幼儿园节日教案：腊八粥的故事
幼儿园小班腊八粥教案（精选4篇）
幼儿园小班腊八粥教案（精选4篇）幼儿园小班腊八粥篇1一、指导思想：本学期我们根据园务计划，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，促幼儿体智德美全面发展。
具体计划如下：二、教育教学常规管理1、每班级要上交各种班级与总结(计划围绕保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创设写);要有月周计划表;一日活动安排表;教师每学期要写教育笔记8篇以上。
2、幼儿一日活动安排科学合理并严格执行一日作息时间表，坚持做到户外活动2时。
3、建立幼儿个体发展档案。
(家园联系册)4、园长做到下班指导工作(听课、幼儿如厕、就餐、)并做好记录;每周检查教师的教案、每月检查教育笔记、每月检查月计划工作、每周要检查区域活动、并进行批阅，做好记录。
5、德育教育:每周有升国旗仪式，国旗下讲话。
每日有小广播播报。
三、教研科研工作1、认真执行教科研制度，坚持每学期两周召开一次业务学习，落实原本教研制度和教科研成果奖励制度。
2、每年鼓励老师写教育论文，反思、案例活动设计、儿童文学等作品，积极向县级以上主管部门投稿评比。
3、要有承担县级以上教育教学观摩活动。
(邀请同区幼儿园观摩)四、教育活动1、合理地组织五大领域教育内容，有计划的开展主题活动。
(要有主题教育计划)2、区域游戏区的布置，教师要组织引导参与游戏中。
幼儿园小班腊八粥教案篇2一、指导思想:更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面：1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养.2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
《腊八粥》教案(优秀6篇)
《腊八粥》教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》含反思
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》含反思一、教学目标1.让幼儿了解腊八节的由来和庆祝方式；2.能够通过故事了解腊八粥的制作方法和做法步骤；3.提高幼儿的语言表达和合作能力；4.注重教育幼儿尊重传统文化。
二、教学内容1.腊八粥故事的讲解；2.腊八粥制作步骤的讲解；3.合作制作腊八粥；4.腊八节的由来和庆祝方式的讲解。
三、教学过程1. 热身1.自我介绍，引出今天故事的主题：腊八粥。
2. 新知讲解1.腊八节的讲解。
腊八节是农历十二月初八，也是中国传统节日之一。
在这一天，人们除了要吃腊八粥外，还要进行许多祈福活动。
这个节日的由来是为了纪念释迦牟尼佛成佛前，在离开家乡时遭遇寒冷和饥饿，在弥勒庙得到了一位老尼的慈善接待，故而决定在这一天每年吃腊八粥以纪念。
2.腊八粥制作步骤的讲解。
腊八粥是腊八节的传统食品，由多种材料制作而成，营养丰富，口感可口。
下面我们来看看腊八粥的制作步骤：1.准备材料：大米、枸杞、桂圆、花生、桃胶、红枣等；2.清洗大米，泡水30分钟；3.花生、红枣、桂圆泡水，剥成碎粒；4.取一只碗泡发桃胶；5.将材料倒入电饭煲中；6.按煮饭键，等待主食烘烤，等倒计时完成即可。
3. 操作实践1.提供所需材料和工具，要求幼儿自行协作制作腊八粥。
4. 总结反思1.以小组为单位，做一次郑重的祈福，提醒幼儿应该懂得感恩和尊重传统文化。
四、教学反思通过本次活动，幼儿在欣赏故事的过程中了解了腊八节的由来和庆祝方式。
在制作腊八粥的过程中，不仅培养了幼儿的团队协作能力，同时也提高了幼儿的语言表达能力。
此外，此次活动需要幼儿周密计划，讲究每个量度和每个工具，在操作中需要不断地进行反复，在实践活动中，增加了幼儿对知识和技能的掌握程度，训练了幼儿的动手能力，眼手协调能力。
同时，教师通过对细节进行引导，启发幼儿对腊八节这一传统文化的理解和认知，让幼儿感受到学习、探究的乐趣和意义。
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《传统文化》，详细内容为《腊八粥的故事》。
通过讲解腊八粥的来历、制作过程和寓意，让幼儿了解我国的传统文化，培养他们对传统节日的认识和兴趣。
二、教学目标1. 知道腊八粥的来历和寓意，了解我国的传统文化。
2. 能够用自己的语言描述腊八粥的制作过程。
3. 培养幼儿对传统节日的喜爱和尊重。
三、教学难点与重点教学难点：腊八粥的制作过程及寓意。
教学重点：腊八粥的来历，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：腊八粥图片、PPT、腊八粥食材实物。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道这是什么食物，由此引出本节课的主题——《腊八粥的故事》。
2. 腊八粥的来历：讲述腊八粥的来历，让幼儿了解腊八节的传统习俗。
3. 腊八粥的制作过程：通过PPT展示腊八粥的制作过程，让幼儿了解腊八粥是如何制作的。
4. 腊八粥的寓意：讲解腊八粥的寓意，引导幼儿了解传统节日的意义。
5. 实践活动：分发腊八粥食材实物，让幼儿亲自观察、触摸，加深对腊八粥的认识。
6. 例题讲解：通过一个关于腊八粥的谜语，引导幼儿思考、解答。
7. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的腊八粥。
六、板书设计1. 《腊八粥的故事》2. 内容：腊八粥的来历腊八粥的制作过程腊八粥的寓意七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的腊八粥，并和家人分享你学到的腊八粥的故事。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的腊八粥形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对腊八粥的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同了解腊八粥的文化内涵。
环境创设：在班级环境中布置腊八粥的主题墙饰，让幼儿在环境中感受传统节日的氛围。
