2020年心理健康月的宣传活动总结
心理健康宣传月活动总结(7篇)
心理健康宣传月活动总结(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理健康宣传活动总结五篇
心理健康宣传活动总结五篇1.心理健康宣传活动总结篇一为了引导我院大学生关注自身的心理健康，珍爱生命，提升心理素质，开发心理潜能，进而追求更高的生活质量，锻炼学生的演讲能力和创新意识，体现我院大学生的精神风貌，丰富校园文化生活，进一步加强我院大学生心理健康教育，我系协助院心理健康协会举办了心理健康知识演讲大赛。
我系的同学踊跃参加，参赛选手都围绕着这次的主题“阳光依旧，温暖依旧”，塑造乐观阳光心理，反应了当代大学生深刻了解青春健康的知识，树立远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观，有利于大学生的健康发展；同时,让大学生明白，阳光温暖无处不在，以及更好地策划自己的人生！大部分选手的演讲内容丰富翔实，积极健康，演讲激情澎湃，反应了我系大学生各具特色的审美观及演讲能力。
本次的活动前期的准备工作较为充分，本部门负责辅助心理健康协会做好本次演讲比赛活动期间的宣传工作（尤其是对各班心理委员的宣传发动工作）以使演讲比赛活动在本系顺利开展。
最后，选出一名一等奖代表外语系参加决赛。
在最后的总结中本部门存在的某些问题也须反应一下，在联系参赛学生，与参赛学生们之间的沟通交流不是很出色，以至于有在最后时出现一点有些同学提前离场懂得小混乱，但不影响这次演讲大赛活动圆满成功。
总之，我们将在工作中，不断的发现问题，解决问题。
充分调动本部门里每个人的积极性，是我们的出发点。
院里为我们提供了一个锻炼自我，提高能力的平台。
在这里我们可以尽情的发挥我们的聪明才智，为自己的人生增添亮点，为心理健康工作的明天贡献我们的力量。
2,心理健康宣传活动总结篇二作为一个当代的大学生，值得我们关注不仅需要掌握现代科学技术，具备强健的体魄，而且必须具备健全的人格、健康的心理素质。
不管何时我们都应该有健康的心理，这样我们才能做好我们想做的事，健康的心理对我们的影响至关重要，我们一定要关注自己的心理变化和反应。
我校开展本次大学生心理健康活动月“心”漫画和手抄报活动，进一步弘扬了社会主义核心价值观，加强同学们的文化素质和心理素质以及心理健康的自我教育意识，同时也提高了同学们制作漫画和手抄报的能力。
2024年心理健康教育月宣传活动总结（5篇）
心理健康教育月宣传活动总结为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神。
全面提高我校学生心理素质，充分开发学生装潜能，培养学生装乐观向上的心理品质，促进学生装人格健全发展。
学校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度，扎实开展中小学心理健康教育活动。
一、主题明确，精心设计。
二、广泛宣传心理健康知识。
活动之初，学校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。
开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导广大师生消除心理障碍。
各年级教室黑板、主题班队会开辟了适合年龄特点的心理健康教育园地。
有针对性地对学生中的一些心理表现进行了指导。
三、讲座与讨论，辅导与自学相结合，消除教师心理障碍。
为了让学生学会消除心理困扰和心理障碍的方法，普及心理健康教育知识，教会学生做人、合作，学会面对困难和挫折。
培养学生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。
为将来走向社会打下良好的基础。
学校组织开展了“我健康、我快乐”主题班队会，教师针对学生中的表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教育的提高学生的能力，掌握解决自身存在问题的方法。
充分利用远程教育资源，搜集整理适合不同年龄学生心理健康教育材料，及时播放并组织学生收看。
重温了“开学第一课”的内容，为培养学生乐观向上的生活态度打下基础。
在家长、学校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座，向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育对人的成长的重要意义，家校配合，为学生的成长、学习创造良好的氛围。
心理健康教育月宣传活动总结（二）一、主要工作1、认真做好上海市心理达标校评估工作本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心根据我校心理健康教育工作和学校的要求首批进行了申报。
总结了近三年的工作情景，认真撰写了评估报告，并查找材料制作汇报PPT。
按照评估标准逐条梳理几年来的文字，进行很多材料的搜集、整理、补充和装订工作。
在区经过率____%的情景下顺利经过了区的评审，最终上报上海市教育评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校（全区中小学首批经过的26所之一）。
最新学校2020年心理健康教育月活动总结3篇
学校2020年心理健康教育月活动总结3篇为响应院大学生心理健康教育与的号召，提高我系学生心理健康水平，营造良好的心理健康教育氛围，按照学院文件要求，我系紧紧以“微笑?微爱?微成功”为中心，于20年5月开展了一系列形式多样、内容丰富的心理健康主题活动，鼓励学生用积极乐观的情绪面对生活，助人助己，同时学会从自我的一个微小改变开始，提升自信，优化学生良好的心理素质，树立正确的学生心理发展观。
