以市场为导向,完善大学毕业生就业指导工作体系(一)
以市场为导向多措并举努力破解大学生就业难题——谈大学生就业难的成因及解决办法
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毕业生就业期望值过高 ，不能适应当今就业市场的需 要， 许多大学毕业生宁肯漂在大城市， 也不愿意到小城 市、 更不愿意到基层和偏远地 区就业 ， 这种高不成低不
[ 1」 刘燕.女大学生就业难: 原因与对策〔] .安庆师 J 范学院学报， 2001年2月， 89. P88[2 」 康强.大学生就业难及其对策〔]. 山东工业大学 J 学报， 2000年第1期， 20. P18[3 ] 张志英， 张彦通.从女生就业状况透视扩招形势 下就业难问0 [J ].青年研究， 2003年第9期， 41. P36[4 ] 张素叶， 张效英.试析女大学生就业难 问题「]. J
近 日， 从报纸上看到一则新闻， 说北京一名牌大学
毕业生在本科毕业3年后 又重新 回到校 园读 书 ， 不过这 次他不是攻读研究生 ， 而是花两年时间读技校 ， 门学 专
力供大于求的矛盾十分尖锐。这样一来， 劳动力供给严 重大于岗位需求 ，大学毕业生的就业空间也必然受到 挤压， 适合他们的岗位也就面临着激烈的竞争。 其次， 大学毕业生就业压力大 ， 原因还在于区域发
适 应社会 的能 力，同时要 教 育 引导 学生积极转 变就 业 观念 ， 树立正确的择业观念。 关键词 : 素质教 育 就业观念
在未来竞争中立于不败之地的本钱。但是 ， 中国目前接 受高等教育的人口仅占总人数的5%左右，远远落后于 发达 国家。事实上 ， 大学毕业生就业难度的增加 ， 是受
社会 的整体就业环境 影 响的 。大学毕业生就业 压力加 大的这几年 ， 恰好是我 国总体就业矛盾加剧 的几年 ， 新 生劳动力就业 与下 岗失业人员再就业相互 交织 ，劳动
以市场为导向开展个性化服务切实做好毕业生就业指导与教育工作
辽宁广播电视大学学报年第3期（总第期）：KY @L 教育教学研究随着我国高等教育由精英教育过渡为大众教育，大学生就业工作已被提升到各高校今后生存与发展的战略高度。
当前各高校领导非常关注重视此项工作。
“要打造核心竞争力，主要还是提高办学水平和人才培养质量，增强学生就业能力”。
作为二级分院，是做好学生就业工作的具体实践单位，做好大学生就业工作已经刻不容缓。
一、统一认识，明确责任，齐抓共管，逐步完善就业工作管理机制做好就业工作首先学院党政一把手要高度重视，要有就业意识和观念，有危机感、有紧迫感。
只有这样，才能引起全院教职员工的高度重视。
就业工作要实行“党政一把手工程”。
学院要成立学生就业工作领导小组。
院长、书记为第一责任人，分管学生工作的副书记为直接责任人；毕业班辅导员为具体执行人。
设立专业教师、毕业学生、学生家长、行业内社会知名人士就业关系网。
多层次、全方位的为学生提供就业信息，寻找就业途径。
学院将就业工作近列入全年工作计划，要多次召开专题会议研究此项工作，并作重点来抓。
全院教职工提高就业认识，树立就业工作人人有责的新观念，利用各种社会关系、社会兼职为学生就业提供信息和渠道。
营造全院教职工“人人参与就业，人人重视就业”，“就业工作人人有责”的良好工作环境和氛围。
二、以市场为导向，了解社会需求，开展个性化指导，使学生灵活就业工作做到有的放矢解决就业工作的根本问题，必须以市场为导向，了解社会需求。
我国由计划经济过渡到市场经济，大学生就业难的原因很大程度上在于社会的转型时期，社会经济的不平衡和学生及家长就业观念的滞后。
在经济发达的大中城市，求职难，大学生过剩，学生不管自己做什么，适不适合自己，一味在等待，宁愿“漂”着，也不愿意到其他中小城市。
盲目性极强，好高骛远，眼高手低，很难找到理想工作，针对这种情况，要帮助学生认清形式找准定位，开展如下工作：（一）进行学生问卷调查。
通过问卷了解学生对就业形势政策的掌握程度；学生就业盲点；学生在校期间的求职需要等问题。
复旦大学毕业生就业管理办法
复旦大学毕业生就业管理办法（试行)第一章总则第一条复旦大学毕业生就业工作以服务学生、服务学校、服务社会为宗旨,采取有效措施,进一步完善以市场为导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业工作机制，努力实现毕业生的充分就业，提高用人单位和毕业生的满意度，在保持高就业率的基础上，稳步提升就业质量。
第二条学校继续拓宽毕业生的就业渠道，积极开拓就业市场.加强对毕业生的就业指导，积极倡导毕业生将个人价值与祖国需要相结合，鼓励毕业生面向基层、西部和国有大中型企业、国防、航空航天、军工、重点科研和教学单位等国家重点领域就业。
第三条毕业生在就业过程中应当诚实守信,遵守法律和相关规定,遵守社会公德.第四条学校努力为毕业生充分择业创造良好环境，并提供具体的就业指导、咨询与服务。
第二章管理机构及职责第五条学生职业发展教育服务中心在学校统一领导下,具体负责全校全日制高职生、本科生、研究生的生涯发展教育、就业服务和管理工作。
第六条各院系学生工作部门具体负责本院系毕业生就业的日常管理工作，健全院系生涯发展办公室体系。
第七条院系就业工作的考评参照《复旦大学院系就业工作考评细则》执行，积极营造创优争优的工作氛围，学校加强对就业工作先进集体和先进个人的表扬和宣传.第八条增加就业工作的透明度。
负责毕业生就业的工作人员，必须坚持原则,秉公办事，防止不正之风的干扰。
对利用工作之便徇私舞弊者,对扰乱学校就业秩序、威胁工作人员人身安全者,由纪检或司法部门依法查处。
第三章就业工作进程第九条填写毕业生推荐表凡应届毕业生(不含定向委培生、直研本校学生、港澳台学生、华侨生和留学生),均须在复旦大学URP系统（www.urp。
fudan。
）进行登记并填写毕业生推荐表：学生本人登录复旦大学URP系统之学工系统填写相关信息，提交学校审核后生成《复旦大学毕业生推荐表》文本,由院（系)班级统一预约校职业发展教育服务中心打印发放到本人；导师和院系签署推荐意见，由分党委（总支）加盖公章后，再由学生职业发展教育服务中心统一盖章下发。
以市场为导向不断推进地方高校就业工作
