公共卫生学院专题实习管理办法
公共卫生学院学生实习分配办法及流程图
公共卫生学院学生实习分配办法
为了公平、公正、公开地开展好学生实习点分配工作，公共卫生学院特制定本方法。
一、实习点分配的学生必须是在籍公共卫生学院学生。
二、实习地点的分配以学生志愿为主，由学生自行申报是否是自主实习。
在学院指定的实习单位范围内，将实习学生进行分组，分组学生按照时间节点轮流交换实习单位。
三、在学院指导下，由辅导员初步评定完成此项工作，然后报请主管学生书记审核，最后提交公共卫生学院党总支会议通过。
四、特殊地域、特殊医院的实习点分配方法，根据学院相应的规定安排，学生必须无条件服从。
五、各实习队的负责人由公共卫生学院辅导员指派。
二零一五年九月二日
学生实习分配流程图。
34关于印发学院本科毕业生专业实习点分配办法(试行)的通知
医大公卫[2010]34号关于印发《福建医科大学公共卫生学院本科毕业生专业实习点分配办法（试行）》的通知各学系、各教学(实习)基地、各班级：现将《福建医科大学公共卫生学院本科毕业生专业实习点分配办法（试行）》（见附件）印发给你们，请各相关单位和人员严格遵照执行。
特此通知。
福建医科大学公共卫生学院二○一○年十月十二日主题词：实习点学生分配办法福建医科大学公共卫生学院本科毕业生专业实习点分配办法（试行）为了规范我院本科毕业生专业实习点（单位）分配工作，参照学校有关文件精神，结合学院实际情况，遵循“公正、公平、公开”的原则，制定本办法。
一、分配原则第一条：优先选择优秀生有权优先在学院所有给定名额的实习单位中进行自主选择。
优秀生是指学生在校期间综合测评为所在专业年级排名前10%者。
优秀生自愿放弃选择者则参加随机抽签分配。
第二条：自愿报名学生可在除福州市区之外的其它实习单位中任意选报一个。
若实习单位报名的学生数超过计划人数，则按报名的学生在校期间综合测评成绩由高至低选定。
第三条：随机分配未选报或选报志愿落选的学生，全部统一进行随机抽签，按计划人数分配至各实习单位。
第四条：其它（1）学生确有特殊情况，允许相互协商对调。
（2）愿意在福州市区之外实习的学生，若能自行解决住宿，且当地实习单位亦同意接受计划外实习带教任务的，允许额外增补。
（3）上述（1）（2）种情况，学生要向辅导员递交书面申请，必须经辅导员同意、学院审批。
（4）自行寻找实习单位实习的学生（仅限公共事业管理专业），不在学院分配计划内。
但须在下实习点实习前一个月提交申请（具体要求详见“自选实习单位与顶岗实习管理暂行办法”）。
二、实施步骤及办法1．学院公布各专业实习点名单及其计划接受的实习生人数，以及优秀生可选择的实习点的人数限额；- 3 -。
卫生学校护士实习管理办法
卫生学校护士实习管理办法一、学生管理1．实习期间学生必须严格遵守实习生守则的各项要求。
按统一分组进行实习，不能私自进行串科，如果发现实习科室与轮科表不符，查明原因，将按规定给予相应处理。
2．实习期间，如对实习岗位不能胜任（身体原因或工作原因等），需要调整实习科室者，须向护理部提出申请，由护理部统一安排调整。
3．我校护理学院本科学生如欲外出实习，需持接收单位的接收函，然后签署外出实习协议，实习结束时须拿各科成绩的凭证，盖上实习单位的公章回来报到。
4．实习中不可与病人发生争执，如与病人发生冲突，应请示带教老师协助处理；如与带教老师出现分歧，应向护士长或教学护士反映，听从解决办法。
5．护生如果未经带教护士批准，擅自独立进行操作，对病人造成损害，应承担相应责任。
6．如果患者与学生发生纠纷，学生应立即向带教护士或护士长汇报，并协助老师及时采取有效措施，不得隐瞒事实真相，避免矛盾激化，同时报告学校主管实习的老师，由学校和医院一起联合调查，妥善处理。
7．实习护生出现以下情况之一者将取消实习资格：（1）无故早退、迟到达两次者或旷职一天者。
（2）不听从病房护士长工作安排，无故私自串班或漏岗者。
（3）实习期间不服从领导，违反纪律，损害医院形象者。
（4）未经带教教师允许私自操作，或违反操作规程，出现护理差错者。
（5）两个以上科室护士长、带教教师提出批评者。
（6）与病人及家属发生护理纠纷被投诉者。
（7）带其他无关人员进入工作岗位或带宠物值班者等。
（8）其他违反实习生守则，情节严重者。
二、带教管理1．各科室按照带教老师任职条件认真选拔、推荐，并确定一名教学护士主管临床带教工作，每学期将带教老师名单上报护理部备案。
2．带教老师任职条件：（1）国家级注册护士，热爱本职工作，具有高度的责任心。
（2）护理专业专科以上学历。
（3）3年以上护理实践经验，具有良好的护理实践能力，熟练掌握本专业护理理论知识和实践技能。
（4）具备教师基本素质和临床教学能力。
卫生学校实习生管理规章制度
卫生学校实习生管理规章制度实习总则临床实习教学是医学各专业教学计划中的重要组成部分，是实现培养目标的最后阶段，其目的是培养学生具备良好的医德、医风，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想；培养学生在医疗实践中学会运用医学理论知识和技能认识疾病与防治疾病，不断开发智力与提高能力，为毕业后的工作打下坚实的基础。
为了进一步规范我校实习管理办法，确保实习顺利进行，特制定实习生手册，实习生在实习阶段按手册管理规定执行。
