运动康复学专业综合考试大纲

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北体大运动康复提纲

肌肉骨骼康复考查学生对肌肉骨骼系统功能障碍的康复诊疗过程和思路，评价其分析问题-解决问题的实骨骼系统的常见损伤的诊断要点与分类，主观检查和客观检查思路与评定方法，康复治疗计划的制定、进，重点要求掌握以下损伤和功能障碍：肩周炎、肩袖损伤、肩峰下撞击综合征、肱骨内上髁炎、肱骨部肌腱损伤、非特异性腰痛、颈椎病、脊柱侧弯、髋关节撞击征、髋关节置换术后、髌股疼痛综合征、换术、踝关节扭伤、跟腱病变、足底筋膜炎等。

常见骨折的康复评价方法及康复治疗措施。

骨质疏松症碍，骨质疏松症康复及护理措施。

康复评定学考查学生对康复评定学的基本理论、基本技能和临床思维方法的掌握程度，内容包括：康复用与目的，ICF，SOAP原则，三期评定，康复评定的类型及方法；关节活动度的基本概念及分类、影证及禁忌证、步骤和注意事项，各关节的具体测量方法；疼痛的定义及主观成分、分类和影响因素，疼结果记录；肌力的概念和影响因素，肌力评定的目的、适应证、禁忌证、注意事项，上肢、下肢、躯干方法与步骤；躯体感觉的分类和评定方法，感觉障碍的临床意义，注意事项；反射的检查方法，反射异支撑面的概念，维持平衡的基本条件，平衡功能的分类，平衡评定的目的、适应症及评定方法；协调功及步态周期的概念，正常步态特征及参数，步态分析的方法，异常步态的原因及表现；肌肉骨骼损伤的伤客观检查的要素（观察、触诊、主动运动、被动运动、抗阻运动、特殊检查、临近关节筛查）。

运动解剖学人体9大系统的组成与功能，各系统中重要器官的位置、基本结构、功能及其相互间的关系和肌肉）的位置、形态结构、功能、运动特征以及血液供应和神经支配特点，运动器官的形态结构对人对其形态结构和功能的影响，骨、关节和肌肉在运动中容易产生运动损伤的解剖学机理；骨骼肌的运动解剖学分析的基本原则、方法和实例分析；神经系统中重要器官的基本结构与功能，脊神经损伤定位的研究热点与发展趋势。

运动康复专业综合能力测试大纲

运动康复专业综合能力测试大纲
运动康复专业综合能力测试旨在考核该专业学生的运动康复、临床康复等基础理论知识与基本实践技能的掌握和应用能力。
测试包括理论考核与实践技能考核，各占 50%。理论考试主要包括系统解剖学、中国传统康复治疗学、康复评定、临床康复、理疗及运动疗法等主干课程，采用闭卷笔试的形式，题型包括判断（25 分）、单选（60 分）、多选（15）。实践技能测试采用现场抽签，根据所抽题目进行现场操作及讲解。
糖尿病的康复实践测试范围一、康复评定学关节活动度评定（要求掌握角度的测量方法）肌力评定（要求掌握上肢、下肢主要肌群的肌力评定方法、Lovett 徒手肌力分级）二、运动疗法肌力训练关节松动技术关节活动度训练协调训练转移训练 PNF Rood 技术
学分：2 学分（毕业必备）。且本年度无补考机会，本年度测试不合格者将在下一年度的低年级本专业综合能力测试中参加测试。
理论测试范围一、系统解剖学第一章：骨学第一节：总论；第二节：中轴骨第二章：关节学第一节：总论；第三节：附肢骨连接第三章：肌学第一节：总论；第二节：头肌；第四节：躯干肌；第五节：上肢肌；第六节：下肢肌第四章：内脏学总论第七节：肝；第五章：消化系统第一节：口腔；第二节：咽；第四节：胃；第五节：小肠；第七节：肝第六章：呼吸系统第一节：鼻；第二节：喉；第三节：气管与支气管；第四节：肺第七章: 泌尿系统第一节：肾；第九章:女性生殖系统第一节：女性ห้องสมุดไป่ตู้生殖器；第十章: 腹膜第一节：概述；第十一章: 心血管系第二节：心；第三节：动脉；第十二章: 淋巴系统第一节：总论
肌力评定 ADL 评定 2、理疗学光疗电疗（直流电离子导入疗法、高频、中频、低频） 3、运动疗法肌力训练关节松动技术关节活动度训练协调训练转移训练 PNF Rood 技术四、临床康复学康复医学导论——第五章脑血管疾病的康复颅脑损伤的康复脊髓损伤的康复周围神经损伤的康复骨关节伤病的康复关节置换术后的康复手外伤的康复颈肩腰腿痛的康复冠心病的康复呼吸功能障碍的康复

安徽2020年普通专升本非联考专业运动康复专业课专升本考试大纲

运动康复专业专升本考试大纲运动康复专业考试科目包括康复功能评定学（150分）和运动解剖生理学（150分）（含运动生理学和运动解剖学，各占75分）运动康复专业《运动解剖学》考试大纲课程性质：运动解剖学是人体解剖学的一个分支，是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系的一门基础学科。

考核方式：闭卷考试。

考试题型：名词解释、简答题、论述题。

参考书目：《运动解剖学》李世昌，高等教育出版社第三版。

考核内容：运动系统第一节概述考核要点：1、方位术语；2、人体的基本面和基本轴的概念。

3、骨的构造；4、骨的化学成分、物理特性及年龄特；5、骨的生长发育和功能；6、掌握动关节、关节运动幅度的概念；7、骨连结的分类、关节的结构、运动及影响关节运动幅度的因素；8、掌握骨骼肌的大体结构、物理特性；9、熟悉肌肉工作的基本概念。