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，讲述了《腊八粥的故事》。
具体内容包括：认识腊八节，了解腊八粥的来历和习俗；学习故事中的生词和句型；通过故事感受传统节日的文化内涵。
二、教学目标1. 了解腊八节的来历、习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学会故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生词和句型。
教学重点：腊八节的来历、习俗以及故事中的道理。
四、教具与学具准备教具：腊八粥的图片、故事课件、生词卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示腊八粥的图片，引导幼儿讨论腊八节的来历和习俗，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：详细讲述《腊八粥的故事》，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验腊八粥的制作过程，加深对故事的理解。
4. 例题讲解：针对故事中的生词和句型，给出例题并进行讲解。
5. 随堂练习：让幼儿运用故事中学到的生词和句型，进行口头表达练习。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于腊八粥的画，并用故事中学到的句型描述画面。
2. 答案示例：画面中有许多食材，有花生、红豆、大米等等，它们在一起煮成了香喷喷的腊八粥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展腊八节主题活动，如制作腊八粥、表演故事等，让幼儿深入了解传统文化，培养民族自豪感。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事中的生词和句型。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，体验腊八粥制作过程。
3. 作业设计：画一幅关于腊八粥的画，并用故事中学到的句型描述画面。
4. 课后反思及拓展延伸：组织腊八节主题活动，培养民族自豪感。
一、教学难点解析1. 在讲故事过程中，突出生词和句型，并通过重复、解释等方式帮助幼儿理解。
2. 设计例题时，以生活化的场景为例，让幼儿在实际语境中运用生词和句型。
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《腊八粥的故事》，主要围绕我国传统节日腊八节的来历和习俗进行讲述。
教学内容包括教材第四章第二节《腊八粥的来历》和第三节《腊八粥的制作过程》，通过故事让幼儿了解腊八粥的由来，学习相关的传统习俗和文化。
二、教学目标1. 知道腊八节的来历，了解腊八粥的相关习俗和文化。
2. 能够听懂并讲述腊八粥的故事，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
3. 通过制作腊八粥的活动，锻炼幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解腊八粥的来历和传统习俗。
教学重点：培养幼儿听懂故事、讲述故事的能力。
四、教具与学具准备教具：腊八粥的故事课件、腊八粥食材图片、腊八粥制作视频。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于腊八节的故事，引发幼儿对腊八粥的兴趣。
2. 讲解腊八粥的来历：利用课件展示腊八粥的故事，引导幼儿了解腊八粥的起源。
3. 学习腊八粥的制作过程：观看腊八粥制作视频，让幼儿了解腊八粥的制作步骤。
4. 实践活动：分组进行腊八粥的制作，让幼儿亲自动手，体验制作腊八粥的乐趣。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥、画纸等材料，创作一幅关于腊八粥的作品。
六、板书设计1. 板书《腊八粥的故事》2. 板书内容：腊八节来历腊八粥习俗腊八粥制作过程七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人讲述腊八粥的故事，并尝试自己制作一碗腊八粥。
2. 答案：腊八粥的故事：很久很久以前，有一个叫朱元璋的皇帝，他在腊月初八这天打败了敌人，为了庆祝胜利，他让士兵们煮了一锅粥，里面放了许多五谷杂粮，这就是腊八粥的来历。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述腊八粥的故事，让幼儿了解了腊八节的来历和习俗。
在课后，教师应关注幼儿对故事的理解和掌握程度，及时进行反思和调整教学方法。
同时，可以组织幼儿进行家庭实践，让家长参与进来，共同传承传统文化。
幼儿园《腊八粥的故事》教案
幼儿园《腊八粥的故事》教案一、教学内容幼儿园《腊八粥的故事》教案，以幼儿园绘本教材《腊八粥的故事》为例，讲述腊八粥的由来和制作过程，让幼儿了解中国传统节日腊八节的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们了解腊八节的来历和腊八粥的制作过程，增长知识。
2. 通过故事讲解，培养孩子们的倾听和理解能力。
3. 通过手工制作和品尝腊八粥，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解腊八节的来历和腊八粥的制作过程。
难点：手工制作和品尝腊八粥的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《腊八粥的故事》、腊八粥食材图片、手工制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、腊八粥食材。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放PPT，展示腊八粥食材图片，引导孩子们说出食材的名称，引发孩子们对腊八粥的好奇心。
2. 故事讲解：教师讲述《腊八粥的故事》，让孩子们了解腊八节的来历和腊八粥的制作过程。
3. 手工制作：教师引导孩子们动手制作腊八粥的手工作品，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
