温故而知新.ppt
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第12课《〈论语〉十二章》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
诚信。 传授,这里指老师传授的知识。
译文:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别 人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真 诚呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”
同“又”,用于
立身,指能
整数和零数之间。
有所成就。
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十
迷惑,
疑惑。
上天的意旨。
顺从。
而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心
朗读课文,划分节奏。
子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方 来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?” (《学而》)
曾子曰:“吾/日/三省吾身:为人谋/而不忠乎? 与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾/十有五/而志于学,三十/而立,四 十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而 从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
(3)三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善 者而改之。
译文 几个人一起走路,必定有可以做我老师的 人在其中。选取他们的优点而学习,如果 也有他们的缺点就加以改正。
(4)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
译文 孔子在河边感叹道:“逝去的一
切像河水一样流去,日夜不停。”
(5)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
布置作业
熟练背诵本文。
12 《论语》十二章
人教版七年级上册
第二课时
回顾课文
1.背诵课文 2.回顾本文的大意。
整体感知
通读全文,用自己的话概括每一章论述的问题是 什么。
第一章:第一句讲学习方法,第二、三句讲修身做人。 第二章:阐述自省以提高自我修养的观点。 第三章:讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。 第四章:讨论学习方法,说明了温习旧知识的重要性。 第五章:讲学习方法,阐述学习和思考的辩证关系。 第六章:讲个人修养,赞扬颜回安贫乐道的高尚品质。
温故而知新可以为师矣课件-高二上学期心理健康教育
心理健康教育 高二
温故而知新,可以为师矣
教学背景
教学目标
● 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 ● 2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为
问题。 ● 3.全面强化心理健康教育,促进学生积极心理品质转变。
教学准备
过程
汇报分享
“工欲善其事,必先利其器”,要取得良好的复习效果就必须掌握好的复习方法。有效的复习方法能够提高 复习的效率,较好地利用有限的时间。反之,不良的学习习惯和复习方法不仅事倍功半,而且还会带来负面 的效果。首先,由于自己的复习效率不高,会产生一些不良情绪,这些情绪反过来又影响复习的效率,形成 恶性循环。其次,复习的效率不高还会引起对自己能力的怀疑,导致白信心丧失。再次,不良的复习方法, 还会造成时间的浪费。最后,有些不良的复习方法忽视了用脑的卫生,使得大脑过度疲劳,严重时还会造成 记忆力下降,注意力难以集中,甚至出现神经衰弱症状。王翔的问题便在于没有找到有效的复习方法,尽管 花费了大量时间,不但没有效果反而带来了负面影响。
汇报分享
此外,制订复习计划后,要按照实际情况,不断地完善自己的计划。刚开始的时候,复习计划可能得不到很好的执行, 这很正常。因为一开始制订的计划对实际情况估计难免不足,所以你要做好心理准备,和计划有一个“磨合期”,不要 因为一开始效果不好就轻易放弃计划。我们要做的是更好地了解自己、结合实际、调整状态,使计划尽量能够完成。随 着计划内容按部就班地推进,一段时间后,你会发现一切都变得井井有条,让你感到轻松并充满自信。
他同学到各组参观。
评选
● 三、课堂小测,展现风采。 ● (一)出示测试题,各小组抢答。 ● (二)主持人指名回答,评选优秀小组。
温故而知新,可以为师矣
教学背景
教学目标
● 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 ● 2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为
问题。 ● 3.全面强化心理健康教育,促进学生积极心理品质转变。
教学准备
过程
汇报分享
“工欲善其事,必先利其器”,要取得良好的复习效果就必须掌握好的复习方法。有效的复习方法能够提高 复习的效率,较好地利用有限的时间。反之,不良的学习习惯和复习方法不仅事倍功半,而且还会带来负面 的效果。首先,由于自己的复习效率不高,会产生一些不良情绪,这些情绪反过来又影响复习的效率,形成 恶性循环。其次,复习的效率不高还会引起对自己能力的怀疑,导致白信心丧失。再次,不良的复习方法, 还会造成时间的浪费。最后,有些不良的复习方法忽视了用脑的卫生,使得大脑过度疲劳,严重时还会造成 记忆力下降,注意力难以集中,甚至出现神经衰弱症状。王翔的问题便在于没有找到有效的复习方法,尽管 花费了大量时间,不但没有效果反而带来了负面影响。
汇报分享
此外,制订复习计划后,要按照实际情况,不断地完善自己的计划。刚开始的时候,复习计划可能得不到很好的执行, 这很正常。因为一开始制订的计划对实际情况估计难免不足,所以你要做好心理准备,和计划有一个“磨合期”,不要 因为一开始效果不好就轻易放弃计划。我们要做的是更好地了解自己、结合实际、调整状态,使计划尽量能够完成。随 着计划内容按部就班地推进,一段时间后,你会发现一切都变得井井有条,让你感到轻松并充满自信。
他同学到各组参观。
评选
● 三、课堂小测,展现风采。 ● (一)出示测试题,各小组抢答。 ● (二)主持人指名回答,评选优秀小组。
部编版语文七年级上册11《论语》十二章 PPT
逝,指明时间的宝贵。
军队
普通人
子曰:“三军∕可夺帅也,匹夫∕不可夺
志也。”
•孔子说:“军队的主帅可以改变,普 通人的志气却不可改变。”
课文探究
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
广泛 并列 坚守 恳切 并列
子夏曰:“博学 ∕而 笃志,切问∕ 而近思,
仁德
仁在其中矣”
•子夏说:“广泛地学习,坚守自己的志向, 遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前 的问题,仁德就在其中了。”
进,使说理更加透彻,令人信服。
吃饭 名词作动词
子曰:“饭
粗疏粮食∕饮水冷,水曲弯肱着∕胳膊
表顺承
而枕之,
乐趣
正当手段
乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵,于我∕如浮
对于
云。”
孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头, 乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富 贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
词类活用
学而时习之 时:名词-状语,按时
吾日三省吾身 日:名词-状语,每日
温故而知新 故、新:形容词-名词,旧的知识、新的体会
词类活用
传不习乎 传:动词-名词,传授的知识
饭疏食饮水 饭:名词-动词,吃饭
好之者不如乐之者 乐:名词-意动。以……为乐
一词多义
三人行必有我师焉
.
