倾听草木的呼吸
倾听草木的呼吸原文全部手法批注
倾听草木的呼吸原文全部手法批注
【实用版】
目录
1.倾听草木的呼吸的意义
2.倾听草木的呼吸的方法
3.倾听草木的呼吸的实践与体验
4.倾听草木的呼吸的价值与启示
正文
【一、倾听草木的呼吸的意义】
倾听草木的呼吸，是一种对生命尊重和热爱的态度，也是一种追求人与自然和谐共处的方式。
草木是自然界中最为常见的生命形态，它们在生长、发育、繁衍的过程中，不断地进行呼吸作用，为生命提供能量。
通过倾听草木的呼吸，我们能够更加深刻地体会到生命的脆弱与珍贵，进而培养我们的环保意识和责任感。
【二、倾听草木的呼吸的方法】
要倾听草木的呼吸，首先要具备一颗宁静的心。
在自然环境中，选择一个安静的地方，闭上眼睛，用心去感受周围的气息。
倾听草木的呼吸，需要一定的专注力和冥想技巧，可以通过阅读相关书籍、参加体验活动等方式，学习和掌握这些技巧。
【三、倾听草木的呼吸的实践与体验】
在实践中倾听草木的呼吸，能够带给我们许多美好的体验。
例如，在森林中，我们可以观察到树木在阳光下的光合作用，感受到它们吸收二氧化碳、释放氧气的过程。
在公园里，我们可以触摸到草地上的露珠，听到鸟儿在枝头歌唱的声音。
这些体验让我们更加接近自然，感受到生命的美好。
【四、倾听草木的呼吸的价值与启示】
倾听草木的呼吸，不仅能够让我们体会到生命的美好，还能够给我们带来许多启示。
例如，通过倾听草木的呼吸，我们可以了解到自然界中生命的多样性和共生关系，这对于我们认识和保护生态环境具有重要意义。
此外，倾听草木的呼吸还能够让我们学会尊重生命、珍惜资源，这对于我们的道德修养和人生观具有积极的影响。
倾听草木的呼吸题目作用
倾听草木的呼吸题目作用一、题目解析1. 吸引读者兴趣- “倾听草木的呼吸”这个题目运用了拟人的修辞手法。
“草木”本是没有呼吸这一人类特征的事物，赋予其“呼吸”的能力，并且让人去“倾听”，制造了一种神秘而新奇的感觉。
读者会好奇，草木的呼吸是怎样的，如何去倾听，从而激发读者阅读文章的欲望。
2. 奠定情感基调- 题目传达出一种宁静、舒缓、亲近自然的情感氛围。
“倾听”是一种专注、用心的行为，而“草木的呼吸”暗示着一种与自然生命的细腻互动，让读者在未读文章之前就感受到一种对自然的敬畏和热爱之情。
3. 暗示文章主旨- 文章可能围绕着人与自然的关系展开，强调人们需要用心去感受自然中草木的生命律动。
通过“倾听草木的呼吸”，表达人类要关注自然、尊重自然、与自然和谐共生的主旨。
二、可能的学习资料内容（以人教版教材的理念为基础）1. 语文知识方面- 修辞手法- 这一标题中使用的拟人手法是初中语文重要的修辞手法知识点。
在人教版教材中，从七年级开始就有对修辞手法的学习。
拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
例如“倾听草木的呼吸”，使草木具有了人类“呼吸”的生命特征，让描写更加生动形象。
- 抒情方式2. 阅读理解方面- 解读标题与文章内容的关系- 学生可以学习如何根据标题推测文章内容。
例如，从“倾听草木的呼吸”这个标题推测，文章可能会描写草木在不同季节、不同环境下的状态，像春天草木的复苏生长（呼吸般的生机勃发），或者是在微风中、阳光下草木的姿态等，进而表达对自然生命的感悟。
同时，文章可能还会涉及到人类与草木（自然）的互动，如人们对草木的保护或者从草木身上得到的启示等。
- 理解标题对主旨的暗示作用3. 写作方面- 标题的创意借鉴- 这个标题为学生提供了一种创意性标题的写作范例。
在写作中，学生可以学习运用拟人、通感等手法来创作富有吸引力的标题。
例如，学生在描写动物时，可以写“聆听鸟儿的歌声”，通过这种方式让标题更具诗意和感染力。
牧养心灵的自然空间;倾听草木的呼吸作文
牧养心灵的自然空间;倾听草木的呼吸作文哇哦！我最喜欢的地方就是我们家后面的那片小树林了！每天放学回家，我都会跟小伙伴们一起跑到那里去玩。
进了树林，一股清新的味道就扑面而来，好像是草木的呼吸在跟我们打招呼一样。
今天放学后，我和小明、小丽还有小芳一起冲到了树林里。
小明说：“你们有没有
听到草在唱歌呀？我听到了！”我嘿嘿笑着说：“那是不是草在说：欢迎来玩耍啊！”小丽笑着接着说：“树木也在笑呢，因为我们每天都来找它们。
