五年级下_技术教案_上海科技教育出版社
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题：神奇的科学现象1. 活动目标：（1）让学生了解和感受科学的魅力，培养学生的科学兴趣。
（2）通过观察和实验，提高学生的动手能力和探究能力。
（3）培养学生团队合作精神和交流分享习惯。
2. 活动内容：（1）认识常见的科学现象，如磁铁、浮力、光的折射等。
（2）进行相关实验，探究科学现象的原理。
（3）小组讨论，分享实验过程中的发现和感受。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）增强学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。
（2）培养学生的生活垃圾分类、回收和再利用的能力。
（3）通过实践活动，培养学生的团队合作精神和创新思维。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解生活垃圾分类的意义和方法。
（2）进行垃圾分类实践活动，让学生动手操作。
（3）小组合作，设计环保宣传标语和海报。
三、活动主题：传统文化探究1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）提高学生的综合素养，培养学生的探究能力。
2. 活动内容：（1）学习中国传统节日、民间艺术、传统习俗等。
（2）进行实地考察，深入了解传统文化的现状。
（3）小组合作，制作手抄报或PPT，展示传统文化探究成果。
四、活动主题：我们的身体1. 活动目标：（1）让学生了解自己的身体结构和发展变化。
（3）提高学生的自我认知能力，培养学生的团队协作精神。
2. 活动内容：（1）学习人体生理知识，了解身体各器官的功能。
（2）进行身体检测活动，了解自己的身体状况。
（3）小组讨论，分享健康饮食、运动等方面的知识和经验。
五、活动主题：安全常识教育1. 活动目标：（1）增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
（2）让学生掌握一些基本的安全知识和技能。
（3）培养学生的应急处理能力和团队合作精神。
2. 活动内容：（1）学习安全知识，如防火、防盗、防骗等。
（2）进行安全演练，让学生掌握一些基本的自救自护技能。
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题：探索身边的科技奥秘1. 活动目标：（1）让学生发现身边的科技产品，了解其原理和作用。
（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）激发学生对科技的兴趣，培养创新意识。
2. 活动内容：（1）收集身边的科技产品，了解其原理和作用。
（2）进行科技小制作，展示自己的创新成果。
（3）开展科技知识问答，增强科技素养。
二、活动主题：走进自然，体验科学1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受科学的奥秘。
（2）培养学生的观察能力和实践能力。
（3）引导学生热爱大自然，增强环保意识。
2. 活动内容：（1）观察自然现象，探讨科学原理。
（2）进行自然实验，体验科学的乐趣。
（3）开展自然保护主题活动，提高环保意识。
三、活动主题：小小科学家1. 活动目标：（1）培养学生独立思考和合作探究的能力。
（2）让学生掌握基本的科学实验方法和技能。
（3）激发学生对科学的热爱，培养创新精神。
2. 活动内容：（1）开展科学实验，探究科学奥秘。
（2）进行科学项目研究，展示研究成果。
（3）举办科学知识竞赛，提高科学素养。
四、活动主题：生活中的数学1. 活动目标：（1）让学生发现生活中的数学现象，体会数学的实用性。
（2）培养学生的数学思维和解决问题的能力。
（3）激发学生对数学的兴趣，提高数学素养。
2. 活动内容：（1）收集生活中的数学问题，探讨解决方法。
（2）进行数学游戏，培养数学思维。
（3）开展数学竞赛，提高数学能力。
五、活动主题：艺术与科技1. 活动目标：（1）培养学生欣赏艺术的能力，提高审美素养。
（2）让学生了解艺术与科技的关系，培养创新意识。
（3）激发学生对艺术的热爱，丰富课余生活。
2. 活动内容：（1）欣赏艺术作品，探讨艺术与科技的关系。
（2）进行艺术创作，展示自己的艺术才华。
（3）举办艺术表演，丰富校园文化生活。
六、活动主题：绿色环保，行动起来1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题：科学探索与实践1. 活动目标：（1）让学生通过观察、实验、探究等方法，培养科学思维和探究能力。
（2）激发学生对科学的兴趣，增强学生对科学的好奇心。
（3）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 活动内容：（1）观察植物的生长过程。
（2）进行简单的科学实验，如制作火山爆发、浮力实验等。
（3）学习科学家的故事，了解科学家是如何进行科学研究的。
二、活动主题：数学与生活1. 活动目标：（1）让学生通过实际操作，感知数学与生活的紧密联系。
（2）培养学生的数学思维和解决问题的能力。
（3）提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）通过调查、收集数据，分析数据的规律性。
（2）学习数学在生活中的应用，如购物时的计算、测量长度等。
（3）进行有趣的数学游戏，提高学生的数学兴趣。
三、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生的动手能力和创新精神。
（3）引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