面临着更大的压力与挑战。只有坚持 以市场 为导 向，加强学科 的热潮 已慢慢 减退 ，各大水电工程施工企业 已由原来 比较单一 专业建设 ， 克难奋进， 开拓创新， 才能不断推进毕业生就业工作。 的水电开发转 向多元化经营，水电类专业需求逐年减少。
（）２ ０ １ ０ ６年到 ２ ０ ０ ８年平均 签约率 稳 定在 ９％ 左 右的 专 ０ 土 木工程 。（）２ ０ ２ ０ ６年到 ２ ０ ０ ８年平均签约率 稳定在 ８ ％ 以上 ０
的 专 业 ： 筑 学 、 材料 成 型 及 控 制 工程 、 城 市 规 划 、金 属 材 料 建
输电线路工程 、英语、水利水电工程、电气工程及其自动化、 毕业 生规模达 到 ６ Ｉ ｌ 万人，比 ２ ０ ０ ８年增长 ５ ２万人，预计今后 业： 几年内还将以每年 ５ Ｏ万的速度增 长。
出了 些思考和 对策 。 一
关键 词 ： 高校 毕业生 ； 业 ； 就 市场
作者 简介：谢晓庆 （９６ ） １７一 ，男，湖北恩施人，三峡 大学招生及就业指导处综合事务部主任，讲师，主要研 究方向： 力资源管理、 人
大学生职 业生 涯规 划 ； 吴正佳 （９ ４ ） 男，湖 北黄 梅 人 ，三峡 大学招 生及 就 业指 导处 处长 ，教 授 ，主要 研 究方 向 ： 力资源管理 、 大 １６一 ， 人 学生职 业 生涯规 划 ； 成 （９４ ） 男，湖北松 滋人 ，三 峡 大学招生 及就 业指 导处 副处长 ，助理研 究员，主要 研 究方 向 ： 力资源管理 、 张 １７一 ， 人
力行业是 我校毕业生的重要 目标市场。 同时，作为地 方综 合性 位数量和结构、就 业市场发育 程度、社会保障体系等 就业环境 在服务地 方经济和社会建设 密切相关，又与教育系统 内部的人才培养数量、结 构、质量紧 密相连。这其 中市场始终充分发挥着配置人力 资源的基础性作 用。当前，我 校部分教职工和毕业生应对就 业市场需求变化的
以市场需求为导向,大学生毕业实习与就业相结合
以市场需求为导向，大学生毕业实习与就业相结合随着我国经济的快速发展，社会对高素质人才的需求日益增加。
作为高等教育的主要生产单位，大学在培养人才的过程中扮演着极其重要的角色。
为了更好地适应社会发展的需要，大学生毕业实习与就业相结合成为当前高校教育的重要议题。
市场需求，是大学生毕业实习与就业相结合的重要导向。
以市场需求为导向，就是要让学生的培养目标与社会的实际需求相对接。
在过去的教育体制中，学校通常只是按照统一的标准进行教学，很少关注社会的实际需求，导致了毕业生的就业难题。
大学生毕业实习与就业相结合要以市场需求为导向，调整教学内容和方式，切实提高实习生和毕业生的就业竞争力。
为了更好地实现大学生毕业实习与就业的结合，首先需要建立健全的实习基地。
实习基地是大学生培养的一部分，是培养学生实际工作技能和素质的重要环节。
通过在实习基地的实训可以更好地培养学生的实际工作能力和素质，提高学生通过实习就业的机会。
要加强实习基地的建设，尤其是与企业合作，提供更多更好的实习机会。
还需要加强实习指导和管理。
实习指导是确保实习效果的重要环节，只有在实习过程中得到充分的指导，学生才能更好地掌握实际工作技能。
加强实习管理也可以确保学生在实习过程中得到充分的锻炼，从而提高就业的机会。
还需要加强实习评估和反馈。
在实习过程中，要不断对学生进行实习效果的评估和反馈，为学生提供更好的发展建议。
只有通过不断的评估和反馈，学生才能更好地提高自身的实际工作能力，为就业打下坚实的基础。
还需要加强就业指导和服务。
在毕业之后，学校还需要对学生进行就业指导和服务，帮助学生更好地融入社会，并找到合适的工作。
只有通过加强就业指导和服务，才能够真正实现毕业实习与就业相结合的目的。
通过以市场需求为导向，大学生毕业实习与就业相结合可以更好地满足社会对高素质人才的需求。
只有不断调整教学内容和方式，建立健全的实习基地，加强实习指导和管理，加强实习评估和反馈，以及加强就业指导和服务，才能够更好地实现毕业实习与就业相结合的目的。
就业工作体系
就业工作体系
《就业工作体系》
一、就业工作总体思路
1、以就业市场为导向，结合学生的特点、学校实际，推进就业工作。
2、加强就业监督、服务管理，确保学生就业及就业工作的规范、有效、有序进行。
3、丰富就业信息、培训深度，提高就业质量，推进学生就业创业等各项实践活动。
二、就业工作示范
1、就业信息引导：收集和上报就业信息，组织各类就业活动，引导学生主动学习，自主择业。
2、就业技能培训：开展职业生涯规划、就业技能培训、招聘会等就业实践活动，帮助学生更好地把握就业机会。
3、就业服务管理：设置服务网络，监测和指导就业服务行为，保障就业质量。
4、就业市场分析：及时跟踪就业市场趋势，对学生就业实施丰富的科学服务，助力学生成功就业。
三、就业工作机制
1、构建省各级就业服务中心，例如学校就业指导中心、考试中心、人力资源服务中心、单位招聘中心等。
2、建立就业指导平台，建设网络就业服务平台，及时发布就业
通知，及时回应学生的就业信息需求，提供就业指导资料。
3、对就业情况定期进行跟踪调查，了解就业现状及对策，确保学生就业顺利进行。
四、就业工作考核
1、对学校进行就业工作考核，对学生进行就业工作考核。
2、定期对学校就业工作实施抽查和督查，确保学校就业工作有效运行。
3、对学生进行就业记录考核，关注学生服从就业管理的情况，并对学生是否按照要求参加就业活动的情况进行考核。
以市场为导向 以服务为宗旨 - 欢迎访问乌鲁木齐职业大学 …
乌鲁木齐职业大学就业督导自评报告开展自治区普通高校就业指导工作督导评估，对建立高校毕业生就业工作长效机制，稳步提高毕业生就业率，促进毕业生就业指导工作的改革与创新，构建更为科学、完善、有效的就业指导工作体系，提升高校毕业生就业指导工作整体水平具有重要作用。
自接到自治区下发的《新疆维吾尔自治区普通高校就业指导工作督导评估实施方案》及《关于开展自治区普通高校就业指导工作督导评估的通知》《新教传【2014】301号》以来，学校领导高度重视，多次召开专门会议学习就业指导评估精神，研究部署迎接督导评估工作，及时解决工作中存在的突出问题。
在自评自查基础上，我校结合实际情况得出自评分数为101.5分。
一、基本情况：就业是民生之本。
