现代汉语之语音总结
现代汉语第二章语音知识汇总
第二章語音章二语音一、名词解释；1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物质外壳；2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基本单位；7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、上声、去声；12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）；14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大类；15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
黄廖版《现代汉语》语音章节总结
语音一、概说1.性质:语音是人类说话的声音，是语义的表达形式，或者说，是语言的物质外壳。
(1)物理属性：物体振动产生音波➢音高：（声调）声音的高低，取决于发音体振动的快慢。
➢音强：声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。
➢音长：声音的长短，取决于发音体振动时间的久暂。
➢音色：又叫“音质”，指的是声音的特色，取决于音波波纹的曲折形式不同。
(2)生理属性：由人的发音器官的生理活动发出➢呼吸器官：气流是语音的动力➢喉头和声带（嗓子）：声带振动，控制音调➢咽腔、鼻腔和口腔：共鸣器扩大声音(3)社会属性：语音的本质属性2.语音单位(1)音素：最小的语音单位。
它是从音色的角度划分出来的。
➢辅音：气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的因素，又叫字音。
➢元音：气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音。
✧辅音vs元音①从受阻与否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。
这是元音和辅音最主要的区别。
②从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
③从气流强弱看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。
④从响亮度看：发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
(2)音节：由音素构成的语音片断，是听话时自然感到的最小的语音单位。
语音的基本单位，语流里最自然的语音单位。
(3)声母：位于音节前段，主要由辅音构成(4)韵母：位于音节后段，由元音或元音加辅音构成(5)声调：依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式(6)音位：按语音的社会属性（辨义功能）划分出来的，是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。
社会属性是决定音位的重要依据。
3.记音符号：用汉字记音用“注音符号”记音用罗马字拼音字母给汉字注音和记录汉语语音二、辅音与声母1.辅音（22个）(1)发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置①双唇音：b、p、m由上下唇阻塞气流形成②唇齿音：f 由上齿和下唇接近阻碍气流形成③舌尖前音：z、c、s由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成。
现代汉语笔记(语音)
语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。
语音具有三种属性：（1）物理属性（2）生理属性（3）社会属性----语音的本质属性（一）语音的物理属性音波产生于物体的振动，语音产生于人体声带的振动。
从物理学的角度看，一切声音都可以从音高、音强、音长、音色四方面去分析，语音自然也不例外。
1、音高音高指的是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。
2、音强音强指声音的强弱。
它决定于发音体振动幅度的大小。
发音体振动的幅度叫振幅。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
振幅的大小，取决于发音体所受外力作用的大小。
3、音长音长指声音的长短。
它决定于发音体振动时间持续的长短。
振动时间长，声音就长；振动时间短，声音就短。
4、音色音色又叫音质，是指声音特色。
它决定于物体振动所产生的音波波纹的曲折形式不同。
造成不同音色的条件主要有三个：a发音体不同。
b发音方法不同。
c发音时共鸣器形状不同在汉语中，除音色外，音高的作用十分重要，声调主要是由音高构成的，声调能区别意义。
音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。
（二）语音的生理属性语音是由人的发音器发出的，人的发音器官可以分为呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三个部分1、呼吸器官呼吸器官是由肺、气管、胸腔、横膈膜构成的。
能呼出气流，气流是语音的动力。