4、一个人总有被误解的时候,正确的态度应是
人不知而不愠
.
5、我快步上前,伸出双臂,拥抱来自青岛的朋友, 二千多年前的孔夫子不是说过吗:
有朋自远方来,不亦乐乎
宋开国丞相赵普说:“半部《论语》治天下。” 这句话是什么意思?结合所学的《论语》十则,
说说你的理解。
军队
普通人
子曰:“三军∕可夺帅也,匹夫∕不可夺
志也。”
•孔子说:“军队的主帅可以改变,普 通人的志气却不可改变。”
课文探究
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
广泛 并列 坚守 恳切 并列
子夏曰:“博学 ∕而 笃志,切问∕ 而近思,
仁德
仁在其中矣”
•子夏说:“广泛地学习,坚守自己的志向, 遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前 的问题,仁德就在其中了。”
进,使说理更加透彻,令人信服。
吃饭 名词作动词
子曰:“饭
粗疏粮食∕饮水冷,水曲弯肱着∕胳膊
表顺承
而枕之,
乐趣
正当手段
乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵,于我∕如浮
对于
云。”
孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头, 乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富 贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
词类活用
学而时习之 时:名词-状语,按时
吾日三省吾身 日:名词-状语,每日
温故而知新 故、新:形容词-名词,旧的知识、新的体会
词类活用
传不习乎 传:动词-名词,传授的知识
饭疏食饮水 饭:名词-动词,吃饭
好之者不如乐之者 乐:名词-意动。以……为乐
一词多义
三人行必有我师焉
.
4、一个人总有被误解的时候,正确的态度应是
人不知而不愠
.
5、我快步上前,伸出双臂,拥抱来自青岛的朋友, 二千多年前的孔夫子不是说过吗:
有朋自远方来,不亦乐乎
宋开国丞相赵普说:“半部《论语》治天下。” 这句话是什么意思?结合所学的《论语》十则,
说说你的理解。
第11课《〈论语〉十二章》课件(共54张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五 十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
课堂检测
• 强调学习与思考相结合的学习方法的句子?
学而不思则罔,思而不学则殆。
感 谢 观 看
深入课文
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十 而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》
译:孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十 岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十 岁能听得进不同的意见,到七十岁做事才能随心所欲,不会超过规矩。”
朗读课文
子/在川上曰:"逝者/如斯夫,不舍昼夜。" 子曰:"三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。" 子夏曰:"博学/而笃志,切问/而近思,仁/在其中矣"。
深入课文
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐 乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
译:孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗? 有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒, 不也是道德上有修养的人吗?”
朗读课文
子曰:"学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不 亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?"
曾子曰:"吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交 /而不信乎?传/不习乎?"
子曰:"吾/十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不 惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不 逾矩。"
《
论
十 二
语 》
章
《论语》
《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟 子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,是记 录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。
课堂检测
• 强调学习与思考相结合的学习方法的句子?
学而不思则罔,思而不学则殆。
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深入课文
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十 而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》
译:孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十 岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十 岁能听得进不同的意见,到七十岁做事才能随心所欲,不会超过规矩。”
朗读课文
子/在川上曰:"逝者/如斯夫,不舍昼夜。" 子曰:"三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。" 子夏曰:"博学/而笃志,切问/而近思,仁/在其中矣"。
深入课文
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐 乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
译:孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗? 有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒, 不也是道德上有修养的人吗?”
朗读课文
子曰:"学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不 亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?"
曾子曰:"吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交 /而不信乎?传/不习乎?"