（2）进行环保创意制作，如用废旧物品制作手工艺品。
（3）组织环保实践活动，如校园绿化、清理周边环境等。
四、活动主题：艺术鉴赏与创作1. 活动目标：（1）培养学生对艺术的欣赏能力和审美情趣。
（2）激发学生的艺术创造力，提高艺术技能。
（3）培养学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）学习艺术鉴赏方法，欣赏名画、名曲等。
（2）进行艺术创作，如绘画、手工制作、唱歌等。
（3）组织艺术展示活动，让学生展示自己的艺术才华。
五、活动主题：传统文化学习与传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。
（2）培养学生对传统文化的热爱，提高文化素养。
（3）培养学生的团队协作能力和传承意识。
2. 活动内容：（1）学习传统文化的知识，如诗词、成语、民间故事等。
上海科技教育出版社五年级下册-小学综合实践活动教案
我们想知道的问题有：
1、小学生和初中生心目中
的英雄是否一样？
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？
1、我们选择的调查对象是： ，共 人。其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。
2、根据调查内容，设计问卷。
问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？
四、采访计划
五、想一想
1、表演小品《英雄母亲的一天》
2、全班齐唱《英雄赞歌》
1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”
2、交流
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提问能达到采访的目的吗？
3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？
添改教案或练习
一、揭示课题，提出活动要求
二、开展活动
三、整体策划
四、填写活动策划
四、活动小结
1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。2、针对原因，列出解决措施：
（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关知识；购物送知识宣传图册。（2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施：加大宣传力度。
录象
教学时间
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
添改教案或练习
一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状
二、针对目前的现状，谈谈自己的想法
三、走访村委
六、课后思考会
1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况：2、了解村民目前处理垃圾的方式：
（1）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边；
（2）烧掉麦秆和稻壳。
1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）第一章：科学探究活动目标：1. 培养学生的观察能力和科学思维。
2. 学会使用简单的科学仪器进行实验。
3. 通过对生活中现象的探究，增强学生对科学的兴趣。
教学内容：1. 观察植物的生长过程。
2. 实验：制作简易温度计。
3. 探究：日常生活中的科学现象。
教学步骤：1. 引导学生观察学校的植物，记录其生长过程。
2. 讲解温度计的原理，指导学生制作简易温度计。
3. 组织学生进行小组讨论，分享生活中的科学现象。
第二章：数学游戏活动目标：1. 提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 激发学生对数学的兴趣。
教学内容：1. 学习简单的数学谜语。
2. 数学接龙游戏。
3. 探讨数学在日常生活中的应用。
教学步骤：1. 讲解数学谜语的解题方法，引导学生思考。
2. 分组进行数学接龙游戏，培养学生的团队协作能力。
3. 让学生举例说明数学在日常生活中的应用。
第三章：环境保护活动目标：1. 提高学生的环保意识。
2. 学会简单的环保知识。
3. 培养学生的环保行动。
教学内容：1. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 实地考察学校的环保设施，如雨水收集池、太阳能灯等。
3. 制定个人环保行动计划。
教学步骤：1. 讲解环保知识，引导学生关注环保问题。
2. 组织学生实地考察学校的环保设施，增强学生的直观感受。
3. 让学生制定个人环保行动计划，培养学生的环保行动。
第四章：传统文化活动目标：1. 了解中国的传统文化。
2. 学会简单的传统技艺，如剪纸、书法等。
3. 培养学生的文化自信。
教学内容：1. 学习中国的传统文化，如节日习俗、传统艺术等。
2. 指导学生进行剪纸、书法等传统技艺的学习。
3. 组织学生进行传统文化展示活动。
教学步骤：1. 讲解中国的传统文化，引导学生了解和尊重传统文化。
2. 指导学生进行剪纸、书法等传统技艺的学习，培养学生的动手能力。
3. 组织学生进行传统文化展示活动，增强学生的文化自信。
2024年五年级品社下册《第四单元科技创造新生活》教案上海科教版
主备人
备课教学内容来自于2024年上海科教版五年级品社下册的《第四单元 科技创造新生活》。具体包括以下章节内容：1.科技与生活的紧密联系；2.信息技术的发展与应用；3.智能科技给生活带来的变化；4.未来科技的发展趋势。