2、喉头和声带3、咽腔、鼻腔和口腔（三者都能起共鸣器的扩大声音的作用）口音：软腭和小舌上升时鼻腔闭塞，口腔畅通，这时发出的音在口腔中共鸣，叫做口音鼻音：软腭和小舌下垂，口腔闭塞，气流只能从鼻腔呼出，这时发出的音主要在鼻腔中共鸣鼻化音：如果口腔无阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，发出的音在口腔和鼻腔共鸣（三）语音的社会属性1、语音是一种社会现象，具备社会性质。
语音的社会性是它的本质属性2、同样的语音形式可以用来表示不同的意义，同样的一个意义又可以有多种语音形式3、语音的社会属性还表现在语音的系统性上。
现代汉语语音概说
1.语音是语言的声音。语言具有形式和内容两个方面，语音 是语言的外在形式，语义是语言的内容。语音都要表达一定的 语义，任何语义都要用语音表达出来，所以语音是语言的物质 外壳。 2.语音是由人的发音器官发出来的具有一定意义、能起社会交 际作用的声音，是人类说话的声音。任何语音都是由人的发音 器官发出来的，任何语音都是用来交际的。咳嗽、打哈欠虽然 是人类发音器官发出来的，但不能叫语音，因为，这些声音只 是人类一种本能的生理反映，并不表示任何意义，也不起社会 交际作用。 3.语音与自然界的声音有不同的方面。自然界的声音，例如风 声、雨声，不能表达语义，也不起社会交际作用。这些声音不 是人类发音器官发出来的，当然不是语音。
uαi
ei
uei
αo
iαo
ou
iou
αn
iαn
uαn
en
in
uen
αng iαng uαng
eng ing
ueng
ong iong
ü
üe
韵
母
üαn
ün 表
（35）
阴平
声调符号 阳平 上声
去声
隔音符号
α ，o，e开头的音节连接在其他音节后面 的时候，如果音节的界限方生混淆，用隔音 符号（’）隔开，例如：pi’αo（皮袄）
音字母拼注字音还不够细致，笔画式字母笔顺方向错杂，不便
连写，不利于国际文化交流。因此被拉丁式拼音字母代替是难
免的。拼音字母拼注字音更加准确，又便于连写，事实证明是 适合现代汉语语音系统的较好的记音符号。
2、汉语拼音方案（１９５８年２月由第一届全国人民代表大会第 五次会议批准推行。）
（1）《汉语拼音方案》的作用:
声母，是音节开头的辅音。 韵母，指音节中声母后面的部分。 声调，是音节中具有区别意义作用的音高变化。
现代汉语 1语音-1.1概说
柯尔克孜语：“男人”/er/—“鞍子”/e:r/ “漂亮”/sulu:/—“水浇的”/su:lu:/
僧伽罗语：“心意”/sit ə /—“寒冷/si:t ə/ “雷”/hen ə /——“美丽”/he:n ə/
7 爱沙尼亚语:“亚麻”/lina/ “城市”/lin:a/ “至城市”/lin::a/
19
一、字母表 （26个）
规定了26个字母及每个字母的学名
字母 A a B b C c D d E e F f G g 名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝ力 ㄝㄇ ㄋㄝ
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ
佛
学 汉语
中 文系
18
（二）汉语拼音方案
公布于1958年，采用国际通用的拉丁字母 方案用途： （1）给汉字注音，帮助人们准确的识读汉 字。 （2）拼写普通话，作为推广普通话的工具。 （3）作为少数民族制定文字的依据和基础。 （4）此外，汉语拼音方案也可用来音译人名、地名和 科学用语，还可用来编制索引和代号、计算机中文输入 等。 五个部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔 音符号
5
②音强指的是声音的强弱，它决定于发音体的振幅。
振幅的大小又取决于发音时用力的大小。用力大， 振幅大，声音就强；用力小，振幅小，声音就弱。
音强在语言中同样具有重要的作用，它是形成英语、
俄语中具有别义作用的词重音以及汉语中的“轻声”等 的基础。
莲子liánzǐ——帘子liánzi 报仇bàochóu——报酬bàochou 地道dìdào－地道dìdao
现代汉语之语音总结
现代汉语之语音总结现代汉语的语音系统是指汉语的音位、声调、音节结构以及音变等方面的特点。
下面将对现代汉语的语音进行总结。
1.音位系统：现代汉语共有21个声母，分为浊音和清音、送气和不送气、硬送气和软送气等不同类型。
如/b/、/p/、/m/等。
现代汉语有36个韵母，包括单元音和复元音。
如/a/、/i/、/ou/等。
此外，还有5个声调分别为平、上、去、入、轻声。
声调在汉语中起着辨意和语法作用。
2.音节结构：现代汉语的音节主要有单音节和双音节两种。
单音节词只包含一个音节，如“狗”、“鱼”等。
双音节词则有两个音节，如“家庭”、“白天”等。
3.音变规则：现代汉语中存在许多音变规则，即音位之间的相互转化。
例如：- 声母的变化：如清音的声母/p/在字母/n/前变为浊音/b/，如“盘”读作[pʰan]，但在“碰”中读作[pʰəŋ]。
-韵母的变化：如/i/与/u/可以互变，如“歌”和“狗”可以相互转化。
-音调的变化：在特定的语音环境下，声调会发生变化，如连读时的变调、语调的变化等。
4.音素的组合：现代汉语中，音素之间的组合规则非常灵活。
除了声母和韵母可以组合成音节外，还可以组合成词、成短语和成句子等。
总体来说，现代汉语的语音系统较为复杂，具有丰富的音位、声调和音变规则。
准确地掌握语音系统对于理解和表达汉语是非常重要的。
因此，学习者应通过大量的练习和实践来熟悉并掌握汉语的语音特点。
此外，还需要注意语音环境、语调等因素对语音的影响，以提高口语表达的准确性和自然度。
《现代汉语》第二章知识点：语音
第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i：]音长长，ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
