朱雪峰钙镁及其化合物

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电熔镁钙砂的加入方式对MgO_CaO_C砖抗渣性能的影响

收稿日期:2008-12-12潘　波(1967-　),博士生/高工;100083北京市海淀区。

电熔镁钙砂的加入方式对Mg O -Ca O -C 砖抗渣性能的影响潘　波　王健东　孙加林(北京科技大学材料科学与工程学院)尹国祥　高心魁(营口青花耐火材料股份有限公司)摘　要　以电熔镁砂和石墨为原料制备Ca O 含量不同的Mg O -Ca O -C 砖,利用回转法对比了试样抗Ca O -Si O 2渣性能。

结果表明:电熔镁钙砂的加入方式影响抗渣侵蚀及挂渣性能,在Ca O 含量相同时,电熔镁钙砂全以骨料加入时的挂渣性能较好,而抗渣侵蚀性能较差。

只有当电熔镁钙砂骨料与粉料以一定比例加入,即当挂渣性能与抗侵蚀性能均衡时,Mg O -Ca O-C 砖的残厚才最大。

关键词　电熔镁钙砂　抗侵蚀　挂渣I nfluence of add iti on way of fused magnesi a 2ca lc i a on sl ag resist ance property of M g O -CaO -C br i ckPan Bo W ang J iandong Sun J ialin (University of Science and Technol ogy Beijing )Yin Guoxiang Gao Xinkui(Q ing Hua Refract ory Co .,L td .in Yingkou )Abstract Mg O -Ca O -C s peci m ens with different Ca O content were p repared using fused magnesia and flake graphite as the starting materials .The slag resistance p r operty of the Mg O -Ca O -C s peci 2mens was studied by r otary corr osi on test .The results show that additi on way of fused magnesia 2calcia affects the p r operty of slag corr osi on resistance and slag adhesi on .Under the conditi on of the sa me Ca O content,the p r operty of slag adhesi on is better,but the p r operty of slag corr osi on resistance is worse when fused magnesia 2calcia is adding aggregate t otally .Only when the rati o of fused magnesia 2calcia aggregate t o fused magnesia 2calcia powder is op ti m al,the p r operty of slag corr osi on resistance and the p r operty of slag adhesi on is balanceable na mely,the residual thickness ofMg O -Ca O -C brick maxi 2mal .Keywords fused magnesia -calcia slag corr osi on resistance slag adhesi on Mg O -Ca O -C 材料具有良好的高温稳定性,抗高碱度渣性能好,特别是其中游离的Ca O 能起到净化钢水的作用,因此Mg O -Ca O -C 材料被广泛地应用在SKF 和LF -VD 等各种精炼钢包上,并取得了良好的效果[1-3]。

2025届江苏省上冈高级中学化学高三第一学期期中考试试题含解析

2025届江苏省上冈高级中学化学高三第一学期期中考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(共包括22个小题。

每小题均只有一个符合题意的选项）1、常温下，下列各组离子能大量共存的是（）A．H+、Na+、SO2-4、Cu2+B．Na+ 、NH+4、H+、CO2-3C．K+、Fe2+、H+、NO-3D．Ca2+、Ba2+、SO2-4、Cl-2、下列分类标准合理的是①根据酸分子中含有的氢原子个数将酸分为一元酸、二元酸等②根据反应中是否有电子的转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应③根据分散系是否具有丁达尔现象将分散系分为溶液、胶体和浊液④根据反应中的热效应将化学反应分为放热反应和吸热反应A．①③B．②④C．①②④D．②③④3、下列有关硫酸或氢氧化钠物质的量浓度溶液的配制，操作与解释均正确的是（）A．A B．B C．C D．D4、下列装置能达到相应实验目的的是（）A ．制取氢氧化亚铁并观察颜色B ．制取氨气C ．分离碘和酒精D ．收集少量二氧化氮气体5、已知常温下反应①NH 3＋H ＋NH 4+(平衡常数为K 1)，②Ag ＋＋Cl －AgCl(平衡常数为K 2)，③Ag ＋＋2NH 3Ag(NH 3)2+(平衡常数为K 3)。

