管理与权限设置教学时长：2课时九、数据库应用系统设计与开发1. 数据库应用系统设计流程需求分析系统架构设计数据库设计教学时长：3课时2. 数据库应用系统开发常见开发工具与技术数据库连接与操作教学时长：2课时十、课程总结与展望1. 数据库系统原理课程回顾主要知识点梳理重点与难点解析教学时长：1课时2. 数据库技术发展趋势NoSQL数据库新型数据库技术（如：时间序列数据库、图数据库）大数据技术与数据库系统的结合教学时长：2课时教学安排建议：1. 按照每周4课时的节奏进行教学，每个章节安排2课时进行讲解，剩余2课时用于实验操作或课堂讨论。
《数据库系统原理》课件
域完整性约束
确保数据的合法性，如非空约束、数据类型约束等。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
数据库系统查询语言SQL
总结词：了解SQL的基本语法和功能是使用SQL进行数据库操作的基础。
VS
SQL的数据更新功能允许用户修改数据库表中的现有数据。
随着互联网和大数据技术的发展，出现了分布式数据库、NoSQL数据库、实时数据库等新一代数据库技术。
新一代数据库技术
数据模型是描述数据、数据关系和数据操作的抽象表示，是数据库系统的核心组成部分。
数据模型
关系数据库是使用关系数据模型组织的数据库，是最常见的数据库类型之一。
关系数据库
数据库模式是数据库中数据的逻辑结构，包括数据类型、数据关系和完整性约束等。
数据库系统提供数据完整性机制，确保数据的准确性和可靠性。
早期的计算机系统通过人工管理数据，缺乏有效的数据组织和检索手段。
人工管理阶段
随着计算机技术的发展，出现了文件管理系统，实现了数据的集中存储和检索。
文件管理阶段
随着关系数据库技术的发展，出现了数据库管理系统，实现了数据的结构化存储和高效检索。
数据库管理系统阶段
03
02
01
事务隔离
锁机制
乐观并发控制
03
恢复策略
根据数据备份和日志记录，制定合适的恢复策略，确保数据库能够快速恢复正常运行。
01
数据备份
定期对数据库进行备份，以便在数据丢失或损坏时能够恢复数据。
02
日志记录
记录数据库的变更日志，以便在数据出现问题时能够回溯和恢复数据。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
数据库系统原理课程设计
数据库系统原理课程设计一、设计目的和背景数据库系统原理是计算机专业的重要课程之一，主要介绍了数据库的基础知识、数据库设计方法、数据库管理系统的功能结构以及数据库应用开发等内容。
本课程设计旨在帮助学生更加深入地理解数据库系统原理，并通过设计和实现一个小型的数据库管理系统，巩固和应用所学的相关知识和技能。
二、设计任务1. 需求分析根据实际的应用需求，设计一个简单的客户信息管理系统，包括以下功能：•客户信息的增加、删除、修改和查询；•支持客户信息的分类和排序；•支持客户信息的导入和导出功能；•支持对客户信息的统计和分析功能；•能够对客户信息数据进行备份和恢复操作。
2. 数据库设计基于以上需求，进行数据库设计，包括以下内容：•确定数据库系统的目标和范围；•进行数据需求分析，确定数据模型；•设计ER模型，建立实体类型和联系类型；•设计关系模型，建立表和属性；•设计数据字典，规定数据的含义和格式。
3. 数据库管理系统实现基于以上数据库设计，实现一个简单的数据库管理系统，包括以下功能：•建立数据库系统，包括表和索引；•实现增加、删除、修改和查询等基本操作；•实现客户信息的分类和排序功能；•实现导入和导出数据的功能；•实现对客户信息数据的统计和分析功能；•实现对客户信息数据的备份和恢复操作。
三、设计步骤1. 需求分析在这一阶段，需要对客户信息管理系统的需求进行详细的分析，包括客户信息的数据结构、数据类型、数据字典、数据流图等方面。
通过对需求进行详细分析，可以明确系统的功能和性能需求，为数据库设计和管理系统的实现提供基础。