现代汉语：语音_语音概说
二、汉语拼音方案
②使用隔音符号。 a、o、e开头的零声母音节连接在其他音节后面的时候， 如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号隔开。实际使用时， 无论界限是否发生混淆，都一律使用隔音符号。
（2）省写规则。包括：
ü行韵母与声母j、q、x相拼， ü上两点省略，但是ü行 韵母与声母n、l相拼时， ü上两点不能省略。 iou、uei、uen三个韵母跟声母相拼时，要省写中间的 元音o或e。
成年男子 短、小、细、薄、紧的发音体震动快；频率高，嗓音就高。
妇女\儿童
1. 物理属性
相对音高又由一个发音体的松紧程度来控制，语音是人通过 喉部肌肉运动控制声带的松紧。
声带松，震动慢，声音就低； 声带紧，震动快，声音就高；
►语言学只关心“相对音高”，因为它在语言中的作用是构成 声调和语调。 ►汉语普通话中四声的差别主要是由音高来决定的。
鼻腔、咽腔和喉腔。其形状和大小的改变会造成不同的音色。
1. 物理属性 语音的音高、音强、音长和音色这四种物理属性是不可分 割的。而且，这四种属性在不同的语言或方言中作用也不相 同。 在英语中，除了音色起到重要作用外，音强和音长在构成 重音方面也有重要的作用。 在汉语中，音高的变化有着特殊的意义，它构成声调的高 低升降。音高在汉语语音系统中的作用仅次于音色。
发音器官图
3. 社会属性 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。主 要表现在以下三个方面： （1）语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者之间
没有必然的联系。
（2）语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
3. 社会属性
（3）语音的系统性。 一种语言的语音就形成了自己的一套系统，这主要表现 为： A、不同语言系统所包含的音素数目及其相互关系不同；
现代汉语 上 第一章 语音 (语音概说)
2
语音单位
2
（一）音素——辅音、元音
音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。
一个音节，如果按音色的不同去进一步划分，就会得到一个个最小的有特色的单位，即音素。
音素
辅音 元音
气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素叫辅音，又叫子 音，如b、m、d、f、k、zh、s
气流振动声带发出的声音，经过口腔、咽头不受阻碍 而形成的音素，又叫母音，如a、o、e、i、u
3. 社会属性
用什么样的声音表达什么意义，是一个社会的全体成员共同约定俗成的。同样的声 音可以表示不同的意义，同一个意义可以用不同的声音来表示。 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。主要表现在以下三个方面
语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者之间没有必然的联系。 语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
语音的性质
1
（2）音强：指声音的强弱。它与发音体振动幅度的大小有关。振幅大，声音就强， 反之则弱。
语音的强弱是由发音时呼出的气流的强弱决定的。发音时用力大， 气流强，声音就强，反之就弱。
在汉语中，在某些情况下，语音的强弱可以区别意义，轻声就是某 些音节音强变弱的现象。
1
语音的性质
1
（3）音长——声音的长短，决定于发音体震动持续时间的长短。发音体震动的 时间持续久，声音就长，反之则弱。
第一章 语音
语音概说
目 录 CONTENTS
1. 语音的性质 2. 语音单位 3.记音符号
学习要点
了解语音的物理属性、生理属性、社会属性三大属性 掌握语音的音高、音强、音长、音色四要素 熟悉发音器官的构造，并掌握语音的基本概念 分辨音素和音位、辅音和声母、元音和韵母的异同
现代汉语总结(语音)
现代汉语总结第一章语音一、语音的性质1 语音的物理属性①音波是由物体振动产生的。
②声音有乐音和噪音之分。
③语音具有音高、音强、音长、音色四种要素。
④任何声音（音波）都是音高、音强、音长、音色的统一体。
1）音高音高是声音的高低，取决于发音体振动的快慢。
在一定时间内振动的快慢即振动次数的多少，叫作频率。
频率高，声音也就高。
2）音强指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。
发音体振动的幅度叫作振幅。
振幅大，声音就强。
3）音长指声音的长短，取决于发音体振动时间的久暂。
发音体振动时间持续久，声音就长。
4）音色①又叫音质，指声音的特色。
音色的差别主要取决于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
②造成音色不同的主要有三种条件：发音体不同；发音方法不同；发音时共鸣器形状不同。
2 语音的生理属性发音器官可分为呼吸器官、喉头和声带（嗓子）以及咽腔、鼻腔和口腔三大部分。
3 语音的社会属性①语言是一种社会现象，语音作为语言的物质外壳，也是一种社会现象。
②同样的语音形式可以用来表示不同的意义。
③语音的社会属性还表现在语音的系统性上。
不同的语言和方言有不同的语音系统。
二、语音单位1 音素：辅音、元音1）音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。