”
我们一边聊天一边往里走，看到了一群小鸟在树枝上跳来跳去。
小芳说：“你们听，小鸟在跟我们聊天呢！它们在说今天天气多好，可以晒太阳。
”我还没说话，忽然从一
旁的灌木丛里冒出一只兔子，吓了我们一跳。
小丽问：“小兔子，你也在跟我们说话吗？”小兔子眨巴着眼睛，好像在跟我们打招呼。
我们找了个大石头坐下，小明说：“这里真的是牧养心灵的地方啊，每次来都觉得
好开心。
”我点点头：“是啊，看到这么多小动物，听到草木的声音，心情特别好！”小芳插嘴说：“我们应该多保护这些树木和小动物，让它们永远都在这里欢迎我们。
”
我们在树林里待了好一会儿，不知不觉天色已经开始暗了。
小丽说：“该回家了，
不然妈妈又要担心我们。
”我们起身往回走，小明回头看了看树林，喊道：“下次还要来！”我们齐声回答：“好啊！”
走出树林的时候，我回头望了望，心里满满的都是对这片小树林的喜爱和感激。
这里不仅仅是我们玩耍的地方，更是我们牧养心灵的自然空间，让我们学会了倾听草木的呼吸，听见了大自然最美妙的声音。
2018年南充市中考阅读题曹洁《倾听草木的呼吸》(带答案)
2018年南充市中考阅读题曹洁《倾听草木的呼吸》（带答案）2018年南充市中考阅读题曹洁《倾听草木的呼吸》（带答案） (一)阅读下面文章，完成14一17题。
(12分) 倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
倾听草木的呼吸读后感
倾听草木的呼吸读后感
《倾听草木的呼吸》是一本让人沉思的书，作者通过自己的亲身经历，向读者展示了大自然的神奇和美妙。
在这本书中，作者用自己的心灵去感知大自然，用文字去描绘大自然，让读者仿佛置身于大自然之中，感受到了大自然的力量和魅力。
在读完这本书之后，我深深地被大自然所感染，仿佛听到了草木的呼吸，感受到了大自然的生命力。
书中描述了作者在大自然中的种种经历，比如在树林中漫步，听着鸟儿的歌声，感受着清风拂过脸颊的感觉；在山间徜徉，欣赏着山花的美丽，聆听着山涧的潺潺流水；在田野里徜徉，感受着大地的温暖和生机。
这些描述让我感受到了大自然的美丽和神奇，也让我意识到了大自然的宝贵和珍贵。
在这个现代社会，人们往往忙于工作和生活，很少有时间去感受大自然的美好。
然而，大自然是我们生活的基础，我们应该珍惜大自然，保护大自然。
读完这本书，我深深地感受到了大自然的伟大和美丽，也意识到了我们应该保护大自然的责任。
在这本书中，作者不仅仅是在描述大自然的美丽，更是在呼吁
人们应该珍惜大自然，保护大自然。
我们应该像作者一样，用心去感知大自然，用行动去保护大自然。
只有这样，我们才能让大自然的美丽永远存在，也才能让我们的生活更加美好。
总之，读完《倾听草木的呼吸》，我深深地被大自然所感染，也深深地意识到了我们应该珍惜和保护大自然。
希望更多的人能够读这本书，感受大自然的美妙，也希望更多的人能够像作者一样，用心去感知大自然，用行动去保护大自然。
让我们一起来倾听草木的呼吸，感受大自然的美丽和神奇吧！。
倾听草木的呼吸阅读理解及答案
倾听草木的呼吸阅读理解及答案第一章：草木的呼吸每当夜幕降临，你是否会感觉到身边的环境变得更加清新，感觉到一股淡淡的草木清香呢？这是因为，在夜晚，草木通过光合作用将白天吸收进来的二氧化碳和水转化为能量，并呼出氧气，这就是草木的呼吸。
草木呼出的氧气是维持生命的必要物质，也是人类呼吸所需的氧气，否则我们就会窒息而亡。
而我们呼出的二氧化碳则被草木吸收，并参与光合作用，形成新的氧气。
因此，人类和草木之间，构成了一个氧气循环系统，这也是大自然的奇妙之处。
我们应该好好爱护草木，呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好。
第二章：倾听草木的呼吸在城市里，充斥着各种噪音，很难听到草木的呼吸声。
但在森林里，这种声音就格外明显。
你可以闭上眼睛，静静地倾听，聆听它们的呼吸声，你会惊异的发现，原来自然界的声音也是如此优美动人。
在草木的呼吸声中，也蕴含了一种能量，让人感到宁静和欣慰。
尤其是当你感受到绿色生命的脉动时，内心的平静与放松让你彻底沉浸其中。
