2020年幼儿成长记录范文幼儿园的孩子的成长记录写
精选幼儿园成长记录大合辑【三篇】
精选幼儿园成长记录大合辑【三篇】成长记录一：小明的幼儿园之旅小明是一个聪明可爱的小男孩，当他第一次踏入幼儿园的大门时，眼中充满了好奇和不安。
那一天，他紧紧地抓着妈妈的手，不愿意松开。
在老师的耐心引导下，小明逐渐适应了新环境。
他开始参与班级的各种活动，和小伙伴们一起玩耍。
记得有一次，幼儿园组织了一场小小的绘画比赛。
小明坐在小桌子前，拿着画笔，认真地思考着要画什么。
他的小脑袋里充满了奇思妙想，最后画了一幅一家三口在公园里玩耍的画。
虽然线条还很稚嫩，但那满满的童真和对家庭的热爱都在画中展现得淋漓尽致。
在幼儿园的每一天，小明都在学习新的知识。
他学会了自己穿衣服、系鞋带，还学会了和小伙伴们分享玩具。
老师们总是用温暖的笑容和鼓励的话语，引导着小明不断进步。
有一次，小明在数学活动中遇到了困难，怎么也弄不明白数的概念。
老师没有着急，而是拿出了一些小玩具，通过游戏的方式，让小明慢慢理解。
最终，小明成功掌握了知识，他脸上洋溢着自豪的笑容。
幼儿园的操场上，也常常能看到小明欢快奔跑的身影。
他和小伙伴们一起玩滑梯、荡秋千，笑声回荡在整个校园。
在一次文艺表演中，小明勇敢地站在舞台上，唱了一首儿歌。
虽然声音有些颤抖，但他的勇气赢得了台下老师和小伙伴们热烈的掌声。
随着时间的推移，小明在幼儿园里变得越来越自信、开朗。
他学会了关心他人，懂得了团队合作的重要性。
幼儿园的生活，为小明的成长打下了坚实的基础。
成长记录二：小红的快乐时光小红是个活泼开朗的小女孩，进入幼儿园后，她就像一只快乐的小鸟，迅速融入了这个充满欢乐的大家庭。
在幼儿园的手工课上，小红总是表现得格外积极。
她用彩色的纸折出各种各样的小动物，用彩泥捏出可爱的小花朵。
每次完成一件作品，她都会迫不及待地展示给老师和小伙伴们看，脸上充满了成就感。
小红还特别喜欢听故事。
每天午睡之前，老师都会给小朋友们讲一个温馨的故事。
小红总是听得特别入神，仿佛自己也走进了故事中的奇妙世界。
有时候，她还会主动要求给小伙伴们讲故事，用她那稚嫩的声音，把故事中的快乐传递给大家。
幼儿成长记录范文
幼儿成长记录范文在幼儿园中，每个孩子都是独特且有着自己独特需求的个体。
为了更好地关注每个孩子的发展，教师经常会记录下孩子的成长经历和进展情况。
这些记录不仅可以为家长提供有价值的信息，也可以为教师提供进一步了解每个孩子的途径。
以下是一份幼儿成长记录的示例。
幼儿姓名：李小明记录日期：2024年3月1日李小明是一个快乐、好动的男孩子。
他已经在我们班级学习和成长了一段时间。
在这期间，我观察到了他在不同方面的发展进展情况。
1.身体发展：李小明的身体发展良好，在晨间活动和体育课上，他表现出了较强的身体协调能力。
他能够跑步、跳跃和踢球。
他的手眼协调也很不错，可以按照指示进行一些简单的手指运动。
2.语言发展：李小明在语言上有很大的进展。
他能够清楚地表达自己的需求和想法，并能够使用简单的句子与他人交流。
他喜欢听故事，并能够准确地回答问题和做出解释。
他还能够记忆和复述一些简短的儿歌和儿童诗歌。
3.认知发展：李小明在认知发展方面也有显著的进展。
他能够熟练地分辨和识别一些常见的形状和颜色，例如：圆形、正方形、红色、蓝色等。
他喜欢进行触摸和观察实验，可以通过操作玩具了解其用途和功能。
4.社交发展：李小明是一个友好和愿意分享的孩子。
他和同学们相处融洽，能够主动与他人进行互动和合作。
他表现出了良好的团队合作精神，并能够服从教师的指引和要求。
他在班级中建立了良好的人际关系，并很容易与他人建立友谊。
综上所述，李小明在这段时间内取得了显著的成长和进步。
他在身体发展、语言发展、认知发展和社交发展方面都取得了令人满意的成就。
我们将继续关注他的成长，并提供相应的支持和指导来促进他在各个方面的发展。
同时，我们也希望家长在家中给予他相应的鼓励和支持，以帮助他充分发挥潜力，快乐成长。
教师签名：XXX。
幼儿园成长记录范文
幼儿园成长记录范文
《幼儿园成长记录》
宝宝，今天你在幼儿园又长大了一些，你的老师观察到了许多有趣的事情，让我们来看看你这段时间的成长记录吧！
身体发育：宝宝这段时间长高了一些，体重也增加了一些。
老师发现你在大班的体育活动中很活跃，跑步的速度也比以前更快了。
同时，你在游戏中也反应更加灵敏，动作更加协调了。
语言发展：宝宝在这段时间里学会了一些新的词语，你能够用简单的句子表达自己的意思了。
同时，你也喜欢听故事和唱歌，有时候还会自己编一些小故事给老师和同学听。
社交能力：宝宝的社交能力在这段时间里有了很大的提高。
你学会了分享和合作，和其他小朋友一起玩得很开心。
同时，你也懂得尊重老师和其他小朋友，每天都乐意帮助别人。
情绪管理：宝宝在幼儿园的情绪管理能力也有了不少进步。
虽然有时候会不高兴或者生气，但是你很快就能够自己冷静下来，并且找到合适的方式来表达自己。
综上所述，宝宝在这段时间里取得了不少进步，成长的速度也很快。
希望宝宝能够继续保持这样的成长势头，健康快乐地成长！。
幼儿园孩子成长记录
幼儿园孩子成长记录一、关于吃饭1.小明：一开始入园的时候，小明总是哭闹不止，不愿意吃饭。
我们耐心地陪伴他，渐渐地他开始尝试吃饭，现在他已经能够独立完成用餐了。
2.小红：小红入园时吃饭速度较慢，我们发现她喜欢边吃边玩。
通过引导她集中注意力，现在小红吃饭速度明显提升，而且食欲也越来越好。
二、关于睡觉1.小刚：小刚刚入园时入睡困难，我们为他创设了一个温馨舒适的环境，让他感到安心。
现在小刚已经能够很快入睡，睡眠质量也提高了。
2.小芳：小芳入园时容易惊醒，我们教给她一些放松心情的方法，如深呼吸、听轻音乐等。
现在小芳的睡眠越来越安稳，白天精神状态也越来越好。
三、关于学习1.小李：小李刚开始学习写字时，手部肌肉不够发达，写得很慢。
我们为他设计了手指游戏，锻炼他的手部肌肉。
现在小李写字速度提高了，而且字迹也变得工整了。
2.小丽：小丽对数字不敏感，我们通过有趣的数学游戏，让她在玩耍中学习数字。
