最新教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教案
一年级上册品德和生活-第四单元--主题三--这是我的心意
励和表扬，充分肯定孩子的孝心。）
3、师小结：通过调查大家对爸爸妈妈已经有了很多了解， 希望大家以后能做一个细心的孩子，尽自己所能，为爸爸妈妈做
些力所能及的事，来表达我们对父母的感激。还没找到父母有什
么需要的同学，也别灰心，相信听了大家的报告，你一定有了些
启发，再细心些，你一定会有新发现的，继续加油吧。
者是长辈有什么喜好，有什么需要，再想想根据这些特点，你能
为他们做些什么，并填写在表格中。现在，我们就比一比看，看
谁是千里眼，看得清，看得准。
2、学生拿出调查表。先在小组内交流，然后全班汇报。
老师对确实细心观察的学生提出表扬，对用心采取行动的学
生进行全班表扬，并号召学生学习；对还没有采取行动的学生要
进行鼓励。（孩子的行动可能只是一件小事，但是老师要及时鼓
教学目标：
1、引导学生关注父母长辈，了解父母长辈的喜好、需求，并学着关心他们。 2、指导学生用自己的方式为父母长辈，做一些力所能及的事，在特别的日子献上特别 的爱。
教学重点难点：引导学生学会关注父母长辈的需要，向父母表达心意。
资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网
教具学具的准备： 课前准备调查表，人手一份。
一年级上册品德和生活-第四单元--主题三--这是我的心意
第四单元 家里的我
主题三 这是我的心意
编委：
使用人：
时间：
教材简析：
“这是我的心意”由“我的发现”、“我给妈妈过生日”两部分组成。目的在于引导孩 子在了解长辈的喜好和需求的基础上，懂得关心父母长辈，并能用自己的方式向他们表达 心意，从小树立孝亲敬长的意识。
2、全班汇报： 总结归纳：比如做家务，表演节目，说几句祝福的话，或做
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一年级道德与法治第十二课《这是我的心意》教学建议
这是我的心意本主题对应的课程标准是“负责任、有爱心地生活”第2条：爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。
强调的是责任与承担、智慧与真诚。
教材通过情境、童谣和主题文，引导学生能用自己的方式爱父母长辈；并学会主动体贴、关心家人，用自己的方式表达对家人的爱。
三页内容分别从体贴、关心、在意三个方面把“爱”具体落实到生活的细节中，引导学生更准确地表达自己的“心意”。
一、教科书54页内容板块内容分析：本板块由两段主题文和两幅图组成。
第一段主题文表达了这一层次的主旨:“家人都爱我，我也爱家人。
”第一幅图是家人在田里劳动，孩子为家人送水并且亲自倒水。
从场景中可以感受到家人之间暖暖的爱意和互相的体贴关心。
第二幅图是孙女为奶奶捶背的场景，体现了孙女对奶奶真切的关爱和付出。
尤其一句“奶奶辛苦了”，简洁的语言充满童趣，表达了“兰兰”对奶奶的纯真的爱。
教学建议：本板块教学时，可以引导学生认识到家人之间的相互体贴，能够使家人获得向上的力量；家人之间的相互体贴，能够激励人跨越难关，乃至于跨越灾难。
围绕以上目标，首先组织开展“家人的需要”调查交流会，培养学生体贴家人的习惯。
可以引导学生从两方面着眼：一是要学会观察，了解家人的需要；二是要用心体会家人的心意。
首先用调查表的方式，引领学生从日常生活中发现家人的习惯和需要。
为实现本活动的教学目标，教师要提醒学生经常问自己：我的家人情况怎么样？健康吗？快乐吗？我应该为他们做些什么才能让他们好些呢？总之，要学会把家人放在心上，经常观察他们的状况，理解他们的需要。