子曰:"吾/十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不 惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不 逾矩。"
《
论
十 二
语 》
章
《论语》
《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟 子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,是记 录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。
12《论语》十二章 课件(共58张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
4.饭疏食,饮水
(古)粗糙。
(今)疏通,疏散。
(古)冷水。
(今)包括冷、热水。
(三)特殊句式 1.温故而知新,可以为师矣 省略句,介词“以”后面省略宾语“之”,代 “温故 而知新”。 2.人不知而不愠 省略句,动词“知”后面省略宾语“之”,代 “自 己”。 3.其不善者而改之 省略句,句首省略了动词“择”。
(《述而》)
10.子/在川上曰:“逝者/如斯夫,不舍昼夜。”
(《子罕》)
11.子曰:“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。”
(《子罕》)
12.子夏曰:“博学/而笃志,切问/而近思,仁/在其中矣。”(《子张》)
逐章学习前六章内容,理解文意。
1.朗读课文,圈画关键词,结合课文注释疏通 句意。
第一章
子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来, 不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今 山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、 教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。 晚年致力于教育,整理了《诗》《书》等古代文 献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使其成 为我国第一部编年体历史著作。
《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟 子言行的一部书。共 20篇,内容有孔子谈话、答弟 子问及弟子间的相互讨论等。东汉列为“七经”之 一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为 “四书”。
成语归纳 不亦乐乎:愿意是“不也是很快乐的吗?”现常用来 表示程度极深。 三省吾身:原指每日从三个方面来检查自己,后指多 次自觉地检查自己。 三十而立:三十岁便能够独立做事情。指开始走向成 熟。 温故知新:温习学过的知识,可以得到新的理解和体 会。也指回忆过去,认识现在。
人教部编版语文七年级上册第11课《《论语》十二章》课件(46张ppt)(优质版推荐)
别人不了解自己而自己又不生气发怒,难道不是一 个品德高尚的人吗?
2.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?
我每天多次地反省自己:替别人办事是否尽心竭力了呢?同朋 友交往是否诚实呢?老师传授给我的知识是否复习了呢?
一、下列句子都是关于修身的,参考课文注释,理
3.一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
1、学而时习之,不亦说乎?(第一章)
2、温故而知新,可以为师矣。(第四章)
3、学而不思则罔,思而不学则殆。(第五章)
4、博学而笃志,切问而近思(第十二章)
《论语》主要讲了三方面的问题:学习态度、 学习方法、修身做人,课文哪些章节或句子讲学习 态度、哪些章节或句子讲学习方法、哪些章节或句 子讲修身做人?
这一章讲的是什么内容?
此章讲的是兴趣对于学习的重要性。学习知 识重要的是培养学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好 的老师”。对知识的学习感兴趣,就会变被动为主 动,以学习为乐事,在快乐中学习,既能提高学习 的效率,还能够加深对知识的理解,这样学到的才 能够灵活地运用。
子曰:“饭
疏食,饮水, 曲肱(ɡōnɡ)/
❶这句话的意思是广泛学习并且坚定的自 己的志向。 ❷它启示我们一个人要有所成 就,就要广泛地学习又要坚持自己的着志 向,只有这样个人的知识和能力才能有所 积累和发展。
各类文言现象
古今异义
通假字 一词多义 词类活用
其他
重点实词 关键语句
不亦说乎 说:通“悦”,愉快。
吾十有五而志于学 有:同“又”,放在整数与零数之间
1、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (第七章) 2、三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。 (第九章) 3、逝者如斯夫,不舍昼夜。(第十章)
2.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?
我每天多次地反省自己:替别人办事是否尽心竭力了呢?同朋 友交往是否诚实呢?老师传授给我的知识是否复习了呢?
一、下列句子都是关于修身的,参考课文注释,理
3.一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
1、学而时习之,不亦说乎?(第一章)
2、温故而知新,可以为师矣。(第四章)
3、学而不思则罔,思而不学则殆。(第五章)
4、博学而笃志,切问而近思(第十二章)
《论语》主要讲了三方面的问题:学习态度、 学习方法、修身做人,课文哪些章节或句子讲学习 态度、哪些章节或句子讲学习方法、哪些章节或句 子讲修身做人?
这一章讲的是什么内容?
此章讲的是兴趣对于学习的重要性。学习知 识重要的是培养学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好 的老师”。对知识的学习感兴趣,就会变被动为主 动,以学习为乐事,在快乐中学习,既能提高学习 的效率,还能够加深对知识的理解,这样学到的才 能够灵活地运用。
子曰:“饭
疏食,饮水, 曲肱(ɡōnɡ)/