本节课的核心素养目标致力于培养学生的科技意识、创新思维与责任担当。通过学习《第四单元 科技创造新生活》，使学生能够：1.认识到科技对生活的重要性，提高对科技发展的关注和敏感度，形成积极的科技意识；2.在探讨科技应用的过程中，激发创新思维，学会从多角度分析问题，提出解决方案；3.理解科技对社会和个人的影响，培养对科技进步的社会责任感，明确自己在科技发展中的角色与担当。这些核心素养目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的综合素质。
- 组织小组汇报，鼓励学生分享观点，培养表达能力和倾听他人意见的习惯。
3. 实验法：结合课程内容，设计简单的科技小实验或实践活动，如制作简单的智能装置，让学生亲身体验科技的魅力，提高实践操作能力。
- 通过动手实践，使学生更加直观地理解科技原理，增强学习效果。
- 鼓励学生创新设计，培养解决问题的能力和创新精神。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与科技相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
过程：
选择几个典型的科技案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技的多样性或复杂性。
上海科技教育出版社 五年级下册科技计划教案
五年级下册科技活动教学计划2013年上学期制订人：一、学生情况分析五年级班共有学生30人，生源较为复杂，动手能力和思维能力各有千秋.。
科技活动课给来自不同地域的学生开创了一片探求科学、学习技术与社会实践的新天地，提供了一个团结合作、相互交流的平台。
在各种有趣的活动中，可以充分发挥各自的特长，培养创新意识和提高实践能力，共同体验成功的快乐和失败的经历，有助于他们以后人生道路的发展。
二、教材分析本册教材主要包括实验探索、科技制作、科技应用、专题研究、创新发明等方面内容。
它们从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在工农业及生活中的应用。
在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性，有利于学生综合各学科知识，解决实践问题。
三、教学目标1、思想品德目标：在教学过程中，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的手脑并用能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解实验过程和种植基础知识，培养科学探究的基本技能，掌握制作科技作品的方法。
3、能力目标：通过学习，使学生掌握一定的科技知识和劳动技能，在动手动脑的实践活动中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展。
4、情感目标：培养学生正确的科学态度和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，热爱科学的情操。
通过学习，他们发自内心认识到科学在我们生活中所起的重要作用，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
四、教学措施1、从科技活动课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
第一课：找星星（2课时）教学目标：1、初步了解星座的概念2、让学生知道一些常见的星座名称3、通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣教学过程：第一课时一、基础知识：1、认识星图方向：北在上，南在下，东在左，西在右。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）一、活动主题：探索身边的科技奥秘1. 活动目标：（1）让学生发现生活中常见的科技产品及其应用。
（2）培养学生对科技奥秘的探究兴趣。
（3）提高学生的观察、思考和表达能力。
2. 活动内容：（1）观察生活中常见的科技产品。
（2）讨论科技产品的作用和原理。
（3）小组合作进行科技小制作。
3. 活动步骤：（1）引导学生观察生活中常见的科技产品，如手机、电视、电脑等。
（2）组织学生进行小组讨论，分享科技产品的作用和原理。
（3）分组进行科技小制作，如制作简易、太阳能小船等。
4. 活动评价：（1）学生能观察到生活中常见的科技产品。
（2）学生能简单描述科技产品的作用和原理。
（3）学生能参与小组合作，完成科技小制作。
二、活动主题：环保行动，从我做起1. 活动目标：（1）让学生认识到环保的重要性。
（2）培养学生关爱环境、节约资源的意识。
（3）提高学生的实践操作能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环保的重要性。
（2）进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
（3）制作环保宣传海报。
3. 活动步骤：（1）讲解环保知识，引导学生认识到环保的重要性。
（2）组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
（3）分组制作环保宣传海报。
4. 活动评价：（1）学生能认识到环保的重要性。
（2）学生能参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
（3）学生能制作出富有创意的环保宣传海报。
三、活动主题：数学与生活1. 活动目标：（1）让学生感受到数学在生活中的应用。
（2）培养学生解决实际问题的能力。
（3）提高学生的逻辑思维能力。
2. 活动内容：（1）寻找生活中的数学问题。
（2）讨论解决数学问题的方法。