现在小丽已经能够熟练地数数、认识数字了。
四、关于人际交往1.小强：小强刚入园时比较内向，不敢和其他小朋友交流。
我们鼓励他参加集体活动，引导他主动与他人互动。
现在小强已经能够和小朋友们融洽相处，变得开朗了许多。
2.小华：小华有时会因为小事和小朋友发生争执。
我们教育她学会换位思考，理解他人感受。
现在小华能够更好地处理人际关系，成为了小朋友们心中的好朋友。
五、关于自理能力1.小张：小张入园时生活自理能力较弱，我们耐心地教他如何穿衣、整理书包等。
现在小张已经能够独立完成这些事情，变得越来越自立。
2.小王：小王刚开始不会自己洗澡，我们教给他正确的洗澡方法，并鼓励他尝试。
现在小王已经能够自己洗澡，卫生习惯也逐渐养成。
六、关于情感表达1.小陈：小陈遇到问题时，不知道如何表达自己的情绪。
我们教给他一些表达情感的方法，如画画、写信等。
现在小陈能够更好地表达自己的情感，与老师和同学们沟通更加顺畅。
2.小杨：小杨在受到表扬时，不会表达自己的感谢之情。
幼儿园小班学期学生成长记录
幼儿园小班学期学长记录一、学生基本情况本学期，我们幼儿园小班共迎来了25位可爱的宝宝，他们年龄在3-4岁之间，来自不同的家庭，有着各自的生活习惯和性格特点。
在学期初，我们通过对孩子们的观察和家长的交流，对每个孩子进行了基本情况的记录，以便更好地了解他们的需求和发展方向。
二、学期目标2.社交能力：通过开展丰富多彩的集体活动，让孩子们学会与他人合作、分享，培养团队精神。
3.学习能力：通过游戏和教学活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力、注意力、动手能力。
5.身体素质：通过户外活动和体育游戏，锻炼孩子们的身体素质，增强抵抗力。
三、成长记录1.生活习惯：在学期初，很多孩子早晨入园时哭闹不止，不愿意离开家长。
经过一段时间的适应，孩子们逐渐养成了按时入园、自觉午睡的习惯。
在饮食方面，我们根据孩子们的口味和营养需求，为他们准备了丰富多样的食物。
通过引导和教育，孩子们学会了独立进食，不再挑食。
在个人卫生方面，孩子们学会了主动洗手、漱口、刷牙，保持个人卫生。
3.学习能力：我们根据孩子们的年龄特点，设计了丰富多样的教学活动。
如：认知课、美术课、音乐课等。
通过观察，我们发现孩子们在观察力、注意力、动手能力方面有了明显提高。
如：在认知课上，孩子们通过观察图片、实物，学会了分类、比较；在美术课上，孩子们掌握了基本的画笔使用方法，能够独立完成画作；在音乐课上，孩子们学会了跟随节奏拍手、跳舞。
4.情感培养：我们关注每个孩子的情感需求，让他们在幼儿园感受到关爱。
如：在孩子们生日时，我们会组织生日派对，让他们感受到同伴的祝福；在节日活动中，孩子们学会了分享、关爱他人。
我们还注重培养孩子们的感恩之心，让他们学会感谢家长的付出。
5.身体素质：我们每天都会组织户外活动，让孩子们在阳光下成长。
如：滑梯、跳绳、踢足球等。
通过这些活动，孩子们的身体素质得到了锻炼，抵抗力也得到了提高。
在季节交替时，我们注重为孩子们增减衣物，预防感冒等疾病。
幼儿园老师记录幼儿的成长记录范文
幼儿园老师记录幼儿的成长记录范文示例文章篇一：《幼儿园里的小天使们：成长的足迹》我呀，有个超级有趣的幼儿园老师。
她就像一个神奇的魔法师，每天都在记录着我们这些小不点的成长故事呢。
在幼儿园里，有个叫小萌的小朋友。
她刚入园的时候，那哭声简直能把屋顶都掀翻啦。
小脸蛋哭得红红的，就像一个熟透的小苹果。
老师走过去，轻声问她：“小萌呀，你为什么哭这么伤心呢？”小萌抽抽搭搭地说：“我想妈妈，这里没有妈妈。
”老师笑着说：“小萌呀，这里虽然没有妈妈，可是有好多小伙伴呀，我们就像一个大家庭。
你看，那边的小滑梯就像一个小城堡的入口，我们一起去探险好不好？”小萌眨着泪汪汪的大眼睛，半信半疑的。
老师拉着她的小手，就像带着一只胆小的小兔子，走向那小滑梯。
还有小明，这个调皮鬼。
有一次在课堂上，老师在给我们讲小动物的故事。
大家都听得津津有味的，就他呀，在座位上扭来扭去的。
老师看到了，走过去问他：“小明，你怎么不好好听故事呢？”小明说：“老师，我觉得小动物们要是能在我们教室里就好了。
”老师想了想，说：“那我们来玩个小动物模仿秀吧。
”哇，这可把大家都激动坏了。
小明第一个冲出来，学着小猴子抓耳挠腮的样子，逗得大家哈哈大笑。
这时候的教室呀，就像一个欢乐的动物园。
小萱是个特别爱画画的小女孩。
她画的画可漂亮啦。
有一次，她画了一幅彩虹下的幼儿园。
老师看到后，眼睛都亮了。
老师问她：“小萱，你为什么画彩虹下的幼儿园呀？”小萱说：“因为在我心里，幼儿园就像彩虹一样美丽，有好多好多的颜色。
”老师抱着小萱说：“小萱呀，你就像一个小画家，把我们的幼儿园画得这么美。
”小萱笑得甜甜的，那笑容就像春天里盛开的花朵。
在午餐时间呢，也有好多有趣的事儿。
小强是个吃饭很慢的小朋友。
他总是看着饭菜发呆。
老师走过去说：“小强，你看这些饭菜，就像一个个小士兵，它们要跑到你的肚子里去打仗呢，你要把它们都吃下去，这样你就会变得很强壮。
”小强听了，眼睛一下子就亮了，开始大口大口地吃饭。
幼儿园孩子成长记录范文
幼儿园孩子成长记录范文孩子的成长是一本书，每一个阶段都值得记录和回忆。
作为幼儿园老师，我们时刻在关注孩子们的成长，记录下他们的点滴变化和成长足迹，以便与家长分享孩子在幼儿园的点滴成长。
小明，男，3岁，来到我们幼儿园已经半年了。
刚来的时候，小明对陌生的环境有些害羞，不愿意和其他小朋友交流，更不用说和老师交流了。
但是经过半年的适应和老师们的耐心引导，小明已经完全融入了幼儿园的大家庭。
他变得活泼开朗，喜欢和小伙伴们一起玩耍，也愿意和老师们分享自己的心情和经历。
在绘画方面，小明的表现也越来越好，他能够用丰富的想象力和细腻的手法表现出自己对世界的认知和理解。
在小组活动中，小明也能够积极参与，愿意和其他小朋友分享玩具和食物，这让我们看到了他的进步和成长。
小红，女，4岁，是我们班上的小领导。
