华师党委{2010]42号(学习型党组织)

华师党委〔2010〕42号

印发《中共华南师范大学委员会关于建设

学习型党组织的实施方案》的通知

各二级党委、党总支、直属党支部：

现将《中共华南师范大学委员会关于建设学习型党组织的实施方案》印发给你们，请遵照执行。

中共华南师范大学委员会

二○一○年七月七日

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中共华南师范大学委员会

关于建设学习型党组织的实施方案

为贯彻落实《中共广东省委办公厅印发〈关于建设学习型党组织的实施意见〉的通知》（粤办发〔2010〕12号）精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会和省委十届六次全会精神，结合学习贯彻《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《广东省教育改革和发展规划纲要（2009-2020年）》，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以党委中心组学习为龙头，以领导班子和领导干部为重点，以基层党组织为基础，以全体党员为主体，以提高广大党员干部的思想政治水平和引领科学发展的能力为目标，广泛深入持久地开展建设学习型党组织活动，进一步增强我校各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，使党组织成为推动学校改革创新的主体力量。

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（二）基本原则。坚持科学理论指导；坚持领导干部带头；坚持探索特点规律；坚持自主创新学习；坚持理论联系实际。

（三）目标任务。牢固树立主动学习、创新学习、务实学习、终身学习、全员学习的理念；构建组织协调、覆盖面广、形式多样的学习体系；建立健全科学规范、生动活泼、持之以恒的学习制度；营造学以立德、学以增智、学以致用的浓厚氛围；推动党员干部知识结构从单一型向复合型转变、从经验型向创新型转变、从传统型向现代型转变，切实提高党员干部特别是领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。

二、学习内容

（一）学习领会中国特色社会主义理论体系。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，系统掌握中国特色社会主义理论体系。把学习中国特色社会主义理论体系同研读马克思主义经典著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。充分运用马克思主义理论研究和建设工程成果，大力推进党的理论创新成果进校园。

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（二）深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式，努力形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观学习教育，加强思想道德和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，引导广大党员干部增强政治敏锐性和鉴别力，培养高尚道德情操和健康生活情趣，做共产主义的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者。大力宣传有理想、谋发展、促和谐的先进典范，弘扬“敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献”的新时期广东人精神，彰显善于创造、敢于担当的大学气度。

（四）学习掌握高等教育发展所需要的各方面知识。组织 —4—

党员干部努力学习党的路线方针政策和国家的法律法规，深入学习研究《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《广东省教育改革和发展规划纲要（2009-2020年）》，立足广东加快经济发展方式转变、调整产业结构、发展战略性新兴产业的现实需要，结合学校实际，拓宽视野，整合资源，凝炼方向，形成主动适应广东社会经济发展要求的新的重点学科群，制订和实施以“为广东而教”为重点的系列行动计划，提升我校服务广东社会经济发展的综合实力，使我校成为广东社会经济发展的核心智力，全面推动学校与地方发展合作，激发学校主动适应社会、服务社会的功能。

（五）学习总结实践经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。认真总结和深入学习党的历史经验、改革开放和现代化建设的实践经验、我省开展解放思想学习讨论活动和深入学习实践科学发展观活动的宝贵经验，深化“八个必须、八个解放出来”、“科学发展、先行先试”的思想共识。要大胆学习借鉴国内外名牌大学的发展和管理理念、办学经验，紧密联系实际，掌握规律，丰富拓展办学理念和改革发展的思路。要围绕推进本部门本单位的工作，研究新情况、解决新问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

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三、方法途径

（一）不断强化党委中心组学习。完善党委（党组）中心组学习制度，学校党委常委每两个月举办一次集中学习讨论会，学校党委中心组每月举办一次“华师学习论坛”，二级学院（系）党委（党委支）每两个月至少举办一次集体学习论坛或集中学习讨论会，学校党委中心组和二级单位党委（党总支）集中学习时间每年不少于8天。每年举办一期二级单位主要领导干部理论研讨班，集中学习研讨事关学校发展的重大理论和实践问题，增强领导干部的战略思维、创新思维、辩证思维能力。加强对基层单位学习的指导和服务，建立学校领导学习联系点制度，学校领导干部每年到联系点讲党课或作形势报告不少于一次，并带头参加联系单位的集体学习。

（二）大规模培训党员干部。充分发挥学校党校、政治与行政学院、理论部、教育科学学院等单位在教育培训中的主渠道作用，重点抓好马克思主义哲学基础知识普及、高等教育理论提升和科学管理知识拓展等方面的培训。学校党政领导和中层正职干部每年参加培训的时间一般不少于110学时，其他干部一般不少于100学时。要充分利用二级学院党校和本学院的专业教育平台，深入开展党支部书记、教师党员、大学生党员等培训工作。到2012年，力争全校中层领导干部、党支部书记、基层党员全 —6—