一个音节，如果按照音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。
如，“刊kan”可以划分出k/a/n三个因素。
2）音素分为辅音和元音。
①辅音：气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音，如b/m/f/d/k/zh/s②元音：气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音，如a/o/e/i/u2 音节音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位3 声母、韵母、声调把一个字音分成声母和韵母两段，把贯通整个声韵结构的音高型式叫声调。
①声母：位于音节前段，主要由辅音构成。
②韵母：位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成。
③声调：依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。
现代汉语 第二章 语音 重点笔记
现代汉语重点笔记第二部分——语音一、语音的性质语音：是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）语音的物理性质1音高：指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
2音强：指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
3音长：指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
4音色：指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。
也叫音质。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，会造成音色的不同。
（二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。
发音器官可以分为三个部分。
1．肺和气管2．喉头和声带3．口腔和鼻腔（三）语音的社会性质1语音是一种社会现象，具备社会性质。
2语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。
3在不同语种或方言中，同一个意思会用不同语音来表示。
此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。
二、语音单位（一）音素：是最小的语音单位。
音节就是由音素构成的。
普通话的一个音节，最少的由一个音素构成，最多的由四个音素构成。
音素可以按照音色的不同划分为元音音素和辅音音素两大类。
元音指的是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
普通话中有10个元音。
辅音指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。
普通话中有22个辅音。
元音和辅音区别：1、元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。
这是元音和辅音的最主要区别。
2、元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。
3、元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。
4、元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，有的辅音声带不颤动。
（二）音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断，由一个或几个音素组成。
现代汉语之语音总结
(1)舌位的高低
* ①高元音 3： i [i] u[u] ü[y]
* ②半高元音2： e [γ] o[o]
* ③半低元音1： [ε]
* ④低元音 1： a [A]
（2）舌位的前后
①前元音：[ i ] [y] [ε]
* ueng
* ong
* iong
（二）按四呼分类
1.什么是四呼
* (1)开口呼：没有韵头，韵腹不是i u ü
* (2)齐齿呼：i或以i起头的韵母。
* (3)合口呼：u或以u起头的韵母。
* (4)撮口呼：ü或以ü起头的韵母。
* ong、ueng
* 尖音：凡是z c s和[i][y]或以[i][y]为韵头的韵母相拼，叫尖音。
* 团音：凡是j q x和[i][y]或以[i][y]为韵头的韵母相拼，叫团音。
* 对策：
* 去掉尖音中的zcs、gkh，换成对应的jqx。
5.把浊音改为清音
* 6.读准零声母字
* (1)去掉n ng：天津话“爱”（nai）;西安
掌握：现代汉语声母韵母的国际音标写法
第二节
声 母
目的要求
1.掌握声母的发音，做到对声母进行正反描写。
2.重点把握汉语声母的特点与对外汉语教学的难点。
一、声母的发音
（一）发音部位
1.双唇音： 上唇+下唇
* ou
(2)后响复元音韵母（5）
* ia
* ie
* ua
* uo
* üe
(3)中响复元音
韵母（4）
* ge ke he
* zhi chi shi ri
现代汉语语音
八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