六、板书设计板书内容：腊八粥的制作过程1. 选材：红豆、绿豆、黄豆、小米、大米等食材。
2. 清洗：将食材清洗干净。
3. 浸泡：将食材浸泡一段时间。
5. 调味：根据个人口味加入适量的糖或其他调料。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述《腊八粥的故事》。
2. 家长协助孩子在家制作腊八粥，并拍照记录，下次上课分享。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察孩子们的反馈，看是否达到了教学目标。
同时，可以拓展延伸，让家长们参与进来，共同培养孩子们的传统文化意识。
重点和难点解析在幼儿园《腊八粥的故事》教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
一、教学内容的深入理解教学内容以幼儿园绘本教材《腊八粥的故事》为例，讲述腊八粥的由来和制作过程，让幼儿了解中国传统节日腊八节的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
对于幼儿来说，理解腊八粥的由来和制作过程可能存在一定的难度，因此需要通过生动有趣的故事讲解和实际操作来帮助他们更好地理解和记忆。
幼儿园《腊八粥的故事》教案
幼儿园《腊八粥的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《传统文化知多少》的第三章《节日里的故事》，详细内容为第二节《腊八粥的故事》。
通过讲解腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程，让幼儿了解我国的传统节日文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解腊八节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过故事和实践活动，让幼儿掌握腊八粥的制作过程，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解腊八节的传统文化内涵。
重点：腊八粥的制作过程及合作、分享的品质培养。
四、教具与学具准备教具：腊八粥的故事PPT、腊八粥食材图片、腊八节习俗图片、视频《腊八粥的制作过程》。
学具：腊八粥食材模型、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示腊八粥的图片，引导幼儿观察并讨论腊八粥的食材，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述《腊八粥的故事》，让幼儿了解腊八节的来历和习俗。
3. 实践活动：观看视频《腊八粥的制作过程》，然后分组进行腊八粥的制作，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，制作腊八粥食材的手工作品。
六、板书设计1. 《腊八粥的故事》2. 内容：（1）腊八节的来历（2）腊八节的习俗（3）腊八粥的制作过程七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述《腊八粥的故事》，并一起制作腊八粥。
2. 答案：腊八粥的制作方法如下：（1）准备食材：大米、小米、红豆、花生、栗子、莲子、杏仁、核桃仁等。
（2）将食材清洗干净，浸泡一段时间。
（4）熬煮过程中，要不时地搅拌，防止糊锅。
（5）待食材熟烂，粥变得浓稠即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和分享，让幼儿了解了腊八节的文化内涵，培养了幼儿的动手能力和合作、分享品质。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到活动中。
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》含反思
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》含反思活动目标1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2.熟悉腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活力量。
3.情愿与同伴合作，体验劳动的欢乐。
4.激发幼儿对生活的喜爱，培育幼儿的动手力量和对老人的敬重的理解。
5.学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢乐。
6.让幼儿知道节日的时间。
7.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。
教学重点、难点引导幼儿熟悉制作材料，以开心的心情制作腊八粥活动预备1.课件《腊八粥》、2. 腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3. 腊八粥制作工具：电饭煲或者一般锅、火、水等等4. 识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。
注：重点表述根本环节）一、观看图片，激发兴趣1. 观看课件《腊八粥》中的过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、熟悉腊八粥的制作材料1. 观看课件《腊八粥》中的材料，讲解腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等许多种材料熬成的。
2. 展现实物材料，让幼儿从视觉、触觉熟悉这几种材料。
3. 分组合成材料。
每组一份材料，相互看看是否适宜。
三、我做腊八粥1. 熟悉电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。
2. 引导争论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。
3. 观看课件《腊八粥》中的成品粥。
让幼儿了解腊八粥的多样性。