本届心理健康宣传月的活动使我系的大学生心理健康教育工作进一步走向深入。
心理健康月活动开展以后，我系领导高度重视此次活动，从活动策划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等具体步骤的实施都充分体现了我系各级领导对大学生心理健康教育工作的重视和支持。
此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前系领导和学生会干部进行专题讨论，决定细节。
并组织系学生会干部及各班班长、团支书积极学习院大学生心理健康教育印发的《心灵鸡汤》报，开展了形式各样的宣传活动，认真按照文件要求执行并结合我系实际情况进行活动，并且在学生中收到良好反响，充分调动了学生的积极性，开展具有心理健康教育意义的班会，征文，征集照片等活动。
所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进行有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。
现将本月心理健康宣传各项工作总结如下：首先我系学生会宣传部进行了广泛的宣传活动，做到每班每人知晓，积极参与此次活动。
通过给11级全体团支部书记，班长开会，要求每班举办心理健康宣传活动，组织同学们学习《心灵鸡汤》小报，并要求各班以开班会的形式，组织学生深入了解心理健康对学生成长的重要性。
各班积极响应此次活动，班干部迅速策划活动，组织同学们寻找有关心理健康的实例，每位同学积极参与其中，找到了众多具有代表性的典型实例，接着各班分别在本周召开了“关注心理健康”的主题班会，整个活动过程中同学们的热情都很高涨，绝大多数同学都参与进来了，就一些心理健康方面的案例，同学们主动发言，各抒己见，充分调动了大家对心理健康的重视程度。
2024年开展心理健康月的活动总结（6篇）
2024年开展心理健康月的活动总结____年的心理健康月活动是我国心理健康事业的重要里程碑。
本次活动以“照亮心灵，共筑幸福”为主题，通过一系列的宣传活动、讲座、培训和咨询服务，旨在促进公众对心理健康的关注和认识，提高心理健康的素养，减少心理健康问题的发生。
一、宣传活动作为心理健康月的开篇活动，宣传活动起到了宣传、宣扬和引导的作用。
我们通过多种媒体形式，如电视广告、报纸、微博微信等，广泛传播心理健康的理念和知识，引导公众关注自己的心理健康。
通过有趣的短视频、漫画等形式，我们向公众普及心理健康的知识，并传达正确的心理健康观念，提醒公众及时关注自己的心理状态。
二、讲座和培训在心理健康月期间，我们组织了多场心理健康讲座和培训。
讲座邀请了心理学专家和临床心理医生，以科普的方式，解读了心理健康的现状和问题，并给出了相应的解决方法。
培训主要面向健康工作者、教师和社会工作者等，帮助他们提高对心理健康的认知和应对能力，增强心理健康教育的专业性。
三、心理咨询与服务为了更好地关注公众的心理健康，我们在心理健康月期间提供了免费的心理咨询和服务。
通过电话、网络和面对面等多种形式，为公众提供咨询和帮助。
心理咨询师通过与公众的交流，倾听他们的困惑和情绪，给予他们合适的建议和引导。
同时，我们还为一些特殊人群，如学生、老年人等提供重点关注和帮助，帮助他们建立良好的心理健康。
四、社区活动为了更好地将心理健康知识传递给社区居民，我们组织了一系列社区活动。
包括心理健康义诊、心理健康知识竞赛、心理健康讲座等。
这些活动不仅宣传了心理健康的理念，也给予了社区居民良好的心理健康建议。
同时，通过社区活动，我们还帮助居民建立了一个互帮互助的心理支持网络，增强了居民的心理韧性。
五、心理健康公益项目为了进一步推动心理健康事业的发展，我们在心理健康月期间启动了心理健康公益项目。
这些项目旨在为弱势群体提供心理帮助和服务，如乡村留守儿童、孤寡老人等。
通过与社会组织和志愿者的合作，我们组织了一系列公益活动，如心理讲座、心理咨询、心理支持小组等，为这些群体提供了关爱和支持。
心理健康宣传月活动总结(5篇)
心理健康宣传月活动总结（5篇）心理健康宣传月活动总结（5篇）心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态，在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。
下面是小编为大家整理的关于心理健康宣传月活动总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!心理健康宣传月活动总结（精选篇1）为了帮助学生正确认识自我、关注自我心理健康，不断提高心理素质、完善人格，全面提升广大师生的心理健康水平，第二高级中学开展了以“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的“心理健康节活动。
针对不同年级学生的成长情况，心理健康节相关活动在各年级分别展开。
面向高一、高二基础年级，重点强化对心理健康的了解，通过普及心理健康知识、展开心理测试活动、召开主题班会、征集心灵之声征文等多种形式帮助同学们解决心理困惑，以更好更健康的心态面对学习生活。
面向高三毕业年级，结合高考备考心理压力与日俱增的实际，重点开展考前心理疏导工作，全天候开放心理咨询室，通过图片回顾展、趣味游艺活动、特色班会、心灵角落等多重方式全方位引导和帮助考生舒缓压力、放松身心。
并与油田EAP项目组联合推出公益讲堂高考专题，为考生及家长减压助力，放飞心情，成就梦想。
学校在重视学生和家长心理成长的同时也十分关注教师的心理健康，特与校工会联合，专门为教师设计减压活动，校园摄影比赛、趣味投篮比赛、户外徒步等丰富多彩的活动深受老师们喜爱和欢迎。