2. 数据库设计在这一阶段，需要进行数据需求分析，确定数据模型，设计ER模型和关系模型，并规定数据字典。
这一阶段的输出物包括数据需求分析报告、ER模型、关系模型、数据字典等。
3. 数据库管理系统实现在这一阶段，需要根据以上设计结果实现一个简单的数据库管理系统，包括建立数据库系统、增加、删除、修改和查询等基本操作、客户信息的分类和排序功能、导入和导出数据的功能、统计和分析功能以及备份和恢复操作等。
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案一、前言1. 课程定位《数据库系统原理》是计算机科学与技术专业的一门核心课程，旨在培养学生掌握数据库的基本理论、技术及应用方法，提高学生解决实际问题的能力。
2. 课程目标通过本课程的学习，使学生了解数据库系统的基本概念、原理和技术，掌握关系数据库的基本操作，具备数据库设计和管理的能力，为后续相关课程学习和实际应用奠定基础。
3. 教学方法采用讲授、实验、讨论相结合的教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 数据库基本概念数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、数据结构等。
2. 关系数据库关系模型、关系操作、关系完整性、关系代数、SQL语言等。
3. 数据库设计需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施等。
4. 数据库查询优化查询优化、索引、视图、存储过程等。
5. 事务管理事务、事务属性、事务管理、并发控制、死锁等。
三、教学安排1. 课时分配总共32课时，其中理论讲授20课时，实验操作12课时。
2. 教学进度第1-4周：数据库基本概念、关系数据库；第5-8周：数据库设计；第9-12周：数据库查询优化；第13-16周：事务管理。
四、实验安排1. 实验目的通过实际操作，巩固课堂所学知识，提高数据库设计和应用能力。
2. 实验内容实验1：关系数据库操作；实验2：数据库设计；实验3：数据库查询优化；实验4：事务管理。
3. 实验要求五、考核方式1. 期末考试闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题和综合题，占总分的70%。
2. 实验报告3. 平时成绩课堂表现、作业完成情况等，占总分的10%。
六、教学资源1. 教材：《数据库系统概念》（作者：Abraham Silberschatz、Henry F. Korth、S. Sudarshan）《数据库系统原理》（作者：王珊、萨师煊）2. 辅助材料：课件PPT教学案例和实例在线学习资源（如：MOOC、教学视频、博客等）3. 实验环境：数据库管理系统软件（如：MySQL、Oracle、SQL Server等）编程环境（如：Eclipse、Visual Studio等）七、教学评价1. 形成性评价：课堂互动：提问、讨论、回答问题等，评估学生对知识的掌握和思考能力。
数据库系统原理课程设计讲义
关系代数是一种用于描述和操作关系 数据的形式化语言，包括选择、投影 、连接、并、差等基本运算。
查询优化技术
查询优化是数据库管理系统中的一个 重要环节，它通过调整查询计划、选 择最优的存取路径、减少数据传输量 等手段，提高查询效率。
关系完整性约束条件
实体完整性
实体完整性约束要求关系中的主键字段不能为空，确保每个实体 都能被唯一标识。
课程要求
要求学生掌握数据库设计的基本步骤 和方法，能够熟练运用SQL语言进行 数据库操作，了解数据库保护、恢复 和并发控制等技术的原理和实现方法 。
预备知识与技能
先修课程
学生需要具备计算机导论、程序设计基础、数据结构 与算法等先修课程的基础知识。
编程技能
学生需要具备一定的编程能力，熟悉至少一种主流编 程语言。