基于情境脉络培养学生的化学学科核心素养———以“镁的提取及应用”教学设计为例

基于情境脉络培养学生的化学学科核心素养以镁的提取及应用教学设计为例李康峰(浙江省瑞安中学㊀３２５２００)摘㊀要:基于察尔汗盐湖镁害情境脉络ꎬ落实海水中提取镁的方案设计及镁的性质教学ꎬ围绕分离提纯㊁浓缩富集㊁物质转化㊁性质应用等化学性质展开ꎬ在学生活动和问题解决中提升学生的化学学科核心素养.关键词:情境脉络ꎻ学科核心素养ꎻ镁的提取及应用ꎻ教学设计ꎻ高中化学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２２)０３－０１１０－０３收稿日期:２０２１－１０－２５作者简介:李康峰ꎬ男ꎬ研究生ꎬ中学一级教师ꎬ从事化学教学研究.１教材分析镁的提取及应用是化学１(苏教版)中专题２从海水中获得的化学物质中的一部分教学内容.本专题开宗明义地提出了学习重点是如何从海水中获取人类需要的物质ꎬ教材通过介绍海水中碘㊁溴和镁的工业提取方法ꎬ将物质的提取与性质融合在一起.本节课的学习是对金属冶炼方法及性质学习的延伸和发展.２教学过程２.１创设学习情境视频引入青海察尔汗盐湖镁害现象ꎬ展示图１所示图片.图１习近平主席在考察盐湖情况时特别强调镁害治理问题.报道中指出:察尔汗盐湖公司在生成大量钾肥的过程中有１０倍于钾盐的镁盐排出ꎬ长期暴露空气中水分蒸发后形成晶体堆积.截止２００８年青海钾肥厂排出的卤水中氯化镁含量达３００多万吨.这在当地造成了极大的环境问题镁害.２.２学习任务１镁害变镁利 [设疑]镁害问题如此严重ꎬ对当地的生活环境造成极大的影响ꎬ是否有解决方法?[学生]可以将镁害进行提炼制成单质镁[教师]展示老卤的主要成分表格(见表１)ꎬ如果要将镁害变成单质镁ꎬ需要经历哪些过程?请同学们小组讨论后进行路线设计.表１盐类组成ＭｇＣｌ２ＫＣｌＮａＣｌＣａＳＯ４３０.２８５０.１６６０.０８６０.５０１㊀㊀[学生１]需要对老卤进行分离提纯ꎬ制得纯的氯化镁ꎬ然后电解氯化镁得到单质镁.[学生２]往卤水中加碱产生氢氧化镁沉淀ꎬ分离后灼烧成ＭｇＯꎬ再通入还原性气体ꎬ比如ＣＯ或者Ｈ２ꎬ不是也能得到镁单质.[学生３]镁单质非常活泼ꎬ应该不能被还原吧.就像金属钠制备也只能用电解法.[教师]活泼的金属冶炼一般都选用电解法ꎬ还０１１原法也是可以的ꎬ但是需要一定的条件.比如二战时期也曾使用木碳㊁金属钾高温还原氧化镁得到镁单质ꎬ但是存在很多的不利因素最终被淘汰.目前世界各国金属镁冶炼工业中比较成熟的炼镁方法大致可分为两大类:一类是熔盐电解法(约８０％)ꎬ另外一类是硅热法(约２０％).无论哪种方法ꎬ均需要获得纯净的ＭｇＣｌ２固体.[教师]分离提纯的步骤如何操作?[学生１]将镁害用水溶解后加入氢氧化钠溶液ꎬ过滤得到氢氧化镁沉淀.再加入盐酸就可以得到氯化镁了.[学生２]还不行ꎬ这时候是氯化镁溶液ꎬ直接电解得到不单质镁的.先要结晶后析出固体才能电解.[教师]电解饱和食盐水时ꎬ得到的是氢氧化钠㊁氢气和氯气.