学校今年还特别印制了心理健康手册，与学生和家长共同探讨家庭教育的重要性，重点推介了由60个项目组成、包括10个分量表的《中国中学生心理健康量表》，同学们通过扫描二维码即可参与测试，测量自己心理状态的变化情况。
心理健康节活动由心理教研室策划，德育处与各年部鼎力配合，旨在引导师生及家长学会心理调适的基本技巧，化解心理危机，激发学习内在动力，建立和谐人际关系，促进身心健康和全面发展，提升学校心理健康教育水平。
心理健康月活动总结6篇
心理健康月活动总结6篇篇1================引言--为了普及心理健康知识，增强社会各界对心理健康的关注与理解，本单位举办了为期一月的心理健康系列活动。
活动于今年X月盛大开幕，通过各种形式的活动和宣传，获得了显著成效。
在此，对本次活动进行细致而全面的总结。
一、活动概况------本次心理健康月活动以“关注心灵阳光，构建和谐社会”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，普及心理健康知识，提高公众的心理健康意识。
活动从X月X日开始至X月X日结束，共持续一个月。
活动地点覆盖本单位及周边社区，涉及人群广泛。
二、活动形式与内容---------宣传启动仪式活动开始之初，我们组织了一场盛大的宣传启动仪式。
仪式上，我们邀请了心理学专家进行主题演讲，并发布了本次活动的宣传海报和手册。
此外，我们还通过社交媒体、官方网站和户外广告等多种渠道进行宣传。
心理健康讲座与工作坊活动期间，我们组织了多场心理健康讲座和工作坊。
讲座内容涵盖压力管理、情绪调节、亲子关系等主题。
工作坊则通过互动游戏、小组讨论等形式，帮助参与者了解自身心理状态，提升心理健康水平。
心理健康咨询服务我们还设立了心理健康咨询点，为公众提供免费咨询服务。
通过一对一的咨询，帮助人们解决心理困扰，增强心理承受能力。
心理健康知识竞赛为了增强活动的互动性和参与度，我们还举办了一场心理健康知识竞赛。
通过竞赛，不仅增加了公众对心理健康知识的了解，还提高了他们的参与热情。
三、活动成果与收获---------本次心理健康月活动取得了显著成效。
具体表现在以下几个方面：1. 提高了公众对心理健康的关注度和认识水平。
活动通过各种形式普及了心理健康知识，帮助公众了解心理健康的重要性。
2. 有效促进了社区和谐。
通过讲座、工作坊和咨询活动，帮助公众解决心理困扰，减少社会矛盾，维护了社会和谐稳定。
3. 提升了公众的心理健康素养和自我调适能力。
通过知识竞赛和互动活动，公众对心理健康知识的理解和掌握程度得到了提高。
心理健康宣传月活动工作总结(9篇)
心理健康宣传月活动工作总结合作，是希望人的行为超越人性中单纯利己的模式，而能与团体成员保持接触、接纳与和睦共享。
在合作中我们可能得到某些需求的满足，但由于合作共同产生团体绩效时，那才是合作的显著目标。
合作，除了可以完成一个人单独无法完成的工作外，还可以使工作做得更好，成员亦可获得更高层次的满足感。
例如合作可以产生直接的感情回报，因而在合作的集体中，工作和学习的满意度比较高。
合作提供给成员帮助、关怀与社会支持，而这些可以减少负面的情绪，个人也因合作而与其他相关者建立了联系，人们之间会更加关爱。
有专家曾指出：21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。
合作是儿童在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。
而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，由于父母的宠爱，为他们笼罩上了一层慈爱的雾障，特别的保护使孩子们形成过分的依赖，使孩子们形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。
他们习惯了以自我为中心，在集体生活中表现出诸多的不适应。
有的孩子不能处理好与同伴的矛盾争执，不善于在与同伴交往中用规则来约束自己，有的甚至胆怯、孤僻、远离集体，逃避与同伴的交往。
因而，我试图通过本次心理活动月的魔鬼训练营活动，不仅向学生宣传学校的心理健康教育，使学生了解和接触心理活动，也向学生传达这样一个信息：合作能力/团体协作能力/团队精神，也是心理健康的一个重要影响因素。
它不仅使得你能够更好地学习、更好地适应未来社会、更好地立足社会，它也通过这些作用，影响你的人际关系、影响你的个性特点、影响你的行为习惯、影响你的情绪。
为了让学生体验成功与喜悦，获得合作的快乐，在活动设计中，我借助团体游戏的方式，让学生在与他人合作和全班协同合作的过程中，体验到与他人配合、协作的重要性，体验到由合作带来的快乐。
心理健康宣传月活动工作总结（二）本学期____月份以来，我校心理咨询室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。
心理健康宣传月活动总结报告(7篇)
心理健康宣传月活动总结报告(7篇)心理健康宣传月活动总结报告（篇1）心理健康教育是素质教育的重要组成部分，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
多年来，我校按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要〉的通知》的要求，积极探索中学生心理健康教育的有效途径和正确方法，逐步落实学生心理健康教育工作，并取得了明显的成效。
5月份，我们按照__教育管理中心通知《关于开展中小学生心理健康月活动的通知》要求在全校范围开展了一系列心理健康活动，简要汇报如下。
一、领导重视，组织落实。
