xx小学古诗词比赛方案

小学经典古诗文比赛方案

一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。

本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。

二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。

2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。

4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。

三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。

四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。

五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。

- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。

2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。

- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。

3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。

- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。

- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。

- 超时或背诵/默写错误均不得分。

2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。

- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。

- 团体赛以各环节得分总和决定名次。

3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。

八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。

- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。

2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。

九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。

小学生古诗词大赛方案

小学生古诗词大赛方案一、活动背景与目的为了弘扬中华传统文化，提高小学生对古诗词的欣赏能力，培养他们的文化素养和审美情趣，我们特举办小学生古诗词大赛。

本次大赛旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中华文化的博大精深。

二、活动对象全体小学生及指导教师三、活动时间xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动内容与形式初赛：以班级为单位进行初选，每班选拔出5名优秀选手参加学校决赛。

初赛形式为古诗词默写、背诵及简单赏析。

决赛：a. 诗词接龙：选手们按照主持人给出的诗词上句或下句，接出对应的下句或上句。

接龙环节将考验选手们的诗词储备和反应能力。

b. 诗词朗诵：选手们自选一首古诗词进行朗诵，要求语音清晰、感情真挚，能够充分表达诗词的意境和情感。

c. 诗词赏析：选手们需对主持人提供的古诗词进行赏析，包括理解诗词含义、分析艺术特色等方面。

此环节将检验选手们的诗词鉴赏能力。

d. 诗词创作：选手们根据给定的主题或情境，现场创作一首古诗词。

创作环节将展示选手们的创新思维和文学素养。

六、评分标准诗词接龙：根据接龙的准确性和速度进行评分。

诗词朗诵：从语音、感情、表现力等方面进行评价。

诗词赏析：根据对诗词含义的理解、艺术特色的分析等方面进行评分。

诗词创作：从创意、文采、韵律等方面进行评价。

七、奖项设置个人奖：根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。

优秀指导教师奖：对在比赛过程中表现突出的指导教师进行表彰，颁发荣誉证书。

优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级进行表彰，颁发优秀组织奖。

八、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度。

邀请家长观看决赛，共同见证孩子们的精彩表现，增强家校共育的效果。

九、活动总结比赛结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。

同时，将比赛过程中的精彩瞬间和优秀作品进行整理和展示，激发更多学生对古诗词的兴趣和热爱。

古诗词大赛活动方案(精选11篇)

古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。

各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

①吐字清晰，普通话标准。

（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。

（30分）③精神饱满，姿态得体大方。

（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。

（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

古诗词比赛活动方案6篇

古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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古诗背诵比赛方案

三、比赛内容
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。

小学古诗背诵比赛方案

小学古诗背诵比赛方案一、活动主题及内容：（一）主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

”（二）内容：小同学所学过的“古诗背诵篇目”二、活动时间：20XX年5月9日－5月10日下午2：10—4：30三、活动地点：南四楼大会议室。

四、参赛人员：一至六班级同学。

五、竞赛形式：各班语文老师推举2名，学校随机抽取2名参与。

六、组织布置：由学校教务处组织竞赛评委。

七、竞赛方法：1、背诵范围：抽背范围：所学语文课本中指定背诵的小同学必背古诗文。

2、竞赛环节：（1）竞赛分两组进行，一、二、三班级为低班级组，四、五、六班级为高班级组。

（2）每名参赛选手背诵两首：自选一首，评委随机抽取一首。

（3）竞赛挨次：按低班级到高班级的挨次。

3、背诵质量评分标准：（总分XXX分）①吐字清楚，一般话标准，背诵娴熟完好。

留意：背错一字扣2分，背错或朝代各扣5分。

（80分）②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装干净、得体。

（10分）③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。

（10分）八、嘉奖方法：①竞赛按各班评分总和排名分班级设集体奖：一、二等奖。

②依据个人竞赛成果将建立：一等奖、二等奖。

篇二：小学古诗文背诵竞赛活动方案（436字）一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、地点时间：20XX年12月4日（星期五）下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五班级每班推举2XXX3名同学参与竞赛。

五、竞赛形式个人背诵。

六、竞赛方法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小同学必背古诗文10首。

2、竞赛环节：个人抽背。

按先后挨次逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：①吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏。

（5分）②背诵娴熟，语调把握好。

（3分）③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。

（1分）④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装干净、得体。

四年级古诗词诵读比赛活动方案(二)

明德小学四年级经典诗词诵读比赛活动方案活动目的：为了丰富校园文化生活，促进学生语文综合素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，本年级拟组织经典诗词诵读比赛活动。