第二节上肢的结构与运动考核要点：1、上肢骨的组成和名称；2、肩关节、肘关节、桡腕关节的组成结构特点及运动方式；3、肩胛骨、肩关节、肘关节和腕关节各主要肌群的组成及运动功能；4、运动上肢的主要肌肉的位置形态及起止点、功能和力量与伸展性练习方法。

第三节下肢结构与运动考核要点：1、下肢骨的组成、各骨的形态特征及体表标志；2、髋关节、膝关节和踝关节、足弓的组成结构特点和运动方式；3、运动髋关节、膝关节和踝关节、各主要肌群的组成；4骨盆的组成、结构特点和运动与性别差异；5、运动下肢主要肌肉、的位置、形态起止点、功能和发展力量与伸展性的练习方法。

第四节躯干和颅的结构与运动考核要点：1、椎骨、胸骨的主要形态特征和体表标志；2、脊柱的胸廓、胸腔的结构与功能；3、运动脊柱的肌肉位置、形态及起止点和功能；4、头：颅骨、颅骨的连结、头颈肌的结构与功能。

第五节体育动作解剖学分析考核要点1、原动肌、对抗肌、固定肌和中和肌的概念；2、动力性工作、静力性工作的分类和特点；3、动力性解剖学动作分析步骤与方法；4、多关节肌、单关节肌的概念与工作特点。

《康复功能评定学》考试大纲

《康复功能评定学》课程考试大纲适用专业：康复治疗学专业、本科学制年限：四年总学时：48学时学分：3分制定者：针推骨伤教研室审核人：刘哨兵一、课程的性质与考试目的《康复功能评定学》是康复治疗学专业教学计划中的一门重要的课程，它是研究有关功能状况的理论和技能的一门医学学科，是康复治疗专业主要的专业必修课之一。

本课程的考试，主要是考核学生对康复评定学的基本概念、基本理论的理解程度；考核学生掌握康复评定的基本知识及其熟练程度；考核学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试的内容与要求第一章总论考试内容：康复评定的定义、对象、方法、内容。

康复评定的意义和作用。

康复评定的实施。

考试要求：1、识记康复评定的概念。

2、掌握康复评定的对象、方法、内容。

3、理解康复评定的实施。

第二章人体形态评定考试内容：人体形态评定的内容。

身体姿势评定，体格评定。

考试要求：1、掌握人体形态评定的内容。

2、了解身体姿势评定，体格评定。

第四章人体发育评定考试内容：反射发育的特点，反射的评定方法。

脑瘫儿童评定。

评定结果与治疗技术的分析。

考试要求：1、掌握反射发育的特点，反射的评定方法。

2、了解脑瘫儿童评定。

评定结果与治疗技术的分析。

第五章肌力评定考试内容：肌力评定的目的，肌力检查及分级，肌力评定的工具与方法。

主要肌肉的手法检查法。

仪器评定肌力。

考试要求：1、识记肌力评定的目的，肌力检查及分级。

2、掌握肌力评定的工具与方法。

3、了解主要肌肉的手法检查法。

仪器评定肌力。

第六章关节活动度评定考试内容：ROM的概念，ROM评定的工具、原则。

主要ROM的测量方法。

ROM评定的注意事项。

考试要求：1、识记ROM的概念。

2、掌握ROM评定的工具、原则。

主要ROM的测量方法。

3、了解ROM评定的注意事项。

第七章肌张力评定考试内容：肌张力评定的概念，肌张力的临床评定；痉挛及其评定量表。

生物力学评定方法；电生理评定方法。

考试要求：1、掌握肌张力评定的概念，肌张力的临床评定；痉挛及其评定量表。

2024年南京体育学院考研初试真题-614运动康复专业综合

13．请根据以下材料作答：王女士，48 岁，事业单位工作人员，工作以伏案为主，无运动习惯，日常体力活动不足。
患者 4 年前诊断有Ⅱ型糖尿病，血液指标：空腹血糖 11.5 mmol/L，糖化血红蛋白 60%，血脂正常，无其他心血管疾病、癌症和严重肝肾疾病。
体质测试结果显示，BMI：26 Kg/m2，体脂率：32.1%，心肺耐力检测结果偏低；运动最大负荷心率 120 次／min，运动风险分级为低风险。
南京体育学院
ห้องสมุดไป่ตู้
2024 年硕士研究生入学考试初试试题（A 卷）
科目代码： 614 科目名称：运动康复专业综合
满分：300 分
注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；
③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
第一部分运动生理学
一、名词解释（共 6 题，每题 5 分，计 30 分） 1．体液调节 2．微循环 3．本体感受器 4．强直收缩 5．时间肺活量 6．代谢当量
科目代码：614 科目名称：运动康复专业综合第 2 页共 2 页
二、问答题（共 5 题，每题 15 分，计 75 分） 7．简述运动时血液重分配的过程及其意义。 8．人体水分吸收和排出的主要途径各有哪些？运动中脱水有什么危害？ 9．简述最大摄氧量在运动训练中的意义。 10．简述肌肉兴奋—收缩耦联的主要步骤。 11．胰岛素的主要生理作用有哪些？
三、论述题（共 2 题，计 45 分） 12．运动性疲劳产生机理主要包括哪些学说？（20 分）
请根据王女士的情况阐述制定运动处方的思路，并制定运动处方。（25 分）
科目代码：614 科目名称：运动康复专业综合第 1 页共 2 页