按照中心《关于开展中小学心理健康教育月活动的通知》要求，做出《20__年__六中心理健康月活动方案》，确定今年我校心理健康月活动主题为：多彩校园,快乐成长；并重申了我校心理健康教育领导小组职责；以健教中心为主导，各部门之间明确分工，加强合作，按照方案要求各负其责，齐心协力做好各项工作。
二、面向全体师生，普及心理健康知识。
精心制作了两面心理健康教育展板；在本期团委校报《紫藤树下》和心理健康校报《心雨报》刊发心理健康教育知识；还通过校园网、升旗仪式等形式宣传心理健康的内容，从不同的层面向师生介绍心理健康保健知识和方法。
三、举办以心理健康为主题的心理健康知识讲座。
心理健康宣传月期间，心理教师张洪菊为七年级学生做《青春期异性交往》为主题的心理推广课，使青春期的学生有针对性的了解异性同学之间如何交往，正确处理异性之间的友情。
韩涛老师以《家校合育，了解青春期的孩子》为主题，面向七、八年级学生家长，有利于做好家校合育工作。
讲座从青春期学生生理、心理发展入手，帮助家长了解、掌握青春期学生行为、情绪变化特点，并针对这一时期常见问题进行了互动解答，启发了家长的思考，引起了家长的共鸣。
本次讲座，使使学生和家长们在家庭教育观念上形成了新的认知，促进学生健康成长注入新的活力。
心理健康宣传月活动总结(4篇)
心理健康宣传月活动总结5.25为全国大学生心理健康日，开展心理健康教育，引导学生提高心理自助、互助的能力素质，培育学生阳光心态，营造自尊自信、理性平和、积极向上的校园氛围。
2.配合学校，积极开展和参加活动。
结合学校本次活动的主题，积极鼓励学生参加比赛，用文字、摄影、讨论、视频等线上形式宣传正能量，提高学生的心理健康素质，培养学生的幸福感，提高学生自助、互助的能力。
4.携手同心，开展“小诗传情”活动。
今年的这场疫情，是对我们所有人的一次大考。
疫情中，大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满意的答卷。
冬天从这里夺去的，春天终会交还给你。
离开学校四个月有余，每一个____学子都很想念____。
所以，通过开展“愿你归来，仍是少年”活动，用三行小诗，记录下想对母校说的话，记录着对未来的期待，给许久未见的老师和同学们分享在____的美好时光。
心理健康宣传月活动总结（二）经过此次班会，贯彻了学校、学院精神，加强班级建设，提高了本班同学心理健康知识水平，增强了心理保健意识，进一步增进了他们对自我了解与探索，在紧张的学习中舒缓他们的情绪，解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们构成了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他们能度过愉快的大学生活，做好自我的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。
经过主持人介绍5·25大学生心理健康日的相关资料，同学们对于5·25大学生心理健康日有了更全面更深刻的理解。
并且，经过主持人介绍学生常见的几种心理疾病，同学们了解了自我的心理健康状态。
情景剧带大家进入主题班会；经过心理情景剧—雨过天会晴学会了同学之间应友好相处、互相帮忙。
经过心理情景剧—坠落的星子得到心理压力应及时经过寻求教师或同学帮忙来消除、而不是做出其他损害他人利益的事来消除压力。
经过大学生心理健康测试以及心理测试欢乐自我的欢乐是源于哪里让同学们了解自我的心理。
心理健康月活动总结报告3篇
心理健康月活动总结报告3篇心理健康月活动总结报告活动1：心理健康宣传活动在心理健康月期间，我们组织了一系列的心理健康宣传活动。
主要内容包括：- 分发宣传资料：我们准备了精美的宣传资料，介绍心理健康的重要性和获得心理支持的途径。
这些资料被放置在学校各个角落，并在校内广播系统中播放相关宣传内容。
- 播放心理健康视频：我们安排了心理健康相关的专题视频播放，涵盖了压力管理、情绪调节等方面的主题。
全校学生和教职员工都能够通过观看这些视频来增加对心理健康的了解和认识。
- 进行心理健康讲座：我们邀请了心理健康专家给学生和教职员工进行讲座，讲解了有关应对压力、焦虑和抑郁等心理健康问题的方法和技巧。
参与者们积极互动，分享了他们在日常生活中的心理健康经验。
活动2：心理健康咨询服务为了满足学生和教职员工的心理健康需求，我们设立了心理健康咨询服务。
具体内容如下：- 提供个人咨询：学生和教职员工可以预约专业心理咨询师的个人咨询服务，以解决他们在情绪、人际关系和研究压力等方面的问题。
咨询师们提供了有效的支持和建议，帮助参与者改善心理健康状况。
- 组织小组辅导：除了个人咨询，我们还组织了小组辅导活动，让参与者们可以在小组中分享彼此的心理健康经验和问题，并通过咨询师的指导得到支持和解决方案。
- 心理健康热线服务：我们在心理健康月期间开通了心理健康热线，为有需要的人提供即时的心理咨询和支持。
活动3：心理健康运动项目为了促进学生和教职员工的身心健康，我们开展了一系列的心理健康运动项目。
以下是我们进行的活动：- 晨跑活动：每周安排晨跑活动，让参与者们可以在户外锻炼身体，减轻压力，提高心理健康水平。
- 瑜伽课程：组织了瑜伽课程，让参与者们可以通过瑜伽练来放松身心，提高身体的柔韧性和心理的平衡。
- 团队运动比赛：举办了团队运动比赛，让学生和教职员工可以通过团队合作来增强彼此间的沟通和理解，提高整体的心理健康。
活动效果和总结心理健康月活动取得了良好的效果和反响。
心理健康宣传活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显。
为了提高公众对心理健康的关注度，普及心理健康知识，营造良好的心理健康氛围，我国各级政府、企事业单位和社会组织纷纷开展了形式多样的心理健康宣传活动。
本次心理健康宣传活动取得了显著成效，现将活动总结如下。