四、品尝腊八粥1. 观看课件《腊八粥》中的品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们快乐吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培育幼儿对老人的敬重和关怀。
2. 学念儿歌：腊八粥小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天?哩哩啦啦二十三。
大中幼儿园小班腊八节教案：腊八粥的故事教案(附教学反思)
大中幼儿园小班腊八节教案：腊八粥的故事教案(附教学反思) 《腊八粥的故事教案报告》一、课题名称腊八粥的故事教案二、教学目标1.了解腊八节是什么，它是如何来的。
2.了解腊八粥的历史和它所贯穿的传统文化。
3.了解腊八粥的制作步骤。
三、教学内容1.讲解腊八节的由来2.讲解腊八粥的制作步骤3.做腊八粥四、教学步骤1. 了解腊八节的由来：让学生了解腊八节的由来，腊八节是一个重要的民间节日，有着悠久的历史。
它源于中国劳动人民反对邪恶的传说故事“年兽”的传说，表示善良灵魂与恶魔之间的斗争。
2. 了解腊八粥的制作步骤：让学生了解腊八粥的制作步骤，腊八粥是腊八节常见的美食，它将传统文化融入到美食的制作之中，很是具有特色。
腊八粥的制作步骤，主要包括米粉的煮熟、煨肉的煮熟、调味料的泡制放入、糕点的制作等步骤。
3. 做腊八粥：根据上述步骤，学生可以实践制作腊八粥，亲自动手制作这道传统的美食，更能深刻理解腊八节的意义作用，增强对传统文化的认知，在活动中可以增进学生团结合作的精神。
五、教学反思本次教案虽然受到学生的欢迎，但在实施过程中仍存在一些不足。
首先，腊八粥的制作步骤比较复杂，让学生很难理解和操作，我缺少与学生有效沟通，让他们更加了解这个过程，使得活动的实施受到某种程度的影响。
其次，由于时间有限，学生做腊八粥的时间也比较短，所以腊八粥的味道偏淡，无法达到预想的效果。
最后，在活动实施过程中，老师是总做指导，学生学习边做，缺少创新性和研究型的学习活动。
针对以上不足，今后在教案实施中，我会以问题为导向，以探究为主线，配合有趣的活动，让学生在实践中真正掌握知识，提升实践能力，进行有意义的教学活动。
中班《腊八粥的故事》语言优质教案与反思设计
中班《腊八粥故事》语言优质教案与反思设计一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《传统文化知多少》中《腊八粥故事》。
内容详细讲述腊八粥由来、习俗以及与我国传统文化关系。
通过故事，让孩子们解我国传统节日，培养他们对传统文化热爱。
二、教学目标1. 知道腊八粥由来和习俗，理解腊八粥在我国传统文化中意义。
2. 能够听懂故事内容，并用语言表达自己对故事理解。
3. 培养孩子们想象力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解腊八粥由来和习俗，以及其在传统文化中地位。
2. 教学重点：培养孩子们倾听、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：腊八粥故事图片、腊八粥实物、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用腊八粥实物，让孩子们观察并猜测这是什东西，引发他们好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）通过PPT课件和图片，详细讲解腊八粥由来、习俗以及与传统文化关系。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“你觉得腊八粥里有哪些食材？它们有什寓意？”引导孩子们观察腊八粥实物，讨论并回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一个传统节日，讨论节日习俗和意义。
分组汇报：每组选一名代表汇报讨论成果。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《腊八粥故事》2. 内容：腊八粥由来腊八粥习俗腊八粥寓意七、作业设计1. 作业题目：画一幅腊八粥画，并标注出其中食材和寓意。
家长协助孩子解其他传统节日习俗和意义，以文字和图片形式记录下来。
2. 答案：画中需包含至少5种腊八粥食材，并简要说明其寓意。
其他传统节日习俗和意义记录清晰，文字描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现孩子们对我国传统文化产生浓厚兴趣，但在表达方面仍需加强。
2. 拓展延伸：带领孩子们走进社区，解其他传统节日习俗，拓宽他们视野，增强对传统文化认识。
同时，组织家长参与活动，增进亲子关系，共同传承和发扬传统文化。
《大班教案：腊八粥里的故事》
《大班教案：腊八粥里的故事》一、教学目标1.让学生了解腊八节的由来和腊八粥的制作方法。
2.培养学生对传统文化的兴趣和认同感。
3.提高学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学重点1.讲解腊八节的由来和腊八粥的制作方法。
2.学生动手制作腊八粥。
三、教学难点1.学生对腊八粥的制作方法的掌握。
2.学生在团队合作中的沟通与协作。
四、教学准备1.故事课件：《腊八粥里的故事》2.腊八粥食材：大米、红枣、莲子、花生、栗子、葡萄干等。
3.煮粥工具：锅、勺子、电磁炉等。
4.分组牌、小组标识等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示腊八粥食材，引导学生观察并说出食材的名称。
2.学生自由发言，分享自己对腊八粥的了解。
（二）讲解腊八节的由来和腊八粥的制作方法1.教师播放故事课件《腊八粥里的故事》，让学生了解腊八节的由来。
2.教师讲解腊八粥的制作方法，包括食材的挑选、清洗、煮制等。
3.学生提问，教师解答。
（三）动手制作腊八粥1.教师将学生分为若干小组，每组安排一个小组长。
2.各小组根据教师讲解的制作方法，分工合作，开始制作腊八粥。
3.教师巡回指导，协助学生解决制作过程中遇到的问题。
（四）分享腊八粥制作心得1.各小组长代表本组分享腊八粥制作过程的心得体会。
2.学生自由发言，分享自己在制作过程中的感受。
