(完整word)三年级少先队活动课教案—民族一家亲讲解
祖国和谐共发展 民族团结一家亲(教学设计)2023-2024学年班会三年级班队主题活动
祖国和谐共发展，民族团结一家亲教学年级：三年级教学目标：1. 让学生了解祖国的多元文化和民族团结的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、尊重和包容不同民族的情感。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 祖国和谐共发展的重要性。
2. 民族团结一家亲的意义。
教学难点：1. 让学生理解民族团结对祖国发展的重要性。
2. 培养学生尊重和包容不同民族的习惯。
教学准备：1. 教师准备相关课件和教具。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入1. 教师播放《爱我中华》歌曲，让学生感受祖国的伟大和民族团结的力量。
2. 学生分享自己对祖国的认识和感受。
二、新课导入1. 教师讲解祖国的多元文化和民族团结的重要性。
2. 学生通过观看课件，了解不同民族的风俗习惯和传统文化。
3. 教师引导学生讨论如何维护民族团结和促进祖国和谐共发展。
三、实践活动1. 学生分组，每组选择一个民族，进行民族文化研究和展示。
2. 学生通过绘画、手工、表演等形式，展示所选民族的特色。
3. 各组分享自己的研究成果，增进对民族团结的认识。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受。
2. 学生分享自己对民族团结和祖国和谐共发展的理解和体会。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 学生回家后，与家人分享所学知识，增进家庭对民族团结的认识。
2. 班级组织一次民族团结主题的征文活动，鼓励学生积极参与。
教学反思：本次教学活动通过歌曲、课件、讨论、实践活动等形式，让学生深入了解祖国的多元文化和民族团结的重要性。
学生在活动中积极参与，表现出较高的学习兴趣和合作精神。
通过本次活动，学生对民族团结和祖国和谐共发展的认识得到了提高，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，也发现部分学生对民族团结的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和培养。
重点关注的细节：实践活动对实践活动的详细补充和说明：实践活动是本次教学活动的核心环节，通过让学生分组选择一个民族进行研究、展示，能够使学生更深入地了解和体验不同民族的文化，从而增进民族团结的认识。
民族团结一家亲少先队活动课案例
民族团结一家亲少先队活动课案例一、活动主题。
“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”二、活动目的。
1. 让少先队员们了解我国是一个多民族国家，各民族都有着独特的文化和传统，增强民族自豪感和认同感。
2. 通过活动，促进各民族队员之间的交流、交往和交融，培养他们团结友爱的精神，像石榴籽一样紧紧抱在一起。
3. 引导少先队员积极践行民族团结，从自身做起，从身边小事做起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、活动对象。
[具体年级]少先队中队。
四、活动时间。
[具体时长，如1小时]五、活动地点。
少先队活动室。
六、活动准备。
1. 资料收集。
安排队员们通过网络、书籍等渠道收集各民族的风俗习惯、传统节日、特色美食、服饰文化等资料。
老师收集整理各民族在祖国建设中团结奋进的故事和图片资料，制作成PPT。
2. 物资准备。
购买一些具有民族特色的小物件，如维吾尔族的小花帽、蒙古族的小香囊、壮族的绣球等，作为活动中的小奖品。
准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，用于制作民族特色手工艺品。
准备不同民族的特色美食小样，如馕饼、牦牛肉干、年糕等（如果条件允许的话）。
七、活动过程。
# （一）队会仪式（5分钟）1. 整队报告人数。
小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
中队长：“全体起立，稍息，立正。
报告辅导员，[中队名称]中队应到[X]人，实到[X]人，我们的活动准备就绪，请您参加我们的活动。
”辅导员：“接受你的报告，很高兴参加你们的活动，预祝活动圆满成功。
”2. 出旗。
旗手和护旗手迈着整齐有力的步伐，出中国少年先锋队队旗。
全体队员敬礼，奏出旗曲。
3. 唱队歌。
# （二）民族知识大揭秘（15分钟）1. 各小队展示。
每个小队选派一名代表，上台介绍他们收集到的某个民族的知识。
第一小队代表：“我们小队介绍的是藏族。
藏族人民生活在青藏高原，他们有自己独特的宗教信仰——藏传佛教。
他们的传统节日雪顿节可有趣了，大家会看藏戏、晒大佛。
民族一家亲教案
民族一家亲教案教案：民族一家亲教案目标：1.了解民族一家亲的含义和重要性；2.培养学生的国家观念和民族观念；3.提高学生的尊重、包容和团结意识。
