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2023七年级英语下学期教学计划 6篇

2023七年级英语下学期教学计划 6篇七年级英语下学期教学计划 1（一）指导思想：依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。

教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

（二）基本情况经过一学期的学习体会，我所教的两个班七年级（1）班和（2）班，大部分学生学习目的.明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不会。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

（三）采取的措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；采用课前5分钟语言展示，编排课本剧、讲故事，引导学生把英语单词编成小故事等方法培养学生学习英语的积极性，提高学生的成绩。

2 .发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。

2024年人教版七年级上册的英语教学计划

2024年人教版七年级上册的英语教学计划一、教学目标以提高学生的语言知识与语言技能为切入口，逐步提高学生的英语综合素质，确保学生都能达到预期的学习效果，培养学生实际运用语言的能力以及用英语进行恰当的交际的能力。

二、教学内容与目标本册书主要的教学内容为学习有关问候、介绍、学校、朋友等15个单元的内容，具体目标如下：1. 能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2. 能按四会要求掌握所学句型。

3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4. 在图片、手势的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

5. 初步了解一些中西方文化知识，如简单的英语国家文化，国旗、风俗等。

三、教材分析七年级上册学生用书有20单元组成Module及一个复习模块，全书有Module 13 Unit 2和Module 14 Unit 2两个单元。

每个单元分Section A和Section B 以及Self Check三部分。

每单元的Part C中分别编排了一个话题板块“Welcome to the unit”和“Reading”，旨在任务型学习的框架内学习语言基础知识，提高“用英语做事情”的能力。

