我上学了部编版我上学了优秀课件1

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部编版语文一年级上册《我上学了》图文讲解

学了。
01
02
03
我是少先队员，我入队了。
我是运动员，我参加比赛了。
04
05
我是学生会的成员，我加入学生会了。
课文内容回顾与总结性练习
课文内容回顾：本课主要介绍了小学生上学的情景和感受，包括学校生活、课程设置、老师和同学等方面的内容。
请用“我是…，我上…了”的句型造句，介绍自己的一个身份或经历。
故事可以围绕上学的经历、学校生活、课堂学习等主题展开。
要求学生在写作中注意情节的连贯性、语言的生动性和情感的真实性。
06
教育意义挖掘与启示
培养孩子独立自主品质的重要性
01
02
03
提升自我管理能力
独立自主的孩子能够更好地管理自己的时间和事务，形成良好的学习和生活习惯。
增强自信心
在完成各种任务和挑战时，孩子会逐渐建立起自信心，相信自己有能力应对生活中的各种问题。
培养孩子的抗挫能力
通过适当的教育方式，如情境模拟、角色扮演等，帮助孩子提高抗挫能力，让他们学会在困难中坚持和努力。
从《我上学了》中汲取成长力量
珍惜学习机会
通过课文中的故事，引导孩子认识到学习的重要性，珍惜学习的
机会，努力掌握知识和技能。
勇敢面对挑战
课文中的小主人公在面对上学的挑战时，勇敢地迈出了第一步，鼓励孩子们也要勇敢面对生活中的各种挑战。
02 图文结合可以帮助学生更好地掌握课文中的重点和难点知识。
02 图文结合能够提高学生的阅读能力和阅读效率，使他们的阅读更加流畅和自然。
利用插图进行拓展延伸活动
利用插图进行角色扮演或情景模拟，让学生更好地体验课文内容。
利用插图进行创意写作或绘画创作，激发学生的创造力和想象力。

《我上学了》PPT精品课件

我上学了
部编版一年级上册
小学生是怎样上学的呢？我们一起来看一看吧。
老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦！
图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
我们的国家是一个多民族的国家，一共有56 个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。
56个民族都有一个共同的名字——中国人。请你学着老师的样子说一说。
我是汉族人，我是中国人。我是__族人，我是中国人。
看课本插图，除了看到很多小朋友，你还看到了什么？
我爱祖国
我们一起欣赏歌曲《大中国》吧！
我爱学语文
识字
汉语拼音课文
思考：我们怎样学语文呢？学习语文有什么好处呢？
读书歌身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。讲故事、Fra bibliotek听故事、读课外书
写字歌
背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
执笔歌
一指二指捏着，三指下面托着，四指五指贴着，笔尖向前伸着，笔杆向后躺着。

部编版ppt-《我上学了》实用课件1

太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包我去上学校天天不迟到爱学习爱劳动长大要为祖国立功劳
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朱立云语文老师、班主任
喻雯数学老师
薛雪体育老师
吴晓亚音乐老师
一年级上册语文课件-我上学了（共19 张PPT ）人教（部编版）
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我们的校徽
孩子们你从图上看到了什么呢？
你又想到了什么呢？
校徽寓意：师生团结协作，杨帆
远航，共创新的辉煌。
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部编本小学语文一年级上册《我上学了》

天安门
五星红旗
我爱北京天安门
我爱北京天安门, 天安门上太阳升, 伟大领袖毛主席, 指引我们向前进.
中国是一个很大的国家，一共有五十六个民族。你知道自己是哪个民族的吗？我学语文读书写字
一拳、一寸、一尺拇指食指捏捏、中指中指托托、铅笔铅笔躺躺
头要正
身子做正，腰背挺直
作业本平放
我上学了
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
1.按照从远到近的顺序认真观察：图中有什么人？他们在做什么？ 2.认真看图：他们的心情怎么样？他们可能会说些什么？
图中还有什么景物？
两脚放平
左手压本子，右手拿笔
虎口
一寸
1、拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2、中指在内侧抵住笔杆 3、无名指和小指托住中指 4、笔杆向右倾斜，紧贴虎口上
• 作业：回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校课讲给同学听，比比谁的故事最有趣！