她非常活泼好动，喜欢带领其他小朋友一起玩耍。
在幼儿园的生活中，小红展现出了一定的领导能力和团队意识，她懂得尊重其他小朋友的意见，也愿意和他们分享自己的快乐和烦恼。
在学习方面，小红也表现出了很强的好奇心和求知欲，她喜欢主动提出问题，也愿意和老师一起探讨问题的答案。
在绘画和手工方面，小红的作品总是充满了创意和想象力，她能够用自己的方式表达对生活的热爱和对世界的向往。
在小组活动中，小红也能够很好地和其他小朋友合作，愿意分享自己的玩具和食物，这让我们看到了她的成熟和责任心。
通过这些孩子们的成长记录，我们可以清晰地看到他们在幼儿园的成长轨迹和变化。
每一个孩子都有自己的优点和特长，我们应该尊重他们的个性，引导他们健康快乐地成长。
同时，也要和家长保持良好的沟通，及时分享孩子在幼儿园的成长情况，共同关注孩子的成长。
希望每一个孩子都能在幼儿园里茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
幼儿园老师记录幼儿的成长记录范文
幼儿园老师记录幼儿的成长记录范文示例文章篇一：《我的幼儿园成长之旅》嘿，你知道吗？在幼儿园的那段日子，就像一场超级有趣的冒险！刚进幼儿园的时候，我可紧张啦！就像一只胆小的小兔子，不敢离开妈妈的怀抱。
“妈妈，我不想去！”我哭着喊着。
妈妈却温柔地说：“宝贝，幼儿园里有好多小伙伴等着和你一起玩呢！”真的吗？我半信半疑地跟着老师走进了教室。
教室里五颜六色的，有好多玩具，还有一群和我差不多大的小朋友。
一个扎着小辫子的女孩跑过来，笑着说：“你好呀，我叫萌萌，我们一起玩吧！”我有点害羞地点点头，心里的紧张好像少了一点点。
还记得第一次画画，老师给我们每人一张大白纸和一盒彩笔。
我拿着笔，不知道该画什么，脑袋里一片空白。
看看旁边的小朋友，有的画了大太阳，有的画了漂亮的花朵。
我着急得都快哭了，这可怎么办呀？老师走过来，轻轻地摸摸我的头说：“别着急，宝贝，你想想自己最喜欢的东西是什么？”我想了想，最喜欢的？那当然是我家的小狗啦！于是，我开始画起了小狗，虽然画得不太像，但是老师却夸我画得很棒，我心里美滋滋的，就像吃了一大颗甜甜的糖果！做手工的时候才搞笑呢！老师教我们用彩纸折小船，我怎么都折不好，急得直跺脚。
“哎呀，这纸怎么这么不听话呀！”同桌的小明看了看我，笑着说：“别着急，我来帮你。
”在小明的帮助下，我的小船终于折好了，我高兴得手舞足蹈，感觉自己就像一个小魔法师，变出了一艘神奇的小船。
幼儿园的午睡时间也很有趣。
大家都躺在床上，有的小朋友很快就睡着了，还打起了小呼噜。
我却怎么也睡不着，偷偷睁开眼睛看看老师在不在。
突然，老师的声音传来：“谁还没睡呀？”吓得我赶紧闭上眼睛，假装睡着，心里却在偷笑，这感觉就像在和老师玩捉迷藏。
吃饭的时候也有好玩的事儿。
有一次，我不小心把汤洒在了衣服上，哇，好狼狈呀！小伙伴们都看着我笑，我不好意思地低下了头。
老师赶紧过来帮我擦干净，还安慰我说：“没关系，下次小心点就好啦。
”在幼儿园里，我们还一起做游戏，玩老鹰捉小鸡。
幼儿园的成长记录
幼儿园的成长记录当孩子第一次踏入幼儿园的大门，那小小的身影带着好奇与不安，这便是成长之旅的开端。
幼儿园，这个充满欢声笑语和探索的地方，见证着孩子们一步步的成长。
在幼儿园的每一天，孩子们都在经历着新的挑战和收获。
从最初的不适应，哭着找爸爸妈妈，到逐渐融入集体生活，学会与小伙伴们一起玩耍、分享，这是他们社交能力的初步萌芽。
还记得那个总是躲在角落里，不敢与人交流的小女孩吗？经过老师的耐心引导和鼓励，她慢慢地打开了心扉，开始主动和其他小朋友说话、做游戏。
如今，她已经成为了班级里的“小开心果”，总是能给大家带来欢乐。
幼儿园的课程丰富多彩，不仅有培养认知能力的数学、语言课，还有激发创造力的美术、手工课，以及锻炼体能的体育课。
在美术课上，孩子们用稚嫩的小手握着画笔，画出心中的五彩世界。
也许那些线条并不规整，色彩搭配也有些奇特，但每一幅作品都充满了童真和想象。
在手工课上，孩子们学会了用纸张折出各种可爱的小动物，用彩泥捏出漂亮的花朵。
他们专注的神情，认真的模样，让人忍不住为他们点赞。
而在体育课上，他们尽情奔跑、跳跃，享受着运动带来的快乐。
从一开始的跑几步就气喘吁吁，到后来能够轻松地完成各种体育项目，孩子们的身体素质在不断提高。
幼儿园的活动也是多种多样。
亲子运动会上，家长和孩子们一起参与游戏，增进了亲子之间的感情。
六一儿童节的文艺汇演，孩子们穿上漂亮的服装，在舞台上展现自己的风采。
还有每年的春游、秋游，孩子们走进大自然，感受着四季的变化，探索着大自然的奥秘。
在幼儿园里，孩子们还学会了许多生活技能。
自己穿衣、洗手、吃饭，这些看似简单的事情，对于年幼的他们来说，却是一次次的挑战和成长。
老师们耐心地教导，不断地鼓励，让孩子们逐渐变得独立自主。
幼儿园的老师们就像辛勤的园丁，用爱和关怀呵护着每一株幼苗。
他们不仅传授知识和技能，更注重培养孩子们的品德和良好习惯。
当孩子们犯错时，老师会用温和的方式引导他们认识错误，改正错误；当孩子们取得进步时，老师会及时给予表扬和鼓励，让他们充满自信。
幼儿园孩子成长记录
幼儿园孩子成长记录《幼儿园孩子成长记录》哇塞！幼儿园的小宝贝们，就像一群超级可爱的小精灵，每天都在演绎着精彩的成长故事。
我记得刚进幼儿园的时候，小明那家伙，紧紧拽着妈妈的衣角，哭得那叫一个稀里哗啦，嘴里还不停地喊着：“我不要上幼儿园，我要回家！”这场景，像不像一只迷路的小兔子在找妈妈呀？老师温柔地蹲下身子，轻轻地摸着小明的头说：“小明乖，幼儿园里有好多好玩的玩具，还有好多小朋友陪你一起玩呢！”小明眨巴着泪眼，半信半疑地跟着老师走进了教室。
再看看小红，她可就不一样啦！一进教室就像一只欢快的小鸟，东瞅瞅西看看，对什么都充满了好奇。
她一会儿摸摸积木，一会儿又拿起小画笔，嘴里还哼着小曲儿，仿佛在说：“这地方太棒啦，我喜欢！”幼儿园的活动可多啦！做手工的时候，小朋友们一个个都变成了小艺术家。