（五）品尝腊八粥2.学生品尝腊八粥，分享自己的感受。
2.学生自由发言，分享自己的感悟。
六、教学反思本节课通过讲解腊八节的由来和腊八粥的制作方法，让学生对传统文化有了更深的了解。
在动手制作腊八粥的过程中，学生不仅掌握了制作方法，还培养了团队协作精神。
整节课氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：（一）讲解腊八节的由来和腊八粥的制作方法1.教师通过故事课件《腊八粥里的故事》引入腊八节的传统，并提问：“谁知道腊八节有什么特别的习俗吗？”2.学生A举手回答：“喝腊八粥！”3.教师肯定学生A的回答：“非常好！那谁知道腊八粥里都放些什么材料呢？”4.学生B回答：“大米、豆子、莲子……”5.教师继续引导：“对，腊八粥的材料很丰富。
中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计
中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《饮食文化》第三节《中国传统美食》，详细内容为《腊八粥的故事》。
通过讲解腊八粥的来历、食材和制作过程，让学生了解我国传统节日腊八节的相关习俗，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解腊八粥的来历，知道腊八节是我国传统节日之一。
2. 培养学生热爱传统文化，尊重传统习俗的情感。
3. 提高学生的语言表达和倾听能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：腊八粥的食材和制作过程，以及腊八节的相关习俗。
教学重点：腊八粥的来历，学生语言表达和倾听能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：腊八粥的图片、视频、故事课件等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示腊八粥的食材和制作过程，引导学生谈论对腊八粥的了解。
2. 故事讲解（10分钟）讲解《腊八粥的故事》，让学生了解腊八粥的来历，感受传统文化的魅力。
3. 例题讲解（5分钟）以“你喜欢腊八粥吗？为什么？”为例，引导学生进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论，用自己的话讲述腊八粥的故事，然后进行分享。
5. 课堂小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）板书：《腊八粥的故事》主要内容：腊八粥的来历、食材、制作过程、相关习俗7. 作业设计（课后）1. 回家后，向家人讲述腊八粥的故事。
2. 画出自己喜欢的腊八粥，并标注食材名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对腊八粥故事的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：1) 组织学生参观腊八节庙会，深入了解腊八节的传统习俗。
2) 家园共育，鼓励家长参与孩子讲述腊八粥的故事，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计
中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《传统文化我知道》中的《腊八粥的故事》。
内容详细讲述了腊八粥的来历、制作食材以及在我国传统文化中的意义。
二、教学目标1. 了解腊八粥的来历和制作食材，感受传统文化的魅力。
2. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：腊八粥的制作食材和来历。
教学重点：通过故事让幼儿感受传统文化的魅力，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
四、教具与学具准备教具：腊八粥图片、故事课件、腊八粥食材实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示腊八粥图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？谁来说一说？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己所见所闻。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《腊八粥的故事》课件，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的关键信息，如腊八粥的来历、制作食材等。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事中都有哪些食材？”引导幼儿回忆故事内容，并邀请幼儿上台展示食材实物，加深幼儿对腊八粥的认识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿绘制腊八粥，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的腊八粥，鼓励幼儿互相交流、学习。
教师邀请各小组代表展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《腊八粥的故事》2. 内容：腊八粥的来历腊八粥的制作食材腊八粥在我国传统文化中的意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅腊八粥的画，并简单介绍腊八粥的来历和制作食材。
2. 答案示例：画：略介绍：腊八粥是我国传统的节日美食，由大米、小米、红豆、花生等食材煮成。
相传腊八粥起源于古代，人们为了祭祀祖先，会在腊八节这天煮腊八粥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和讨论等形式，让幼儿了解了腊八粥的来历和制作食材，培养了幼儿的语言表达和倾听能力。
幼儿园中班语言节日精品教案《腊八粥的故事》
幼儿园中班语言节日精品教案《腊八粥故事》一、教学内容《腊八粥故事》选自我国传统节日文化教材中“腊八节”章节，详细内容主要围绕腊八粥来历、制作以及相关民间传说展开。