二、活动背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视心理健康工作，出台了一系列政策措施，如《中华人民共和国精神卫生法》、《关于加强心理健康服务的指导意见》等，为心理健康事业发展提供了有力保障。
2. 社会需求日益增长随着社会竞争的加剧，人们面临的心理压力越来越大，心理健康问题日益突出。
为满足公众对心理健康服务的需求，有必要开展心理健康宣传活动。
3. 心理健康宣传活动的必要性（1）提高公众心理健康素养：通过宣传活动，让公众了解心理健康知识，掌握心理调适方法，提高自我保护能力。
（2）营造良好的心理健康氛围：倡导全社会关注心理健康，消除对心理疾病的歧视，促进心理健康事业发展。
（3）推动心理健康服务体系建设：通过宣传活动，引导公众关注心理健康服务，为心理健康服务体系建设提供有力支持。
三、活动目标1. 提高公众对心理健康的关注度，了解心理健康知识。
2. 培养公众心理健康意识，学会心理调适方法。
3. 营造良好的心理健康氛围，消除对心理疾病的歧视。
4. 推动心理健康服务体系建设，为公众提供优质的心理健康服务。
四、活动内容1. 线上宣传活动（1）心理健康知识普及：通过微信公众号、微博、抖音等平台，发布心理健康知识文章、视频、海报等，提高公众对心理健康的关注度。
（2）心理健康讲座：邀请心理专家开展线上讲座，为公众提供心理健康咨询服务。
2. 线下宣传活动（1）心理健康知识宣传活动：在社区、学校、企事业单位等地开展心理健康知识宣传活动，发放宣传资料，提高公众心理健康素养。
（2）心理健康讲座：邀请心理专家开展线下讲座，为公众提供心理健康咨询服务。
（3）心理健康义诊：组织心理专家开展心理健康义诊活动，为公众提供免费的心理健康咨询服务。
心理健康宣传类活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏不断加快，心理健康问题日益凸显。
为了提高全民心理健康意识，普及心理健康知识，营造良好的心理健康氛围，我们于本月举办了一场以“关注心理健康，构建和谐生活”为主题的心理健康宣传类活动。
本次活动旨在为广大市民提供心理健康知识，帮助大家正确认识心理健康问题，提高心理素质，促进身心健康发展。
二、活动目标1. 提高市民对心理健康的关注度，普及心理健康知识；2. 帮助市民了解心理问题的成因和危害，提高心理素质；3. 引导市民树立正确的心理健康观念，形成积极乐观的生活态度；4. 促进家庭和谐，构建和谐社会。
三、活动内容1. 开幕式活动在热烈的掌声中拉开帷幕，主办方介绍了活动的背景、目的和意义，强调了心理健康的重要性。
随后，领导为活动致辞，对广大市民的积极参与表示衷心的感谢。
2. 心理健康讲座邀请知名心理专家为市民讲解心理健康知识，包括心理问题的成因、心理疾病的预防、心理调适方法等。
专家通过生动的案例和实用的技巧，使市民对心理健康有了更深入的了解。
3. 心理健康知识展板活动现场设置了心理健康知识展板，内容包括心理健康的基本概念、心理问题的常见症状、心理疾病的防治方法等。
市民通过阅读展板，进一步了解心理健康知识。
4. 心理健康互动游戏为了提高市民的参与度，活动现场设置了心理健康互动游戏，如“情绪管理”、“人际关系”等。
通过游戏，市民在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，提高心理素质。
5. 心理咨询服务活动现场设立了心理咨询区，邀请专业心理咨询师为市民提供免费咨询服务。
市民可以就自己的心理问题进行咨询，得到专业的解答和指导。
6. 心理健康宣传资料发放活动期间，主办方向市民发放了心理健康宣传资料，内容包括心理健康知识、心理疾病防治指南等。
市民可以带回家中，与家人分享，提高家庭心理健康意识。
四、活动成果1. 活动期间，共有上千名市民参与，活动得到了广泛关注和好评；2. 通过心理健康讲座、互动游戏等形式，市民对心理健康有了更深入的了解，提高了心理素质；3. 心理咨询服务得到了市民的认可，部分市民在咨询后表示受益匪浅；4. 活动促进了家庭和谐，提高了家庭心理健康意识。
2024年心理健康教育月宣传活动总结样本（3篇）
2024年心理健康教育月宣传活动总结样本大学生应树立正确的健康观念，增强心理健康意识。
为此，通过一系列心理健康教育宣传活动，旨在普及心理健康基础知识，解答学生心理困惑，预防心理疾患，提升心理素质，培养优良心理品质，以更好地服务于广大青年学生的健康成长与成才。
一、领导高度重视，成立专项领导小组学院领导对心理健康教育活动给予高度重视，迅速组织成立由主管学生工作的专职书记（杨德森）担任组长，学生科科长（何岩龙）为副组长，心理咨询室三位老师（杜欣璐、丁宗杰、王栋）为组员的活动专门领导小组。
该小组分工明确，积极筹备并支持各类教育活动的开展。
在启动仪式结束后，学院领导召集辅导员召开专题会议，详细部署活动安排，要求提前制定详尽的活动计划，明确经费预算，并强调责任到人，确保活动扎实进行，不走过场。
二、制定并实施切实有效的活动计划依据学生处下发的文件精神，结合文理学院学生的实际情况，辅导员老师们集思广益，广泛征求意见，共同制定了行之有效的活动方案。
该方案涵盖了宣传、策划、实施、总结等各个环节，每项活动均准备充分，有专人负责，确保活动顺利进行。
三、以活动为载体，激发学生广泛参与1. 班会活动：各班级利用自习时间，围绕“关注心理健康享受幸福生活”的主题召开班会。
辅导员老师通过座谈、PPT展示、图片等多种形式，深入浅出地阐述了大学生常见的心理问题及预防治疗方法，引发学生强烈反响。
学生纷纷对照自身生活、学习等方面，进行合理调适，以达到最佳状态。
2. 宣传板报评比：学生科组织学生干部、心理咨询室老师对各班级制作的心理健康教育宣传板报进行检查评比。
