最新湘教版信息技术五年级下册全册教案【精品】
推荐-湘教版五年级信息下册计划和全册教案 精品
五年级下册信息技术教学计划信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
一、学情分析：五年级共有学生将近39人，有的同学因为家里有电脑，对计算机的功能及简单操作已经有了肤浅的认识，也懂得了WINDOWSXP的简单操作；但绝大部分同学没有真正接触过电脑，电脑知识还处于一个盲区。
虽然如此，这并不可怕，因为学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，这对于进一步的教学有一个良好的基础。
二、教材分析：本册教材总共五个单元，包括图画素材网上寻、看图编童谣、挖掘操作系统的潜能、小小多媒体作品展示会、故事接龙等五个单元。
教材打破了单纯以应用软计划分教材内容的局限，强调适合学生年龄特点和认识特点。
并将学生的信息素养和技术素养等抽象概念和学习目标贯穿于趣味性的活动之中，通俗简明、图文并茂、每个单元都以活动的形式展开。
在每克重，针对每一个具体活动，设计了“我的问题”“活动建议”“学习指导”“操作指栏”“说一说”“知识（技术）小辞典”和“练习与拓展”等灵活多样的栏目。
教材后附属有教学光盘，盘中有丰富的课外拓展知识以及各种多媒体资源，为学生提供了很好软件学习平台。
并进一步培养了学生处理信息、运用信息的能力。
三、教学举措：1．教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2．教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
五年级下信息技术教案-搜集绘画技巧_湘教版(新版)
请学生来操作完成，在操作过程中师注意点评和小结。
三、本课总结
教后反思
同学们差不多能熟练的使用网络的相关操作和，小部分的人操作还不太熟练，通过这段时刻的学习，大部分的同学差不多能够熟练的到网上去搜索文字、图片等素材，并能熟练的进入几个大的搜索网站进行资料的收集。
师：当我们碰到某一个网页上面所有的内容我们都需要的时候该如何做？（展现一个带有文字，图像等素材的网页），有什么方法能够直截了当把网页所有的内容都储存下来的吗？
生操作储存整个网页的方法：
在扫瞄器窗口中，打开“文件”菜单，选择“另存为”选项，即能够弹出框中选择储存整个网页。
3.操作演示，设计场景，完成指定任务。
【教学过程】
一．引入（场景设置）
播放日本地震、海啸短片，设置场景，请同学们收集一些相关的资料，并把资料储存到自己电脑上。
问：我们应该如何做？应该去哪里找这些资料？
二．新授
1.师提问：你们明白哪些网站提供搜索服务吗？
生回答，师一一展现网站。
我们应该如何样使用这些搜索网站呢？提出搜索关键字的概念，让学生比较如何样搜索能更有效率的完成搜索，找到自己想要的资料。
2、帮老师到网站上找一篇地震的文章，并储存下来。
3、搜索一些跟地震有关的图片，并储存。
【教学目标】
（1）初步认识搜索网站，并能熟练使用搜索功能。；
（2）能完成对指定内容的搜索；
（3）熟悉储存网站的方法；
（4）熟悉储存网上文字内容的方法。
【教学重点】
储存文字、网站的方法。
【教学难点】
湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)
湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)第一单元教学设计课时1教学目标- 了解数码相机的基本概念- 掌握数码相机的基本使用方法- 能使用数码相机拍照片并正确保存教学重点- 数码相机的基本概念- 数码相机的基本使用方法教学难点- 数码相机的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示数码相机的基本概念，引导学生了解数码相机的构成、功能和作用。
2. 教学内容：详细讲解数码相机的基本使用方法，包括开机、拍照、预览、存储等操作，并进行现场演示。
3. 拓展练：让学生自己使用数码相机进行拍照练，并正确保存照片。
4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。
课时2教学目标- 了解 word 编辑器的基本概念- 掌握 word 编辑器的基本使用方法- 能使用 word 编辑器进行文字编辑并保存教学重点- word 编辑器的基本概念- word 编辑器的基本使用方法教学难点- word 编辑器的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示 word 编辑器的基本概念，引导学生了解 word 编辑器的界面、功能和作用。
2. 教学内容：详细讲解 word 编辑器的基本使用方法，包括新建、打开、编辑、保存等操作，并进行现场演示。
3. 拓展练：让学生自己使用 word 编辑器进行文字编辑，并正确保存编辑好的文档。
4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。
