小学“诗韵小时光”古诗背诵大赛方案活动方案
背诵古诗文比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生文学素养，激发学生学习古诗词的兴趣，增强学生的文化自信，我校决定举办一场以“传承经典，品味诗韵”为主题的背诵古诗文比赛活动。
通过此次活动，让学生在比赛中感受古诗词的魅力，提升语言表达能力，培养良好的审美情趣。
二、活动目的1. 增强学生对古诗词的兴趣，激发学生学习古诗词的热情。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的精神世界。
3. 培养学生的语言表达能力，提升学生的综合素质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
三、活动主题传承经典，品味诗韵四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象1. 全校学生分为低年级组、中年级组和高年级组，每组参赛人数不限。
2. 各年级组学生可自由组队参赛，每组队员人数为3-5人。
七、比赛内容1. 参赛选手需背诵指定的古诗词作品，作品内容需符合参赛年级要求。
2. 参赛选手需自备伴奏音乐，音乐时长不超过3分钟。
3. 每组选手表演结束后，评委根据选手表现进行评分。
八、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成指定古诗词的背诵，时间不超过3分钟。
2. 参赛选手需按照规定的顺序进行比赛，不得擅自更改。
3. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如书籍、手机等。
4. 比赛过程中，评委根据选手表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵准确度、表达能力、音乐效果等方面。
5. 比赛结束后，评委根据各参赛队伍的平均分进行排名，评选出各组别的一、二、三等奖及优秀奖。
九、活动流程1. 开幕式（8:30-8:40）- 主持人介绍活动背景、目的和流程。
- 领导致辞，宣布比赛开始。
2. 选手比赛（8:40-10:30）- 低年级组比赛。
- 中年级组比赛。
- 高年级组比赛。
3. 评委打分（10:30-10:40）- 评委根据选手表现进行评分。
4. 颁奖仪式（10:40-11:30）- 主持人宣布比赛结果。
诗词默写比赛策划书3篇
诗词默写比赛策划书3篇篇一《诗词默写比赛策划书》一、活动主题诗韵流芳，墨香四溢二、活动目的1. 激发同学们对古诗词的热爱之情，提升古诗词文化素养。
2. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富同学们的课余生活。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛题目范围，涵盖古诗词中的经典名篇。
2. 准备比赛所需的纸张、笔、计时器等物资。
3. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传。
4. 邀请评委老师，确保评选的公正性和专业性。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 比赛环节个人赛：参赛学生在规定时间内默写指定的古诗词，字迹清晰、准确无误者得分。
团队赛：各班级组成代表队，进行古诗词接龙、诗词填空等团队竞赛项目。
3. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖。
学校领导为获奖学生和团队颁发证书和奖品。
4. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励同学们继续传承和弘扬古诗词文化。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴宣传海报。
2. 利用校园广播、校园网等渠道发布活动通知。
3. 向各班级发放宣传单，鼓励同学们积极报名。
九、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团队奖：优胜奖[X]名。
十、活动预算物资采购费用：[X]元评委老师酬金：[X]元证书及奖品费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元十一、注意事项1. 确保比赛题目和答案的准确性，避免出现争议。
3. 工作人员要认真负责，做好现场的各项服务工作。
4. 如遇突发情况，及时采取相应的措施进行处理。
通过本次诗词默写比赛，希望能够让同学们在古诗词的海洋中尽情遨游，感受中华文化的博大精深，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
古诗词背诵策划书3篇
古诗词背诵策划书3篇篇一《古诗词背诵策划书》一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和审美价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们对古诗词的兴趣和欣赏水平，特举办此次古诗词背诵活动。
二、活动目的1. 激发学生对古诗词的热爱，增强文化自信。
2. 提高学生的记忆力和语言表达能力。
3. 营造浓厚的学习氛围，促进校园文化建设。
三、活动对象全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室或校园广场六、活动内容及安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