所以电解法制备金属单质一定要在无水环境中.展示图１所示资料卡.图１请阅读资料卡并思考是否直接电解氯化镁晶体就可以得到单质镁?说明理由.[学生]不能直接电解氯化镁晶体.因为氯化镁晶体带有结晶水ꎬ受热后产生氧化镁ꎬ氧化镁熔点很高ꎬ电解需要消耗大量的能源.所以有应该在氯化氢气流中加热失水得到无水氯化镁后再电解.[教师]和氯化钠不同ꎬ氯化镁晶体带有结晶水ꎬ需要在一定条件下得到无水氯化镁后才能用于电解.这项技术要求非常高ꎬ除了仪器设备要抗酸ꎬ还要保证无水环境等.直到２０１６年１２月份ꎬ察尔汗盐湖公司攻克了此项技术ꎬ设计了图２所示流程图ꎬ终于解决了困扰多年的镁害问题ꎬ生产的镁产量已经居全国前列ꎬ真正实现了镁害到镁利的转变.老卤水ＮａＯＨңＭｇ(ＯＨ)２盐酸ңＭｇＣｌ２(ａｑ)结晶ңＭｇＣｌ２６Ｈ２ＯＨＣｌ(ｇ)干燥ңＭｇＣｌ２(ｇ)电解ңＭｇ图２设计意图:青海盐湖的镁害问题是实际生产生活中的真实存在问题ꎬ是一种宏观辨识的体现ꎬ引导学生用已学知识解决镁害问题这一过程是微观探析的一种方式.很好的培养了学生宏观辨识与微观探析这一学科核心素养的发展.运用物质的分离提纯思想进行镁害提纯的步骤培养了学生用已有知识解决问题的能力ꎬ即模型认知核心素养的体现ꎻ 镁害变镁利的问题解决ꎬ即制备单质镁的方法分析过程ꎬ也是极大的考查了学生证据推理㊁模型认知等学科核心素养.２.３学习任务２海水中提取镁工艺[设疑]海水中存在着大量的氯化镁ꎬ可以如何开发利用镁呢?请结合察尔汗盐湖镁害的处理步骤ꎬ小组合作ꎬ实验探究㊁方案讨论.提供实验试剂:海水㊁卤水㊁０.５ｍｏｌ/ＬＮａＯＨ溶液ꎬ澄清石灰水.[学生１]我们通过实验分析ꎬ卤水中加入氢氧化钠溶液产生沉淀比较明显ꎬ所以应该先将海水浓缩得到卤水ꎬ卤水中加入氢氧化钠得到氢氧化镁沉淀.然后沉淀中加入盐酸生成氯化镁溶液ꎬ氯化镁溶液进行结晶ꎬ在氯化氢气流中失水得到无水氯化镁ꎬ再电解得到单质镁.[学生２]我觉得还可以加入氢氧化钙进行沉淀.因为海边可以的话可以从贝壳中直接获得.这样会比较经济实惠.[教师]分析的非常有道理ꎬ要从经济角度分析(见表２).表２２０１７年国内碱价格试剂ＫＯＨＮａＯＨＣａ(ＯＨ)２Ｂａ(ＯＨ)２价格(元/吨)５２３８３２００１１００４７００㊀㊀[学生３]我们小组做了实验ꎬ发现澄清石灰水加入卤水和海水中都没有明显的沉淀产生.[学生４]可以加入石灰乳.[教师]经过同学们的数据分析和实验探究ꎬ我们实现了海水中镁离子的分离提纯ꎬ同时也富集了镁.再选用电解法实现化合态镁到游离态镁的转化ꎬ电解时要特别关注氯化镁自身和环境的无水.海水中提取镁技术中你觉得还需要考虑什么问题?[学生]尾气处理.生成的氯气可以和氢气反应生成氯化氢ꎬ生产盐酸用于循环利用.１１１[教师]企业生产在追求经济利益最大化的同时也要绿色化生产.就像察尔汗盐湖公司一样ꎬ走出钾㊁抓住镁㊁发展锂㊁整合碱㊁优化氯ꎬ综合发展.设计意图:通过对察尔汗盐湖中镁害问题解决ꎬ学生建立了一种模型建构ꎬ通过对模型的迁移应用ꎬ很好的解决了新情境中镁的提纯问题海水中镁的获取.