小学一年级音乐课教案

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小学一年级音乐教学教案

小学一年级音乐教学教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的小学一年级音乐教学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级音乐教学教案1教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、表演《你的名字叫什么》3、认识几种音乐学习标志教学目标：1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。

2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。

3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。

课时安排：三课时教学重点：与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。

教具准备：录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵）教学过程：一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。

2、动作与音乐要合拍（有节奏）。

3、若场地有限可改在教室外进行二、寓教于乐坐位安排：呈半圆形坐好目的是给学生一个宽松的学习氛围。

便于师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。

1、老师做自我介绍。

三、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。

（1）老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。

（2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。

（3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。

（4）师生练习演唱。

（5）分小组对唱（一问一答）。

（6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。

四、利用休息的时间认识学习标志出示卡片“小话筒、小耳机、小书本、对拍手、小电脑、小孔雀、小乐器”：（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”1、教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。

（师）“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？”2、老师拿起卡片：“下面我们一起来”——（生）听音乐（导入下一个环节。

五、聆听《玩具兵进行曲》（师）“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字1、听乐曲，感受情绪，取名字。

小学一年级上册音乐教案(精选8篇)

小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。

2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。

三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。

2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。

3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。

4、分组表演。

5、学生评价。

四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。

3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。

4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。

7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。

8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。

分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。

10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。

如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。

五、小结师生再见。

第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。

其他学生律动。

三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。

一年级音乐教案(优秀6篇)

一年级音乐教案（优秀6篇）音乐是万德胚胎的源泉。

不为音乐所动的人，我们必定把他比做木石。

假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。

为了大家学习方便，为大家精心整理了一年级音乐教案（优秀6篇），希望能够帮助到大家。

小学一年级音乐教案篇一课题：编创与活动课时：２——１教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。

教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。

３、复习《小雨沙沙》。

二、基本部分：１、编创与活动：（１）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。

（２）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。

（３）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。

（４）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。

比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。

三、结束部分：教师小结。

小学一年级音乐教学设计篇二教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。

2、能够自编动作参与表演。

教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。

教学难点：自编动作参与表演。

教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习歌曲。

二、基本部分：1、聆听《公鸡、母鸡》（1）完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？（2）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

（3）听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。

2、聆听《我的小鸡》（1）完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

提示学生回答歌中比表现的小鸡的`可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。

小学一年级音乐教案(优秀8篇)

小学一年级音乐教案(优秀8篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，该页是美丽的编辑帮大家整编的小学一年级音乐教案【优秀8篇】，仅供参考。

一年级音乐的教案篇一第1课春天教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。

教学目标知识与技能1、通过聆听歌(乐曲)，感受音乐所表现的春天。

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

过程与方法3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

情感态度与价值观4、能编创动作表现歌(乐曲)。

准确地唱歌。

一课时(1)教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》。

2、聆听《小燕子》。

教学重点：教学难点：教具准备：教学过程：1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。

2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。

3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

3、完整地聆听歌曲《小燕子》。

问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？4、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。

5、随着复听歌曲的录音，分组表演。

6、小结。

第二课时(2)教学内容：学唱《布谷》、《小雨沙沙》。

教学重点：教学难点：教具准备：教学过程1、完整地感受歌曲的旋律。

让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。

听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？2、听歌曲录音，分小组拉手：听一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的。

旋律。

3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。

4、课后小结。

小学一年级音乐教案篇二教学目标：1、通过表演《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。

教学重点：感受并表现歌曲。

教学难点：能够准确的读拍。

2024年小学一年级音乐教学教案(精选

2024年小学一年级音乐教学教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》一年级教材第四章《我们的歌声》。

具体内容包括了《小星星》、《两只老虎》和《我是一个粉刷匠》三首歌曲的学习。

通过学习这些歌曲，让学生掌握基本的音高、节奏和歌词，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握三首歌曲的歌词、旋律和节奏，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐感知能力，使他们能够感受音乐带来的快乐。