❶这句话的意思是广泛学习并且坚定的自 己的志向。 ❷它启示我们一个人要有所成 就,就要广泛地学习又要坚持自己的着志 向,只有这样个人的知识和能力才能有所 积累和发展。
各类文言现象
古今异义
通假字 一词多义 词类活用
其他
重点实词 关键语句
不亦说乎 说:通“悦”,愉快。
吾十有五而志于学 有:同“又”,放在整数与零数之间
1、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (第七章) 2、三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。 (第九章) 3、逝者如斯夫,不舍昼夜。(第十章)
《温故而知新》课件
05
总结与展望
总结主题内容
01
02
温故而知新:回顾历史,展望 未来
传统文化的传承与创新
03
04
中华文明的伟大复兴
全球化背景下的文化交流与融 合
对未来的展望
传统与现代的融合将更 加深入人心
文化产业的蓬勃发展将 带动经济的持续增长
科技与文化的结合将为 人类文明进步注入新动 力
中华文化的国际影响力 不断提升
培养自主学习能力
温故而知新的过程需要学 生自主安排复习计划和时 间,有助于培养其自主学 习能力。
增强记忆力
定期复习已学过的知识, 有助于巩固记忆,提高记 忆力。
工作领域的应用
提升职业技能
通过不断复习和总结工作经验, 员工可以提升职业技能,提高工
作效率。
增强团队协作能力
通过回顾和分享团队项目的经验和 教训,有助于增强团队协作能力。
采用多种方式进行复习,如阅 读教材、笔记、做题、讨论等 ,以提高复习效果。
重点突出
针对重点和难点进行重点复习 ,加深理解和记忆,提高学习 质量。
及时反馈
在复习过程中及时反馈自己的 学习情况和问题,及时调整学 习方法和计划,提高学习效果 。
03
"知新"的内涵
"知新"的定义
01ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
"知新"是指通过复习和巩固已学 过的知识,从而获得新的认识和 理解。
"温故"有助于加深对知识的理解,巩固记忆,提高学 习效果。
"温故"有助于发现问题和不足,及时纠正和补充,提 高学习质量。
"温故"有助于培养学习自主性和自律性,养成良好的 学习习惯。
温故而知新——必修三字音回眸ppt 人教课标版
▪ D.孝悌(dì) 饿莩(piǎo) 跬步(kuǐ) 庠 序(xiáng)
答案B
21下列词语中加点的字,读音全都正确的一项 是( )
▪ A.敕造(chì) 惫懒 (bèi) 讪讪(shà) 盥洗(guàn)
▪ B.錾银(zàn) 两靥(yè) 桌帏(wéi) 执拗(niù)
▪ C.蹙缩(cù) 歆享(xīn) 榫头(sǔn) 吮吸(yǔn)
颤抖
▪ C.吮吸(shǔn) 滑稽(jī) 渣滓(zǐ) 啐 (cuì)
▪ D.畏葸(xǐ) 憎恶(zēng) 伫立(zhù) 揣着 (chuāi)
答案B(剔除tī)
▪ 28下列词语中加点字的读音完全正确的一组是 ▪ A.敕造chì 帷幄wū 錾银zàn 混世魔王
答案B(A“靥”读yè;C“跬”读kuǐ;D“藩”读 fān。)
▪ 18下列加点字注音错误最多的一项是
▪ A、敕造 chì 斐然成章 fěi
纨绔 kù
炮烙 lào
▪ B、悚然 sù 开门揖盗 jí
谬种 miù
负疚 jiù
▪ C、新正zhèng 风靡一时 mí
驯熟 xún 窈陷 ǎo
▪ D、讪讪 shàn 暴殄天物tiǎn
15下列词语中划线字的读音,正确的一组是( ) A.湓浦口(pén) 秦塞(sè) 憔悴 (jiāo) 六玄(yāo) 猿猱(náo) B.铮铮然(zhēng) 咨嗟(zī) 贾人 (jiǎ) 鱼凫(fú) 荻花(dí) C.虾蟆陵(há) 惘然(mǐn) 崔嵬 (guǐ) 钿头(diàn) 吮血(rǔn) D.归浣女(huàn) 石栈(zhàn) 呕哑 (yā) 嘲哳(zhāo zhā) 抚膺(yīng)
答案D.(A,逡,音qūn,其他音jùn;B,刨,音bào, 雹,音báo,其他两个音páo;C,脯,音fǔ,铺,音pù, 其他音pǔ)
“温故而知新”的方法和技能PPT优秀课件 人教版共31页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
“温故而知新”的方法和技 能PPT优秀课件 人教版
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
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7
长征精神
长征精神:不怕牺牲,勇往直前,不畏艰险,不屈不 挠,积极进取,自力更生、艰苦奋斗的精神。
8
延安精神 三五九旅开垦南泥湾
思考:
延这安些精故神事:发坚生定在正什确么的时政代治?方说向明,了解什放么思道想理、?实事求
是金的子思:想艰路线苦,奋全斗心全精意神为在人革民服命务战的争根本年宗代旨得,到自力了更
12
为什么要发扬艰苦奋斗精神?(意义) 一、巩固和提高小康水平、实现共同理想
二、是中华民族经久不衰发展的动力 原 因 三、革命战争年代充分体现
四、新时期:各行各业的成就离不开艰苦奋斗
五、实现全面建设小康社会和共同理想的需要
金子:发挥艰苦奋斗精神是对优秀传统的继承,也是成
就未来事业的保证。
13
自学指导
14
金子:人类社会的一切文明成果,无一不是艰苦创业 精神的结晶;艰苦创业精神不是某时代所特有的。 15
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分体 现艰苦奋斗精神的事例有哪些? 4、请从多角度说说,在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗精 神的原因有些? 5、艰苦奋斗的集中表现是什么?为什么是这样的呢? 6、艰苦创业精神是某个时代所特有的吗?为什么? 7、举例说明,艰苦创业,在不同时代有不同的内容。
金子:艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化
建设新时期,在各行各业的劳动者身上,继续发
扬光大。
11
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事 例有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分 体现艰苦奋斗精神的事例有哪些? 4、请从多角度说说,在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗 精神的原因有些?