第二，引导学生想一想，自己的父母在辛苦地为家人付出时，他们是多么想要得到子女的体贴关怀。
如果我们伸出手，哪怕只是为父母倒杯水、递块毛巾、拿双拖鞋，父母都会感受到温暖。
小小的举动却体现了家人之间互相体贴关心的心意，其乐融融。
二、教科书55页内容板块内容分折：本板块由一段主题文和三幅图组成。
主题文“家人想着我，我也想着家人”，直截了当地表达了本层次的核心目标，即在体会到家人时时处处想着我的同时，学着也想着家人。
教科版一年级道德与法治上册教案这是我的心意
教科版一年级道德与法治上册教案这是我的心意教学目标：1．通过观看、交流，了解家人的喜好、情绪、健康状况和生活适应。
2．能主动关切父母和长辈，会使劲所能及的方式表达对家人的关爱。
3．明白得家人的辛勤劳动，并能设身处地地为家人着想，体验到感激家人、关爱家人所带来的欢乐。
教学重（难）点：引导小孩主动关切父母和长辈，会使劲所能及的方式表达对家人的关爱。
教学（具）预备：1．观看家人的职业特点、外貌特点，了解他们为家庭所做的奉献，和所付出的辛苦。
2．学生自备做贺卡的用品，包括水彩笔、卡纸、树叶、线头、瓶盖等。
教学进程：一、引入话题，唤醒生活1．学习童谣《妈妈呀妈妈》。
（播放视频）想一想：同窗什么缘故要变成小喜鹊？小黄牛？小花猫？2．师小结：这名同窗何等懂事啊，她在妈妈动气的时候、忙碌的时候、休息的时候能够用自己的方式表达对妈妈的爱。
3．现实生活中，当父母下班回家后；当看到父母累了时；当父母做好了饭……，咱们还能够做些什么来向父母表达心意呢？今天，咱们就一路来学习《这是我的心意》。
（板书课题：“这是我的心意”）二、合作学习，体验生活1．“家人的需要”调查交流会。
（生活场景图片展现）师：当咱们提不起精神时，家人会很担忧，“是不是病了”；当咱们回家迟了一会儿，家人就很着急，“是不是和同窗打架了”“是不是碰到坏人了”；咱们无时无刻不在家人的心中，咱们的一举一动都牵动着家人的心。
师：那么，咱们是不是也像家人想着咱们那样想着家人呢？课前让同窗们留意观看，了解爸爸妈妈或长辈有什么喜好，有什么需要，再依照这些特点，你想一想能为他们做些什么？教学目标：1．通过观看、交流，了解家人的喜好、情绪、健康状况和生活适应。
2．能主动关切父母和长辈，会使劲所能及的方式表达对家人的关爱。
3．明白得家人的辛勤劳动，并能设身处地地为家人着想，体验到感激家人、关爱家人所带来的欢乐。
教学重（难）点：引导小孩主动关切父母和长辈，会使劲所能及的方式表达对家人的关爱。
2017秋教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》word教案
2017秋教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》word教案《这是我的心意》教学实录教学目的能用自己的方式表达对父母长辈的爱，明白同意不人的爱是幸福的，向不人表达自己的谢意和关爱也是幸福欢乐的。
教学预备１．学生每人预备一张全家福照片。
２．学生自备画画、剪纸、折纸、泥塑等用的材料。
３．学生自己调查家人的生日。
教学过程一、导入新课师：课前，老师让同学们每人预备一张全家福照片，你们都带来了吗？生：（齐答）带来了。
师：现在，就请同学们把照片拿出来。
（生拿出照片）师：老师发觉有的同学没有拿照片，不要紧，你能够想一想，你家里都有哪些人？你爱他们吗？师：你们情愿老师和同学们认识你的家人吗？生：（齐答）情愿。
师：那谁情愿把你的家人介绍给老师和同学们？生：津津有味都纷纷举手，一生拿照片走到讲台前介绍。
生１：（指照片）这是我爸爸，这是我妈妈，这是我。
我爸爸每天晚上辅导我学习，我妈妈每天给我洗衣做饭，我专门爱他们。
师：你讲得太好了，我们为她杰出的介绍鼓掌。