3. 培养学生的团队协作精神，通过合唱等形式，体验集体合作的美感。

三、教学难点与重点教学难点：音准、节奏的掌握以及合唱中的协调性。

教学重点：歌曲的学习、演唱技巧的指导以及音乐感知能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件等。

学具：音乐课本、歌词卡片、节奏乐器等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于音乐的小故事，引起学生的兴趣，进而引入本节课的学习内容。

2. 歌曲学习：（1）教师范唱《小星星》，学生跟随学唱。

（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。

（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。

3. 歌曲学习：（1）教师范唱《两只老虎》，学生跟随学唱。

（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。

（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。

4. 歌曲学习：（1）教师范唱《我是一个粉刷匠》，学生跟随学唱。

（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。

（3）分组练习，相互指导，提高演唱效果。

5. 合唱练习：（1）将三首歌曲进行合唱编排，指导学生掌握合唱技巧。

（2）分组练习，体验集体合作的美感。

六、板书设计1. 歌曲名称、歌词、节奏、音高等要点。

2. 合唱编排示意图。

七、作业设计1. 作业题目：演唱本节课学习的三首歌曲，并录制视频。

答案：根据课堂学习，正确演唱三首歌曲。

2. 拓展作业：了解其他类型的音乐，如民谣、古典音乐等，并尝试演唱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

一年级上册音乐教案(最新8篇)

一年级上册音乐教案（最新8篇）小学一年级上册音乐教案篇一《谁的歌儿多》：教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一、组织教学：师生问好二、活动过程1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。

2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。

老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6、内容不局限，可舞蹈，相声等。

7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四、下课学生随音乐出教室！第二课时教学过程：一、组织教学：1、学生随音乐进教室2、律动“飞机，火车，轮船”3、师生问好二、歌表演师生共同复习歌曲《两只小耳朵》1、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2、请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。

3、照书上动作规范学生快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩三、节奏游戏学生跟老师一起做1、我快乐，我快乐，我就拍拍手。

一年级音乐课教案6篇

一年级音乐课教案6篇一年级音乐课教案篇1教学目标：1、看图编故事，并能有组织有安排的进行“小青蛙找家”的戏剧表演；2、通过表演，学唱《小青蛙找家》，并体会歌曲情绪的变化；3、通过戏剧表演，教育学生要爱护小动物；4、通过一系列多样化的评价，让学生自信的进行表演；教学重点：1、能根据图画提示进行戏剧表演；2、能根据歌曲情绪的变化演唱歌曲；教学难点：能将戏剧表演的内容完善，发展学生的创作、想象力；课时计划：一课时教具、学具准备：学生自制青蛙头饰、磁带、录音机、电子琴、多媒体课件；教学过程：一、组织教学二、看图讲故事1、师板书：故事大王学生用两分钟进行13页的故事创作。

2、同座位互相指出对方讲故事的缺点，并互相讲一讲。

3、师奖励，学生踊跃上台，讲故事，最后评出“故事大王”三、戏剧表演1、师引导学生大胆想象、创作，学生画想象中的青蛙，并涂色，师生共同布置一个“青蛙的家”。

2、学生自由组合，分组进行商量，并制定出表演过程，看哪一组表演的和别人不一样？3、将自己画的青蛙贴于身上，代替头饰进行表演，学生根据自己设计表演，生介绍自己的角色，再表演。

4、学生评出表演突出的学生，并说出选他们的理由，师对表演突出的学生奖励，其余学生给予鼓励。

四、歌表演1、师播放《小青蛙找家》，学生静听。

2、听范唱，师分句弹唱，学生自己填词练习，再完整练习。

3、进行歌表演，根据歌曲的音乐情景进行表演。

4、师对表现好的学生给予鼓励。

5、学生拍唱着歌曲走出教室。

教学后记：这节课是一节戏剧表演课，在一班上时，我按照先学歌、再表演的过程进行教学，结果学生学会歌曲后，在戏剧表演时就受到了限制，不能放开去表演；因此我在二班上时，就采取了让学生先以“讲故事”的形式，把这个图画用自己的语言表达出来，这时学生的思维活跃，于是我就把他们分为八人一组，自己商量剧情、角色、自己表演，结果得到了意想不到的效果，学生争着进行表演、创编，使自己有不同于别人的风格，这时我再教学《小青蛙找家》时，学生就能根据表演的内容轻松学唱歌曲了。