辅音的发音情况表
普通话辅音的发音描写
b[p] 双唇、不送气、清、塞音 p[p‘] 双唇、送气、清、塞音 m[m] 双唇、浊、鼻音 f[f] 唇齿、清、擦音 d[t] 舌尖中，不送气、清、塞音 t[t‘] 舌尖中、送气、清、塞音 n[n] 舌尖中、浊、鼻音 l[l] 舌尖中、浊、边音 g[k] 舌面后、不送气、清、塞音 k[k‘] 舌面后、送气、清，塞。 h[x] 舌面后、清、擦音
/w/=[w],[v]
声母和韵母
按照汉语传统的分析方法，把一个音节分析成 声母和韵母两部分，再加上一个贯通整个音节 的声调。 声母 音节中元音前头那部分，大多是音节开 头的辅音。
有的音节不以辅音开头，习惯上叫作“ 零声母”。
韵母 音节中声母后面的部分。
元音和辅音、声母和韵母
元音不等于韵母 辅音不等于声母
（二）语音的物理性质
1.音高 音高是声音的高低，它取决于发音体振 动的快慢。一定的时间内振动的快慢及振 动次数的多少叫频率。频率高声音就高， 反之则低。
音高与发音体的大小、粗细、厚薄、长 短、松紧有关：大粗厚长松的物体振动慢 ，频率低，声音低，反之则高。语音高低 跟声带长短、厚薄、松紧有关，成年男人 相对于女人孩子声音低，女人孩子相对较 高。
辅音：发音方法
（1）克服阻碍的方式 5．边音。发音时，舌尖与上齿龈形成阻碍， 舌头两边留有空隙。软腭上升，堵塞鼻腔通 道，气流通过口腔振动声带，从舌头两边流 出。边音只有1个：l。
辅音：发音方法
（2）声带是否振动 1．清音。发音时声带不振动，发出的音不 响亮。清音有17个：b、 p、 f、d、t、g、k 、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
现代汉语——语音修辞汇总
语音修辞学习要求：⏹1、语音修辞的含义⏹2、语音修辞的效果⏹3、语音修辞的手段：节奏、平仄、押韵、谐音等一、语音修辞1、语音修辞是利用语音为手段，提高语言表达效果的修辞方式。
⏹ 2、语言的音乐美⏹汉语语音具有音节响亮、声调抑扬、音色优美等特点，这就是汉语的音乐性。
利用这种特点，采取一定的方法，可使话语呈现音乐美。
⏹元音占优势，乐音数量多⏹同音音节多，押韵很容易；⏹声调彼此对立，平仄对称互补；⏹单音比较自由，双音自足稳重，四音和谐优美二、语音修辞效果⏹构成语音有音长、音强、音高、音质等四个要素，即所谓语音四要素。
借助语音四要素，语音修辞效果主要有三个方面：⏹ 1、音韵美。
⏹主要借助于音响形成的美感。
⏹ 2、旋律美。
⏹主要是利用音高和音质因素构成的美感。
旋律主要表现为语音高低升降的规律性变化以及相同、相近语音成分的反复或再现。
语调升降、声调配合及押韵是形成旋律的主要手段。
⏹3、节奏感。
⏹主要是利用音长和音强因素构成的美感。
节奏主要表现为各种节奏单位的规律性运动。
调整音节、协调声调、安排语调、构成长短、轻重、快慢、高低及停顿规律性的展现句子是形成节奏的主要手段。
语音具有声响上的音乐性，又有大量的同近音与语义相联系。
在一定的思想内容、语言环境之中，会使语言产生音乐美，和言外之音的艺术美，以此收到修辞的效果和情趣。
三、语音修辞手段语音修辞手段是指能够获得修辞表达效果的语音手段。
⏹在语言运用中，交际者的心理往往要求音节的对称和均衡，例如：⏹⑴《集市价与国营零售价的差价幅度正在缩小禽、蛋、奶、鱼和蔬菜上市量均大幅度增长》(《文汇报》)⏹⑵《浦东青年伦理要点孝、信、义、和》(《中国青年报》)⏹⑶人们只闻见过“导游”“导购”“导医”等什么的行当。
殊不料时下的上海难又冷不丁地”冒”出一个“新、奇、特”的职业——导厕。
这些导厕者大都是一些外地来沪的中青年男女。
(《上海难上新行当：导厕》，《报刊文摘》)⏹满足节奏要求，哪怕是杂乱的并列，朗读起来也有种美感。
《现代汉语》语音学习易错知识点分析
《现代汉语》语音学习易错知识点分析现代汉语语音是汉语学习的重要组成部分，朗读及模仿正确的语音是提高语感的重要方法。
不过，由于我国大陆及香港地区普遍使用的是普通话，而且读音方面存在着一些不同，很多学习者在学习和掌握现代汉语语音时可能会有一些易错的知识点。
因此，本文将对现代汉语语音中的易错知识点进行分析，以指导读者学习掌握现代汉语语音。
首先，有关音节的错误。
音节是詹姆斯-汉考克定义的声音单位，可被包括一个或多个辅音（形成句子）和一个元音（以单元前缀为开头）组成。
由于每个音节都有特定的发音，很多学习者可能会出现发音错误。
例如，在发音妈妈时，妈是一个音节，正确的发音是[mǎ]，而不是[ma]。
此外，由于普通话的音节的发音也有许多不同，比如朋友的正确发音是[péngyǒu]，而不是[péngyou]。
其次，有关声母的错误。
声母是普通话语音系统的元素之一，指的是同音节的元音前面有一个或多个辅音的声音。
比如，在发音苹果时，前面的苹就是由声母[pīng]组成的，而不是[píng]。
此外，在普通话中，还有一些声母会发生混淆，例如绳子的正确发音是[shéngzi]，而不是[shèngzi]。
再次，有关韵母的错误。
韵母是普通话语音系统的另一个重要元素，指的是音节中介于声母和音调之间的元音部分。
同样，也会出现一些错误。
例如，在发音雪时，正确的发音是[xuě]，而不是[xuè]。
同样，在发音书时，也应该是[shū]，而不是[shuō]。
最后，有关音调的错误。
音调是汉语语音中最重要的元素，可以说是汉语语音的灵魂。
因此，准确地发出特定的音调是汉语语音学习的关键。
然而，同样也会存在一些易错的知识点。
例如，的(的)的发音是[de]，而不是[dí]，地(底)的发音是[dì]，而不是[de]，对(对)的发音是[duì]，而不是[duō]。