（师生一起鼓掌）师：谁还想介绍？生２：（指照片）这是我爷爷，这是我奶奶。
爷爷和奶奶都专门疼我，我专门喜爱他们。
这是我爸爸，这是我妈妈，他们专门关怀我的学习，我也喜爱他们。
师：你们家真是一个和睦的家庭。
看来，同学们都专门爱自己的家人，那么，你想把你对家人的爱表达出来吗？生：（齐答）想。
以学生周围的事物为契机导入课题，让学生感到亲切，从而调动学生学习的主动性。
二、学习新课师：小动物的方法和同学们的方法是一样的，他们也专门爱自己的妈妈，也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事，你们情愿听吗？生：（齐答）情愿。
师：（讲故事，课件出示有关画面）狗妈妈有三个小孩，小白狗、小花狗和小黑狗。
2月1日，是狗妈妈的生日。
小白狗、小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
但是，现在他们还上学，平常的零花钞票差不多上爸爸妈妈让他们买学习用品的，没有钞票给妈妈买生日礼物，如何办呢？后来，他们决定如此向妈妈表达自己的心意：这次期中考试，小白狗的语文和数学都考了１００分，老师发给他一张奖状，小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈，妈妈夸他是个聪慧的小孩。
一年级上册道德与法治教案12《这是我的心意》∣教科版11
《这是我的心意》教学设计教学目标：1．通过观察、交流，了解家人的喜好、情绪、健康状况和生活习惯。
2．能主动关心父母和长辈，会用力所能及的方式表达对家人的关爱。
3．理解家人的辛勤劳动，并能设身处地地为家人着想，体验到感谢家人、关爱家人所带来的快乐。
教学重（难）点：引导孩子主动关心父母和长辈，会用力所能及的方式表达对家人的关爱。
教学（具）准备：1．观察家人的职业特点、外貌特征，了解他们为家庭所做的贡献，以及所付出的辛苦。
2．学生自备做贺卡的用品，包括水彩笔、卡纸、树叶、线头、瓶盖等。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活1．学习儿歌《妈妈呀妈妈》。
（播放视频）想一想：同学为什么要变成小喜鹊？小黄牛？小花猫？2．师小结：这名同学多么懂事啊，她在妈妈生气的时候、忙碌的时候、休息的时候能够用自己的方式表达对妈妈的爱。
3．现实生活中，当父母下班回家后；当看到父母累了时；当父母做好了饭……，我们还可以做些什么来向父母表达心意呢？今天，我们就一起来学习《这是我的心意》。
（板书课题：“这是我的心意”）二、合作学习，体验生活1．“家人的需要”调查交流会。
（生活场景图片展示）老师：当我们提不起精神时，家人会很担心，“是不是病了”；当我们回家迟了一会儿，家人就很着急，“是不是和同学打架了”“是不是遇到坏人了”；我们无时无刻不在家人的心中，我们的一举一动都牵动着家人的心。
师：那么，我们是不是也像家人想着我们那样想着家人呢？课前让同学们留心观察，了解爸爸妈妈或者长辈有什么喜好，有什么需要，再根据这些特点，你想想能为他们做些什么？“家人的需要”调查表先在小组内交流然后全班汇报。
教师小结：当父母生病时，我们想到照顾他们了吗？当爷爷奶奶行动不便时，我们想到要扶一下他们吗？当家人劳累了一天回到家中时，我们是不是想到要倒杯水、递双拖鞋？2．“我想着家人”故事分享会教师：经过前面的学习，我们也学会了发现家人需要帮助的地方，也能发现家人遇到的困难。
(教科版)一年级品德与生活上册教案这是我的心意
活动三、我有好办法
师：有一位小朋友，他也和大家一样非常了解自己的父母长辈，但是最近呀，他遇到了一个难题，他该怎么办呢？让我们来帮他想想办法，好吗？
（课件展示：图片配文字发现爸爸有点不高兴了，我该做什么?
