华师党委{2010]42号(学习型党组织)

华师党委〔2010〕42号印发《中共华南师范大学委员会关于建设学习型党组织的实施方案》的通知各二级党委、党总支、直属党支部：现将《中共华南师范大学委员会关于建设学习型党组织的实施方案》印发给你们，请遵照执行。

中共华南师范大学委员会二○一○年七月七日—1—中共华南师范大学委员会关于建设学习型党组织的实施方案为贯彻落实《中共广东省委办公厅印发〈关于建设学习型党组织的实施意见〉的通知》（粤办发〔2010〕12号）精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、总体要求（一）指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会和省委十届六次全会精神，结合学习贯彻《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《广东省教育改革和发展规划纲要（2009-2020年）》，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以党委中心组学习为龙头，以领导班子和领导干部为重点，以基层党组织为基础，以全体党员为主体，以提高广大党员干部的思想政治水平和引领科学发展的能力为目标，广泛深入持久地开展建设学习型党组织活动，进一步增强我校各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，使党组织成为推动学校改革创新的主体力量。

—2—（二）基本原则。

坚持科学理论指导；坚持领导干部带头；坚持探索特点规律；坚持自主创新学习；坚持理论联系实际。

（三）目标任务。

牢固树立主动学习、创新学习、务实学习、终身学习、全员学习的理念；构建组织协调、覆盖面广、形式多样的学习体系；建立健全科学规范、生动活泼、持之以恒的学习制度；营造学以立德、学以增智、学以致用的浓厚氛围；推动党员干部知识结构从单一型向复合型转变、从经验型向创新型转变、从传统型向现代型转变，切实提高党员干部特别是领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。

二、学习内容（一）学习领会中国特色社会主义理论体系。

深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，系统掌握中国特色社会主义理论体系。

把学习中国特色社会主义理论体系同研读马克思主义经典著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

充分运用马克思主义理论研究和建设工程成果，大力推进党的理论创新成果进校园。

—3—（二）深入学习实践科学发展观。

认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式，努力形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。

广泛开展马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观学习教育，加强思想道德和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，引导广大党员干部增强政治敏锐性和鉴别力，培养高尚道德情操和健康生活情趣，做共产主义的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者。

大力宣传有理想、谋发展、促和谐的先进典范，弘扬“敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献”的新时期广东人精神，彰显善于创造、敢于担当的大学气度。

（四）学习掌握高等教育发展所需要的各方面知识。

组织 —4—党员干部努力学习党的路线方针政策和国家的法律法规，深入学习研究《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《广东省教育改革和发展规划纲要（2009-2020年）》，立足广东加快经济发展方式转变、调整产业结构、发展战略性新兴产业的现实需要，结合学校实际，拓宽视野，整合资源，凝炼方向，形成主动适应广东社会经济发展要求的新的重点学科群，制订和实施以“为广东而教”为重点的系列行动计划，提升我校服务广东社会经济发展的综合实力，使我校成为广东社会经济发展的核心智力，全面推动学校与地方发展合作，激发学校主动适应社会、服务社会的功能。

（五）学习总结实践经验。

既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。

认真总结和深入学习党的历史经验、改革开放和现代化建设的实践经验、我省开展解放思想学习讨论活动和深入学习实践科学发展观活动的宝贵经验，深化“八个必须、八个解放出来”、“科学发展、先行先试”的思想共识。

要大胆学习借鉴国内外名牌大学的发展和管理理念、办学经验，紧密联系实际，掌握规律，丰富拓展办学理念和改革发展的思路。

要围绕推进本部门本单位的工作，研究新情况、解决新问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

—5—三、方法途径（一）不断强化党委中心组学习。

完善党委（党组）中心组学习制度，学校党委常委每两个月举办一次集中学习讨论会，学校党委中心组每月举办一次“华师学习论坛”，二级学院（系）党委（党委支）每两个月至少举办一次集体学习论坛或集中学习讨论会，学校党委中心组和二级单位党委（党总支）集中学习时间每年不少于8天。

每年举办一期二级单位主要领导干部理论研讨班，集中学习研讨事关学校发展的重大理论和实践问题，增强领导干部的战略思维、创新思维、辩证思维能力。

加强对基层单位学习的指导和服务，建立学校领导学习联系点制度，学校领导干部每年到联系点讲党课或作形势报告不少于一次，并带头参加联系单位的集体学习。

（二）大规模培训党员干部。

充分发挥学校党校、政治与行政学院、理论部、教育科学学院等单位在教育培训中的主渠道作用，重点抓好马克思主义哲学基础知识普及、高等教育理论提升和科学管理知识拓展等方面的培训。