小伟拿着彩色的纸，皱着眉头想了半天，然后突然眼睛一亮，兴奋地说：“我要折一只大飞机！”旁边的小花听到了，笑着说：“那我要折一朵漂亮的花！”大家七手八脚地忙活着，不一会儿，桌子上就摆满了各种各样的作品，这难道不像一个小小的艺术展览吗？户外活动的时候，那更是热闹非凡。
小朋友们在滑梯上爬上爬下，笑声响彻整个幼儿园。
小李从滑梯上滑下来，兴奋得满脸通红，大喊着：“太好玩啦，我还要再玩一次！”而小王呢，在跷跷板上一上一下，开心得直拍手。
吃饭的时候也有趣得很。
有的小朋友吃得干干净净，还得意地举起小碗说：“老师，我都吃完啦！”有的小朋友却挑食，把不喜欢吃的菜挑出来，老师就会耐心地说：“小朋友要多吃蔬菜，才能长得高高的哟！”午睡的时候，教室里安静极了。
小朋友们躺在床上，有的很快就进入了梦乡，还打着小呼噜呢；有的却翻来覆去睡不着，偷偷睁着眼睛看老师。
幼儿园里还有好多节日活动呢！六一儿童节的时候，大家穿着漂亮的衣服，在舞台上唱歌跳舞，就像一群闪闪发光的小明星。
中秋节的时候，一起做月饼，感受着浓浓的节日氛围。
在幼儿园里，小朋友们学会了分享，学会了互相帮助。
中班幼儿成长记录范文
中班幼儿成长记录范文时光荏苒，转眼间，中班的孩子们已经在幼儿园度过了一段充实而快乐的时光。
在这期间，他们不断成长，每一天都充满了惊喜和进步。
以下是对中班幼儿成长的详细记录。
＿____小朋友是一个活泼开朗的孩子。
刚进入中班时，他在集体活动中总是表现得有些过于兴奋，难以集中注意力。
但经过老师的耐心引导和鼓励，他逐渐学会了控制自己的情绪和行为。
现在，他能够认真地听完老师讲故事，还能积极举手回答问题。
在绘画活动中，他的想象力也变得更加丰富，不再局限于简单的图形，而是能画出充满创意的作品，比如会飞的房子、长着翅膀的汽车等。
＿____小朋友原本比较内向，不太愿意主动与其他小朋友交流和玩耍。
老师注意到这一点后，经常鼓励她参与小组活动，并引导其他小朋友主动与她互动。
渐渐地，她变得开朗起来，会主动和小伙伴们分享自己的玩具和零食，还会一起合作搭建积木城堡。
在语言表达方面，她也有了很大的进步，从最初的只能说几个简单的词语，到现在能够完整地讲述一个小故事。
在生活自理能力方面，孩子们的进步也十分显著。
＿____小朋友之前总是需要老师帮忙穿衣服、系扣子，经过一段时间的锻炼，现在他已经能够熟练地自己穿脱衣物，并且还会主动整理自己的小书包。
在进餐时，孩子们也养成了良好的习惯，不再挑食、撒饭，能够安静地独立吃完自己的一份饭菜。
中班的教学活动更加丰富多样，孩子们在学习中也展现出了不同的特点和潜力。
在数学活动中，＿____小朋友对数字特别敏感，能够快速地认识10 以内的数字，并进行简单的加减法运算。
而在音乐活动中，＿____小朋友则表现出色，她的歌声清脆悦耳，还能跟随音乐的节奏自由地舞蹈。
户外活动是孩子们最喜欢的时光之一。
在操场上，他们尽情地奔跑、嬉戏，释放着无尽的活力。
通过各种体育游戏和器械锻炼，孩子们的身体协调性和运动能力都得到了很好的发展。
＿____小朋友以前不太敢尝试攀爬架，总是害怕会摔下来。
在老师的鼓励和小伙伴们的榜样示范下，他终于克服了恐惧，勇敢地爬上了攀爬架，脸上洋溢着自豪的笑容。
幼儿园小班学生成长记录
幼儿园小班学长记录一、学生基本情况姓名：小明年龄：4岁班级：幼儿园小班二、成长记录1.生活自理能力小明刚入园时，生活自理能力较弱，需要老师的帮助才能完成一些基本的生活琐事。
在老师的耐心教导下，小明逐渐学会了独立吃饭、穿衣、整理书包等基本生活技能。
现在，他已经能够很好地照顾自己，并且在日常生活中能够主动帮助同伴。
2.社交能力小明刚入园时，性格内向，与同龄孩子交流较少。
在老师的关注和引导下，他逐渐适应了幼儿园的生活，开始主动与同伴交流，分享自己的玩具和零食。
在集体活动中，他能够积极参与，与同学们一起完成任务。
现在，他已经建立了自己的朋友圈，学会了合作与分享。
3.学习能力小明具有较强的学习能力。
在幼儿园的教学活动中，他认真听讲，积极回答问题。
通过老师的引导，他学会了拼音、数字、简单的加减法等基础知识。
在课外活动中，他对手工艺、绘画等产生了浓厚的兴趣，作品多次在幼儿园举办的展览中获奖。
4.情感发展5.身体素质小明热爱运动，身体素质得到了很大的提高。
在幼儿园的体育活动中，他积极参加各种运动项目，如跑步、跳绳、投篮等。
通过锻炼，他的体能得到了提升，身体变得更加健康。
回顾小明在小班一年的成长历程，他取得了很大的进步。
在生活自理、社交能力、学习能力、情感发展和身体素质等方面，他都取得了显著的成果。
这些进步离不开老师的关爱和引导，也离不开他自己的勤奋努力。
在生活自理能力方面，小明学会了自己吃饭，自己穿衣，自己的事情自己做。
有时候，还会帮助其他小朋友呢。
记得有一次，有个小朋友找不到自己的鞋子，小明就主动帮忙找到了，大家都表扬他是个好孩子。
在社交能力方面，小明进步也是非常大的。
他现在敢于主动和其他小朋友交流，分享自己的玩具和零食。
在集体活动中，他也能积极参与，和同学们一起完成任务。
现在，他已经有了自己的小团体，他们会一起玩游戏，一起学习。
在学习能力方面，小明也是很有天赋的。
他喜欢学习，好奇心也很强。
老师教他的知识，他都能很快掌握。
记录幼儿园成长点滴范文
记录幼儿园成长点滴范文☆ 第1篇：记得小时候，我上幼儿园那会儿，每天早上都是一场小战争。
我妈总得费好大劲儿才能把我从床上拽起来，而我呢，总是揉着惺忪的睡眼，嘟囔着“再睡五分钟”。
不过一旦到了幼儿园门口，看见那些五颜六色的玩具和小伙伴们，心情立马就变好了。
幼儿园里头，最让我难忘的就是咱们班上的小花园了。
那儿有各种各样的花花草草，还有几只蜗牛慢悠悠地爬来爬去。
每到春天，老师就会带着我们去种花，那时候感觉就像是在创造一个小世界一样神奇。
记得有一次，我还因为太激动把土弄得到处都是，结果被老师温柔地批评了一顿，但心里还是乐开了花。
除了玩泥巴，画画也是我的最爱之一。
每次拿起画笔，就好像拥有了一支魔法棒，可以创造出任何想象中的东西。
虽然有时候画出来的东西连自己都认不出来，但老师总是夸奖说：“哇，这真是很有创意！”听着这样的赞美，别提多高兴了。