发现妈妈洗菜的手开裂了，我该做什么?）
三、课后践行内化感悟
师：下课后，请同学们把这些礼物收藏好，在特别的日子送给你的家人好吗？其实，在生活中我们不仅要爱自己的家人，还要爱身边所有关心爱护我们的人！因为有了他们的关爱，我们才会这么开心快乐的成长！愿每一位同学在课下都能做一个会感谢他人，会关爱他人的好孩子！
板书设计
第二课时我给妈妈过生日
一、课前体验，初步感悟
1.准备自己过生日的照片，并讲一讲当时的场景。
2.课前调查一家人的“特别的日子”，记录下来。
特别的日子
特别的日子
爷爷的生日：
奶奶的生日：
爸爸的生日：
妈妈的生日：
二、课中体验，深化感悟
1.引入话题唤醒生活
师：今天老师给大家带来了一份神秘的礼物，想知道是什么吗？
（一）年级（品德）学科第（三）单元主备人：孟小玲备课时间：2015年10月19
课题：这是我的心意课型：新授课时：2上课时间：2015.11.9
修订内容
学
习
目标
1.引导学生主动地去关心父母长辈，了解父母长辈的喜好、并理解他们。
2.指导学生用自己的方式为父母长辈做一些力所能及的事，在特殊的日子献上特别的爱。
教学过程
第一课时我的发现
一、引入话题唤醒生活
师：同学们，看老师给你们带来了两幅图，大家看一看，看看你能发现什么？
最新教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教学设计
最新教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教学设计1教学目标能用自己的方式表达对父母长辈的爱,知道接受别人的爱是幸福的,向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的2学情分析一年级小朋友活泼好动,好奇心强,但控制能力较差。
3重点难点让学生懂得关爱他人4教学过程活动1【导入】一、导入新课1、让学生拿出课前准备的全家福照片。
2、谁愿意把你的家人介绍给老师和同学们？3、学生拿照片上台介绍自己的家人。
过渡：看来,同学们都很爱自己的家人,那么,你想把你对家人的爱表达出来吗？点评：以学生身边的事物为契机导入课题,让学生感到亲切,从而调动学生学习的积极性。
活动2【讲授】二、学习新课1、师：小动物的想法和同学们的想法是一样的,他们也很爱自己的妈妈,也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事,你们愿意听吗？2、（讲故事）狗妈妈有三个孩子,小白狗,小花狗和小黑狗。
11月20日,是狗妈妈的生日。
小白狗,小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
可是,现在他们还上学,平时的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的,没有钱给妈妈买生日礼物,怎么办呢？经过一番商量,他们决定这样向妈妈表达自己的心意：这次期中考试,小白狗的语文和数学都考了100分,老师发给他一张奖状,小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈,妈妈夸他是个聪明的孩子。
小花狗下午放学一回家,就对妈妈说：“妈妈,平时你为了我们,又洗衣又做饭,真是太辛苦了。
今天是你的生日,你歇一歇,我来做饭。
”妈妈高兴地说：“你真是个懂事的孩子！”小黑狗用自己的双手制作了一张精美的生日贺卡送给妈妈,妈妈夸他有一双小巧手。
晚饭做好了,他们一家人围坐在一起高高兴兴地吃饭,还唱起了生日快乐歌。
2、同学们,听了这个故事,你们知道狗妈妈的生日是几月几日吗？（11月20日）3、你们知道你家人的生日是什么日子吗？（学生回答）4、故事中的小白狗、小花狗、小黑狗分别是怎样向妈妈表达自己的心意的？5、如果你的家人过生日,你打算怎样向他们表达自己的心意呢？（学生回答）6、在家人过生日的时候,我们可以表达自己的心意,还有一些特别的日子,在这些日子,我们也可以向家人献上我们的心意。
2019-2020年一年级上册第12课《这是我的心意》word教学设计