第二单元教学设计课时1教学目标- 了解计算机硬件的基本概念- 掌握计算机硬件的基本组成和外观- 能正确连接和使用计算机所需的硬件设备教学重点- 计算机硬件的基本组成和外观- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学难点- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示计算机硬件的基本概念，引导学生了解计算机硬件的组成和作用。
2. 教学内容：详细讲解计算机硬件的基本组成和外观，包括主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的特点、功能和使用方法，并进行现场演示。
湘教版小学信息技术五年级下册全册教案(可直接打印)
湘教版小学信息技术五年级下册全册教案(可直接打印)第一课：计算机及其分类教学目标- 了解计算机的定义和功能- 掌握计算机的分类及其特点教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能根据程序运行并处理数据的电子设备- 计算机的主要功能包括数据的输入、处理、输出和存储2. 计算机的分类及其特点- 按功能分类：通用计算机和专用计算机- 通用计算机：可以完成各种不同任务的计算机，如个人电脑、笔记本电脑- 专用计算机：只能完成特定任务的计算机，如ATM机、收银机- 按规模分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机- 超级计算机：拥有很强的计算和处理能力，常用于科学计算和天气预报等领域- 大型计算机：适用于大规模数据处理，如企业管理系统- 小型计算机：适用于中小型企业和个人使用- 微型计算机：个人电脑、笔记本电脑，适用于个人日常使用教学过程1. 导入：通过展示计算机的图片激发学生的兴趣和好奇心2. 提出问题：引导学生思考计算机的定义和功能3. 讲解计算机的定义和功能，并通过示意图展示计算机的输入、处理、输出和存储过程4. 展示各种计算机的图片，并简要介绍其特点和应用领域5. 布置课后作业：要求学生完成一个小组项目，调查并报告一种特定计算机的功能和应用教学评价- 学生课堂表现和参与度- 小组项目报告的内容和展示- 学生课后作业的完成情况第二课：操作系统和应用软件教学目标- 了解计算机的操作系统和应用软件- 掌握操作系统和应用软件的功能和应用教学内容1. 操作系统的定义和功能- 操作系统是计算机的核心软件，负责管理和控制计算机的硬件资源和软件应用2. 常见的操作系统- Windows操作系统：适用于个人电脑和服务器，提供友好的用户界面和广泛的应用软件- MacOS操作系统：适用于苹果电脑和移动设备，提供流畅的用户体验和专业的音视频编辑软件- Linux操作系统：适用于服务器和嵌入式设备，具有稳定性和安全性的特点3. 应用软件的定义和分类- 应用软件是用来完成特定任务的软件程序- 常见的应用软件包括办公软件、娱乐软件、图像处理软件等教学过程1. 导入：与学生讨论他们平常使用的计算机操作系统和应用软件，并了解其使用体验和便利程度2. 讲解操作系统的定义和功能，并介绍不同操作系统的特点3. 讲解应用软件的定义和分类，并举例介绍常见的应用软件4. 指导学生打开计算机上的操作系统和应用软件，演示其基本功能和使用方法5. 布置课后作业：要求学生写一篇小论文，介绍一个自己常用的应用软件的功能和应用场景教学评价- 学生对操作系统和应用软件的理解程度- 学生课堂练和演示的表现- 学生课后作业的完成情况和内容质量。
湘科教版小学信息技术五年级下册全册教案
第1课：发帖与回帖教学目标⒈能够熟练使用用户名和密码登录论坛。
⒉掌握在论坛上发帖和回帖的方法。
⒊提高利用网络进行交流的能力。
⒋养成积极地、有目的地使用网络的意识。
⒌知道应文明上网，初步形成文明上网的道德意识。
重点难点掌握在论坛上发帖和回帖的操作。
教学时间一课时教学过程一、导入。
同学们都已经申请了“学生部落论坛”的帐号，大家想不想到论坛上与别人进行交流呢？（问题导入，引起学生兴趣）二、新授。
⒈发表新帖。
⑴教师演示。
①登录论坛。
（登录“学生部落论坛”，进入“水族乐园”讨论区）②认识操作界面。
③演示发帖步骤。
（单击“发表新贴”，在“主题标题”栏中输入主题，选择“当前心情”栏中的表情符号，输入正文内容，选择“心情图片”等，单击“发表”按钮。
）④要求文明发帖。
（不得发表涉及政治、色情、暴力、迷信、造谣、诽谤、煽动等言论。
不要在讨论区中发表与版区主题无关的文章。
所发帖子的标题要清楚表达帖子的主要内容，以方便他人搜索和查找。
）⑵要求学生浏览本班同学所发的帖子，讨论谁的帖子最有意思。
学生通过小组互助，尝试在论坛中发帖。
⒉回复帖子。
⑴阅读论坛帖子并回帖。
⑵教师演示。
①演示回帖步骤。
（单击“水族乐园”版上主题为“水鱼部族”的帖子。
在“快速回复”框中输入讨论内容。
单击“OK！发表回复”按钮。
②要求文明回帖。
（不发内容空洞的回帖，例如“是啊”、“对啊”等。
回帖不要跑题，不出现与回帖内容不相符的内容。
不在回帖中夹带人身攻击性语言！）③学生练习回帖。
三、小结。
这节课大家学习了在论坛上发帖和回帖，学会了在论坛上与别人进行交流。
你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？你喜欢在论坛上与人交流吗？学生讨论、总结，体验在论坛上与人交流的乐趣第2课：上传附件一、导入。
我们已经能够在论坛上自由地与伙伴们进行交流，也交了不少好朋友。
现在想把自己的作文或图片发表在论坛上，与朋友们一起分享，该怎么做呢？二、新授。