教学准备：1.教学课件2.图片、视频等多媒体资料3.小组活动准备教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过展示图片或视频，向学生介绍“民族一家亲”的含义和重要性。
引导学生思考，我们为什么要强调民族一家亲，它对于社会和谐有什么作用。
Step 2：讨论（15分钟）分成小组进行讨论，让学生就以下要点进行讨论：1.你们对民族一家亲的理解是什么？2.你们国家的民族特点是什么？3.你们曾经遇到过或了解到的有关民族一家亲的事例有哪些？Step 3：展示（10分钟）每组选择一位代表，向全班展示他们的讨论成果。
其他同学可以补充或提问题。
Step 4：案例分析（10分钟）教师从历史、文化、社会等多个方面选择一些案例，与学生一起分析这些案例对于弘扬民族一家亲精神的作用。
Step 5：小组活动（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的问题或主题，展开深入讨论，并为自己的主题撰写一个小结。
例如：如何在班级中弘扬民族一家亲精神。
Step 6：小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行小结，并让学生再次思考并表达对民族一家亲的理解和感受。
Step 7：课堂延伸（10分钟）布置相关作业或出题目，鼓励学生根据所学内容，写下自己对民族一家亲的理解和展望。
Step 8：课堂反思（5分钟）与学生一起回顾本节课的学习内容，听取学生的反馈意见，并进行总结。
教学要点：1.让学生充分了解民族一家亲的含义和重要性；2.通过案例分析和小组活动，激发学生的思考和讨论；3.教师引导学生表达自己的观点和感受，培养学生的思辨能力。
教学扩展：1.鼓励学生开展一些相关主题的研究或调查，了解不同国家和地区如何弘扬民族一家亲精神；2.组织一些民族文化交流活动，让学生亲身感受民族的多样性和丰富性；3.在其他相关学科的教学中，注重培养学生的国家观念和民族观念，加强跨学科的综合教育。
中华民族一家亲的教案(一)
中华民族一家亲的教案(一)教案：中华民族一家亲一、教学目标1.理解中华民族一家亲的含义；2.培养学生的国家意识和集体观念；3.提高学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学内容1.中华民族一家亲的概念解析；2.中华民族传统的亲情观念；3.中华民族大团结的重要性；4.中华民族一家亲的体现与实践。
三、教学过程第一课时：中华民族一家亲的概念解析1.通过小组讨论，了解学生对中华民族一家亲的理解；2.讲解中华民族一家亲的概念，强调中华民族是一个大家庭；3.分析中华民族一家亲的意义，引导学生认识到中华民族的团结是国家繁荣的基础。
第二课时：中华民族传统的亲情观念1.回顾中华民族传统的亲情观念，如家庭的重要性、对长辈的尊敬、兄弟姐妹间的互助等；2.分析家庭亲情观念对社会和国家的影响，让学生认识到亲情是中华民族一家亲的基础。
第三课时：中华民族大团结的重要性1.分析中华民族大团结的重要性，如在面对外敌时的众志成城、在国家建设中的团结合作等；2.通过学习历史上的团结事迹和现实生活中的团结示例，培养学生对中华民族大团结的认识和重视。
第四课时：中华民族一家亲的体现与实践1.分析中华民族一家亲在现实生活中的体现，如不分地域、各民族间的交流与融合等；2.通过案例分析和讨论，引导学生思考如何在日常生活中实践中华民族一家亲的理念；3.鼓励学生参与志愿者活动、关注社会公益事业、尊重不同民族和文化等。
四、教学评估方法1.课堂讨论，检查学生对中华民族一家亲的理解程度；2.个人或小组作业，呈现学生对中华民族一家亲实践的思考和行动；3.教师观察，评估学生在课堂中的表现和参与度。
五、教学延伸1.组织学生观看相关电影、纪录片，深入了解中华民族一家亲的实践；2.设置小组活动，让学生调查研究不同地区的民族文化和传统，发现中华民族的多样性和共同点；3.组织学生开展社区服务活动，促进不同民族间的交流和理解。
以上教案旨在通过教学引导学生认识到中华民族一家亲的重要性，并鼓励他们在实际生活中践行这一理念，促进民族团结和社会和谐发展。
三(上)二单元 “祖国发展我成长”：民族团结一家亲 班队课教案
城北小学少先队活动课程教案设计（三年级上）今天的活动分个板块内容……开始活动，由请主持人（或中队辅导员）上场。
活动一：拼地图甲：蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。
乙：宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。
甲：一个家庭，一个单位，及至整个民族。
乙：只要相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。
甲：从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。
乙：从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。
甲：五十六个民族同呼吸。
乙：共命运。