小学一年级音乐教案

小学一年级音乐教案小学一年级音乐教案【篇1】教学目的：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学重点：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好!2、发声练习。

3、复习歌曲。

二、基本部分：1、通过听《闪烁的小星》的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。

2、轻声有感情地随音乐读歌词。

3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。

4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。

5、听范唱，分小组自编动作表演。

6、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。

7、有感情地演唱歌曲。

三、结束小学一年级音乐教案【篇2】教材分析《口哨与小狗》是小学音乐第一册第一课里的一首欣赏曲。

乐曲是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗的管弦乐小曲。

它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫小道上散步的情景。

曲调轻松活泼，形象逼真可爱。

乐曲由三段组成，第一段和第三段相似，都是由口哨声为主奏乐器。

第二段则表现了主人公与小狗开心嬉戏，顽皮打闹的情景。

整首乐曲给人轻松、愉快的感觉。

学情分析本课的教学，面对的教学对象是年龄小，爱玩，注意力难以集中的一年级小朋友。

此时好动是他们的天性，特别是欣赏课，学生更是难以集中注意力了。

因此，我在课中设计让他们在玩的过程中去学习音乐，对于他们面对新鲜事物容易产生浓厚兴趣、又喜欢模仿的特点，我设计了说、唱、看图形谱、模仿动作等活动方式，激发学生学好音乐、表现自我的欲望。

教学内容聆听《口哨与小狗》。

教学目标1、通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲的情绪——欢快活泼，并能用语言、动作等表达对歌曲的感受。

2、通过聆听、律动启发学生感受乐曲的三段体形式，认识并理解图形谱。

小学一年级音乐课教案2024

小学一年级音乐课是孩子们接触音乐教育的第一步，对于他们的音乐素养和艺术修养的发展有着极其重要的意义。

在教学过程中，合理的教学设计和丰富多彩的教学方法是必不可少的。

下面我为大家介绍几个小学一年级音乐课教案的精选。

一、教学目标1.能够巩固掌握八分音符和休止符的音乐符号；2.知道自己的声音是一个乐器，能用手和身体模仿简单的乐曲；3.能明确表达自己掌握的乐曲技巧；4.发现同学们的音乐才华并加以赞美。

二、教学准备1.黑板、粉笔、画笔；2.音乐播放器、CD；3.音乐书籍、乐器模型等。

三、教学重点1.练习乐曲技巧，了解乐曲的起伏和节奏；2.学生自己作乐曲节拍，强化感性训练；3.培养学生了解音乐符号的能力；4.鼓励学生发现同学们的音乐天赋并加以赞美。

