人教版九年级物理第二十二章-第3节-太阳能(提升版)

人教版九年级下册物理第二十二章第三节《太阳能》精品导学案及教案

第3节《太阳能》导学案【学习目标】1.认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。

2.了解太阳能的利用。

【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言表述出太阳能的来源、特点和应用。

1.我们常用的能源主要有哪些？长期使用这些能源会不会导致能源危机？清洁环保的可再生能源有哪些？冬天我们晒太阳是利用了什么能源？它会不会枯竭和污染？2.举例说明太阳能是人类能源的宝库，它有哪些特点？3.举例说明太阳能有哪些应用？先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。

二、独立自主学习：请快速阅读课本P174—P177的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1.太阳——巨大的“核能火炉”（1）在太阳内部，氢原子核在超高温下发生，释放出巨大的能量，因此太阳能本质上是能。

（2）太阳能以形式向外传播。

2.太阳能是人类能源的宝库（1）我们今天使用的实际上是远古生物储蓄的太阳能。

（2）我们使用的水能和风能等也是通过转化产生的。

3.太阳能的利用：目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用把水等物质加热，另一种是用把太阳能转化成电能。

4.不同物体吸收太阳辐射的能力不同，_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领强；_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领弱。

5.太阳能电池主要用于_______上，日常生活中仅用于_______、_______等耗电较少，工作电压较低的物品上。

6.在化石能源、核能、太阳能三者当中，属于可再生能源的是____ _ __。

请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。

三、合作互助学习：请仔细阅读课本P174—P177内容，小组结对子先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。

（一）交流自主学习（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）（二）合作探究：1.结合课本P175页图22.3-4，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。

九年级物理全册22.3太阳能教学课件(新版)新人教版

◆范例剖析 (pōuxī)
◆基础过关 ◆综合提升 ◆能力拓展
第十九页，共21页。
◆要点导航 (dǎoháng) ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例剖析 ◆基础过关 ◆综合提升 ◆能力拓展
第二十页，共21页。
◆要点导航 ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例(fànlì) 剖析
◆基础过关 ◆综合提升 ◆能力拓展
◆要点导航 ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例剖析 ◆基础过关
◆综合 (zōnghé)提升
◆能力拓展
第一页，共21页。
◆要点导航 ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例剖析 ◆基础过关 (guò〃guān) ◆综合提升 ◆能力拓展
第二页，共21页。
◆要点导航 ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例剖析 ◆基础过关 ◆综合提升 (tíshēng) ◆能力拓展
第三页，共21页。
◆要点导航 ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例剖析 ◆基础(jīchǔ)
过关 ◆综合提升 ◆能力拓展
第四页，共21页。
◆要点导航 ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例剖析 ◆基础过关 (guò〃guān) ◆综合提升 ◆能力拓展
第五页，共21页。
◆要点导航 ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例 (fànlì)剖析 ◆基础过关 ◆综合提升
第十四页，共21页。
◆要点导航 ▲要点一 ▲要点二 ▲要点三
◆范例剖析 ◆基础过关 (guò〃guān) ◆综合提升
第十五页，共21页。
Байду номын сангаас
◆要点 (yàodiǎn)导
航 ▲要点 (yàodiǎn)一 ▲要点 (yàodiǎn)二 ▲要点 (yàodiǎn)三

人教版九年级物理第22章教案：第3节太阳能

人教版九年级物理第22章教案：第3节太阳能教学目的1．知道太阳能的由来及特点。

2．知道太阳能是人类动力的宝库。

3．了解太阳能的应用方式及其新停顿。

重点难点重点太阳能的应用。

难点从能量的转化角度看法太阳能的应用方式。

教学用具多媒体课件等。

教学进程一、创设情境，导入新知效果：同窗们都听过〝万物生长靠太阳〞这句话吧，从物理学角度看，怎样来了解这句话呢？先生思索后，回答：这句话表达了太阳能重要性的效果(或反映了太阳能的应用等效果)。

太阳能是我们实践生活中一种十分重要的动力，同时也是我们如今正在鼎力开发的新兴动力之一，这节课我们就来学习与太阳能有关的知识。

二、自主协作，感受新知阅读教材并结合生活实践，完成预习局部。

三、师生互动，了解新知(一)太阳——庞大的〝核能火炉〞请同窗们阅读课本中太阳——庞大的〝核能火炉〞内容，思索以下效果：(1)什么是太阳能？(2)太阳能如何传递？(3)太阳这个庞大的〝核能火炉〞正处于什么时期？先生带着效果阅读课本，交流后回答。