合：心连心。
甲：五十六个民族。
合：永远是一家。
甲：我知道我们班的同学为了这次班会收集了许多有关少数民的资料，还编排了几个精彩的节目，正准备用不同的形式展现出来。
乙：我发现好多同学手里有图片，他们想做什么呢？那就让我们去看一看吧！乙：各小组手中都有一些拼图，现在每个小组派代表来完成黑板上的这幅拼图。
甲：（指黑板）同学们，这是什么？（这是伟大祖国的版图）甲：是的，这是好大的中国，每当我们轻轻打开中国地图，乙：第一眼看到了彩色的中国。
甲：碧绿的是草原、乙：金色的是沙漠、甲：蓝蓝的是大海、乙：弯弯的是江河。
甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上，居住着56个民族，其中，汉族人口数量最多，其他55个民族人数相对较少，称为少数民族。
乙：我们骄傲的是我们56个民族情同兄弟姐妹，亲如一家。
甲：今天，我们班56名同学正好代表了56个民族，我们一同来参加《民族团结一家亲》的主题队会。
甲：同学们，说说你代表的是哪个民族的好吗？（我代表的是…）活动二：了解各民族特点甲：既然咱家里的人都齐了，我们来了解各个民族的歌曲吧。
乙：少数民族一向勤劳勇敢，多才多艺，他们用音乐表达自己对家乡的热爱和赞美，现在有请几位小乐手表演，请大家猜猜他们表演的是哪个民族的曲目？①萨克斯敖包相会-----蒙古族（有伴奏）②二胡《赛马》-------蒙古族③萨克斯《桔梗谣》---朝鲜族④电子琴《洗衣歌》---藏族⑤古筝《彝族舞典》⑥二胡《掀起你的盖头来》维吾尔族乙：少数民族的舞蹈在祖国艺术的百花园中是一簇光彩夺目的奇葩，少数民族的舞蹈具有强烈的民族特色和生活气息，可谓婀娜多姿，精彩纷呈。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案活动背景小学三年级是学生人生中一个重要的阶段，这个阶段涉及到学生的成长、教育和发展。
为了培养学生的民族团结意识和文化素养，本次班会活动采用“民族团结一家亲”为主题，通过深入了解少数民族的文化和生活，增强学生对多元文化的认知和尊重，进一步促进班级的和谐发展。
活动目标1.增强学生的民族团结意识和文化素养。
2.深入了解少数民族的文化和生活，促进班级的多元和谐。
3.提高学生的团队协作能力和组织能力。
4.培养学生的创新思维和表达能力。
活动流程时间 | 活动内容—–|——–第一节课 | 活动启动仪式主题介绍和目标讲解课外阅读推荐任务布置第二节课 | 学生小组研究和策划确定文化活动主题和方案编写活动计划书第三节课 | 各小组汇报文化活动用文艺表演、民族歌曲、舞蹈、故事演绎、书法绘画等形式展示各自的文化特点交流体验和创意分享第四节课 | 美食品尝和文化交流体验学生自带或购买少数民族特色食物留待班会现场和其他小组品尝通过食物、服饰、手工艺品等实物了解另一种文化的特点主教室设置文化展示角，学生们可以展示自己制作的海报、名片、小品等，通过实际制作和展示，进一步了解多元文化结束时 | 教师和学生互相点评重点内容回顾与总结班级荣誉制度表扬活动结束活动实施1.活动前，教师需要精心准备活动所需的物资和资源，并与学生家长沟通协调。
2.活动开始后，教师需要引导学生在小组内协作和交流，并及时提供指导和帮助。
3.活动结束时，教师需要给学生进行及时、全面、有针对性地点评，并对重点内容进行总结和回顾。
活动评估1.学生的创意表达和文化交流效果。
2.学生的团队协作能力和组织能力。
3.学生对多元文化的认知和理解程度。
4.整体活动效果和班级氛围的改善程度。
教学反思1.在活动前，教师需要充分准备活动所需的物资和资源，并在活动过程中及时提供指导和帮助，避免出现不必要的延误和问题。
2.在活动组织方面，教师需要给学生足够的空间和自主权，同时也要对学生的行为给予适当的引导和监管。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案【活动目标】1.欣赏各民族的建筑、服饰等，了解各民族的文化，感受各民族的文化特色。
2.增进对各民族的了解，培养尊重、平等、友爱的态度。
3.提高同学们团结协作的能力，增强班级凝聚力。
【活动准备】1.提前把班会的内容和流程做成PPT。
2.收集有关民族文化的图片和资料。
3.请每个小组准备一个少数民族的表演节目。
4.安排布置会场。
【活动过程】一、引入主题主持人：各位同学，大家好！今天我们要探讨的主题是“民族团结一家亲”。
我们都生活在一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的文化和传统。
今天，让我们一起来了解和欣赏这些不同的文化，让我们一起来学习各民族的文化知识，增进对各民族的了解，培养尊重、平等、友爱的态度，共同团结在祖国的大家庭中。
二、欣赏各民族的建筑、服饰等图片通过PPT展示各民族的建筑、服饰等图片，让同学们欣赏并了解不同民族的文化特色。
主持人：请同学们认真观看图片，并分享一下你对这些民族文化的感受。
同学们自由发言，分享感受。
三、表演节目展示请每个小组准备好的少数民族表演节目上台展示，通过表演节目来加深对各民族文化的了解。
四、互动交流主持人：通过刚才的表演和图片展示，相信大家对各民族文化有了更深的了解。