（3）进行数学实践活动，如制作数学益智游戏等。
3. 活动步骤：（1）引导学生观察生活中遇到的数学问题，如购物时找零、测量长度等。
（2）组织学生进行小组讨论，分享解决数学问题的方法。
（3）分组进行数学实践活动，如制作数学益智游戏、数学谜语等。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）一、活动主题：走进科学，探索未知1. 活动目标：（1）让学生了解科学的奥秘，培养学生的科学兴趣。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
（3）培养学生独立思考、勇于探究的科学精神。
2. 活动内容：（1）认识科学实验的基本操作和仪器。
（2）进行简单的科学实验，如磁铁、浮力等。
（3）观察自然现象，探究其背后的科学原理。
二、活动主题：环保行动，从我做起1. 活动目标：（1）增强学生的环保意识，提高环保素养。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）引导学生积极参与环保公益活动。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。
（2）开展环保创意比赛，如设计环保标语、制作环保手工艺品等。
（3）组织环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统文化，培养民族自豪感。
（2）提高学生的文化素养，传承中华优秀传统文化。
（3）培养学生的创新意识和实践能力。
2. 活动内容：（1）学习传统文化知识，如成语、诗词、民间故事等。
（2）开展传统文化主题活动，如成语接龙、诗词朗诵、民间故事分享等。
（3）进行传统文化创意实践，如制作传统手工艺品、表演传统节目等。
四、活动主题：阳光体育，健康成长1. 活动目标：（1）培养学生热爱体育运动，积极参加体育锻炼的习惯。
（2）提高学生的体育技能，增强身体素质。
（3）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
2. 活动内容：（1）学习体育运动知识，了解各种运动项目的特点和技巧。
（2）开展体育比赛活动，如篮球、足球、乒乓球等。
（3）组织户外体育活动，如徒步、爬山、拓展训练等。
五、活动主题：小小志愿者，服务社会1. 活动目标：（1）培养学生的社会责任感和志愿服务意识。
（2）提高学生的沟通协作能力，锻炼社交技巧。
（3）引导学生积极参与志愿服务活动，关爱弱势群体。
2. 活动内容：（1）学习志愿服务知识，了解志愿者的工作内容和职责。
五年级下-技术教案-上海科技教育出版社
第一课早期的机械教学目标：1、知道早期的机械。
2、了解早期的机械的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
3 、培养学生的科学素养。
教学重点：能按不同的标准进行早期的机械的分类。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：生活的变化。
二、新课（一）观察图片（课件）1、课件播放早期的机械结合图片说出了解。
2、你知道早期的机械的作用吗？3、学生讨论、汇报（二）动手操作、突破难点1、小组实验2、演示小组实验（2个）3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
生生评价，老师参与。
三、总结整理笔记第2课时教学内容：早期的机械教学目标：1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：生活中机械需要变得更好。
二、新课教学1、瞭望台。
（1）学生看书：（2）引导思考：为什么生活中的物品需要有变化？2、学习“知识泉”看书中文字，讨论：（1）变化后分别起什么作用？（2）师生互动交流。
三、教师讲解：教师讲解“创意宫”的作用。
师：这些早期的机械变化都为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施？五、总结整理笔记通过这节课的学习你有哪些收获？第二课常用的工具教学目标：1、进一步了解常用的工具的分类。
2、继续培养学生的劳动意识。
教学重点：继续培养学生的劳动意识。
教学过程：一、谈话导入教师组织谈话：自己知道的常用工具有哪些？二、新课教学1、瞭望台（1）学生看书：谈一谈什么是常用的工具？常用的工具按功能有哪些类？（2）引导思考：常用的工具的作用？2、学习“常用的工具的分类”看书讨论：（1）常用的工具的材料是什么？分别起什么作用？（2）看图说说常用的工具都分别用来干什么？三、教师讲解：教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
五年级下册 技术 学科教学设计..
五年级下册技术学科教学设计姓名杨正杰二十小学2013年2月2012—2013学年度第二学期教学工作计划表上海科技版小学技术五年级（下）第1课早期的机械教学目标知识与技能：（1）知道机械是人类创造出来的帮助自己做事的装置。
（2）知道机械的发展经历了从简单到复杂，从以人力为动力到以其他力为动力的过程。
（3）了解为机械提供动力的能源也在不断发展。
过程与方法：（1）通过阅读，初步了解机械的发展历程。
（2）通过阅读，了解机械的动力来源有哪些。
（3）通过早期的机械和现在的机械的对比，了解机械的进步。
情感态度与价值观：（1）认识到机械的使用给人类带来便捷的生活。
（2）从早期的机械中感受劳动人民的聪明才智。
（3）通过早期的机械和现在的机械的对比，体会科学技术的进步。
教学重点和难点教学重点：随着技术的发展，机械的种类不断增加，工作效率和精确度不断提高。
教学难点：各种机械在生活中的作用。
课前准备一袋重物，一根木棒，简单机械的图片（如杠杆、斜面、滑轮、滚轴、齿轮）各时期农耕机械的图片等。