意在把学生引入古诗文的海洋，接受名家名篇的熏陶，努力营造浓厚的好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗词教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典诗词，弘扬传统文化，提高自身修养。

活动目标：1.通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯。

2.使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：4年级全体学生。

注意事项：1、各班以班为单位进行初赛，要求全班学生参赛，体现学生主体、教师主导的原则。

2、初赛时以抽签的方式选择所背诵的古诗词。

（古诗词的来源：详见《小学生必背古诗词75首》一书）。

3、朗诵时要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方，具有感染力。

4、各班从初赛中挑选出两至三名最出彩的选手参加复赛。

5、时间安排：①、10月上旬——11月下旬为准备阶段，各班组织学生自主进行诵读积累。

②、初赛时间:11月28日各班利用班会课在本班教室进行初赛。

③、复赛时间:暂定为12月2日下午在学校风雨活动室进行。

6、复赛三环节：①、第一环节——齐诵：每班比赛时，由评委从各班上报的古诗词篇目中，随机抽选2首篇目进行全班背诵。

背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。

②、第二环节——点诵：每班比赛时，由评委从各班上报的学生花名册中，随机抽点3名学生进行背诵，背诵篇目随机选出。

③、第三环节——展诵：每班初赛时选出的出彩选手，上台进行展示诵读。

诵读时要情感丰富，表达自然，正确把握诗词的意境，声情并茂。

表演形式新颖多样有创意，体现自己的特色。

7、各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典诗词的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

小学生古诗词大赛方案

小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。

为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。

二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。

2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。

3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。

四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。

2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。

3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。

4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。

5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。

五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。

- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。

2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。

- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。

3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。

- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。

六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。

- 诗词知识问答：答题正确率。

2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。

- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。

3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。

- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。

七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

古诗词背诵比赛活动方案

xx学校诗词背诵比赛活动方案一、活动理念“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。

中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。

古人云：为文之道在于厚积而薄发。

小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。

我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。

小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。

二、活动时间、地点：时间：9月1日至9月26日9月1日至9月15日为活动诗词背诵准备时间全校比赛时间为9月日地点：教学楼前坪三、活动前期准备各班利用晨读时间进行必备古诗文背诵练习。

四、比赛办法1、参赛人员：各班抽6名同学（班主任将各班学生，要求每个学生自己自制一个写有编号的纸条并放入指定的纸箱内，由王立平老师抽取6名学生进行比赛）。

2、背诵内容：各年级指定背诵的小学生必背古诗文（2首）3、评分方法：（1）能正确、熟练背诵古诗，得100分。

（2）每错一字扣五分。

（3）不够熟练酌情扣1——5分。

（4）最后根据各班的总分评出一、二等奖。

五、奖励办法此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，低、中、高年级各段设一等奖1名，二等奖2名。

xx小学少先队大队委2014年9月。

完整版)小学诗词大会活动方案

完整版)小学诗词大会活动方案
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，我们决定在
XXX五年级举办小学生诗词大赛活动，以诵千古诗词XXX为主题，促进优秀传统文化进校园，提高学生文化素养和道德修养。

以下是活动方案：
活动对象为五年级全体师生，活动时间定于2018年10月。

比赛以班级为单位组队，每队5人参赛。

比赛内容包括语文教材一至五年级所涉及和《八声甘州》规定的诗词篇目及适当延伸内容。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛为笔试，要求全员参与。

决赛分为三轮，第一轮为诵读接力，第二轮为诗词接龙，第三轮为风险题。

比赛题目形式多样，包括填空、选择、连线、诗词接龙、吟诵相应的诗句或是整首古诗等。

每个班级可推选两位诗词积累丰富的家长组成亲友团，全程参与活动。

比赛过程中，参赛选手解答不了的题目，可以让亲友团或者是场下观赛的同学作答。

通过这次活动，我们希望能够让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，提高他们的文化素养和道德修养。

同时，也希望能够促进优秀传统文化进校园，营造浓厚的文化氛围。

古诗小学比赛方案

一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对古诗的兴趣和鉴赏能力，培养学生的文学素养，我校特举办古诗小学比赛。

通过比赛，激发学生对古诗的热爱，促进校园文化氛围的营造，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、比赛主题“传承经典，诗意校园”三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 古诗词朗诵：参赛选手需选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达流畅，情感真挚，富有感染力。

2. 古诗词创作：参赛选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词，要求内容积极向上，符合古诗词格律。

3. 古诗词知识问答：参赛选手回答关于古诗词的基础知识问题，考察学生对古诗词的理解和掌握程度。

六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日前）- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。