1、演示。
（1）登录网站，进入论坛。
湘教版五年级信息下册计划和全册教案
五年级下册信息技术教学计划信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
一、学情分析：五年级共有学生将近39人，有的同学因为家里有电脑，对计算机的功能及简单操作已经有了肤浅的认识，也懂得了WINDOWSXP的简单操作；但绝大部分同学没有真正接触过电脑，电脑知识还处于一个盲区。
虽然如此，这并不可怕，因为学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，这对于进一步的教学有一个良好的基础。
二、教材分析：本册教材总共五个单元，包括图画素材网上寻、看图编童谣、挖掘操作系统的潜能、小小多媒体作品展示会、故事接龙等五个单元。
教材打破了单纯以应用软计划分教材内容的局限，强调适合学生年龄特点和认识特点。
并将学生的信息素养和技术素养等抽象概念和学习目标贯穿于趣味性的活动之中，通俗简明、图文并茂、每个单元都以活动的形式展开。
在每克重，针对每一个具体活动，设计了“我的问题”“活动建议”“学习指导”“操作指栏”“说一说” “知识（技术）小辞典”和“练习与拓展”等灵活多样的栏目。
教材后附属有教学光盘，盘中有丰富的课外拓展知识以及各种多媒体资源，为学生提供了很好软件学习平台。
并进一步培养了学生处理信息、运用信息的能力。
三、教学举措：1 •教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2•教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。
湘教版五年级下册信息技术全册教案
湘教版五年级下册信息技术全册教案一、总体介绍本教案旨在指导教师在湘教版五年级下册的信息技术课程中进行教学活动。
全册教案共包含以下内容：二、教学目标通过本教案的指导，学生将能够达到以下目标：1. 掌握五年级下册信息技术的基本概念和知识；2. 研究并应用信息技术工具，如计算机、软件等；3. 培养信息技术素养，包括信息搜索、信息处理和信息交流等方面的能力；4. 开发学生的创造思维和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通交流能力。
三、教学内容本教案按照五年级下册的教材内容安排教学活动，具体内容包括：1. 网络与信息安全：介绍网络的基本概念和安全知识，并提供相关案例研究；2. 算法与程序设计：研究基本的算法和程序设计思维，并进行有趣的编程练；3. 数据库应用：研究数据库的基本概念和使用方法，培养信息处理能力；4. 多媒体与动画设计：研究多媒体和动画设计的基本原理和技巧，并进行实践操作；5. 信息处理与交流：培养学生的信息处理和交流能力，包括文档处理、数据分析和信息展示等方面。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实践、小组合作和案例分析等。
通过灵活运用这些方法，能够激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
五、教学评价本教案提供了多种评价方式，如作业、小组项目、课堂表现等。
通过这些评价方式，能够全面了解学生的掌握情况和研究进展，及时进行教学调整和帮助。
六、教学资源本教案列出了所需的教学资源，包括教学课件、实验设备和软件等。
教师可根据实际情况进行准备和调整。
七、教学安排本教案按照教材的章节进行教学安排，建议每周进行一到两节信息技术课程。
教师可根据学生实际情况和学校教学计划进行具体安排。
八、教学小结本教案总结了信息技术课程的教学要点和关键知识，以便教师进行课程总结和复。
以上是《湘教版五年级下册信息技术全册教案》的简要内容介绍。
教师可根据实际情况和学生需求进行调整和补充。
希望本教案能够对教师进行信息技术课程的教学提供一定的指导和参考。
新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)[1]
![新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5b0755e2a1c7aa00b52acba0.png)
第1课寻找数字连线图教学目标：1、学习登录网站，浏览网页。
2、掌握浏览网页的小技巧。
3、学会保存网页中的图片。
教学重、难点： 1．初步学会使用 IE 浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。
2．初步学会使用搜索引擎搜索资料。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习寻找数字连线图二、讲授新课（一）、登录网站1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。
2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口三、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：2、通过“超链接”浏览网页(1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。