教学活动活动一：体会不使用工具与使用工具的差异情境导入：出示一袋重物，请一位力气稍大的同学徒手将重物从教室的一侧搬运到另一侧，并说说自己的感受。
组织学生讨论：运用哪些工具可以方便、快捷地搬运这一袋重物？出示一根木棒，提问：如何借助这根木棒来搬运重物？大家的建议（1）将重物分成两袋，用木棒作为扁担，挑着走。
（2）将木棒作为撬棍，慢慢地移动重物。
通过对比活动，让学生亲身感受机械在生活中起到的重要作用。
小结：用木棒来帮助搬重物，这时的木棒就不再是一根简单的木棒，而是成了帮助我们做事的机械。
教师讲解：机械的概念。
活动二：了解早期机械的发展历程引导学生通过阅读教材第2-5页，了解早期机械的种类及机械的发展。
讲解：（1）凡是能帮人们做事的装置都可称为机械。
（2）最初的机械非常简单，取材于自然界。
活动三：认识机械的驱动力的发展提问：人们使用机械，主要是为了省力，但是，机械本身并不会动，它们是怎么工作的？讨论农村耕地用的机械的发展历程。
上海科技出版社2020年1月第一版五年级下册信息技术教学设计
五年级下册信息技术教学计划金南小学徐焕哲一、教材分析本册教材分为二个单元：第一单元天气与生活——获取、加工与发布信息，主要是让学生学会利用网络获取信息，整理信息并利用网络空间发布信息；第二单元中国传统节日——设计制作电子小报，主要是让学生了解电子小报并会策划、制作电子小报，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础二、教学目标（1）知识与技能：主要让学生学会文字处理软件word和使用因特尔网络。
（2）过程与方法：培养学生对网络的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术，使用浏览器和整理文件的基本知识和技能。
通过信息技术课程使学生具有搜索信息，汇总信息和分享信息的能力为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对因特尔的熟悉，激发学生对信息技术的的正确学习态度，培养学生的科学使用电脑态度和科学的学习信息技术的方法，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、教学重点、难点：重点：①、互联网的使用。
②、word的使用。
难点：实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、学生情况分析通过一个学期的信息技术的学习，五年级的学生已经对计算机这门学科有了一定的了解，也初步懂得了一些关于计算机的基础知识。
但是仍又可能存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，需要进一步对他们进行正确的引导。
五、教学进度安排2020年4月30日总序：01教学内容：活动一收集信息课时：一课时教学目标：知识与技能：（1）学会文字信息的收集；（2）学会图片信息的收集；（3）学会保存整个网页；过程与方法：通过“天气与生活”这样一个大主题，并从分解后的若干子主题中选择一个进行探究，懂得收集所需信息并保存为自己所用。
情感价值观：通过系统、科学的收集、保存信息，能在学生潜意识中形成良好的信息处理习惯，对其今后日常学习及生活有着较为深远的意义。
上海科技版五年级下册《综合实践活动》全册教案【新版本】
上海科技版五年级下册《综合实践活动》
全册教案【新版本】
本教案旨在指导五年级下册学生进行综合实践活动，全册共包含以下内容：
单元一：人与自然
- 活动一：观察树木的四季变化
- 活动二：制作植物标本
- 活动三：观察动物的生活特征
- 活动四：制作动物模型
单元二：人与社会
- 活动一：参观学校的图书馆
- 活动二：制作地图和导游手册
- 活动三：了解上海的历史文化
- 活动四：参观社区的公共设施
单元三：人与科技
- 活动一：探究电流
- 活动二：制作简单的电路实验
- 活动三：了解互联网的安全使用
- 活动四：设计并制作小型机械装置
单元四：人与艺术
- 活动一：研究传统舞蹈动作
- 活动二：制作简单的乐器
- 活动三：观赏绘画作品并进行创作
- 活动四：参观学校的音乐厅和美术馆
以上是《综合实践活动》全册教案的内容概述。
通过这些综合实践活动，学生能够在实践中提升对自然、社会、科技和艺术的认知和理解，培养实践动手的能力和创造力。
希望通过这些活动，学生能够更加全面地发展自己的技能和兴趣。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）一、活动主题：探索科学的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解科学知识，提高科学素养。
（2）培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 活动内容：（1）学习简单的科学原理和现象。
（2）进行科学实验和观察，动手操作。
（3）分享科学知识和实验成果。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的公共道德素质。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源。
（2）开展环保宣传活动，如制作海报、演讲等。
（3）进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
三、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的艺术素养。
2. 活动内容：（1）学习传统艺术形式，如书法、绘画、剪纸等。
（2）进行传统工艺制作，如制作灯笼、编织等。
（3）体验传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节赏月等。