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悲观并发控制
假设多个事务在执行过程中会互相冲 突，因此采用锁机制等方法预防冲突 的发生。
故障恢复策略制定
事务故障恢复
系统故障恢复
当事务发生故障时，通过回滚操作撤销已 执行的操作，使数据库恢复到一致状态。
当数据库系统发生故障时，利用日志文件 进行恢复，将数据库恢复到故障发生前的 一致状态。
介质故障恢复
参照完整性
参照完整性约束用于维护表之间的引用关系，确保被引用的数据 在引用它的表中存在。
用户自定义完整性
用户自定义完整性约束允许用户根据具体需求定义自己的完整性 规则，如字段值范围、唯一性约束等。
04 SQL语言编程实践
SQL语言基础及数据类型
SQL语言概述
SQL（Structured Query Language）是用于管理关系数据库的标准编程语言，包括数据查询、数据定义、数据 操纵和数据控制等功能。
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案一、教学目标1. 了解数据库系统的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 掌握关系模型、实体-关系模型等数据库模型及其转换方法。
3. 熟悉数据库设计的原则和方法，了解数据库设计的一般步骤。
4. 掌握SQL语言的基本语法，能够实现数据库的增、删、改、查等操作。
5. 了解数据库系统的安全性和完整性约束，了解数据库性能优化方法。
二、教学内容1. 数据库系统概述1.1 数据库基本概念1.2 数据库系统的发展历程1.3 数据库系统的应用领域2. 数据库模型2.1 关系模型2.2 实体-关系模型2.3 数据库模型的转换3. 数据库设计3.1 数据库设计原则3.2 数据库设计方法3.3 数据库设计的一般步骤4. SQL语言4.1 SQL基本语法4.2 数据库的增、删、改、查操作4.3 数据库的高级查询5. 数据库安全性和完整性5.1 数据库安全性5.2 数据库完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库系统的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解数据库系统的应用和设计。
3. 实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学安排1. 课时：32课时（每课时45分钟）2. 授课方式：理论课与实验课相结合3. 教学进度安排：第1-4课时：数据库系统概述第5-8课时：数据库模型第9-12课时：数据库设计第13-16课时：SQL语言第17-20课时：数据库安全性和完整性五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 考试成绩：包括笔试和上机操作，笔试主要考查理论知识，上机操作主要考查实际操作能力。
3. 课程设计：布置一个数据库设计项目，要求学生完成数据库的设计和实现，以评价学生的综合应用能力。
六、教学资源1. 教材：《数据库系统原理》，作者：王红梅2. 辅助材料：PPT课件、教学案例、实验指导书3. 数据库管理系统：如MySQL、Oracle等4. 编程环境：如Eclipse、Visual Studio等七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、举例等方式，激发学生的思考，引导学生主动学习。
数据库系统原理课程设计讲义
《数据库系统原理》课程设计讲义黑龙江大学软件学院《数据库系统原理》课程设计讲义一、开设本课程设计的目的本课程是计算机专业中一门重要的专业理论课。
为配合《数据库原理》课程的教学，通过模拟DBMS勺实现，更深刻地领会DBMS勺工作原理和实现方法，从而具有初步开发系统软件的实际能力，特开设此课程设计。