综上所述，现代汉语语音学习的易错知识点包括音节、声母、韵母和音调等，这些知识点是学习普通话文化的重要组成部分。
现代汉语知识点大全：语音
现代汉语知识点大全：语音语音1是语言的物质外壳，代表一定意义的声音就是语音。
2声音的高低，决定于发音体在一定时间内颤动次数的多少。
3声音的强弱，也叫音势或音量，决定于一定时间内音波振动幅度的大小。
4声音的长短，它决定于发音体振动音波持续时间的长短。
5又叫“音质”，指的是声音的个性、特色，音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
6音节是语音结构的基本单位，是听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是自然感到的最小的语音片断7是构成音节的最小单位或最小的语音片断，它是从音色的角度划分的。
8、音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
9、塞音：发音时发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻碍部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出，造成爆发色彩的音。
10、擦音：发音时发音部位的某两个部分靠近，形成缝隙，气流从缝隙挤出，造成摩擦音。
11、塞擦音：发音时发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，形成一条窄缝，让气流从窄缝挤出，造成塞擦音。
12、鼻音：发音时软腭下垂，鼻腔通路打开，口腔里形成阻碍的两部分完全闭合，气流不能从口腔通过，转道鼻腔流出，发出鼻音。
13发音时舌尖和上腭的某一点接触，形成阻碍，舌的两边松弛、自然，气流沿舌的两边（或一边）流出，造成边音。
14有一些音节的开头不是辅音而是元音，这就是说，它们的声母是“零”，所以把不用辅音充当声母的字称为“零声母字”。
15传统的分析法把音节里开头的辅音字母叫声母。
16传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。
17把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况就叫做押韵（或压韵）。
18贯穿整个字音的高低升降，这就是声调，汉语的一个音节基本上是一个汉字，所以声调也叫字调。
19是指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。
20、调类：声调的分类，是按照声调的实际读法归纳出来的。
语音归纳总结
语音归纳总结语音在语言中起着至关重要的作用，它是我们进行交流的基础。
准确地掌握语音规律和发音方式，能够提高我们的口语表达能力，使我们的语言更加地清晰、流利和自然。
本文将对语音中的常见规律和归纳总结进行详细介绍。
1. 辅音音素辅音是指发音时气流被发声阻断或摩擦的音素。
它的发音特点是发音部位具体而明确，这样的特点使得辅音发音更加清晰可辨。
在汉语中，常见的辅音音素有清辅音和浊辅音。
清辅音是不伴有声带振动的辅音，例如/p/、/t/和/k/；浊辅音则是伴有声带振动的辅音，例如/b/、/d/和/g/。
2. 元音音素元音是指在发音时气流通过口腔而产生的连续音。
它的发音特点是发音部位不够明确，所以在口语中经常是模糊的。
在汉语中，常见的元音音素有单元音和复元音。
单元音是指发音时舌部不移动改变口腔形状的元音，例如/i/、/e/和/u/；复元音则是指发音时舌部的位置改变了口腔形状的元音，例如/ai/、/ei/和/ou/。
3. 声调声调是汉语中一个非常重要的语音特征，它通过声音的音高和音调变化来表达不同的意义。
汉语中的声调有四个，分别是第一声、第二声、第三声和第四声。
第一声的特征是平声，音高相对较高，声调一定程度上上扬；第二声的特征是上声，音高变化较大，声调明显上升；第三声的特征是去声，音高相对较低，声调明显下降；第四声的特征是入声，音高的变化并不明显。
4. 语音变化规律在汉语中，一些字在进行连读或搭配时，其语音会发生变化。
这些变化是一种规律，掌握了这些规律可以提高我们的语音表达能力。
例如，当两个辅音音素连读时，会发生辅音的变化，例如“下一个”读作/xia'nɜige/；当一个浊辅音在一个清辅音前出现时，会发生浊辅音的变化，例如“漂亮”读作/piǎoliang/。
5. 声调变化规律在汉语中，一些字在特定的语境下其声调会发生变化。
这些变化同样是一种规律，了解这些规律能够让我们的语音更加地准确。
例如，有些双音节词中，当第一个音节是第一声时，第二个音节的声调会发生变化，例如“妈妈”读作/māma/而不是/ma1ma1/。
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3.元音与辅音的区别
(1)气流在通过咽头口腔过程中是否受阻。
(2)发音器官部位是否特别紧张。
(3)气流的强弱。
(4)声带是否振动。
（二）音节
1.什么是音节
* 汉语中的[l]发音清楚，英语中的[l] 发音含混。
* 3.分清汉语中的f[f]和h[x]
* 日本学生初学汉语时常把[f][x]混淆起来。
汉语声母练习唱音表
* bo po mo fo
* de te ne le
(3）唇形的圆展
①圆唇元音： [ y ] [ u ] [o]
* ②不圆唇元音：[ i ] [ε] [γ] [A]
1.3单元音韵母的分类
* (1) 舌面单韵母7个
a [A]
o [o]
* e [γ]
第二章 语 音
北京语言大学人文学院 程娟
目的要求
1.掌握现代汉语的语音系统：
声母系统、韵母系统、声调系统、音节结构.