媒体播放：太阳的结构表示图，并解说。

先生观看视频，与教员一同探求太阳的结构。

小结：在太阳的外部，氢原子核在超高温下发作聚变，释放出庞大的核能，以光和热的方式向周围辐射。

太阳曾经动摇地熄灭了50亿年，正处于壮年，要再经过50亿年才会燃尽。

(二)太阳是人类动力的宝库太阳能可以说是地球上最大的动力了，我们周围的许些动力，如煤、石油和自然气与太阳能有怎样的关系？同窗们阅读课本〝太阳是人类动力的宝库〞内容，并思索效果。

小组内可以交流。

媒体播放：煤的构成，并解说煤、石油和自然气的构成进程。

小结：明天，我们开采化石燃料来获取能量，实践上是在开采上亿年前地球所接纳的太阳能。

效果：依据以下图所示，说明太阳能辐射到地球的能量的应用、转化和守恒的状况。

小结：人类应用风能、水能、生物质能其实都是直接地应用太阳能。

因此太阳是人类动力的宝库。

(三)太阳能的应用如今世界各国都在研讨开发太阳能的应用。

2021届九年级物理全册人教版教学课件：第二十二章第3节太阳能(共13张PPT)

能源分散受自然条件限制
转化效率低成本较高
产生：太阳中氢核聚变辐射的核能
太阳能辐射方式：光和热
特点：
生物质能来自于太阳能大部分可利用
太太阳能的价值化石能源来自于太阳能的能源都来自
阳能
于太阳能风能、水能来自于太阳能
利用化石能源间接利用
利用水能、风能、生物质能太阳能的利用
太阳能→内能直接利用
动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？
一、太阳——巨约是地球的110倍，体积是地球的130 万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度。
太阳能
电能
太阳能热发电电站集热塔加热水，通过水蒸气推动汽轮机发电
定日镜追着太阳转，反射阳光
2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约420 万千瓦时，减排二氧化碳约4 100 吨。
太阳能技术的优缺点
能源易获取不排放CO2 能源量大可持续性强
今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。
三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有两种。 1．光热转化
用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。
太阳能
内能
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
2．光电转化
太阳能电池可以将太阳能转变为电能；
在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。

人教版物理九年级全一册22章第3节太阳能新课件

A．机械能→太阳能→电能
小电动机
太阳
B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能
能电池板
D．太阳能→电能→机械能
课堂小结
太阳内部氢核聚变
产生
太阳能
化石能源
间接
利用风能、水能等
光热转换
直接利用
光电转换
随堂小测
1．我国提出要建设“资源节约型、环境友好型”社会，“安全、清洁”是今后能源开发和利用的方向。下列能源最符合这一要求的是（ B ）
太阳能
来源
氢核聚变
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
太阳表面温度约6000℃，就像一个高温气体组成的海洋。大部分太阳能以光和热的形式向四周辐射开去。
例题
太阳是个巨大的“核能火炉”，其能量来自
（B ）
2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约 420万千瓦时，减排二氧化碳约4100吨。
太阳能的优缺点优点清洁无污染
缺点分散
分布广、获取方便
不稳定
持久、可再生
转换效率低
例题
市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子，如图所示，
在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是（ D ）
太阳能
内能
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
太阳能热水器、冷暖空调和生活系统
光电转换:太阳能电池可以将太阳能转化为电能；在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。

九年级物理全册 22.3太阳能课件 (新版)新人教版

2020/1/1
精品课件
17
谢谢欣赏！
2020
精品课件
18
今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。
三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有两种。
1．光热转化
用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。
太阳能Βιβλιοθήκη 内能集热器的原理水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
三、太阳能的利用
2．光电转化
太阳能电池可以将太阳能转变为电能；
京郊居民光伏发电项目并入国家电网
太阳能技术的优缺点
能源易获取不排放CO2 能源量大可持续性强
能源分散受自然条件限制
转化效率低成本较高
课堂小结
太阳能太阳能的利用
转化为内能转化为电能
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“ 核能火炉”。
太阳表面温度约6 000 ℃，太阳至今已经稳定地“燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。
二、太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。

