低年级硬笔书法教案
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第一课左偏旁（一）
学习目标：
1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习用具：实物投影、铅笔、米字格
学习过程：
一、复习旧知，导入新课
1、如何写好左右结构的字
2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）
二、学习单人旁
1、读单人旁书写分析。
2、上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，目标
要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、学习总结
第二课左偏旁（二）
学习目标：
1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习准备：实物投影、铅笔、米字格
学习过程：
一、复习旧知，导入新课
1、一人上台书写：你保很行快怕
2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）
二、学习两点水
1、一人读两点水书写分析。
2、一人上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、学习总结
第三课左右结构字的长短搭配
学习目标
1、看清字的较短部分的书写位置，认识这部分左右结构字的特点，注意长短的合理搭配。
2、养成良好的写字习惯。养成的观察和比较能力。提高书写技能。
学习重点
注意左右部分长短合理搭配，掌握书写规律。
学习过程
一、复习导入，揭示课题
1、同学们，通过前面的学习，你们知道写左右结构的字要注意些什么吗？（一人回答）
2、同学们，左右结构的字不仅要看清左右两部分的宽窄比例，注意主动避让、巧妙穿插，还要看清他们的长短，注意合理搭配，这样才能把字写得既活泼又漂亮。今天我们就来学习左右结构字的长短搭配（出示课题）
二、感知领悟，指导书写
（一）指导书写“明”
1、出示“明”。
2、观察字形，发现其左右两部分长短的特点。
3、在写较短部分时要注意些什么？所以较短部分在左边应该注意：短的在左往上挪，让出位置给右坐
4、写“明”字要注意些什么呢？
5、师范写，并边写边讲解注意要点。
6、同学描红练写，师展示评议。之后再练习书写、评议。
（二）指导书写“知”
1、出示“知”。
2、观察字形，发现其左右两部分长短的特点。
3、在写较短部分时要注意些什么？所以较短部分在右边应该怎么办？要注意：短的在右向下移，左右平稳才适宜。
4、写“知”字要注意些什么呢？
5、师范写，并边写边讲解注意要点。
6、同学描红练写，师展示评议。之后再练习书写、评议。
三、课堂小结，延伸拓展。
同学们，今天这节课你有哪些收获？课后将练习纸上其它左右长短合理搭配的字，再练习练习。
第四课左偏旁（三）
学习目标：
1、掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习准备：实物投影、铅笔、米字格
学习过程：
一、复习旧知，导入新课
1、一人上台书写：护持村枝种科
2、今天，我们接着学习第十二课。（板书课题）
二、学习言字旁
1、一人读言字旁书写分析。
2、一人上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、学习总结