各班级团支部精心筹备，制作了主题鲜明、内容丰富的宣传板报，如“树立阳光心态，体验快乐生活”、“悦纳自我，欣赏他人，团结合作，互助成长”等，起到了良好的教育引导作用。
3. 心理电影赏析：利用自习时间，辅导员组织学生观看心理电影如《当幸福来敲门》、《心灵捕手》等。
观影结束后，辅导员引导学生进行讨论，从正面引导学生思考心理问题，引发心灵共鸣。
心理健康教育宣传月活动总结
心理健康教育宣传月活动总结关于心理健康教育宣传月活动总结范文（精选29篇）关于心理健康教育宣传月活动总结范文（精选29篇）一个月来，我校开展“心理健康教育月”中，开展了以“阳光心态，和谐自我”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。
具体活动内容如下：一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以“阳光心态，和谐自我”为题进行国旗下讲话，使学生了解六个字：知足感恩乐观感受到环境使你快乐时，请你维持环境，延长快乐；感受到环境使你讨厌时，就逃避它；注重过程，别看生结果；不要庸人自扰，活在现实中；不要有太多抱怨；正确地去与别人比较，别老是往上看，常向下看看；别人在压我挤我时，同时我也在挤人压人。
人生四大目标：活下去，愉快地活下去，我要在一个组织中活下去，我要在一个组织当中升上去。
竞争：要有正常竞争心态，讲和心态。
体验生命这一过程；精彩每一天，愉快每一天。
一要养成一个好习惯，善于发现美；二要学会放下，该放下的放下，记住该记住的；三要学会利用，不是无奈，而是把握现在；四要活在现实当中，要服务他人，金钱的价值在于实用，人的价值在于有用。
二、推荐阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关阳光心态，和谐自我”的健康知识，做好读书笔记。
三、创编黑板报：每班创编一期以“阳光心态，和谐自我”为主题的黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。
四、开展主题班会：各班以阳光心态，和谐自我”为主题，召开了一次主题班会活动课。
通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。
五、手抄报比赛：高年级举行了有关“阳光心态，和谐自我”为主题的征文比赛，中年级举行了手抄报比赛，低年级举行了画画比赛。
每年段各评选出一、二、三等奖。
优秀作品在学校宣传栏展示。
完善健康心理，塑造健康人格。
心理宣传月_活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到广泛关注。
为了提高全校师生的心理健康意识，普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围，我校于XX年X月开展了以“关注心理健康，共建和谐校园”为主题的心理宣传月活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，帮助师生了解心理健康知识，提高心理素质，促进身心健康发展。
二、活动目标1. 提高全校师生对心理健康重要性的认识，树立心理健康意识。
2. 普及心理健康知识，增强心理调适能力。
3. 促进师生之间的沟通与交流，营造和谐的人际关系。
4. 培养师生积极乐观的人生态度，提高心理承受能力。
三、活动内容1. 开幕式活动月伊始，学校举行了隆重的开幕式。
校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了心理健康教育的重要性，并对全体师生提出了殷切期望。
同时，心理咨询师进行了心理健康知识讲座，为师生们提供了专业的心理辅导。
2. 主题班会各班级围绕“关注心理健康，共建和谐校园”这一主题，开展了形式多样的班会活动。
通过观看心理健康教育视频、小组讨论、心理游戏等形式，使同学们对心理健康有了更深入的了解。
3. 心理健康知识竞赛为检验同学们对心理健康知识的掌握程度，学校组织了一场心理健康知识竞赛。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛选手们在比赛中充分展示了他们的心理素质和知识水平。
4. 心理沙龙邀请心理咨询师和同学们进行面对面的交流，解答同学们在学习和生活中遇到的心理问题。
沙龙活动分为多个主题，如人际关系、情绪管理、压力应对等，旨在帮助同学们解决实际问题。
5. 心理健康讲座邀请知名心理专家来校进行心理健康讲座，为广大师生提供专业的心理指导。
讲座内容丰富，包括心理疾病的预防、心理调适技巧、心理健康与学业发展等。
6. 心理健康电影展映组织师生观看心理健康主题电影，通过电影中的故事情节，引导大家关注心理健康问题，提高心理素质。
7. 心理健康知识宣传栏在校园内设置心理健康知识宣传栏，定期更新心理健康知识，普及心理健康常识。
心理活动的宣传总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和生活节奏的加快，心理健康问题逐渐成为人们关注的焦点。
为了提高公众的心理健康意识，普及心理健康知识，我们举办了一系列心理活动。
以下是本次心理活动宣传总结，旨在回顾活动的成果，总结经验，并为今后的工作提供借鉴。
二、活动背景近年来，我国心理健康事业取得了长足的发展，但仍面临着诸多挑战。
一方面，心理健康知识普及率较低，很多人对心理问题的认识不足；另一方面，心理健康服务资源分布不均，很多人难以获得专业的心理帮助。
为了应对这些挑战，我们组织了一系列心理活动，旨在提高公众的心理健康意识，普及心理健康知识，营造良好的心理健康氛围。
三、活动内容1. 心理健康讲座我们邀请了心理专家、学者和知名心理咨询师，开展了多场心理健康讲座。