2. 准备阶段（1）整理并提供一定数量的经典古诗词篇目。
（2）组织学生报名参加活动。
3. 比赛阶段（1）初赛：以笔试形式进行，主要考查学生对古诗词的背诵和理解。
根据成绩选取一定比例的学生进入决赛。
（2）决赛：采用现场背诵的方式，评委根据学生的表现进行打分。
4. 颁奖阶段根据决赛成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖，举行颁奖典礼，颁发证书和奖品。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
八、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请语文老师担任评委。
3. 安排志愿者负责活动现场的组织和服务工作。
九、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 注意维持活动现场的秩序和安全。
3. 活动结束后，及时清理现场。
十、活动效果评估篇二《古诗词背诵策划书》一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和审美价值。
为了弘扬传统文化，提高大家对古诗词的兴趣和欣赏水平，特举办此次古诗词背诵活动。
二、活动目的1. 激发大家对古诗词的热爱，提升文化素养。
2. 增强记忆力和语言表达能力。
3. 营造浓厚的学习氛围，促进文化交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象]六、活动流程1. 前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引大家积极参与。
古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。
- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。
3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。
- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。
4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。
5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。
九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。
4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。
古诗词背诵策划书3篇
古诗词背诵策划书3篇篇一古诗词背诵策划书一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的重要遗产。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的文化素养和审美能力，我们计划举办一场古诗词背诵比赛。
二、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们的文化素养和审美能力。
2. 激发同学们对古诗词的兴趣和热爱，增强同学们的自信心和表达能力。
3. 促进同学们之间的交流和合作，增强班级凝聚力和团队精神。
三、活动主题“诗韵留香，经典咏传”四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传委员制作海报，宣传委员在班级群内进行宣传。
3. 邀请语文老师担任评委，并准备好奖品和证书。
4. 准备好古诗词背诵的相关资料和设备，如音响、话筒等。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎各位老师和同学的参与。
2. 比赛环节：个人背诵：每位同学选择一首自己喜欢的古诗词进行背诵，时间不超过 3 分钟。
团队背诵：以小组为单位，选择一首或多首古诗词进行集体背诵，时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委老师对同学们的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
4. 颁奖环节：根据评委的打分，评选出个人和团队的一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 海报制作费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要保持安静，不得随意走动或喧哗。
2. 同学们要尊重评委老师和其他同学的意见，不得有不文明的言行。
3. 活动结束后，同学们要清理好场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《古诗词背诵策划书》一、活动主题“诵千古诗词，扬中华美德”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受古诗词的魅力。
2. 激发学生的读书热情，培养学生的诵读能力。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“古韵悠扬，诗香满园”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发学生对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的古诗词背诵能力和文学素养。