实习班主任职责1.实习班主任应积极完成实习就业科布置安排的相关工作。
2.班主任应经常与实习医院及实习生（电话或书信）联系交流，了解书信情况，定期向实习就业科反映情况。
3.如有突发事件或重大问题应及时实习就业科相关人员汇报。
实习带教老师职责1.实习学生进入科室的第一天，由带教老师负责介绍科室的基本情况、有关规章制度、注意事项及具体安排和要求。
2.负责制订本科室实习教学具体安排，组织和指导学生的实习，经常向科室领导反映学生的实习情况。
3.组织好教学查房、床边教学、病例讨论、专题讲座等活动，负责检查和修改实习生书写的病历及各种记录。
4.坚持教书育人，关心学生的思想进步，加强医德医风的培养，严格组织纪律的考勤。
5.学生转科实习前，负责对学生进行鉴定。
实习生守则1.学生实习期间，接受学校和教学（实习）基地的双重领导与管理。
政治学习、党团活动按照所在单位的安排组织进行，并完成学校制订的思想政治教育计划。
2.按照实习计划大纲和有关规定进行实习，不准擅自挑选实习基地和实习科目，注意克服理论脱离实际的倾向。
3.履行实习生职责，严防医疗差错、事故的发生。
4.谦虚谨慎，文明礼貌，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律，自觉服从实习基地的各级领导，严格遵守国家的政策、法令和实习基地的各项规章制度。
5.对病人要有高度的同情心和责任心，全心全意地为病人服务。
对病人及其家属的馈赠，一律婉言拒绝，更不准索取钱物。
严禁以病人名义（无论病人是否同意）为自己或亲友开药、开检查单等，一经发现，严肃处理。
卫生学校实训安全管理制度
第一章总则第一条为加强卫生学校实训安全管理，保障师生的生命安全和身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有实训场所，包括实验室、实习医院、实习诊所等。
第三条实训安全管理遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的原则。
第二章组织与管理第四条成立卫生学校实训安全工作领导小组，负责全校实训安全工作的组织、协调、指导和监督。
第五条实训场所实行责任到人制度，各实训场所负责人为本场所实训安全第一责任人。
第六条各实训场所应设立安全管理员，负责本场所的日常安全管理工作。
第三章实训安全规则第七条实训场所应建立健全安全操作规程，并严格执行。
第八条实训人员进入实训场所，必须按规定着装，佩戴安全防护用品。
第九条实训人员应熟悉实训场所的设备、设施和操作流程，掌握安全操作技能。
第十条实训过程中，严禁违规操作、私自拆解设备、乱扔废物等行为。
第十一条实训场所内严禁吸烟、饮酒、使用明火等易燃易爆物品。
第十二条实训场所应保持通风良好，确保空气质量。
第十三条实训场所的消防设施应完好有效，消防通道畅通无阻。
第十四条实训场所应定期进行安全检查，及时发现并消除安全隐患。
第四章实训安全教育第十五条新生入学后，学校应组织进行实训安全教育，使新生了解实训安全知识。
第十六条定期组织实训人员参加安全培训，提高安全意识和操作技能。
第十七条对违反实训安全规定的行为，应进行严肃处理，并责令改正。
第五章应急处置第十八条发生安全事故时，实训场所负责人应立即组织人员进行处置，并报告学校安全工作领导小组。
第十九条实训场所应制定应急预案，定期进行演练，提高应急处置能力。
第六章责任追究第二十条对违反实训安全管理规定，造成安全事故的，将依法追究相关人员责任。
第二十一条实训场所负责人及安全管理员因失职、渎职导致安全事故的，将依法追究其责任。
第七章附则第二十二条本制度由卫生学校实训安全工作领导小组负责解释。
公共卫生管理专业实习计划
遵义医药高等专科学校公共卫生管理专业实习计划公共卫生管理专业的培养目标是贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业道德和文化素养，掌握人群卫生保健、健康教育基本知识和技能、常见疾病的预防控制措施、基层卫生服务的基本知识和方法及各类卫生法律法规等工作的应用型卫生服务及健康管理人才。
按照人才培养计划要求，在完成公共课、专业基础课、专业课的理论教学和校内实训（含课间实践）任务后，进入毕业实习。
为实现培养目标，保证本专业毕业实习环节教学工作的顺利进行，特制定本实习计划。
一、实习目的与要求1．热爱祖国、拥护共产党的领导，树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的思想。
热爱公共卫生事业，培养为人民健康服务的献身精神，通过不断努力学习，最终成为适应我国社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，具有较扎实的公共卫生管理理论知识、技能和管理能力的公共卫生管理师。
2．通过医院临床与行政、疾病控制中心等单位的实习，培养学生理论联系实际的能力，加强学生对理论知识的理解、巩固和应用。
激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的职业道德、严谨的科学态度，积极进取、一丝不苟的工作作风，开发学生思维，培养学生科研意识，培养学生关怀和照顾他人的品德和能力。