下面我们来进行互动交流，请同学们谈谈对某个民族文化的特别印象，以及我们应该怎样尊重和保护这些文化。
同学们自由发言，分享自己的想法和观点。
五、总结班会主持人：通过今天的班会，我们了解到各民族文化的丰富多样性，也明白了团结友爱的力量。
让我们在日常生活中，更加尊重和保护各民族的文化传统，相互学习，相互帮助，共同团结在祖国的大家庭中。
最后，让我们一起来合唱一首《56个民族56朵花》，用歌声来表达我们对祖国大家庭的热爱。
六、结束活动全体合唱《56个民族56朵花》。
【活动效果】通过本次班会活动，同学们对各民族文化有了更深的了解和认识，也培养了尊重、平等、友爱的态度。
中华民族一家亲教案
中华民族一家亲教案
教学目标
通过本节课的教学，学生应该能够：
1. 了解中华民族的概念和内涵；
2. 理解“中华民族一家亲”的含义和重要性；
3. 通过实例理解中华民族一家亲的实践意义；
4. 培养学生的爱国情感和团结意识。
教学内容和步骤
步骤一：导入与引入
1. 引导学生回顾中华民族的概念，并询问他们对“中华民族一家亲”这个词的理解；
2. 解释“中华民族一家亲”的含义：即中华民族是一个大家庭，所有的中国人都是兄弟姐妹，要相互团结、和睦相处。
步骤二：讲解中华民族一家亲的重要性
1. 通过讲解中华民族的历史背景，强调中华民族的多元文化和共同价值观；
2. 解释中华民族一家亲的重要性：只有团结起来，才能共同发展，面对挑战时才能抱团取暖。
步骤三：案例分析
1. 选择一些具体的案例，如自然灾害、重大疫情等，让学生分组讨论；
2. 每个小组选择一个案例，分析中华民族在该案例中是如何团结一致、互相帮助的；
3. 小组汇报并进行讨论，总结各种案例中的共同特点。
步骤四：情感培养
1. 鼓励学生分享自己对中华民族的认同和归属感；
2. 讨论如何从日常生活中体现中华民族一家亲的精神，如尊重他人、关心弱势群体等；
3. 给学生展示一些中华民族团结奋斗的正能量故事，激发他们的爱国情感和团结意识。
教学评估
1. 课堂讨论和小组汇报的参与度和质量；
2. 学生对中华民族一家亲概念的理解程度；
3. 学生对案例分析的思考和总结能力；
4. 学生对中华民族情感的表达和归属感的培养程度。
参考资源
- 中华民族概念相关资料
- 中华民族历史背景介绍
- 中华民族团结奋斗的正能量故事。
民族一家亲教案
民族一家亲教案民族一家亲教案【教学目标】1.了解民族一家亲的含义，培养学生的民族团结意识；2.了解不同民族的风俗习惯，增加对多样性的认知和理解；3.培养学生尊重不同民族的文化和传统的态度。
【教学内容】1.民族一家亲的概念2.不同民族的风俗习惯3.民间传统节日【教学步骤】Step 1 导入（10分钟）1.给学生展示一幅描绘民族团结的图片，引导学生思考：“你们觉得这幅图片想表达什么意思？”2.与学生一起讨论，解释民族一家亲的含义，以及为什么民族团结是一件重要的事情。
Step 2 探究（15分钟）1.介绍不同的民族，包括汉族、维吾尔族、藏族、壮族等。
向学生展示每个民族的风俗习惯的图片，并解释其中的特点。
2.组织学生讨论，比较不同民族的差异和共同点。
Step 3 拓展（15分钟）1.介绍民间的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
解释每个节日的习俗和由来。
2.鼓励学生分享自己所知道的民间传统节日，如家乡的特色节日。
Step 4 实践（20分钟）1.分组让学生选择一个民族，进行小组报告。
可以通过图片、PPT或口头表达等形式展示他们对该民族的了解。
鼓励学生展示该民族的风俗习惯、服饰、舞蹈、音乐等方面的内容。
2.组织学生欣赏其他组呈现的民族文化，并给予正面评价。
Step 5 归纳（10分钟）1.总结今天的学习内容，复习民族一家亲的概念和不同民族的风俗习惯。
2.鼓励学生发表他们对多民族文化的观点和态度。
【教学延伸】1.带领学生参观当地的少数民族文化展览，让学生更加直观地感受多民族的风情和文化。
2.鼓励学生收集和了解更多的民族风俗习惯和传统节日，拓宽他们的视野。
【教学评估】设计一份问卷，让学生回答以下问题：1.你还记得几个我们今天学习的民族？他们各自的特点是什么？2.你喜欢哪个民族的习俗和传统节日？为什么？【板书设计】民族一家亲不同民族的风俗习惯民间传统节日【教学反思】通过本节课的探究和实践活动，学生能够了解到不同的民族有不同的风俗习惯和传统节日，在欣赏他们的文化的同时，更加倍加珍惜和尊重我们自己的文化。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案「篇一」一、设计意图：本月我班的主题活动是“我的家”。
家是幼儿最熟悉的地方，幼儿对家中的各种物品也是再熟悉不过的了。
报纸是家中看似非常不起眼的东西，而每天我们都要从中了解时事信息，但看过后我们常常就随手丢弃了。
为了培养幼儿的'环保意识，让幼儿了解废物是可以再利用的，我将报纸作为突破口，对幼儿进行一物多用的教育，启发幼儿热爱生活，关心身边小事的情感。
二、活动目的：1、能用动作表现报纸的其它用途，在操作中进行探索。
2、培养幼儿思维的流畅性和变通性。
三、活动准备：1、经验准备：幼儿已知道报纸的一般用途。