四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活的重要性。
（2）培养学生的健康生活习惯。
（3）提高学生的身体素质。
2. 活动内容：（1）学习健康知识，了解身体健康的要素。
（2）开展健康活动，如运动比赛、跳绳等。
（3）进行健康讲座，邀请专业医生或老师讲解健康饮食、运动等方面的知识。
五、活动主题：团队合作1. 活动目标：（1）让学生了解团队合作的重要性。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）提高学生的集体荣誉感。
2. 活动内容：（1）学习团队合作知识，了解团队合作的方法。
（2）开展团队合作游戏，如拔河、接力等。
（3）进行团队合作实践活动，如共同完成一项任务或项目。
六、活动主题：数学游戏1. 活动目标：（1）让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高数学素养。
（2）培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
上海科教版五年级下册信息技术教案
第一单元迟到的小熊——计算机画图学习目标1、通过作品分析，了解作品的一般创作过程。
2、熟悉城市基本交通规则。
3、了解画图软件基本操作技能。
4、加强团队创作合作。
活动一、选择标志并分解图形学习目标：1、了解一般交通标志牌。
2、了解画图软件操作界面。
一、3－4人一组，观察场景漫画，开展讨论。
1、漫画中缺少哪两个交通标志牌？2、你们还知道哪些交通标志牌？它们的作用是什么？二、确定你们想用计算机画的交通标志。
三、尝试使用画图软件，了解工具箱中的工具能绘制的基本图形。
1、单击“开始－程序－附件－画图”命令，打开画图软件。
2、逐一选择工具箱中的工具，尝试在绘图区绘制基本图形。
前景色：是指所画图形和线条的颜色。
背景色：是指为图画的背景设置的颜色。
四、将标志分解成几个基本图形。
活动二画标志学习目标了解并熟悉画图软件基本操作技巧。
一、设计并设置画布大小。
1、在菜单栏中单击“图像－属性”命令。
2、在弹出的“属性”对话框中选择单位，设置宽度和高度，单击确定。
（单位：厘米）二、画圆环。
1、选择园的颜色。
2、添加辅助线。
选择“直线”工具，在画布的对角线上拖曳出一根直线。
技巧：画直线时，按住Shift键，可以画出准确的水平线、垂直线、45度斜线。
3、画同心圆。
A、选择“椭圆”工具。
B、选择实心无边线模式。
C、按住键盘上的Shift键不放，从辅助线的一点向右下拖曳出一个大小合适的红色园。
技巧：“撤销”命令的使用。
（只能撤销三步）D、左键单击选择白色。
E、按住键盘上的Shift键不放，从辅助线上画大圆起始点偏右下方的一点处，向右下拖曳出一个大小合适的白色圆。
三、画禁止线。
A、左键单击选择红色。
B、选择“直线”工具，并选择最粗的模式。
C、围绕辅助线所在位置，按住键盘上的Shift键上下多画几根直线，知道满意的粗细。
四、画右转箭头。
1、画箭头头部。
A、选择“多边形”工具。
B、一步一步拖曳画出每一边2、画箭头尾部。
A、选择“曲线”工具。
上海科技出版社 信息技术五年级下册 教学计划
小学五年级信息技术（下）教学计划一、教材分析本册教材分为二个单元：第一单元迟到的小熊——计算机画图，主要是让学生了解电脑绘画的基础知识，第二单元假日旅游——初步使用因特网，主要是让学生学习网络的操作与使用方法，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础二、教学目标（1）知识与技能：主要让学生学会电脑绘图和使用因特尔网络。
（2）过程与方法：培养学生对电脑绘画的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术绘画和使用浏览器和整理文件的基本知识和技能。
通过信息技术课程使学生具有搜索信息，汇总信息和分享信息的能力为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对因特尔的熟悉，激发学生对信息技术的的正确学习态度，培养学生的科学使用电脑态度和科学的学习信息技术的方法，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、教学重点、难点：重点：①、绘画技巧的掌握。
②、因特网的使用。
难点：实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、学生情况分析通过一个学期的信息技术的学习，五年级的学生已经对计算机这门学科有了一定的了解，也初步懂得了一些关于计算机的基础知识。
但是仍又可能存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，需要进一步对他们进行正确的引导。
五、教学进度安排六、学科实践活动安排本学期的第十七、十八周：电脑画图比赛通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对画图软件的熟练程度。
1、赛前准备：准备好比赛用的相关资料。
2、比赛过程：学生利用相关软件进行比赛。
3、比赛总结：作品评奖。
五年级下册科学教案-7 机器人世界｜沪教版
机器人的世界教学目标：1、通过观察、讨论、记录等活动，初步知道机器人技术的发展，知道机器人的基本组成部分。
2、通过阅读、搭建等活动，初步学会搭建一个简单的机器人。
3、通过阅读、改装、编程等活动，知道不一样的程序会有不一样的行为，从而初步了解自动化控制，学会让机器人动起来。
4、让机器人“能听”人们的要求。
5、通过设计、搭建、编程等活动，激发创新意识。
培养动手能力。
教学重点：1、学会搭建一个简单的机器人2、学会简单编程，能让机器人自动动起来。
3、学会让机器人能因感应而动起来教学难点：1、学会简单编程，能让机器人自动动起来。
