中国人民银行全国统一考试真题库笔试完整真题
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人民银行考试历年真题汇总整理(经济金融类)
人民银行全国统一考试,分专业类别进行,考试内容主要包括行测+专业知识,题目实际上是不难的,但要有针对性的复习,多练题目是肯定的!建议报考的同学提前做好复习准备,考试资料可以到“考佳卜资料网”上面找找,资料确实不错,都是上届学长们根据考试情况精心整理出来的,比较有针对性,大家可以去了解一下!
昨天的试题和去年的试题结构一模一样,判断(*20)、单选(1*45)、多选(*10)、简答(10)、论述(20)。
今年的简答题是“简述凯恩斯流动性偏好利率理论”。论述题是“美国量化宽松货币政策对中国经济的影响及对策”。大家看清楚了,是“凯恩斯流动性偏好利率理论”,论坛里有的人说是什么“凯恩斯流动性利率理论”,有的说什么“凯恩斯流动性偏好利息理论”,今特此纠正。
简答题要求不超过500字,论述题要求不少于500字,要求和去年一样。值得一提的是,今年简答题还增加了一些要求,大致意思是要有条理、层次清晰等等,平铺直述、长篇大论·····(后面什么忘了)的,酌情减分。你没看错,就是减分,如果你乱写,写的太多,可是要扣分的。
个人感觉现在人行的命题趋势已经逐渐稳定了。这是基于对去年和今年人行试题类型一致的认识,估计明年试题类型仍会是这样。明年的简答题仍会是纯理论的简答,而论述题则是理论联系试题的论述,并且是结合经济金融热点问题,比如说去年的4万亿投资对经济的影响,今年的美国量化宽松货币政策对中国经济的影响,对于论述题,建议大家多练练,懂得从哪些角度对问题进行分析,要有理有据,即在论述一个观点的同时,用所学的理论来论证之。这类似于写议论文,好像记得今年的论述题的要求也蛮多的,其中好像就写了观点明确、结构**(具体忘了,反正是合理、清晰之类的)、论证**。
总之,就是你提出一个论点或分论点,要用理论来论证。比如,你说美国量化宽松货币政策会导致我国人民币即期汇率升水,这就要用利率平价理论来解释了。——————之所以在这里写这么多有关论述和简答的东西,是因为我这方面也不行,国考申论就差点没写完,后来草草结尾,这回论述和简答也一样,前
面的题半个多小时就做完了,后面的题居然耗时1个半小时,结果论述题也是草草结果,没有真正意义的写完。
根据我做题的体会,我认为,经济金融类,今年东部的省会中支进面试估计要80+,地级市中支估计要75+。中东部的就不好说了,竞争相对不是很激烈。纯属个人认识,如果雷同,纯属巧合;如有不雷同,实属正常。呵呵······现在再来回忆一下小题。(题很多,也记不清了,希望大家补充······)一、判断
贷款承诺不是商业银行的表外业务,错。
有私人资本的中央银行,其决策或多或少会受到私人干预,我选对,后来翻翻书,感觉应该是错的。
单选
卢卡斯总供给曲线,应该选——非预期下向右上方倾斜。
告诉你一个债券面额为1000的息票债券,问下列哪个到期收益率最低。有1000,5%;1200,5%;900,5%;1000,10%。应该选——价格最高,票面利率最低的,B。金银复本位制下,金和银的比价由市场决定的是哪个货币制度——应该选平行本位制。
多选
LM曲线中的凯恩斯区域货币政策与财政政策效果如何,应该选——财政政策有效,货币政策无效。央行的负债包括哪些,具体选项忘了。商业银行的资本包括哪些。
判断
1非合作博弈的结果是有效率或无效率的
2英国在美国市场上发行法郎,是属于欧洲债券
3生产要素随需求量增加价格降低,是成本递减行业T
4列入资产负债表内,但不影响资产负债总额的都是表外业务。F
5凯恩斯总供给模型中不涉及到劳动力市场模型。F
6银行拆借市场是中央银行经常进行货币政策操作的市场.F
7特别提款权是世界银行创设的一种记账单位和储备资产。F
8浮动汇率制下,各国无义务维持其汇率稳定,因而不会出现由于被迫干预汇率而使外汇储备流失。T
人民银行笔试历年真题精选:
三、根据以下资料,回答101~105题。
2009年研究生教育招生万人,在学研究生万人,毕业生万人。普通高等教育本专科在校生万人,毕业生万人。各类中等职业教育招生在校生万人,毕业生万人。全国普通高中在校生万人,毕业生万人。全国初中招生万人,在校生万人,毕业生万人。普通小学招生万人,在校生万人,毕业生万人。特殊教育招生万人,在校生万人。幼儿园在园幼儿万人。
2005-2009年普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数(万人)
101. 2005-2009年我国普通高等教育本专科扩招人数最少的一年是()。
A. 2006年
B. 2007年
C. 2008年
D. 2009年
102. 2005-2009年我国招生规模最稳定的是()。
A. 普通高等教育
B. 中等职业教育
C. 普通高中
D. 无法判断
103. 2009年在校生中新生所占比例最高的为()。
A. 普通高等教育学校
B. 中等职业教育学校
C. 普通高中
D. 初中
104. 2009年我国普通高考录取率约为()。
A. %
B. %
C. %
D. %
105. 根据给出的材料,下列说法不正确的是()。
A. 2005-2009年我国普通高等教育一直在扩招。
B. 适龄人口不断减少是导致2005-2009年我国普通高中招生人数逐年减少的主要原因。
C. 2005-2009年我国普通高考录取率逐年提高。
D. 2005-2009年我国高等教育本专科扩招速度逐年增加。