- 通过班级会议、校园广播等形式，向全校学生宣传比赛目的和意义。

- 收集报名表，确定参赛选手。

2. 初赛阶段（10月16日至10月31日）- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。

- 初赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作。

- 初赛评审：由各班级语文教师担任评委，评选出各班前两名选手。

3. 决赛阶段（11月1日至11月15日）- 决赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词知识问答。

- 决赛评审：邀请校外专家、校内优秀教师组成评审团，对参赛选手进行综合评分。

4. 颁奖阶段（11月16日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。

- 颁发奖品和证书，对优秀组织班级进行奖励。

七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。

2. 参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。

3. 古诗词朗诵要求选手自备朗诵稿件，朗诵时间控制在3分钟以内。

4. 古诗词创作要求选手在规定时间内完成，作品需符合古诗词格律。

5. 古诗词知识问答环节，选手需在规定时间内完成，答案准确无误。

八、奖项设置1. 朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 创作组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干3. 知识问答组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干4. 优秀组织奖：若干九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。

小学生古诗词大赛方案

小学生古诗词大赛方案1. 背景介绍古诗词是中华文化的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。

为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达和创造能力，我们特别策划了小学生古诗词大赛活动。

2. 活动目标•增强学生对古诗词的理解和欣赏能力；•提升学生的语言表达能力和创作能力；•激发学生学习中华优秀传统文化的热情；•培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 活动内容3.1 预热活动•在全校范围内宣传古诗词大赛的意义和目标；•邀请专业团队进行古代诗词讲座，激发学生学习古诗词的兴趣；•组织学生参观古代文化遗址或博物馆，增加对古代文化的了解和感受。

3.2 选拔赛•在每个班级开展选拔赛，由班级教师组织；•参赛学生需背诵一首古代诗词，并进行朗诵；•班级教师评选出本班级的代表选手。

3.3 决赛•汇总各班级的代表选手，组织全校范围的决赛；•初赛由评委进行打分，选出10名得分最高的选手进入决赛；•决赛分为朗诵和创作两个环节：–朗诵环节：选手现场朗诵一首古代诗词；–创作环节：选手在规定时间内创作一首主题为古代文化的新诗。

•最终由评委评选出获奖名单。

4. 赛程安排赛程时间内容预热活动第一周宣传古诗词大赛的意义和目标预热活动第二周古代诗词讲座、文化遗址参观等活动选拔赛第三周至第四周班级内进行选拔赛，选出代表选手决赛第五周全校决赛，朗诵和创作两个环节颁奖典礼第六周颁奖仪式，表彰优秀选手5. 奖项设置•一等奖：1名，奖品+证书；•二等奖：2名，奖品+证书；•三等奖：3名，奖品+证书；•优秀奖：4名，证书。

6. 赛事宣传•制作海报和宣传册，张贴在校园内；•在学校网站和微信公众号上发布赛事信息；•邀请本地媒体进行报道。

7. 注意事项•所有参赛选手需选择自己的作品，严禁抄袭他人作品；•参赛选手应积极参加预热活动和选拔赛，不得缺席；•决赛环节中，朗诵和创作两个环节的得分比例为4:6；•评委评分时将考虑作品内容、创作技巧、表达能力等因素。

古诗朗读比赛实施方案

古诗朗读比赛实施方案一、比赛目的和意义。

古诗是中华民族的文化瑰宝，通过朗诵古诗可以传承中华优秀传统文化，培养学生的审美情趣和语言表达能力。

为了激发学生对古诗的兴趣，丰富校园文化生活，特举办古诗朗读比赛。

二、比赛对象。

全校中小学生。

三、比赛形式。

1. 初赛，学生自备一首古诗进行朗诵，由各班级选拔出优秀选手参加决赛。

2. 决赛，根据初赛成绩，选拔出各年级的优秀选手进行朗诵比赛，评选出年级的前三名。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学生自愿报名参加比赛，报名时间为XX月XX日-XX月XX日。