3. 营造校园内浓郁的文化氛围。
三、活动主体。
[具体参赛人员范围，如全校学生、某个年级的学生等]四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间]- 初赛时间：[具体日期]- 复赛时间：[具体日期]- 决赛时间：[具体日期]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 复赛：学校会议室或较大的教室。
- 决赛：学校礼堂。
五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 发布活动通知，包括活动主题、目的、流程、奖励等内容，鼓励学生积极报名。
- 设立线上（如学校官网、公众号）和线下（在教学楼指定地点）两种报名方式，填写个人基本信息。
2. 初赛阶段。
- 各班级自行组织初赛。
- 每位参赛者有[X]分钟的时间背诵古诗词，评委（可由语文老师担任）根据背诵的准确性、流利程度等进行打分。
- 每个班级选拔出[X]名成绩优秀者进入复赛。
3. 复赛阶段。
- 进入复赛的选手集中到指定地点进行比赛。
- 比赛形式为抽题背诵。
准备若干组古诗词题目，每组包含[X]首古诗词，选手现场抽取一组，有[X]分钟准备时间后进行背诵。
- 评委根据背诵情况打分，选拔出[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段。
- 决赛分为必答题、抢答题和飞花令三个环节。
- 抢答题环节：主持人念出古诗词的上句或下句的提示，选手进行抢答背诵全诗。
这个环节就比较刺激啦，考验选手的反应速度和对古诗词的熟悉程度。
- 飞花令环节：选定一个关键字，如“月”，选手们轮流背诵含有“月”字的古诗词。
这个环节超级精彩，就像高手过招一样，看谁的诗词储备量更大，谁的反应更快。
- 根据三个环节的综合得分，评选出一、二、三等奖。
六、活动宣传。
1. 制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置。
2. 利用学校广播每天宣传活动内容和进展情况。
一年级班级古诗背诵比赛活动方案
一年级班级古诗背诵比赛活动方案以下是为您生成的一年级班级古诗背诵比赛活动方案：一年级班级古诗背诵比赛活动方案一、活动背景小朋友们，你们想想，古诗就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们的文化天空！咱们一年级的小朋友们，已经学了不少好听的古诗啦，那不如来一场超级有趣的古诗背诵比赛，看看谁是古诗小达人！（例子：就像我们在操场上比赛跑步一样，这次是在古诗的世界里奔跑！）二、活动目标让小朋友们更加热爱古诗，提高背诵能力，感受古诗的美，增强自信心和团队合作精神。
三、参赛对象咱们一年级全体小朋友。
四、比赛准备1. 老师提前选定比赛要背诵的古诗范围，发给小朋友们。
（例子：这就像给小朋友们一张神秘的地图，告诉大家宝藏在哪里！）2. 小朋友们回家认真背诵，还可以让爸爸妈妈帮忙哦。
五、比赛形式1. 个人赛每个小朋友单独上台背诵，看谁背得又多又准。
（例子：这就像是独自挑战一个小怪兽，看谁能打败它！）2. 小组赛小朋友们分成小组，一起背诵，互相帮助，展示团队的力量。
（例子：这就像一群小伙伴一起搭积木，看哪一组搭得又高又稳！）六、比赛流程1. 开场老师宣布比赛开始，讲讲比赛规则和注意事项。
2. 个人赛环节小朋友们按照学号依次上台背诵，台下的小朋友们要认真听哦。
3. 小组赛环节各小组轮流上台，展现团队风采。
4. 互动环节可以让台下的小朋友们猜猜古诗的题目或者作者，增加趣味性。
5. 颁奖环节根据比赛表现，颁发奖项，有“古诗小状元”“古诗小榜眼”“古诗小探花”，还有“最佳团队奖”。
（例子：这可真是像古代科举考试一样隆重呢！）七、奖项设置1. 个人奖项一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 团体奖项最佳团队奖 1 个。
八、评分标准1. 背诵的数量背得多的小朋友得分高。
2. 准确性不能有错字、漏字。
3. 流畅性背诵要流畅，不能磕磕绊绊。
4. 感情表达能带着感情背诵的小朋友可以加分哦。
九、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：咱们的教室十、活动总结小朋友们，这次古诗背诵比赛是不是超级好玩呀？通过这次比赛，相信大家对古诗更感兴趣啦，以后咱们还要一起在古诗的海洋里畅游，好不好？（例子：这就像我们一起坐上了一艘古诗的大船，驶向更美的远方！）我的观点结论就是：这样的古诗背诵比赛，既能让小朋友们学到知识，又能让大家玩得开心，以后咱们要多多举办这样的活动！。
古诗背诵活动方案
古诗背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高参与者对古诗的热爱和理解。
2. 锻炼参与者的记忆力和语言表达能力。
3. 营造富有文化氛围的学习和交流环境。
三、活动主体。
面向全体学生（可根据实际情况调整为特定群体，如某年级学生等）四、活动时间和地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 决赛时间：[具体日期2]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 决赛：学校礼堂（或较大的会议室等）五、活动流程。
（一）前期准备。
1. 宣传推广。
- 制作精美的宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置，海报内容包括活动主题、时间、报名方式等关键信息，同时配上一些经典古诗的书法作品或者意境优美的古画图片，吸引大家的眼球。