二、课程设计的题目用高级程序设计语言实现《DBMS?型设计与实现》。
三、课程设计的主要内容通过模拟DBMS勺实现，使学生系统地掌握关系代数语言的运算功能；了解DBMS 勺DDL、DML DCL等功能的实质含义；掌握结构化设计方法；了解大型软件的设计技术。
四、课程设计的具体内容和要求1、创建数据库(DDL)功能模拟在熟悉和掌握某一关系数据库语言的基础上，用高级程序设计语言创建数据库。
具体包括：(1 )建立“建库”功能的总体菜单，包括建立库结构、输入数据、显示数据库结构和内容、退出等功能。
(2)实现建立数据结构的功能。
要求：①能输入任意表名(即关系名)②字段个数、名称任意给定(包括字段名、字段类型、长度任意)。
(3)实现输入数据库记录的功能。
(4)实现显示数据库结构和内容(最好以表格形式显示)5)实现对主关键字的索引功能。
(6)实现建立视图的功能。
(7)建立数据字典保存三级模式中有关视图、基本表、存储文件的定义。
2、关系代数运算(DML)功能模拟将关系代数语言的选取、投影、连接运算公式进行等价变换，以便输入计算机，被计算机接受和识别。
(1)用高级程序设计语言做工具，实现关系代数语言中集合的并、交、差运算功能。
井以表矗形式显小的运算结果（3）（4）（2）采用索引的方式，用高级语言实现数据库系统中选取运算的功能。
包括带有“与”、“或”条件的查询，并以表格形式显示的运算结果。
（3）用高级语言实现数据库系统中投影运算的功能。
并以表格形式显小的运算结杲’（4 ）采用索引的方式，用高级程序语言实现关系代数语言自然连接、等值连接等运算功能。
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案章节一：数据库系统概述1.1 数据库的基本概念数据库的定义数据库的起源与发展数据库系统的组成1.2 数据管理技术的发展文件系统数据库管理系统（DBMS）分布式数据库和大数据库1.3 数据库系统的应用领域企业级应用桌面应用移动应用章节二：数据模型2.1 数据模型的概念什么是数据模型数据模型的类型数据模型的作用2.2 常见数据模型层次模型网状模型关系模型对象模型2.3 数据模型的评估与选择数据模型的评估标准数据模型的选择依据章节三：关系数据库3.1 关系数据库的基本概念关系数据库的定义关系数据库的组成关系数据库的优点3.2 关系代数关系代数的运算关系代数的作用3.3 SQL语言SQL语言的概述SQL语言的基本操作SQL语言的高级应用章节四：数据库设计4.1 数据库设计的基本步骤需求分析概念设计逻辑设计物理设计4.2 实体-关系模型实体-关系模型的基本概念实体-关系模型的表示方法实体-关系模型到关系模型的转换4.3 数据库规范化理论规范化理论的基本概念规范化理论的作用章节五：数据库性能优化5.1 数据库性能优化的概念数据库性能优化的目标数据库性能优化的方法5.2 索引技术索引的概念索引的类型索引的优化策略5.3 查询优化查询优化的目标查询优化的方法《数据库系统原理》教案章节六：事务管理6.1 事务的概念与属性事务的定义事务的ACID属性事务的作用6.2 事务管理的基本概念事务的状态事务的生命周期事务的管理机制6.3 并发控制并发控制的概念并发控制的方法并发控制的应用章节七：数据库安全性与完整性7.1 数据库安全性的概念数据库安全性的目标数据库安全性的威胁数据库安全性的策略7.2 数据库完整性数据库完整性的概念数据库完整性的约束数据库完整性的实现7.3 访问控制与身份认证访问控制的概念访问控制的方法身份认证的机制章节八：数据库备份与恢复8.1 数据库备份的基本概念数据库备份的目的数据库备份的方法数据库备份的策略8.2 数据库恢复的概念数据库恢复的原理数据库恢复的方法数据库恢复的策略8.3 故障与恢复模式故障的类型恢复模式的选择恢复机制的实现章节九：数据库维护9.1 数据库维护的概念数据库维护的目标数据库维护的任务数据库维护的策略9.2 