2、学会让机器人能因感应而动起来教学流程：活动一 活动二 活动三 机器人技术的发展 组装机器人 让机器人动起来活动四让机器人“能听”人们的要求。
机器人的组成 传感器、控制器、执行器 讨论“机器人技术的发明和发展给人们带来了什么帮助？” 按步骤搭建一个简单的机器人，初步了解搭建技巧及要点。
设计、组装一个不一样的机器人。
交流、展示阅读“小资料” 观察，了解什么是机器人、 记录机器人不同行为的程序。
阅读了解有关光电、声音等感应器的知识。
进入情境 “请谁来帮忙”， 了解需求“搭建机器人” 进入情境 “请谁来帮忙”，让机器人动起来。
了解简单的编程。
过渡 改进机器人。
过渡: 根据机器人的行为要求，如;自行探究“使机器人灯开即行，灯关即停。
听声音前进等。
小结: 机器人能按人们要求，完成一定的任务。
让学生体会需求与技术， 进入情境 “请谁来帮忙”，了解需求“改装机器人” 让机器人“能听”人们的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册技术计划嫩江三小沈胜杰一、教学措施：1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
五、教学进度：第一节早期的机械教学内容：早期的机械教学目标：1、知道早期的机械。
2、了解早期的机械的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
3 、培养学生的科学素养。
教学重点：能按不同的标准进行早期的机械的分类。
授课时间： 4 月8 日授课人：张玉庆教学过程：一、谈话导入 5′教师组织谈话：生活的变化。
二、新课 30′（一）观察图片（课件）1、课件播放早期的机械结合图片说出了解。
2、你知道早期的机械的作用吗？3、学生讨论、汇报（二）动手操作、突破难点1、小组实验2、演示小组实验（2个）3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
生生评价，老师参与。
三、总结整理笔记 5′第2课时教学内容：早期的机械教学目标：1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
授课时间： 4 月15 日授课人：张玉庆教学过程：一、谈话导入 3′教师组织谈话：生活中机械需要变得更好。
二、新课教学 32′1、瞭望台。
（1）学生看书：（2）引导思考：为什么生活中的物品需要有变化？2、学习“知识泉”看书中文字，讨论：（1）变化后分别起什么作用？（2）师生互动交流。
三、教师讲解：教师讲解“创意宫”的作用。
师：这些早期的机械变化都为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施？五、总结整理笔记 5′通过这节课的学习你有哪些收获？第3课时教学内容：常用的工具教学目标：1、进一步了解常用的工具的分类。
2、继续培养学生的劳动意识。
教学重点：继续培养学生的劳动意识。
授课时间： 5 月13 日授课人：张玉庆教学过程：一、谈话导入 4′教师组织谈话：自己知道的常用工具有哪些？二、新课教学 31′1、瞭望台（1）学生看书：谈一谈什么是常用的工具？常用的工具按功能有哪些类？（2）引导思考：常用的工具的作用？2、学习“常用的工具的分类”看书讨论：（1）常用的工具的材料是什么？分别起什么作用？（2）看图说说常用的工具都分别用来干什么？三、教师讲解：教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己家常用的工具有哪些不足，有什么改进措施？画一画平面图。
（学生动手操作）五、总结整理笔记 5′通过这节课的学习你有哪些收获？第4课时教学内容：常用工具教学目标：1、通过改变创造出自己满意的常用工具。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
授课时间： 4 月15 日授课人：张玉庆教学过程：一、谈话导入 3′教师组织谈话：生活中那些常用工具需要变得更好。
二、新课教学 32′1、瞭望台。
（1）学生看书：（2）引导思考：为什么生活中的常用工具需要有那些变化？2、学习“知识泉”看书中文字，讨论：（1）变化后分别起什么作用？（2）师生互动交流。
三、教师讲解：教师讲解“创意宫”的作用。
师：这些常用工具都为我们的生活带来了方便。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己的创意，有哪些不足，有什么改进措施？五、总结整理笔记 5′通过这节课的学习你有哪些收获？第5课时教学内容：专用机械教学目标：1、进一步了解专用机械的分类。
2、继续培养学生的劳动意识。
教学重点：继续培养学生的劳动意识。
授课时间： 5 月13 日授课人：张玉庆教学过程：一、谈话导入 4′教师组织谈话：自己知道的专用机械有哪些？二、新课教学 31′1、瞭望台（1）学生看书：谈一谈什么是专用机械？常用的工具按功能有哪些类？（2）引导思考：专用机械的作用？2、学习“专用机械的分类”看书讨论：（1）专用机械的材料是什么？分别起什么作用？（2）看图说说专用机械都分别用来干什么？三、教师讲解：教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己知道的专用机械有哪些不足，有什么改进措施？画一画平面图。
（学生动手操作）五、总结整理笔记 5′通过这节课的学习你有哪些收获？第6课时教学内容：专用机械教学目标：1、继续学习认识常见的专用机械。
2、使学生能够通过合作自主探究等方法，其含义。
3、进一步培养学生搜集处理信息能够分享学习资料学会运用合理的办法发现的社会问题。
教学重点：能够认识常见的专用机械。
授课时间： 6 月 3 日授课人：张玉庆教学过程：一、汇报课前调查 6′小组汇报：围绕学校周边了解，调查身边的专用机械有哪些。