（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。
单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。
单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。
b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。
c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮四、保存网页中的图片1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位置五、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第2课简笔画大全教学目标1、学会收藏网址。
2、学会分类保存网页上的图片。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习简笔画大全二、新授：（一）、收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页登录“童趣网”（)首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。
名称框中是默认的网页名称，单击确定。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。
（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。
（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。
（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。
3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。
第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。
2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。
3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。
第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。
2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。
3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。
第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。
2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。
湘教版五年级下册信息技术教学设计
湘教版五年级下册信息技术教学设计一、绪论信息技术是当今社会不可或缺的一项基本能力，信息技术教学设计对于学生的信息素养培养至关重要。
在湘教版五年级下册的信息技术教学设计中，融入了丰富多彩的教学内容和方法，旨在帮助学生全面提升信息技术能力，进而适应未来社会的发展和变化。
二、教学内容及方法1. 前期准备：在教学之初，需引导学生明确信息技术的概念和作用，激发学生对信息技术学习的兴趣。
2. 基础知识学习：通过对计算机操作系统、网络知识、数据处理和多媒体制作等方面的学习，帮助学生建立扎实的信息技术基础。
3. 实践操作：设计实际操作环节，让学生亲自动手进行计算机操作、网络浏览和简单程序编写，加深对信息技术的理解。
4. 项目实践：结合课程内容设置项目实践环节，让学生参与信息技术项目的设计与实施，培养学生的创造力和实际动手能力。
5. 反馈与总结：及时对学生的学习情况进行反馈，帮助学生查漏补缺，分析问题所在，进一步巩固所学知识。
三、个人观点和理解作为信息技术教学的撰稿人员，我认为湘教版五年级下册的信息技术教学设计在内容和方法上都做了很好的把握。
通过对基础知识和实践操作的结合，学生在学习信息技术的过程中不仅能够获得理论知识，还可以通过实践操作进行巩固。
项目实践的设置也有利于培养学生的学习兴趣和动手能力，促进其信息技术能力的全面发展。
总结回顾通过对湘教版五年级下册信息技术教学设计的全面评估，我们可以看到，该教学设计在内容的深度和广度上都有很好的把握。
学生在学习过程中不仅能够掌握基础知识，还能通过实践操作和项目实践进行能力的提升。
对于学生的信息技术能力培养具有重要意义，未来的社会生活和工作中，信息技术将会扮演越来越重要的角色，对信息技术的教学设计需要引起足够的重视。
在未来的信息技术教学中，我们也应该注重对学生的实际动手能力的培养，引导学生积极参与项目实践，培养其创造力和实践操作能力。
希望通过全面的教学设计和实际操作，学生能够在信息技术领域中打下坚实的基础，为未来的学习和发展奠定良好的基础。
湘教版小学五年级下册信息技术教案
3、网络有多大呀？
【教学目标】
（1）通过学习能基本了解浏览器的作用和工具栏名称；
（2）熟悉登陆网站的操作和步骤；