四、教学过程1.导入（1）师生互动自我介绍，加强情感交流，培养学生的音乐兴趣与欣赏能力。

（2）老师播放轻松愉悦的儿童音乐，放松学生的心情，引导他们走进本堂音乐课。

2.新课讲解（1）教师现场演奏“都是心里话”，让学生感受音乐的美妙，引导学生一起听，一起发现乐曲中的节奏和特点。

（2）老师拓展讲解八分音符和休止符的知识，让学生知道这些符号代表怎样的音符和节拍。

（3）学生们观察黑板上的谱子，老师解释即将练习的曲子是什么，它有什么特点。

3.技巧训练（1）老师先导唱“小兔子乖乖”，强调学生听音乐时要感受节奏和韵律。

随后，老师让学生跟随节拍以手掌的方式演奏，进一步加强感性训练。

（2）学生们一起练习从曲谱上识别并演奏出来八分音符和休止符。

4.自我创作（1）老师播放自己演奏的钢琴曲，让学生听到音乐的声音，再让学生模仿自己演奏钢琴曲。

（2）老师给学生们一个重要的任务：自己创作一首小曲。

学生们可以先自己动手在乐谱上画出自己想象中的曲子，跟着画图的强节奏来演奏，在朗读时强调节奏。

老师要鼓励学生们尽可能多地表达和发挥自己的音乐素养，为自己的曲子加上富有表现力的节奏和细节。

五、教学总结通过上述教学活动的教学，学生们不仅了解了八分音符、休止符的音乐符号及其特殊的表达形式，更加强了感性体验、发现同学们的音乐天赋和鼓励他们发扬光大的能力，真正实现了强化基础、提高能力和培养兴趣的目的。

小学一年级上册音乐教案(最新6篇)

小学一年级上册音乐教案（最新6篇）一年级上册音乐教案篇一第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。

2．歌曲《大雨和小雨》。

3．听听我创造的声音。

教学目标：1．能寻找并模仿生活中的声音。

2．能创造几种声音。

3．学唱歌曲《大雨和小雨》。

教学过程：（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。

谜底：耳朵）。

2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。

3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4．想一想，说说生活中还有哪些声音。

（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一种自然现象。

有大雨也有小雨。

下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。

2．由教师范唱或听录音。

3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。

4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？（三）听听我创造的声音1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。

我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。

2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？3．用几种声音连在一起表现一定的内容。

教学评价：1．能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。

2．会唱《大雨和小雨》。

3．能创造两种以上不同的。

声音。

第二课时教学内容：1．音乐活动“在音乐厅里”。

2．歌曲《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。

教学目标：1．能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。

2．会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。

教学过程：（一）在音乐厅里1．教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。

提问：除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？2．请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。

一年级小学生音乐教案3篇

【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。

以下是⽆忧考整理的《⼀年级⼩学⽣⾳乐教案3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼀年级⼩学⽣⾳乐教案《划船》：教学⽬标： 1、学会《划船》这⾸歌，并⼤胆⾃信地演唱； 2、能⽤歌声、语⾔和肢体动作，积极的表现⾃⼰对歌曲不同情景的感受，并从中享受到⾳乐的乐趣。

教学重点：学会演唱《划船》和表演《随着⾳乐动⼀动》。

教学难点：能创造性的表演⾳乐游戏《随着⾳乐动⼀动》。

教学过程：第⼀课时⼀、导⼊：同学们，你们喜欢去划船吗？今天我们就带你们去公园玩，你们⾼兴吗？下⾯我们就和你们⼀起来⽐赛，每组都要参加看谁划得快！⼆、律动：《随着琴声动⼀动》 1、树林⾥的⼩鸟唱起了动听的歌，⽥野⾥的花⼉开得⼜⾹⼜艳，到湖中去划船⼀定美妙极了，让我们随⾳乐出发吧！ 2、⼀路上我们会遇到很多的朋友，你们要来模仿他们。

3、全体⼩朋友⼀起来表现。

4、进⾏接⼒游戏。

5、请学⽣⾃⼰创编动作。

6、再来全体表现三、学习新歌《划船》⼩朋友现在我们来到了公园，你们看湖⾯上有四只⼩船，你们来试⼀试我们⾸先来喊⼀下划船令，我来喊，你们和。

1、歌词教学：师：划船呀划船呀⽣：划呀 2、师⽣对答看那组回答得好。

3、分组接⼒赛，看谁接得好。

4、学习第⼆段歌词⼩朋友现在我们要划到岸边去，我们看谁划得快好吗？ 5、分组接⼒赛，看谁接得好 6、⼩朋友念得真好，下节课我们就来唱好吗？下课！第⼆课时⼀、导⼊：师：同学们上节课我们说要开展划船⽐赛的，下⾯我们就来开始吧，我来喊你们来和好吗？⼆、歌词接龙： 1、第⼀段歌词接龙。