2、物质准备：幼儿从家中带来的报纸若干。
四、活动过程：1、导入：教师引出报纸，请幼儿说说报纸的一般用途。
2、启发幼儿发现报纸还有其他的用途。
（1）请幼儿说说看过的报纸还能用来干什么？请幼儿个别演示。
（2）幼儿集体相互交流，讨论，探索，演示。
用动作来表现报纸的新用途。
教师指导，合作。
鼓励幼儿想出多种与别人不一样的用途。
（3）在集体面前讲述演示，比一比谁的办法又多又好。
五、教师小结。
生活中还有很多东西象报纸一样有许多的用途。
小朋友们可以去找一找，把你的发现来告诉我们。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案「篇二」活动由来：在一次手工活动中，有的幼儿发现自己的纸的颜色和其他幼儿的不同，提出了问题。
于是幼儿就纸展开了讨论，引起了全体幼儿对纸的兴趣。
活动目标问题板块主题墙报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、通过幼儿自己操作了解有关纸的一些知识。
2、鼓励幼儿发现问题能利用多种途径解决问题。
幼儿：为什么纸有颜色？什么纸能吸水？有多少种纸？纸是由什么做的？教师：纸可以做什么？怎么环保？1、与幼儿共同布置墙面2、布置“我知道”的小栏目。
让幼儿与家长将自己知道的有关纸的知识向其他幼儿介绍。
1、科学区投放各种不同的纸供幼儿感知。
2、美工去投放染料及不同的纸1、向家长说明此次活动的设置，让家长了解目的及意义。
少先队活动——民族团结一家亲
少先队活动——民族团结一家亲第一篇：少先队活动——民族团结一家亲盐仓学校备课用表活动主题：民族团结一家亲一、活动目标让学生了解少数民族的风俗，民族团结的故事，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。
二、活动重点让学生明白汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
三、活动过程活动一：唱一唱，舞一舞1.活动前期准备生：学会歌曲《爱我中华》，初步了解祖国的56个民族的名称。
收集各民族的风俗和民族故事。
师：准备好《爱我中华》的视频，收集各民族的特点风俗和民族故事制成课件2.活动内容（1）播放《爱我中华》，让学生进入课堂。
（2）说说你知道祖国有哪些民族，他们分别有什么民族特点风俗？（3）教师课件播放图片了解典型民族的特色，如服装、舞蹈、风俗、语言、节日等等。
（4）了解典型的民族故事。
（5）再次播放《爱我中华》，一起唱起来一起跳起来。
3.活动展现形式观看、唱歌、跳舞活动二：猜一猜，玩一玩1.活动前期准备学生每人充分了解一个民族的特色，制成卡片，不写民称，让同学们猜。
教师课前把学生的卡片收集起来进行修改和筛选。
2.活动内容把卡片放在盒子里用抽签的方式来选择卡片，用游戏的方式逐句出示提示语来猜一猜这是哪个民族？3.活动展现形式游戏活动三：闯一闯，比一比。
1.活动前期准备了解各民族名称，民俗风情，民族之最盐仓学校备课用表2.活动内容分小队排排坐，进行民族知识大比拼。
第一关，在最短时间内说出8个少数民族的名称。
第二关，能说出1个少数民族的民俗风情。
第三关，能说出1个“少数民族之最”。
3.活动展现形式游戏活动四：编一编，唱一唱1.活动前期准备了解各民族的有名的民谣。
2.活动内容学生说说课外自己了解的民谣。
教师展示典型的民谣，学唱一首民谣。
分小组编民谣，要求字数不限，健康向上。
上台展示表演 3.活动展现形式编民谣四、辅导员小结今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次少先队活动后无论是少数民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！第二篇：民族团结一家亲活动方案民族团结一家亲活动方案三年级二班为加强学校民族团结，进一步加强各民族同学之间团结友爱的大好局面，按照学校的安排，三年级开展民汉同学“民族团结一家亲”活动。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
（特别是本班民族学生的事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。
那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族……4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
《民族团结一家亲》主题队会教案
《民族团结一家亲》主题队会教案导读：活动主题：民族团结一家亲活动目标：1、通过本次主题活动，知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3.能做到和各民族的人友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
活动重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间互相尊重、平等相待、和睦相处。