每单元还安排了适当的练习题，供学生完成。

四、学情分析我班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

每个学生都有潜能可挖，学生基础相对较弱，两极分化较严重。

因此，要提高整体成绩，还需在巩固基础知识的同时，加强学生的阅读能力和写作能力的训练。

五、教学措施1. 每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2. 每天记背生词。

利用“互测及教师抽查”及时检查，保证单词的掌握。

3. 认真贯彻早晚读制度。

规定早读内容并加强监督，保证早读充沛的精力。

4. 坚持训练“每天一练”及“课前一分钟”以巩固学生的语音语调。

5. 认真备课，钻研教材，努力创造学习英语的氛围。

6. 尽可能的将每一节课都进行课堂情景对话训练。

这样能给学生打下很好的基础，为以后的教学工作做好铺垫。

初一英语学科教学计划5篇

初一英语学科教学计划5篇第1篇示例：初一英语学科教学计划一、教学目标1. 能够正确、流利地听、说、读、写英语。

2. 能够理解简单英语对话、文章。

3. 能够掌握基本的语法知识和词汇量。

4. 培养学生对英语学科的兴趣和学习动力。

二、教学内容1. 日常用语：问候语、自我介绍、购物用语等。

2. 基本单词：动物、食物、身体部位、数字等。

3. 基本语法：简单句型、时态、形容词等。

4. 阅读理解：短文理解、课文阅读等。

三、教学方法1. 任务型教学：通过任务，寓教于乐，引导学生主动学习。

2. 游戏教学：通过各种趣味游戏，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

3. 视听教学：通过音频、视频等多媒体教学手段，提升学生的听说能力。

4. 合作学习：鼓励学生合作学习，互相协助，共同成长。

1. 第一周：日常用语和自我介绍。

2. 第二周：基本单词学习和记忆。

3. 第三周：基本语法知识的学习和练习。

4. 第四周：阅读理解和口语表达技巧。

五、教学评估1. 日常表现：包括听说读写能力的表现。

2. 作业和考试：定期组织小测验和月考，评估学生的学习效果。

3. 课堂互动：通过课堂讨论、演讲等形式，评估学生对英语学科的理解和掌握程度。

六、教学资源1. 教材：选择适合初一学生的英语教材，如《新目标初中英语》等。

2. 多媒体设备：配备音频、视频设备，增强教学效果。

3. 课外读物：提供英语读物，拓展学生阅读范围。

4. 网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

七、教学反馈1. 定期与学生和家长交流，了解学生学习情况。

2. 根据学生反馈，及时调整教学方法和内容。

3. 定期举办学生英语演讲比赛、朗诵比赛等活动，激发学生学习积极性。

以上是关于初一英语学科的教学计划，通过科学合理的教学安排和方法，帮助学生理解和掌握英语知识，提高学习效果，达到教学目标。

希望学生们在英语学科中取得优异的成绩，为未来的学习生涯打下坚实基础。

谢谢！第2篇示例：初一英语学科教学计划一、教学目标：1. 帮助学生打好英语基础，掌握基本单词和基本语法知识；2. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语学习习惯，提高学生的学习自觉性和积极性。

七年级英语教学计划2024

七年级英语教学计划2024一、学情分析。

七年级学生刚刚从小学升入初中，对于英语学习有一定的基础，但初中英语在词汇量、语法难度、语言运用能力等方面要求更高。

部分学生可能在小学英语学习中存在基础不扎实、学习方法不适应初中学习节奏等问题。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，在教学中可以利用多媒体、游戏等多种形式激发他们的学习积极性。

二、教材分析。

人教版七年级英语教材内容丰富，涵盖了日常生活中的多个话题，如问候、家庭、学校、颜色、数字等。

教材注重基础知识的传授，从字母、单词到简单的句子逐步递进。

每个单元都包含听说读写四个板块的练习，有助于全面提升学生的英语语言技能。

语法方面，涉及到一般现在时、名词复数、形容词性物主代词等基础语法知识。

三、教学目标。

1. 语言知识目标。

- 学生能够掌握课本中的重点单词、短语和句型，词汇量达到一定的积累。

- 理解并正确运用一般现在时、名词复数、形容词性物主代词等基础语法知识。

2. 语言技能目标。

- 听：能听懂简单的课堂指令、日常对话和简短的听力材料，理解其主要内容。

- 说：能够运用所学英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己和他人、描述事物等。

- 读：能够读懂简单的英语文章、短文，理解文章大意，获取关键信息。

- 写：能够正确书写字母、单词、简单的句子和短文，做到书写规范、语法正确。

3. 情感态度目标。

- 培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强自信心。

- 引导学生了解英语国家的文化习俗，拓宽国际视野。

四、教学重难点。

1. 教学重点。

- 重点单词、短语和句型的记忆与运用。

- 基础语法知识的理解与掌握，如一般现在时的用法。

- 听说读写四项技能的均衡发展。

2. 教学难点。

- 一般现在时中第三人称单数形式的正确使用。

- 形容词性物主代词与名词性物主代词的区别与运用。

- 提高学生的口语表达能力，克服羞涩心理。

五、教学方法。

1. 情景教学法。

通过创设各种真实的语言情景，如角色扮演、对话模拟等，让学生在情景中学习和运用英语。

2024七年级英语教学计划（五篇）

2024七年级英语教学计划一、指导思想根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注____年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学（一）加强研究1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。

关注甘肃省《____年考试说明》与《____年考试说明》之间的变化，关注____年高考考试变化，关注____年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。

认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，____年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。

及时了解____高考动态，适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。

有的放矢地制订切实可行的复习方案。

（二）继续夯实基础1、重视词汇的复习教学。

研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的`内涵和外延，特别是动词的用法。

注意词汇分级，区别对待。

优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。

通过等形式训练学生的词汇运用能力。

注意____年新增词汇的识记和运用。

培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言综合运用能力。

2、重视语法的复习教学。

帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。

二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

（三）培养应试能力1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。

坚持阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

2、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达能力的训练与培养。

指导学生写作方法，重视对话题、漫画的写作训练，提高写作能力。

初中的英语课教学计划范本(三篇)

初中的英语课教学计划范本一、指导思想依据《课程标准》和“备教批辅考”的要求，认真____“洋思中学的教学方法和理念”、二、教学目标重难点：根据教材的.特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。