2022年九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展第3节太阳能授课课件1新版新人教版

知2－讲
太阳能的利用方式
光能
内能
光能
电能
知2－讲
太阳能汽车
反射式太阳灶
太阳能红绿灯
电流可以做功电能转化为机械能
知2－讲
电流可以做功电能转化为光能、声能
知2－讲
知2－讲
【例3】市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子。在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是( A ) A．太阳能→电能→机械能 B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能 D．机械能→太阳能→电能
易错点：对太阳能的理解不准确
1 有人说，我们现在开采的煤、石油等化石能源，
实际上都是来源于上亿年前太阳上的核能。请你
说明这句话的道理。
解：如今开采的煤、石油等化石能源，实际上是远古时期，陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，被埋在地下和海底，腐烂了，再经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了石油等。开采化石燃料来获取能量，实际就是开采上亿年前地球所接收的太阳能。
陆地生物
泥炭
煤炭
（压力、化学变化）
海洋生物
天然气
石油
光合作用
太阳能
化学能
知1－讲
煤的形成
知1－讲
石油、天然气的形成
太阳能的转化
知1－讲
太阳向地球辐射能量
太阳向地球辐射能量
知1－讲
空气、地表吸热
水蒸气形成雨雪
空气变热形成风
太阳向地球辐射能量
知1－讲
直接利用太阳能
太阳向地球辐射能量
知1－讲
(例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等)

人教版九年级物理全一册《第二十二章第3节太阳能》作业同步练习题及参考答案

103J
答案 (1)1.26×105 J (2)1.4×103 J (3)7 L 4
6.解析 (1)m=ρV=0.7×103 kg/m3×300×10-3 m3=210 kg。
(2)Q 放=mq=210 kg×4.6×107 J/kg=9.66×109 J。
(3)t=� = 1.44×1012 J×50%=3.6×109 s=106 h 。
★6.社会发展到今天,能源危机开始困扰人类。人们正在寻找各种可能的未来能源,以维持人类社会的持续发展。热核聚变是在上亿摄氏度的高温条件下利用氢的同位素氘、氚在可控情况下发生的核聚变。聚变反应中释放出来的核能提供大量的热量,就像一个“人造太阳”。反应后的生成物是无放射性污染的氦。预计建成的实验反应堆,可以在 16 min 产生 1.44×1012 J 的热量。据媒体报道:1 L 海水提取的氢的同位素,在完全聚变反应中释放的能量,相当于 300 L 汽油完全燃烧所释放的热量。请根据所提供的数据进行计算,并回答以下问题: (1)若汽油的密度约为 0.7×103 kg/m3,300 L 汽油的质量是多少?(1 L=1×10-3 m3) (2)若汽油的热值为 4.6×107 J/kg,300 L 汽油完全燃烧能释放多少热量? (3) 从 1.49×102 L 海水中提取氢的同位素,在发生聚变时可以产生 1.44×1012 J 的热量,若这些热量转化为电能的效率为 50%,则它可以供给一台功率是 200 W 的电视机正常工作多少小时?
(填物态变化名称)吸热。在户外活动时,如果凉帽
上的风扇工作 1 h,相当于节省了
J 的电能。
1.太阳能是人类能源的宝库,下列能源中,不是来源于太阳能的是( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.地热能

人教版物理九年级全册第22章第3节太阳能课件

的是（BC）。把太阳能转化成电能的是（AD ）。
A.硅光电池
C.太阳集热器
B.太阳灶
D.太阳能热电站
4.当今人类利用的常规能源是（AD）, 新能源是（ BC）。
A.化石能源
C.核能
B.太阳能
D.电能
5.新能源中最瞩目的是__太__阳_____能。它的主要优点是_易__获__取___、不__排__放__C__O_2、可持续性强和不会给环境带来污染。
太阳能技术的优缺点
能源易获取不排放CO2 能源量大可持续性强
能源分散受自然条件限制
转化效率低成本较高
随堂训练
1.我们使用的化石能源主要来自（太阳能）
2.太阳能来自于（ D ） A.太阳本身的化学燃料的燃烧 B.裂变 C.链式反应 D.聚变
3.太阳能可以直接利用，下列装置中把太阳能转化成内能
食物
煤石油
万（物化学生能长）
天然气靠太阳
形成洋流（波浪能）
各种能源
三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有两种。
1．光热转化用集热器收集阳光中
的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。
太阳能
内能
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
2．光电转化
太阳能电池可以将太阳能转变为电能；
在航空、航天、交通、通讯等领域中有较为广泛的应用。
太阳能
电能
太阳能电池太阳能凉帽太阳能汽车太阳能车站
太阳能热发电电站集热塔加热水，通过水蒸气推动汽轮机发电
定日镜追着太阳转，反射阳光
2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年估计节电约 420 万千瓦时，减排二氧化碳约4 100 吨。