第三章：草木的声音对健康的影响不仅仅是听草木的呼吸声，与自然接触还有许多好处。
首先，接触自然环境能够降低我们的压力和心理疾病的发生率，可以让我们放松身心，缓解焦虑和紧张情绪。
其次，走进自然环境，可以让我们进行有氧运动，如散步、慢跑等，有助于提高身体健康水平，减少患心血管疾病的风险。
最后，通过呼吸新鲜空气，有助于增强肺功能，保护呼吸道健康。
因此，长期接触自然环境，对身心健康都有很大的好处。
第四章：结语草木的呼吸声，是自然环境中最动人的声音之一。
只有当我们与自然环境真正接触，才能感到自然之美和生命的真谛。
因此，让我们抽出时间，走出城市，走进大自然，感受草木的呼吸声，让我们的身心得到完美的放松和修养。
《倾听草木的呼吸》阅读答案
《倾听草木的呼吸》阅读答案《倾听草木的呼吸》阅读答案试题答案：11.【答案】首先，作者从身心被三月的'草木洗净入手，迅速切入主题;接着，以梅、兰、柳等小院景物为载体，描写了小院各美其美、相生共荣的生存状态，紧扣文题，层层深入;最后，以与草木共呼吸来升华主旨，首尾呼应。
【命题立意】本题考查分文章结构，把握作者思路的能力。
【解】整体解读一篇文章，通读全文，在头脑中形成文章的大略——主要内容、主题思想、感情基调、结构层次、表现手法、作者的观点态度等基本内容的大体面貌。
面对有些题目，有时只要对其结构、思路有清醒、正确的认识，问题就会非常容易回答了。
【易误警示】对文学类文本缺乏整体理解，尤其对文章脉络发展(段落层次、情感发展、情节发展环节)拎不清，导致答题范围模糊，答案点缺失不全。
12.【答案】(1)开时极盛，大俗大雅，洋溢着生命的活力。
(2)谢时决绝，体现着生命的孤勇与优雅。
(3)嗅其芳香，可以使生命得以青春永驻，人老心童。
(4)悟其高洁，可以使精神境界得以提升，滋养心灵。
【命题立意】本题考查归纳内容要点的能力。
【解】结合上下文捕捉信息，答案在4、5、6这几段找到。
13.【答案】(1)运用了拟人的手法，通过“活着”与“接纳”“铺展”“储藏”等词语，将草木的生命沧桑赋予动感和质感，表现出生命历程的真实性与包容性。
(2)运用了排比的手法，通过三个“活着”，强化了对于生命沧桑的联想，又通过以“它”为开头的三个句子，强化了生命历程的大度与温暖。
【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的修辞手法、表达特色。
【解】先提出该句所采用的修辞手法，再分句子的表达效果。
这里的效果主要包括两个方面：一是指出所描写对象的特点，即生动形象地写出了什么;二是指出表达了作者什么的思想感情。
【举一反三】完成此类题，要注意：首先，要通读文本，切实把握文本的主要内容与中心思想。
在此基础上品味文章的优美语言，这样做便不会答题跑偏或出错。
第二，要在文中找到考题中要求赏的句子，并结合上下文的语境来体会该句的精彩与优美。
倾听草木的呼吸感悟句子
倾听草木的呼吸感悟句子嘿，你知道吗？草木也是有生命，有呼吸的呢！每次我走进大自然，漫步在那片郁郁葱葱的森林里，或者徜徉在那片五彩斑斓的花丛中，我都能感觉到它们的存在。
就好像它们在跟我悄悄地诉说着什么。
你想想看，那棵高大的橡树，它那粗壮的树干，不就像是一位历经沧桑的老人，默默地见证着岁月的变迁吗？它的枝叶在风中摇曳，发出沙沙的声音，难道不是在讲述着它曾经经历过的风雨和阳光吗？还有那朵娇艳的玫瑰，它那馥郁的芬芳，不正是它对世界的热情表达吗？有一次，我坐在公园的长椅上，旁边是一片绿油油的草地。
我闭上眼睛，静静地倾听着。
我仿佛能听到小草们在轻轻地呼吸，它们在努力地生长，在和旁边的伙伴们互相加油打气。
“嘿，我们要长得更高更壮呀！”它们好像在这样说。
再看看那些花朵，它们就像是一群爱美的小姑娘，争奇斗艳。
“我可比你漂亮多啦！”一朵花可能会这样对另一朵花说。
这不就是草木的世界吗？它们也有着自己的情感和故事。
我们人类总是忙忙碌碌，很少有时间去倾听草木的呼吸，去感受它们的世界。
但当我们真正静下心来，去聆听，去感悟，我们会发现一个全新的天地。
草木的生命虽然短暂，但它们却用自己的方式，为这个世界增添了美丽和生机。
我们难道不应该向草木学习吗？学习它们的坚韧，学习它们的乐观，学习它们不管在什么环境下都能努力绽放的精神。