- 利用学校广播，在课间休息时间宣传活动，简单介绍活动的意义、流程，还可以播放一些经典古诗的朗诵音频，让同学们先感受一下古诗的魅力。
- 发动各班班主任在班级群里发送活动通知，鼓励同学们积极参与。
2. 物资准备。
- 打印比赛评分表、选手签到表、参赛号码牌等。
- 布置决赛场地，营造古典氛围。
可以悬挂一些古典的灯笼，用书法作品装饰舞台背景，摆放一些古色古香的花瓶，插上几枝梅花或者竹子，让人一走进就仿佛穿越到了古代的诗会现场。
3. 人员安排。
- 邀请语文老师担任评委，提前和他们沟通好比赛的时间和要求，确保他们能够按时参加。
- 安排主持人，要求主持人熟悉古诗知识，具备良好的语言表达能力和现场应变能力。
主持人要提前写好主持稿，在主持稿中适当地加入一些古诗的引用或者关于古诗的小知识，让整个活动更具文化内涵。
- 安排工作人员负责现场的计分、签到、维持秩序等工作。
（二）报名阶段。
1. 设立线上和线下两种报名方式。
- 线上：通过学校官方网站或者微信公众号设置报名入口，同学们需要填写个人信息（姓名、班级、联系方式等）以及选择自己要背诵的古诗范围（例如唐诗、宋词或者某个诗人的作品等）。
背诗赛策划书3篇
背诗赛策划书3篇篇一《背诗赛策划书》一、活动主题诗韵飘香，诗意飞扬二、活动目的1. 激发同学们对诗歌的热爱之情，提升文学素养。
2. 培养同学们的记忆力和语言表达能力。
3. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请评委。
2. 宣传本次背诗赛，鼓励同学们积极报名。
3. 准备比赛所需的奖品、奖状等物资。
4. 布置比赛场地，确保场地整洁、舒适。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍本次背诗赛的目的、流程和规则等。
2. 选手报名与分组同学们自愿报名，根据报名人数进行分组。
3. 背诵环节（1）每位选手有一定的时间背诵指定的诗歌。
（2）背诵过程中要求声音洪亮、吐字清晰、感情饱满。
（3）评委根据选手的背诵表现进行打分。
4. 互动环节设置一些与诗歌相关的趣味问答环节，增加观众的参与度和趣味性。
5. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发奖品和奖状。
6. 结束致辞八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 奖状费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准进行打分。
2. 提醒同学们注意背诵的时间和节奏，避免超时或过于仓促。
3. 维持好比赛现场的秩序，确保活动的顺利进行。
4. 如遇突发情况，及时采取相应的措施进行处理。
通过本次背诗赛，希望能够让同学们在诗歌的海洋中尽情遨游，感受诗歌的魅力，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
篇二《背诗赛策划书》一、活动主题诗韵飞扬，才情比拼二、活动目的1. 激发同学们对古诗词的热爱，提升古诗词文化素养。
2. 提供一个展示个人诗词储备和背诵能力的平台，增强自信心。
3. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在校园显眼位置进行宣传。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗词背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的文学素养和语言表达能力。
3. 丰富大家的文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主体。
面向全体古诗词爱好者，可以是学生、教师、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如专门的活动APP或微信群）。
- 复赛和决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区活动中心等] 五、活动准备。
1. 组建活动筹备小组。
- 负责活动的策划、组织、宣传、评审等工作。
- 小组成员包括主持人、评委（可以是语文教师、文学爱好者等）、计分员等。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等信息。
- 通过学校、社区、社交媒体（微信公众号、微博等）、线下传单等多种渠道进行宣传。
3. 准备古诗词题库。
- 涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的经典古诗词。
- 按照难易程度分为不同级别，如初级（小学必背古诗词）、中级（中学必背古诗词）、高级（较为生僻但经典的古诗词）。
4. 确定活动规则和评分标准。
- 规则：- 初赛：参与者在规定时间内（如10分钟）背诵尽可能多的古诗词，根据背诵的数量和准确性晋级。
- 复赛：采用抽题的方式，选手要准确背诵抽到的古诗词，并且对诗词进行简单的解析（如作者、创作背景、表达的情感等），根据背诵和解析的综合表现晋级。
- 决赛：决赛分为必答题、抢答题和飞花令环节。
必答题和抢答题都是背诵古诗词并解析，飞花令环节则是给出一个关键字，选手轮流背诵含有此关键字的古诗词。
- 评分标准：- 背诵准确性（诗句是否准确无误）占60%。
- 解析完整性和准确性（是否能准确说出作者、背景、情感等关键信息）占30%。
- 舞台表现（声音洪亮、语速适中、仪态大方等）占10%。
背诗赛策划书3篇