二、实习科目及时间安排（毕业实习40周）医院行政部门(院办公室4周，医务处6周)、预防保健科6周、临床科室（感染科4周、心血管内科4周、呼吸内科4周、内分泌科4周）临床实习期间，实习学生实行24小时负责制，原则上没有节假日休息时间，并服从医院的安排和管理。
具体实习科目和时间安排，各实习医院可根据本院的实际情况作出适当的调整和安排。
三、实习内容及形式医院行政部门院办公室（一）文字处理能力独立处理卫生管理类的文秘工作，语言表达准确，文理通顺，语言准确，格式正确。
公共卫生学院实践教学基地管理暂行办法(试行)
公共卫生学院实践教学基地管理暂行办法（试行）实践教学是人才培养过程中使学生巩固和深化所学理论知识，培养学生理论联系实际能力，进行基本技能训练的一个重要教学环节。
因此，建立实践教学基地尤为重要。
公共卫生学院现有专业及专业方向如下：放射医学专业、预防医学专业（含食品卫生、卫生检验专业方向）、医药信息管理专业方向、医事法学专业方向。
根据《吉林大学实习教学管理规定》及公共卫生学院各专业特点，特制定本办法。
一、总则1、在培养高级公共卫生与预防医学、医药信息管理人才的过程中，现场实践教学占有非常重要的地位。
学生到实践教学基地参加实践，是全面培养人才的需要。
因此，必须选定一批有能力完成现场教学任务的单位作为实践教学基地，以共同实现培养专业人才的目的。
2、建设相对稳定的校外实践教学基地，一定要与学科专业建设、课程建设相匹配。
努力把实习与承担实习单位的实际工作任务结合起来，做到互利互惠，以取得校外实习单位的支持。
3、实践教学基地的教学任务包括：遵照国家的教育方针，执行学校的有关教学规定，在实习大纲的指导下，能够完成教学计划要求的内容。
二、实践教学基地的条件l、预防医学专业的实践教学基地应为地市级以上(含地市级)卫生监督所、疾病预防控制中心及职业病防治院(所)。
医药信息管理专业应以大型图书馆，大型医药公司作为教学基地。
放射医学专业以校内临床学院为实习地点。
2、实践教学基地应有一支能够胜任教学的师资队伍，有一定比例的高级技术人才;具有一定的技术力量，服务质量较高，设备条件和服务作风较好，在当地享有较高的声誉的单位。
3、实践教学基地应有能承担实践教学任务的功能科室，科室内应有学术水平较高的科室带头人和一定数量的技术骨干，能较好地完成学生实习的各项仟务。
4、实践教学基地应有较高水平的领导管理层，重视人才培养，重视教学工作，重视科学研究，并取得一定的成效。
三、实践教学基地的组织与领导1、实践教学基地一般为当地卫生行政事业单位，与我校没有直接的行政隶属关系，在成为我校实践教学基地之前，学院将组织有关专家、领导进行实地考察，考核合格后，报请学校教务处审批、教务处审批同意后，双方应签署合作协议。
石河子卫生学校实习管理暂行办法
石河子卫生学校学生实习管理暂行办法一、实习目的和要求临床实习是医学教育中理论联系实际的重要环节，是培养学生独立分析问题、解决问题的能力和科学的思维方法，巩固和提高所学的基础理论、临床知识和技能，对学生进行综合训练的重要阶段。
在临床实习中，树立整体护理理念，以护理对象为中心，运用护理程序，具有对临床常见病的评估能力，具有正确、规范、熟练进行基础护理、专科护理的能力。
初步掌握急、危、重病人的急救原则和方法，对常用药物护理、生活护理、治疗护理的掌握及应用。
掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中与人和谐相处、友好合作。
运用预防保健知识向服务对象提供保健服务、健康指导。
掌握护理文件的书写格式与规范要求，熟悉相关法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。
二、领导机构为了规范和加强学生实习工作，经学校党委研究决定，成立学校实习工作领导小组，成立相应的实习工作管理机构，确保实习工作顺利进行。
组长：戈以俊杨福洪副组长：闫启萍胡秀萍成员：何萍姜晓瑞吴刚领导小组下设办公室，办公室设在招生就业办三、成员科室实习工作职责由招生就业办、教务科和学生科共同管理实习工作。
招生就业办负责建立、签定实习基地，统筹、协调、落实实习计划；教务处检查实习教学计划情况；学生科负责实习期间的学生管理工作，解决实习中出现的违纪问题。
1、招生就业办职责⑴建立健全学校实习管理规章制度；⑵联系、建立、签定实习实训基地（见附件一《石河子卫生学校实训基地建设标准与管理办法》）；⑶统筹、协调、落实实习计划；⑷制定详细的学生实习分配方案；⑸汇总全校学生实习情况信息（见附件二、附件三）；⑹随时向学生科报送违纪学生问题，并协助学生科处理实习期间出现的各种突发事件，做好相关记录，；⑺评选优秀实习实训基地、优秀带教老师（见附件六、附件七）和优秀实习组长（见附件八、附件十）；⑻定期召开实习工作专项会议，建立工作台账，做好会议记录，规范实习基地协议等档案管理工作；⑼协调各相关部门的有关学生实习工作；⑽完成学校实习工作领导小组安排的其他工作。
公共卫生管理专业实习计划
遵义医药高等专科学校公共卫生管理专业实习计划公共卫生管理专业的培养目标是贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业道德和文化素养，掌握人群卫生保健、健康教育基本知识和技能、常见疾病的预防控制措施、基层卫生服务的基本知识和方法及各类卫生法律法规等工作的应用型卫生服务及健康管理人才。