九年级物理第22章能源与可持续发展第3节太阳能教案新版新人教版

第三节太阳能【教学目标】知识与技能1.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。

2.初步了解太阳是人类资源的宝库。

3. 知道太阳能的利用方式。

过程与方法1、通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于可再生一次能源。

分析化石能源来自太阳能。

提高学生分析归纳能力。

2、通过太阳能的利用方式学习，提高学生综合分析问题的能力。

情感、态度、价值观养成学生开发和利用太阳能的意识，通过光伏产品推广提高创新节能意识。

【教学重点】了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式【教学难点】太阳能利用中的能量转化【教学准备】课件多媒体【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一.情境导入【图片展示】你看，在太阳能汽车上装有密密麻麻像蜂窝一样的装置，平常我们看到的航天器上的类似铁翅膀的装置。

【提出问题】想知道它们的作用吗？思考激疑(设计意图：据新科技和航天技术提出问题让学生讨论，引导学生共同参与，调动学生主动学习的热情和积极性。

）二、合作探究，探究新知：（一）太阳是巨大的核能火炉课件展示1.太阳的结构【自主学习】请同学们阅读课本并回答以下问题：1. 太阳的结构是怎样的？2．太阳为什么是一个巨大的“核能火炉”，是哪一种形式的核能？3.太阳能是以怎样的方式向外传递的？4.太阳的“核能火炉”，永无止境的“燃烧”下去吗？学生自学展示：1.太阳的结构：由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心。

2.太阳能的产生：氢原子核在超高温下发生聚变，释放2.太阳内部时刻发生核聚变（二）太阳能是人类的能源宝库1.化石能源来源于太阳能【知识归纳】1.太阳距地球1.5亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度。

太阳表面温度约6 000 ℃，太阳至今已经稳定地“燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。

2.在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。

太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”【重点强调】太阳内部时刻发生核聚变【跟踪练习】1.下列利用核聚变供能量的是（）A.核电站B.核潜艇C.原子弹D.太阳2、太阳内部发生的是，太阳能电池是把能转化为能3、大部分太阳能以和的形式向四周辐射开去。

(名师整理)最新人教版物理9年级第22章第3节《太阳能》精品课件

2. （3分）关于太阳能的以下说法中，正确的是（）
D
A. 太阳是永不枯竭的能源
B. 太阳能是地球所有能量的来源
C. 太阳释放的所有能量都被地球吸收
D. 太阳还能释放能量的时间约为50亿年
3. （3分）关于太阳能的下列说法错误的是（）
B
A. 太阳能是可供人类利用的一种新能源，它是一次能源
B. 太阳能分布不够广阔，较多的地方不能利用
光热
光电
光化
课堂演练
知识点1:太阳能
【典例1】（2019兰州）2019年4月10日人类首张黑洞照片的问世，除了帮助我们直
接确认了黑洞的存在外，还证实了爱因斯坦广义相对论的正确性. 下列关于宇宙的描
述中，不正确
（）
A. 地球是太阳系内的一颗行星
B. 太阳和太阳系最终会走向“死亡”
C. 宇宙处于普遍的膨胀之中
对流层
（1）优点：①太阳能十分__________；②太阳能供应时间__________；③太阳
能太__阳_大__气________；④太阳能安全、无污染.
长久方便、无需挖掘、开采和运输
巨大分布广阔、获取
（2）缺点：太阳能的辐射功率________________分；散目、前不转稳换定效率还__________. 3. 地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，如化石能源、风能、水能、生物质能等，几乎都来自___较__低_____________. 知识点2:太阳能的转化与利用 4. 利用方式：（1）__________转换——太阳灶、太阳能热水器. （2）________太__阳转能换——太阳能电池. （3）__________转换——绿色植物.
__________（填“可再生”或“不可再生”）能源. 太阳能热水器在加热水时，