2019-2020年一年级上册第12课《这是我的心意》word教学设计1教学目标能用自己的方式表达对父母长辈的爱，知道接受别人的爱是幸福的，向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的2学情分析一年级小朋友活泼好动，好奇心强，但控制能力较差。
3重点难点让学生懂得关爱他人4教学过程活动1【导入】一、导入新课1、让学生拿出课前准备的全家福照片。
2、谁愿意把你的家人介绍给老师和同学们？3、学生拿照片上台介绍自己的家人。
过渡：看来，同学们都很爱自己的家人，那么，你想把你对家人的爱表达出来吗？点评：以学生身边的事物为契机导入课题，让学生感到亲切，从而调动学生学习的积极性。
活动2【讲授】二、学习新课1、师：小动物的想法和同学们的想法是一样的，他们也很爱自己的妈妈，也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事，你们愿意听吗？2、（讲故事）狗妈妈有三个孩子，小白狗，小花狗和小黑狗。
11月20日，是狗妈妈的生日。
小白狗，小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
可是，现在他们还上学，平时的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的，没有钱给妈妈买生日礼物，怎么办呢？经过一番商量，他们决定这样向妈妈表达自己的心意：这次期中考试，小白狗的语文和数学都考了100分，老师发给他一张奖状，小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈，妈妈夸他是个聪明的孩子。
小花狗下午放学一回家，就对妈妈说：“妈妈，平时你为了我们，又洗衣又做饭，真是太辛苦了。
今天是你的生日，你歇一歇，我来做饭。
”妈妈高兴地说：“你真是个懂事的孩子！”小黑狗用自己的双手制作了一张精美的生日贺卡送给妈妈，妈妈夸他有一双小巧手。
晚饭做好了，他们一家人围坐在一起高高兴兴地吃饭，还唱起了生日快乐歌。
2、同学们，听了这个故事，你们知道狗妈妈的生日是几月几日吗？（11月20日）3、你们知道你家人的生日是什么日子吗？（学生回答）4、故事中的小白狗、小花狗、小黑狗分别是怎样向妈妈表达自己的心意的？5、如果你的家人过生日，你打算怎样向他们表达自己的心意呢？（学生回答）6、在家人过生日的时候，我们可以表达自己的心意，还有一些特别的日子，在这些日子，我们也可以向家人献上我们的心意。
教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教案
教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教案《这是我的心意》教学实录教学目的能用自己的方式表达对父母长辈的爱，知道接受别人的爱是幸福的，向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的。
教学准备１．学生每人准备一张全家福照片。
２．学生自备画画、剪纸、折纸、泥塑等用的材料。
３．学生自己调查家人的生日。
教学过程一、导入新课师：课前，老师让同学们每人准备一张全家福照片，你们都带来了吗？生：（齐答）带来了。
师：现在，就请同学们把照片拿出来。
（生拿出照片）师：老师发现有的同学没有拿照片，不要紧，你可以想一想，你家里都有哪些人？你爱他们吗？师：你们愿意老师和同学们认识你的家人吗？生：（齐答）愿意。
师：那谁愿意把你的家人介绍给老师和同学们？生：兴高采烈都纷纷举手，一生拿照片走到讲台前介绍。
生１：（指照片）这是我爸爸，这是我妈妈，这是我。
我爸爸每天晚上辅导我学习，我妈妈每天给我洗衣做饭，我很爱他们。
师：你说得太好了，我们为她精彩的介绍鼓掌。
（师生一起鼓掌）师：谁还想介绍？生２：（指照片）这是我爷爷，这是我奶奶。
爷爷和奶奶都很疼我，我很喜欢他们。
这是我爸爸，这是我妈妈，他们很关心我的学习，我也喜欢他们。
师：你们家真是一个和睦的家庭。
看来，同学们都很爱自己的家人，那么，你想把你对家人的爱表达出来吗？生：（齐答）想。
以学生身边的事物为契机导入课题，让学生感到亲切，从而调动学生学习的积极性。