通过这个故事，让幼儿解我国传统节日腊八节风俗习惯，感受传统文化魅力。
二、教学目标1. 解腊八节来历和风俗习惯，知道腊八粥制作过程。
2. 培养幼儿对传统文化兴趣，激发他们爱国情怀。
3. 提高幼儿语言表达能力，培养他们想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解腊八粥制作过程和民间传说。
2. 教学重点：培养幼儿对传统文化兴趣，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：腊八粥故事课件、腊八粥实物、相关图片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，向幼儿展示腊八粥实物，引导他们观察并描述腊八粥外观、气味等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件讲述《腊八粥故事》，引导幼儿解腊八节来历、风俗习惯以及腊八粥制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿分组讨论，用自己话复述腊八粥故事，并鼓励他们发表自己对腊八节认识和感受。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“腊八粥制作”手工活动，让他们在动手操作中进一步解腊八粥制作过程。
六、板书设计1. 《腊八粥故事》2. 内容：腊八节来历腊八粥制作过程腊八节民间传说七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于腊八粥画，并用文字描述画中内容。
示例答案：我画腊八粥里有小米、花生、红豆、红枣等食材，它们煮在一起，看起来很美味。
画面中，我和家人围坐在一起，品尝着腊八粥，感受到浓浓节日氛围。
2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，注意观察幼儿课堂反应，针对他们兴趣点和疑问进行解答，使教学效果达到最佳。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家庭中与幼儿一起开展腊八节相关活动，如制作腊八粥、讲述腊八节故事等，让幼儿在实践中进一步解传统文化。
幼儿园《腊八粥的故事》精品教案
幼儿园《腊八粥的故事》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我们的节日》第四章“传统节日中的美食”，详细内容为第二节“腊八粥的故事”。
通过本节课的学习，让幼儿了解腊八粥的由来、食材及其寓意，培养幼儿对我国传统文化的认识。
二、教学目标1. 了解腊八粥的由来，知道腊八粥的食材及其寓意。
2. 培养幼儿的观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，激发幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：腊八粥的由来、食材及其寓意。
难点：让幼儿理解腊八粥的寓意，培养幼儿对我国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：腊八粥食材图片、腊八粥故事课件、腊八粥实物。
学具：画纸、水彩笔、腊八粥食材贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示腊八粥实物，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们吃过腊八粥吗？”2. 讲解腊八粥的故事（5分钟）教师播放腊八粥故事课件，讲述腊八粥的由来，引导幼儿了解腊八粥的食材及其寓意。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示腊八粥食材图片，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿理解腊八粥的寓意。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将腊八粥食材图片贴在黑板上，让幼儿上台认领并说出它们的名称。
（2）教师分发腊八粥食材贴纸，让幼儿在画纸上粘贴出自己喜欢的腊八粥。
教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，让幼儿谈谈对我国传统文化的认识。
六、板书设计1. 腊八粥的由来2. 腊八粥食材及其寓意3. 幼儿园《腊八粥的故事》七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的腊八粥。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，在画纸上粘贴腊八粥食材，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过腊八粥的故事，让幼儿了解到了我国的传统文化，培养了对传统文化的热爱。
课后，教师可以引导家长在家中与幼儿一起煮腊八粥，让幼儿亲自动手参与，进一步感受传统文化的魅力。
同时，教师还可以开展相关的主题活动，如“传统节日我知道”、“我是小小传承人”等，让幼儿在活动中深入了解我国传统文化，增强民族自豪感。
幼儿园《腊八粥的故事》教案
幼儿园《腊八粥的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我们的节日》第四章，详细内容为《腊八粥的故事》。
通过故事的形式，让幼儿了解腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程，引导幼儿体验中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 了解腊八节的来历、习俗，知道腊八粥的制作过程。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们热爱家乡的情感。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程。
难点：让幼儿通过观察、表达，理解腊八节的传统文化内涵。