按照人才培养计划要求，在完成公共课、专业基础课、专业课的理论教学和校内实训（含课间实践）任务后，进入毕业实习。
为实现培养目标，保证本专业毕业实习环节教学工作的顺利进行，特制定本实习计划。
一、实习目的与要求1．热爱祖国、拥护共产党的领导，树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的思想。
热爱公共卫生事业，培养为人民健康服务的献身精神，通过不断努力学习，最终成为适应我国社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，具有较扎实的公共卫生管理理论知识、技能和管理能力的公共卫生管理师。
2．通过医院临床与行政、疾病控制中心等单位的实习，培养学生理论联系实际的能力，加强学生对理论知识的理解、巩固和应用。
激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的职业道德、严谨的科学态度，积极进取、一丝不苟的工作作风，开发学生思维，培养学生科研意识，培养学生关怀和照顾他人的品德和能力。
二、实习科目及时间安排（毕业实习40周）医院行政部门(院办公室4周，医务处6周)、预防保健科6周、临床科室（感染科4周、心血管内科4周、呼吸内科4周、内分泌科4周）临床实习期间，实习学生实行24小时负责制，原则上没有节假日休息时间，并服从医院的安排和管理。
具体实习科目和时间安排，各实习医院可根据本院的实际情况作出适当的调整和安排。
三、实习内容及形式医院行政部门院办公室（一）文字处理能力独立处理卫生管理类的文秘工作，语言表达准确，文理通顺，语言准确，格式正确。
公共卫生学院实践教学基地管理暂行办法（试行）
公共卫生学院实践教学基地管理暂行办法（试行）第一篇：公共卫生学院实践教学基地管理暂行办法(试行)公共卫生学院实践教学基地管理暂行办法（试行）实践教学是人才培养过程中使学生巩固和深化所学理论知识，培养学生理论联系实际能力，进行基本技能训练的一个重要教学环节。
因此，建立实践教学基地尤为重要。
公共卫生学院现有专业及专业方向如下：放射医学专业、预防医学专业（含食品卫生、卫生检验专业方向）、医药信息管理专业方向、医事法学专业方向。
根据《吉林大学实习教学管理规定》及公共卫生学院各专业特点，特制定本办法。
一、总则1、在培养高级公共卫生与预防医学、医药信息管理人才的过程中，现场实践教学占有非常重要的地位。
学生到实践教学基地参加实践，是全面培养人才的需要。
因此，必须选定一批有能力完成现场教学任务的单位作为实践教学基地，以共同实现培养专业人才的目的。
2、建设相对稳定的校外实践教学基地，一定要与学科专业建设、课程建设相匹配。
努力把实习与承担实习单位的实际工作任务结合起来，做到互利互惠，以取得校外实习单位的支持。
3、实践教学基地的教学任务包括：遵照国家的教育方针，执行学校的有关教学规定，在实习大纲的指导下，能够完成教学计划要求的内容。
二、实践教学基地的条件l、预防医学专业的实践教学基地应为地市级以上(含地市级)卫生监督所、疾病预防控制中心及职业病防治院(所)。
医药信息管理专业应以大型图书馆，大型医药公司作为教学基地。
放射医学专业以校内临床学院为实习地点。
2、实践教学基地应有一支能够胜任教学的师资队伍，有一定比例的高级技术人才;具有一定的技术力量，服务质量较高，设备条件和服务作风较好，在当地享有较高的声誉的单位。
3、实践教学基地应有能承担实践教学任务的功能科室，科室内应有学术水平较高的科室带头人和一定数量的技术骨干，能较好地完成学生实习的各项仟务。
4、实践教学基地应有较高水平的领导管理层，重视人才培养，重视教学工作，重视科学研究，并取得一定的成效。
公共卫生管理实习生两周实习计划安排
社区公共卫生管理专业实习生在社区卫生服务机构
实习计划及内容
一周安排（11日-15日）：
11日：介绍社区卫生服务机构的功能，包括基本医疗及社区公共卫生服务十二条专线，业务工作（义诊、讲座、体检、资料整理等）及周安排
残疾康复、穴位保健、穴位养生操
12日：居民免费体检、发放体检报告、电话通知体检糖尿病、高血压、冠心病、脑卒中疾病授课
13日：居民免费体检、发放体检报告、电话通知体检测血压、血糖技能
14日：卫监培训
15日：老年人长期卧床护理、糖尿病足护理
一周安排（18日-22日）：
18日：预防接种、儿童保健（高热惊厥、腹泻、肺炎等）
19日：农保、医保政策应急处理（烫伤、溺水、触电）
20日：中医辨识（饮食+养生）常见传染病（手中足病、水痘、红眼病、水痘、腮腺炎、腹泻）
21日：了解心肺腹苏术
22日：实习总结
家庭服务：（参考资料——健康素养66条、预防接种、医保农保、服务包等）
婴幼儿：预防接种、儿童保健（高热惊厥、腹泻、肺炎等），应急处理（烫伤、溺水、触电）学龄前儿童：儿童保健（手中足病、水痘），应急处理（烫伤、溺水、触电）
学龄儿童：沙眼、龋齿、食物中毒、常见传染病（红眼病、水痘、腮腺炎等、腹泻、）
青春期：青春期卫生、心理卫生、了解心肺腹苏术）
青年期：35岁及以上首诊测血压、45岁及以上每年测血糖。
妇女保健。
中、老年期：糖尿病、高血压、冠心病、脑卒中