不要总是忽略身边这些小小的生命，它们也有着大大的力量。
所以，让我们都来倾听草木的呼吸吧，让我们从它们身上汲取力量，让我们的生活也变得更加美好和有意义！我的观点就是，草木的世界丰富多彩，充满着魅力和启示，我们要学会去发现和珍惜。
部编初中七年级 下册语文 现代文阅读理解训练试题及解析
部编初中七年级下册语文现代文阅读理解训练试题及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面文章，完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依，在水里拥抱。
穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
八年级语文上学期期末专项复习专题09：记叙文阅读 (部编版)
专题09：记叙文阅读一、阅读下面文段，回答问题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依，在水里拥抱。
穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。
倾听草木的呼吸读后感
倾听草木的呼吸读后感《倾听草木的呼吸》是一本让人深受触动的书，在读完后我深深地感受到了大自然的力量和草木的生命之美。
这本书通过对大自然的观察和倾听，传达了许多深刻的哲理和人生的智慧。
全书为我们展示了大自然的神奇和生命的奥秘，使我对生命和大自然有了更深层次的理解和感悟。
在书中，作者通过倾听草木的呼吸，与大自然进行了深度的交流。
通过对大自然的观察和倾听，作者揭示了大自然的力量和智慧。
他告诉我们，草木是有生命的，它们有自己的生命节奏和呼吸。
通过细心观察，我们可以感受到大自然的生命力和力量，也可以从中获取到一些启示和智慧。
这种倾听草木的呼吸的行为，让我重新认识到了大自然的伟大和神奇。
草木是大自然的生命之源，它们承载着生命的力量和智慧。
在与大自然的交流中，我们可以感受到大自然的力量和智慧，从而更好地理解生命的真谛和意义。
读完这本书，我对大自然有了更深刻的认识和理解。
我意识到大自然是无限的智慧和力量的源泉。
大自然有其自己的法则和节奏，它包容着万物的生命和存在。
大自然不仅是我们生活的环境，更是我们生命的根源和依托。
我们应该学会倾听大自然的声音和呼吸，与大自然进行深度的交流，从中获取智慧和力量。
大自然是我们的老师，它以它自己的方式告诉我们生命的真谛和意义。
我们需要学会去倾听和理解它，从中汲取力量和智慧。
这本书还告诉我们，大自然是一个互动的整体，万物之间存在着紧密的联系和关系。
我们的生命与大自然的生命是息息相关的，我们的存在依靠着大自然的供给和支持。
大自然中的每一个物种都有自己的角色和任务，它们相互依存、相互影响。
草木固然重要，但除了它们之外，还有其他的物种也对我们的生命产生着重要的影响。
我们应该尊重和保护大自然中的每一个物种，维护生态平衡和生态多样性。
只有当我们与大自然和谐共处，与大自然保持良好的关系，我们才能真正地实现自己的生命价值和生存的意义。
这本书还提醒我们，大自然是一个有限的资源，我们应该爱护和保护它。
倾听草木的呼吸读后感
倾听草木的呼吸读后感《倾听草木的呼吸》是一本由南希·特纳所编写的科普读物，其内容主要是介绍了植物的生命之谜以及它们与环境的关系。
这本书让我对植物的世界有了更深入的了解，也拓宽了我的视野，让我对自然界的奇妙之处有了更深刻的认识。
首先，这本书让我明白了植物是地球上最古老、最神秘的生命形式之一。
植物在地球上的存在时间比动物还要长，它们经过长时间的进化，逐渐发展出了各种独特的适应性特征，使它们能够在各种恶劣的环境条件下生存。
植物的生命周期和繁殖方式也非常多样，有的可以长时间生存，有的只能生存数天。
植物的这种多样性和适应性让我深深地感受到它们与动物的不同之处。
其次，这本书让我了解到了植物与环境之间的密切关系。
植物是地球上生物多样性的重要组成部分，它们不仅能够提供人们所需的食物和氧气，还能够维持生态平衡，防止土壤侵蚀和洪水等自然灾害的发生。
而植物的生长过程中，它们也会受到环境的影响，如气候变化、土壤状况等。