背诗赛策划书3篇篇一背诗赛策划书一、活动主题“诗海拾贝，古韵流芳”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
2. 激发学生对诗歌的兴趣，增强学生的背诵能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体年级或班级]六、活动流程1. 预赛阶段（1）学生自主选择一首诗歌进行背诵。
（2）由语文老师或班级代表进行评选，选出若干名优秀选手进入决赛。
2. 决赛阶段（1）选手依次上台背诵诗歌。
（2）评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）设置观众互动环节，如诗歌接龙、诗词填空等，增加活动的趣味性。
3. 颁奖仪式（1）颁发奖项，表彰获奖学生。
（2）优秀选手进行诗歌朗诵展示，分享背诵心得。
七、活动规则1. 参赛诗歌内容不限，要求积极向上。
2. 背诵时要求语言流畅、感情真挚。
3. 决赛阶段每位选手背诵时间不超过 5 分钟。
八、评分标准1. 背诵准确度（40 分）2. 背诵流利度（30 分）3. 情感表达（20 分）4. 仪表形象（10 分）九、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2. 利用班级群、校园广播等渠道进行宣传。
十一、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十二、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
2. 活动过程中要注意维护秩序，保持环境整洁。
3. 评委要认真负责，确保评分公正公平。
篇二背诗赛策划书一、活动主题“诗海拾贝，古韵流芳”二、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高学生的文化素养。
2. 激发学生对古诗词的兴趣，增强学生的背诵能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 预赛阶段（1）各班自行组织预赛，选拔出 3 名代表参加决赛。
小学生诗词背诵比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强小学生对古典诗词的兴趣，提高学生的文学素养和审美能力，我校决定举办小学生诗词背诵比赛。
通过比赛，激发学生对诗词学习的热情，培养良好的学习习惯，为校园文化建设增添一抹诗意。
二、比赛目的1. 培养学生对古典诗词的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的记忆力、理解力和表达能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。
4. 推动我校诗词教育的深入开展。
三、比赛对象我校一至六年级全体学生。
四、比赛时间2023年11月15日至2023年11月30日。
五、比赛内容1. 背诵内容：参赛选手需在比赛前一个月内，由各班语文老师推荐或自选10首经典诗词进行背诵。
2. 诗词要求：所选诗词需为唐代及以前的古典诗词，内容健康向上，富有教育意义。
六、比赛形式1. 初赛：各班自行组织初赛，选拔出本班优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
- 个人赛：选手独立完成10首诗词的背诵，每首诗词限时1分钟。
- 团体赛：每班选派3名选手组成代表队，共同完成10首诗词的背诵，每首诗词限时1分钟。
七、评分标准- 背诵正确、流畅，无错字、漏字，每首诗词得10分。
- 诗词理解深刻，表达生动，每首诗词得5分。
- 仪态大方，精神饱满，每首诗词得3分。
- 总分最高者获胜。
2. 团体赛：- 个人表现优秀，背诵准确，每名选手得10分。
- 团队协作默契，共同完成背诵，每名选手得5分。
- 仪态大方，精神饱满，每名选手得3分。
- 总分最高者获胜。
八、比赛流程1. 宣传阶段（11月1日至11月10日）：通过校园广播、班级宣传等方式，广泛宣传比赛活动，激发学生参赛热情。
2. 初赛阶段（11月11日至11月14日）：各班自行组织初赛，选拔出本班优秀选手。
3. 决赛阶段（11月15日至11月30日）：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节，分别在指定时间和地点进行。
4. 颁奖阶段（12月1日）：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
小学生古诗背诵活动方案设计
小学古诗文背诵比赛活动方案一、活动目的古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗文的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。
为全面落实《新课标》理念，把学生引入古诗文的海洋，激发学生古诗文诵读的兴趣与参与热情，学校将于10月8日下午诗词背诵大赛活动。
二、活动主题诵读经典，弘扬美德。
三、参加范围三至六年级全体学生四、活动过程1.个人、班级积累：利用“每日一诵”，集体诵读；课下要求学生自行背诵统编版教材(2022年版)小学生课内必备古诗词75首，并把记录好会背的篇目，以备最后检查时使用。
2.各班可在国庆放假前在班级内选拔，并将名单报给语文教研组长。
学校将在10月8日下午进行选拔，参赛的选手要求是75首古诗全部会背的学生，分年级评奖，优胜者选到校队参加教育局选拔比赛。
五、活动规则1.检查背诵范围：学生手中填写的《小学生课内必背古诗词75首背诵记录表》中的篇目。