老年人长期卧床护理、糖尿病足护理
测血压、血糖技能，老年人居家安全。
卫生学校实训安全管理制度
一、总则为保障实训教学活动的顺利进行，确保学生人身安全和实训设备的安全运行，加强实训安全管理，特制定本制度。
二、安全管理原则1. 预防为主、安全第一的原则；2. 责任明确、责任到人的原则；3. 安全教育与实训教学相结合的原则；4. 定期检查、及时发现隐患的原则。
三、安全管理制度1. 实训室安全管理（1）实训室必须设置醒目的安全警示标志，明确安全操作规程；（2）实训室管理人员应定期检查实训设备，确保设备安全运行；（3）实训室应配备必要的消防器材，确保消防设施齐全、有效；（4）实训室应设置安全通道，保持通道畅通；（5）实训室应定期进行安全培训，提高学生安全意识。
2. 学生实训安全管理（1）学生进入实训室前，必须接受安全教育，了解实训操作规程和安全注意事项；（2）学生实训过程中，必须遵守操作规程，不得擅自改变操作步骤；（3）学生实训过程中，应佩戴必要的防护用品，如口罩、手套等；（4）学生实训过程中，应保持实训室清洁卫生，不得乱扔垃圾；（5）学生实训过程中，如有身体不适，应立即停止实训，并及时报告教师。
3. 实训设备安全管理（1）实训设备应定期进行维护保养，确保设备完好；（2）实训设备使用过程中，不得擅自拆卸、改造；（3）实训设备出现故障，应立即停止使用，并及时报告维修人员；（4）实训设备应分类存放，避免混放、乱堆乱放。
4. 实训室卫生管理（1）实训室应保持清洁卫生，定期进行消毒；（2）实训室应配备垃圾桶，学生实训过程中产生的垃圾应分类投放；（3）实训室应定期进行通风换气，保持空气流通；（4）实训室管理人员应定期检查卫生情况，确保实训环境整洁。
四、安全教育与培训1. 新生入学教育：对新生进行安全教育，提高安全意识；2. 定期安全培训：对实训教师和学生进行定期安全培训，提高安全操作技能；3. 专项安全培训：针对特定实训项目，开展专项安全培训。
五、安全检查与事故处理1. 定期安全检查：实训室管理人员应定期对实训室进行安全检查，及时发现并消除安全隐患；2. 事故报告与处理：发生安全事故时，应立即报告学校相关部门，并按相关规定进行处理。
实习学生卫生管理制度
一、目的与意义为了加强实习学生的卫生管理，保障实习学生的身体健康，提高实习教学质量，培养良好的卫生习惯，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有实习学生。
三、卫生管理要求1. 实习学生应自觉遵守国家卫生法律法规，养成良好的卫生习惯。
2. 实习学生应保持宿舍整洁，定期进行卫生打扫，做到床铺整洁、地面干净、物品摆放有序。
3. 实习学生应保持个人卫生，勤洗手、剪指甲、洗澡，衣物要及时更换，避免细菌滋生。
4. 实习学生应养成良好的饮食习惯，合理膳食，不暴饮暴食，不吃过期、变质、不卫生的食品。
5. 实习学生应保持教室、实验室等公共区域的卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
6. 实习学生应积极参与体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
四、卫生管理制度1. 宿舍卫生管理（1）宿舍长负责宿舍的日常卫生管理，每日检查宿舍卫生情况，发现问题及时整改。
（2）宿舍成员应自觉维护宿舍卫生，保持室内整洁。
（3）宿舍卫生检查由辅导员或宿管老师定期进行，对不达标宿舍进行整改，并给予相应处罚。
2. 个人卫生管理（1）实习学生应养成良好的个人卫生习惯，每日进行个人卫生清洁。
（2）实习学生应定期进行体检，发现疾病及时就医。
（3）实习学生应积极参与体育锻炼，增强体质。
3. 饮食卫生管理（1）实习学生应选择卫生条件良好的餐厅就餐，注意饮食卫生。
（2）实习学生应避免食用过期、变质、不卫生的食品。
（3）实习学生应养成良好的饮食习惯，合理膳食。
4. 公共区域卫生管理（1）实习学生应自觉维护公共区域的卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰。
（2）实习学生应积极参与公共区域的清洁工作，保持环境整洁。
五、奖惩措施1. 对遵守卫生管理制度，卫生习惯良好的实习学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反卫生管理制度的实习学生，进行批评教育，情节严重的给予警告、记过等处分。
3. 对严重违反卫生管理制度的实习学生，取消实习资格，并通报相关部门。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
公共卫生学院专题实习管理办法
公共卫生学院专题实习管理办法------------------------------------------作者------------------------------------------日期新疆医科大学公共卫生学院专题实习管理办法专题实习是高等医学院校人才培养计划的重要组成部分，毕业论文是专业人才培养过程中的重要环节。
根据培养目标与教学计划要求和新医大教☯号文件《新疆医科大学专题实习管理办法》规定，我院预防医学、公共卫生事业管理学专业的学生在通过毕业论文答辩后方可毕业并授予相应学位。