因此，保护植物和环境就变得尤为重要了。
我们应该尊重和保护植物，不要滥砍滥伐，保持生态系统的平衡。
除此之外，这本书还让我深思植物的生命形式和我们人类的关系。
植物虽然没有感觉和意识，但它们却能够感知并与环境相互作用。
书中提到了许多关于植物的研究成果，如植物的化学通讯、植物的独特感知能力等。
这些发现使我想到了人类与植物的关系。
人类与植物有着千丝万缕的联系，我们依赖植物提供的食物和生活用品，而植物也依赖人类来提供适合它们生存的环境。
植物虽然没有意识，但它们以自己独特的方式在与我们互动和沟通，这种互动和沟通的方式也正是我们人类与自然界建立联系的方式。
此外，这本书还让我意识到了人类与植物之间的平衡关系。
我们人类对植物资源的过度利用和破坏已经导致了许多环境问题，如森林砍伐、水土流失等。
我们应该意识到自己对自然界的依赖和对生态系统的重要性，并采取相应的措施来保护和恢复环境。
例如，我们可以大力推广植树造林，减少砍伐和乱种植物。
倾听草木的呼吸原文全部手法批注
倾听草木的呼吸原文全部手法批注
摘要：
一、倾听草木的呼吸原文的背景和意义
1.原文的背景
2.原文的意义
二、原文全部手法批注
1.原文的写作手法概述
2.详细批注每一处手法
三、倾听草木的呼吸原文的启示
1.对自然和生命的尊重
2.对和谐共生的向往
正文：
倾听草木的呼吸原文全部手法批注
《倾听草木的呼吸》是一篇描绘自然之美，表达人类对自然敬畏之心的美文。
作者以诗意的笔触描绘了大自然中那些被我们忽略的生灵，引导我们用心去感受自然的呼吸，去理解自然的生命力。
一、倾听草木的呼吸原文的背景和意义
《倾听草木的呼吸》原文选自贾平峰的散文集《时光的痕迹》。
这部作品是作者对自然的一种赞美，对生命的一种敬畏。
通过对草木的描绘，让我们看到了自然的生命力，也让我们反思自己与自然的关系。
二、原文全部手法批注
1.拟人化手法：原文中多次运用拟人化手法，将草木描绘成有生命的个体，如“倾听草木的呼吸”、“草木在风中轻轻摇曳”。
2.对比手法：通过对比城市与乡村的生活，表达出对自然的向往和对现代生活的反思。
3.排比手法：在描绘自然景色时，多次使用排比句，增强了文章的节奏感和韵律感。
4.象征手法：草木象征着自然，它们的生长与衰落反映了生命的轮回，也象征着我们生命的历程。
三、倾听草木的呼吸原文的启示
《倾听草木的呼吸》不仅让我们看到了自然的生命力，更让我们理解到，只有尊重自然，才能实现人与自然的和谐共生。
我们应该回归自然，用心去倾听草木的呼吸，去感受自然的韵律，去体会生命的美好。
倾听草木的呼吸初中阅读
倾听草木的呼吸(初中阅读) “草色遥看近却无”，不知怎的，一直以来，脑中回旋着一句早春的诗句。
抚过几缕银丝，想起了春。
“燕雏告诉花都尽尽，鸠妇丁宁雨速晴。
”燕雏告诉，言春尽也。
“速晴”的“丁宁”，意在积雪初融，春雨说来就来，如同少年的青春岁月，不由分说。
“好花皆折尽，鸠妇丁宁雨速晴。
”晴时折尽山前路，丁宁雨速行人行。
“行人”看到的是满地的落英，听到的是桃花唱晚。
南唐李煜有句：“桃花烂漫春光明媚。
”可桃花经历春风的沐浴春雨的滋润后皆成残花败柳，暗淡的颜色遮住了明媚的春光。
一时间竟使流浪的“行人”生出万千感慨。
雨后的桃花，那鲜艳的颜色像极了旧时王谢堂前燕。
如“泛黄的影像从电磁波中逝去”，留给大家心底深深的落寞与惆怅。
古人曾满是伤感地写道：“小径红稀，芳郊绿遍。
高台树色阴阴见。
春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。
”掷果盈车的美貌、人面相映红的美色怎不让人满心生起怅惘之情？只是，众人却不知杨花也曾“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”为生活增添了不少情趣，才让人们忘记了杨花早已带来的百无聊赖的漫长愁情。
无怪乎杜甫有诗：“会当凌绝顶，一览众山小。
”诗人当时面对巍峨的泰山，雄视一切的雄姿和气概使我陡生敬仰赞叹之情。