2024年度部编版语文一年级上册《我上学了》优秀课件

2024/3/24
30
THANKS
感谢观看
2024/3/24
31
写作训练题
引导学生围绕课文主题进行简单的写作训练，例如让他们描述自己上学的第一天或者写一篇关于学校生活的短文。
2024/3/24
21
学生自主创作展示环节
绘画创作
鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，展示他们对学校生活的理解和想象。
手抄报制作
让学生以手抄报的形式展示他们对学校生活的认识和感受，培养他们的动手能力和创造力。
课文内容紧密围绕学生的实际生活和学习经历，易于引起学生的共鸣和思考。
生动有趣
课文运用生动的描绘和形象的比喻，如“学校像一座城堡”、“老师是智慧的引路人”等，激发学生的学习兴趣和想象力。
2024/3/24
8
关键句段解读与赏析
“我上学了，我走进了知识的殿堂。”
这句话表达了学生对上学的期待和对知识的渴望，同时也揭示了学校作为学生获取知识、成长进步的重要场所。
02
课文内容贴近学生生活实际，通过生动有趣的故事、儿歌、插图等形式，激发学生的学习兴趣。
5
教学目标与要求
知识与技能
认识学校、班级和同学，了解学校生活的基本规则；掌握正确的读写姿势和基本的笔画书写方法
。
2024/3/24
过程与方法
通过观察、模仿、实践等方式，培养学生的观察力和实践能力；通过小组合作、交流等方式，培养学生的合作精神和表达能力。
03
04
热爱学习
课文通过描述学校的美好和学习的乐趣，引导学生热爱学习
，珍惜受教育的机会。
尊重老师
课文强调老师对学生的辛勤付出和关爱，教育学生要尊重老师的劳动成果和人格尊严。

小学语文一年级上册我上学了课件(共20张PPT)

部编版一年级语文上册
目录
01 学习背景 02 新课导入 03 课堂检测 04 拓展延伸
学
习
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二级
背景三级四级五级
part 01
我是中国人
我是小学生
课
文
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二级
解读三级四级五级
part 02
2024/6/5
6
学歌
太阳/当空照，花儿/对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”
我/去上学校，天天/不迟到。爱/学习，爱/劳动。长大要为祖国/立功劳。
我爱学语文
读书
写字
讲故事听故事
读儿歌
小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身正、头正、肩要平，双手拿书倾斜放，眼离书本一尺远。
写字三个一：
眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳远，两脚放平，脚踏实地。读书写字忘不了。
延
伸
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二级
拓展三级四级五级
part 04
2024/6/5
18
作业：
回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校讲给同学听，比比谁的故事最有趣！
部编版一年级语文上册
讲故事听故事
课间时应该怎样做？
我来说
我们是小学生，应该做到: 按时上学，不迟到，不早退。有礼貌。热爱学习。热爱劳动。
课
堂
单击此处编辑母版文本样式
二级
检测三级四级五级
part 03
课间时应该怎样做？
课堂上应该怎么做？
站队时要整齐，不说话，保持安静。
单击此处编辑母版标题样式

部编本一年级上语文册《我上学了》

第 1 册我上学了单元备课备课人：张斑斑
教师备课用纸（一）第页年月日
我是中国人教学准备
教师备课用纸（二）第页年月日
教师备课用纸（三）第页年月日
教师备课用纸（三）第页年月日
教师备课用纸（四）第页年月日
教师备课用纸（四）第页年月日
教师备课用纸（三）第页年月日
教师备课用纸（四）第页年月日
我是小学生教学准备
教师备课用纸（二）第页年月日
教师备课用纸（三）第页年月日
教师备课用纸（四）第页年月日
教师备课用纸（四）第页年月日
教师备课用纸（三）第页年月日
教师备课用纸（四）第页年月日
教师备课用纸（四）第页年月日
我爱学语文教学准备
教师备课用纸（三）第页年月日
教师备课用纸（四）第页年月日
教师备课用纸（三）第页年月日。