（3）能熟练从网站上下载图片到本地电脑中的方法；
（4）初步了解网络的概念。
【教学重点】
使用浏览器搜索下载图片的方法。
【教学难点】
培养学生养成良好的上网行为习惯。
3.更新文件夹或文件的名称
提问：怎么才能修改文件夹或文件的名称呢？
学生操作展示一种方法，师帮助解说，点评。
方法一：在文件夹或文件名上点鼠标右键，在弹出菜单中选择“重命名”，再输入新的名称。
师引导，学生思考并使用其它的方法进行文件夹和文件名的修改。
师对所有的方法进行小结，对使用新方法的同学进行鼓励。
4.思考：为什么要对文件进行整理分类呢？这样做有什么好处？（生答，师小结，行为习惯培养）
三、本课总结
教后反思
上课的时候，很多小家伙都能积极的举手发言，但是有一部分家里没有电脑或是底子不太好的学生还是有点不敢回答问题，学案完成情况也没有其它同学好，学案的引入和设置可以多考虑一下没有电脑的同学是不是能正常完成所有的题目。
地址栏是用来输入网址的地方。
关于超链接：
超链接是网站中的“通道”，你需要了解详细的内容时，可以通过单击超链接，通过“通道”到新的页面中了解相关内容。
3.保存图片。
提问谁能告诉我怎么把网站中的图片保存到我们自己的电脑中来？
学生操作展示，师帮助解说，点评。
方法一：当鼠标指向图片中，用图片上出现的工具栏中的“保存”键进行图片保存。
方法二：在图片上点右键，选择“图片另存为”，在弹出窗口中选择保存位置和保存的名称，再确定。
湘科版五年级信息技术下册教案全集
1．打开“My Documents”，建立一个名为“图片资料”的文件夹。
2．打开“图片资料”文件夹，建立“我的照片”文件夹。
3．把“我的照片”文件夹改名为“我的艺术照片”。
自学栏目：P9文件夹隐藏大师
课后记：
第二课文件和它的管家
教学目的：
5、认识文件。
6、学会文件的复制和重命名。
7、了解什么是文件、文件夹和路径。
第一课拥有自己的文件夹
教学目的：
1、认识文件夹；
2、掌握创建文件夹的方法；
3、使学生进一步理解文件夹之间的相互关系；
4、掌握为文件夹改名的方法。
教学内容：
1、认识文件夹；
2、建立文件夹；
3、为文件夹改名。
教学重点：
创建文件夹的方法及目的。
教学难点：
理解文件夹之间的相互关系。
教具：
1、一套多媒体计算机演示设备；
11、掌握删除文件或文件夹的方法。
12、学会拖动操作。
13、学会使用回收站。
教学内容：
8、文件或文件夹的选定操作；
9、文件或文件夹的搜索；
10、文件或文件夹的删除；
11、利用拖动操作复制或移动文件或文件夹；
12、回收站的使用。
教学重点：
a)选定操作。
b)回收站的使用。
教学难点：
文件、文件夹的搜索。
教具：
9．指出以下窗口的查看方式。
10．选定“My Documents”文件夹中的两个文件，完成删除操作。
11．在我的文档中建立一个名为“临时文件”的文件夹。
12．用鼠标拖动操作，把C盘上另一个文件夹中的一组文件复制到“临时资料”文件夹中。
13．为新创建的“临时资料”文件夹在桌面上创建一个快捷方式图标。
湘教版信息技术五年级下册全册教案【新教材】
湘教版信息技术五年级下册全册教案【新教材】备课本：湘教版五年级下册信息技术全册教案班级：______ 教师：______ 日期：______主题单元：图画素材网上寻课题名称：寻找数字连线图授课时间：1课时主备教师：一级备课课时安排：教学方法：学案导学、情景导入法、任务驱动法相关参考资料：小学信息技术教材、网络图片视频资料教学辅助手段：多媒体教室教学学案导学】1.你知道上网要用到什么软件吗？2.试一试自己在网上下载一张漂亮的图片到你的电脑中！3.网络有多大呀？教学目标】1.能基本了解浏览器的作用和工具栏名称；2.熟悉登陆网站的操作和步骤；3.能熟练从网站上下载图片到本地电脑中的方法；4.初步了解网络的概念。
教学重点】使用浏览器搜索下载图片的方法。
教学难点】培养学生养成良好的上网行为惯。
教学过程】一．引入提问：同学们都上过网吗？你们上网的时候一般做些什么呢？引入新课。
二．新课一、登陆网站1.提问：请同学们来聊一聊，我们去某个网站看网上的内容时是怎么做的（学生说明操作步骤）？开电脑，打开IE浏览器，打网址，确定登陆；师鼓励，评述：使用浏览器可以看到网站上的资料和内容，如IE浏览器、360浏览器等。
也可以通过某些网站自身提供的软件来查看，如QQ、迅雷、酷狗等。
2.识别浏览器工具栏和地址栏的作用工具栏中各个工具是方便我们使用浏览器的。
地址栏是用来输入网址的地方。
关于超链接：超链接是网站中的“通道”，通过单击超链接，可以通过“通道”到新的页面中了解相关内容。
引导学生分辨两种的区别。
3.保存图片。
提问：谁能告诉我怎么把网站中的图片保存到我们自己的电脑中来？学生操作展示，师帮助解说，点评。
方法一：当鼠标指向图片中，用图片上出现的工具栏中的“保存”键进行图片保存。
方法二：在图片上点右键，选择“图片另存为”，在弹出窗口中选择保存位置和保存的名称，再确定。
方法三：在图片上点右键，选择“复制”，在保存图片的目录中点鼠标右键，选择“粘贴”，再对图片进行重命名。
五年级下信息技术教案-我的计算机屏幕我做主_湘教版
第7课我的计算机屏幕我做主教学目标
1、先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置；
2、使用其他同学的作品时，要得到作者的同意；