617康复综合考纲医学技术（康复治疗方向）

617康复综合考纲医学技术（康复治疗⽅向）101000 医学技术（康复治疗⽅向）学科简介上海体育学院在1989年经国家教委批准, 在国内率先招收体育保健康复专业(理学)本科⽣。

经过20余年的发展，我校康复学科不断地加强学科建设，在研究⽅向、研究平台和⼈才梯队建设等⽅⾯形成了良好的基础，形成了完整的康复相关⽅向不同层次⼈才的培养体系。

2014年，我院陈佩杰教授领衔的“⾯向国家重⼤需求，创建体医结合运动康复复合型⼈才培养模式”获得国家教学成果奖⼀等奖。

本专业将运动科学与康复医学相结合，主要培养临床康复治疗和运动伤害防护等多⽅⾯⼈才，所培养的学⽣既有扎实的理论基础和专业知识，⼜有创新和实践能⼒。

学科的主要研究⽅向为：康复治疗基础、康复治疗临床技术、康复⼯程和传统养⽣康复。

学科的主要特⾊体现在运动学科和医学学科的交叉⽅⾯。

学科发展的科学技术涉及到⽣物学、康复医学和运动科学等多个领域。

此基础上培养学⽣的创新开拓能⼒和实践能⼒，使培养出来的学⽣既能从事基础理论教学与科研⼯作，⼜能在各级医院、康复机构、体育科研机构、运动训练基地、疗养院、社区，从事创伤、疾病、残障、衰⽼等造成的⾝⼼功能障碍的预防与康复治疗⼯作，为我国康复事业做出贡献。

考试科⽬康复综合（包括康复基础和临床康复两部分）1、康复基础课程为：运动解剖学、运动⽣理学2、临床康复课程包括：康复评定学、运动疗法学、肌⾁⾻骼康复学、神经康复学康复综合考试⼤纲1、康复基础《运动解剖学》：细胞和细胞间质、组织、运动系统总论、运动系统各论、体育动作解剖学分析参考书⽬：潘珊珊主编，运动解剖学，⼈民体育出版社2007《运动⽣理学》：细胞的基本功能；⾎液循环；呼吸⽣理；物质和能量代谢；肾脏⽣理；感觉器官；神经⽣理；内分泌；肌⾁收缩；体温调节；运动技能的形成；⾝体素质的⽣理学基础；运动过程中⼈体机能状态变化的规律；运动效果的⽣理学评定；特殊环境的运动训练；主要运动项⽬的⽣理特点；⼉童少年、⼥⼦的解剖⽣理特点。

《运动疗法技术学》教学大纲、考试大纲、课程标准

《运动疗法技术学》教学大纲Exercise Therapy Technology课程代码：学时：24 学分：1.5 理论学时：24 实验或讨论学时：0 适用专业：课程性质：选修撰稿人：审定人：一、课程说明（一）课程性质、地位与任务运动疗法是一门重要的专业课程，是应用各种形式的主动和被动进行具体操练，以促使病人康复的一类疗法。