活动内容：听民族音乐领悟道理观看录像联系实际辨析导行归纳总结提出要求活动形式：播放民族歌曲联唱多媒体展示各民族照片观看录像小品辨析归纳总结活动准备：收集民族歌曲、各民族照片和民族团结的相关资料.活动步骤与过程：一、中队长宣布活动开始:二、进行三级报告三、出旗四、唱队歌五、开展活动主持人宣布活动主题：民族团结一家亲1、听民族音乐，看民族娃娃，观察各民族照片(1)、播放民族歌曲联唱，请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲?《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族)《解放区的天是明朗的天》(汉族)《草原上升起不落的太阳》(蒙古族)《咱们新疆好地方》(维吾尔族)(2)、谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族?(出示政区版图)(3)、边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
(4)、出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)(5)、主持人小结：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
2、听配乐录音故事：文成公主进藏。
小组讨论：(1)、唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?(2)、为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?(3)、西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?(4)、主持人小结：汉藏是一家。
民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
民族一家亲教案
民族一家亲教案
教案标题：民族一家亲教案
教学目标：
1. 了解和认识多元文化社会中的民族关系
2. 培养学生的民族团结和互助意识
3. 提升学生的跨文化交流能力和多元化思维能力
教学步骤：
引入活动：
1. 通过展示一些具有代表性的不同民族的图片，引发学生们对民族差异的思考与讨论。
知识讲解：
2. 讲解多元文化社会背景下的民族关系和民族一家亲的概念，介绍国家的民族政策以及相关的法律法规。
活动展开：
3. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组调查一个具有不同民族特色的地区，并整理相关资料。
4. 学生报告：每个小组派代表向全班汇报他们的调研结果，重点介绍该地区的民族文化特色、传统节日等。
5. 文化展示：鼓励学生展示自己所属民族的传统服饰、习俗、音乐、舞蹈等文化元素。
6. 跨文化体验：让学生进行跨民族交流，例如学习其他民族音乐、
舞蹈，品尝其他民族特色食物等。
总结回顾：
7. 激发学生思考：请学生回答以下问题：“如何在我们日常生活中，做一名推动民族团结的守护者?”
8. 班级讨论：学生一起讨论并分享各自的观点和想法，形成共识。
作业布置：
9. 让学生回家调查自己家族的起源和族谱，了解自己所属民族的历
史背景。
评估方法：
10. 通过小组调研报告、文化展示以及班级讨论的表现评价学生的
参与度和对民族关系的理解。
注意事项：
1. 鼓励学生尊重和包容不同民族文化，并避免歧视行为。
2. 尽量提供多元化的资料和多样化的活动，以激发学生的兴趣和参
与度。
3. 教案可根据不同年级和学校的实际情况进行相应的调整。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案「篇一」（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。
其实，矛盾是由他引起的。
我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。
于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。
）班会目的：一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。
”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。
班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。
）1、主持人宣布班会开始。
2、首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。
她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。
其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。
可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。