2024年部编版小学道德与法治开开心心上学去第一课时-课件

不舍
开心
好奇
忧虑
教学目标
上学第一天，爸爸妈妈对你说了什么？
上学了，爸妈对你说：
你是小学生了，上课要认真听讲哦
要听老师的话，对人要有礼貌，与同学好好相处
要积极举手，这样别人才能了解你的想法……
开学第一天
再见爸爸，再见
你好, 欢迎你老师好
和爸爸再见吧,
小学的教学楼和操场与幼儿园的一样吗？有什么
区别？
幼儿园
看一看，说一说
我们的教室是什么样的？谁来说说里面都
有些什么？
小朋友们,怎么才能准确的找到自己的教室呢?
记好教室的位置，一定要看班牌哦
议一议
小学和幼儿园在生活、学习上有什
么不同？
幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子旁边、幼儿园厕所不分男女……
上学真快乐！
教学目标
本节课我们认识了小学生活与幼儿园生活的不同，熟悉了我们的校园环境，能够找到自己所在的班级，在这里不仅可以学习新知识，还可以认识新朋友，上学真快乐，我要上学去！
精品
21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
我是小学生上学后，很多地方都与幼儿园不同，学校生活是以学习为主的，小朋友们要慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴……
上学歌
观看视频：说说你要怎样做一名合格的小学生呢？
我会按时起床上学…… 上课我会认真听讲……
课后我会及时完成作业…… 我会认真学习新知识……
我会认识新同学、适应新的生活 ……

统编版部编新人教版一年级上册语文《我上学了》课件教案

民俗：居住
满族住房，一般东南开门，其结构形似口袋，三面设炕，西炕供奉祖先神位，俗称“口袋房，曼子炕”，以西炕为尊，供祖宗神位，南炕为小，北炕为大。
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
听故事
戴眼镜的小花猫
读书
写字
讲故事听故事
读儿歌
小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身正、头正、肩要平，双手拿书倾斜放，眼离书本一尺远。
读儿歌
要想写字好，身体要坐正。本子要放平，做到三个一：手离笔尖一寸，眼离本子一尺，胸离桌边一拳。
读书有三个到：口到（自己读声音响亮，全班读整齐）眼到（眼睛看着书，手指指读）心到（边读边思考）
讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。
族
族
达
土族
wò
斡
尔
族
mù
仫
羌
佬
族
族
sā
布朗族
撒拉族
gē
毛
仡
南
佬
族
族
锡
阿
伯
昌族族塔普吉米克
族
族
乌
怒族
孜别克
族
俄
鄂
罗
温
斯
克
族
族
德

一年级上册语文第一单元《我上学了——我是中国人》部编版(五四制)优秀ppt课件

中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。
大禹治水是中国古代的神话传说，著名的上古大洪水传说。
中国龙使中华民族的图腾、中国文化的象征；中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上减刻花纹，用来装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