本课程的任务是使学生能正确理解运动治疗工作的原理，熟练掌握各种运动疗法技术的原理和技巧，并掌握常见疾病的各种运动治疗方法。

（二）课程教学的基本要求1.掌握运动疗法技术中的基本概念及基本原理。

2.掌握运动疗法技术中各种训练技术的操作要点。

3.掌握常见病的运动疗法的操作方法及注意事项。

（三）课程教学改革本课程从解决问题和完成任务出发，使学生先学会做，再逐步学懂弄通，实现课程实施从“知识中心”向“任务中心”转变。

实践操作意林轮知识支撑，理论知识一实践操作玮依托，将理论知识与实践技能融为一体，互相补充，实现对治疗过程的认识和对完成治疗任务的体验，从而形成职业能力。

二、教学内容与学时分配第一章绪论 1学时第一节概述0.5学时知识点：1.基本概念2.常用运动方法及设备3.应用范围及禁忌症第二节运动功能评定 0.5学时知识点：1.肌力评定2.上肢及手功能、平衡功能、协调性的评定本章小结重点：1.常用运动方法2.肌力评定难点：运动疗法中日常生活活动能力和功能独立性评定思考题：举例说明肌力评定的不同等级的临床表现教学方法：讲授第二章常规运动疗法技术5学时第一节维持与改善关节活动范围的训练 0.5学时知识点：1.基本概念2.影响关节活动范围受限的因素3.训练方法4.适应证与禁忌证5.临床应用第二节关节松动技术 0.5学时知识点：1.基本概述2.周围关节松动技术3.脊柱松动技术第三节增强肌力和肌肉耐力的训练 0.5学时知识点：1.基本概念2.肌力下降的原因3.增强肌力和耐力训练的基本原理4.训练方法及注意事项5.临床应用第四节恢复平衡能力训练 0.5学时知识点：1.基本概念2.平衡功能障碍的原因3.训练原则和方法4.适应症和禁忌症以及临床应用第五节协调性功能训练 0.5学时知识点：1.运动控制的神经生理学基础2.运动神经系统和中枢神经系统的训练效果3.运动控制功能的障碍4.协调功能障碍的分类及表现5.协调性训练及其影响因素第六节体位摆放、身体移动及站立步行功能训练 0.5学时知识点：1.体位摆放、翻身及坐位移动训练2.移乘训练3.轮椅操作训练4.拐杖和助行器的使用及恢复步行能力训练第七节心脏功能训练 0.5学时知识点：1.运动对心血管系统的影响2.常见导致心功能减退的因素3.心脏功能评定4.心脏功能训练的基本方法第八节呼吸运动及排痰能力训练 0.5学时知识点：1.基本概述2.呼吸系统检查和功能评定3.呼吸训练4.胸腔松动练习5.咳嗽及体位引流第九节水中运动疗法 0.5学时知识点：1.基本概述2.水中运动的分类3.设备及用具4.训练内容及注意事项5.临床应用第十节医疗体操 0.5学时知识点：1.基本概述2.姿势矫正体操3.肌肉放松训练4.体力恢复训练本章小结重点：1.心脏功能评定2.呼吸系统检查和功能评定3.医疗体操4.关节松动技术5.恢复平衡能力训练及协调性能力训练难点：本章功能训练的临床应用及表现思考题：功能训练对于什么样的病人治疗效果更加显著教学方法：讲授第三章脊柱牵引疗法2学时第一节概述 0.5学时知识点：1.定义及发展简史2.脊柱牵引的生理效应及其影响因素3.脊柱牵引的分类4.脊柱牵引装置5.适应证和禁忌证6.脊柱牵引研究进展第二节颈椎牵引技术 0.5学时知识点：1.颈椎牵引生理效应2.常用颈椎牵引方法3.注意事项4.不良反应及其预防第三节腰椎牵引技术 0.5学时知识点：1.腰椎牵引生理效应2.常用腰椎牵引方法3.注意事项4.不良反应及其预防第四节关节功能牵引 0.5学时知识点：1.关节活动范围受限2.关节功能牵引实验研究结果3.关节功能牵引基本方法4.注意事项本章小结重点：1.颈椎牵引技术2.腰椎牵引技术3.关节功能牵引难点：牵引技术的注意事项及临床应用思考题：牵引技术的优缺点是什么教学方法：讲授第四章神经生理学疗法 3学时第一节 Bobath疗法 0.5学时知识点：1.概述2.治疗原则3.常用治疗技术4.临床应用第二节 Brunnstrom疗法 0.5学时知识点：1.概述2.成人偏瘫患者的运动模式3.评定方法4.治疗技术及临床应用第三节神经肌肉本体感觉促进疗法 1学时知识点:1.概述2.本体感觉促进技术3.运动模式4.临床应用第四节 Rood疗法 0.5学时知识点:1.概述2.基础理论3.治疗技术及临床应用第五节 Vojta疗法 0.5学时知识点：1.概述2.理论基础3.Vojta姿势反射4.中枢性协调障碍5.治疗技术6.临床应用本章小结重点：1.Bobath疗法2.Brunnstrom疗法3.