那谁又知这孤傲自强的杨花背后一般凄凉但又坚毅的故事呢？在初春的幕后雨中艰难而又坚强地绽放出一番灿烂；那谁又知杨柳枯条隐藏着的流光溢彩的过往？但这时，谁又会去倾听一朵杨花的呼吸？有谁会去细观一滴雨点的灵动？又有谁会去感受把绿色抒写得淋漓尽致的杨树的豪情？偶有几只戴着软毛桃手套的鸣鸠唱起拂晓的“阳关三叠”，伴着寒霜未融的东风，滴答的钟声把沉睡的巷子唤醒，雨后的乌衣巷才有了生气。
闹市渐渐地进入了人们的生活，把人们的脸孔一个个地唤醒。
一波未平一波又起的沸沸扬扬的人群才使初春的日子有了朝气。
读了一夜墨香的你，也一定被这些句子所吹拂着。
立高楼之上，看杨花雨纷纷乱人情弦；戴碧竹之帽，听夜雨潺潺梦回江渚。
初春的稚意让人踏过漫漫岁月的小径。
倾听草木的呼吸(初中阅读)
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树，长大才明白。
倾听草木的呼吸阅读理解及答案
倾听草木的呼吸阅读理解及答案倾听草木的呼吸大自然是神奇而美丽的，草木和花儿是其中最引人入胜的部分。
我们在草地和花园中散步时，往往听到花草树木从叶子和茎杆中发出的声音，这是因为草木也具有呼吸的能力。
草木与我们一样，都需要呼吸氧气，将其转化成二氧化碳，并释放出能量。
但是，它们的呼吸方式与我们不同。
我们通过口鼻呼吸，草木通过细胞进行呼吸。
这些呼吸过程在草木的叶子和茎杆中发生。
植物通过叶子的气孔吸入空气，将空气中的二氧化碳和水转化成养分和能量，并释放出氧气。
这样一来，草木通过呼吸过程使我们呼吸到新鲜的氧气，使我们的身体得到营养和能量的供应。
除此之外，草木的呼吸还对我们的环境有重大的影响。
草木通过吸收空气中的二氧化碳，减少空气中的碳含量，从而减少了全球变暖的程度。
而草木通过释放氧气，也帮助我们减少了空气中的污染物，使我们的呼吸更加健康。
草木的呼吸也告诉我们，每一个生命都有其重要的价值，这个世界上的每一个生命都应该被尊重、珍视。
我们应该善待草木，保护自然环境，使我们的地球更加美丽、更加健康。
尝试去靠近草木，倾听它们微弱的呼吸声，去感受草木带给我们的美好和神奇。
它们为我们提供了宝贵的生命物质和呼吸空气的条件，我们应该好好的保护和珍惜每一个与我们共生的生命。
阅读理解：1、什么是草木？A：草木是大自然中最神奇而美丽的部分。
2、草木和人类有什么共同之处？A：草木和人类一样都需要呼吸氧气，并将其转化成二氧化碳，并释放出能量。
3、草木的呼吸方式与人类有什么不同？A：草木通过细胞进行呼吸，而人类通过口鼻呼吸。
4、草木的呼吸对环境有什么影响？A：草木通过吸收空气中的二氧化碳，减少了全球变暖的程度，通过释放氧气，也帮助我们减少了空气中的污染物，使我们的呼吸更加健康。
5、我们应该如何去保护草木？A：我们应该保护自然环境，使我们的地球更加美丽、更加健康，善待草木，保护它们的生命。
《倾听草木的呼吸》赏析
《倾听草木的呼吸》赏析《倾听草木的呼吸》赏析世间万物有荣必有枯，有凋零必有繁茂，草木如此，人事亦如此。
这是自然之道。
所以，观草木之兴衰，就如同观人生之起伏，反之亦然。
于是，每个人便会依照自己对人生的理解和当时当地的情感，从草木的身上看出自己来。
就像本文作者所说的那样：我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂。
写作技巧中有一种最基本、有效的方法，名曰“借景抒情”。
而“借景抒情”作为一种高境界，为人，则观草木盛衰而不动声色，因为懂得人生本如此；为文，则写景不着情感痕迹，情感却全有，如苏轼的《记承天夜游》，汪曾祺的《人间草木》。
还有另一种境界，就如同《倾听草木的呼吸》这篇文章所体现出来的味道：不遮不掩，将心中的所感所思用唯美的笔触和盘托出。
这种写法又会让人联想起郁达夫《故都的秋》那一类的散文了。
郁达夫《故都的秋》开篇写自己想念老北京的秋天，因为南方的秋少了许多能够令人回味的东西。
而《倾听草木的呼吸》，写的又何尝不是这种体验呢？所不同的是，本文最终展现出来的是作者对人生哲理的一种理解和态度，写草木小院就是为了议论如何过好人生，做好自己。
那么，是作者通过观赏草木受到环境的.感染后，才得到的这些人生启发呢，还是早就了然于胸，草木风景只是释放这些启发的机关呢？自有读者判断。
本文先将小院与世界并列，定下了议论的视角：人生与草木皆为生命的一种。