2.掌握语音系统的变化规律：
变调、轻声、儿化、啊的音变。
3.掌握普通话的音位系统：
辅音音位系统、元音音位系统、调位系统。
6.舌面音： 舌面前+硬腭前
7.舌根音： 舌根+软腭
(“+”表示抵住或接近)
（二）发音方法
* 1.阻碍的方式
* (1)塞音6：
* (2)擦音6：
(3)塞擦音6：
(4)鼻音2：
(5)边音1：
2.声带是否颤动
* (1)颤动（浊音）4：
* (2)不颤动（清音）17：
3.分辨f[f]与h[x]
* 对策
* (1)区分发音：发音部位不同。f[f]唇齿清擦
* 音；h[x]舌根清擦音。
* (2)分清属于f、h声母的字：声旁类推；声韵配
* 合。[o]只拼唇音f。
* 绕口令
* 胡风会呼风唤雨
* 粉凤凰，红凤凰，粉红凤凰，红粉凤凰。
* 对策：
* 去掉尖音中的zcs、gkh，换成对应的jqx。
5.把浊音改为清音
* 6.读准零声母字
* (1)去掉n ng：天津话“爱”（nai）;西安
* 话广州话“额”（nge）
* (2)把v改成u
第三节 韵 母
目的要求
1.掌握韵母的分类（包括舌面元音图）。
3.1什么是带鼻音韵母
* (1)舌尖鼻辅音n（舌尖抵住上齿龈）：an
* (2)舌根鼻辅音ng（舌根抵住软腭）:ang
3.2带鼻音韵母的发音特点
3.3鼻音韵母的分类
* (1)舌尖鼻音韵母
* an
* ian
* uan
* üan
* en
* (三)汉语的塞音声母和塞擦音声母都有送气与不送气的对立，而且不送气声母与送气声母形成整齐的配对局面。
* (四)注意区分以下几组音
* 1.分清汉语中的h[x]与英语的h[h]
* 汉语中的h[x]是舌根擦音，英语中的h[h]是下喉壁音。
* 2.分清汉语中的l[l]和英语中的[l]
* 1.分辨n[n]和l[l]
* 对策
* (1)发准[n]和[l]：发音部位相同：舌尖中；
* 发音方法不同：浊鼻音与浊边音。
* (2)分清属于n、l声母的字——声旁类推
* （附录一P46-48）
* 绕口令：
* 门外有四匹伊犁马，你爱拉哪俩拉哪俩。
2.掌握韵母的结构。
3.掌握对外汉语韵母教学的难点。
一、韵母的分类
●韵母的数量
（1）黄廖本《现代汉语》列39个韵母
（2）《汉语拼音方案》列35个韵母
（3）北大《现代汉语》列38个韵母
●分类的角度
（1）按结构：单元音韵母10
复元音韵母13
鼻音韵母16
（2）按四呼：开口呼
齐齿呼
合口呼
撮口呼
（3）按韵尾：元音韵尾韵母（i/u）
鼻音韵尾韵母（n/ng）
3．气流的强弱
* (1)送气音6：
* (2)不送气音6：
部位 + 强弱 振动 破阻方式 例词
b[p ] 双唇 不送气 清 塞音 褒贬
m[m ]双唇 浊 鼻音 美妙
掌握普通话辅音声母总表（P37）
第二节 声 母
目的要求
1.掌握声母的发音，做到对声母进行正反描写。
2.重点把握汉语声母的特点与对外汉语教学的难点。
一、声母的发音
（一）发音部位
1.双唇音： 上唇+下唇
2.唇齿音： 上齿+下唇
3.舌尖前音：舌尖+上齿背
4.舌尖中音：舌尖+上齿龈
5.舌尖后音：舌尖+硬腭前
无韵尾韵母(a/o/e)
（一）按结构划分
1.单元音韵母（单韵母）
1.1什么是单元音韵母
1.2单元音韵母的发音方法
（元音的性质）
(1)舌位的高低
* ①高元音 3： i [i] u[u] ü[y]
* in
* uen
* ün
(2)舌根鼻音韵母
* ang
* iang
* uang
* eng
* ing
* ueng
* ong
* iong
（二）按四呼分类
1.什么是四呼