说到这儿，不得不提提我们班上的小霸王——小胖。
他个子高高的，力气也特别大，经常吓唬其他小朋友。
但是后来发生了一件事改变了我对他的看法。
那天，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得眼泪直打转。
没想到小胖竟然第一个跑过来扶我起来，还帮我拍掉了身上的灰。
那一刻，我发现原来每个人都有温柔的一面。
时间过得真快啊，转眼间幼儿园生活就成了过去式。
现在回想起来，那段日子就像是一颗糖果，甜中带点酸涩，让人回味无穷。
它教会了我很多，比如勇敢、分享以及如何用一颗善良的心去对待身边的人。
每当遇到困难时，脑海里总会浮现出那些纯真的笑脸，提醒我要保持乐观，继续前行。
☆ 第2篇：那天，阳光正好，微风不燥，幼儿园的操场成了孩子们的乐园。
小朋友们穿着五彩斑斓的衣服，在老师的带领下，围成一个大圈圈，准备开始一天中最期待的游戏时间。
我站在一旁，看着这群活泼可爱的小家伙们，心中不禁涌起一股暖流。
记得有一次，我们班上有个叫豆豆的小朋友，他特别害羞，每次集体活动都躲到角落里去。
那天，老师让我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，豆豆被选为“小鸡”，一开始他还挺紧张的，但随着游戏进行，他的笑容渐渐多了起来。
幼儿园中班下学期学生成长记录范本
幼儿园中班下学期学长记录范本时光荏苒，转眼间我们可爱的小朋友们已经步入中班下学期。
在这个阶段，孩子们的成长进步我们有目共睹，现将中班下学期学长记录整理如下，以供家长们参考。
一、身心发展1.孩子们的身高和体重普遍增长，发育状况良好。
2.生活自理能力进一步提高，能够独立完成穿衣、吃饭、整理书包等事务。
3.睡眠质量较好，午睡习惯逐渐养成。
4.情绪稳定，懂得表达自己的情感和需求，能够与同伴分享快乐和困扰。
5.具备一定的抗压能力，面对困难和挫折时，能够勇敢面对并寻求帮助。
二、学习能力1.孩子们对学习充满热情，求知欲较强。
2.听、说、读、写等方面的能力均有提高，特别是口头表达能力，能够清晰、流畅地表达自己的想法。
3.开始学习简单的计算，能够进行20以内的加减法运算。
4.学会认读一些简单的汉字，阅读兴趣逐渐培养。
5.艺术鉴赏能力提高，能够欣赏简单的绘画、音乐等作品。
三、社交能力1.孩子们在人际交往中更加自信，能够主动与同伴交流、互动。
2.懂得分享和合作，能够与同伴共同完成任务。
3.具备一定的团队意识，能够在团队活动中发挥自己的作用。
4.学会尊重他人，懂得关爱和体谅同伴。
5.初步形成是非观念，能够辨别对错，遵守规则。
四、兴趣爱好1.孩子们对各类活动充满热情，如绘画、唱歌、跳舞、体育等。
2.开始培养特长，如钢琴、书法、围棋等。
3.对大自然充满好奇，喜欢观察动植物，探索周围环境。
4.喜欢听故事、看动画片，具备一定的想象力。
5.热爱生活，关注时事，关心身边的人和事。
五、行为习惯1.养成良好作息时间，按时起床、就寝。
2.养成良好饮食习惯，不挑食、不厌食。
3.养成良好卫生习惯，讲究个人卫生和环境卫生。
4.养成良好学习习惯，自觉完成作业，积极参与课堂活动。
5.养成良好行为习惯，遵守纪律，尊重他人。
孩子们在幼儿园中班下学期的成长真的是飞跃性的，他们的每一个进步都让我们感到无比的欣慰和惊喜。
比如说，他们的语言能力，现在已经能够流利地和我们进行对话，而且在学校里也能够积极地参与到各种活动中去，他们的表现欲望特别的强。
幼儿园中班学生的成长记录
幼儿园中班学生的成长记录时光荏苒，转眼间我们的宝贝们已经在中班度过了愉快的一年。
这一年里，他们在幼儿园的大家庭中茁壮成长，不仅学会了独立吃饭、穿衣，还收获了知识、友谊和快乐。
作为见证了他们成长的见证者，我们倍感欣慰。
现在，就让我们回顾一下这群可爱的小天使们在中班阶段的成长历程吧！一、生活自理能力的提升1.吃饭：刚开始入园时，很多孩子还需要老师喂饭，现在他们已经能够独立吃完一份饭，并能自觉地保持桌面整洁。
2.穿衣：大部分孩子已经学会了穿脱衣服，并能自己整理书包，为上学做好充分准备。
二、社交能力的提高1.交友：孩子们在中班阶段结识了许多好朋友，他们学会了分享、互助，共同度过愉快的时光。
2.沟通能力：在与同伴、老师的互动中，孩子们逐渐提高了表达能力，学会了用语言解决问题。
3.团队协作：在各类活动中，孩子们学会了合作，共同完成任务，培养了一定的团队精神。
三、知识方面的成长1.语文：孩子们掌握了基本的汉语拼音，能流利地读儿歌、故事书，并开始学习写字。
2.数学：通过趣味数学活动，孩子们掌握了基本的数概念，学会了计算简单的加减法。
3.英语：孩子们初步接触英语，学会了简单的英语单词和日常用语，为今后的学习打下基础。
4.自然科学：孩子们对大自然充满好奇，学会了观察、探索，了解了一些自然现象和动植物特点。
四、情感态度的培养1.自信：在各种活动中，孩子们获得了成就感，增强了自信心，敢于在众人面前表现自己。
2.乐观：面对生活中的挫折，孩子们学会了积极乐观地面对，勇敢地克服困难。
3.感恩：孩子们懂得了感恩父母、老师、同伴，学会了关爱他人，乐于助人。
4.爱国：在爱国教育活动中，孩子们了解了国家的发展历程，为自己是一名中国娃而自豪。
1.绘画：孩子们充分发挥想象力，用画笔描绘出五彩斑斓的世界。
2.手工：通过制作手工作品，孩子们提高了动手能力，培养了审美情趣。
3.音乐：孩子们学会了唱歌、跳舞，感受音乐的韵律美，锻炼了身体。
4.体育：在体育活动中，孩子们增强了体质，培养了勇敢、坚强的品质。
中班幼儿成长记录范文
中班幼儿成长记录范文【幼儿姓名】：小明【记录时间】：2022年9月至2023年6月一、生理发展1.身高体重小明在入园时身高为95厘米，体重为14公斤。
经过一学期的成长，身高增长至102厘米，体重增加至15公斤。
整体发育情况良好，符合中班幼儿的生长标准。
2.生活自理能力小明在入园初期，生活自理能力较弱，需要老师帮忙穿衣、洗手等。