2.比赛过程：（1）三四年级每班推荐参加比赛1名学生，五六年级每班推荐参加比赛2名学生，由各班指导老师提供名单及确定本班学生出场顺序，按照一班1号选手、二班1号选手、三班1号选手、四班1号选手，一班2号选手、二班1号选手……的顺序依次上场。
（2）比赛流程：①参赛选手一次性抽签决定3首诗作为背诵内容，选手根据序号提示背诵，完整背出抽定古诗的诗名、作者姓名、作者朝代和全部诗句。
②参赛选手在古诗词大赛题库和飞花令题库当中，抽取两题中进行作答（飞花令共设置7个主题词：“春”、“花”、“山”、“月”、“人”、“楼”、“天”，每个主题词以抢答的方式进行。
）3.比赛要求：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
②背诵熟练，声音洪亮。
比赛过程中一律不准提示，接到题目以后或背诵过程中有超过30秒的空白时间，即视为没背过。
（如遇到暂时记忆空白，在不超过30秒的时间内，可以先背其它序号的诗，最后再回头背诵这首诗，但时间依然不能超过30秒；背诵过程中每人至多提示两次，每次最多可提示两字）③精神饱满，姿态得体大方。
古诗比赛活动策划书3篇
古诗比赛活动策划书3篇篇一《古诗比赛活动策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，古韵流芳”二、活动目的1. 激发同学们对古诗的热爱之情，提升古诗词文化素养。
2. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园课余生活。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗题目，制作成题库。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备等物资。
4. 宣传活动，通过海报、班级通知等方式让同学们知晓比赛事宜。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次上台背诵古诗，评委根据背诵准确度、流畅度、情感表达等方面打分。
每轮比赛结束后公布成绩，晋级下一轮。
3. 团队赛分组进行，每组人数视参赛队伍而定。
团队成员共同完成古诗接龙、诗词填空、诗句理解等环节，考验团队协作能力和古诗知识储备。
根据团队表现评选出优胜团队。
4. 互动环节设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加观众参与度。
邀请现场同学表演古诗朗诵等节目，活跃气氛。
5. 颁奖仪式宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
请获奖选手代表发言，分享参赛感受。
6. 闭幕式八、奖项设置1. 个人赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 团队赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
九、活动预算奖品费用：[X]元奖状制作费用：[X]元宣传费用：[X]元其他物资费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保活动现场的安全，设置必要的安全警示标识。
2. 工作人员要提前熟悉活动流程和规则，确保活动顺利进行。
3. 尊重评委的评判结果，如有异议可在赛后提出申诉。
4. 活动结束后及时清理现场，保持环境整洁。
小学背诵古诗比赛方案
一、比赛背景古诗是我国优秀的文化遗产，蕴含着丰富的哲理和优美的意境。
为了提高小学生对古诗的热爱和鉴赏能力，激发学生学习古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，我校特举办小学背诵古诗比赛。
二、比赛目的1. 提高学生对古诗的认识，增强对中华传统文化的自豪感。
2. 培养学生热爱古诗、诵读古诗的良好习惯。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 增强班级凝聚力和团队协作精神。
三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手独立完成古诗背诵。
2. 团体赛：各班级以团队形式参赛，选手在规定时间内完成古诗背诵。
七、比赛内容1. 参赛选手需提前选择一首古诗，并进行背诵。
2. 选手可以选择古诗词、古文或古诗中的名句。
3. 参赛选手需确保所选古诗内容健康、积极向上。
八、比赛规则1. 个人赛：选手需在规定时间内完成古诗背诵，评委根据背诵的准确度、流畅度和情感表达进行评分。
2. 团体赛：各班级选手依次上台背诵，评委根据整体表现进行评分。
3. 评分标准：- 准确度：背诵内容与原诗一致，无错别字、漏字、添字等错误。
- 流畅度：背诵过程中语速适中，表达自然，无停顿。
- 情感表达：选手能准确把握古诗意境，表达出作者的情感。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，并统计参赛人数。
2. 海选阶段：各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 校级比赛：比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，分别进行。
4. 评选阶段：评委根据比赛规则对选手进行评分，评选出获奖选手。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
十、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 比赛评委由学校语文教师、教研组长和部分家长代表组成。