四、教具与学具准备教具：腊八粥的故事图片、腊八粥实物、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察腊八粥的实物，引导幼儿说出腊八粥的食材，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲述腊八粥的故事，引导幼儿了解腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程。
3. 实践：组织幼儿分组讨论，每组选一个代表分享自己了解的腊八节习俗，培养幼儿的表达能力。
4. 例题讲解：出示PPT，展示关于腊八节的习俗，引导幼儿观察、思考，并回答问题。
5. 随堂练习：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作腊八粥的手工作品，培养幼儿的动手能力。
7. 情景剧：组织幼儿表演腊八粥的故事，让幼儿亲身体验腊八节的氛围。
六、板书设计1. 《腊八粥的故事》2. 内容：腊八节的来历腊八节的习俗腊八粥的制作过程七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述腊八粥的故事，并介绍腊八节的习俗。
2. 答案：腊八节是我国传统的节日，每年农历十二月初八，人们会煮腊八粥来庆祝。
腊八粥的食材有红豆、花生、栗子、红枣等，寓意着丰收和吉祥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对腊八节知识的掌握程度，以便对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参加腊八节的活动，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。
同时，教师可以组织相关主题活动，如制作腊八粥、表演情景剧等，让幼儿在实践中感受腊八节的氛围。
幼儿园《腊八粥的故事》教案
幼儿园《腊八粥的故事》教案作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺收集整理的幼儿园《腊八粥的故事》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园《腊八粥的故事》教案篇1每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。
腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。
为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。
3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频活动过程：一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)(小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)二、欣赏故事1、哪一天是腊八节?2、故事告诉我们什么呢?3、腊八粥里面都有什么呢?(重点突出：勤劳的人)三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。
简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。
活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。
过了腊八就是年小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，炸羊肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。
幼儿园小班腊八粥教案（7篇）
幼儿园小班腊八粥教案（7篇）幼儿园小班腊八粥教案 (7篇)幼儿园小班腊八粥教案 1一、教学目标1.能够会认、会写15个生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。
3.明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典食物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。
二、教学重难点教学重点：通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。
教学难点：明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。
三、教学方法多媒体教学法(音视频资料展示);朗读法(名家范读、对比朗读、集体朗读);讨论法。
四、教学过程(一)创设情境，导入新课问题导入，教师通过多媒体展示不同传统节日的图片并设置如下问题：同学们，对于我国的传统节日，你都了解些什么呢?正如大家说的这样，我国的传统节日有些是为了纪念某些历史人物，比如我国的端午节是为了纪念屈原，寒食节是为了纪念介子推;有些形成约定俗成的活动，比如春节贴春联、放竹，中秋节赏月、赏桂花;有些节日还会有特定的食物，比如端午节的粽子、春节的饺子、元宵节的元宵……今天我们学习的课文守于我国另一重要的传统节日腊八节，在腊八节的这一天家家户户都会吃上腊八粥，沈从文爷爷也用他熟练的笔法为我们记叙了八儿一家喝腊八粥的有趣故事，现在就让我们一起翻开书本，跟着八儿一起来尝一尝腊八粥。
明确：先由学生回答，教师后总结。
(板书：腊八粥)(二)初读课文，感知文章层次1.根据课前预习，齐读课文，解决本课生字词，做到读通、读顺课文。
明确：会书写本课中“腊”“粥”“腻”等字。
2.播放录音范读，把握文章阅读的节奏，语调和情感基调。
3.学生再次朗读课文。
提问：文章围绕腊八粥都讲了哪几件事?明确：八儿等粥和八儿一家喝粥两件事。
(板书：八儿等粥、全家喝粥)(三)品析语句，合作交流1.学生齐读课文，回答问题：文章中对于八儿等粥和全家喝粥的两件事，哪件事写得最精彩?作者是如何描写的?明确：八儿等粥的过程写得最精彩、最详写，分别写出了八儿等粥时迫不及待、苦苦等待、美妙猜想、亲见惊异的全过程。
幼儿园小班腊八粥教案模板（精选10篇）