教学中设置的学生活动和实验探究ꎬ确立以学生为主体地位ꎬ同学之间的互相探讨㊁实验探究㊁评价分析共同完成方案设计.属于学科核心素养中实验探究和创新精神ꎬ在化学学习过程中不断质疑和佐证ꎬ不断思考和总结ꎬ是一种创新精神的体现.２.４学习任务３镁的性质及用途[设疑]察尔汗盐湖公司生产大量镁被用于生活中的各个领域.你能举出一些例子吗?[学生]制造信号弹㊁生产烟花㊁做成镁合金用于汽车㊁飞机㊁火箭等领域的零部件材料.[教师]用途反映性质ꎬ你能从镁的这些用途中猜猜镁会具有哪些性质吗?[学生]进行猜测(见表３).表３宏观辨识(应用)微观探析(性质)烟火㊁信号弹镁在氧气中燃烧发出耀眼的光芒镁合金广泛用于交通㊁航天㊁航空领域镁密度小㊁硬度大㊀㊀[教师]请同学们再从镁原子的微观结构来分析它还能有哪些性质呢?[学生]镁能和非金属单质反应ꎬ如氯气㊁氧气㊁溴蒸气ꎻ能与酸反应ꎻ能与水反应ꎻ能与盐溶液反应.[教师]镁的性质我们可以通过前面学习的钠的性质进行预测ꎬ那么镁和水反应现象与金属钠和水反应一样吗?实验探究:金属镁与水反应实验过程:①取１支试管ꎬ加入少量蒸馏水备用②用镊子取出广口瓶中的一条镁条ꎬ用砂纸打磨镁条表面至露出金属光泽.放入试管中ꎬ观察现象.③用试管夹夹紧试管ꎬ在酒精灯上加热试管至沸腾ꎬ观察现象ꎻ并滴入两三滴酚酞试液ꎬ观察现象.(学生分小组进行实验)[学生]镁与冷水几乎不反应ꎬ热水中发生反应ꎬ镁条表面产生少量气泡ꎬ滴入酚酞试液变红ꎬ说明生成了氢氧化镁.[教师]镁除了具有活泼金属的通性ꎬ它镁能与氮气㊁二氧化碳发生化学反应.请同学们注意观察实验现象.[演示实验]①镁条与氮气的燃烧反应(氮气由亚硝酸钠和氯化铵饱和溶液制备得到)ꎻ②镁条与二氧化碳的燃烧反应.(反应后的集气瓶通过实物投影展示).[学生１]都是剧烈燃烧ꎬ发出耀眼的光ꎬ产生白烟.㊀[学生２]镁条在二氧化碳中燃烧好像更耀眼ꎬ而且瓶壁上还观察到一些黑色小颗粒.[教师]观察的非常仔细ꎬ那么请同学们完成这两条化学反应方程式的书写.[教师]通过对镁性质的学习ꎬ请同学们再来说说ꎬ察尔汗盐湖公司镁害处理生产车间需要注意哪些问题?[学生１]防火㊁防酸㊁防水.[学生２]不能用二氧化碳和水灭火ꎬ所以车间需要放置一些沙子ꎬ用于灭火.[学生３]及时的处理氯气ꎬ避免与金属镁接触反应.设计意图:通过镁的用途和结构的分析ꎬ预测镁的性质.引导学生从物质的微粒观㊁元素观等分析物质的性质ꎬ发展了学生微观探析和宏观辨识的能力.同时也注重学生体会科学探究的一般过程和方法ꎬ从预测和假设到实验的验证分析ꎬ初步了解科学思维方法ꎬ建构研究化学变化的思路和模型ꎬ也发展了许是证据推理和模型认知的学科核心素养.参考文献:[１]曹旭琴.基于真实问题培养学生的化学核心素养[Ｊ].中学化学教学参考ꎬ２０１７(９):３３－３６.[２]张玉娟.基于化学学科核心素养的教学实践[Ｊ].中学化学教学参考ꎬ２０１７(６):２５－２７.[责任编辑:季春阳]２１１。