2. 初赛阶段，各班级组织初赛，选拔出优秀选手参加决赛，初赛时间为XX月XX日-XX月XX日。

3. 决赛阶段，决赛采取现场朗诵形式，评选出各年级的前三名，决赛时间为XX月XX日。

五、比赛评分标准。

1. 发音准确、语调自然、情感表达到位。

2. 朗诵时姿态端庄、神态自然、声情并茂。

3. 对诗歌的理解和表达能力。

4. 朗诵时间控制在规定范围内。

六、奖励办法。

1. 决赛获奖选手将获得奖状和奖品。

2. 优秀班级指导老师将获得荣誉证书。

七、注意事项。

1. 学校要加强对古诗的教学，提高学生对古诗的理解和鉴赏能力。

2. 要加强对比赛的宣传，营造良好的比赛氛围，鼓励更多的学生参与其中。

3. 比赛过程中要加强组织和安全保障工作，确保比赛顺利进行。

八、总结。

古诗朗读比赛不仅可以激发学生对古诗的兴趣，还可以培养学生的审美情趣和语言表达能力，是一项具有积极意义的活动。

希望通过本次比赛，能够进一步推动学校古诗教育工作的开展，为学生提供更多展示自我的机会，丰富校园文化生活。

古诗比赛活动方案6篇

古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校园古诗词大会活动方案

小学古诗词大会活动方案古诗词是中国古典文化的精华，为弘扬中华优秀传统文化，丰富和活跃校园生活，提高同学们的人文素养和道德情操，学校将在九月开启校园古诗词大会，现将活动方案设计如下：一、活动宗旨引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和古诗词的积累。

二、活动主题赏诗词之味品经典之美三、活动时间9月15日——9月30日四、参赛对象全校学生五、比赛内容新课标小学生必背古诗75 首、统编语文教材课内古诗词六、比赛程序比赛分为初赛、决赛两个环节（一）初赛（班级突围赛）以班级为单位进行初赛。

班级学生全员参与、进行评比，选出5名古诗词小达人代表班级参加决赛。

（二）决赛（校级争霸赛）决赛以现场赛的形式进行，班级推选出的古诗词小达人组成参赛队，分年级进行累计赛，累计分数最高的班级选手获胜。

七、比赛规则比赛分为基础必答题、限时抢答题、飞花令挑战赛三个环节。

1.腹有诗书气自华（基础必答题）竞赛形式：由大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各班级代表队参赛选手答题，答题过程不得讨论，答错不订正。

评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为1分钟。

回答错误不得分、不扣分。

2.电光火石见诗情（限时抢答题）竞赛形式：大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各代表队在听到主持人宣布“准备”，抢答系统发出“3、2、1”的提示音后开始抢答；抢答成功后，队内推选1人回答问题。

评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为15 秒钟。

超时或回答错误均扣10分。

3.壮心上下勇求索（飞花令挑战赛）参考字：风、人、夜、花、酒、春、月、山、云、鸟评分办法：现场抽取主题字后，抽签决定对决班级，进入第一轮淘汰赛。

每轮胜出班级各加10分，淘汰班级不加分。

八、奖项设置个人优胜奖：每年级十名，获得校级“诗词小达人”称号。

团队优胜奖：每年级评选出一等奖1个，二等奖1个。

小学背诵古诗比赛方案

一、比赛背景古诗是我国优秀的文化遗产，蕴含着丰富的哲理和优美的意境。

为了提高小学生对古诗的热爱和鉴赏能力，激发学生学习古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，我校特举办小学背诵古诗比赛。