长征精神
长征精神:不怕牺牲,勇往直前,不畏艰险,不屈不 挠,积极进取,自力更生、艰苦奋斗的精神。
8
延安精神 三五九旅开垦南泥湾
思考:
延这安些精故神事:发坚生定在正什确么的时政代治?方说向明,了解什放么思道想理、?实事求
是金的子思:想艰路线苦,奋全斗心全精意神为在人革民服命务战的争根本年宗代旨得,到自力了更
12
为什么要发扬艰苦奋斗精神?(意义) 一、巩固和提高小康水平、实现共同理想
二、是中华民族经久不衰发展的动力 原 因 三、革命战争年代充分体现
四、新时期:各行各业的成就离不开艰苦奋斗
五、实现全面建设小康社会和共同理想的需要
金子:发挥艰苦奋斗精神是对优秀传统的继承,也是成
就未来事业的保证。
13
自学指导
14
金子:人类社会的一切文明成果,无一不是艰苦创业 精神的结晶;艰苦创业精神不是某时代所特有的。 15
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分体 现艰苦奋斗精神的事例有哪些? 4、请从多角度说说,在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗精 神的原因有些? 5、艰苦奋斗的集中表现是什么?为什么是这样的呢? 6、艰苦创业精神是某个时代所特有的吗?为什么? 7、举例说明,艰苦创业,在不同时代有不同的内容。
金子:艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化
建设新时期,在各行各业的劳动者身上,继续发
扬光大。
11
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事 例有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分 体现艰苦奋斗精神的事例有哪些? 4、请从多角度说说,在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗 精神的原因有些?
中考说明文复习——温故而知新 PPT课件
(一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放 着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶, 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下
面的宝座。 空间顺序
(二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。
一、抓住显著语言标志:
1、时间顺序的语言标志是表时间的词语; 2、空间顺序的语言标志是表方位的词; 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。
二、把握文章段落层次
辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 作诠释
分类别 下定义
1、太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米, 是故宫最大的殿堂。
说明对象及其特征: 说明文分类:
说明顺序: 说明方法: 说明文语言特征:
说明语言的风格:
……
1.对说明对象及其特征的把握; 2.对文章内容的整体理解,信息的筛选与概括; 3.对说明方法及其作用的辨别与分析; 4.对说明结构及其顺序的理解与分析; 5.对说明语言的把握及对关键词、句的辨析; 6.对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说; 7.对材料中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价; 8.对材料中所涉及的科学、生活现象提出建议。
中考常见题型:
1、理清说明对象 概括说明内容 2、指出说明方法 分析表达作用 3、品味说明语言 体会科学准确 4、提升认识 探究创新(发展性考题)
1、理清说明对象 概括说明内容
2、指出说明方法 分析表达作用
3、品味说明语言 体会科学准确
4、提升认识 探究创新(发展性考 题)
面的宝座。 空间顺序
(二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。
一、抓住显著语言标志:
1、时间顺序的语言标志是表时间的词语; 2、空间顺序的语言标志是表方位的词; 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。
二、把握文章段落层次
辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 作诠释
分类别 下定义
1、太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米, 是故宫最大的殿堂。
说明对象及其特征: 说明文分类:
说明顺序: 说明方法: 说明文语言特征:
说明语言的风格:
……
1.对说明对象及其特征的把握; 2.对文章内容的整体理解,信息的筛选与概括; 3.对说明方法及其作用的辨别与分析; 4.对说明结构及其顺序的理解与分析; 5.对说明语言的把握及对关键词、句的辨析; 6.对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说; 7.对材料中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价; 8.对材料中所涉及的科学、生活现象提出建议。
中考常见题型:
1、理清说明对象 概括说明内容 2、指出说明方法 分析表达作用 3、品味说明语言 体会科学准确 4、提升认识 探究创新(发展性考题)
1、理清说明对象 概括说明内容
2、指出说明方法 分析表达作用
3、品味说明语言 体会科学准确
4、提升认识 探究创新(发展性考 题)
《论语》十二章(教学课件)(共23张ppt).ppt
新2.”孔。子认为“学”与“思”是什么关系?
理解作者观点孔子认为,读书学习时,“学”与“思”缺一不可。“学” 是“思”的基础,“思”要在“学”中进行,两者相辅相成,相互结合, 才能真正地掌握知识,不可偏废其一。
研读课文
3.结合第9章内容,用自己的话说说“三人行,必有我师焉”的原因。
每个人都有自己的长处,这是可供学习的地方。每个人也都有自己的短处,这是值得自省的地方。对别人的长处,要加以学习并保持;对别人 的短处,要加以警惕并戒除。这样,无论别人好与坏,对自己都有益处,所以说“三人行,必有我师焉”。
作者简介
孔子,名丘,字仲尼,汉族,春秋时期鲁国陬邑人。中国古代的大思想家和大教 育家、政治家,儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成,在世时已被誉 为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者 尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表,是“世界十大文化名人”之首。
文学常识——《论语》
研读课文
1.“温故”和“知新”是并列的两件事吗?