因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。
所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。
）3、主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。
他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。
民族一家亲教案
民族一家亲教案一、教学目标1.了解民族一家亲的含义和重要性；2.掌握民族一家亲的相关知识和技能；3.培养学生的爱国主义情感和民族团结意识。
二、教学内容1. 民族一家亲的含义和重要性（1）民族一家亲的含义民族一家亲是指各个民族之间像一家人一样团结友爱，互相帮助，共同发展，共同繁荣的状态。
（2）民族一家亲的重要性民族一家亲是中华民族的优良传统和民族精神，是中华民族的根本力量。
民族一家亲的实现，对于维护国家的统一和稳定，促进各民族的共同发展，具有重要的意义。
2. 民族一家亲的相关知识和技能（1）了解各民族的文化和习俗学生应该了解各民族的文化和习俗，包括各民族的服饰、食品、音乐、舞蹈等方面的特点，以及各民族的传统节日和庆祝活动等。
（2）学习各民族的语言和文字学生应该学习各民族的语言和文字，了解各民族的语言文字的特点和发展历程，增强对各民族的尊重和理解。
（3）了解各民族的历史和地理学生应该了解各民族的历史和地理，包括各民族的起源、迁徙和分布情况等，了解各民族的发展历程和地理环境对各民族的影响。
3. 培养学生的爱国主义情感和民族团结意识（1）爱国主义情感学生应该培养爱国主义情感，了解祖国的历史和文化，了解祖国的发展和进步，增强对祖国的热爱和自豪感。
（2）民族团结意识学生应该培养民族团结意识，了解各民族之间的友好关系和互相帮助的精神，增强对各民族的尊重和理解，反对各种形式的民族歧视和仇恨。
三、教学方法1. 讲授法通过讲授的方式，向学生介绍民族一家亲的含义和重要性，以及各民族的文化、语言、历史和地理等方面的知识。
2. 实践活动法通过实践活动的方式，让学生亲身体验各民族的文化和习俗，增强对各民族的了解和尊重。
3. 讨论法通过讨论的方式，让学生自由发表自己的观点和看法，促进学生之间的交流和互动，增强学生的民族团结意识。
四、教学过程1. 导入环节通过图片、视频等多媒体形式，向学生介绍民族一家亲的含义和重要性，引导学生思考各民族之间的关系和互动。
少先队活动课《民族团结一家亲》教学设计
队员活动
我们小队通过讨论选择的主题是寻访身边民族团结先进人物的活动，大家分工合作，制定完成了详细的计划，请我的队员来补充。
我之前在电视上看到柳州有一位维吾尔族的叔叔来到柳州创业的故事，队员们都很感兴趣，于是我们找到辅导员牵线我们小组分工合作，出发前，我们共同完成了计划书，确定好了时间地点、寻访目标、寻访内容。
感谢这位队员的分享，还有哪位队员想分享一下吗？
队员活动
我们每位队员都应该从身边做起，从一点一滴做起，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，就像爱护自己的家人一样，爱护各民族人民。
我认为我们可以跟少数民族队员进行手拉手活动。我们广西和西藏、新疆这两个少数民族自治区结族文化，大家互相帮助，互相进步。
队员活动
我们小队打算开展讲民族团结故事的主题活动，我们查阅到文成公主进藏，满族人南仁东参与建设中国天眼，我们的同学家长到少数民族贫困地区参加扶贫，大家想不想了解？
设计意图
通过将民族团结故事，文成公主、南仁东等人物的故事，体会民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。
环节三：少先队员可以做什么？
辅导员活动
第二小队已经做好准备了，期待他们下周的分享，大家也可以去收集有关民族团结的故事。队员们分享的精彩故事告诉了我们，各族人民早已像一家人一样，你中有我，我中有你，相亲相爱的生活在祖国的大家庭里，为了祖国的繁荣昌盛共同努力。这就是中华民族共同体呀，叔叔阿姨们为民族团结做了很多工作，在各民族团结一心实现中国梦的道路上，无论年龄大小，人人都能做贡献，我们少先队员可以做些什么呢？
本节队会课大家的表现可真是太棒了。第一小队汇报了红领巾寻访活动，向民族团结模范学习；第二小队已经做好了准备，下节课给大家讲民族团结故事。这节课大家还学讲了民族语言，学唱了民族团结歌曲，我们还绘制了民族团结小报，过后我们继续开展石榴花争章活动，争做民族团结好队员。
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三年级少先队活动课教案
活动主题：《民族一家亲》
活动目的：
1.知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭,56个民族是一家。
2.懂得各民族小朋友要团结友爱的道理。
3.表达对各族小朋友的真心祝愿，激发队员维护民族团结的爱国热情。
活动内容：
在“民族风”的环境下，队员们身穿节日盛装，围坐在几个民族自冶区标牌旁，髙唱“民族小朋友在一起”的歌曲；组织手抄报撰写，写出对各少数民族地区国庆节祝福的话语，描画各民族的服装、风俗习惯；出演帮助少数民族的情景剧；载歌载舞共度国庆佳节，祝贺祖国生日。