3、将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时，要先将图片复制到自己的硬盘中。
4、尝试设置各种类型的屏保。
教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作
（一）、设置个性的桌面背景
在桌面背景空白处右击鼠标，可以在菜单中发现一个叫做“属性”的项目，单击“属性”打开画面。
1、根据现有的图片改变桌面背景，当选择桌面背景图片时，窗口左侧的“背景”中有一些图片可以选择。
2、选择自己画的图片；如果希望用自己绘制的图画作为桌面，使用“浏览”按钮，找到自己保存的图片文件。
3、居中、平铺、拉伸的问题
（二）、保存桌面或窗口画面
保存全屏幕图像按键printscreen
保存活动窗口图像alt+printscreen
（三）屏幕保护的选择
1、了解屏幕保护的意义
2、屏幕保护的设置
字幕屏保
利用“三维文字”屏保
飞越星空
尝试使用“图片收藏幻灯片”屏保
3、屏幕保护的密码
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？。
2024年整理五年级下册信息技术教案全册
2024年整理五年级下册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1.计算机基础知识2.文字处理3.图像处理4.电子表格5.网络应用6.程序设计初步7.信息安全与道德三、教学安排1.计算机基础知识（2课时）2.文字处理（4课时）3.图像处理（4课时）4.电子表格（4课时）5.网络应用（4课时）6.程序设计初步（4课时）7.信息安全与道德（2课时）第一课计算机基础知识一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成和功能。
2.培养学生正确使用计算机的基本操作。
二、教学内容1.计算机的组成2.计算机的功能3.计算机的开关机操作4.键盘和鼠标的基本操作三、教学过程1.导入新课：讲解计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。
2.讲解计算机的基本组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。
3.讲解计算机的功能：办公、学习、娱乐、通信等。
4.示范计算机的开关机操作，让学生跟随操作。
5.讲解键盘和鼠标的基本操作，让学生跟随操作。
四、课堂小结本节课我们学习了计算机的基本组成和功能，以及开关机操作和键盘鼠标的基本操作。
希望大家课后多加练习，熟练掌握。
第二课文字处理一、教学目标1.让学生掌握文字录入的基本技巧。
2.培养学生运用文字处理软件进行文档编辑的能力。
二、教学内容1.文字录入技巧2.文字处理软件的基本操作3.文档排版三、教学过程1.导入新课：讲解文字处理在日常生活中的重要性。
2.讲解文字录入技巧：盲打、指法等。
3.讲解文字处理软件的基本操作：新建、打开、保存、另存为等。
4.讲解文档排版：字体、字号、段落格式等。
5.学生跟随老师操作，练习文字录入和文档排版。
四、课堂小结本节课我们学习了文字录入技巧和文字处理软件的基本操作，以及文档排版。
希望大家课后多加练习，提高自己的文字处理能力。
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备课本湘教版五年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______湘教版小学五年级信息技术下册教学计划一、学期课程目标：信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础二、学情分析五年级共有学生将近30人，有的同学因为家里有电脑，对计算机的功能及简单操作已经有了肤浅的认识，也懂得WINDOWS2000的简单操作；但绝大部分同学没有真正接触过电脑，电脑知识还处于一个盲区。
虽然如此，这并不可怕，因为学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，这对于进一步的教学有一个良好的基础。
三、教材分析本册教材总共五个单元，包括图画素材网上寻、看图编童谣、挖掘操作系统的潜能、小小多媒体作品展示会、故事接龙等五个单元。
教材打破了单纯以应用软计划分教材内容的局限，强调适合学生年龄特点和认识特点。
并将学生的信息素养和技术素养等抽象概念和学习目标贯穿于趣味性的活动之中，通俗简明、图文并茂、每个单元都以活动的形式展开。
在每克重，针对每一个具体活动，设计了“我的问题”“活动建议”“学习指导”“操作指栏”“说一说”“知识（技术）小辞典”和“练习与拓展”等灵活多样的栏目。
教材后附属有教学光盘，盘中有丰富的课外拓展知识以及各种多媒体资源，为学生提供了很好软件学习平台。
并进一步培养了学生处理信息、运用信息的能力。
四、减负提质的措施1．教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2．教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。
3．加强机房（多媒体网络教室）管理确保教学顺利进行。
五、学生辅导1、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。
