学习型党组织建设经验交流材料

完善制度创新载体深入推进学习型党组织建设兰州工业高等专科学校建设学习型党组织，是建设学习型政党的基础工程，也是当前正在深入开展的创先争优活动的重要内容。

学校按照省委的要求，高度重视，精心组织，紧紧围绕“强化组织建设、树立先锋形象、促进科学发展”的主线，把握好“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的活动目标，以学校重点推进的“办学特色创建工程、培养模式改革工程、人才队伍建设工程、校园文化建设工程、基础设施建设工程和管理体制创新工程”六大工程为载体，提出了完善制度、创新方式和“五个结合”的工作方法，深入推进基层党组织建设，增强党组织的战斗力和凝聚力。

一、完善制度，强化学习，建立学习型党组织的长效机制（一）加强学习，完善中心组学习制度。

建设马克思主义学习型政党，关键是各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。

学校党委高度重视理论学习，不断丰富内容、完善制度，创新方法，提升了学习水平，较好地发挥了理论武装对学校发展的促进作用。

安排上做到“六有”，即有学习计划、有中心发言、有讨论交流、有学习材料、有学习笔记与学习记录、有学习考勤。

校党委还加强了对中心组学习的督导检查，要求班子成员及中层干部必须读书、看材料、有笔记，讨论发言有提纲，总结交流有文章，从制度上保证学习的效果。

制度上做到一个“严”字。

学校党委中心组坚持每月集中一次的学习制度，学校主要领导亲自抓中心组学习工作。

每学期初，校党委都提前明确理论中心组的学习重点、参考书目、思考和重点发言题目，并根据学校工作实际，制定出详尽的学习计划，确保学习活动取得预期效果。

内容上做到一个“实”字。

在中心组学习中，校党委全面贯彻党的十七大精神，把中央和省委的最新精神与学校的教育教学改革、与学校的发展实际紧密结合起来，使学习内容紧密联系国情、省情、校情，把理论学习与学校实际结合起来，把经济社会热点问题与学科专业建设结合起来，把解放思想与统一思想结合起来，把增强忧患意识与坚定发展信心结合起来，增强理论学习的针对性、有效性、灵活性，确保了理论学习的效果，使党员干部通过学习，切实在思想认识上有新的提高，在破解难题上有新的思路，在改革创新上有新的突破，为促进学校又好又快发展提供了思想保证。

形式上做到一个“活”字。

为使学习取得好的效果，学校采取多种措施开展中国特色社会主义理论体系的宣传教育活动，在学习形式和方法上做了重大调整和改进。

把正面灌输同灵活多样的学习方式相结合，自学与集中学习相结合，分散学习与集中辅导相结合，学习与参观实践相结合，把学习内容的前沿性与学习方式的多样性相结合，增强学习的针对性。

（二）加强监督，完善领导干部考核制度。

在建设学习型党组织的过程中，学校加强了对基层领导班子和中层干部的考核，围绕以考核促学习，以学习促提高的目的，实行一年一考核。

着重考核基层领导班子和中层领导干部学习情况、廉政建设、工作任务落实情况等方面，实行由校领导打分、中层干部互打和所在支部（部门）三级打分模式，杜绝只说不学、为了检查而学、学表面的现象，切实提高领导干部自觉地学习意识，变让我学为我要学，树立为了提高自身综合素质、解决实际问题而主动学习、终身学习的理念。

（三）加强组织，完善党校培训机制。

为进一步扩大党校对入党积极分子培训范围和提高党校的培训质量，2010年学校将以前一级党校培训机制，调整为由学校党校统一管理，各分党校单独培训的机制，采取统一大纲、统一教材、统一教师、统一考试、统一发证的“五统一”培训模式。

围绕党的基本路线、十七大精神、学习型党组织建设、创先争优、大学生理想信念教育等社会热点、难点和焦点问题安排学习内容，采用集中讲授、分组讨论、参观践学的方式，努力提高培训的质量和效果。

培训机制的完善，有利于各基层党组织进一步加强大学生思想政治工作，成为拓展思政教育的一个新的平台。

党校已成为学生追求进步、提高综合素质、完善自我的园地。

二、创新方法，丰富内容，增强学习的有效性和针对性学习方法直接关系到学习的效果，建设学习型党组织，要不断创新学习方式方法，才能提高学习的效果和质量，才能不断提高学习的信息化、科学化水平。

一是领导带头学、带头讲。

学习型党组织建设的关键在于领导。

校领导亲自主持学习中央有关学习型党组织的文件，并结合学校实际谈了自己对学习型党组织建设的认识，提出了“做人、做官、做事”的关系，要求全体中层干部树立终生学习，在学习中工作、在工作中学习的理念，切实提高领导干部的宏观决策能力、驾驭复杂局面和适应社会发展的能力。

在领导干部带头学的同时，还要求领导带头讲。

在党校培训中，校领导和职能部门、基层党支部书记带头为入党积极分子讲课，受到广大入党积极分子的欢迎，收到良好效果。

二是学习内容的多样化和全面性。

在学习内容上，力求“全、新、用”。

“全”就是学习内容的全面，注重“三个结合”，即把学习型党组织建设与学习十七届四、五届全会精神结合起来、与学习国家中长期教育规划刚要结合起来、与学校实际结合起来。

“新”就是学习内容要紧跟形势，学习最新理论；“用”就是学的内容与学校实际要结合，做到管用。

近年，先后安排学习了党的十七大及三、四、五届全会精神，关于学习型党组织和创先争优活动的相关文件，国家中长期教育发展规划纲要、国务院支持甘肃发展、西部大开发及甘肃省十二五经济社会事业发展规划纲要。