但随着时间的推移，他逐渐学会了独立穿衣、洗手、吃饭等，进步明显。
二、心理发展1.情感表现小明性格开朗，喜欢与小朋友一起玩耍。
在入园初期，有时会因为想家而哭闹，但经过一段时间的适应，他逐渐融入了幼儿园的生活，情感表现稳定。
2.社交能力三、认知发展1.语言能力小明在入园时，语言表达能力较弱，有时表达不清晰。
但在老师的引导下，他逐渐学会了用简单的句子表达自己的需求，词汇量也有所增加。
2.认知能力小明在入园初期，对周围环境的认知较为模糊。
但随着时间的推移，他开始关注周围的事物，对颜色、形状等有了初步的认识。
四、行为表现1.学习习惯2.课堂表现小明在课堂上，积极参与老师组织的活动，对课堂内容充满好奇心。
在手工制作、绘画等方面，表现出较高的兴趣和天赋。
五、成长亮点1.独立性增强小明在入园初期，依赖性较强，但随着时间的推移，他逐渐学会了独立完成一些事情，如穿衣、洗手等，独立性得到了很大提高。
2.团队协作能力六、家园共育1.家长反馈家长对小明在幼儿园的表现给予充分肯定，认为他在生活习惯、学习态度等方面有了很大的进步。
同时，家长表示会继续配合幼儿园，共同关注小明的成长。
2.教师建议中班幼儿成长记录范文【幼儿姓名】：小明【记录时间】：2022年9月至2023年6月一、生理发展1.身高体重小明的个头儿长得挺快，从入园的95厘米窜到了102厘米，体重也跟着涨了1公斤，现在有15公斤了。
看着他在操场上蹦蹦跳跳的，真是活力十足。
2.生活自理能力刚来的时候，小明经常把自己的衣服穿反，现在不仅学会了正确穿衣，还能帮别的小朋友整理衣物。
幼儿成长记录范文 幼儿成长记录范文大全【优秀6篇】
幼儿成长记录范文幼儿成长记录范文大全【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童成长记录年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，孩子已经度过了一个充满欢声笑语的年度。
在这一年里，孩子从一个蹒跚学步的幼儿成长为一个聪明伶俐的小学生。
在此，我对孩子的成长历程进行总结，以记录孩子成长的点点滴滴。
二、成长亮点1. 体能方面在过去的一年里，孩子的体能得到了显著提升。
他积极参加各类体育活动，如跳绳、跑步、篮球等。
通过锻炼，孩子的身体素质不断提高，抵抗力增强。
此外，他还学会了游泳，成为了一名勇敢的“小水手”。
2. 智力方面孩子的智力发展迅速，尤其在数学、语文、英语等学科方面表现突出。
他在学校里成绩优异，多次获得“三好学生”称号。
此外，他还热衷于阅读，养成了良好的阅读习惯，拓宽了知识面。
3. 社交能力孩子的人际交往能力不断提高，与同学、老师、家人相处融洽。
他乐于助人，关心他人，深受大家的喜爱。
在团队活动中，他能够发挥自己的优势，与队友共同完成任务。
4. 独立能力在过去的一年里，孩子的独立性得到了很大的提高。
他能够自己整理书包、打扫房间，还学会了简单的家务劳动。
在日常生活中，他能够独立思考，解决问题。
三、成长困惑1. 情绪管理孩子有时会出现情绪波动，如遇到挫折时容易沮丧、生气。
这需要家长和老师共同努力，帮助孩子学会调节情绪，培养良好的心态。
2. 自主学习虽然孩子在学业上表现优异，但自主学习的意识还有待提高。
有时需要家长和老师的督促，才能按时完成作业。
为此，我们需要帮助孩子养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
3. 时间管理孩子的时间观念尚不成熟，有时会拖延时间，导致事情堆积。
为了培养孩子的时间管理能力，家长和老师应共同引导，帮助孩子合理安排时间。
四、成长建议1. 体能锻炼鼓励孩子积极参加各类体育活动，提高身体素质。
家长可以和孩子一起运动，增进亲子关系。
2. 智力培养关注孩子的学习情况，及时发现问题并给予指导。
鼓励孩子多阅读、多思考，培养良好的学习习惯。
3. 社交能力培养孩子的团队协作精神，鼓励孩子参加集体活动。
孩子在幼儿园的成长变化（范文5篇）
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第一篇：幼儿园孩子成长变化感悟如何做一名合格的爸爸妈妈？不单单是物质方面就可以了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。
宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。
还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。
以平常心对待宝宝的举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导：如果宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的'是引起家长的注意。
如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活，妈妈一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。
如果你家的宝宝以后再抄起家伙时，妈妈开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮妈妈干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。
有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家，就跟妈妈（爸爸）又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜想），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈爸爸就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。