接着展开似真似幻的描写，用非常感性的文字去描述花、树、荷塘、竹林、小院等等这些令人惬意、内心安宁的事物，或夹叙夹议，或直抒胸臆，一步步将情绪、感受积攒到一起，最终汇总爆发，告诉读者一个最简单又最不容易被人们理解的道理：值得歌颂的生命，应是自由自在的，“朴素真纯的”，与世界上的一切都能够平和地相处相生，人生其实就是做好自己，如同那些花草树木。
这种对生命和人生的理解，也在启迪着我们。
当你觉得自己不可一世时，快乐时，沮丧时，想要放弃时，怨天尤人时，不妨看一看身边的、风景，让它们来为自己上一堂无声的人生课，让与草木共枯荣，那将是一次非常美好的生命体验。
倾听草木的呼吸含义的理解
倾听草木的呼吸含义的理解
倾听草木的呼吸意味着与大自然进行互动，以更深入的方式理解和感受植物世界。
在这个概念中，草木被赋予了灵性和自我表达的能力。
倾听草木的呼吸，不仅意味着用耳朵倾听植物的声音，更包括用心灵和感知去感受它们的存在。
这种理解的背后有几个可能的意思。
首先，倾听草木的呼吸可以意味着与自然建立一种更加敏感和直观的联系。
通过倾听来感知植物的生命力和能量流动，我们可以更加了解它们的需求和状态，认识到它们也是有感受的生命体。
其次，这个概念可以引导我们转变对待自然的态度。
当我们倾听草木的呼吸时，我们将自己从人类中心主义的视角中解放出来，认识到自然界中的其他生物也有权利和价值。
通过倾听，我们可以与草木建立一种更加平等和互相尊重的关系，培养对生态系统的关注和保护。
最后，倾听草木的呼吸也可以被视为一种修炼，一种连接灵魂与自然的方式。
通过与植物界建立更深入的联系，我们可以激发内在的智慧和直觉，提升我们的存在感和精神层面的理解。
在这个意义上，倾听草木的呼吸可以成为一种疗愈和灵性成长的过程。
总而言之，倾听草木的呼吸意味着通过感知和理解植物世界来与自然建立更深入的联系，并从中获得洞察力和灵性启迪。
这个理解鼓励我们以一种敏感而细腻的方式与自然界互动，以更全面的视角看待和尊重植物生命的存在。
倾听草木的呼吸标题含义理解
倾听草木的呼吸标题含义理解倾听草木的呼吸：与自然对话的美妙体验自古以来，人类与自然就有着紧密的联系。
然而，在现代社会的快节奏生活中，我们往往忽略了与自然界的亲密互动。
草木是大自然的一部分，它们也有着自己的生命和声音。
本文将探讨如何倾听草木的呼吸，以及这种体验所带来的意义和美妙。
一、草木的呼吸：自然界的声音草木是大自然的生命之源，它们通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，为我们提供了清新的空气。
然而，草木的生命并不仅限于此。
它们也有着自己的声音，只是我们常常无法听到。
当微风吹过树叶时，树叶会发出轻轻的沙沙声，仿佛在与我们交流。
当雨水滋润着大地时，草木会发出细微的声响，如同在诉说着它们的喜悦。
而当夜幕降临，草木的声音更加清晰，仿佛是在为我们讲述着大自然的故事。
二、倾听草木的呼吸：与自然对话的方式倾听草木的呼吸并不需要特殊的技巧或设备，只需要我们用心去感受。
首先，我们可以选择一个安静的自然环境，如公园、森林或花园。
然后，我们可以找一个舒适的位置坐下，闭上眼睛，专注地倾听周围的声音。
在倾听的过程中，我们可以尝试放慢呼吸，与自然的节奏同步。
我们可以感受到微风拂过脸颊的触感，聆听树叶摩擦的声音，感受大地的脉搏。
这种与自然对话的方式，让我们更加亲近大自然，感受到它的力量和美丽。
三、倾听草木的呼吸的意义和美妙倾听草木的呼吸不仅仅是一种体验，更是一种与自然对话的方式。
通过倾听，我们可以更加深入地了解自然界的生命力和智慧。
我们可以感受到大自然的平静与宁静，从而平复内心的焦虑和压力。
此外，倾听草木的呼吸也有助于提高我们的专注力和集中力。
在这个信息爆炸的时代，我们往往容易分心和疲惫。
而倾听草木的呼吸可以帮助我们放松身心，提高专注力，增强思考和创造力。
最重要的是，倾听草木的呼吸让我们重新认识到自然界的珍贵和脆弱。
我们应该珍惜大自然的资源，保护环境，与自然和谐相处。
只有这样，我们才能够继续享受到倾听草木的呼吸所带来的美妙体验。
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倾听草木的呼吸
曹洁
烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，
留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树，长大才明白。
人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。
这是自然常态，也是人间常态。
还有荷塘和竹林。
等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞。
它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。
我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。
每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。
夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这
是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。
哪怕一点点，一点点。
三月，是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。
三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢?仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。
时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。
当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。
当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
这是三月草木告诉我的语言。
(选自《2014中国散文年选》，有删改)
14．结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
(3分)
答：
15．结合文章内容，理解第段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。
(3分)
答：
16．请简要赏析第段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
”(3分)
答：
17．文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
(3分)
答：
14．运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟交待文章的写作对象点明写作内容暗示文章的主旨引起读者思考和阅读兴趣(答出l点得1分，答出3点得3分)
15．“这么小”指的是院子本身的空间小(1分)；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界(1分)，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪(1分)(意近即可)
16．“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；运用短句，句式整齐，节奏明快；表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
(答出l点得1分，答出任意3点得3分，意近即可)
17．花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。
当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
(答出l点得1分，答出3点得3分，意近即可)
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。