神经肌肉本体感觉促进疗法4.Rood疗法5.Vojta疗法难点：五种疗法的基础理论与临床应用思考题：五种疗法的区别教学方法：讲授第五章运动再学习疗法2学时第一节概述 0.5学时知识点：概念第二节基本原理 0.5学时知识点：1.脑损伤后功能恢复2.上运动神经元损害综合征3.限制不必要的肌肉运动4.反馈对运动控制的重要性5.调整重心6.训练要点7.创造恢复和学习的环境第三节治疗技术及临床应用 1学时知识点：1.上肢功能训练2.口面部功能训练3.从仰卧到床边坐起的训练4.坐位平衡训练5.站起与坐下训练6.站立平衡训练7.行走训练本章小结重点：1.运动再学习疗法的基本原理2.运动再学习疗法的治疗技术及临床应用难点：运动再学习疗法的治疗技术思考题：运动再学习疗法的医学原理教学方法：讲授第六章引导式教育2学时第一节概述 0.5学时知识点：定义第二节基本理念 0.5学时知识点：1.功能失效、功能生效及引导式教育的目标2.性格3.学习理论及其应用4.动作学习理论第三节引导式教育实践 1学时知识点：1.评定2.应用的器具3.教育小组4.节律性意向5.引导员6.诱发技巧7.每日活动常规8.习作程序本章小结重点：引导式教育的基本理念与教育实践难点：引导式教育实践的步骤思考题：如何进行引导式教育实践教学方法：讲授第七章按摩疗法2学时第一节概述 0.5学时知识点：1.按摩疗法简史2.按摩疗法的作用3.适应证和禁忌证4.提高临床疗效的方法5.学习按摩的态度和要求第二节按摩手法 0.5学时知识点：1.手法的种类、操作及临床应用2.按摩手法的要求3.按摩手法的练习4.各种手法的应用5.按摩时的体位6.按摩介质和热敷第三节按摩疗法的临床应用 1学时知识点：1.软组织损伤、颈椎病、落枕、腰背下肢痛、头痛、偏瘫2.脊髓损伤、脑瘫、先天性肌斜颈、类风湿性关节炎本章小结重点：按摩手法难点：按摩疗法的临床应用思考题：按摩疗法的优缺点教学方法：讲授第八章麦肯基力学诊断治疗方法4学时第一节概述 0.5学时知识点：1.概念与定义2.理论基础第二节诊断方法 0.5学时知识点：1.病史采集2.体格检查3.三大综合征4.向心化现象第三节治疗原则 0.5学时知识点：1.姿势综合征的治疗原则2.功能不良综合征的治疗原则3.移位综合征的治疗原则第四节颈椎的治疗技术 0.5学时知识点：1.坐位后缩(治疗技术1)2.坐位后缩加伸展(治疗技术2)3.卧位后缩加伸展(治疗技术3)4.手法牵引下后缩加伸展和旋转(治疗技术4)5.伸展松动术(治疗技术5）6.后缩加侧屈(治疗技术6)7.侧屈松动术和手法(治疗技术7)8.后缩加旋转(治疗技术8)9.旋转松动术和手法(治疗技术9)10.屈曲颈椎(治疗技术10)11.屈曲松动术(治疗技术11)第五节胸椎的治疗技术 0.5学时知识点：1.直坐屈曲(治疗技术1）2.卧位伸展(治疗技术2)3.伸展松动术和手法(治疗技术3)4.直坐旋转(治疗技术4)5.伸展位旋转松动术和手法(治疗技术5)第六节腰椎的治疗技术 0.5学时知识点：1.俯卧位放松(治疗技术1)2.俯卧位伸展(治疗技术2)3.俯卧位重复伸展(治疗技术3)4.俯卧位伸展加压(治疗技术4)5.俯卧位持续伸展(治疗技术5）6.站立位伸展(治疗技术6)7.伸展松动术(治疗技术7)8.伸展松动加猛力手法(治疗技术8)9.伸展位旋转松动术(治疗技术9)10.伸展位旋转松动加猛力手法(治疗技术10)11.侧屈旋转手法(治疗技术11)12.侧屈旋转加猛力手法(治疗技术12)13.卧位屈曲(治疗技术13)14.站立位屈曲(治疗技术14)15.抬腿站立位屈曲(治疗技术15)16.侧方偏移的手法矫正(治疗技术16)17.侧方偏移的自我矫正(治疗技术17)第七节麦肯基方法的禁忌症 0.5学时知识点：1.绝对禁忌证2.相对禁忌证本章小结重点：1.颈椎的治疗技术2.胸椎的治疗技术3.腰椎的治疗技术难点：脊椎治疗技术思考题：麦肯基方法的优缺点教学方法：讲授第九章运动疗法技术新进展 3学时第一节强制性运动疗法 1学时知识点：1.概述2.强制性运动疗法技术特点3.强制性运动疗法应用4.强制性运动疗法研究进展5.强制性运动疗法的局限性第二节减重步行运动训练 1学时知识点：1.概述2.减重步行训练设备3.评定指标4.训练方法5.临床应用第三节运动想象疗法 1学时知识点：1.概述2.运动想象疗法的实施3.运动想象能力的评定4.临床应用研究本章小结重点：1.强制性运动疗法2.减重步行运动训练3.运动想象疗法难点：这三种疗法之间的对比思考题：运动疗法技术的新发展还有哪些教学方法：讲授三、考核方式及成绩评定平时成绩：习题作业/课堂小测验/课堂提问/课堂讨论；结课后考试：闭卷；总成绩评定办法：平时成绩30%/期末考试70%。