钙和铈元素对镁合金_枝晶生长方式的影响

・・近年来，国内外在镁合金合金化方面做了大量的研究，发现添加适量的Ｃａ、Ｃｅ、Ｓｂ或者Ｃ等合金元素能细化镁合金凝固组织，提高镁合金的力学性能。

尽管如此，各种合金元素对镁合金凝固组织细化的机理还未完全建立。

一般认为，添加Ｃ、Ｓｂ等合金元素能增加镁合金的异质形核质点，从而细化镁合金的凝固组织；而添加Ｃａ、Ｃｅ等合金元素，能抑制镁合金的晶粒生长，引起晶粒细化［１］。

目前，对于添加Ｃ元素引入的异质核心种类还没有明确的认识，研究结果表明Ａｌ４Ｃ３和Ａｌ２ＯＣ均可能是有效的异质核心，还有待进一步分辨［２］。

对于添加Ｃａ元素引起的晶粒细化，一般用生长抑制理论［３－４］加以解释。

凝固过程中由于Ｃａ元素在α相中的固溶能力较差，将富集在固液界面前沿，产生成分过冷，阻碍元素扩散，抑制晶粒生长。

而对于添加Ｃｅ引起的晶粒细化，提出的细化机理便是多种多样，有的认为金属液析出Ａｌ－Ｃｅ化合物能作为镁合金凝固的异质核心，有的认为Ａｌ－Ｃｅ化合物分布在界面上能机械的阻碍晶粒长大［５－６］。

此外，有关Ｃａ、Ｃｅ对镁合金二次枝晶间距的影响研究甚少，而二次枝晶间距直接决定着铸件的力学性能和微观偏析，有的研究发现二次枝晶间距对力学性能的影响比晶粒度还要明显，二次枝晶间距越细，力学性能越高［７］。

为此，本文采用快速液淬方法，对比分析Ｃａ、Ｃｅ元素对Ｍｇ－６Ａｌ－０．６Ｚｎ－０．３Ｍｎ合金α枝晶生长的影响机理，为镁合金合金化、变质处理工艺及力学性能提高提供一些有益的依据。

１试验方法试验合金的熔炼是在ＳＧ２－５－１０型坩锅电阻炉内进行，采用不锈钢坩锅（尺寸为Φ１２０ｍｍ×１２０ｍｍ），ＣＯ２和ＳＦ６混合气体保护（体积比例为１００∶１），每炉合金料净重８００ｇ。