四大发明，分别是指南针、造纸术、火药和印刷术。
黄种人的特征是肤色黄、头发直、脸扁平、鼻扁、鼻孔宽大。黄种人，又称黄色人种、亚美人种、蒙古人种、蒙古利亚人种。黄色人种主要分布于乌拉尔地区、东亚、北亚、东北亚、西伯利亚地区、南亚北部、东南亚及少数在美洲、大洋洲。
白种人的特征是皮肤白、鼻子高而狭，眼睛颜色和头发类型多种多样。白种人主要分布在欧洲、西亚、北非以及发现爱你新大陆后大量移民定居的美洲，当然还有大洋洲。
黄河母亲像位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧，是全国诸多表现中华民族的母亲河——黄河的雕塑艺术品中最漂亮的一尊。
河北黄帝陵为轩辕黄帝的陵寝。在远古时期和西汉以前，人们每年的黄陵祭祖，是到河北逐鹿县黄帝城边的皇帝陵祭拜。
孔子是我国著名的大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人，其儒家思想对中国和世界都有深远影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
yú？曰：非然也。（2）“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。 2、老班长栖牲前，两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”，说明他牢记指导员的嘱托，不惜一切代价完成党交给的任务。表现了他对革命事业必胜的坚强信念及对党对同志的高度责任感。 5、河汉清且浅，相去复几许。 1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。 .宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。在我家还未买电视之前，父亲的业余爱好是听河南豫剧、听评书以及看书。父亲和母亲的共同爱好是喝茶，终生未变。他俩都能喝泡得很浓的花茶，会在午饭和晚饭前先喝上几杯，邻居们也经常串门一起喝，家长里短很是惬意。我家很早就买了收音机，午饭时就听评书，他听的评书很多，因此会讲的故事也多，跟人聊天时常常说起评书中的人物，秦琼、薛仁贵等等。他有好多话至今深深印在我脑海里，“好汉出在嘴上，好马出在腿上”“宰相肚里能撑船，将军肩上能跑马。”我很小就囫囵吞枣地看完了《水浒传》，这也是受父亲的影响。母亲去世后，我专门给父亲买了《隋唐演义》《薛刚反唐》等好多章回体小说，有一次我回家，父亲指着一堆书说他读完了让我带走，我没拿，他就借给别人看，后来我又陆陆续续给他买了一些。（4）揣摩第?段中画线的句子，探究小说主题，说说你的理解。注释花重：花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhòng，沉重。（1）本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。 ★《马诗》[唐] 李贺黄鹂（lí）：黄鹂：又叫黄莺、黄鸟。百啭：鸟宛转的鸣叫。啭，鸟鸣。诗意：什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树立功勋呢？ 4.擢(zhuó)：伸出，抽出。（4）选文第⑥⑦段主要运用了哪种写作手法？请结合内容分析其表达效果。