数据库性能监控性能监控的指标性能监控的工具性能监控的方法9.3 数据库重构与升级数据库重构的概念数据库重构的动机数据库重构的策略章节十：数据库发展新技术10.1 云计算与大数据云计算的概念大数据的特点云计算与大数据在数据库领域的应用10.2 分布式数据库分布式数据库的概念分布式数据库的架构分布式数据库的挑战与解决方案10.3 数据库新技术发展趋势新兴数据库技术数据库技术的发展方向数据库技术的未来挑战《数据库系统原理》教案章节十一：NoSQL数据库11.1 NoSQL数据库概述NoSQL数据库的定义NoSQL数据库的分类NoSQL数据库的优势与挑战11.2 常见NoSQL数据库介绍键值存储数据库文档型数据库列存储数据库图形数据库11.3 NoSQL数据库在实际应用中的选择选择NoSQL数据库的依据NoSQL数据库的应用场景章节十二：数据库系统实现技术12.1 数据库系统的体系结构客户端/服务器模型浏览器/服务器模型云计算模型12.2 数据库系统的核心组件存储管理查询处理器事务管理器缓存管理12.3 数据库系统的性能评估与优化性能评估指标性能优化策略章节十三：数据库系统案例分析13.1 数据库系统案例介绍案例一：某企业级数据库应用案例二：某电子商务平台数据库设计案例三：某社交网络数据库实现13.2 案例分析与讨论案例分析方法案例讨论主题研究报告的结构章节十四：数据库系统实验14.1 实验目的与要求实验目的实验要求14.2 实验内容与步骤实验一：关系数据库操作实验二：SQL语言应用实验三：数据库设计实验报告的结构章节十五：数据库系统复习与考试指导15.1 复习资料与重点复习资料整理重点章节与概念15.2 考试形式与题型考试形式题型设置15.3 考试策略与时间管理考试策略时间管理技巧重点和难点解析。
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《数据库系统原理》课程设计讲义黑龙江大学软件学院《数据库系统原理》课程设计讲义一、开设本课程设计的目的本课程是计算机专业中一门重要的专业理论课。
为配合《数据库原理》课程的教学，通过模拟DBMS的实现，更深刻地领会DBMS的工作原理和实现方法，从而具有初步开发系统软件的实际能力，特开设此课程设计。
二、课程设计的题目用高级程序设计语言实现《DBMS原型设计与实现》。
三、课程设计的主要内容通过模拟DBMS的实现，使学生系统地掌握关系代数语言的运算功能；了解DBMS的DDL、DML、DCL等功能的实质含义；掌握结构化设计方法；了解大型软件的设计技术。
四、课程设计的具体内容和要求1、创建数据库（DDL）功能模拟在熟悉和掌握某一关系数据库语言的基础上，用高级程序设计语言创建数据库。
具体包括：（1）建立“建库”功能的总体菜单，包括建立库结构、输入数据、显示数据库结构和内容、退出等功能。
（2）实现建立数据结构的功能。
要求：①能输入任意表名（即关系名）②字段个数、名称任意给定（包括字段名、字段类型、长度任意）。
（3）实现输入数据库记录的功能。
（4）实现显示数据库结构和内容（最好以表格形式显示）（5）实现对主关键字的索引功能。
（6）实现建立视图的功能。
（7）建立数据字典保存三级模式中有关视图、基本表、存储文件的定义。
2、关系代数运算（DML）功能模拟将关系代数语言的选取、投影、连接运算公式进行等价变换，以便输入计算机，被计算机接受和识别。
（1）用高级程序设计语言做工具，实现关系代数语言中集合的并、交、差运算功能。
（2）采用索引的方式，用高级语言实现数据库系统中选取运算的功能。
包括带有“与”、“或”条件的查询，并以表格形式显示的运算结果。
（3）用高级语言实现数据库系统中投影运算的功能。
并以表格形式显示的运算结果。