Ｃａ和Ｃｅ在７３０℃时加入，Ｃａ以Ｍｇ－３０Ｃａ中间合金的方式加入，将纯Ｃｅ用铝箔包好加入。

试验合金的化学成分如表１所示。

液淬装置如图１所示，主要由取样钢管（Ф４ｍｍ）、带通气管的坩埚盖和熔炼坩埚三部分组成。

添加物对镁钙材料抗水化性能的影响

［4 － 5 ］
；特别是近年来又逐渐应用于大型水
6+ ［6 － 8 ］。因泥窑烧成带中以替代可产生 Cr 的镁铬砖
此，对镁钙系材料的研究日益深入、系统。镁钙系耐火材料的最大缺点是容易水化。国内外在提高含游离 CaO 的材料稳定性方面做过很多工作
［ 9 － 10 ］
1
1
试验
试验原料 Al2 O3 粉、试验采用的原料有轻烧白云石粉、 α-
编辑：柴剑玲
212
NAIHUO CAILIAO / 耐火材料 2016 /3
http： / / www． nhcl． com． cn
第3 期
郭睿，等：添加物对镁钙材料抗水化性能的影响
2016 年 6 月
中图分类号： TQ175． 6 文献标识码： A 文章编号： 1001 － 1935 （ 2016 ） 03 － 0212 － 05 DOI： 10． 3969 / j． issn． 1001 － 1935． 2016． 03． 013
冶金技术的发展对耐火材料质量和性能提出了更高的要求。镁钙系耐火材料具有耐火度高，抗碱性渣性能强，高温力学稳定性高，不污染钢水
化质量增加率。（ 4）对部分烧后试样进行 XＲD、 SEM 和能谱分析。
2
2． 1
分析与讨论
单一添加 Fe2 O3 的影响图 1 为单一添加不同量 Fe2 O3 的试样于 1 400 、
1 500 和 1 600 ħ 烧后的水化质量增加率。可以看出：随着 Fe2 O3 含量的增加，水化质量增加率呈下降趋势；而煅烧温度对水化质量增加率的影响不明显。
* 1989 年生，郭睿：女，硕士研究生。 Email： 18539195099@ 163． com 1957 年生，通讯作者：孙洪巍，男，博士，教授。 Email： hwsun@ zzu． edu． cn 收稿日期： 2015－12－09

镁钙耐火材料对钢中杂质元素的净化作用

表 8! 实验用钢的成分
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钢的成分 R
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2
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Fb)!A )’)*Y )’)!) )’+#A )’)!# )’)!B )’)+*
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镁钙砂 #’B *’X Y 高纯镁砂 !#’+ "’A B
!! !+’A X !’X
")’)YY
镁Hale Waihona Puke 粉高纯镁粉A !+ !" #*’X +!’Y #" ## !A "’A +’#
! ! 注 %各配方的石蜡添加量均为 Xf ’
7’8! 实验过程 !!"坩埚的制备%外形为"A)NN]*)NN 圆柱带有"+)NN]#*NN 圆柱形凹槽的镁钙质坩埚’ !#"钢水净化反应%从室温升温至!A))g&在升温过程中坩埚吊在炉中预热&!A))g 时&将钢放入
埚的试样配方见表 !’
!#"实验用钢的成分见表 #’
表 7! 不同钙含量的镁钙坩埚的试样配方
颗粒级配$NN 主要原料
R0d$f !) #) +) X) *)
+"!
镁钙砂高纯镁砂
" !Y #B +A’* X*’* X! +# #+ !+’* X’*
下"+)f的 R0d 含量已经接近反应平衡所需的 R0d"反应能够进行得很完全"脱铝效果明显’R0d 含量小于 +)f时"由于 R0d 含量少"反应不能达到平衡"吸收钢水中的铝也少#当 R0d 含量大于 +)f"虽然由于 R0d 含量的增加破坏了反应平衡"使反应向左进行"但是钢水中最初所含的铝含量就少"耐火材料能够吸收的铝

地下水中钙和镁的离子色谱法同时测定

地下水中钙和镁的离子色谱法同时测定张琢;邵超英;温晓华;何中发【摘要】改进了离子色谱分析地下水中钙和镁的方法.以IonPacCS12A为分离柱,稀盐酸为淋洗液,电导检测器检测,对地下水中的锂、钾、钠、钙和镁进行同时测定.方法具有较宽的线性范围和较高的灵敏度,钙、镁的浓度分别在0~500mg/L和0~250mg/L内呈良好的线性关系;钙的检出限为1.50μg/L,镁的检出限为0.89μg/L.对不同浓度钙、镁水质标准样品进行分析测定,同时对实际样品进行不同稀释倍数分析验证,方法精密度(RSD,n=8)为0.19%~1.89%,无显著的基体效应影响.方法可满足全国地下水调查评价规范要求,适于地下水样品中锂、钾、钠、钙和镁离子的同时测定.【期刊名称】《岩矿测试》【年(卷),期】2010(029)005【总页数】4页(P621-624)【关键词】离子色谱法;钙;镁;地下水【作者】张琢;邵超英;温晓华;何中发【作者单位】国土资源部上海资源环境监督检测中心,上海,200072;东华大学化学化工与生物工程学院,上海,201620;国土资源部上海资源环境监督检测中心,上海,200072;国土资源部上海资源环境监督检测中心,上海,200072【正文语种】中文【中图分类】O657.75%O614.231%O614.22%P641钙、镁元素广泛存在于各种类型的天然水中，是构成水硬度的主要成分及评价水质的重要指标。