二、比赛目的1. 提高学生对古诗的认识，增强对中华传统文化的自豪感。

2. 培养学生热爱古诗、诵读古诗的良好习惯。

3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演能力。

4. 增强班级凝聚力和团队协作精神。

三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手独立完成古诗背诵。

2. 团体赛：各班级以团队形式参赛，选手在规定时间内完成古诗背诵。

七、比赛内容1. 参赛选手需提前选择一首古诗，并进行背诵。

2. 选手可以选择古诗词、古文或古诗中的名句。

3. 参赛选手需确保所选古诗内容健康、积极向上。

八、比赛规则1. 个人赛：选手需在规定时间内完成古诗背诵，评委根据背诵的准确度、流畅度和情感表达进行评分。

2. 团体赛：各班级选手依次上台背诵，评委根据整体表现进行评分。

3. 评分标准：- 准确度：背诵内容与原诗一致，无错别字、漏字、添字等错误。

- 流畅度：背诵过程中语速适中，表达自然，无停顿。

- 情感表达：选手能准确把握古诗意境，表达出作者的情感。

九、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，并统计参赛人数。

2. 海选阶段：各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。

3. 校级比赛：比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，分别进行。

4. 评选阶段：评委根据比赛规则对选手进行评分，评选出获奖选手。

5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

十、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。

2. 比赛评委由学校语文教师、教研组长和部分家长代表组成。

3. 比赛工作人员负责现场布置、音响设备调试、计时等工作。

4. 比赛场地布置要求简洁、大方，营造良好的比赛氛围。

小学诗词大赛实施方案

小学诗词大赛实施方案一、背景与意义。

小学诗词大赛是一项旨在激发学生对诗词的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美情趣的活动。

通过这样的比赛，可以帮助学生更好地了解中国传统文化，培养他们对诗词的热爱和理解，同时也可以提高学生的自信心和表达能力。

二、比赛方式。

1. 参赛对象，小学各年级学生均可报名参加，分为不同年级的组别。

2. 比赛形式，以朗诵、背诵等形式进行，根据不同年级的学生特点和能力设置不同的赛制。

3. 比赛内容，参赛选手需准备一定数量的古诗词或现代诗词，根据要求进行背诵和朗诵。

4. 评分标准，评委将根据选手的表现、语音语调、情感表达等方面进行评分，最终确定获奖名单。

三、比赛流程。

1. 报名阶段，学校组织学生报名参赛，并进行初步筛选。

2. 决赛准备，学校组织参赛选手进行诗词的准备和排练，确保他们有充分的准备和发挥空间。

3. 决赛举行，学校或地区组织决赛活动，邀请专业评委进行评审。

4. 颁奖表彰，根据比赛结果，学校对获奖选手进行表彰，并给予奖励。

四、组织保障。

1. 学校组织，学校领导高度重视，成立组织领导小组，明确分工，确保比赛的顺利进行。

2. 资源准备，学校提供比赛所需的场地、设备等物质条件，并邀请专业人士进行指导。

3. 安全保障，学校要做好比赛期间的安全保障工作，确保参赛选手和观众的安全。

4. 后勤保障，学校组织相关人员进行后勤保障工作，包括饮食、住宿等方面的安排。

五、宣传推广。

1. 学校宣传，学校通过校园广播、宣传栏、班会等途径进行比赛的宣传，吸引更多的学生参与。

2. 媒体宣传，学校可以邀请当地媒体进行报道，扩大比赛的知名度，吸引更多的关注和支持。

3. 社会资源，学校可以借助社会资源，邀请知名诗人或文化名人进行指导或助阵，提升比赛的影响力。

六、总结与展望。

小学诗词大赛的实施，不仅可以帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，还可以促进学生的全面发展，提高他们的语言表达能力和情感表达能力。

希望通过这样的活动，可以激发学生对诗词的热爱，让诗词成为他们生活的一部分，为中华优秀传统文化的传承和发展做出贡献。

小学生古诗词大赛方案

小学生古诗词大赛方案一、活动背景古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

为了传承古诗词文化，激发小学生对中华优秀传统文化的热爱，我校特举办小学生古诗词大赛。

二、大赛目的1. 培养学生对古诗词的兴趣和喜爱，加深对中国传统文化的了解；2. 提高学生对语言运用的能力，锻炼表达思想和情感的能力；3. 培养学生创造力与想象力，提升审美水平。

三、参赛对象小学生：一年级至六年级学生（分为一至三年级组和四至六年级组）。

四、活动时间本次大赛将于每年的五月举行，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

五、活动流程1. 初赛（校内选拔）a. 学校组织古诗词欣赏活动，让学生了解古诗词的魅力和艺术特点；b. 参赛学生自由选择一首古诗词进行背诵，并配合朗读或演唱；c. 由各班级评选出优胜者代表班级参加复赛。

2. 复赛（学校半决赛）a. 选手展示背诵的古诗词，并进行现场演讲；b. 评委根据参赛选手的表现，从每个年级的选手中选出晋级选手。

3. 决赛（学校决赛）a. 晋级选手进行古诗词演唱或背诵的展示；b. 形式多样，包括个人表演、对古诗词进行改编等；c. 评委根据选手的表现，评选出年级的前三名，并给予奖励和荣誉。

六、奖项设置1. 决赛获奖：- 一年级至三年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名；- 四年级至六年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名。

2. 特别奖项：- 最具创意奖：在演唱或改编中表现出色的选手将获得此奖项；- 最佳风采奖：在表演时展现出最佳形象和自信的选手将获得此奖项。

七、奖励与宣传1. 为获奖选手颁发奖状和奖品，并在学校网站、校报等媒体进行宣传；2. 向全校学生宣传获奖选手的事迹，激发更多学生参与古诗词学习。

八、组织保障1. 成立赛事筹备组，负责方案制定、宣传策划、阶段性安排等工作；2. 特邀专业人士担任评委，确保评选过程公正、公平；3. 配备赛事志愿者，提供活动现场的指导和服务。

九、活动预期效果1. 弘扬中华传统文化，培养学生的文化自信心；2. 激发学生学习古诗词的热情，提高语言表达和艺术表演能力；3. 增强学生的团队协作意识和比赛竞技意识。