2、突出教学重点，采用灵活的教学方法与教学手段，让学生在短时间里掌握好电脑知识。
3、营造好宽松和谐的学习氛围，及时对课堂知识进行反馈与总结，力争让90%的同学都学有所得。
六、教学检测本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
第1课寻找数字连线图教学目标：1、学习登录网站，浏览网页。
2、掌握浏览网页的小技巧。
3、学会保存网页中的图片。
教学重、难点： 1．初步学会使用 IE 浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。
2．初步学会使用搜索引擎搜索资料。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习寻找数字连线图二、讲授新课（一）、登录网站1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。
2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口三、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：2、通过“超链接”浏览网页(1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。
（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。
单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。
单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。
b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。
c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮四、保存网页中的图片1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位置五、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第2课简笔画大全教学目标1、学会收藏网址。
2、学会分类保存网页上的图片。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习简笔画大全二、新授：（一）、收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页登录“童趣网”（)首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。
名称框中是默认的网页名称，单击确定。
网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可。
（二）、分类保存网页上的图片在保存文件夹之前，先准备专用文件夹1、建立图片文件夹第1步，选取文件夹位置；第2步，创建新文件夹；第3步，给文件夹命名。
2、分类保存图片文件将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。
三、技术小辞典1、创建文件夹的多种方法方法1：执行“文件”——“新建”——“文件夹”命令；方法2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”——“文件夹”。
2、重命名文件夹方法1：单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可；方法2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命名，输入新的文件名。
四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第3课搜集绘画技巧教学目标教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作一、认识常用的搜索引擎搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。
搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：百度、Google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。
二、使用关键词搜索的方法搜集信息以百度搜索为例，使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”；第1步，代开“百度”网址，在“百度”搜索引擎的页面中，输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”，然后单击一下“百度一下”按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来；第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。