幼儿园小班腊八粥教案幼儿园小班腊八粥教案模板（精选10篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班腊八粥教案模板，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班腊八粥教案篇1活动目标：1、知道腊月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天？星期几？在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。
活动重难点：活动重点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。
活动难点：能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。
活动准备：PPT、各种制作腊八粥的材料等。
活动过程：一、开始部分初步了解每年农历的十二月是腊八节师：你们知道今天是什么节日吗？师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
二、基本部分1、腊八节知多少。
师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。
从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
腊八节，民间大都流行喝腊八粥。
关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。
2、介绍腊八粥师：你们吃过腊八粥吗？师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。
红枣、红豆、绿豆、桂圆……师：腊八粥里面会有8样不同的食材。
3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米……4、宣传“腊八粥”——八宝粥自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！三、结束部分今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。
四、延伸部分小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！幼儿园小班腊八粥教案篇2教育目标：1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
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幼儿园节日教案：腊八粥的故事
活动设计背景
在寒冷的冬天，让孩子一边听《腊八粥的故事》一边品尝美味的腊八粥，让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。
活动目标
1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。
3. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。
4. 激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
5 学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。
教学重点、难点
引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥
活动准备
1.课件《腊八粥》、
2. 腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3. 腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等
4. 识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）
一、观察图片，激发兴趣
1. 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料
1. 观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3. 分组合成材料。
每组一份材料，互相看看是否合适。
三、我做腊八粥
1. 认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。
2. 引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。
3. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。
让幼儿了解腊八粥的多样性。
四、品尝腊八粥
1. 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。
2. 学念儿歌：
腊八粥
小孩小孩你别馋，
过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天?
哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘。
二十四扫房子。
二十五炸豆腐。
二十六炖羊肉。
二十七杀只鸡。
二十八把面发。
二十九煮馒头。
三十晚上熬一宿。
大年初一扭一扭。
3. 全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐
五、认识卡片上的字。
以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节、
教学反思
在本节课上，由于内容较多，所以我没有对上课时间进行限制，完全将本节课的内容上完，所以超时是本节课的最大问题。
而在这节课上孩子的学习兴趣的还是非常强烈的，每一个环节孩子都积极的参与其中，教学效果很不错。
但是由于内容较多孩子在课后也略显疲惫，如果重新再上本节课我将会把本节课的内容进行删减，力求精炼的讲完本节课，让孩子在有限的课上时间充分学习且不占用孩子的娱乐时间。