一年级-上册语文教案《我上学了》部编版

一年级上册语文教案《我上学了》一、教学目标•知识目标：了解《我上学了》课文内容，掌握“上学”“上课”等与学校、学习相关的词汇，学会朗读、背诵课文，初步提高读写能力。

•情感目标：激发学生对上学、上课的热爱之情，培养学生爱校、爱学、爱教师的意识，培养良好的上课习惯。

•能力目标：培养学生口、笔、手的综合能力，提高学生听说读写的能力。

二、教学重难点•教学重点：掌握本篇课文的内容和朗读方法，掌握与学习相关的词汇，培养良好的上课习惯。

•教学难点：提高学生的语文素养，让学生在掌握语言技能的同时，培养对生活和未来的向往。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师播放与上学、上课相关的图片，让学生感受上学、上课和校园生活的美好。

（2）教师与学生一起唱《我们爱学校》，引导学生产生爱校的意识，为接下来的学习打下良好的情感基础。

2. 学习课文（1）教师朗读课文《我上学了》，让学生跟读。

教师将重点语句标记出来，帮助学生掌握重点。

（2）教师向学生提问：“今天的课文是关于什么的？”“上学了，上课了都是什么意思？”导入新词汇的学习。

（3）教师将与学习相关的词汇显示在教学屏幕上，鼓励学生跟读，巩固新词的学习。

（4）教师与学生一起研读课文，解释生词、短语和句型，让学生逐渐掌握整篇课文的内容和结构。

同时，引导学生发现文章中的情感倾向，并了解人物角色和故事情节。

（5）教师在教学屏幕上显示课文的几个片段，让学生一起品读、体味，尝试写一些简单的感想，以养成良好的阅读习惯。

3. 课文表演（1）教师邀请学生分角色表演课文，让学生在表演中进一步理解课文情节和文化内涵。

（2）教师提供表演指导，帮助学生准确掌握角色和语言表达，提高学生语言素养和表现力。

4. 课后拓展（1）教师布置课后作业：背诵课文中的重点句子、新单词和短语，并练习书写。

（2）教师引导学生拓展课外阅读，了解更多与上学、上课相关的知识和文化内涵，拓宽学生视野和知识面。

四、教学反思本堂课的教学目标主要是让学生掌握《我上学了》课文内容，了解“上学”“上课”等与学校、学习相关的词汇，学会朗读、背诵课文，初步提高读写能力。

2024版部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件

竞赛活动
组织小组或个人之间的竞赛活动，如背诵比赛、抢答比赛等，激发学生们的学习热情和竞争意识，巩固所学知识。
2024/1/25
14
04
知识拓展与延伸
2024/1/25
15
相关文化背景介绍
学校的历史与发展
多元文化教育
简要介绍学校的起源、发展和变革，帮助学生了解学校的社会功能和意义。
介绍不同国家和地区的教育特色和多元文化，增进学生对不同文化的理解和尊重。
习方法。
10
03
课堂活动与互动
2024/1/25
11
小组讨论与分享
分组讨论
将学生们分成小组，让他们围绕“我上学了”这一主题展开讨论，分享自己的上学经历和感受。
分享交流
鼓励学生们积极发言，分享自己在小组讨论中的见解和收获，促进彼此之间的交流和启发。
2024/1/25
12
角色扮演与情景模拟
部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动与互动 • 知识拓展与延伸 • 课堂练习与反馈 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《我上学了》背景及意义
01
适应新环境
课程通过生动有趣的内容，帮助学生适应从幼儿园到小学的新环
辅助资源
结合多媒体教学资源，如 PPT课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
6
02
教学内容与方法
2024/1/25
7
课文解读与赏析
课文背景介绍
简要介绍课文《我上学了》的背景，包括作者、创作背景以及与学生实际生活的联系。

部编版二年级上册语文(我上学了)教案,表格版

生1:我左边的同学叫xxx。
生2:我前面的同学叫xxx。
生3:我后面的同学叫xxx。
生4:我右面的同学叫xxx。
6.跟着老师一起说。
生:我是xxx小学一年级X班的小学生。
7.观察教室的布置，认识防疫角，卫生角，图书角，欣赏教室墙壁上张贴的图画和黑板报，认识《中国地图》《小学生守则》《眼保健操步骤图》
环节二：我爱读书
教师活动：
1.(出示：书中女生读书图)看着书中的图画，学一学书中女同学看书的姿势。
2.学生自由学——指名一生将读书姿势向全班展示——评价读书姿势。
3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。
4.学生纠正错误的读书姿势。
5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上学歌》。
生1:早早的去学校，不迟到。
生2:去学校要好好学习。
生3:要为祖国立功劳。
生4:要爱劳动。
5. 认真听歌曲《上学歌》
6.学生跟着乐曲《上学歌》的伴奏，演唱《上学歌》。
生1:是开心的。
生2:是快乐的。
生3:是高兴的。
活动意图:
在听读《上学歌》中，辅以问题式的任务驱动，培养学生边听边思考的学习习惯。并在亲身演唱歌曲中，感受上小学是一件非常开心的事情。
③思维能力：依据画面提示，初步体会读书、写字的正确的姿势和正确的执笔方法。
④审美创造：通过锻炼口头表达能力，培养学习语文的自信心。
2.教学重难点：
重点：了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。感受语文学习的快乐。
难点:感受语文学习的快乐。
3.教学准备：课件
4.学习活动设计：
活动意图：
读书姿势的教学是遵循让学生自我尝试，然后纠正的教学方法。

一年级上册语文教案我上学了(共二课时) 人教(部编版)