要求学⽣加上⾃⼰的动作。

2、分⼩组接龙。

3、（出⽰⽐赛图）刚才我们才划过了⼩桥，下⾯我们还要划到岸边好吗？ 4、第⼆段歌词接龙。

5、每组选出⼀个⼩组长上来带领⼤家来⽐赛。

2024年小学一年级音乐教学教案(精选

2024年小学一年级音乐教学教案(精选一、教学内容本节课选自人音版小学音乐一年级教材，具体内容为第三章《动物音乐会》。

详细内容包括：认识各种动物及其模仿声音，学习歌曲《小鸭唱歌》、《小猫跑跑》以及《小鸟飞飞》，通过模仿动物声音，培养学生的音乐节奏感和音色辨别能力。

二、教学目标1. 让学生了解并认识各种动物及其特点，能够模仿动物的声音。

2. 学会歌曲《小鸭唱歌》、《小猫跑跑》和《小鸟飞飞》，培养学生的音乐节奏感和音色辨别能力。

3. 培养学生的集体合作意识，提高学生的音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：动物声音的模仿，歌曲中节奏的掌握。

教学重点：学习歌曲《小鸭唱歌》、《小猫跑跑》和《小鸟飞飞》，培养学生的音乐节奏感和音色辨别能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、动物图片、卡片、节奏棒等。

学具：音乐书、动物卡片、节奏棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示动物卡片，引导学生模仿动物的声音和动作，激发学生的学习兴趣。

（2）教师挑选几位学生上台进行模仿表演，其他学生评判并给予鼓励。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师教授歌曲《小鸭唱歌》，引导学生学习歌曲的节奏和旋律。

（2）教师教授歌曲《小猫跑跑》，让学生分组进行练习，互相纠正。

（3）教师教授歌曲《小鸟飞飞》，带领学生一起练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，学生跟随节奏模仿动物声音。

（2）学生分组进行练习，互相评判，教师给予指导。

（1）每组挑选一名代表进行表演，其他学生评判并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书课题：《动物音乐会》2. 板书内容：动物声音模仿歌曲《小鸭唱歌》、《小猫跑跑》、《小鸟飞飞》节奏与旋律练习七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示所学歌曲，并尝试用动物声音创编一首新歌曲。

2. 答案：根据学生创编的歌曲进行评价，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极模仿动物声音和学唱歌曲。

一年级音乐优质教案(优秀8篇)

一年级音乐优质教案（优秀8篇）一年级音乐优质教案篇一教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。

2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。

教学内容：复习歌曲；音乐游戏；《传传传》教材分析：本课音乐内容情绪活泼，节奏明快，旋律流畅，有较强的互动性，孩子们能在其中相互了解与认识，能帮助孩子培养音乐兴趣。

教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。

学生分析：刚入学的孩子好奇心强，教师要抓住时机，引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，让学生积极参与，充分活动。

教学过程：一、歌曲导入：1、小朋友跟着老师随音乐节奏拍手进教室，师生问好。

2、红绿灯游戏：培养音乐记忆力和内心节奏感；绿灯时唱出声音，红灯时心里唱。

（可请小朋友充当交警）3、复习演唱两首歌曲《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，抽查演唱并做评价（师评、自评、互评）二、音乐游戏《请你跟我这样做》学生在原位做动作，用音乐代替教师口令：上行音阶：学生起立；下行音阶：学生坐下；高音区弹奏：白云飘飘动作低音区弹奏：树叶飘飘动作弹《我们一起来唱歌》：排成圆形弹《玩具进行曲》：自由队形三、歌曲学习：《传传传》1、用听唱法学习歌曲：分句学唱----接口唱----完整唱----小组竞赛唱2、传花练习：强调一拍传一次，在强拍上传，不能抢拍子，间奏时自由选择把花传给谁。

四、音乐游戏：老师学生围成一圈，面向圆心坐下，一人传花，其余人跟节奏拍手，当唱到“就是你”的“你”时，花传到谁手里，谁就要站起来表演节目（唱歌、跳舞、弹琴或用节奏介绍自己等），然后从头开始，反复几遍，对学生音乐技能有所了解。