三、课时安排本学期教学任务共____个复习单元，____个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。

最后一课时做复习和练习，并适当安排单元测试。

四、补充改进意见适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。

初中的英语课教学计划范本（二）一、本学期的指导思想面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。

我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。

同时，要进行分层次教学。

对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。

说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。

针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。

逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。

避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。

初中的英语课教学计划范本（三）一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

2024年初中英语教学计划范文（二篇）

2024年初中英语教学计划范文一、指导原则基于____学校本学期的教学理念，结合我校教导处对于初一教学的规划，以及我个人的教学实践，我将坚持以教学为核心，以创新教学为追求，以巩固基础知识为起点。

我将实事求是，专注于课堂教学，与学生共同努力，提升教育质量。

二、学情评估经过一段时间的教学，我对班级学生已有一定理解，他们的基础能力各不相同，部分学生的英语基础特别薄弱，对英语学习丧失了信心。

因此，学期初我将与这些学生进行个别谈话，帮助他们重建学习信心，通过边学边复习的方式巩固旧知识。

在教学过程中，我将特别关注他们的个性化辅导，让他们感受到教师的关怀与支持，同时注重特长生的培养，确保每个学生都能取得进步。

三、具体任务1. 制定计划：在新生开学前，我将制定符合学校要求、实际、有效且可行的教学计划。

2. 备课与教案：备课将充分考虑学生需求、教材内容和教学方法，以激发学生学习积极性。

备课、教案的制作将注重形式与实用性的结合，以实现教学反思和持续改进。

3. 作业设计：将设计具有创新性的作业，确保作业量适中，批改及时，反馈具体。

4. 听课与教研：积极参与听课活动，尤其是同科教师和骨干教师的课堂，进行建设性评课，以学习、反思和实践相结合的方式提升教学能力。

5. 辅导与评估：在每次评估后进行针对性的辅导，指导学生建立错题档案，分析原因，提供学习策略。

在关注因材施教的同时，加强偏科生的指导，并通过定期检测推动全班的共同进步。

2024年初中英语教学计划范文（二）一、教学核心与解决策略本学期，我们将全面回顾初中三年的全部课程，特别关注对语法和常用表达的分类，例如现在完成时、直接引语与间接引语、被动语态等。

教学重点与难点均在于语法和基本句型，这些内容需通过在语境学习中的即时强化和总结，以及在练习和实践中的综合探究活动来掌握。

每个单元的核心是围绕课题探究，以促进学生综合运用所学语言知识和技能，提升他们用英语获取、处理、分析和解决问题的能力。

第一学期七年级英语教学计划(5篇)

第一学期七年级英语教学计划(5篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的第一学期七年级英语教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一学期七年级英语教学计划1一、基本情况：本学期我担任七年级英语课。

绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。

缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。

针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。

二、指导思想：本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

三、教材分析本套教材每个单元围绕一个话题展开，让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式，学习和使用英语，教材内容联系社会生活，贴近学生生活实际，易于激发学生的学习积极性，本教材的教学主要体现以学生为主体，鼓励学生采用探究式、发现式的学习方法、拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。

2024年初一的英语教学计划(4篇)

2024年初一的英语教学计划一、学生基本情况分析初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。

有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。

还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的.学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。

尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。

对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。

1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。

同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

2024年初一的英语教学计划（二）一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

2024年七年级英语的教学计划范文（二篇）

2024年七年级英语的教学计划范文一、本学期的英语教学将坚定地贯彻以下原则：1、我们致力于面向全体学生，注重每个学生的个体情感，激发对英语学习的热情，协助他们建立学习的成就感和自信心，同时培养创新思维。