3. 比赛工作人员负责现场布置、音响设备调试、计时等工作。
4. 比赛场地布置要求简洁、大方，营造良好的比赛氛围。
小学古诗背诵比赛方案
小学古诗背诵比赛方案小学古诗背诵比赛方案范文篇一：小学古诗背诵比赛方案（623字）为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。
特制订本活动方案如下：一、活动主题及内容：（一）主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
”（二）内容：小学生所学过的“古诗背诵篇目”二、活动时间：20XX年5月9日－5月10日下午2：10—4：30三、活动地点：南四楼大会议室。
四、参赛人员：一至六年级学生。
五、比赛形式：各班语文教师推荐2名，学校随机抽取2名参与。
六、组织安排：由学校教务处组织比赛评委。
七、比赛办法：1、背诵范围：抽背范围：所学语文课本中指定背诵的小学生必背古诗文。
2、比赛环节：（1）比赛分两组进行，一、二、三年级为低年级组，四、五、六年级为高年级组。
（2）每名参赛选手背诵两首：自选一首，评委随机抽取一首。
（3）比赛顺序：按低年级到高年级的顺序。
3、背诵质量评分标准：（满分100分）①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。
注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。
（80分）②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（10分）③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（10分）八、奖励办法：①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖：一、二等奖。
②根据个人比赛成绩将设立：一等奖、二等奖。
篇二：小学古诗文背诵比赛活动方案（436字）一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点时间：20XX年12月4日(星期五)下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。
五、比赛形式个人背诵。
六、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）小学古诗词竞赛活动方案1一、指导思想：进一步落实新课标精神，通过引导学生诵读古诗文，提高诵读水平，增加文化积累，打下汉语文化的根。
二、参赛对象：我校三至六年级全体学生三、竞赛内容：亲近母语各年级必背篇目，《古诗文补充读本》本学期选背篇目（所选篇目由年级备课组商定）四、具体安排：1.初赛（书面竞赛）10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处2.决赛（抽签背诵）10月31日各班的前两名参加现场竞赛五、奖励办法：各年级设一等奖7名，二等奖15名，三等奖44名。
六、组织落实：各班语文老师各年级备课组长教导处小学古诗词竞赛活动方案2德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：一、参加活动对象六年级全体学生。
二、参赛形式1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文2、古诗词知识竞赛卷赛事组织组长：高美试卷印刷：盖彩红评委：高美郭照良盖彩红奖状打印：高美活动报道：高美资料归档：高美三、活动时间及步骤安排第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。
第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。
四、评奖办法一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。
五、活动要求1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
古诗文背诵比赛活动方案策划方案3
古诗文背诵比赛活动方案策划方案3活动名称：诗情寄意，艺术翻译——古诗文背诵比赛活动主题：传承经典，弘扬诗文艺术活动时间：一个月活动地点：学校礼堂或室外公共区域活动目的：1. 增强学生对古诗文的兴趣和理解，提高他们的文学素养；2. 促进学生对中华传统文化的认同感和自豪感；3. 激发学生的表达能力和艺术才华；4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
活动内容：1. 提前征集古诗文背诵参赛作品，参赛作品范围为古代诗词、文言文名篇等；2. 分级别进行比赛，根据学生年级和背诵水平分为初级组、中级组、高级组；3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以由学校老师进行评审，选拔出每组的前十名晋级决赛；4. 决赛采取现场比赛形式，裁判评委由学校文化教育专家、文学艺术从业人员和文化名人组成；5. 决赛现场安排赛前表演环节，包括学生们的诗朗诵、表演、舞蹈等，增加比赛的艺术氛围；6. 最终评选出每个组别的前三名，并颁发奖杯和荣誉证书。
活动宣传：1. 利用学校网站、校报、校园电视等渠道进行宣传，发布活动通知和报名信息；2. 制作海报和宣传册，贴在校园显眼位置，吸引学生的关注；3. 在学校广播中播放活动宣传广告，增加宣传效果；4. 邀请社区媒体和文化艺术机构进行报道和宣传，扩大活动的影响力。