运动康复师考试大纲

运动康复师考试大纲运动康复师是负责帮助运动员和受伤者恢复身体功能的专业人士。

他们通过评估、制定康复计划和实施康复措施，帮助患者尽快恢复并重返运动赛场。

为了确保运动康复师的专业水平和知识能力，各国普遍设立了运动康复师的考试大纲。

一、考试概述运动康复师考试是对候选人运动康复专业知识和操作能力的综合评估。

考试内容涵盖了解剖学、生理学、康复评估、康复计划和康复技术等方面的知识。

考试形式包括理论考试和实践考核，通过考试即可取得运动康复师资格证书。

二、考试内容1. 解剖学和生理学在解剖学和生理学部分，考生需要掌握人体各个系统的结构和功能，包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统、循环系统和呼吸系统等。

考试重点涉及这些系统的解剖结构、生理功能以及相互之间的关系。

2. 运动康复评估考试要求考生能够进行全面的运动康复评估，以确定患者的康复需求和目标。

评估内容包括疾病或创伤的病史记录、身体状况评估、运动功能评估和相关的医学检查等。

考生需要了解各种评估工具和方法，并能够准确识别问题和制定相应的康复计划。

3. 运动康复计划考试将测试考生制定运动康复计划的能力。

考生需要能够根据评估结果，设计出符合患者特点和康复目标的个性化康复计划。

这包括康复目标的设定、治疗方法的选择、治疗计划的制定以及预期的康复时间等。

4. 运动康复技术运动康复技术是运动康复师必备的实践技能。

考生需要熟悉常见的康复技术，例如热敷、按摩、拉伸、电疗和物理治疗等。

考试将通过实际操作来评估考生的技术水平和操作能力。

5. 康复知识的应用考试还将考察考生对康复知识的应用能力。

考生成绩将根据他们在实际情境中解决问题的能力来评估。

这些问题可能涉及到康复计划的调整、应对突发状况的应对措施以及体育运动中可能出现的特殊情况等。

三、考试准备为了考试顺利通过，考生需要充分准备。

以下是备考的一些建议：1. 熟悉考试大纲：掌握考试大纲的各个部分和要求，清楚了解考试内容和考试形式。

2. 学习资料：选择合适的教材、参考书籍和学习资料进行系统的学习。

运动康复专业人体生理学考试大纲

《人体生理学》复习大纲第一章绪论第一节生理学的研究对象和任务一、生理学的概念二、生理学的研究水平三、生理学的发展史第二节机体的内环境一、内环境二、内环境稳态第三节生理功能的调节一、神经调节二、体液调节三、自身调节第四节生理功能的调节控制一、非自动控制系统二、自动控制系统第二章细胞的基本功能第一节细胞膜的基本结构和物质转运功能一、细胞膜的化学组成和分子结构二、细胞膜的物质转运功能第二节细胞的跨膜信号转导功能一、跨膜信号转导概念二、几种主要的跨膜信号转导方式第三节细胞的跨膜电变化一、神经和骨骼肌的生物电现象二、单一细胞的生物电现象三、兴奋的引起和它在同一细胞上的传导第四节肌细胞的收缩功能一、骨骼肌细胞的收缩的引起和收缩机制二、骨骼肌细胞的收缩的外部表现和力学分析第三章血液第一节血液的组成及理化性质一、血液的基本组成和血量二、血液的理化性质第二节血细胞生理一、红细胞生理二、白细胞生理三、血小板生理第三节生理性止血一、血小板的止血功能二、血液凝固与抗凝三、纤维蛋白溶解与抗纤溶第四节血型与输血一、血型与红细胞凝集二、血型和输血第四章血液循环第一节心脏的生物电现象一、心肌细胞的动作电位和兴奋性二、心肌的自动节律性三、心肌的传导性和兴奋在心脏的传导四、体表心电图第二节心脏的泵血功能一、心动周期二、心脏泵血过程三、心音的产生四、心泵功能的评定五、心泵功能的调节六、心泵功能的贮备第三节血管生理一、各类血管的功能特点二、血流量、血流阻力和血压三、动脉血压和动脉脉搏四、静脉血压和静脉血流五、微循环和组织液、淋巴液的生成和回流第四节心血管活动的调节一、神经调节二、体液调节三、局部血流量的调节第五节血量的调节和器管循环一、神经与体液对血量的调节二、器管循环第五章呼吸第一节肺通气一、肺通气的功能结构二、肺通气原理三、肺容量四、肺通气量第二节肺换气与组织换气一、肺换气二、组织换气第三节气体在血液中的运输一、氧和二氧化碳在血液中的存在形式二、氧的运输三、二氧化碳的运输第四节呼吸运动的调节一、呼吸中枢与呼吸节律的形成二、呼吸的反射性调节第六章感觉器官的功能第一节感受器的一般生理一、感受器、感觉器官的定义和分类二、感受器的一般生理功能第二节眼的视觉功能一、眼的折光系统及调节二、视网膜的结构和两种感光换能机制三、视杆细胞的感光换能机制四、视锥系统的换能和颜色视觉五、视网膜的信息处理六、与视觉有关的其他现象第三节耳的听觉功能一、人耳的听阈和听域二、外耳和中耳的功能三、内耳（耳蜗）的功能四、听神经动作电位第四节内耳的平衡感觉功能一、前庭器官的感受装置和适宜刺激二、前庭反应和眼震颤第十章神经系统的功能第一节神经元与神经胶质细胞的功能一、神经元二、神经胶质细胞的功能第二节神经元之间的功能联系一、经典的突触传递二、兴奋传递的其它方式三、神经递质和受体四、反射第三节神经系统的感觉分析功能一、感觉传导通路二、大脑皮层的感觉代表区第四节神经系统对姿势和运动的调节一、运动的调节的基本机制二、运动调节系统的功能三、姿势调节系统地功能四、基底神经节的功能五、小脑的功能第五节神经系统对内脏活动调节一、自主神经系统的功能二、内脏活动的中枢调节三、本能行为情绪反应的神经调节四、神经内分泌和免疫第六节脑的高级功能一、学习与记忆二、大脑皮层的语言中枢第十一章内分泌第一节概述一、激素的分类二、激素作用的一般特性三、激素作用的机制第二节下丘脑与垂体的内分泌一、下丘脑的内分泌功能二、腺垂体的激素三、神经垂体激素第三节甲状腺的内分泌一、激素的合成与代谢二、甲状腺激素的生物学作用三、甲状腺功能的调节第四节甲状旁腺与调节钙、磷代谢的激素一、甲状旁腺激素二、降钙素三、1,25-二羟维生素D3第五节肾上腺的内分泌一、肾上腺皮质的内分泌二、肾上腺髓质的内分泌第六节胰岛的内分泌一、胰岛素二、胰高血糖素第十二章环境生理第一节体温调节一、体温的概念二、机体的产热与散热三、体温调节第二节特殊环境与机体功能变化一、机体对热环境的反应与适应二、机体对冷热环境的反应与适应三、机体对高原环境的反应与适应参考书目孙红，彭聿平主编．人体生理学．北京：高等教育出版社，2016年8月，第3版．。

2020年上海体育学院考研专业课615 运动康复学专业综合考试大纲及参考书目

615运动康复学专业综合：运动解剖学+康复评定学+运动疗法学，总分300分运动解剖学（100分）：（可能不限于如下内容）运动系统总论，包括：1.骨的分类、构造、化学成分和物理特性、发生和发育、影响骨生长的因素、骨的血管、神经和淋巴管、骨的功能、体育锻炼对骨形态结构和功能的影响; 2.骨连结; 3.骨骼肌分类和命名、构造、工作术语、物理特性、影响肌力的解剖学因素、骨骼肌的配布规律、确定骨骼肌功能的方法、体育运动对骨骼肌形态结构和功能的影响、运动系统各论、体育动作解剖学分析。