活动形式和载体：
歌曲演唱，手抄报，情景模拟，诗歌朗诵，舞蹈等。
活动准备：
1.歌曲录音U盘，民族舞蹈的视频片断；
2.小队手抄报刊头与栏目底色；
3.编写并排练好情景短剧；
4.故事、诗歌、独唱与学跳民族舞基本动作的准备；
5.PPT课件相关内容的组织与编排；做好教室“民族风”的整体布置；
6.如有可能，最好准备一些少数民族的服装和头饰。
活动步骤与过程：
中队长：少先队员们，我国是统一的多民族国家，各个民族血脉相连。
在新中国成立64年的光辉历程中，各民族风雨同舟，和谐相
处，谱写着一曲曲中华民族团结奋进的赞歌。
今天，我们代表各民族小朋友手拉手、心连心，一起庆贺祖国生日的到来。
让我们高唱那首大家熟悉的歌曲，载歌载舞欢庆“十一”这个伟大的节日吧！
（一）各民族小朋友在一起
在装饰一新的颇具中国“民族风”的教室里，各小队队员分坐在标有五个主要的民族自治区牌匾区中。
手拉手，伴随音乐唱着《各民族小朋友在一起》的歌曲，体味心手相连、各民族小朋友一家亲的思想感情。
（二）句句话儿表心意
在《民族团結尽歌舞》的音乐伴奏下，辅导员和中队长组织小队队员在提前准备好的手抄报栏目上，队员分别写出向各族小朋友祝福的心里话。
有的还可以用彩笔勾画一下有些民族的服装和头饰，或是增添像哈达一样的节日礼物。
完成手抄报后统一在中队课上加以展示，并贴入黑板两旁。
（三）排忧解难心连心
情景模拟，发表感想：
情景1：中队队员教少数民族小朋友学习汉语：“祖国好”、“祖国我爱你”“一起过节啦”等词语；
情景2：雅安地震现场，少数民族队员抢救汉族小朋友动人的场面；
情景3：（人可安排多一点）伸出支援的手帮助民族地区解决困难，（以下照片供参考）：开展了少数民族贫困家庭先天性心脏病儿童救助行动。
材料介绍：很多少数民族贫困家庭先心病孩子长期忍受着病痛折磨，随时面临死亡的威胁，急需进行手术治疗。
而病情严重的孩子因家庭贫困无法接受手术救治，正被病魔一个个夺去生命。
自2011年开始，有计划、分批次、有针对性地开展救助先心病工作，力争2011年为1000名少数民族贫困家庭先心病孩子实施手术救治。
“先心病儿童救助行动”以“1+1爱心救助”形式开展筹募和救助工作，即推崇一个人（或几个人）、一个家庭（或几个家庭）救助一个孩子；提倡一个单位、组织、社会团体和机构救助一个（或若干）孩子的救助形式，以增进救助者和被救助者彼此的了解。
“先心病儿童救助行动”开展以来，得到了党、国家和军队领导人及其他高层领导的重视和关心，得到社会各方面的支持和响应，许多热心慈善的团体和人士积极行动，踊跃参与，奉献爱心，为少数民族贫困家庭筹集手术费用，挽救这些命悬一线的孩子们。
近千名少数民族贫困家庭的先心病患儿免费实施了手术治疗，并已全部康复。
（四）共同快乐庆十一
1.诗歌朗诵：
《民族团结之歌》
五十六朵鲜花共栽一个盆，
五十六棵翠竹共连一条根。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁花似锦。
五十六窑砖瓦筑成一栋房，
五十六车矿石炼成一炉钢。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁荣富强
2.演唱歌曲：《草原上升起不落的太阳》
3.舞蹈：
（1）中队队员表演藏族舞，朝鲜族舞，蒙古舞，新疆舞，或播放舞蹈表演视频。
（2）在《爱我中华》的音乐伴奏下，全体队员跳起欢快的舞蹈，手拉手高兴地翩翩起舞……
活动评价与激励手段:
活动内容丰富，队员充满激情，感受民族团结的力量。
激励手段为评选出课前和课上表现积极的队员授予“民族团结星”，人数自定。
活动预期效果:
使中队队员增强对社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭的了解, 能够团结各族小朋友一起进步，体验出民族一家亲的美好情感。
活动拓展与延伸:
1.与品德与生活、语文课相近内容配合，深入了解少数民族的民族风情、民族历史和民族习惯，学会相互尊重，平等相待。
2.与学校内外少数民族小朋友手拉手，送上真情祝愿卡，发展友谊。
活动建议:
1.注重设置队课的民族氛围。
请根据各校中队实际，穿戴民族服装或配戴民族头饰，或是象征性地有些标志：如制作几个自治区的标牌，举有下载的民族图片，或是作一下简单的包装……如果中队里确有回族、满族、新疆、西藏等少数民族则请他们穿上节日服装。
总之，本次队课从教窒布置到穿着，应凸显民族团结迎国庆的特有环境，使广大队员受到感染，具有深刻的印象。
2.准备工作要充分。
如，课前发动各小队队员勾画手抄报，预留祝福语和服装颜色填图的空间，提前编好并排练情景剧，练好文艺节目，编好PPT课件等。
必要时，利用课间、午间等恰当的时段，配着“爱我中华”歌曲，集体练几个舞蹈动作。
这样，才能增进队课效
果。
3.队课方案仅作参考，各中队辅导员可与队干部、队员商量，发挥集体智慧有新的创造。
如果条件可能，可适当下载一些相关的视频材料。
4.本次队课可由中队长或专门的队员主持，老师帮助写出各部分串联词。
附1：装点教窒的照片、图像
附2：队员代表各族人民的标识（卡通画）已下载便于使用
附3：手抄报上的填图颜色备用图片：。