活动评估：1. 设立评委评分标准，确保评选过程公正公平；2. 组织参赛学生和观众进行满意度调查，了解活动的实际效果和问题，进行改进；3. 统计参赛学生的数量和背诵作品的种类，评估学生的参与度和文化素养提高情况；4. 汇总参赛学生的反馈意见，作为下次活动策划的参考依据。
活动推广：1. 将活动录像制作成精彩片段，上传到学校网站和社交媒体平台，吸引更多的学生关注；2. 学校可以邀请优秀参赛选手进行优秀作品展示和巡回演出，走进其他学校进行推广；3. 可以组织学校参赛学生参加外校类似的比赛，增加比赛经验和互动交流。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案活动名称：古诗文背诵比赛活动目的：通过古诗文背诵比赛，促进学生对古代文化的了解和传承，培养学生的语言表达能力、艺术修养和自信心。
活动时间：1个月，具体时间可根据学校安排确定。
活动流程：1. 报名阶段：- 宣传活动：在学校广播、校内广告牌、班级通知等渠道宣传活动内容和参赛报名时间。
- 报名方式：学生至校园活动办公室或指定的报名点进行个人或团队报名。
2. 选拔赛：- 赛前准备：根据报名情况，组织学生分为初赛、复赛两个阶段。
- 初赛：自由选择一首现代或古代的诗歌进行背诵，时间限制在2-3分钟。
评委打分，并将得分前30%的选手晋级至复赛。
- 复赛：参赛选手分组进行现场比赛，背诵一首指定的古代诗词，时间限制5-8分钟。
评委打分，评选出决赛选手。
3. 决赛：- 决赛赛前：组织决赛选手进行彩排和指导，确保比赛顺利进行。
- 决赛赛程：依次进行选手表演，每位选手依次背诵一首指定的古代诗词和自选的一首现代或古代诗词，时间限制10分钟。
- 评委评分：评委对选手表演进行打分，最后根据总分评选出前三名，并颁发奖项。
4. 颁奖典礼：- 颁奖时间：在活动结束后的一个周末或学校大型活动中进行颁奖典礼。
- 颁奖内容：颁发冠军、亚军、季军奖杯，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
- 表彰方式：对获奖选手进行表彰，并要求获奖选手分别念诗一首，以展示他们的背诵成果。
活动要求：1. 参赛对象：全校学生。
2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛两种形式，团队参赛不超过3人。
3. 参赛奖励：冠军、亚军、季军和优秀奖，同时对优秀组织奖、优秀指导教师奖等进行表彰。
4. 活动守则：选手背诵的诗文必须是正规出版物中的古代诗词，不得使用网络等非正式来源的文学作品。
5. 评委组成：由校内外语文、文化艺术等相关领域专家组成的评委团。
评委的评分结果具有最终决定权，评委之间互相独立且保密。
活动效果：1. 提高学生的语言表达能力，培养其用词准确、口语流利的能力。
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贞白小学“诗韵小时光”古诗背诵大赛方案
中华经典诗文是古代圣贤思想和智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。
秉承传承经典，做博学少年的理念，我校自办学以来就一直坚持每天晨读配乐朗诵，每节课预备时间朗读诗词，让学生在平日里对国学经典耳濡目染。
为展示这一成果，由我校“字正腔圆”工作室牵头的贞白小学“诗韵小时光”古诗背诵大赛正式启动啦！
一、活动宗旨：
爱经典诗词，做文明少年，诵千古诗韵，扬传统文化。
二、参赛人员：
一至六年级学生
三、活动形式：
预热赛：盛夏的果实（6月）
暑期：阅读积累，训练备战
第一赛季（10月）：季度挑战赛
第二赛季（12月）：年度挑战赛
详情见各赛事的具体安排。
诗韵小时光之盛夏的果实
----贞白小学古诗词背诵预热赛
（一）参赛选手：
一至六年级学生
（二）参赛方法：
第一关：亲子互动：迎挑战
时间：（6月19日——23日）地点：学生家里
学生在家背古诗，并在家长指导下将会背诵的古诗按要求填写“古诗目录”，内容可以是课本内古诗、字正腔圆课程、课外积累的古诗。
将填写好的内容，上交班主任，准备迎接老师的抽测。
第二关：班级挑战: 诵古诗
时间：（6月24日上午）地点：各班教室
班主任根据学生上交的诗词目录，进行抽背，按数量给学生进行星级评定，评定标准见《诗词背诵星级评定表》。
选择数量最多的前十名，进行班级挑擂赛，选取班级擂主，参加年级擂台挑战赛。
诗词背诵星级评定表（依具体数据评定）
第三关：年级挑战: 赛积累
时间：（6月25日上午）地点：阶梯教室各班选拔出的擂主，需准备背诵目录和按目录顺序的诗稿。
参加本年级诗词背诵擂台挑战赛，力争成为本年级的诗韵小时光的擂主。
终极关：校级挑战：争擂主
时间：（6月25日上午）地点：阶梯教室评选出的6位年级擂主，进行最后校级挑战，背诵诗篇最多的成为首届擂主。
将迎接下一季（十月）的诗词背诵的挑战。
（三）比赛规则及评审标准：
1、以班级为单位，选拔每个班级的擂主，参加年级比赛，选拔年级擂主。
2、年级擂主由少到多开始进行终极赛，由各评委抽背，完成者为挑擂成功，最后成功者为擂主。
3、背诵要求：吐字清楚，背诵熟练，感情饱满真挚。
（四）活动安排及落实：
主持：王菁（主持终极赛，讲解擂台赛规则，以及会场纪律。
）撰稿：刘园园（拍照，并完成活动文字初稿。
）
各年级赛评委安排：
一年级：俞莉、郑菊红二年级：陈雅琪
三年级：许萌四年级：黄礼杰
五、六年级：张轶娴
以上评委共同参与终极赛。
背景设计：张显峰（负责各级比赛及颁奖PPT，荣誉证书设计及打印）
前期宣传及后续活动报道编辑：李蔚蔚
颁奖：学校行政人员
贞白小学“诗韵小时光”古诗背诵大赛目录班级：姓名:
贞白小学“诗韵小时光”古诗背诵星级评定班级：。