高校毕业生就业工作是社会就业工作的重点，历来为社会各界高度关注。
党的十八大明确要求：“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”，“推动实现更高质量的就业”。
学校成立至今，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合”的发展道路，坚持“以教学为中心，以学生为重点，以稳定为前提，面向市场，校企合作，办出特色，服务地方”的办学方针，坚持发扬“求真务实、开拓创新、厚德载物、自强不息”的优良校风，秉承“励志、笃学、强技、尚行”的校训，依托现代服务业，凸显文化产业链，积极进行人才培养模式的改革，在培养目标、专业设置、课程设置、教学方式等方面形成了自己的特色和优势。
近几年，学校抓住自治区示范性高等职业院校建设和国家示范性骨干高等职业院校建设契机，充分发挥自治区现代服务业（三产）职教园区理事长单位和乌鲁木齐职教集团龙头院校作用，依托现代服务业，凸显文化产业链，积极进行人才培养模式的改革，取得了快速的发展。
学校以能力为核心，突破原有课程和学科之间的联系，以技术应用能力的培养为核心，建立基于工作过程的课程重组体系，引导和支持教师走向企业，和企业的工程技术人员共同开发“工学结合”的课程体系；以加强实训条件建设为重点，融“教、学、做”为一体，不断开发学生能力培养的实训指导性课程，建立以学生为中心，实施“教、学、做”一体的“项目导向”和“任务驱动”教学模式。
如何构建有效的大学生就业指导工作体系word资料4页
如何构建有效的大学生就业指导工作体系一、引言跟随社会经济环境的需求，众多企业用人思维的转变，就业形势状态越来越严峻，自然而然高校毕业生面临的压力越来越大。
“职业生涯规划指导”是作为一项能够提高大学生就业“质量”和就业“能力”的基础性工作，它已经普遍地受到了各个大学的重视，并且成为就业工作的重要组成部分之一。
二、大学生就业指导工作现况第一，指导工作方式陈旧。
目前，我国大多数高校包括就业指导机构把大部分精力都放在了管理职能上，并没有关注到“服务和教育职能”，显得指导内容范围窄小。
尤其是很多高校，大学生就业规划指导课程和其它普遍课程一样，都是老师在讲，学生在听，学生所收获的都是理论性的知识，这直接造成他们大量缺乏对“就业观念、价值取向”等方面的引导。
包括在职业选择能力的“培养、职业道德的教育及就业心理方面”也没有具体的指导，这根本无法满足当前的就业形态；第二，没有健全的指导机构。
尽管目前很多高校都设置了大学生就业指导机构，但是并没有很清晰地去认识就业指导这项工作的“重要性”和“必要性”，导致没有体现出人才培养的积极性。
当下，就业指导工作机构它缺乏一个既专业又稳定的指导团队，来帮助就业指导能够有实效性的进行。
值得注意的是，很多高校的就业指导机构的老师根本就没有经过专业的训练，也没有对就业指导这门工作有很清楚的认知；第三，就业指导工作思维传统。
部分高校普遍存在着“重视招生、轻视就业”的现况，仅仅只是把就业指导工作放在每年的季度校园招聘上，并没有很特意去调查社会对人才各方面的需求。
这直接忽视了大学生在大学里面所学的专业是否适合市场需求变化的要求[1]。
三、建立有效的大学生指导工作体系策略1.构造丰厚多样的就业指导体系现在，很多大学生很容易出现“心理失去平衡、定位不当、期望值不达标”等相关情况。
这个时候就很需要就业指导机构必须给予高度的重视，及时进行有效的辅导，进行有针对性的引领。
尽力多采纳“灵活多样、富有吸引力”的指导模式，除了学校经常采用的教授传课等形式外，“小组指导和个人指导”也很重要。
就业工作管理办法(全面完整版)
就业工作管理办法(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）就业工作管理办法第一章总则第一条根据教育部、山西省教育厅有关就业工作的相关规定，结合我校实际，制定我校就业工作管理办法。
第二章指导思想第二条学校毕业生就业工作以国家和省相关政策为依据，以市场为导向，努力完善管理、教育、指导、服务为一体的毕业生就业服务体系，不断开拓和规范我校毕业生就业市场，加强就业指导，转变就业观念，为毕业生创造一个公平、公正、公开的就业环境。
强化系部、班主任在毕业生就业工作方面的责任，把毕业生就业工作纳入各系部的日常工作中，完善毕业生就业工作制度、程序和激励机制。
第三章组织机构第三条学校招生就业办公室为毕业生就业职能部门，学校成立毕业生就业工作领导小组，校长担任毕业生就业工作领导小组组长,副校长、招生就业办主任、任副组长,招生就业办全体成员、教务科长、学生科长及毕业班班主任为成员。
实行学校毕业生就业工作领导小组集中领导，招生就业办组织实施、相关科室参与，毕业班班主任落实的三级毕业生就业工作管理模式。
第四章工作职责第四条就业工作领导小组工作职责：（一）学习、宣传、贯彻落实国家、省市有关毕业生就业政策。
（二）研究制定学校毕业生就业工作年度实施方案。
（三）听取职能部门关于毕业生就业工作的年度报告。
（四）向学校提出实施教学计划改革、学科专业设置、制定招生计划的意见和建议。
（五）指导招生就业办开展工作。
第五条招生就业办工作职责（一）根据上级部门的精神，制定本校就业指导工作有关规定，编制就业工作方案，部署全校毕业生就业工作，上报毕业生就业方案。
（二）开设就业指导课，组织和开展就业教育与就业指导。
(三)）负责《毕业生就业协议书》的发放管理、办理签约手续、编制上报毕业生信息资源情况，毕业生派遣工作。
（四）负责就业政策的宣传、解释、咨询，就业指导，毕业生思想教育等工作。
（五）负责毕业生就业信息的收集、整理，发布用人单位毕业生需求信息，为毕业生提供信息化服务。
高校辅导员以市场为导向做好就业指导工作的探索