2、我们将以灵活开放的态度整体设计教学目标，目标设定以学生的语言技能、知识、情感态度、学习策略和文化意识的提升为依据。

3、我们采用体验参与的教育途径，推崇任务型教学模式。

在教师的引导下，学生通过感知、体验、实践、参与和合作，实现教学目标，从而体验到成功的喜悦。

二、关于所教班级学生的学习状况分析：1、学生的学习水平存在差异。

2、部分学生的学习习惯尚待改进。

初中阶段是从小学到初中的过渡期，学习压力增大，部分学生尚未形成有效的个人学习方法，需要逐步调整和优化。

三、教学目标：我们将深入研究新课程标准，提升教学能力，实现教学相长，力求达到学校设定的教学标准。

四、具体实施策略：1、每日背诵并默写课本中的对话，以培养学生的语感。

2、每日记忆一定数量的生词和常用语句，通过“互测及教师抽查”的方式确保学习效果并保持持续性。

3、对学习困难的学生进行个别辅导，提供个性化的作业，让他们在点滴进步中体验学习的乐趣，树立学习的自信心，尽快适应并提升学习能力。

4、在教学过程中，结合教学目标和内容，创新设计贴近学生实际的教学活动，鼓励他们通过思考、调查、讨论、交流和合作学习英语，有效完成学习任务。

2024年七年级英语的教学计划范文（二）一、学情评估与应对策略经过上学期的学术进程，两个七年级班级的英语成绩表现出明显不足。

1班和2班在特定分数段的人数分别是____，且两班中仅有一位学生表现出优异的成绩。

这种成绩的两极分化现象明显。

一部分学生具备明确的学习目标，态度端正，掌握了有效的英语学习方法，他们积极参与，学习成绩优良。

多数学生缺乏明确的学习目标，学习积极性和主动性不足，自我管理能力较弱，这直接影响了他们的学习习惯。

主要问题在于未能激发学生对英语学习的兴趣，他们感到学习英语是一种负担而非乐趣。

七年级英语教学计划13篇

七年级英语教学计划13篇七年级英语教学计划篇1一、指导思想：坚持“教书育人，为师”的教育宗旨，关心每一个学生的发展，热爱岗位，努力工作，以身作则。

使学生了解英语在当今社会中的重要性，增强学生的世界观和人生观，使学生初步形成健全的合格学生，成为对社会有用的人。

二、学生情况分析：我教第七年级新生的基础很差。

由于他们在小学英语课上没有得到足够的重视，学生们基本上没有接受过写作技能的训练，甚至连语音口语都没有，甚至有一半的学生还没有掌握26个字母的拼写。

通过上学期我和学生们的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度得到了改善。

一些学生有积极学习的动机，但整体惯性仍然很强。

我要有进取心，主动帮助他们重建学习兴趣。

此外，学生还需要进一步理解和掌握学习策略。

许多学生不清楚学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是交流。

一些学生在学习中缺乏小组合作意识，不愿意与其他学生交流，不能共同完成学习任务。

大多数学生不能做好课前准备和课后复习。

他们的学习没有计划，完全在老师的指挥棒下学习，没有总结语言规律、巩固和积累知识的能力。

这些都是我和我的学生必须长期奋斗并努力解决的'问题。

我会慢慢地给学生信心去完成这些任务。

急也没用。

解决问题的关键是让学生乐于理解我的教学指导，找到自己的路。

三、教材分析：本书主要介绍日常生活中的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯。

教材通俗易懂，旨在使7年级学生基本上能用英语进行交流。

本书由两部分组成，即准备部分（3单元）和正式部分（9单元）。

除了提供语言材料外，这本书还配有许多插图和录音带。

四、教学目标通过努力，每个学生都能说英语，并能用英语进行简单的对话。

通过努力，大多数学生继续坚持他们学习英语的兴趣。

能坚持学习英语的浓厚兴趣和进取心，积极参与实践，从点到面，努力达到学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法措施：1、培养学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率2、发挥学生主体和教师主导作用：3、以良好的师生关系协调课堂气氛，培养学生讲英语的勇气和信心4、引导学生实现语言迁移，加强日常生活中英语口语的运用5、鼓励学生独立、联合和共同探索。