二、学习新课师：小动物的想法和同学们的想法是一样的，他们也很爱自己的妈妈，也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事，你们愿意听吗？生：（齐答）愿意。
师：（讲故事，课件出示有关画面）狗妈妈有三个孩子，小白狗、小花狗和小黑狗。
2月1日，是狗妈妈的生日。
小白狗、小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
可是，现在他们还上学，平时的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的，没有钱给妈妈买生日礼物，怎么办呢？后来，他们决定这样向妈妈表达自己的心意：这次期中考试，小白狗的语文和数学都考了１００分，老师发给他一张奖状，小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈，妈妈夸他是个聪明的孩子。
教科版小学一年级品德与生活上册《这是我的心意》教案
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教科版小学一年级品德与生活上册《这是我的心意》教案
活动目标：
1、通过实践活动，让学生学习负责任、有爱心的生活，为学生的个性塑造和社会性民展奠定良好基础。
2、能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱，从而学会感谢他人，关爱他人。
3、体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。
教学资源开发与利用：
教师：自制课件
学生：准备一份表达心意的礼物，调查家人的“特别的日子”的表格。
教学课时：一课时
活动过程设计：
一、谈话引入，设疑激趣
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？过生日都有哪些乐趣呢？（师出示相应课件）
2、小结：小朋友们过生日，爸爸妈妈为我们准备了生日庆祝会，带你们去公园玩，有许多精美的礼物，那你们如何为爸爸妈妈过生日？
二、情境创设，学文明理
1、今天，教师为大家请来了一位为妈妈过生日的小伙伴，你们看，他来了。
（课件
出示大头儿子）大头儿子今天可遇到难题了，他正为怎么给妈妈过生日发秋呢？想知
道大头儿子是怎样给妈妈过生日的吗？我们一起来看看《过生日的故事》吧！（课件
出示）
2、我们来猜一猜，大象伯伯为大头儿子出了什么主意呢？
3、究竟什么礼物会让长辈们满意呢？我们班的小记者就带着这个问题，对一些家长
1。
一年级上册品德课件-这是我的心意2教科版
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
大象伯伯为大头儿子出
了什么主意呢，究竟什么 礼物会让长辈们满意呢？ 我们班的小记者就带着这 个问题，对一些家长进行 采访，让我们一起来看看 “小记者采访录”，听听 家长们都喜欢什么礼物。
小记者采访录
我们父母的心愿是这么简单， 他们只希望我们能健康地成 长，幸福的生活。不管是什 么礼物，只要是我们亲手做 的，亲自表演的节目，学习 上有进步，取得好的成绩， 他们都会很满意。
这是我的心意
我的家
谁愿意把你的家人介绍给老师 和同学们？
说说你家人的特点、喜好吧
看来，同学们都很爱自己 的家人，那么，你想把你对 家人的爱表达出来吗？
一、我的发现
你有什么新发现吗？ 请你来说一说。
三、过生日
今天，教师为大家请来了一位为妈 妈过生日的小伙伴。他正为怎么给妈 妈过生日发愁呢？想知道大头儿子是 怎样给妈妈过生日的吗？我们一起来 看看《过生日的故事》吧！
礼物
特别的日子献上特别的爱。
小朋友们们真是有孝心的孩 子，我们的礼物很棒。我们对 家长的爱还可以用其他的方式 展现出来吗？请小朋友们自己 制作心意卡。
展示
我们把这些特别 的日子记下来。
谢谢
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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最新教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教案