（4）采用索引的方式，用高级程序语言实现关系代数语言自然连接、等值连接等运3、关系演算（DML）功能模拟（1）系统掌握DBMS中关系演算语言的功能，以QUEL语言为样本，用C语言实现对用（2）熟悉QUEL语言的查询功能，用高级语言模拟实现对含有“与”、“或”、“非”符号4、关系数据库系统的查询优化掌握关系数据库的查询优化技术，用高级语言实现启发式关系代数优化算法以及启发式关系演算优化算法。
5、数据库保护（DCL）功能模拟要求根据数据字典（DD）实现对数据库的安全性检查和完整性约束的机制；利用事务的封锁机制实现对事务处理的并发控制；利用建立日志文件及周期性备份的机制实现对数据库的恢复。
6、综合设计（1）将前几个实验利用结构化设计方法综合为一个完整的程序系统。
（2）设计该系统的总体菜单。
（3）通过总体菜单选择某一功能进入子菜单。
（4）通过某一功能子菜单，进入相应各个子系统，完成具体的功能。
（5）通过辅助工具，进一步丰富和完善上述程序窗口界面的设计。
（6）采用软件工程的结构化设计方法，将上述各种程序综合为一个完整的软件五、教学文件及教学文件：《数据库系统原理》李建中教学形式：教学与实验同步进行，并按实验要求上机实验，编程调试。
实验一关系数据库SQL语言的使用实验条件：提供以SQL语言为核心的数据库管理系统（如ORACLE，DB2，SYBASE，SQL Server, Visual Foxpro 等）上机环境。
（一）实验目的：通过上机实践，了解DBMS和SQL的概貌。
熟练掌握SQL的数据定义、数据操纵、完整性控制等功能。
（二）实验内容与步骤：实验1 基本表的创建、数据插入（1）建立教学数据库的三个基本表：S（S#，SNAME，AGE，SEX）学生（学号，姓名年龄，性别）SC（S#，C#，GRADE）学习（学号，课程号，成绩）C（C#，CNAME，TEACHER）课程（课程号，课程名，任课教师）（2）用INSERT命令输入数据。
（1）检索学习课程号为C2的学生学号与姓名。
（2）检索学习课程名为MATHS的学生学号与姓名。
（3）检索不学C2课的学生姓名与年龄。
（4）检索学习全部课程的学生姓名。
实验3 数据修改、删除（1）把C2课程的非空成绩提高10%。
（2）在SC表中删除课程名为PHYSICS的成绩的元组。
（3）在S和SC表中删除学号为S8的所有数据。
实验4 视图的操作（1）建立男学生的视图，属性包括学号、姓名、选修课程名和成绩。
（2）在男学生视图中查询平均成绩大于80分的学生学号和姓名。
实验5 库函数、授权控制（1）计算每个学生有成绩的课程门数、平均成绩。
（2）使用GRANT语句，把对基本表S、SC、C的使用权限授给其他用户。
实验二创建数据库（DDL）功能模拟（一）实验目的：（1）了解关系数据库定义语言的功能。
（2）熟悉关系数据库建库命令的功能。
（3）掌握用高级程序设计语言创建数据库的方法。
（4）掌握以表格形式显示运算结果的方法。
（二）实验内容与步骤：1、用C语言（或其它语言）建立“建库”功能的总体菜单（下拉菜单或文本方式），包括建立基本表的结构、输入数据、显示数据库中基本表的结构和内容、退出等功能。
2 、用C语言实现建立数据库表的结构的功能。
要求：（1）能输入任意关系名。
（2）字段个数、名称任意给定（包括字段名、字段类型、长度任意）。
（3）要求以文件形式保存基本表。
（存储结构也可自行设计）3、用C语言实现输入数据库记录的功能（插入位置任意）。
4、用C语言实现删除数据库记录的功能（删除位置任意）。
5、用C语言实现显示数据库结构和内容（最好以表格形式显示）6、用C语言实现对主关键字的索引功能。
7、用C语言实现对其它关键字的索引功能。
8、用C语言实现建立视图的功能。
9、用C语言建立数据字典保存三级模式中有关视图、基本表、存储文件的定义。
10、设计每项功能完成后均返回主菜单的功能。
实验三关系代数语言的集合运算功能模拟（一）实验目的：（1）了解集合运算的功能。
（2）掌握关系代数语言的并、交、差运算。
（3）掌握C语言实现并、交、差运算的设计方法。
（4）掌握以表格形式显示并、交、差运算结果的方法。
