硬笔书法备课16节

硬笔书法备课

汶南二中

书法家的故事

教学目标：

1、了解书法家的故事，激起学习书法的浓厚兴趣，明白练习书法要付出艰辛的劳动。

2、掌握书法的练习技巧与方法。

教学过程：

导入：这节课，我们继续研究书法的学习。

书法家的故事：

1.首先我们来聆听著名书法家王羲之“入木三分”的故事。

播放课件：入木三分

过去做生意的店家一般是有招牌的，总要将自家的店号起个吉利的名字，例如什么“广源记”啦，“茂源记”啦，“康泰记”啦，等等，名目繁多。单说有一家商店生意不错，扩大了门面，增添了货物，招牌也想换个新的。可别小看这招牌，它对生意的好坏还挺有影响呐。因此，招牌一般是用好的木板做的。凑巧，有人给找来了一块曾经用来祭神的木板，木板上写满了祭祝的文字。开始，人们并不在意，商店老板叫人把木板上的毛笔字洗去，好写新的内容，哪知擦洗了半夭，木板上的毛笔字不仅没有擦掉，反而更清晰了。洗不掉，就刨，木板刨了一层，笔迹依稀可见；木板刨了两层，笔迹还能看见。人们惊讶了：这是谁写的字，这样深刻有力，一位懂得书法的老先生来了一看，立即惊叹得叫起来。看着他一个劲地拍案叫绝的样子，在场的人都很奇怪，纷纷围拢来看。老先生说：“这是大书法家王羲之的笔迹啊！这字如此深刻有力，真是入木三分啊！”

2.你从这个故事中明白了什么?(书法家的笔力是下苦功夫练出来的。)

书法是怎样练出来的呢？首先我们要了解钢笔书法的学习方法。

3．练习的方法

写字，是一个学习过程，在这个学习过程中要练好字，必须具备两个条件，即毅力和方法，二者缺一不可。也就是必须要保证有一定的时间和切实可行的学习方法。最主要的途径就是“摹写”和“临写”。

摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸污染字帖，也可以洗涤反复使用。摹写的过程主要是让我们通过比较准确地描划，熟悉字的结构形态和笔画变化，从而进一步向临写过渡。

临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。

说一说：这节课你有什么收获？

你打算以后怎样学习书法？

写字姿势以及握笔方法

教学目标：

1、培养正确的写字姿势以及握笔方法。

2、复习学过的基本笔画。

教学过程：

一、导入：

我们在写字时要注意正确的写字姿势和执笔方法。正确的写字姿势，不仅能保证书写自如，充分发挥书写技能，提高书写水平，而且还能促进青少年身体的正常发育，预防近视、脊锥弯曲等疾病的发生，有益健康。这也是写字最基本的要求。

二、写字姿势：

1、正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正。两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右：头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，两脚自然平放在地上，与肩同宽。

2、老师示范，学生模仿。

三、执笔方法：

古人云：“凡学书者，先学执笔”。可见执笔方法对于练习写字是非常重要的。执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。有些同学执笔方法还不正确，必须认真纠正。

正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心

要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果。老师边讲边示范，学生模仿，同位互相纠正，如果发现学生有错误的执笔方法要及时纠正。

四、复习学过的笔画及相关的字

点-----之斗宋

撇-----禾月会

横---十三下

折---山月口去九马话延队乃船专

竖---丰中平

捺---入天走

提---地习虫

钩---小子我心

五、学生练习，老师及时纠正错误的写字姿势及不规范的笔画的写法。

两点水

教学目标：

1、指导学生通过观察，规范的书写两点水及相关的字，并能领悟其特点和规律。

2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。

教学重难点：

教学重点是指导学生规范的书写两点水及相关的字。

教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

教学准备：课件、《王献之依缸习字的故事》等。

教学过程：

一、复习导入：

1、小书法家们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》做好准备。

坐姿十二字：头正身直，臂开足安，心静气缓。

执笔歌：距离笔尖三厘米，

拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，

无名小指自然弯。

指实掌空才美观。

2、复习右点画和提画的写法：

右点：起笔轻，行笔渐用力向右下45°按，顿后向坐上回锋收笔。

提画：起笔右下顿，略驻笔后转向右上45°渐提笔出锋，收笔出尖。

老师边讲解边示范。

3、今天我们学习由这两种笔画组成的部首-----两点水。

二、讲解写法：

1、两点水：两笔左开右合，先写右点，再写斜提稍偏左起笔，点与斜提右部在一垂线上。

2、老师示范。

3、出示：冰冻凉冲况

4、引导观察：观察这些生字，从宽窄方面看，都有什么特点？怎样能把它们写好呢？发现共性和不同。

5、引导观察，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？

三、老师示范，学生练习：

1、教师示范书写“冰冻凉”三个字。

2、学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。

展示几本作业，师点评。

3、学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。

4、学生自我评价、展示。

四、激发写字兴趣：我为你们的进步而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。

（一）课件播放书法家刻苦练字的故事。

（二）学生谈感受。

一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。