小学一年级音乐教案

小学一年级音乐教案小学一年级音乐教案篇一教学内容：1、综合训练：音的长短X和X-2、欣赏：陀螺云教学目标：1、引导学生初步分辨音的长短，感受四分与二分音符的时值，学会用拍手和拍腿继续感受二拍子的节拍特点。

２、通过欣赏，更好的理解音的长短在音乐作品中的表现。

进一步培养学生聆听音乐的良好习惯和兴趣，初步培养学生在音乐中分辨长、短音的能力。

教学重点：学唱歌曲教学难点：感受四分与二分音符的时值，并用拍手、拍腿表现二拍子的节奏。

教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：（第12页）（师）火车火车来了WUWUWU，（生）WUWUWU，WUWUWU。

注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在mp。

二、综合训练：音的长短1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音有没有变化？（有长短）请同学用WU来表示火车汽笛发出的声音的长短。

2、请同学再听一听下面几种声音哪个长，哪个短。

师用碰钟和木鱼敲击，请生说一说长短。

3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有长短吗？能举出各例子吗？（生举例）4、同学们做的很好，声音有长短，我们的朗读或者歌唱也可以表现出声音的长短。

（书第10页综合训练三）练习拍击XX和X-，即走走和走（呕）一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

走走走走走走走呕走走走走走走走呕（拍）手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿按节奏边拍手和腿，边念歌词练习感受X和X-的时值。

三、欣赏歌曲；1、同学们，大家都见过陀螺吗？都玩过吗？还有大家每天抬头就可以看到天空中漂浮着的白云，很美，对不对？今天我们来听两首乐曲，一首叫陀螺，一首叫云。

老师不说到底那首是陀螺，那首是云，看同学们能不能通过这两首歌曲声音的长短猜出来。

２、初听云和陀螺。

请生说一说那一首是云那首是陀螺。

（你是怎样听出来的？）［“云”的声音长，“陀螺”的声音短］３、分别细听“云”和“陀螺”。

听到“陀螺”中嗡嗡的声音时请同学举手表示。

人教版小学一年级上册音乐教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《人教版小学音乐》一年级上册教学目标：1. 让学生通过聆听、模仿、演唱等方式，感受歌曲《快乐的小鸟》的旋律和节奏。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，让学生在音乐活动中相互学习、共同进步。

教学重点：1. 学唱歌曲《快乐的小鸟》。

2. 体验歌曲的节奏和旋律。

教学难点：1. 歌曲节奏的准确把握。

2. 歌曲旋律的模仿。

教学准备：1. 多媒体课件（歌曲《快乐的小鸟》音频、歌词、图片等）。

2. 教学用琴。

3. 音乐卡片。

教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《快乐的小鸟》的音频，引导学生欣赏。

2. 提问：同学们，你们听到了什么？歌曲中有什么动物？二、歌曲学习1. 教师出示歌曲《快乐的小鸟》的歌词，让学生跟唱。

2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，引导学生正确演唱。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 学生展示演唱，教师点评。

三、节奏训练1. 教师出示音乐卡片，让学生根据节奏敲击。

2. 学生分组进行节奏练习，教师点评。

四、旋律模仿1. 教师播放歌曲《快乐的小鸟》的旋律，让学生跟唱。

2. 学生分组模仿，教师点评。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

3. 教师播放其他动物歌曲，引导学生进一步感受音乐的魅力。

教学反思：本节课通过歌曲《快乐的小鸟》的学习，让学生在愉快的氛围中感受音乐的魅力。

在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，引导学生通过聆听、模仿、演唱等方式，提高音乐素养。

同时，教师注重培养学生的团队协作精神，让学生在音乐活动中相互学习、共同进步。

在教学过程中，教师发现部分学生在节奏和旋律方面存在困难，因此在课后将进行个别辅导，帮助学生克服难点。

课后作业：1. 学生回家后，和家长一起演唱歌曲《快乐的小鸟》。

2. 学生收集其他动物歌曲，下节课分享。

板书设计：《快乐的小鸟》1. 节奏：XX XX XX XX2. 旋律：XXX XXX XXX XXX3. 歌词：……第2篇年级：一年级教材：人教版小学一年级上册音乐课时：1课时教学目标：1. 让学生初步了解动物的形象，培养他们对音乐的兴趣。