讲座内容涵盖了心理健康的基本知识、心理疾病的预防与治疗、压力管理、情绪调节等多个方面。
通过讲座，使广大听众对心理健康有了更深入的了解，提高了心理健康意识。
2. 心理沙龙为了营造轻松、愉快的交流氛围，我们组织了多场心理沙龙活动。
沙龙活动以小组讨论、互动游戏、心理测试等形式展开，参与者可以分享自己的心理困惑，共同探讨解决方法。
通过沙龙，大家不仅增进了相互了解，还学会了如何与他人沟通，提高了人际交往能力。
3. 心理健康知识宣传周在心理健康知识宣传周期间，我们通过悬挂横幅、发放宣传资料、播放宣传视频等多种形式，向公众普及心理健康知识。
同时，我们还组织了心理健康知识竞赛，鼓励大家积极参与，提高心理健康素养。
4. 心理健康志愿服务我们招募了一批心理健康志愿者，为有需要的人群提供心理咨询服务。
志愿者们通过电话、网络、现场咨询等方式，为求助者提供心理支持，帮助他们解决心理问题。
5. 心理剧演出我们组织了一台心理剧演出，通过戏剧的形式，展现了人们在生活中遇到的心理问题，以及如何应对这些问题。
演出过程中，观众们深受触动，对心理健康有了更深刻的认识。
四、活动成果1. 提高了公众的心理健康意识通过一系列心理活动，使广大公众对心理健康有了更深入的了解，提高了心理健康意识。
心理健康月的宣传活动总结
心理健康月的宣传活动总结心理健康月是一年一度的宣传和教育活动，它旨在提升公众对心理健康的意识和认识，倡导关注和关心心理健康，并提供相关的信息和资源。
本文将对心理健康月的宣传活动进行总结，包括活动的策划、内容和效果。
首先，宣传活动的策划是关键。
为了让心理健康月的宣传活动更加有效，组织者需要提前制定明确的目标和计划。
目标可以包括提高社会对心理健康的认知度、减少心理健康问题的发生率、促进心理健康服务的融入等。
计划则可以围绕这些目标展开，包括举办讲座、研讨会、线上线下活动等，还可以利用社交媒体、宣传海报、视频等形式进行宣传。
其次，宣传活动的内容非常重要。
为了吸引更多人参与，宣传活动的内容需要具有吸引力和实用性。
可以邀请专家学者进行讲座，分享心理健康知识和经验；组织心理健康主题的展览，让公众了解心理健康的重要性和相关资源；举办心理健康培训课程，提供实用的心理技巧和应对策略等。
此外，还可以通过制作宣传视频、发布心理健康故事和案例等方式，让广大公众更加贴近心理健康的话题，并能够从中受益。
最后，宣传活动的效果需要进行评估和总结。
通过统计参与人数、收集反馈信息、进行问卷调查等方式，可以了解活动的影响力和效果。
根据评估结果，可以对宣传活动的策划和内容进行优化和改进，以便在下一次活动中取得更好的效果。
综上所述，心理健康月的宣传活动是提升公众对心理健康的认知和关注的重要途径。
通过合理策划和丰富多样的内容，可以吸引更多人参与，并提供有益的信息和资源。
通过评估和总结活动效果，可以不断改进和提升宣传活动的质量。
相信随着心理健康月的不断推广和发展，越来越多的人会意识到心理健康的重要性，并积极关注和维护自己的心理健康。
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心理健康月的宣传活动总结篇一
健雄职业技术学院一直非常重视大学生心理健康教育，心理健康活动月是学院实施大学生心理健康教育的一项特色活动，今年活动的主题是“敞开心扉快乐成长”。
寓意大学生打开心扉，多与身边的人沟通，会促进自我快乐生活，快乐成长。
心理健康月期间利用心理健康宣传展板，宣传横幅，大学生心理健康活动倡议书，佩戴微笑标识、传递美好心情等宣传活动进行了全面氛围的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建设金点子”征集、青春期同伴教育培训、大学生心理素质拓展训练、心理健康知识黑板报比赛、系部特色心理健康主题等活动。
一、青春期同伴教育培训
青春是我们的资本，健康是永恒的追求，处于青春期的大学生们需要用正确知识填充他们的好奇心理。
健康成长指导中心举办了青春健康同伴教育主持人培训活动，来自7个系部的28名学生在图书馆六楼团体活动室参加了此次培训，这些青春健康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者。
此次培训得到了XX市、XX市人口与计划生育部门，XX国际组织驻南京办事处老师的大力支持与关注，早在今年外语系李XX、蔡XX 同学，机电工程系张XX同学，软件与服务外包学院程XX同学就参加了XX市首期高校青春健康——同伴教育骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期准备和健康成长指导中心老师的指导，主要由他们担任了校内的首次同伴教育师资培训主讲。
培训项目以其丰富的内容，互动式、参与式的教育方式，受到同学们的热烈欢迎。
在三个小时的培训时间里，同学们表现积极、活跃，也一改往日羞涩，阐述了自己对同伴教育及性知识的看法，系统地掌握了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖健康、艾滋病有关的知识，为接下来的系部开展活动作好了初步准备。
培训活动结束后，留给主持人们的工作和义务仍将继续着，他们在各自系部将“青春健康项目”加以推广，整个心理健康月期间，同伴教育活动在大学生群体中遍地开花，系部共组织18场次培训，培训对象达680人。
同伴教育活动在大学生心理健康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春健康这方面认识的深化和态度的澄清，将会使他们更加健康、全面的发展。
二、素质拓展训练
“大学生素质拓展活动”在学院图书馆六楼团体活动室举行，健康成长指导中心协同外语系高飞老师、左其阳老师带领各系的心理委员和心理协会成员进行了一次与众不同的心理素质拓展活动。