开展 丰 富 多 彩 的活 动 ， 进学 生 促 摘要 ： 指导学生就业 已成为高校辅导员的重要工作。辅导员可通过多渠 操作 。 引 导 学生 做 好职 业 生 涯 规 划 ， 道搜集整理就业信息 ， 悉就业市场 ： 熟 培养 学 生专 业 归属 感 ， 化就 业 技 能 训 主动 完 善 专 业 知 识 技 能 、 强 自我 管 理 技 能 、 迁 移 技 能 等 ， 升 学 生 的 可 提 练 ， 强 学 生就 业 竞争 力 ； 托用 人 单位 ， 学 生创 造 实践 机 会 ； 立 畅 通 的 综合 素 质 。 增 依 为 建 沟通 渠道 ， 注重 个别辅 导工作 运用心理 学技术等方法提高指导学生就业工 在 大 学 三年 级 ， 展 职 业 礼 仪服 饰 等 方面 的 培训 ， 开 指导 学 生制 作 简 历 ， 展诸 如 “ 拟 面试 ” 活 动 ， 请 业 内人 士前 来 点评 ， 学 生 开 模 等 邀 让 积 累 一些 应 聘 经 验 ， 现 自身 的 不 足 ， 时 调 整 完 善 ， 而提 高 自 己 发 及 从 ２０ ０ ０年 ， 国高 校 毕 业 生只 有 １ ７万 人 ， 后 平 均 每 年 增 加 五 全 Ｏ 之 的就 业 竞 争 力 。 六 十 万 人 ， 年 已增 至 ６ ０万 人 ， 上 往 届 未就 业 学 生 ， 业 形 势 十 今 ６ 加 就 ３ 依 托 用 人 单位 。 为学 生 创 造 实践 机 会 。 分严 峻 。 大 学 生就 业 问题 已成 为 全社 会普 遍 关 注 的 焦 点 问 题 ， 否 能 学生 在 学校 中学 到 主 要是 专 业 基础 知 识 ，而 单 位 希望 选 到 的是 解 决 好 牵 动着 千 千 万万 的 家庭 ， 系到 社 会 的稳 定 与繁 荣 。另 一 方 关 马 上就 能 承 担 ｍ＇ 任 务 的 员工 。 ｌ ＂ ｂ 学生 如 果 到就 业 时 才首 次 迈 出校 园 ， 面， “ 在 以人 为本 ” 的理 念 下 ， 等 教 育 越 来越 关注 学 生 个体 的成 长 与 高 走 向社会 ， 无论是专业知识、 技能 ， 职业意识上都难以适应单位的要 发展 ， 关注 教 育 的个 体 谋 生 功 能 ， 从 新 生 入 学 之 初 起 ， 部 分学 生 而 大 求 ， 往在 面 试 中处于 劣 势 。 另一 方面 ， 面 对众 多的 就业 单 位 可选 往 在 也 高 度 关 注 自己 的就 业 问题 。不 言而 喻 ， 业 工 作 已成 为 高校 的一 就 时 ， 多学 生 由 于 不 了解 单 位 的情 况 而 举 棋 不 定 ， 失 良机 ， 以一 很 错 所 项 重 要工 作 。 定 要 加强 实践 环节 ， 学生 搭 建 与单 位 接触 、 为 交流 、 互动 的 平 台。 作 为学 生 工 作 第 一 线 的高 校 辅 导 员 ， 学 生最 直 接 的 管理 者 ， 是 他 方法 既可 请进 来 ， 也可 走 出去 。 请进 来 如 低年 级 的 学生 在 进 行职 们 陪 伴 、 导 学 生成 长 ， 指 熟悉 学 生 各 方 面 的情 况 ， 到学 生 信任 ， 受 易于 业生涯规划时 ， 可邀请校友 回校介绍个人成长 的经历， 也可邀请行业 与 学 生 沟 通 ， 指 导 学 生 就 业 中 的地 位 不容 忽视 。严 峻 的就 业 形势 在 内的 成功 人 士 介 绍行 业 的情 况和 最 新 的 动态 。毕 业 班 可邀 请 单 位人 对 辅 导 员 工作 是 一 种挑 战 ， 如何 促进 学生 就 业 ， 为一 个 不容 回避 的 成 力 资 源部 的负 责 人谈 谈 他们 选 人 要 求 、 试礼 仪 等 。 于 行业 内的 一 面 对 重 大 现 实 问题 。 近 年来 ， 多 高 校 已总结 出不 少好 的经 验 ， 文 重 在 很 本 些 新技 术 ， 专 业 软件 运用 ， 可 请 业 内人 士 来校 教 授 。 如 也 讨 论辅 导 员如 何 以市场 为导 向 ， 据 市 场 的要 求培 养 指 导 学 生 ， 根 探讨 同 时积 极 为 同 学创 造 走 出去 的机 会 ， 织 参 观 专 业 公 司 ， 查 、 组 调 提高指导就业工作科学 化水平 的途径 ， 以期达到事半功倍的效果。 收集、 整理 行业信息。开展生涯人物访谈活动 ， 调查本行业从业人员 １ 充 分 利 用各 种 资 源 。 渠 道 搜 集 整 理 就 业 信 息 ， 悉 就 业 市 多 熟 现状。 积极 与公 司 合作 ， 公 司吸 收 在校 学 生 协 助完 成 一 些 需要 人 手 让 场 多 而 技术 难 度 低 的工 作 ， 而 实 现双 赢 。 从 为高 年级 的学 生联 系课 余 兼 有调 查 才 有发 言 权 ，辅 导 员 只 有 熟 悉 就 业 市 场 的特 点 和 要 求 ， 职 的 机会 。 励 学 生 充 分利 用 寒 暑期 去 对 口单 位 实 践 ， 束后 形 成 实 鼓 结 才 能 有 针 对 性地 加 强对 学 生 的 引 导 和 培 养 ， 有效 地开 展 对 学 生 的就 习调 查报告 ， 同专业 的同学分享实践的感受与收获。 与 业 指 导工 作。可 通过 以 下途 径 收集 就 业 的信 息 ： 一 ， 计 本 学 院历 第 统 给学 生联 系实 习单 位 时要 精 心 筛选 ， 择 名 列 行 业前 茅 、 力雄 选 实 届 毕 业 生 的就 业 状 况 ， 析 学 生 就 业 分 布 的 范 围 与特 点 。 二 ， 强 分 第 加 厚 或 发展 潜 力 大 ， 而且 有 明 确 用人 意 向 ， 重 新 员工 培 训 的公 司 。使 注 与用 人 单 位 及 其 主 管 部 门或 行 业 协 会 的联 系 与 沟 通 ， 步 拓 展 就 业 逐 实习基地 ， 了解 行 业 最 新 动 态 与 用 人 要 求 ， 求 用 人 单 位 对 毕 业 生 学 生在 实 习阶段 能 够 得 到较 为系 统 的训 练 ，实 习结 束 后 有可 能 被 公 征 诚 维护学 的反 馈 意 见 。 第 三 ， 毕 业 生 保 持 联 系 ， 时 进 行 跟 踪 调 查 ， 与 及 了解 他 司正式录用。在 实习期注重对学生进行爱岗敬业 、 实守信、 校 声誉 的教 育 ， 学生 出色 的表 现 赢 得单 位 对 学 校 教 育质 量 的认 同。 以 们就 业后 的职业 适应、 作情况 ， 工 并通过 他们 了解所在 单位的详细 ４ 建 立 畅 通 的沟 通 渠道 ． 重个 别 辅 导 工作 注 情 况 。第 四 ， 关注 就 业 网站 、 关 公 司 主 页 ， 集 招 聘 信 息 。第 五 ， 相 收 在 毕 业 班 的工 作 由面 转到 了点 上 ， 就业 指导 、 荐 工 作都 需要 一 个 推 公 司 招 聘 时 ， 切 关 注 全过 程 ， 熟 悉 不 同 单位 选 人 的 要 求 与 方 式 ， 密 以 个地做 。而学生 因为实习又特别的分散 ， 如何有效与学生沟通 ， 第 并 总 结 毕 业 生 在 面 试 中的 优 势 与 不 足 。 六 ， 导学 生 在 社 会 实 践 、 第 引 Ｑ 校 兼 职 、 习 、 习过 程 中 有 意 识 地 收 集 相 关 的 信 息 ， 理 、 析 、 见 实 整 分 共 时 间把 信 息 通 知 到每 一 位 同学 就 非 常重 要 。 可 采 用 飞 信 ， Ｑ， 友录， 吧 ， 贴 多种 方 式和 每 一 个 学 生保 持 联 系 。 的通 知 发 到 飞信 ， 短 详 享。