义务教育一年级音乐教案(优秀10篇)

义务教育一年级音乐教案（优秀10篇）小学音乐一年级教案篇一教学目标一、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。

体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现出自己感受到的情感和意境。

二、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。

三、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。

四、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

教学内容一、聆听童声合唱《小宝宝睡着了》二、学唱歌曲《摇篮曲》三、学唱歌曲《闪烁的小星》四、编创与活动教材分析1、童声合唱《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。

二四拍。

曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。

词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。

2、歌曲《摇篮曲》这首《摇篮曲》是由戈特作词，弗利斯作曲。

曾一直以莫扎特作曲而流传。

自弗里德伦尔在汉堡的图书馆中发现“戈特的摇篮曲，弗利斯作曲”的最早版本之后，始知并非莫扎特之作，新的莫扎特全集已不收本曲。

德国作曲家弗利斯比莫扎特小10岁。

3。

歌曲《闪烁的小星》这是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。

全曲音域只有六度，旋律中只使用了四分音符与二分音符，第一到八小节与结束句是完全重复的，第9至12小节与第一三至16小节又是完全重复的。

优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。

课时按排：二课时第一课时教学目标通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。

体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现出自己感受到的情感和意境。

教学内容一、聆听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》二、演唱《小宝宝睡着了》教学重点：演唱歌曲《小宝宝睡着了》教学难点：通过聆听中外两首摇篮曲，体会本课主题“静静的夜”教学过程一、学生听音乐进教室1、师生问好！2、师弹琴生按节奏拍手。

小学一年级上册音乐教案优秀7篇

小学一年级上册音乐教案优秀7篇一年级上册音乐全册教案篇一教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。

教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。

教学难点：通过表演表现对小动物的'喜爱。

教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习歌曲。

二、基本部分：1、表演《母鸡叫咯咯》(1)完整地聆听歌曲。

提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。

(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

2、响板及演奏方法简介。

(1) 介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。

响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。

演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。

b、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。

可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。

三、结束部分：小结。

一年级上册音乐全册教案篇二第一课有趣的声音世界第一课时板书设计第三课时板书设计第二课我爱家乡，我爱祖国编写：执教：教学目标：1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。

2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

4．对不同民族的音乐风格有所感受。

教学内容：欣赏中华人民共和国国歌歌唱国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演彝家娃娃真幸福歌唱我爱家乡，我爱祖国欣赏吹芦笙课时安排：教学重点：认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。

教学难点：教学教具准备：钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：歌唱《国旗国旗真美丽》教学目标：1、通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2、让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3、能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

小学一年级音乐教案(精选5篇)

小学一年级音乐教案(精选5篇)小学一年级音乐教案【篇1】第一课时：【教学内容】1、欣赏《天边有颗闪亮的星》2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。

2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。

3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。

【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。

师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗?同学们交流课前查找的资料，老师补充。

2、欣赏歌曲(1)初次听赏歌曲。

(2)听完后老师提出问题。

师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"分别指的是什么?(3)复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助?5、学唱《杜鹃花》(1)欣赏歌曲《杜鹃花》(2)学生看谱在心里默唱(3)教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。

(4)随录音小声哼唱。

(5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。

第二课时【教学内容】欣赏《卡门序曲》【教学目标】1、了解歌剧《卡门》的剧情。

2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。

2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

(1)教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。

(2)教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：师：这段音乐有什么变化?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。

(3)教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：(4)完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

(5)为乐曲划分段落。

3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》(1)教师简介歌曲背景。

(2)欣赏这首歌曲的视频资料。

4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

第三课时：【教学内容】欣赏《街头少年》【教学目标】1、欣赏童声合唱《街头少年》。