为全面提高教育教学质量，做好专题实习管理工作，结合我院实际情况，现对我院学生毕业论文工作做如下要求。
一、组织管理工作、主管院领导全面负责毕业论文工作，根据专业教学要求，制订毕业论文工作要求和具体考核评分办法。
按照教学计划的要求，对毕业论文的准备工作、工作进度和论文答辩进行组织、检查与总结。
、各教研室应根据本专业教学要求及人才培养目标，认真安排落实指导教师，审查论文选（开）题报告，落实专题实习工作，组织安排本教研室教师参加毕业论文的评阅、答辩及成绩评定。
、指导教师应积极配合学院和教研室做好学生在毕业论文选题、收集资料、课题实施、论文撰写、答辩等项环节的指导工作，负责学院学生管理工作的辅导员和班主任要做好思想工作，严格对学生的管理。
二、指导教师的资格和职责、本科专题实习学生的指导教师应由讲师及相当职称以上者担任；助教、研究生不能单独指导学生，但可作为协助指导教师。
、每位指导教师所指导的学生人数，预防医学专业一般不超过 人 届，卫生事业管理专业一般不超过 人 届。
、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。
要着重启发引导，调动学生的主动性和积极性。
、指导教师的职责（ ）指导、帮助学生拟定科研论文的选（开）题，批改译文及外文摘要。
（ ）定期检查学生的工作进度和质量，并进行定期指导。
公共卫生专业实习手册
姓名河北省邢台医学高等专科学校实习手册一、实习生的组织管理（一）实习生由学校和实习单位统一管理，学生进入实习单位，由学校的教学副校长、实习管理处、实习单位主管领导、主管部门组成实习管理领导小组，负责安排实习生的食宿生活、下达落实实习计划、制定具体管理措施、保证教学计划的落实。
（二）实习单位要派责任心强，业务素质较高的专业技术人员担任实习的兼职教师，具体实施实习计划，讲授部分专业课，训练学生的基本技能，实习结束时，要给每生做出实习鉴定。
（三）学校实习管理处定期或不定期巡视检查，了解学生的思想、学习和生活等方面存在的问题，发现问题及时向实习单位领导和学校领导沟通、汇报。
（四）每一个实习单位组织一个班，指派一名班长，协助单位搞好实习分组轮换、掌握同学的思想、学习、生活、工作等情况，记录考勤，定期向实习单位、学校领导汇报实习情况、存在问题，请示工作。
（五）学生在实习单位和学校的领导下，在教师的指导下从事临床实习工作，遵守实习单位的各种规章制度，参加实习单位的各种活动，刻苦钻研业务。
根据每生的政治表现、业务能力、出勤等情况，实习结束前评选出“优秀实习生”并载入档案。
二、实习生守则（一）认真学习马列主义毛泽东思想，继续发扬党的优良传统，培养共产主义道德风尚，讲文明，讲礼貌，全心全意为人民服务。
（二）实习生要严格遵守所在实习单位的各项规章制度，服从领导，听从指挥，按时上下班，有事按规定请假。
（三）尊敬实习所在单位的各级各类人员，并均以老师相称。
树立良好的医德医风，培养优良的服务态度和正派的工作作风，服务耐心周到，态度和蔼可亲，工作认真负责，积极主动。
团结同学、同志，搞好群众关系。
（四）实习生必须严格执行实习计划，不得擅自变动实习计划及实习时间。
如确需调整实习计划须通过实习单位和学校批准。
（五）实习生必须坚守工作岗位，不得私自离岗。
实习中做到眼勤、口勤、腿勤，在班上不得看报刊杂志、干私活、聊天。
不准在工作时间接待客人，以免影响工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新疆医科大学公共卫生学院专题实习管理办法专题实习是高等医学院校人才培养计划的重要组成部分，毕业论文是专业人才培养过程中的重要环节。
根据培养目标与教学计划要求和新医大教[2005]289号文件《新疆医科大学专题实习管理办法》规定，我院预防医学、公共卫生事业管理学专业的学生在通过毕业论文答辩后方可毕业并授予相应学位。
为全面提高教育教学质量，做好专题实习管理工作，结合我院实际情况，现对我院学生毕业论文工作做如下要求。
一、组织管理工作1、主管院领导全面负责毕业论文工作，根据专业教学要求，制订毕业论文工作要求和具体考核评分办法。
按照教学计划的要求，对毕业论文的准备工作、工作进度和论文答辩进行组织、检查与总结。
2、各教研室应根据本专业教学要求及人才培养目标，认真安排落实指导教师，审查论文选（开）题报告，落实专题实习工作，组织安排本教研室教师参加毕业论文的评阅、答辩及成绩评定。
3、指导教师应积极配合学院和教研室做好学生在毕业论文选题、收集资料、课题实施、论文撰写、答辩等项环节的指导工作，负责学院学生管理工作的辅导员和班主任要做好思想工作，严格对学生的管理。
二、指导教师的资格和职责1、本科专题实习学生的指导教师应由讲师及相当职称以上者担任；助教、研究生不能单独指导学生，但可作为协助指导教师。
2、每位指导教师所指导的学生人数，预防医学专业一般不超过4人/届，卫生事业管理专业一般不超过7人/届。
3、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。
要着重启发引导，调动学生的主动性和积极性。
4、指导教师的职责（1）指导、帮助学生拟定科研论文的选（开）题，批改译文及外文摘要。
（2）定期检查学生的工作进度和质量，并进行定期指导。