运动系统各论，包括：1.头：颅骨、颅骨的连结、头颈肌的结构与功能；2.躯干：脊柱、胸廓、胸腔的结构与功能；3.上肢：上肢带、肩关节、肘关节、手关节的结构与功能；4.下肢：骨盆、髋关节、膝关节、小腿骨的连结、足关节、足弓的结构与功能；5.体表标志与定位；6.发展肌肉力量与柔韧性的原理和方法。

（三）体育动作解剖学分析，包括：1.体育动作解剖学分析的基本理论；2.体育动作解剖学分析的基本方法；3.体育动作解剖学分析举例参考书目：潘珊珊主编《运动解剖学》，人民体育出版社，2007年丁文龙主编《系统解剖学》（第9版）人民卫生出版社，2018年康复评定学（100分）：（可能不限于如下内容）（一）总论，包括：1.康复评定学的基本概念、康复评定的对象和康复评定方法的分类; 2.康复评定的内容和制定康复治疗计划。

（二）人体形态，1.人体形态的测量方法; 2.体型评定的分类方法和身体成分评定方法。

（三）关节活动度的评定，1.关节活动度测量的原则和方法、影响关节活动度的因素；2.关节运动的类型、引起关节活动度异常的原因以及关节活动度评定的工具。

（四）肌力的评定，1.临床常用的关节或肌群手法肌力检查方法；2.等长、等张和等速肌力测试。

（五）肌张力评定，1.肌张力的概念、影响肌张力的因素、肌张力异常的表现和临床评定；2.痉挛的评定量表和生物力学和电生理评定。

成都体育学院《运动康复》考研大纲

成都体育学院《运动康复》考研大纲运动解剖学考试大纲一、骨学：1、躯干骨躯干骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构2、上肢骨上肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构3、下肢骨下肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构二、关节学（一）关节学总论1、关节的基本结构、关节的运动。

关节的主要辅助装置，2、动关节的分类、关节运动幅度的概念3、影响关节运动辐度的因素（二）、关节学各论1、躯干骨的连结（1) 脊柱的组成、椎骨间的连结（椎间盘的形态结构、前纵韧带、后纵韧带）。

（2) 脊柱的生理弯曲。

（3) 椎骨间的连结（棘上韧带、棘间韧带、黄韧带的位置，关节突关节和腰骶关节）、胸廓的构成和形态。

2、上肢骨的连结（1) 肩、肘关节的组成、特点和运动。

（2) 桡腕关节的组成、特点和运动。

3、下肢骨的连结（1)髋、膝关节的组成、特点及运动，骨盆的组成、性别特征、功能。

（2)踝关节的组成，特点及运动和足弓的概念。

（3)足关节的运动。

三、肌学（一）肌学总论1、主要肌肉的起止点。

2、肌的辅助装置。

3、骨骼肌常用术话：肌肉的起点与止点，定点与动点，肌肉的固定，包括近固定、远固定、上固定，下固定和无固定的概念，肌拉力线的概念（二）肌学各论1、躯干肌（1)胸大肌的位置、起止和作用。

（2) 斜方肌和背阔肌的位置、起止和作用：（3) 骶棘肌的位置和作用；胸腰筋膜的位置、组成。

2、头颈肌（1)胸锁乳突肌的位置、起止和作用。

3、上肢肌（1) 三角肌的位置、起止和作用。

（2) 肱二头肌和肱三头肌的位置、起止及作用；冈上肌、冈下肌、小圆肌、大圆肌、肩胛下肌和肱肌的位置和作用。

（3) 前臂屈肌群、伸肌群的名称和位置排列关系（其中掌长肌腱、桡侧腕屈肌腱、尺侧腕屈肌腱、指伸肌腱。

4、下肢肌（1) 臀大肌的位置、起止及作用。

（2) 股四头肌和小腿三头肌的位置、起止及作用。

（3) 半键肌腱、半膜肌腱、股二头肌腱、腓肠肌、跟腱、胫骨前肌腱、拇长伸肌腱的名称、位置、分群及主要作用。

运动康复专业《运动解剖学》考试大纲

运动康复专业《运动解剖学》考试大纲课程性质：运动解剖学是人体解剖学的一个分支，是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系的一门基础学科。

考核方式：闭卷考试。

考试题型：名词解释、简答题、论述题。

参考书目：《运动解剖学》李世昌，高等教育出版社第三版。

考核内容：运动系统第一节概述考核要点：1、方位术语；2、人体的基本面和基本轴的概念。

运动康复专业《运动生理学》考试大纲课程性质：《运动生理学》是运动康复专业的基础课程，它涵盖人体生理学的基本内容和人体运动生理内容，主要研究人体运动机能状态变化规律和人体运动适应规律等问题，为运动康复专业学生继续进行专业课程学习奠定基础。

617康复综合考纲医学技术(康复治疗方向)

617康复综合考纲医学技术(康复治疗方向)-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII101000 医学技术（康复治疗方向）学科简介上海体育学院在1989年经国家教委批准, 在国内率先招收体育保健康复专业(理学)本科生。