“温故”和“知新”不是并列的两件事。这是讲学习方法,强调独立思 考的必要性,因为只“温故”而不独立思考,绝对达不到“知新”的目 的。一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为 师”。可见,“温故”和“知新”不是并列的两件事,关键在于要“知
古今异义
➢ 吾日三省吾身(古义:泛指多次。今义:二加一后所得 的数目)
➢ 饭疏食,饮水 (古义:粗糙,粗粝。今义:清除阻 塞使通畅;疏通)
➢ 饭疏食,饮水 (古义:文言文中称冷水为“水”, 热水为“汤”。今义:一种无色、无味、无臭的液体)
➢ 三军可夺帅也 (古义:改变。今义:强取;抢)
一词多义
➢ 1.知 ➢ 人不知而不愠 ➢ 温故而知新 ➢ 2.为 ➢ 为人谋而不忠乎 ➢ 可以为师矣
理解作者观点孔子认为,读书学习时,“学”与“思”缺一不可。“学” 是“思”的基础,“思”要在“学”中进行,两者相辅相成,相互结合, 才能真正地掌握知识,不可偏废其一。
研读课文
3.结合第9章内容,用自己的话说说“三人行,必有我师焉”的原因。
每个人都有自己的长处,这是可供学习的地方。每个人也都有自己的短处,这是值得自省的地方。对别人的长处,要加以学习并保持;对别人 的短处,要加以警惕并戒除。这样,无论别人好与坏,对自己都有益处,所以说“三人行,必有我师焉”。
作者简介
孔子,名丘,字仲尼,汉族,春秋时期鲁国陬邑人。中国古代的大思想家和大教 育家、政治家,儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成,在世时已被誉 为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者 尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表,是“世界十大文化名人”之首。
文学常识——《论语》
研读课文
1.“温故”和“知新”是并列的两件事吗?
“温故”和“知新”不是并列的两件事。这是讲学习方法,强调独立思 考的必要性,因为只“温故”而不独立思考,绝对达不到“知新”的目 的。一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为 师”。可见,“温故”和“知新”不是并列的两件事,关键在于要“知
古今异义
➢ 吾日三省吾身(古义:泛指多次。今义:二加一后所得 的数目)
➢ 饭疏食,饮水 (古义:粗糙,粗粝。今义:清除阻 塞使通畅;疏通)
➢ 饭疏食,饮水 (古义:文言文中称冷水为“水”, 热水为“汤”。今义:一种无色、无味、无臭的液体)
➢ 三军可夺帅也 (古义:改变。今义:强取;抢)
一词多义
➢ 1.知 ➢ 人不知而不愠 ➢ 温故而知新 ➢ 2.为 ➢ 为人谋而不忠乎 ➢ 可以为师矣
《温故而知新》课件
设计理念创新
互动性:增加用 户与课件的互动, 提高学习效果
个性化:根据用户 特点和需求,提供 定制化的课件内容
智能化:利用AI 技术,实现课件的 自动生成和更新
跨平台:支持多种 设备和平台,方便 用户随时随地学习
应用领域拓展
教育领域:用于课堂教学、在线辅导等 商业领域:用于产品展示、企业宣传等 科研领域:用于学术报告、研究成果展示等 娱乐领域:用于游戏制作、动画制作等
图片选择:选 择与内容相关 的图片,增强
视觉效果
字体选择:选 择易于阅读的 字体,提高可
读性
布局设计:合 理安排PPT课 件的布局,使 内容更加清晰
明了
交互设计
导航设计:清晰明了,易于用户理解 内容布局:合理规划,突出重点 色彩搭配:协调美观,符合主题
动画效果:适当使用,增强视觉效果
用户反馈:提供反馈机制,便于用户互 动
逻辑性强:按照一 定的逻辑顺序进行 讲解,使听众更容 易理解
生动有趣:使用生 动的例子和故事, 使听众更容易记住
互动性强:鼓励听 众提问和参与,增 加听众的参与感和 兴趣
时间控制能力
提前熟悉PPT内容,了解每个部分的时长 设定合理的演示时间,避免超时或过短 掌握演讲节奏,避免过快或过慢 灵活调整演示内容,根据现场情况适当增减 利用计时器或倒计时功能,确保时间控制准确
理解和认识
温故:回顾、 复习、巩固旧
知识
知新:获得新 的知识、新的Байду номын сангаас理解和新的认
识
温故而知新: 强调学习过程 中不断反思、 总结和提升的
重要性
温故与知新的关系
知新:学习新知识,不断进 步
关系:温故是知新的基础, 知新是温故的升华
第9讲 温故而知新
10 100 1 …就是用它分别除以 10、100、1000…也就是把它的小数点分别向左移动一位、两 1000 位、三位…
七、小数的乘法(二)
1.混合运算顺序:与整数混合运算顺序相同。先乘除,后加减,有括号的要先算括 号里面的。
2.小数乘法巧算:整数运算律在小数运算中仍然适用。 乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a±b)×c=a×c±b×c
【例 7】使用简便方法计算:8.88×12.5 【答案】111 【解析】原式=(8+0.8+0.08)×12.5
=8×12.5+0.8×12.5+0.08×12.5 =100+10+1 =111 【易错题 7】使用简便方法计算:7.77×3.3+77.7×0.67 【答案】77.7 【解析】原式=7.77×3.3+7.77×6.7 =7.77×(3.3+6.7) =7.77×10 =77.7
(
)个三角形
【答案】13
【解析】分为两类:尖口朝上的三角形△和尖口朝下的三角形▽。
尖口朝上的:边长为 1 的有 1+2+3=6 个,边长为 2 的有 1+2=3 个,边长为 3
的有 1 个。共有 6+3+1=10 个。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
尖口朝下的:只有边长为 1 的,共 1+2=3 个。
一共有三角形:10+3=13 个。