长期以来，地下水中钙、镁含量的测定主要依照矿泉水检验国家标准及地质矿产行业地下水检验标准中的EDTA滴定法和火焰原子吸收光谱法(FAAS)进行[1-2]。

EDTA滴定法简单、便于操作；但测定结果受水样酸碱度及其他共存金属离子的影响较大，且灵敏度较低，不适于承压水中低含量钙、镁的测定。

FAAS法灵敏度和准确度均较高；但方法存在线性范围小，钙、镁测定的基体效应严重，须加释放剂消除干扰等缺点。

近年来，使用电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-AES)及质谱法(ICP-MS)同时测定水中多金属元素含量的研究报道较多[3-6]。

江苏省灌云高级中学2025届高一化学第一学期期中学业水平测试试题含解析

江苏省灌云高级中学2025届高一化学第一学期期中学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效． 5．如需作图，须用2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题（每题只有一个选项符合题意）1、为提纯下列物质（括号内物质为杂质），所选用的试剂和分离方法正确的是A ．AB ．BC ．CD ．D2、下列有机物中，不属于烃的衍生物的是( ) A ．一氯甲烷B ．酒精C ．甲苯D ．硝基苯3、在反应KClO 3＋6HCl ＝KCl ＋3Cl 2↑＋3H 2O 中，被氧化和被还原的原子的物质的量之比是 A ．1：6 B ．5：1 C ．6：1 D ．3：14、下列叙述正确的是（）A ．摩尔是物质的量的单位，1mol 任何物质都含有6.02×1023个分子B ．1mol 氢的质量为1g ，它含有N A 个氢分子C ．摩尔是七个基本物理量之一D ．12g 12C 所含有的碳原子数为阿伏加德罗常数,每摩尔物质含有阿伏加德罗常数组成该物质的微粒 5、下列物质中的S 元素只具有还原性的是 A ．23Na SOB ．2H SC ．3SOD ．4MgSO6、在碱性溶液中能大量共存且溶液为无色透明的离子组是（） A ．K + 、MnO 4－、Na +、Cl － B ．K +、Na +、NO 3－、CO 32－ C ．Na +、H +、NO 3－、SO 42－ D ．Ca 2+、Na +、Cl －、HCO 3－7、已知在酸性溶液中可发生如下反应： R2O72－+ 6Fe2+ + 14H+ =6Fe3+ +2R n+ +7H2O，则R n+中R的化合价是A．+3B．+4C．+5D．+68、已知钙的活动性介于钠和钾之间（钙的密度为1.54克/厘米3），下列叙述正确的是A．少量的钙储存在煤油B．氧化性：K+＞Ca2+＞Na+C．钙可以从K2SO4溶液中置换出钾D．钙与水反应生成氢氧化钙和氧气9、有600 mL某种混合物溶液，只可能含有以下离子中的若干种：K+、NH4+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-，现将此溶液分成三等份，进行如下实验：(1)向第一份中加入AgNO3溶液，有沉淀产生；(2)向第二份中加足量NaOH溶液并加热后，收集到气体0.04 mol；(3)向第三份中加足量BaCl2溶液后，得千燥的沉淀6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33g。