三、保存网页和网页上的文字（1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来保存文件；（2）保存网页，在IE浏览器窗口中，单击“文件”——“另存为”，即可保存网页文件。
（3）保存网页上的文字网页上的文字可以单独保存在计算机中；拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”，就可以将选定的文字复制进入剪贴板中，再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中，保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。
四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第4课看图写童谣教学目标1、学习使用专门的“文字处理软件”Wicrosoft Word来输入童谣。
2、初步了解Word窗口，尝试输入自己的童谣作品。
3、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。
4、建立专用的童谣文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、启动word，认识word窗口1、启动word单击“开始”按钮，在所有程序中，单击microsoft word，即可启动“word”程序。
2、认识word程序的窗口（二）、输入童谣提示一（1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；（2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。
移动光标的方法：键盘上的光标移动键，可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。
鼠标也可以移动光标。
删除错字的方法：按下键盘上的退格键，删除光标前面的字符。
按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符。
提示二当文中出现重复的字、词、句、段时，可以使用“复制”——“粘贴”的方法，快速地获得文字复本，在“画图”中复制图形的方法先选定需要复制的文字（1）在“编辑”菜单中，单击“复制”命令，再将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”命令；（2）单击“常用”工具栏中的“复制”按钮，然后将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”按钮即可。
（三）、设置文字的字体格式和段落格式1、字体格式——设置字体、字号、字体颜色、加粗2、段落格式——设置各行居中（四）、保存文件至专用文件夹（1）在指定位置创建新文件夹“童谣”（2）单击“常用工具栏”中的“保存”按钮，或是执行“文件”——“保存”命令，即可保存文件至“童谣”文件夹。
（五）、退出word四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第5课童谣配图教学目标1、学会对页面进行设置。
2、使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令插入相关的图片。
3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、启动word，打开保存的童谣文件方法一：执行“文件”——“打开”命令。
方法二：单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。
（二）、按要求设置页面（1）执行“文件”——“页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中设置页面，一般要设置三项内容：纸型（纸张大小）、页边距、方向。
（2）按要求进行页面设置（三）、插入并设置相关的童谣图片1、插入图片2、设置图片格式（1）调整图片大小（2）调整图片位置——设置“文字环绕”（四）、设置字体格式和段落格式，美化整个页面每一首童谣字数不同，所配合的图片大小也不同。
怎样才能恰好充满一页呢？除了调整图片的大小、位置之外，还可以调整字体的大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。
（五）、保存文件，退出word四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第6课我的童谣创作教学目标1、按规定设置页面，字体格式和段落格式根据需要自己设定。
2、学会从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档。
3、学习插入“艺术字”。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、输入自己的童谣作品启动word，新建一个文档，按要求设置页面后，输入课前创作的童谣作品，并保存到“童谣”文件夹中。
页面设置要求：纸型：B5；页边距：上、下边距各2厘米，左、右边距各2.5厘米；方向：横向。