记录幼儿园成长点滴范文
记录幼儿园成长点滴范文☆ 第1篇：记得小时候，幼儿园就像是一个神奇的游乐场，每天都有新奇的事儿等着我去发现。
那时候我总爱穿着妈妈给我买的那双小红鞋，一蹦一跳地走进幼儿园的大门，心里满是期待。
老师总是笑眯眯地迎接我们，仿佛她的笑容里藏着整个世界的温柔。
第一次参加运动会那天，太阳特别大，但我的心情比太阳还要灿烂。
比赛项目很简单，就是看谁跑得快。
我站在起跑线上，紧张得手心都出汗了。
随着一声哨响，大家像离弦的箭一样冲出去。
我拼尽全力向前跑，耳边只有风声和加油声。
虽然最后没拿到名次，但是那种全力以赴的感觉真好，就像吃了最甜的糖一样让人开心。
还有一回，我们班上组织了一次“小小厨师”活动。
每个小朋友都要亲手做一道菜给爸爸妈妈品尝。
我选了做水果沙拉，因为我觉得这样既简单又好看。
切水果的时候，不小心把手指划破了点皮，当时疼得眼泪差点掉下来。
不过看到最终完成的作品时，那份成就感立刻驱散了所有疼痛。
回家后，爸爸夸我是他的小厨师，那一刻，感觉全世界都是我的。
当然啦，成长路上也有不少糗事。
比如有次午睡醒来发现自己裤子穿反了，还好及时发现了，不然估计要被小伙伴们笑话好久呢。
还有一次画画课上，我不小心把颜料洒在了衣服上，变成了个“彩虹小孩”。
这些小小的失误现在回想起来，反而成了美好记忆中不可或缺的一部分。
如今再回头看看那些日子，虽然时间已经过去很久，但那些快乐、努力以及偶尔的小尴尬，都成为了心中最宝贵的记忆。
它们提醒着我，无论未来遇到什么困难，只要保持一颗纯真的心，勇敢面对，就没有什么是克服不了的。
☆ 第2篇：记得小时候，幼儿园对我来说就像是一个神奇的王国。
每天早上，我背着小书包，牵着妈妈的手走进那扇大门，就像踏入了一个充满欢笑和探索的世界。
那时候，我觉得自己就是个小探险家，每天都有新的发现等着我去解锁。
老师们总是笑容满面，她们会用各种有趣的方式教我们认识世界。
比如，春天来了，老师就会带我们在校园里找春天的足迹，让我们亲手触摸刚冒出头的小草，感受生命的奇迹。
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幼儿成长记录范文幼儿园的孩子的成长记录写1、《幼儿成长记录》主要是记载幼儿的成长过程,是幼儿从事各种活动的过程和成果的反映,是教师记录幼儿成长过程的一种形式,由教师、幼儿及家长共同完成。
《幼儿成长记录》非常注重对幼儿成长轨迹的记录,注重幼儿的自我评价,更注重幼儿创新思维和独特个性的展示。
2、第一,谈问题不能太直接，否则家长会产生排斥的心理；可一味地报喜不报忧，家长可能会盲目提高对孩子的期望值，一旦问题出现又会反过来责怪老师。
如何拿捏分寸尤为重要，要学会“三明治”讲评法，两句表扬一句批评。
第二,光记录孩子的行为也不行，还得有行为背后的心理分析，否则家长就会埋怨老师缺乏指导。
点睛一笔不可少哦。
第三,要针对经常写的家长，要多写些他们所关注的事情。
很多家长都在成长足迹上写得很认真，很完整的记录了孩子在家的表现以及对老师的建议。
老师们也是非常积极的回复，让他们保持写成长足迹的热情。
我们在写这些家园联系时，要对家长的疑问进行详细的解答，要针对他们关注的焦点，把幼儿的实际情况生动详尽的用文字记录下来。
家长看到老师这样认真详尽的介绍和描述，才会真正相信幼儿园的教师，才能放心的把孩子托付给老师们！第四,针对不常写内容的家长，要主动跟他们沟通，强调。
我们在翻阅的时候，还发现有的家长在成长足迹上写得寥寥数语，这些家长往往是因为工作繁忙，那么，怎么样才能帮助他们和幼儿园保持密切的联系呢？通过了解知道，这些家长大多会使用电脑，于是，我就把孩子的一些照片放在我的空间里，让家长随时都可以看到自己的孩子。
就能激起家长记录的欲望了。
一直在酝酿一直在盼望,我和丈夫的唯一理想——一个新生命的诞生！~年~月~天｛你孩子的出生日｝，他第一次对我们眨了眨眼！那水灵灵的眼睛，点缀我和丈夫的心灵，无比兴奋！过后，总是等待快点过去多少个明天，身体要健康所有的事情都如所愿！一直百般呵护的照顾下，看着小家伙已经快快长大一点一点，几个月，宝贝终于脱离我和丈夫的怀抱，终于走出了自己的第一步，看着他无比坚强。
我们无比欣慰！........接下己描述孩子怎么自己会吃饭，几时走进幼儿园，刚进幼儿园时是怎么样的情况，直到幼儿园大班毕业的过程！一、教师对幼儿发展的观察与评价写给爸爸妈妈的话（九月）新的学期开始了，晓钰在各方面的能力比在小班时有了明显的提高，胆子也大了，能高高兴兴地来园，什么事情都能自己做，需要老师帮忙时能主动地用礼貌用语请求老师的帮助，在幼儿园还有几个要好的玩伴呢！给爸爸妈妈的建议多喝水，勤洗手，尽量不去人员密集的场所。
祝全家国庆节及中秋节快乐！写给爸爸妈妈的话（十月）幼儿在园情况本月晓钰表现较好，学习能力有了明显的提高，本月主题是“给你一封信”幼儿学会了简单的写信方法，知道爸爸妈妈爱自己，自己也爱爸爸妈妈，变得更懂事了。
给爸爸妈妈建议让孩子自己练习把秋衣放进秋裤里，不露小肚皮，避免着凉。
写给爸爸妈妈的话（十一月）幼儿在园情况晓钰在集体生活中情绪安定、愉快，喜欢参加体育活动，动作协调灵活，喜欢听故事，看图书，能清楚地说出自己想说的事，和小伙伴们相处地非常愉快。
给爸爸妈妈的建议既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要，又要尊重和满足她不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代劳，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
写给爸爸妈妈的话（十二月）幼儿在园情况晓钰本月表现很好，喜欢主动与老师和小朋友交流，表达自己的感受。
在本月的主题活动《好忙的市场》中，晓钰体验到了购物过程并感受到了购物的乐趣，还学到了很多相关的知识。