初一年级英语学期工作计划5篇

初一年级英语学期工作计划5篇自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。

通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

下面是为大家整理的初一年级英语学期工作计划5篇，希望大家能有所收获。

初一年级英语学期工作计划1一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，__年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

时间相对紧张。

所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林2周9.4---9.8unit2孙福生3周9.11—9.15unit3冷毓红4周9.18---9.22unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6国庆放假7周10.9—10.13units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12.17aunit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157aunit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297aunit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127aunit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。

2024初一英语教学计划（4篇）

2024初一英语教学计划一、指导思想全面____方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，结合学科特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探索创新，提高课堂教学效率，进一步提英语学科教育教学质量。

二、学情分析七年级3班及4班现有学生____名，英语水平不等。

学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

四、采取措施1、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语用功能的'训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

词汇是、的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。

单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、语法与语境相结合。

要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。

课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

让学生在生动的语境中学习语法，自然掌握其中的规律。

3、加强交际用语练习。

用英语进行交际是英语教学的根本目标。

七年级英语教学计划（精选6篇）

•••••••••••••••••七年级英语教学计划（精选6篇）七年级英语教学计划（精选6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将开始安排今后的教学工作了，该好好计划一下接下来的教学工作了！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的七年级英语教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级英语教学计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提升学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教学总目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

三、教材分析《新目标英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学生情况分析（略）五、教学设想1．认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2．充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提升课堂效率。

3．多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4．积极开展丰富多彩的英语活动，提升学生兴趣。

如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5．注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

七年级英语的教学计划(5篇)

七年级英语的教学计划（5篇）七班级英语的教学打算1本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动同学的学习主动性，引导他们喜爱学习，表现为他们自觉学习的行为，仔细完成教学工作。

现将本学期担当的初一英语课教学工作打算如下：一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User 而不仅仅是Learner。

让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学基本状况分析：本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。

经过上学期努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。

但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，同学在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。

三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

2024年初一上英语的教学计划（五篇）

初一上英语的教学计划一、指导思想本学期，本人将继续遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生个性的教学理念，以学生的认知能力为基础，全面培养学生的英语综合英语素质和应用英语的能力，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之中。

特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学模式，进行文化意识方面的渗透。

同时，遵循学校有效课堂教学改革宗旨，全面实施30+15课堂教学模式，注重精讲精练。

教学中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，并在小学的基础上，全面提升学生在英语学习方面的听说读写能力，增强学生学习英语的信心，多与学生沟通，及时了解他们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题。

认真备课，备教材，备学生，上好每一堂课;作业全批全改。

二、教材分析初一英语（上），共有____个模块，其中起始级有____个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。

初一英语教学正式教学内容有____个模块，每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本能国力，每个模块都有对重点知识的总结，方便学生和和教师查询;又安排了语音练习，帮助学生巩固和掌握英语语音的规律和单词的读音规则。

此外，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。

三、教学措施1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的基础。

如果语音过关，能有效提高课堂教学效率。

此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。

2、注重词汇过关初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆复习和巩固。

在学习单词时，可采用以旧引新的方法，在单词学习继续巩固音标知识，可以注出每一个新词的读音，有利于帮助学生记忆新的词汇，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。

2024年初一英语教学上学期工作计划(2篇)

2024年初一英语教学上学期工作计划一、教学目标1. 提高学生的英语听说读写综合能力。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 培养学生的交际能力和合作精神。

4. 培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

二、教学内容1. 单词和词汇积累。

2. 句型和语法的学习。

3. 听力和口语训练。

4. 阅读训练。

5. 写作训练。

三、教学方法1. 交互式教学法。

通过小组合作、小组讨论、情景对话等方式，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2. 游戏式教学法。