一年级上册语文教案我上学了(共二课时) 人教(部编版) 语文教案：我上学了（共二课时）教学目标：1.了解并掌握《我上学了》的内容。

2.培养学生的阅读能力和书写能力。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

教学重点：1.理解并掌握课文内容。

2.培养学生的阅读能力，提高学生的阅读理解能力。

教学难点：1.提高学生的书写能力，让学生能够准确地书写课文内容。

2.培养学生的思维能力，引导学生运用所学知识进行创新。

教学准备：1.教师准备一份习题集和课文的复印件。

2.学生准备好课本和笔。

教学过程：课时一：Step 1：导入（10分钟）1.与学生互动问候，并进行热身活动，如唱歌、做运动等。

2.出示一张图片或一段文字，让学生猜测主题和内容，激发学生的学习兴趣。

Step 2：呈现与导入（5分钟）1.通过读课文标题《我上学了》，引导学生讨论课文内容。

2.教师简要介绍课文的背景和大意，让学生对课文有初步的了解。

Step 3：阅读理解（30分钟）1.教师逐段引导学生阅读课文，重点讲解生词和短语的意思。

2.教师提问相关问题，帮助学生理解课文内容。

3.教师让学生自己默读课文，然后互相抄写答案。

4.教师巡视学生的学习情况，鼓励学生提问、讨论和分享。

Step 4：小结（5分钟）教师对学生进行小结，总结课文的主要内容和重点，激发学生对课文的兴趣和学习热情。

课时二：Step 1：复习（10分钟）1.教师复述上节课的内容，巩固学生对课文的理解。

2.教师提问相关问题，帮助学生回忆和理解上节课的内容。

Step 2：书写练习（20分钟）1.教师将课文中的重要句子和段落在黑板上逐一抄写。

2.学生照抄教师的书写，注意字形和书写规范。

3.学生自己完成课本上的书写练习，教师巡视并给予指导和帮助。

Step 3：创新思维（20分钟）1.教师给学生布置一个任务：请你们用自己的话和形式写一篇《我上学了》的小短文。

2.学生进行头脑风暴，讨论后开始写作。

部编版一年级上册语文《我上学了》课件【三篇】

部编版一年级上册语文《我上学了》课件【三篇】【教学目标】1.观看图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的欢乐。

2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的漂亮。

3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

【教学重点】认识同学和老师;参观校园，熟悉教室;初步感受成为小学生的欢乐。

【教学难点】初步了解做一名小学生的基本要求。

【教学课时】2课时【教学过程】(一)问题引领，激趣说话小朋友们，从步入校园的那一刻开始，你们正式成为一名小学生了。

开始上学了，你的心情怎样呢?为什么?预设：兴奋、快乐;学校很大，有许多同学可以一起玩耍。

【设计意图】一年级学生上学初识，对学校生活持有浓厚的好奇心，教师应让学生充分发挥并保有这种兴趣和热情，探索新学校，开始小学生活。

(二)参观校园，入学教育1.同学们，以后我们就在这个漂亮的校园里开始六年的小学生活了。

老师自我介绍后，可点全班学生的名字，也可让学生一句话简单介绍自己。

“老师，同学们好。

我叫××，我喜爱做什么，我的特长是……”【设计意图】通过自我介绍让学生互相认识、了解，引导学生学会用一句话介绍自己。

2.参观校园。

(1)让学生了解学校的主要场所，包括教学楼、图书馆、音乐教室、科技教室、电脑机房等学生专用教室。

(2)让学生了解一天的主要时间安排：有几节课，课间休息时间，午饭时间。

可进行安全以及卫生教育。

(3)参观结束后，可以让学生说说对学校最深的印象，也可让学生回家向爸爸妈妈介绍自己的校园。

【设计意图】通过参观学校，激发学生热爱学校、向往小学学习生活的感情，关心学生快速进入到小学生的角色中来。

3.打开语文书第四页，师范读儿歌《上学歌》，生可跟读。

可播放《上学歌》歌曲，师生欣赏，跟唱。

【设计意图】欣赏、朗读、跟唱《上学歌》，缓解繁琐的入学教育给学生带来的疲累，保持学生在学校的兴趣与热情。

4.入学教育的课堂教育：师指导学生抄写课程表，整理书包文具，进行文明礼貌教育、课间操安全教育等。

《我上学了》部编版

1.分析语病
13、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你对春天的耕耘和秋天的收获；人生是一首诗，悠远的意境抒写着你的失意的懊恼和成功的欢
乐；人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
④人物特点：
天安门升 19、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤
（2）夸张的修辞手法，生动、形象地写出了八月的天到底有多热。
词语解释：
4.诗文佳句：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（唐·李商隐·《嫦娥》）
例如：老师是辛勤的园丁。
28、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；让我们学
奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
周瑜:嫉贤妒能,心胸狭窄。鲁肃:忠厚守信,顾全大局。
旗仪式
翘：qiào翘起来 qiáo翘首
明知答案而问，答案在问话之后，用疑问的语气引人思索，强化语气。
◇吵：这条街车水马龙。鱼被吵得跳跃，狗被吵得耷拉下耳朵，喇叭被吵得似乎要跟它较量较量。
29、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为
落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
三改：针对病句的不同“病因”，可以采取方法进行修改，但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
6.关于“诚信”的名句。
破格──破例慰问──问候
明确：陈述句是用来描述一个事实的句子，它的句尾是句号，陈述句是我们在生活中用得最多的句子。哪位同学能来说几句陈述句呢