复旦大学毕业生就业管理办法
复旦大学毕业生就业管理办法复旦大学毕业生就业管理办法（试行）第一章总则第一条复旦大学毕业生就业工作以服务学生、服务学校、服务社会为宗旨，采取有效措施，进一步完善以市场为导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业工作机制，努力实现毕业生的充分就业，提高用人单位和毕业生的满意度，在保持高就业率的基础上，稳步提升就业质量。
第二条学校继续拓宽毕业生的就业渠道，积极开拓就业市场。
加强对毕业生的就业指导，积极倡导毕业生将个人价值与祖国需要相结合，鼓励毕业生面向基层、西部和国有大中型企业、国防、航空航天、军工、重点科研和教学单位等国家重点领域就业。
第三条毕业生在就业过程中应当诚实守信，遵守法律和相关规定，遵守社会公德。
第四条学校努力为毕业生充分择业创造良好环境，并提供具体的就业指导、咨询与服务。
第二章管理机构及职责第五条学生职业发展教育服务中心在学校统一领导下，具体负责全校全日制高职生、本科生、研究生的生涯发展教育、就业服务和管理工作。
第六条各院系学生工作部门具体负责本院系毕业生就业的日常管理工作，健全院系生涯发展办公室体系。
第七条院系就业工作的考评参照《复旦大学院系就业工作考评细则》执行，积极营造创优争优的工作氛围，学校加强对就业工作先进集体和先进个人的表扬和宣传。
第八条增加就业工作的透明度。
负责毕业生就业的工作人员，必须坚持原则，秉公办事，防止不正之风的干扰。
对利用工作之便徇私舞弊者，对扰乱学校就业秩序、威胁工作人员人身安全者，由纪检或司法部门依法查处。
第三章就业工作进程第九条填写毕业生推荐表凡应届毕业生（不含定向委培生、直研本校学生、港澳台学生、华侨生和留学生），均须在复旦大学URP系统（）进行登记并填写毕业生推荐表：学生本人登录复旦大学URP系统之学工系统填写相关信息，提交学校审核后生成《复旦大学毕业生推荐表》文本，由院（系）班级统一预约校职业发展教育服务中心打印发放到本人；导师和院系签署推荐意见，由分党委（总支）加盖公章后，再由学生职业发展教育服务中心统一盖章下发。
毕业生就业指导工作计划标准范本（3篇）
毕业生就业指导工作计划标准范本____年，在上级和学校党政的领导、支持、关心下，在相关部门、各院系的密切配合下，我校____届毕业生就业工作取得了突破性进展，成效显著。
为进一步做好大学生就业指导各项工作，提高我校学生就业竞争力，特制定工作计划如下：一、指导思想：以服务“学校提升办学层次”为中心，以提高我校学生就业竞争力为主抓手，积极开拓，大胆创新，探索学生与用人单位、学校与社会紧密对接的途径；严格执行就业政策，加强就业信息、咨询等服务工作，引导、帮助学生积极就业、顺利就业。
二、有关工作(一)重点工作1、服务“学校提升办学层次”，完成“学校提升办学层次”安排的有关工作。
2、提高学生就业竞争力，开展大学生就业指导，推进大学生就业技能资格鉴定培训、服务。
3、____年毕业生生源信息采集、上报。
(二)主要工作1、加强领导，明确目标，进一步健全完善就业工作机构设置，完善就业指导服务工作体系(1)认真____就业工作“一把手工程”，完善大学生就业工作领导小组、班级就业联络员，调整大学生职业规划与就业指导协会。
(2)健全就业督导机制机制，全程监督考核就业工作，以社会需求为导向，及时将就业信息反馈到学校相关部门，突出人才培养的应用性和适应性，努力提高毕业生就业率和就业质量。
2、继续加强就业指导服务，通过各有侧重的“学校指导”和“院系指导”两个模式，通过就业指导课堂，引导学生转变观念，提高学生的就业竞争力(1)充分就业指导课堂和就业指导队伍的辐射作用，把就业指导规范化、全程化落到实处，帮助毕业生确定职业方向，明确就业目标，有针对性的培养专业技能和提高学生就业竞争力；加大对大学生就业技能资格鉴定的宣传发动，加强毕业生思想教育和择业观念教育，确保学生稳定，做好“三支一扶”、“一村一名大学生工程”等宣传和服务工作。
(2)加强大学生就业技能资格服务培训力度，开展大学生职业资格鉴定服务，提高学生就业竞争力。
(3)筹备、举办淄博师专____年大学生就业指导服务活动月。
2024年高校毕业生就业指导策划书
2024年高校毕业生就业指导策划书《2024 年高校毕业生就业指导策划书》一、背景随着高等教育的普及和社会经济的发展，高校毕业生的就业形势日益严峻。
2024 年，预计将有大量的毕业生涌入就业市场，竞争压力巨大。
为了帮助毕业生更好地适应就业市场，提高就业竞争力，特制定本就业指导策划书。
二、目标1、帮助毕业生了解就业市场的形势和需求，树立正确的就业观念。
2、提升毕业生的求职技能和职业素养，增加就业机会。
3、加强与用人单位的联系与合作，拓宽就业渠道。
三、指导对象2024 年全体高校毕业生四、具体措施（一）开展就业指导讲座1、邀请人力资源专家、企业高管等，举办系列讲座，内容包括就业形势分析、职业规划、求职技巧等。
2、安排成功就业的校友分享经验，让毕业生从实际案例中汲取灵感和启示。
（二）提供个性化职业咨询1、设立专门的职业咨询室，配备专业的职业指导老师，为毕业生提供一对一的咨询服务。
2、通过职业测评工具，帮助毕业生了解自己的职业兴趣、能力和价值观，为职业定位提供参考。
（三）加强求职技能培训1、简历制作培训举办简历制作工作坊，指导毕业生如何制作一份简洁、有重点、突出个人优势的简历。