《这是我的心意》教学实录
教学目的
能用自己的方式表达对父母长辈的爱,知道接受别人的爱是幸福的,向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的。
教学准备
１．学生每人准备一张全家福照片。
２．学生自备画画、剪纸、折纸、泥塑等用的材料。
３．学生自己调查家人的生日。
教学过程
一、导入新课
师：课前,老师让同学们每人准备一张全家福照片,你们都带来了吗？生：（齐答）带来了。
师：现在,就请同学们把照片拿出来。
（生拿出照片）
师：老师发现有的同学没有拿照片,不要紧,你可以想一想,你家里都有哪些人？你爱他们吗？
师：你们愿意老师和同学们认识你的家人吗？
生：（齐答）愿意。
师：那谁愿意把你的家人介绍给老师和同学们？
生：兴高采烈都纷纷举手,一生拿照片走到讲台前介绍。
生１：（指照片）这是我爸爸,这是我妈妈,这是我。
我爸爸每天晚上辅导我学习,我妈妈每天给我洗衣做饭,我很爱他们。
师：你说得太好了,我们为她精彩的介绍鼓掌。
（师生一起鼓掌）师：谁还想介绍？
生２：（指照片）这是我爷爷,这是我奶奶。
爷爷和奶奶都很疼我,我很喜欢他们。
这是我爸爸,这是我妈妈,他们很关心我的学习,我也喜欢他们。
师：你们家真是一个和睦的家庭。
看来,同学们都很爱自己的家人,那么,你想把你对家人的爱表达出来吗？
生：（齐答）想。
以学生身边的事物为契机导入课题,让学生感到亲切,从而调动学生学习的积极性。
二、学习新课
师：小动物的想法和同学们的想法是一样的,他们也很爱自己的妈妈,也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事,你们愿意听吗？
生：（齐答）愿意。
师：（讲故事,课件出示有关画面）狗妈妈有三个孩子,小白狗、小花狗和小黑狗。
2月1日,是狗妈妈的生日。
小白狗、小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
可是,现在他们还上学,平时的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的,没有钱给妈妈买生日礼物,怎么办呢？后来,他们决定这样向妈妈表达自己的心意：这次期中考试,小白狗的语文和数学都考了１００分,老师发给他一张奖状,小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈,妈妈夸他是个聪明的孩子。
小花狗呢,下午放学一回家,就对妈妈说：“妈妈,平时你为了我们,又洗衣又做饭,真是太辛苦了。
今天是你的生日,你歇一歇,我来做饭。
”妈妈高兴地说：“你真是个懂事的孩子。
”小黑狗呢,他用自己的双手制
作了一张精美的生日贺卡送给妈妈,妈妈夸他有一双小巧手。
晚饭做好了,他们一家人围在一起高高兴兴地吃饭,还唱起了生日歌。
同学们,听了这个故事,你们知道狗妈妈的生日是几月几日吗？
生：2月1日。
师：你们知道你家人的生日是什么日子吗？生：（纷纷举手说自己家人的生日。
）
师：故事中的小白狗是怎样向妈妈表达自己的心意的？生：把奖状送给妈妈。
师：小花狗呢？
生：帮妈妈做饭。
师：小黑狗呢？生：用自己的双手为妈妈制作了精美的生日贺卡。
师：如果是你的家人过生日,你打算怎样向他们表达自己的心意呢？生：送给妈妈自己做的贺卡。
生：我画一幅画送给妈妈。
生：我用橡皮泥捏一头小猪送给爸爸。
师：为什么送爸爸一头小猪呢？
生：因为我爸爸是属猪的。
师：你真是个细心的孩子。
生：……
师：不只是在家人过生日的时候,我们可以表达自己的心意,一些特别的日子我们也可向家人献上我们的心意。
出示：特别的日子老人节（９月９日）；母亲节（５月的第二个星期天）；父亲节（６月的第三个星期天）；妇女节（３月８日）
师：除了生日、特别的日子外,在日常生活中我们随时都可以向家人表达自己的心意,如：爸爸生病了；妈妈工作不顺心；爷爷帮你解决了一个难题等等,这些情况你是怎样向家人表达自己的心意呢？生纷
纷举手说自己表达心意的方式。
师：以后大家可以按照刚才说的去做,相信爸爸妈妈、爷爷奶奶会更爱我们。