经过20余年的发展，我校康复学科不断地加强学科建设，在研究方向、研究平台和人才梯队建设等方面形成了良好的基础，形成了完整的康复相关方向不同层次人才的培养体系。

2014年，我院陈佩杰教授领衔的“面向国家重大需求，创建体医结合运动康复复合型人才培养模式”获得国家教学成果奖一等奖。

本专业将运动科学与康复医学相结合，主要培养临床康复治疗和运动伤害防护等多方面人才，所培养的学生既有扎实的理论基础和专业知识，又有创新和实践能力。

学科的主要研究方向为：康复治疗基础、康复治疗临床技术、康复工程和传统养生康复。

学科的主要特色体现在运动学科和医学学科的交叉方面。

学科发展的科学技术涉及到生物学、康复医学和运动科学等多个领域。

此基础上培养学生的创新开拓能力和实践能力，使培养出来的学生既能从事基础理论教学与科研工作，又能在各级医院、康复机构、体育科研机构、运动训练基地、疗养院、社区，从事创伤、疾病、残障、衰老等造成的身心功能障碍的预防与康复治疗工作，为我国康复事业做出贡献。

考试科目康复综合（包括康复基础和临床康复两部分）1、康复基础课程为：运动解剖学、运动生理学2、临床康复课程包括：康复评定学、运动疗法学、肌肉骨骼康复学、神经康复学康复综合考试大纲1、康复基础《运动解剖学》：细胞和细胞间质、组织、运动系统总论、运动系统各论、体育动作解剖学分析参考书目：潘珊珊主编，运动解剖学，人民体育出版社2007《运动生理学》：细胞的基本功能；血液循环；呼吸生理；物质和能量代谢；肾脏生理；感觉器官；神经生理；内分泌；肌肉收缩；体温调节；运动技能的形成；身体素质的生理学基础；运动过程中人体机能状态变化的规律；运动效果的生理学评定；特殊环境的运动训练；主要运动项目的生理特点；儿童少年、女子的解剖生理特点。

2023年康复治疗技术中级考试大纲

康复治疗技术中级考试大纲通常由国家或地方卫生行政部门制定，其目的是为了评价康复治疗技术人员的职业能力和水平。

以下是2023年度的康复治疗技术中级考试大纲的主要内容：
1. 康复医学概述：康复医学的定义、发展历程、康复治疗技术的分类等。

2. 康复治疗技术：康复治疗技术的基本概念、常用技术、治疗原则等。

3. 康复评估：康复评估的方法、流程、评估工具等。

4. 运动康复治疗技术：如运动康复治疗的基本原理、运动康复治疗技术的种类、运动康复治疗的操作流程等。

5. 物理治疗技术：如物理治疗技术的种类、操作流程、治疗效果等。

6. 言语治疗技术：如言语治疗技术的种类、操作流程、治疗效果等。

7. 作业治疗技术：如作业治疗技术的种类、操作流程、治疗效果等。

8. 康复护理技术：如康复护理技术的种类、操作流程、治疗效果等。

9. 康复管理：康复治疗的计划制定、康复治疗的质量控制、康复治疗的效果评估等。

以上是一般情况下的康复治疗技术中级考试大纲的主要内容，具体考试内容和要求可能因地区和考试机构而有所不同。

考生需要根据实际情况进行备考和复习。

康复医学科笔试大纲

康复医学科笔试大纲一、康复评定1．康复评定总论。

2．人体形态评定。

3．神经系统反射的评定；心肺功能的评定。

4．认知功能的评定；言语功能的评定；感觉功能的评定。

5．肌张力的评定；肌力的评定；关节活动度的评定；协调与平衡功能的评定；步态分析；神经电生理检查。

6．日常生活活动能力的评定；生活质量和社会功能的评定。

7．常见骨关节疾病的评定；常见神经疾病的评定。

8．康复常见并发症的评定。

9．环境评定。

二、康复治疗1．电疗法各类电疗法的生物学效应；直流电疗法；感应电疗法；电兴奋疗法；间动电疗法；经皮神经电刺激疗法；神经肌肉电刺激疗法；功能性电刺激疗法；痉挛肌电刺激；等幅中频电疗法；调制中频电疗法；干扰电疗法；音乐电疗法；高频电疗法；短波、超短波疗法；分米波、厘米波疗法；毫米波疗法；静电疗法。

2．光疗法红外线疗法；紫外线疗法；光敏疗法；激光疗法。

3．超声波疗法；磁疗法；温热疗法；低温疗法、水疗及生物反馈疗法。

4．关节活动训练；关节松动术；牵引技术；持续性关节被动活动；肌力训练与肌耐力训练；牵张训练；有氧训练；呼吸训练；平衡训练与协调训练；放松训练；转移训练；站立与步行训练；轮椅训练。

5．作业治疗定义、活动特点、治疗作用与原则；与物理治疗的区别；作业分析概念与分类；适应证和禁忌证；设定治疗目标；治疗量和注意事项；运动和感知觉功能、日常生活活动能力、改善心理状态、增强社会交往、休闲活动和工作训练；视觉、听觉、体觉、空间、单侧忽略、身体失认训练；观念性、观念运动性、运动性、结构性和穿衣失用训练；定向能力、注意力、警觉能力、抽象思维、学习、记忆能力、社交能力和改善自知力训练。

6．失语症的治疗失语症评价与分析；选择训练课题；训练方式；代表性治疗方法；口语表达训练；口语理解训练；阅读与朗读训练；书写训练；实用交流能力训练；交流策略训练；训练时机选择；治疗师的态度。

7．构音障碍的治疗训练前准备；呼吸训练；下颌运动功能训练；口唇运动功能训练；舌运动功能训练；鼻咽腔闭锁功能训练；构音点不同音的组合训练；构音点相同音的组合训练；无意义音节组合训练；有意义音节组合训练；句子水平的组合训练；言语代偿；构音障碍训练。