学校党政领导和中层正职干部每年参加培训的时间一般不少于110学时，其他干部一般不少于100学时。

要充分利用二级学院党校和本学院的专业教育平台，深入开展党支部书记、教师党员、大学生党员等培训工作。

到2012年，力争全校中层领导干部、党支部书记、基层党员全 —6—部轮训一遍。

当前，要围绕省委《关于适应我省加快转变经济发展方式要求大规模培训干部的指导性意见》精神，结合我校“十二五规划”和学校的干部教育培训要求，在学校层面重点开展一系列主题鲜明的专题学习讲座，同时，要组建学校专家宣讲团，分别到相关学院和地方有关单位进行宣讲。

(三)精心培育集体学习品牌。

精心构建以“华师学习论坛”为代表的领导干部教育学习研讨品牌、以“学院论坛”、“专家宣讲团”为代表的基层学习宣讲品牌、以“素质教育大讲坛”为代表的社科知识普及品牌，以“华师学习型党组织专题网站”、“华师干部教育在线学习中心”为代表的网络学习品牌，创办适应学校机关党员干部学习需要的“能力素质提升讲坛”。

学校各级基层党组织要从实际出发，培育各具特色的学习品牌，使之成为开展学习活动的重要载体。

（四）广泛开展读书活动。

在学校各级党组织和党员干部中开展“创建学习型党组织、争当学习标兵”主题读书活动。

按照注重导向性、知识性和实用性的原则，学校党委书记、校长定期为领导干部推荐重点学习书目，院士、知名学者定期为广大师生推荐优秀学习书目。

各单位每年组织制订个人读书计划，明确学习要求，并分期分批安排时间读书。

各二级党委（党总支）要积极创建“党员书屋”、“流动图书站”、“党员学习活动室”等阵地—7—建设。

采取学习交流会、读书论坛等多种形式，交流读书心得体会，不断提高党员干部的学习能力。

（五）深入基层调查研究。

党员领导干部要每年选取一个全局性、战略性重大问题开展调研。

学校领导要加强一校三区调研指导工作，尤其是要定期每年到学院调研时间不少于15天，机关部处长和学院主要领导到学院调研时间不少于20天。

领导干部每年要撰写1至2篇高质量的调研报告。

加强调研成果汇报交流，促进调研成果转化成指导工作的科学决策。

（六）充分运用新兴媒体。

积极运用网站、手机等现代传媒手段组织和推动学习。

要以推进学校数字化校园建设为契机，完善数字图书馆建设和学习型党组织网页建设，建立集学习、交流、管理、服务于一体的党员干部在线学习平台。

四、组织保障（一）加强组织领导。

建立健全工作责任制，学校党委建立建设学习型党组织协调工作机制，各部门各单位也要建立相应的协调工作机制，主要领导负总责，分管领导具体抓，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

宣传部门要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进，牢牢把握正确方向，努力营造浓厚学习氛围。

组织部门要把建设学习型党组织与干部教育培训、加强领导班子建设和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合 —8—起来。

（二）实行分类指导。

根据党员干部的工作特点，党员领导干部群体要围绕“提升能力素质水平和提高工作胜任度”这个目标来进行，机关部处、后勤、教辅单位的党组织要围绕“提高单位的服务质量和个人服务能力”这个目标来进行；教学、科研单位的党组织要围绕“提高教师的教学能力和科研水平”这个目标来开展；学生党组织要围绕“提高学生的思想道德水平和专业能力素质”这个目标来进行；离退休党员要围绕“理想永存、思想常青、生活常乐”这个目标来进行。

当前，要结合“在学校基层党组织和党员中开展创先争优活动”、“基层党的组织生活创新工作”等工作统筹推进。

（三）加强检查考核。

学校党委重点抓好党委中心组学习检查考核；面上经常性检查考核由党委宣传部门不定期进行；中层干部的集中检查考核由党委宣传部门会同组织部门组成联合考核组，结合领导班子届中考核进行，每两年1次。

学校基层党组织学习检查考核，由各二级党委（党总支）负责，结合年终工作考评进行。

各级党组织要及时表彰先进典型，总结交流学习经验。

（四）统筹学习资源。

充分发挥工会、共青团、学生会等群众团体的优势，注重发挥学校各部门、各院系学习资源的作用。

加强对各级各类论坛、讲座、报告会等学习资源的统筹利用，增—9—强吸引力，扩大参与面。

坚决反对搞各种形式主义的铺张浪费行为。

（五）大力宣传引导。

充分发挥新闻媒体的舆论引导作用，通过开辟专栏、增设专题、党员访谈、系列评论等形式，大力宣传推进学习型党组织建设的意义、要求和举措，宣传各级党组织开展创建活动的新思路、新做法、新成效。

注重发挥先进典型的示范引领作用，善于发现和总结基层一线典型的新鲜经验，采取党员干部喜闻乐见、灵活多样的宣传形式，努力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。

各部门各单位要根据本实施方案的精神，结合实际，制定具体实施计划，认真抓好落实。

中共华南师范大学委员会 二○一○年七月七日华南师范大学办公室 2010年7月15日印发 责任校对：林伟涛 赵红全 —10—。