提供简历模板和示例，让毕业生进行模仿和创新。
组织简历评审活动，对毕业生的简历进行点评和修改。
2、面试技巧培训开展模拟面试活动，让毕业生熟悉面试流程和常见问题。
教授面试礼仪和沟通技巧，提高面试表现。
分析面试案例，让毕业生了解面试官的考察重点和应对策略。
（四）组织实习和实践活动1、与企业合作，建立实习基地，为毕业生提供实习机会。
2、鼓励毕业生参加社会实践活动、项目竞赛等，积累实践经验，提升综合能力。
（五）举办校园招聘会1、积极邀请各类用人单位来校举办招聘会，提供丰富的就业岗位。
2、提前发布招聘会信息，指导毕业生做好准备。
3、招聘会现场提供就业咨询和指导服务，帮助毕业生与用人单位进行有效沟通。
（六）搭建就业信息平台1、建立专门的就业信息网站，及时发布招聘信息、就业政策、职业指导等内容。
论构建完善的高校毕业生就业指导与服务体系
论构建完善的高校毕业生就业指导与服务体系［摘要］当前高校毕业生就业形势严峻，作为高校应建立健全就业指导与服务工作体系，推进大学生就业工作的整体推进。
要明确高校毕业生就业指导与服务体系建设的思路和目标，主要从加大毕业生就业指导与服务内容体系建设和强化毕业生就业指导与服务保障体系建设两个方面，完善高校就业指导与服务体系。
［关键词］高校毕业生就业指导就业服务体系目前，全国劳动力供大于求的局面依然存在，整个社会就业形势严峻。
就业是民生之本，实现就业是广大毕业生最直接、最现实的利益所在，是校园和谐稳定、学校科学发展的关键之一。
因此，高校必须充分认识毕业生就业工作的重要性和紧迫性，扎实做好毕业生就业指导和服务工作，尤其要大力完善高校就业指导与服务体系工作，整体推进大学毕业生就业工作。
一、明确高校毕业生就业指导与服务体系建设的思路和目标高校毕业生就业指导与服务工作服务体系的建设与完善，应以“突出高校办学特色”和“贴近社会需求，服务行业发展”为着力点，遵循“以人为本”的原则，坚持以就业和市场需求为导向，不断深化高等教育教学改革，改善就业工作条件，提高就业指导与服务工作质量，促进毕业生充分就业。
高校毕业生就业指导与服务工作的目标任务是按照“机构到位、场地到位、人员到位、经费到位”及“全程化、全员化、专业化、信息化”的要求，采取各种有效措施，加强和改善软硬件条件，建立和完善就业指导和服务工作的工作体系和管理机制，引导和鼓励毕业生面向基层就业或自主创业，帮助毕业生解决在就业过程中遇到的困难和问题，进一步提高高校毕业生的就业率和就业质量。
二、完善高校毕业生就业指导与服务体系途径（一）加大毕业生就业指导与服务内容体系的建设1.加强职业发展教育。
（1）重视职业发展与就业指导课程建设。
高校要认真落实教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的精神，切实加强大学生职业发展与就业指导课程建设；要加强对学生就业指导的系统化教育处罚，把职业发展与就业指导课作为公共必修课列入教学计划，组织课程教学的实施；要加强职业发展与就业指导教研室的建设，不断完善就业指导与服务的课程体系和学科建设。
构建高校毕业生“全过程服务”就业指导体系
构建高校毕业生“全过程服务”就业指导体系[摘要]近年来，高校扩招力度不断加大，毕业生就业形势严峻，构建高校毕业生“全过程服务” 就业指导体系研究提出了有利于就业的政策建言，这将对实现大学生充分就业、维护社会和谐稳定起到重要作用。
[关键词]高校毕业生全过程服务就业指导20世纪90年代以来，我国高等教育招生规模不断扩大，毕业生人数大量增加。
解决当前高校毕业生就业问题，已成为我国政府及高校工作的首要目标。
毕业生能否充分就业，关系到社会的稳定、经济的发展、人才的建设以及毕业生生存质量等诸多方面，解决毕业生就业问题、提升大学生的就业能力是党中央提出科学发展观的应有之义。
可以说，只有高校毕业生就业达到全面、协调和可持续发展，才是解决毕业生就业问题的终极目标。
一、当前高校毕业生就业形势分析作为我国就业的主要群体，大学毕业生的就业形势不容乐观。
数据显示，大学毕业生数量已由2001年的114万增长到2013年的699万，呈现出逐年增长的趋势。
与此同时，后金融危机时代的影响进一步显现，产业结构调整，经济增速放缓，一些行业人才需求已经趋于饱和，就业需求下降。
可以预见，在未来相当长的时期内，大学生就业形势更加严峻，如何帮助大学生走出就业难的困境将成为高校与社会长期而艰巨的任务。
北京大学人力资源开发与管理研究中心和上海市对外服务有限公司共同发布的《中国人力资源服务业白皮书》提出了当前中国大学生就业存在七大趋势，笔者总结如下：1.就业跨地区跨省份趋势明显。
随着区域经济一体化的发展，毕业生就业选择余地扩大，全国地域性人才流动、跨区域就业、网络异地求职已然成为大学生实现就业的途径，从某种意义上来说，就业全国化成为趋势。
2.单位青睐订单式培养趋势明显。
高校特别是高职院校陆续发展并建立校企合作关系，阶段性实行顶岗实习，设立学生实训实验室，开辟就创业基地。
不少企业利用这些创新培养机制，更多采用订单式人才培养方式，青睐具备一定经验的毕业生。
高校大学生就业创业指导服务体系构建及完善策略
高校大学生就业创业指导服务体系构建及完善策略摘要：高校毕业生属于宝贵人才资源，近年来在创新型国家的建设背景下，社会对大学毕业生的要求越来越严格，大学生就业创业问题已经成为社会关注的热点内容。
做好大学生就业创业指导工作，一方面可以促使大学生得到更好成长，有助于大学生顺利步入社会开展工作，另一方面也是落实人才强国、全面建设小康社会的关键途径。
关键词：大学生；就业创业；指导服务；体系；构建引言为提高应届毕业生的就业质量，政府和各大高校不断完善就业创业服务指导体系，“精准就业创业”是让不同领域的优秀学生找准方向，在各自领域发挥积极的作为，通过精准就业创业服务指导工作的深人开展，一定会为在校大学生高质量就业提供帮助。
一、高校大学生就业创业指导服务体系构建表１为教育部前瞻产业研究院整理的近几年来学生就业创业情况分析表１可知，从２０１１～２０２０年，有近３０％学生没有就业，现阶段不仅就业压力增加，还存在结构不优、与社会需求不匹配等多种矛盾。
针对就业创业指导服务体系构建进行研究，该体系框架结构如下图１所示。