* (1)开口呼：没有韵头，韵腹不是i u ü
* i [ i ]
* u [u]
* ü [y]
* [ε]
* (2) 舌尖元音
* -i
* -i
* (3) 卷舌元音: er
2.复元音韵母（复韵母）
1.汉语拼音方案之前的注音方法
（1）直音法
（2）反切法
（3）注音字母
（4）其他
2.汉语拼音方案的优点与用途
3.拼音方案的内容
（二）国际音标
1.国际音标的优点
2.宽式音标法与严式音标法
掌握：现代汉语声母韵母的国际音标写法
2.1什么是元音复韵母
2.2复元音韵母的发音特点
* (1)发音时舌位、唇形有变化。
* (2)各个元音的响度不相等，通常只有一个比较清晰、响亮，叫韵腹。
* 2.3复元音韵母的分类
* (1)前响复元音韵母（4）
* ai
* ei
* ao
* ou
(2)后响复元音韵母（5）
4.把握对外汉语语音教学的难点、重点。
第一节 语音概说
* 目的要求
1.掌握语音四要素在现代汉语语音中的作用
2.掌握发音器官部位图
3.掌握声母与辅音、韵母与元音的关系
4.掌握汉语拼音方案和国际音标对照表
一、语音与语音学
(一) 什么是语音
(二) 语音学的研究对象与分科
1.语音学的研究对象
* 2.喉头和声带
* 3.口腔、鼻腔、咽腔
* 要求：绘制发音器官示意图（P26）
（三）语音的社会性质
1.音义结合不是个人决定的，而是由使 用该语言的社会全体成员约定俗成的。
2.语音是一个系统，不同的语言或方言有不同的语音系统。
三、语音的基本概念
（一）音素
1.什么是音素
2.音节的构成
（三）声母、韵母、声调
* 1.声母
* （1）什么是声母
* （2）声母与辅音Hale Waihona Puke 关系 * A．划分的角度不同
* B．范围不同
* 2.韵母
* （1）什么是韵母
* （2）韵母与元音的区别
* 3.声调
（四）音位
四、记音符号
（一）汉语拼音方案
* （1）语音学（phonetics）
* （2）言语交际的过程
2.语音学的分科
（1）生理语音学（2）声学语音学（3）感知语音学
（4）实验语音学（5）音系学（音位学）
（三）语音研究的作用
1.有助于推广普通话、调查方言和少数民族语言。
2.有助于广播朗诵等艺术。
3.有助于语病矫治、自动控制、信息处理、人工智能（语音合成）等研究。
* 二、零声母
* 1.定义
* 2.数量
* 3.作用
* 4.零声母音节的读音
三、汉语声母的特点与对外汉语声母教学的难点
* （一）汉语有舌尖后音声母zh ch sh r，有舌面音声母j q x.
* 1.关于舌尖音声母
* 2.关于舌面音声母
(二)汉语的清辅音声母占大多数，浊音声母只有4个
4.把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z c s、g k h
改成j q x（把尖音改为团）
* 齐齿呼：音韵学上四呼之一，是指以[i]作韵头或韵腹的韵母。
* 撮口呼：音韵学上四呼之一，是指以[y]作韵头或韵腹的韵母。
* 尖音：凡是z c s和[i][y]或以[i][y]为韵头的韵母相拼，叫尖音。
* 团音：凡是j q x和[i][y]或以[i][y]为韵头的韵母相拼，叫团音。
* (2)齐齿呼：i或以i起头的韵母。
* (3)合口呼：u或以u起头的韵母。
* (4)撮口呼：ü或以ü起头的韵母。
* ong、ueng
●四呼的作用
* （1）四呼的分类对于说明汉语语音系统性有重要意义。
* （2） 四呼的分类对纠正方音有一定的作用。
* （3） 四呼的分类能反映出汉语诗歌压韵的特点。