02
例题精讲
【例 1】大于 4.7 小于 4.8 的小数有
个。
【答案】无数
【解析】小数点后可以有无数位。
【易错题 1】大于 4.7 小于 4.8 的两位小数有
个。
【答案】9
【解析】大于 4.7 小于 4.8 的两位小数有 4.71、4.72、4.73……4.79,共 9 个。
七、小数的乘法(二)
1.混合运算顺序:与整数混合运算顺序相同。先乘除,后加减,有括号的要先算括 号里面的。
2.小数乘法巧算:整数运算律在小数运算中仍然适用。 乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a±b)×c=a×c±b×c
【例 7】使用简便方法计算:8.88×12.5 【答案】111 【解析】原式=(8+0.8+0.08)×12.5
=8×12.5+0.8×12.5+0.08×12.5 =100+10+1 =111 【易错题 7】使用简便方法计算:7.77×3.3+77.7×0.67 【答案】77.7 【解析】原式=7.77×3.3+7.77×6.7 =7.77×(3.3+6.7) =7.77×10 =77.7
(
)个三角形
【答案】13
【解析】分为两类:尖口朝上的三角形△和尖口朝下的三角形▽。
尖口朝上的:边长为 1 的有 1+2+3=6 个,边长为 2 的有 1+2=3 个,边长为 3
的有 1 个。共有 6+3+1=10 个。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
尖口朝下的:只有边长为 1 的,共 1+2=3 个。
一共有三角形:10+3=13 个。
02
例题精讲
【例 1】大于 4.7 小于 4.8 的小数有
个。
【答案】无数
【解析】小数点后可以有无数位。
【易错题 1】大于 4.7 小于 4.8 的两位小数有
个。
【答案】9
【解析】大于 4.7 小于 4.8 的两位小数有 4.71、4.72、4.73……4.79,共 9 个。
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本节“知识树”:
1、为什么要发 扬艰苦奋斗精
艰 神?
原因一:小康水平、共同理想 原因二:中华民族发展的力量 原因三:革命战争时代充分体现 原因四:新时期各行业继续发扬 原因五:全面小康、共同理想
苦 奋 斗 开 拓
2、如何正确认 识艰苦奋斗的 创业精神?
认识一:集中表现创业精神 认识二:不是某个时代所特有 认识三:不同时代有不同内容 认识四:新时期:大力发扬
金子:说明了作为中华民族的传统美德,勤劳勇
敢、自强不自、艰苦奋斗自古以来就是我们民族
精悬神201梁9的-11-刺2重股要内容。 大禹治水 感谢你的阅读
凿壁偷光5
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些?
2019-11-2
感谢你的阅读
6
温故而知新
1、我们的最高理想和共同理想分别是什么? 2、目前,我国的小康状况是怎样的? 3、和谐社会的含义(具体要求)是什么?
2019-11-2
感谢你的阅读
1
2019-11-2
感谢你的阅读
2
1、知道艰苦奋斗精神是中华民族不断 发展的精神力量,理解发扬艰苦奋 斗精神的重要意义。
2、多角度了解并认识艰苦奋斗的创业 精神。
行动 要求
真——听—讲—,—作—好—笔—记—,—认—真—完—成—各—科—作—业—,—考—试—不—作—弊等。 在 ——生—活—方—面—:—要—继—续—发—扬—艰—苦—朴—素—,—勤—劳—节—俭—的—传—统
美——德—,—能—有—计—划—、—合—理—地—分—配—好—零—用—钱—的—消—费—等。
2019-11-2金子:从思想上感和谢你的行阅读动上考虑问题。 24
2019-11-2
感谢你的阅读
12
为什么要发扬艰苦奋斗精神?(意义) 一、巩固和提高小康水平、实现共同理想
二、是中华民族经久不衰发展的动力 原 因 三、革命战争年代充分体现
四、新时期:各行各业的成就离不开艰苦奋斗
五、实现全面建设小康社会和共同理想的需要
金子:发挥艰苦奋斗精神是对优秀传统的继承,也是成
是金的子思:想艰路线苦,奋全斗心全精意神为在人革民服命务战的争根本年宗代旨得,到自力了更
生充、2分01艰9-1的1苦-2 体奋斗现的。创业精神(感谢最你的突阅读出的特征)。
9
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事 例有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分 体现艰苦奋斗精神的事例有哪些?
进入二十一世纪我们要为全面建设小康社会的奋斗目 标而努力,离我们的共同理想还很远。要实现我们的奋斗 目标和共同理想, 我们必须大力倡导和发扬艰苦创业精神, 尤其是开拓创新精神。(参考P122~123)
2019-11-2金子:注意:先感辨谢你的别阅读后分析。
20
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些?
创 3、在新时期,必 1、精神力量和崇高的美德
新 须发扬艰苦创业 2、艰辛和创造的事业:艰苦创
精神的原因:
业和开拓创新
4、中学生如何发 1、确定理想
扬艰苦奋斗的创 2、学习方面
业精神?
3、生活方面
2019-11-2
感谢你的阅读
25
下节默写提纲
1、为了什么,我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦 奋斗的作风。 2、艰苦奋斗集中表现为什么? 3、如何正确认识艰苦奋斗的创业精神? 。
• 4、节约水电,节约粮食,不破坏学校公物,爱惜 自己的书籍和学习用品
• 5要发扬勤俭光荣,浪费可耻的优良传统
Байду номын сангаас
2019-11-2
感谢你的阅读
22
想一想:人的行为是受什么支配的?
受人的理想所支配的。
谈一谈:你的理想是什么?