Mg_Al_RE系镁合金组织与性能

w (A l) 4116 4116 4116 4116 4116 5120 6124 7128 5120 6124 7128
增配成分
w (RE)
w (M n粉 )
0
01907
1115
01907
2130
01907
3145
01907
4160
01907
1115
01907
1115
01907
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Abstract: The effec ts of A l and R E (m isch m e ta ls ) con ten ts on m ic rostruc tu res and m echan ica l p rop e rties of A E (M g2A l2R E) se ries a lloys a re stud ied by the p rocesses of casting and ex trusion de2 fo rm a tion. The resu lts show tha t the as2cast m ic rostruc tu res of A E a lloys consist ofα2M g m a trix and in te rm e ta llic com p ounds A l4 R E and M g17 A l12 , d istribu ted in g ra in bounda ries. W ith the inc rease in R E con ten t, the M g17 A l12 p hase d isapp ea rs and the vo lum e f rac tion of A l4 R E inc reases, w h ich fo rm s a con tinuous ne tw o rk in the g ra in bounda ries. P rocess ing of ho t ex trus ion p e rfo rm ed on A E a lloys re2 vea ls tha t they have good defo rm ab ility and bo th the streng th and the duc tility of the a lloys inc rease g rea tly afte r ex trusion. R E res tra ins the dynam ic rec rys ta lliza tion occu rring du ring ex trusion and the inc rease of A l concen tra tion im p roves g rea tly the m echan ica l p rop e rties of the a lloys a t room tem p e r2 a tu re. Key words: w rough t m agnesium a lloy; ra re ea rth; a lum inum ; ex trusion; m ic rostruc tu re; m echan i2

镁的xrd特征峰-概述说明以及解释

镁的xrd特征峰-概述说明以及解释1.引言1.1 概述部分的内容:镁是一种常见的金属元素，具有轻盈、耐腐蚀和导电性好等特点，因此在工业生产和科学研究中具有重要的应用价值。

X射线衍射技术是一种广泛应用于材料研究领域的非破坏性测试方法，通过对材料晶体结构的X 射线衍射图谱进行分析，可以得到材料的晶体结构信息和晶格参数。

本文将重点介绍镁的XRD特征峰及其在晶体结构研究中的应用，以期为相关研究和应用提供参考。

1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。

在引言部分，首先概述了文章的主题和背景，然后介绍了文章的结构和目的。

正文部分主要围绕镁的X射线衍射特征展开，包括X射线衍射技术简介、镁的晶体结构与XRD 特征以及镁的XRD特征峰分析。

最后在结论部分对本文进行了总结，展望了未来可能的研究方向，并提出了一些结论和结束语。

整个文章结构清晰，逻辑性强，希望可以为读者提供关于镁的XRD特征峰更深入的了解和认识。

1.3 目的:本文旨在探讨镁的X射线衍射（XRD）特征峰的性质和分析方法。

通过对镁的晶体结构和XRD特征进行深入研究，我们希望能够帮助读者更好地理解镁材料的结构特性，并为相关研究和应用提供一定的参考和指导。

通过系统地分析镁的XRD特征峰，我们可以揭示镁晶体结构的变化规律，为优化镁材料的性能和应用提供理论基础。

同时，本文也旨在向读者介绍X射线衍射技术的原理和应用，帮助读者更好地理解XRD在材料研究中的重要性和作用。

通过本文的阐述，我们希望能够为深入研究镁材料提供一定的参考和启发，推动相关领域的发展和进步。

2.正文2.1 镁的XRD特征峰：2.1.1 X射线衍射技术简介X射线衍射技术是一种用来确定晶体结构的重要手段，通过衍射图样可以获得物质的晶格结构和晶格常数等信息。

X射线穿过晶体时会被晶格中的原子散射，形成衍射图样。

不同的晶体结构会产生不同的衍射图案，从而可以确定物质的晶体结构。

2.1.2 镁的晶体结构与XRD特征镁是一种常见的金属元素，其晶体结构为紧密堆积的六方最密堆积结构。