如何写好新闻：动态性消息的写作和新闻语言的规范

如何写好新闻：动态性消息的写作和新闻语言的规范

动态性消息的写作及注意事项

第一个问题是动态性消息的写作及注意事项。什么是动

态性消息？新闻学的定义是：动态消息是报道新近发生或正

在发生的有新闻价值的事件、活动的新闻，是媒体采用最多

的一种消息。日常我们学校开展的会议、活动、仪式等都属

于动态性消息的范畴。她的特点是迅速及时，直接简明，一

事一报。我们学校接触做多的也就是动态性报道，而写好动

态性消息也是一个通讯员必备的素质之一。

教育动态性消息，我把他分为两类：一类是“规定动作”。

主要是围绕上级下发的一个文件、开展的一项活动等，学校

进行贯彻落实这样一种题材。如开展向王生英同志学习活

动、前不久开展的“讲正气，树新风”活动、开展各种精神

文明创建活动等，有一个共同的特点就是：政治性、政策性

强，主要围绕上级的精神开展，不能脱离主题。另一类动态

性消息是“自选动作”。主要是学校根据自身实际，根据自

身工作需要开展的一系列活动，如举办升国旗仪式、开展对

口支教、举行新团员宣誓、举办演讲比赛、进行文明习惯养

成等等，特点是内容丰富，涵盖面广，几乎涵盖了学校日常

生活管理的方方面面，而且政治味比较淡，形式多样，写法

可以灵活多样，能够反映一个学校的特色。一般现在学校新闻以“自选动作”居多。

怎样写好这类动态性消息，有技巧没有。我个人认为，纯写作上的技巧没有，只有不断地摸索、学习，熟能生巧。但是我们在开始写一篇稿子的时候，最先确定的是稿子的内容，这篇稿子想表达什么样的事实，达到什么样的目的，选择报道重点是有技巧的。下面我分类给大家分析一下：规定动作，一般是会议新闻一般是贯彻落实上级有关政策，框架已经定好了，比较死板。写活这样的报道有一定的难度，容易陷入一种套路：某年月日，在某某地方召开了一场什么什么会议，参加会议的是谁谁谁，会议由某某主持。某某领导同志出席会议并讲话，他指出，他强调，他说，结尾一般是说此次会议的召开意义重大，必将推动今后的工作深入开展。等等。再比如开展向先进学习活动，一般都是某年月日，根据市教育局的安排部署，某某学校在什么地方召开了一场学习某某的专题会议，就贯彻上级精神进行了安排部署。谁谁谁参加了会议，某某领导出席会议并对学习活动提出了要求，他强调等等。千人一面，毫无新意，这样的新闻很少有人坚持看到底。怎样把这些新闻写活？我觉得要做到两点：

第一是“多长一个眼”，什么眼？新闻眼。就是要善于

用新闻的眼光去看待一个会议、一个活动，从中发现这个会议、活动独特的新闻价值，选取比较新颖的角度去报道。比如说，我们举行一个政治学习活动，单从活动本身出来很多都是一摸一样的，但是我们仔细发现就会有很多的不一样：有些学校制定了落实措施有多少条多少条，可以用数字去表示；有些学校注重学习过程，加强过程督导，可以着重写学习过程；有些学校创新学习手段，采取现代化的学习手段，可以注重写学习形式；有些学校注重学习效果，要求每个人写出多少字的心得体会并进行评选，可以注重从效果方面写。同样一个东西可以选取不同的角度去写，写出来的稿子就截然不同，就代表着学校有自己的特色。这需要我们锻炼一双眼，善于去发现、去比较、去总结。

除了多长一个眼外，我们还要做到“学会跳着走”。什么意思，一个活动、一个学习是很枯燥、很乏味的事情，但是活动过程中、活动背景包含着很多鲜为人知的、比较生动的、有价值的事实。我们要跳出会议、活动外，把会议、活动作为一个引子，引出背景中更加丰富的事实。如，我们召开了一场学习雷锋的活动，单单活动新闻事实比较少，就那么几个时间、地点、人物、事件，把几个要素单独叠加就是纯粹的会议报道，很难吸引人。但是我们发现，学习活动开始后，师生的精神面貌得到很大改善，校园里好人好事层出

不穷，就可以抓住这个点去写。再比如，学习王生英活动，活动开展以后，教师自发办起了学习橱窗，相互帮助、相互学习，这也是一个点。跳出圈子我们可以发现很多鲜活的背景事实。

以上是写好规定动作的两个技巧，那么写好自选动作，有没有技巧呢？自选动作相对于政策性强的规定动作，主要是学校结合自身需要开展的一些活动，她的内容丰富，形式多样，易于创新，最能反映学校自身的特色。写好这类消息，对大家来说都不难，但是要写出精品、写出经典，就有一些难度。我觉得写好“自选动作”，关键是做到两个字：一个是“新字”。时间要新。动态性消息，动字就充分体现了他的时效性。有人说，时间是消息的生命，当天的消息最迟第二天发，过了这个时间段，他的新闻价值就缩水了，人们都喜欢看最新的东西。内容要新。内容是消息的竞争力所在，选取报道重点一定要新，要发扬那种挖空心思、费劲心机的精神，要做到人无我有，人有我精，坚决避免那种假、大、空的写作态度，一篇稿子除了几个基本要素，让人看不出目的、立场所在、内容枯燥的东西是没有人看的。有些单位上来的稿子一看内容就知道是编的，不切实际。形式要新。学校开展活动的多样性，为我们写稿子提供了多样的依据。可以创新协作手法，采取多种手段吸引读者。

做到新字还不够，还要做到“异”字，要求异，要不同。新闻界流行一句话：同样的东西没有生命力。我们在写新闻报道时更要注重求异。别人用过的我不用，要创新、探索那些别人没用过的，敢于自己创造。比如，我们学校都开展弘扬和培育民族精神教育月活动，这里面就有很多不同：不同的学校工作安排就不同，有的学校制定有工作方案，有的学校列出自己的活动月计划表，具体到某一天开展什么活动等等，这是安排不同；有的学校不同的学校有不同的特色，有的注重社会实践、有的注重理论学习、有的注重学习效果等等，我们要善于发现不同，把最能体现学校特色的东西给挖掘出来、提炼出来，这样才能写出与众不同、别具特色的好稿、大稿。

动态性消息不是新闻的全部，但是是我们教育新闻经常遇到的一个类型，纯粹的技巧是没有的，我们还是要不断的学习、写作、锻炼，提高自己的内功，才能做得更好。

新闻语言的规范问题

新闻语言是新闻写作的表达方式。新闻语言不同于我们日常的说话交谈，也不同于一般公文写作，和普通的作文写作也不一样，他是特定于新闻写作的一种特定的表达方式。为什么要说新闻语言，因为我们现在很多人在写作新闻稿件的同时，不太了解新闻的语言，没有把新闻写作同写工作总