在排练新年节目《欢乐中国年》中，晓钰与小朋友一起积极练习，不怕累，乐观向上，精神可嘉！给爸爸妈妈的建议鼓励并知道孩子自理，自立的尝试，为关心父母老师，愿意为集体和大家做力所能及的事情奠定能力基础。
写给爸爸妈妈的话（一月）幼儿在园情况本月我们把本学期主题活动的知识点、数学、英语进行了全面的总复习，晓钰对各门知识点基本上能够掌握，并得到了许多小印章，希望下个学期晓钰在学习方面再有所提高，加油！在体能锻炼方面，晓钰各项成绩也符合评价标准，非常棒！给爸爸妈妈的建议教材已陆续发回，让孩子再为家长讲述一遍，即巩固所学知识，又锻炼孩子的语言表达能力。
孩子的闪光点（轶事记录）晓钰在排练新年舞蹈期间，聚精会神，每个动作都认真到位，每一遍练习都不偷懒很值得其他小朋友学习，也令老师难忘。
期末幼儿发展分析1、本学期内有明显进步的方面：认知能力，学习有进步2、需要加强个别指导的方面：交流，表达3、影响因素分析：性格内向，依赖成人主动4、个别指导计划：培养其交流表达能力二、父母对孩子发展的观察与评价写给老师的话（九月）孩子在家情况在家的孩子和在幼儿园是不一样的，园里的规矩能守，可家里的规矩她一样都守不了。
不过，孩子明显地变化是有的，言语词汇丰富，有时候真的能让人感到 ___，一样地感到欣慰。
在家的晓钰有时候还是个暴君，脾气大的很，最大的不足就是不爱说。
给老师的建议鼓励晓钰多说，多做！写给老师的话（十月）孩子在家情况懂事，讲道理，懂礼貌是最近晓钰最大的改变，虽然有时候还会任性。
总是喜欢看电视，对于动手动脑的事情总是没有耐心。
给老师的建议多锻炼她动手动脑，培养耐心。
写给老师的话（十一月）孩子在家情况渐渐地开始认真学一些东西，比如：写字，没人理他的时候，自己爬在桌子上，能写好几张所谓的“字”，但更多的时候总是在实现自己的理想——看光盘，吃零食！给老师的建议多说多做，能够善于表现自己，最近发现晓钰的主动性很差，不管是做、说和学都缺乏主动性。
写给老师的话（十二月）孩子在家情况晓钰在家感觉一直都是很活泼好动，话多的孩子，可只要一出去，明显地能看到她会有一种怯怯的表情，有很多时候还会让人感觉她的无所适从，畏首畏尾。
对于幼儿园的活动，晓钰一直都是很积极，很积极，在她的“教导”下《欢乐中国年》的舞蹈我也学的差不多了哦，呵呵！给老师的建议有时候我也发现，晓钰缺乏关心让的意识，呵呵，共同努力吧！写给老师的话（一月）孩子在家情况拿回家的新书，每一本的好多内容都是晓钰先给我们讲，然后有不熟悉的，再来让我告诉她。
晓钰最爱玩的游戏是：买卖东西或者扮演服务员和食客，往往乐此不彼！给老师的建议多锻炼晓钰动手动脑动口！孩子的闪光点（轶事记录）星期天，在附近的小区给晓钰报了个业余班，不善于和陌生人交往的她，第一和第二次我都陪着在教室里，经过老师的鼓励第三次的时候她竟主动要求我在外面等，老师夸她有进步。
有一次，我很忙，于是就和她商量，让爸爸送她过去，自己在哪儿学，等时间到了我再去接，没想到她竟然答应了，等我去接的时候，看到的是一个充满自信的小脸！学期评价半年来，孩子明显地变化：爱跳，爱唱，有自己的主意和小脾气，也有了自己的小爱好！需要继续努力的方面：在家活泼好动，在外面腼腆害羞，希望能变得大方，活泼，放得开！鼓励与期望希望晓钰健康快乐每一天！妈妈还希望晓钰能在xx年，变成一个长大的且多才多艺的小姑娘！妈妈皓皓小朋友幼儿园的幼儿成长记录册，去年年底就发下来了，但是太忙，一直没有记录，后来又交到学校存档，这次刚给老师借回来，补上上学期的记录，教师对幼儿发展的观察与评价，到期未基本都达到三颗星。
写给爸爸妈妈的话（十二月）幼儿在园情况：来幼儿园快三个月时间了，皓皓对幼儿园的生活已经熟悉了。
在生活自理方面小男孩有着明显的突破自己从起初不在幼儿园午睡到一点点的学会穿衣穿鞋，拉拉锁，吃饭，喝水等，进步真的很大，变化特别的大，希望下次开放日时家长来看一看长大了的皓皓。
给爸爸妈妈的建议：希望皓皓可以尝试在园里大便，希望家长可以多多和他交流并鼓励他不憋大便。
写给爸爸妈妈的话（一月）皓皓在一月初感冒，在家中休养是否听话？在元旦联欢前皓皓小朋友彩排节目时非常的认真，带领其他小朋友学习感谢词非常的棒！但由于身体的不适，导致这次没能来与老师和小朋友共同庆祝，老师们都觉得非常遗憾！期待明年皓皓可以与老师，小朋友一起过元旦！祝：皓皓身体健康，快快乐乐！给爸爸妈妈的建议：在健康领域“拍球”，希望家长可以给皓皓换个大点的球，方便皓皓的小手练习拍球。
孩子的闪光点：皓皓是个很用心的宝宝，他性格很活泼外向，但骨子里却是个内向的小男孩。
每次老师对他讲的话都记在心中，皓皓的记忆力非常的好，这次元旦彩排中，老师教给他的感谢词，他很短时间就背下来，并愿意去教其他小朋友，像个大哥哥似的，非常的懂事。
期末幼儿发展分析本学期内有明显进步的方面：社会领域的轮流与分享方面，有好玩的玩具能与小朋友一起玩。
这个？幼儿成长记录册一般分为两部分。
一般每月写一次，一部分由老师来写，一部分由家长来写。
教师写孩子在幼儿园的表现，家长写孩子在家的表现，最终达成家园共育。
主要写生活自理能力方面、学习方面、生活活动方面、游戏活动方面等表现，要客观的看待幼儿成长过程中的进步。
儿童成长记录主要内容点：1、记录儿童每个月的生活生理成长变化，比如：哪天开始学会走路，哪天学会说话；2、记录儿童身高和体重变化，每月测量身高体重；3、每月拍照，记录儿童成长的脸部面貌的变化；4、保存记录儿童和家人外出游玩的照片。
这个还是挺有意思的，是记录宝宝成长的记录，可以写孩子成长过程中比较重要和印象深刻的事情，比如：1）幼儿园开学了，孩子第一天的表现，以及你的心情是怎样的，用很通俗的语言记录下来2）孩子学会写字、唱歌、跳舞了，你的感受3）孩子问的问题，你认为很有意思等等你每天和孩子在一起生活，一起快乐，看着他长大，你应该是很高兴的，用点心就都记录下来了。
可以写孩子在幼儿园和在家里说过的那些萌萌哒的语言，或者孩子做过的一件蠢萌蠢萌的事情。
孩子做过一件令老师感动的情节。
实事求是的写。
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