每个人都有所不同。 想一想:个人的理想和国家的理想有没有关系? 有密切关系:国家理想的实现离不开每个国民的 努力;但国家理想的实现又是国民个人理想实现 的保证。由此可见:我们树立个人理想应该与国 家理想相结合,从国家利益出发去树立自己远大 的理想。 想一想:我们应该树立怎样的理想?
2019-11-2
感谢你的阅读
10
思考: 这些故事发生在什么时代?说明了什么道理?
金子:艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化
建设新时期,在各行各业的劳动者身上,继续发
扬光大。 2019-11-2
感谢你的阅读
11
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事 例有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分 体现艰苦奋斗精神的事例有哪些? 4、请从多角度说说,在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗 精神的原因有些?
井冈山精神
井冈山精神:“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢
闯新路、依靠群众、勇于胜利。”
2019-11-2
感谢你的阅读
7
长征精神
长征精神:不怕牺牲,勇往直前,不畏艰险,不屈不
挠,积极进取,自力更生、艰苦奋斗的精神。
2019-11-2
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8
延安精神 三五九旅开垦南泥湾
思考:
延这安些精故神事:发坚生定在正什确么的时政代治?方说向明,了解什放么思道想理、?实事求
2019-11-2
感谢你的阅读
14
金子:人类社会的一切文明成果,无一不是艰苦创业 精201神9-11-的2 结晶;艰苦创业感精谢你神的阅不读是某时代所特有的。 15
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分体 现艰苦奋斗精神的事例有哪些? 4、请从多角度说说,在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗精 神的原因有些? 5、艰苦奋斗的集中表现是什么?为什么是这样的呢? 6、艰苦创业精神是某个时代所特有的吗?为什么? 7、举例说明,艰苦创业,在不同时代有不同的内容。
2019-11-2
感谢你的阅读
4
看名言,说典故,明道理:
天夸将父降追大日任于斯人也愚,公必移先山苦其心志,卧劳薪其尝筋胆骨, 饿 其体肤,空乏其身。(孟子) 不经一番寒彻骨,哪知梅花扑鼻香。 现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流。 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维 艰。
思考: 这些故事发生在什么时代?说明了什么道理?
每20个19-1时1-2 代不可少的精神力感谢量你的和阅读崇高美德。
17
• 我同意观点二。因为:艰苦奋斗是我们中华民族 的传统美德,为了巩固和提高我们目前达到的小 康水平,为了实现我们的共同理想,我们需要艰 苦奋斗精神;我们现在还很穷,同时,建设中国 特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴,是充 满了艰辛和创造的伟大事业,伟大的事业需要并 将产生崇高的精神,崇高精神支撑和推动着伟大
就201未9-11来-2 事业的保证。 感谢你的阅读
13
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分体 现艰苦奋斗精神的事例有哪些? 4、请从多角度说说,在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗精 神的原因有些? 5、艰苦奋斗的集中表现是什么?为什么是这样的呢? 6、艰苦创业精神是某个时代所特有的吗?为什么?
2019-11-2
感谢你的阅读
26
1、知道艰苦奋斗精神是中华民族不断 发展的精神力量,理解发扬艰苦奋 斗精神的重要意义。
2、多角度了解并认识艰苦奋斗的创业 精神。
3、理解在社会主义现代化建设的新时 期发扬艰苦创业精神的重要性。
4、学会在生活中发扬艰苦奋斗的创业 精神。
2019-11-2
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2019-11-2
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16
革命战争年代 理想:民族独立和民族解放 表现:井冈山精神、长征精神、延安精神等。
建设中国特色社会主义现代化新时期 理想:全面建设小康社会、共同理想 表现:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、 载人航天精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神、 广军精神等。
金子:艰苦创业,在不同时代有不同的内容,但是都
金子:人的行为是受理想所支配;个人理想要与
国家2019理-11-2想相结合。
感谢你的阅读
23
想一想:中学生应该怎样发扬艰苦奋斗的精神?
答:“国家兴亡,匹夫有责”,新一代的青年人要勇敢地
承担起时代赋予我们的重任,发扬艰苦奋斗的创业精神,
确立 理想
敢于开拓创新,—把—自—己—培—养—和—造—就—为—社—会—主—义—现—代—化——建—设 ——所将——需来在———要 真学———的正习———有成方———理为面———想高,— ——、 素艰———有质苦———道的奋———德社斗———、会要———有主求———文义我———化事们———、业刻———有的苦———纪建钻———律 设研———的者,———新和上———型接课———人班要——才人认——,。
的事业。在新时期,我们需要大力倡导和发扬艰 苦奋斗的创业精神,尤其是开拓创新精神。艰苦 奋斗的创业精神作为中华民族的传统美德、民族 精神的重要内容,青少年必须将其发扬光大。
2019-11-2
感谢你的阅读
18
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么? 2、找出在革命战争时期,能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些? 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期,能充分体 现艰苦奋斗精神的事例有哪些? 4、请从多角度说说,在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗精 神的原因有些? 5、艰苦奋斗的集中表现是什么?为什么是这样的呢? 6、艰苦创业精神是某个时代所特有的吗?为什么? 7、举例说明,艰苦创业,在不同时代有不同的内容。 8、为什么在中国特色社会主义现代化建设的新时期,还要 大力发扬艰苦创业的精神?