图１大学生就业创业指导服务体系框架（一）信息服务建设在当前科技迅速发展的时代，信息的价值是不可估量的，而就业信息对于高校大学生同样重要，因此要想更好的帮助学生实现就业创业，首先就要保证就业信息的准确性和全面性，以便为学生提供更多就业机会。
为此，信息服务平台的建设成为就业创业指导服务体系构建当中的重要组成部分。
信息服务平台主要提供以下四个功能服务：一是信息采集。
信息采集是整个就业创业指导服务得以实现的基础。
信息包括两类，一是用人单位信息，二是关于求职者的基本信息。
二是信息测评。
当前就业信息虚假问题泛滥，损害了学生或企业的权益，因此需要对收集到的就业信息测评，保证信息的准确性和实用性。
三是信息发布。
信息完成测评后，将用人单位与求职者的信息发布到公共平台上，以便实现双向选择，完成学生就业、企业招聘。
四是后台管理。
针对平台运行提供维护工作。
大学生就业创业指导服务体系的构建
大学生就业创业指导服务体系的构建大学生就业创业是当前社会关注的热点问题之一。
随着经济的发展和就业形势的变化，大学生就业创业面临许多挑战和困扰。
为了帮助大学生更好地就业和创业，构建一套完善的大学生就业创业指导服务体系显得非常重要。
本文将在以下几个方面探讨大学生就业创业指导服务体系的构建。
首先，大学生就业创业指导服务体系的构建应以提供全方位的就业创业信息为基础。
大学生在就业创业过程中最迫切的需求就是了解市场动态和岗位需求情况。
因此，建立一个定期发布就业创业信息的平台非常重要。
这个平台可以包括就业创业政策、就业创业机会、创业案例等相关信息。
大学生可以通过平台了解到最新的就业趋势和创业机会，从而更加准确地选择自己的就业创业方向。
其次，大学生就业创业指导服务体系的构建需要加强就业技能培训和创业能力提升。
大学生在学校主要接受学科知识的传授，但在实际就业和创业中，往往需要具备一定的技能和能力。
因此，大学生就业创业指导服务体系应该提供相关的培训课程，包括职业技能培训、创业能力培训等。
这样可以帮助大学生提升就业竞争力和创业实施能力，增加就业创业的成功率。
第三，大学生就业创业指导服务体系的构建需要注重个性化的指导和咨询。
每个大学生的就业创业需求各不相同，因此，大学生就业创业指导服务体系应该根据不同大学生的需求提供个性化的服务。
这包括就业创业指导辅导、职业规划咨询、创业项目评估等。
通过与专业人士的交流和咨询，大学生可以得到针对性的指导和建议，更好地规划自己的就业创业路线。
此外，大学生就业创业指导服务体系的构建还需要强化与社会资源的对接。
社会资源包括企业招聘信息、创业支持政策、创业导师等。
大学生就业创业指导服务体系可以与企业、创业孵化基地、创业公司等建立紧密的合作关系，通过这些渠道将就业创业需求与资源对接起来。
这样可以让大学生更容易获取到就业创业所需的资源和支持，提高就业创业的成功率。
最后，大学生就业创业指导服务体系构建还需要持续改善和评估。
以市场为导向做好就业指导工作
以市场为导向做好就业指导工作
刘晓明;徐亨元
【期刊名称】《中国职业技术教育》
【年(卷),期】2004(000)018
【摘要】面对我国高等教育体制改革的不断深化和高等教育大众化的不断推进。
社会尚未建立起比较完善的大学生就业体制和机制。
因此，大学毕业生就业难的矛盾日益凸现，社会对高等教育关注的热点从“升学难”转向“就业难”。
对毕业生就业工作的态度、举措和成效如何，在很大程度上。
关系到高校的可持续发展。
【总页数】2页(P37-38)
【作者】刘晓明;徐亨元
【作者单位】浙江师范大学高等技术学院,浙江,金华,321019;浙江师范大学高等技术学院,浙江,金华,321019
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.以就业为导向做好高职院校就业指导工作 [J], 李青禄
2.以市场为导向推进学生就业指导工作 [J], 邬青秋
3.市场需求导向下加强高职院校文科专业就业指导工作的对策建议 [J], 周嫄
4.高校辅导员以市场为导向做好就业指导工作的探索 [J], 李蓉研
5.适应市场经济需要做好就业指导工作——广州大学实施毕业生就业教育的体会[J], 伍建芬;高佩馨
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以市场为导向，完善大学毕业生就业指导工作体系(一)
论文关键词：市场大学生就业指导工作体系
论文摘要：随着我国就业体制改革的不断深入，高校毕业生就业市场作为新的毕业生资源配置模式已经初步形成。
以市场为导向来开展毕业生就业指导工作，通过社会、高校、毕业生等多方面共同努力来完善毕业生就业市场，实现人才的合理配置，促进社会经济的发展。
高校毕业生就业形势严峻，已成为各级政府和全社会共同关注的问题。
就国家而言，大学毕业生顺利就业，实现了教育资源的最佳利用，人力资源迅速转化为生产力，不但减轻国家就业压力，而且促进社会经济的发展;就学校而言，大学毕业生的就业率反映了学校的办学质量和办学效益，关系到学校的生存和发展;就毕业生而言，就业是人生的一个重大转折点，是实现人生理想的又一起点，其重要性不言而喻。
如何以市场为导向开展大学生就业工作，如何实现人力资源的最佳配置等一系列理论和实践问题值得我们深入探讨。
一、当代大学生就业难的主要原因
1、客观原因
首先，“供求矛盾”是导致大学毕业生就业难的重要原因。
“供求矛盾”的表现主要有:毕业生的专业结构、知识结构、综合素质、学历层次等“结构性矛盾，’;毕业生的择业倾向与技能不适应市场需要;毕业生的择业期望值与用人单位要求不一致等。
在“供需见面，双向选择”的高校毕业生就业制度下，毕业生作为人力资源提供方通过就业市场择业，用人单
位作为需求方在就业市场中选拔毕业生，只有供求相一致，才能实现均衡，否则便会失衡，导致“就业难”。
大学生的就业已经市场化，但高校的专业设置调整滞后，致使毕业生专业结构与市场供求出现了错位，从源头讲，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。
一些地方高校的专业及课程设置没有能够以市场需求为导向进行规划，具较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成部分供给严重大于需求的现象。