充分了解儿童的兴趣,让孩子走进童话世界,童话与现实紧密结合,从而激发了孩子们浓厚的学习兴趣,在不知不觉中进入新课的学习。
三、动手做
师：你想制作送给家人的礼物吗？
生：（兴高采烈地）想。
师：拿出你准备好的材料,想做什么就做什么,把你认为最能表达你心意的礼物做出来吧。
（放一段轻松的音乐,生动手做,教师巡视）张扬学生的个性,发挥学生的特长,从而全面提高学生的综合素质。
四、展示成果
已经做好的,让学生自己贴在黑板上,并让他们说说为什么。
五、结束总结
师：同学们做的礼物真漂亮。
回家后,把这些礼物收藏好,在特别的日子送给你的家人好吗？
生：（齐答）好。
师：我们不只要爱自己的家人,还要爱身边所有关心我们的人。
针对学生年龄特点和能力水平,从自己做起,从小事做起。
延伸活动切实地落实到现实生活中,既易于落实又利用学生的可持续发展。
这是我的心意
【教学目标】
1.学生在实践活动中学习负责任、有爱心的生活。
2.能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱,从而学会感谢他
人,关爱他人。
3.体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。
【教学重点】能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱
【教学难点】学习负责任、有爱心的生活,体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。
【教学课时】一课时
【教学过程】
1、小朋友,你们喜欢过生日吗？过生日都有哪些乐趣呢？（师出示相应课件）
小朋友们过生日,爸爸妈妈为我们准备了生日庆祝会,带你们去公园玩,有许多精美的礼物,那你们如何为爸爸妈妈过生日？
二、情境创设,学文明理
1.今天,教师为大家请来了一位为妈妈过生日的小伙伴,你们看,他来了。
（课件出示大头儿子）大头儿子今天可遇到难题了,他正为怎么给妈妈过生日发秋呢？想知道大头儿子是怎样给妈妈过生日的吗？我们一起来看看《过生日的故事》吧！（课件出示）
2.我们来想一想,大头儿子为他的爸爸准备了什么生日礼物呀？
3.究竟什么礼物会让长辈们满意呢？我们班的小记者就带着这个问题,对一些家长进行采访,让我们一起来看看“小记者采访录”,听听家长们都喜欢什么礼物。
4.看来,我们父母的心愿是这么简单,他们只希望我们能健康地成长,幸福的生活。
不管是什么礼物,只要是我们亲手做的,亲自表演的节目,学生上有进步,取得好的成绩,他们都会很满意。
小朋友,你们明白了吗？那,刚才我们猜的礼物怎么样？家长们肯定都很（满意）！
5. 出示课件课件,小朋友们帮家人做家务。
妈妈心情怎么样？为什么？小朋友呢？
小结：正是因为这些孩子们爱自己的妈妈,所以他到处寻找礼物,找最好的礼物来表达自己的爱！其实,有这份心就是最好的礼物。
三、分层活动,实践导行
1.如果今天是我们长辈的生日或特别的节日,你会对他们说些什么祝福的话呢？（同桌交流）
2. 小朋友们们真是有孝心的孩子,我们的礼物很棒。
刚才我们用甜蜜的祝福表达了我们对家长的爱,我们也可以用实际行动送上自己特别的心意。
我们请小朋友们自己制作心意卡。
3.动手做
师：你想制作送给家人的礼物吗？
生：（兴高采烈地）想。
师：拿出你准备好的材料,想做什么就做什么,把你认为最能表达你心意的礼物做出来吧。
（放一段轻松的音乐,生动手做,教师巡视）张扬学生的个性,发挥学生的特长,从而全面提高学生的综合素质。
四、展示成果
已经做好的,让学生自己贴在黑板上,并让他们说说为什么。
五、结束总结
师：同学们做的礼物真漂亮。
回家后,把这些礼物收藏好,在特别的日子送给你的家人好吗？
生：（齐答）好。
师：我们不只要爱自己的家人,还要爱身边所有关心我们的人。
针对学生年龄特点和能力水平,从自己做起,从小事做起。
延伸活动切实地落实到现实生活中,既易于落实又利用学生的可持续发展。
四、总结拓展,深化主题
1.通过今天的实践活动,你明白了什么？我们还可以向谁表达对他们的关心呢？
2.老师希望你们今天回家后就能向长辈送上一份独特的心意！你们
能做到吗？。