通过游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣。

3. 多媒体教学法。

利用多媒体技术辅助教学，提供更丰富的教学资源。

四、教学计划1. 第一单元：Greetings and Introduction教学内容：学习打招呼和自我介绍的常用表达方式，学习介绍人物的基本句型和用法。

教学目标：学会用正确的方式打招呼和自我介绍，能够运用所学的句型进行简单的介绍。

2. 第二单元：Numbers and Colors教学内容：学习数字和颜色的表达方式，学习描述物品数量和颜色的句型和用法。

教学目标：初步掌握数字和颜色的表达方式，能够描述物品的数量和颜色。

3. 第三单元：Family and Hobbies教学内容：学习家庭成员的称谓和描述身份的句型，学习谈论兴趣爱好的句型和用法。

教学目标：熟练掌握家庭成员的称谓，能够运用所学的句型描述家庭成员和谈论兴趣爱好。

4. 第四单元：Daily Routine教学内容：学习描述日常活动的句型和用法，学习时间表达方式。

教学目标：能够描述自己的日常活动并运用所学的时间表达方式。

5. 第五单元：Food and Drinks教学内容：学习食物和饮品的名称，学习描述食物和饮品的句型和用法。

教学目标：初步掌握食物和饮品的名称，能够用所学的句型进行简单的描述。

六、教学评估1. 日常表现评估。

根据学生的听说读写表现，进行日常评估，如课堂表现、作业评价等。

2. 听力和口语测试。

初一英语学科教学计划（合集9篇）

初一英语学科教学计划初一英语学科教学计划(合集9篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的初一英语学科教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一英语学科教学计划1一、指导思路初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。

作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。

为此，特制定本学期工作计划如下：二、教材分析本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。

第一部分是准备部分，有三个单元。

重点是音标和简单基础词汇。

第二部分是正式课程，分为12个单元。

本教材所牵涉的教学内容有：，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。

本教材所要掌握的语法有1、be动词的用法2、一般现在时3、一般疑问句4、特殊疑问句5、冠词6人称代词6、序数词7、名词变复数8、情态动词can的用法三、教学任务规划1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。

四、教学措施1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯1）培养查字典，使用工具书的习惯；2）培养科学记忆单词的习惯；3）注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4）培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5）提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。

有交流才有进步和提高。

共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。

2024年初中英语教学计划模版(三篇)

2024年初中英语教学计划模版一、指导思想和任务目标以《英语课程标准》为依据，以落实县教研室初中科____年工作计划要点为中心，不断深化市教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推进县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口。

努力提高初中英语教学研究的水平，深化课堂教学改革，提高英语教学质量。

二、工作要点和具体措施（一）学习理论、课标，创设自己的教学模式。

要进一步学习课改理论，学习洋思的教学经验，学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确初中阶段英语课程标准的任务是什么，基本的理念是什么，以三四五的理论为基础建立自己的教学模式（参考八环节学习法：warmingup―input―practice―output―feedback―summary―evalua tion―homework）。

利用模式打造优质高效课堂。

（二）研究教材，设计任务型活动。

首先要根据课标的要求认真研究教材，明确新标准教材是根据“任务型”教学途径编写的，因此在备课时把教学内容任务化，即把教学内容设计成任务型教学活动，在课堂中，教学程序生活化，教学方式多样化，教学评价多元化，注重对学生的学习过程进行评价，尽可能多使用激励性语言。

课堂上做到坚持“三个中心”即以学生的学习为中心，以情景为中心，以学生的合作为中心。

我们应抓住课堂的前四个环节，即多在教学导入的悬念、疑惑、问题、情境上下功夫；多想一想怎样输入效率会高一些；怎样把任务设计得生活化、层次性；多思考，思考怎么练习效果会更好一些；多问一问自己怎么能更好地让学生将所学知识内化、重组和应用，自始至终将知识的落实进行到底。

合理利用维果茨基的“最近发展区”理论和巴班斯基的“最优化”理论，引导学生积极主动地参与课堂，让学生想学、会学、乐学，让学生的思维有密度和深度，从而达到应有的效度。

幽默是种沟通，而沟通即为学习。

教师用自己的幽默感与激情掀起学生学习的热情，用一切让学生喜欢的手段使学习不再枯燥，用最少的时间做最多的事。