高校扩招后，有些高校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，有些高校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。
一些高职、高专专业教育更是缺乏特色，培养出来的学生理论功底差，动手能力不强，一些学生则高分低能，无法适应用人单位的需要。
其次，市场缺陷也是大学毕业生就业难的成因之一。
虽然我国高校毕业生就业制度的改革已走过了十多个年头，但就目前来看，大学生就业市场发育不充分、不完善，市场化程度低，暴露出了许多问题，一个公平、公正、竞争、择优、有序的就业市场尚未形成;信息、网络、服务、保障体系尚未建立。
这些都导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和毕业生和用人单位搜寻成本较高，导致市场规则不统一;部分市场甚至秩序混乱等等，影响了毕业生就业。
就业市场中的不完全竞争会导致两种现象:一是部分用人单位的人才高消费，二是一些毕业生被迫退出市场，形成周期性失业;市场信息不完全将导致摩擦性失业或结构性失业;市场进入和运行成本较高则可能会导致一定程度上的周期性失业。
用人单位招不到满意的毕业生，毕业生找不到称心如意的单
位，是市场不完善、信息渠道不畅通的直接体现。
此外，人事、户籍制度改革的滞后，制约了人力资源的充分流动;高校盲目扩招与就业岗位间的矛盾等也是影响毕业生就业困难的重要原因。
2、主观原因
一方面，大学生整体素质不能适应经济的发展，知识结构和实际操作能力下降。
部分大学生进校后对自己要求不严，学习态度不端正，得过且过，专业知识掌握较差，只能勉强毕业；有的大学生虽然学习成绩不错．世知识结构不合理，缺乏实际操作能力，而现在用人单位普遍看重毕业生的人品和能力，对毕业生的团队协作精神、敬业精神、吃苦耐劳精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平提出了越来越高的要求。
许多大学生或多或少偏偏又缺乏这方面的素质。
另外，很多毕业生不健全的人格特征，如就业挫折承受力差、竞争与进取精神不够、合作性和创造性较差、独立性主动性不高，盲从和依赖心理等普遍存在。
另一方面，大学生就业难还因为大学生传统的就业观念。
他们普遍感到“找不到理想的工作岗位”，而同时许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，这在很大程度上反映毕业生期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。
普遍认为大学毕业就应该有一份待遇丰厚的“金饭碗”；认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想和抱负；希望工作单位名声好、工作条件优越、待遇高、有出国机会等等。
在接受问卷调查的学生总体当中，期望的就业单位及其性质先后排序是：高校、科研单位(占31．7％)；
国家机关(占30．7％)；三资企业(占24．1％)；国有企业(占5．9％)；私营企业(占4．2％)；自主创业(占3．3％)。
毕业生普遍认为高校、科研单位和国家机关的社会和经济地位较高，工作相对稳定，法制环境较好，有利于实现自身在学术上的价值追求。
川
二、以市场为导向，开创就业指导工作新局面
(一)社会方面
高校毕业生就业具有很强的政策性和时效性，高校毕业生就业市场的正常运转最终必须依靠法律的制约作用。
高校毕业生的择业权、用人单位的选人权和政府为保障公平竞争的就业法规，是高校毕业生就业市场建立的条件。
如果无法可依，高校就业市场就会处于一种无序的竞争状态，毕业生、用人单位及高校三者之间的权限、责任、利益就得不到应有的保障。
要保证高校就业市场有序、正常运作，解决就业市场中存在的一些深层次问题，如就业后的劳动关系、就业协议书法律保护、女大学生就业等方面，就应该尽快出台一些相关的管理规定和法律法规，它们有助于规范大学生就业市场，优化市场环境，更能保障高校毕业生、用人单位和高校各方合法权益，使就业市场有章可循，有法可依，从而能够进一步监督高校毕业生就业市场的运作，保证高校就业市场向有序、健康的方向发展，有效地防止市场畸变。
(二)学校方面
l、加强高校就业指导队伍建设
完善的保障机构是构建新时期高校毕业生就业工作体系的前提和条件。
就业保障体系包括机构设置、队伍建设、资金配置等诸多内容。
【2我国高校的就业指导工作是改革开放后，市场经济下的产物。
相对于西方国家来说，起步较晚，经验不足，工作中还有许多方面需要不断改进和完善。
多数高校就业指导工作队伍规模小，人员少，满足不了难度越来越大的就业指导工作需要。
就业指导人员普遍缺乏系统、专业的业务学习，使得就业指导人员的专业化、职业化程度不高，难以适应日益发展的就业指导工作的需要。
学校应加大就业指导队伍的建设力度，提高从事就业指导工作人员的整体素质。
教育部2002118号文件强调指出：“要尽快提高就业指导教师队伍的整体素质，把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平”。
对高校毕业生进行就业指导，它涉及到许多学科和领域。
例如：人力资源的开发与管理，人才测评与统计，就业求职一tk,理研究，计算机应用、毕业生就业与管理研究、劳动人事制度及相关的法规研究，人才市场营销及人才需要趋势研究，国外就业制度比较研究等等都与就业指导工作紧密联系。
还有诸如求职应聘技巧、人际交往礼仪、职业道德修养、职业咨询的理论与实践等等方面的内容。
这些理论知识和实践都是每一个就业工作人员，特别是就业指导老师应该掌握的。
就业形势的日趋严峻，高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键性作用。
高校就业指导机构及其工作人员是毕业生与用人单位之间的桥梁与中介，特定的岗位与特定的工作角色决定了高校就业指导工作不能脱离社会
与市场，必须走出校门，了解社会，了解就业市场，了解行业就业状态与动态，并拓展就业市场，探索就业指导的新路子、新举措，以最大限度提高工作效率。