（二）实验内容与步骤：1、设计该实验的功能菜单。
2、用C语言实现建立两个相容的关系。
3、用C语言实现关系代数语言的“并”运算功能，并以表格形式显示运算的结果。
4、用C语言实现关系代数语言的“交”运算功能，并以表格形式显示运算的结果。
5、用C语言实现关系代数语言的“差”运算功能，并以表格形式显示运算的结果。
6、设计每项功能完成后均返回主菜单的功能。
实验四关系代数语言的专门运算功能模拟（一）实验目的：（1）熟悉高级语言编译程序的思想。
（2）掌握符号串处理的方法和技术。
（3）掌握关系代数语言的选取、投影、连接运算的功能。
（4）掌握关系代数语言的选取、投影、连接运算的实现技术。
（5）掌握关系数据库的查询优化技术。
（二）实验内容与步骤：1、将关系代数语言的选取、投影运算公式进行等价变换，以便输入计算机，被计算机接受和识别。
2、建立任意一关系数据库。
3、采用索引的方式，用C语言实现对该库中关系的某一字段的“θ”（=、≠、≤、≥、<、>）条件的选取运算，并以表格形式显示运算的结果。
4、采用索引的方式，用C语言实现对该库中关系的带有“与”条件的查询，并以表格形式显示运算的结果。
5、采用索引的方式，用C语言实现对该库中关系的带有“或”条件的查询，并以表格形式显示运算的结果。
6、用C语言实现对该库的任意字段的投影运算，并以表格形式显示运算的结果。
7、用C语言实现对该库的选取、投影综合运算，并以表格形式显示运算的结果。
8、采用索引的方式，用C语言实现对两个关系的自然连接和等值连接运算，并以表格形式显示运算的结果。
实验五简单的关系演算（DML）功能模拟（一）实验目的：（1）掌握关系演算语言的查询功能。
（2）熟悉符号串识别和处理技术。
（3）掌握关系演算语言的查询功能的实现方法和技术。
（二）实验内容与步骤：（1）系统掌握DBMS中关系演算语言的功能，以QUEL语言为样本，用C语言实现对用规定符号表达的简单查询命令行进行扫描和识别，并以表格形式显示查询结（2）熟悉QUEL语言的查询功能，用高级语言实现对含有“与”、“或”、“非”符号的命令行进行扫描和识别，并以表格形式显示查询结果。
实验六关系数据库的查询优化（一）实验目的：（1）掌握关系系统的定义及分类。
（2）了解全关系系统的概念。
（3（4）（5）掌握关系数据库系统的查询优化技术。
（6）掌握关系代数表达式的优化算法。
（二）实验内容与步骤：1、采用启发式关系代数优化算法：(1)把查询转换成某种内部表示。
(2)把语法树转换成标准形式。
(3)选择低层的存取路径。
(4)用高级语言实现关系代数表达式优化算法。
（对原始的语法树进行优化处理，生成查询计划，选择代价最小的。
）2、用高级语言实现启发式关系演算优化算法。
实验七数据库保护（DCL）功能模拟（一）实验目的：（1）掌握数据库系统的安全性保护机制。
（2）掌握数据库系统的完整性约束机制。
（3）了解数据库系统的并发控制技术。
（4）掌握数据库系统的恢复技术。
（二）实验内容与步骤：（1）要求根据数据字典（DD）实现对数据库的安全性检查。
包括设置口令、密码和权限等。
（2）根据数据字典（DD）实现对数据库系统的完整性约束机制。
（3）利用事务的封锁机制实现对事务处理的并发控制；（4）利用建立日志文件及周期性备份的机制实现对数据库系统的恢复。
实验八综合设计（一）实验目的：（1）系统地掌握关系代数语言的运算功能。
（2）了解DBMS的DDL、DML、DCL等功能的实质含义。
（3）掌握结构化设计方法。
（4）了解大型软件的设计技术。
（二）实验内容与步骤：（1）采用软件工程的结构化设计方法，将前几个实验利用结构化设计方法综合为一个完整的DBMS原型系统，以达到系统掌握开发软件系统的方法和技术的目的。
系统总体结构图如下：能。
（5）通过辅助部实验。
完部实验的学生经测试达到及格可进行下一个实验。
序号实验项目内容提要时间安排有关说明全性并发控制。