（3）按毕业论文规范要求指导学生撰写毕业论文，检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格预审。
（4）根据学生的工作能力、论文质量及工作态度等写出评语。
（5）参加毕业论文答辩。
（6）汇集学生毕业论文的全部资料，审查合格后在资料袋上列出清单，按规定日期上交。
三、学生的要求1、努力学习、刻苦钻研、勇于创新和团结协作，保质保量地完成专题实习任务。
2、尊敬教师、虚心接受教师及有关技术人员的指导。
3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。
4、学生在专题实习期间应严格遵守纪律，因事、因病离岗应事先向指导教师和学院请假，否则按旷课处理。
累计旷课时间达到或超过全过程1/3，取消答辩资格，按“不及格”处理。
毕业论文“不及格”者不得毕业，发给结业证书。
若学生自愿重修，可及时提出申请，经学院批准，报教务处办理重修手续，并安排在下一届同期进行。
5、严格遵守教研室及实验室的有关规章制度，爱护仪器设备。
6、毕业论文及前期工作材料必须符合规范要求，否则取消答辩资格。
四、毕业论文（一）选题1、选题要求：毕业设计（论文）题目根据专业培养目标要求，结合工作、生活实际、科学研究以及专业发展的需要。
选题难度适当，份量合理，学生经过努力能够完成，理论深度应符合有利于巩固、深化和扩展学生所学的知识，使学生在毕业设计（论文）工作过程中得到科研能力的基本训练。
2、毕业设计（论文）题目原则上一人一题。
3、文献综述类题目不能代替毕业论文。
4、指导教师确定题目后，应填写《新疆医科大学公共卫生学院本科学生毕业论文指导教师概况》（格式见附件1）和附件2《新疆医科大学毕业论文选题申请表》（格式见附件2），经教研室审核、学院审批后执行。
已经批准的题目不得随意更改，更换题目必须经相应审批程序方可生效。
（二）开题报告1、学生应结合选题进行文献资料的查阅，了解选题的研究背景、已有成果，达到水平以及当前动态等。
学生应具备熟练查阅中外文献资料的能力，毕业设计（论文）中至少参考一篇外文文献。
2、学生经过文献查阅后，应撰写1500-2000字文献综述。
学生查阅的参考文献原则上不少于50篇，特殊选题项目的学生查阅的参考文献原则上不少于20篇，然后填写专题实习文献查询资料汇总表。
（文献摘要格式、综述格式分别见附件3《新疆医科大学毕业论文文献摘要格式及范例》和附件4《综述格式及范例》和附件5《新疆医科大学专题实习文献查询资料汇总表》）3、在查阅文献的基础上学生完成开题报告，开题报告包括立题依据、研究内容与方法、技术路线、预期结果、可行性分析、年度工作计划、经费预算、参考文献等（开题报告格式见附件6《新疆医科大学学士学位论文开题报告》）。
4、以教研室为单位组织开题。
开题报告须经三位以上本专业或相关专业的专家（副教授及以上职称）评审合格后才能进行开题。
（毕业论文开题评议表见附件7）。
（三）中期检查1、学院组织专题实习中期检查，着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业论文工作中存在的困难和问题，并采取必要有效地措施解决存在问题。
2、指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核，填写《毕业专题实习中期检查表》（见附件8），写出考核评语。
对完成情况较差的学生要给予警示。
（四）毕业论文的基本构成1、前置部分（1）题名：毕业论文的题名要求以最恰当、最简单的词语反映论文中最重要的特定内容。
题名的中文字数原则上不超过20个字，外文题名不超过10个实词，中外文题名应一致。
（2）摘要及关键词：摘要是对毕业论文内容的简短陈述。
摘要主要包括研究的目的、方法、结果和结论。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读毕业论文的全文就能获得必要的信息。
在摘要中通常不用图表、化学结构式及非规范化的符号和术语。
中文摘要：应包括本论文的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
避免将摘要写成目录式的内容介绍。
中文摘要字数应为200-300字。
英文摘要：上方应有英文题目，内容与中文摘要的内容应完全一致。
在语法、用词上应准确无误，外文摘要字数宜在250个实词内。
最后注明英文关键词（3-5个）。
关键词是用以表示全文主题内容信息数目的单词或术语，其数目为3-5个。
关键词的顺序应按研究的对象、性质（问题）和采取的方法排序。
关键词之间应留出一个汉字的空间，不加任何标点符号。
中、外文关键词应相对应。
（3）其它：应编写缩略词、符号、标志、计量单位、名词术语等注释说明汇集表。
2、毕业论文的主体部分（1）引言：引言包括研究工作的目的、范围、对前面工作的评述，本研究的设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。
（2）正文：正文是毕业论文的核心部分，占据主要篇幅，各专业学生不少于3000字（含引言）。
正文部分必须做到客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明和简练可读。