学生处
处长霍XX老师亲临现场观摩与指导。
心理素质拓展活动开展至今已是第四年，今年的素质拓展以“团队建设”为主题，主要进行了“鸡蛋进化”、“花开朵朵”、“知你识我”、“风中劲草”、“相亲相爱”等活动。
核能培训在全院老师的心中种下了一颗颗爱的种子，因而在本次素质拓展活动中，老师们将核能培训的形式与素质拓展结合，将核能培训的心得和体验与同学分享，引发学生对“团队沟通”这一主题的体悟。
在短短的一个半小时中，同学们全心投入，用心去分享自己的感悟，真正体会到了信任和换位思考在团队沟通中的重要性，也将会把这些觉察延伸到日常的学习生活中。
三、加强心理委员建设金点子征集
为让学生更深切了解心理委员的工作，充分发挥心理委员的作用，使我院心理健康工作水平上一个新台阶，特组织了此次征文活动，要求大家围绕主题，结合学院实际，为心理委员这支队伍的建设建言献策。
各系都进行了积极地组织和参与，共收到稿件100余篇，同学们在其中提出了不少具有建设性的小建议，如心理委员每班级选两位，一男一女；在学期初、末、换季等心理问题多发时期，应该多开展小活动，从点滴做起让同学们感到时刻被关爱；加强系部内班级心理委员及系部间心理委员的交流等，艺术设计系陈萧闲，电气工程学院刘学宜等18位同学获奖。
在心理健康月活动结束之后，我们会对活动的组织开展情况进行认真总结，并将活动过程中的好经验、好做法以制度的形式固定下来、坚持下去，探索加强和改进我校学生心理健康教育的长效机制。
当今学生只有拥有良好的心理素质，具备强有力的心理承受能力，才可以健康成长，成为社会发展需要的优秀人才。
我院通过举办心理健康节，开展心理健康月系列活动，让同学们进一步了解了心理健康的意义，帮助学生更好地学会了调适心态，心理健康月也名副其实地成为引导学生健康成长的有效平台。
心理健康月的宣传活动总结篇二
为了帮助学生正确认识自我、关注自我心理健康，不断提高心理素质、完善人格，全面提升广大师生的心理健康水平，第二高级中学开展了以“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的“心理健康节活动。
针对不同年级学生的成长情况，心理健康节相关活动在各年级分别展开。
面向高一、高二基础年级，重点强化对心理健康的了解，通过普及心理健康知识、展开心理测试活动、召开主题班会、征集心灵之声征文等多种形式帮助同学们解决心理困惑，以更好更健康的心态面对学习生活。
面向高三毕业年级，结合高考备考心理压力与日俱增的实际，重点开展考前心理疏导工作，全天候开放心理咨询室，通过图片回顾展、趣味游艺活动、特色班会、心灵角落等多重方式全方位引导和帮助考生舒缓压力、放松身心。
并与油田EAP项目组联合推出公益讲堂高考专题，为考生及家长减压助力，放飞心情，成就梦想。
学校在重视学生和家长心理成长的同时也十分关注教师的心理健康，特与校工会联合，专门为教师设计减压活动，校园摄影比赛、趣味投篮比赛、户外徒步等丰富多彩的活动深受老师们喜爱和欢迎。
学校今年还特别印制了心理健康手册，与学生和家长共同探讨家庭教育的重要性，重点推介了由60个项目组成、包括10个分量表的《中国中学生心理健康量表》，同学们通过扫描二维码即可参与测试，测量自己心理状态的变化情况。
心理健康节活动由心理教研室策划，德育处与各年部鼎力配合，旨在引导师生及家长学会心理调适的基本技巧，化解心理危机，激发学习内在动力，建立和谐人际关系，促进身心健康和全面发展，提升学校心理健康教育水平。
心理健康月的宣传活动总结篇三
根据兖州区教体局文件精神，针对我校的实际情况，我校于举办了以“健康快乐成长”为主题的心理健康教育日活动，丰富了同学们课余生活，带给同学们大量文化、心理健康方面知识的同时，促进了同学们之间的交流与沟通，使之起到老师和学生之间的桥梁纽带作用，现将活动总结如下：
1、各班进行了以“重视心理健康，塑造健全人格”心理健康教育讲座，其次为了更好地掌握学生心理状况，有针对性地开展心理健康教育活动，对需要帮助的学生进行辅导。
2、“说你，说我——聆听成长故事，呵护心灵晴空”主题班会并进行了心理征文大赛，一到三年级每位学生画一幅画，四到六年级每位学生写一篇文章。
同学们踊跃参与，在学生作品中评选出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
通过心理征文让大学生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和了解心理健康知识，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵。
3、通过班会心理图片展让同学们从图片中了解心理学、了解自己。
展出了一系列有关心理学的图片，引起了同学们的极大兴趣。
4、相约心理健康月
我校开展了心理健康节，活动主题为“呵护生命拥抱生活感恩社会”，为了进一步普及心理健康知识，帮助同学们正确地认识自我，了解自身存在的问题，使同学们朝着积极向上的健康心理发展，向全校师生发出如下倡议。
5、通过国旗下讲话、宣传栏等，宣传学生心理健康知识。
心理健康活动月”宣传栏，同时在校园广播中播放心理健康教育知识。
学生们在课余时间，通过宣传栏、手抄报等形式了解心理健康知识，加强心理危机意识。
6、“决胜心理战场”六年级进行心理辅导(班会)
对学生在考前容易犯的不良心理问题进行了分析，并对同学们的学习、思想、生活等方面加以指导和调节，消除心理恐慌，教会大家如何调整心态、积极面对考试，争取优异成绩。
通过这一系列的活动，在学校营造一种人人都关注心理健康的浓厚氛围，进一步提高广大师生的心理健康意识。
当然，在这一系列的活动中，我们也发现了自己的不足之处，在以后的工作中，将进一步注重细节，注重与每位老师的配合与协作，将各项工作做得更好。