邀请省内外著名专家学者就重大问题和热点难点问题举办专场讲座。

通过内容丰富、形式多样的学习，切实提高学习的效果，深入推进用先进理论武装头脑、先进理论指导实践。

三是运用现代电教手段和外出参观学习。

在中心组学习的过程中，不拘形式，针对不同内容，采用观看录像、专题讲座和外出参观的方式进行。

党委中心组先后观看了《背叛与忏悔》、甘肃爱国主义教育片等，参观了金川公司科技园、兰化公司、兰石厂等省内大型企事业单位。

通过现代化的电教手段和参观交流等方式，比较直观地展示了学习内容，增强了学习的效果。

三、坚持做到“五个结合”，推动学习型党组织建设活动有序开展，切实提高基层党组织的战斗力在学习型党组织建设过程中，根据基层党组织的实际情况和党员的岗位特点，分类设计鲜明具体、务实管用的主题和载体，，使基层党组织和党员参与有渠道、争创有平台，创有方向、争有标准一是坚持将创先争优活动与谋划学校未来发展相结合，努力把党的政治优势转化为科学发展优势。

一是将学习型党组织建设与谋划学校未来发展相结合，科学编制学校十二五规划。

学校以建设学习型党组织为契机，结合国情、省情、校情，编制了《兰州工专十二五事业发展规划》，科学描绘了学校发展的新蓝图。

为编制十二五规划，学校先后召开多次会议进行专题研究。

2010年10月份，校领导带领各系部主任和相关部门负责人，先后到省内高校、“长三角”地区部分高校和企业，围绕专业建设、人才培养方案等方面进行考察，学习了经验、增长见识、启迪思路。

二是将学习型党组织建设与教学科研等中心工作相结合，努力推动事业发展。

教学科研是学校的中心工作，也是学校在学习型党组织建设过程中的主要载体。

因此，学校要求在学习过程中，抓住关键环节、找准问题、有的放矢，破解学校在学科结构和科研等方面的难题，采取有效措施，强化学校内涵建设。

——积极调整学科结构，优化课程设置。

加强学习型党组织建设，目的在于通过学习能够准确判断形势、理性分析问题、务实采取措施。

学校认真学习了国家中长期教育发展规划、西部大开发战略及国家支持甘肃发展的政策等，客观分析了区域经济发展的特点和学校实际，制定了符合学校实际的《关于进一步加强专业建设的意见》，着力建设以机械制造等7个专业群、40个左右大类专业、若干专业方向为支撑的专业体系。

改革课程体系和教学内容，突出教学过程的实践性和职业性，继续加强重点课程、金品课程、教学团队和网络教学资源建设。

——加强教学科研，提升学校核心竞争力。

学校坚持以教学带动科研，以科研促进教学的方针，鼓励教师积极投身于教学改革与教学工作中。

2010年，增设新专业2个，2011年增设新专业3个，专业点数达54个。

获省级教学成果奖一等奖1项，获教育厅级奖8项；获省级教学团队1个，省级精品课程2门。

组织参加了全国职业院校技能大赛，有2个参赛队荣获全国职业院校技能大赛国家三等奖，实现了甘肃省高职高专院校在此项竞赛中国家级奖励“零”的突破。

11项科研成果获奖，省厅级纵向课题获准科研立项16项，获得经费43.5万元。

全年发表学术论文110余篇。

评聘（推荐）专业技术人员63人，其中正高级7人，副高级17人。

发放各类奖助学金810.6万元。

三是将学习型党组织建设与解决重点工作相结合，进一步加快学校改革发展步伐。

——南校区征地工作取得突破性进展。

2009年9月学校新领导班子调整以来，认真分析、科学判断，下大力气解决南校区土地产权归属问题，为学校下一步提升办学层次扫除障碍。

随后，学校成立了征地办公室，抽调专门人员开展征地工作。

经过一年多的不懈努力，影响学校可持续发展的南校区土地产权问题已经解决，使学校的建筑面积增至502亩，为学校升本工作的顺利开展打下了良好基础。

——学校升本工作正在有序开展。

把兰州工专改建为一所本科院校，是兰州工专几代人的夙愿，也是工作历届党委努力的目标。

今年是教育部受理西部高校普通本科院校设置于改建工作的一年，学校将努力创新工作方式方法，积极主动挖掘各方资源，大力争取省委、省政府以及省教育厅的之后粗与帮助，抓住关键环节，突出重点，狠抓落实，夯实基础；进一步更新教育理念、继续完善论证报告、汇报材料、首批拟设置本科院校教学文件以及相关佐证资料。

从思想动员、材料准备、迎接考察等方面，做到全校重视、全员参与、全力投入。

四是把学习型党组织建设与加强民主管理结合起来，切实解决师生的实际困难。

——全面推行二级教代会制度。

在建设学习型党组织的过程中，学校既主张全员学习、在工作中学习、在学习中工作，又充分发挥教职工的积极性和主人翁精神，共商学校发展大事。

为此，学校于2010年试点实行，2011年全面实行二级教代会制度，先后有14个教学单位召开了二级教代会，广大教职员工积极发言，踊跃建言，为系部和学校决策，制定下一步发展计划提供了良好的建议。

——调整职工津贴标准。

2010年，学校调整了校内津贴分配方案，适度向教学一线和关键岗位倾斜，进一步调动教职工的积极性，把教职工的注意力集中到学校工作中来，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生，积极投身于学校的改革和发展中来，勤于学习，钻研业务，为学校的可持续发展贡献聪明才智。

五是把学习型党组织建设与典型引导结合起来，巩固和扩大学习效果。

在学习型党组织建设过程中，学校各级党组织紧紧围绕学校中心工作和人才培养的根本任务，积极参与、立足实际、着眼长远、注重实效，充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有力地推动了科学发展和各系各部门的中心工作，期间涌现出了一批先进集体和先进个人。