正文的每一章（条）的格式、版面及图表的安排，应按相应学科国家核心杂志投稿要求编排，正文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律按国家标准执行，分别依序连续编排序号。
（3）结论：结论是论文最终的、总体的结论，应当准确、完整、精炼。
（4）致谢：向协助完成研究工作或提出建议、提供帮助的组织或个人致谢。
（5）参考文献：论文后所列出的文献，应是作者亲自阅读或引用过的。
所引用的文献，应是公开刊物所发表的。
（毕业论文格式及范例见附件9、附件10）（五）毕业论文评阅与答辩1、本科学生论文经指导老师审阅，并经3名论文评审者评阅签署评语后通过后，方能进行论文答辩。
（新疆医科大学毕业论文评审表见附件11）“评审教师评语”应包括（1）论文的创新性评价；（2）工作量的大小；（3）论文写作的规范程度；（4）论文存在的问题；（5）建议成绩评定；（6）是否可以提交答辩。
2、本科生毕业论文答辩领导小组成员应当由讲师或相当职称以上者担任，并至少有一名副教授以上职称教师。
3、论文的指导者不能担任该论文答辩领导小组负责人。
4、答辩领导小组的评语应根据学生宣读论文及回答问题的情况（包括知识面掌握、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题的正确性等）以及各成员投票的综合结果填写并给出成绩。
5、依据学生人数及各专业特点，可选择由教学院或教研室成立答辩领导小组，人数以3-5名为宜。
6、答辩程序（1）学院领导宣布答辩小组名单、答辩学生及导师姓名。
（2）答辩小组组长宣布答辩开始。
（3）学生报告论文的主要内容(答辩时间的要求：本科生讲述10-15分钟，提问及答辩10-15分钟)。
（4）答辩领导小组和与会者提问。
（5）学生即席回答。
（6）审查原始材料，对答辩论文进行评分。
（新疆医科大学毕业论文答辩评分表见附件12）（7）答辩小组合议，组长宣布答辩小组决议。
（8）自由发言。
（9）答辩小组组长宣布答辩结束。
（六）毕业论文的成绩评定1、毕业论文的成绩评定以完成工作任务的情况、工作态度、业务水平以及答辩情况为依据。
2、毕业论文成绩实行百分制。
评阅成绩占60%，答辩成绩占40%。
3、成绩的评定必须坚持标准，从严要求，“优秀”的比例一般掌握在15%以内。
4、评分标准：≥90分为优秀，80－89为良好，60－79分为合格，＜60分为不合格（1）优秀：能圆满完成课题任务，并在某些方面有独特见解或创新，其成果有一定的理论意义和实用价值；毕业论文内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明、书写规范；专题实习课题有显著难度、工作量大；所采用的方法技术含量高，论文反映出学生独立工作能力强，工作态度认真；答辩时概念清楚，回答问题正确。
优秀比例控制在15%以内。
优、良总额不超过40%。
（2）良好：能圆满完成课题任务，其成果有一定的理论意义和实用价值；毕业论文内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明、书写规范；专题实习课题有一定难度、工作量较大；所采用的方法技术含量较高，论文反映出学生独立工作能力强，工作态度认真；答辩时概念清楚，回答问题正确。
（3）合格：完成课题任务；毕业论文内容基本完整、论述及计算无原则性错误、书写基本规范；有一定的独立工作能力，工作表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。
（4）不合格：没有完成课题任务或毕业论文中有较大原则性错误，书写不够规范，答辩时逻辑混乱、概念不清。
5、毕业论文成绩在答辩全部结束后，各教研室进行专题实习成绩汇总（新疆医科大学专题实习成绩汇总表见附件13），经学院主管领导审核签字，报教务处备案。
6、毕业论文答辩完成后，由学院毕业论文答辩委员会推荐一定比例的优秀毕业论文参加校级优秀毕业论文的评选。
最后由教学指导委员会评审。
（新疆医科大学优秀毕业论文评选实施办法见附件14）（七）专题实习工作总结专题实习工作结束后，各教研室和学院对专题实习的工作作出总结（新疆医科大学专题实习工作总结提纲见附件15）。
（八）毕业论文的装订及存档1、毕业论文的内容及装订依次为：（1）封面（论文类型、作者、论文题名、指导教师的姓名及职称、学生所在学院）（2）目录（目录由毕业论文各部分内容的顺序号、名称和页码组成）（3）摘要（中、英文摘要及关键词）（4）缩略词、符号、标志、术语等汇集表（必要时）（5）正文（6）结论（7）致谢（8）参考文献2、专题实习的存档材料应包括：（1）新疆医科大学专题实习任务书;（2）新疆医科大学本科学生毕业论文指导教师概况（3）新疆医科大学毕业论文选题申请表（4）新疆医科大学专题实习文献摘要（5）新疆医科大学查询资料汇总表;（6）新疆医科大学专题实习开题报告（7）新疆医科大学专题实习开题报告评议表;（8）新疆医科大学专题实习中期检查情况汇总表;（9）新疆医科大学毕业论文评审表;（10）新疆医科大学毕业论文答辩评分表;（11）毕业论文（包括综述）；（12）新疆医科大学成绩汇总表（13）新疆医科大学专题实习工作总结。