二、分享学习资料 18′1、展示成果：专用机械调查情况。
（引导学生说）2、复习：专用机械主要是根据它们含义的不同分为哪几类呢？我们如何掌握它们的含义服务于我们的生活呢？同桌讨论，分享手中资料。
还可以与学习伙伴演示使用专用机械。
3、教师小结: 专用机械有着重要作用。
三、视频出示 11′1、专用机械2、让学生了解专用机械的重要。
四、总结 5′同学们，谈谈本节课你的学习收获。
第7节与众不同的压路机教学内容：与众不同的压路机教学目标：1、了解压路机的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。
2 、培养学生的科学素养。
教学重点：能按不同的标准对压路机分类。
授课时间： 4 月8 日授课人：张玉庆教学过程：一、谈话导入 5′教师组织谈话：生活的变化。
（道路）二、新课 30′（一）观察图片（课件）1、课件播放压路机工作情形。
结合图片说出了解。
2、你知道早期的压路机吗？3、学生讨论、汇报（二）动手操作、突破难点1、小组实验2、演示小组实验3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
（三）小组合作交流收获。
师生互动交流。
三、总结整理笔记 5′第8课时教学内容：与众不同的压路机教学目标：1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点：培养学生的创新意识。
授课时间： 4 月15 日授课人：张玉庆教学过程：一、谈话导入 3′今天老师请你们先来当评委。
板书课题—设计与众不同的压路机）。
"课件展示身边的压路机。
二、图片欣赏，解决学生对与众不同的压路机的感性认识。
1、学生欣赏压路机图片，学生谈谈自己喜欢的压路机。
2、学生欣赏中外压路机图片。
三、解决学生制作步骤的认识。
（利用课件进行展示）四、老师示范，学生练习。
1、看看别的小朋友的作品，他们是用什么方法、什么材料拼贴出漂亮的压路机的呢？"学生看书后，开始回答。
2、学生回答，老师根据学生的回答小结并出示相关的范作。
（老师示范）"看！老师撕下来的边角料放在桌面上，你们在制作的时候也应该象老师这样，保持环境卫生。
"3、开始制作。
4、学生动手制作，老师随堂辅导。
辅导重点：纸材的选择与搭配；粘贴的技巧；5、作品展评由小组长把它们贴在黑板上，我们一起来欣赏欣赏。
看看，你觉得哪位设计师的压路机最漂亮，说说你的理由。
"学生自评6、老师总结第9课时机械手模型教学内容：机械手教学目标：1、进一步了解专用机械手的分类。
2、继续培养学生的劳动意识。
教学重点：继续培养学生的劳动意识。
授课时间： 5 月13 日授课人：张玉庆教学过程：一、谈话导入 4′教师组织谈话：自己知道的专用机械手有哪些？二、新课教学 31′1、瞭望台（1）学生看书：谈一谈什么是专用机械手？常用的工具按功能有哪些类？（2）引导思考：专用机械手的作用？2、学习“专用机械手的分类”看书讨论：（1）专用机械手的材料是什么？分别起什么作用？（2）看图说说专用机械手都分别用来干什么？三、教师讲解：教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
四、尝试体验，走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求：说说自己知道的机械手有哪些不足，有什么改进措施？画一画平面图。
（学生动手操作）五、总结整理笔记 5′通过这节课的学习你有哪些收获？第10课时机械手模型教学目的：1、学习用身边的材料制作机械手模型。
2、培养学生的动手能力、创新精神和抽象思维能力。
教学重点：培养学生的动手能力、创新精神和抽象思维能力。
授课时间： 5 月13 日授课人：张玉庆过程设计：一、引导阶段：引出课题：机械手模型二、发展阶段：1、欣赏实用的机械手。
请同学们动脑筋想一想，机械手都有哪些用途。
2、学生回答，老师小结用途：建筑场所、科研、工厂等。
3、了解机械手的结构，请问同学们，机械手首先必须有什么呢？4、了解了机械手的构造。
5、请同学们展开想象的翅膀，自己设计机械手，用线画下来。
可以是现在的机械手，也可以设计未来的机械手。
5、出示准备的制作材料6、分组制作7、作品展示。
学生介绍自己的作品。
三、收拾与整理第11课时曲轴玩具方案1教学目的：1、通过教学，使学生了解曲轴玩具的形状、结构、感受曲轴玩具的原理。
2、通过用铁丝等设计制作曲轴玩具，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。
授课时间： 5 月13 日授课人：张玉庆教学重点及难点：1、了解曲轴玩具，用铁丝设计制作曲轴玩具。
2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。
教学具准备：课件、手工材料教学过程：一、创设情境，导入新课。
玩具比赛二、分析比赛规则1、曲轴玩具纸制作。
2、牙签的大小不能改变。
3、可以自由发挥，制作各种形状的曲轴玩具。
三、课件出示我国众多的曲轴玩具图片。
设计、制作不同的曲轴玩具。
五、试一试六、全课小结。
第12课时曲轴玩具方案21、会设计曲轴玩具，并能发现不同曲轴玩具的不同。
2、能清楚地表达研究的过程和结论。
3、能够利用课内所学知识重新审视生活中司空见惯的现象。
教学重点：知道旋转与曲轴玩具的形状因素有关。
授课时间： 5 月13 日授课人：张玉庆教学过程：一、创设情境，产生问题1、同学们，你们都见过什么曲轴玩具？2、大家说了这么多种曲轴玩具，说明你们平时都很留心观察生活。
3、谁愿意把你们收集到的曲轴玩具资料向大家汇报一下。
（根据学生的汇报及时播放曲轴玩具图片的课件）今天，我们就来仿照这三种形状桥面来制作曲轴玩具。
二、引领探究，解决问题1、老师跟大家准备了相同的材料，看看都有什么？2、用两个实验盒做什么？（转轴），用铁丝做什么？3、用这些材料如何来制作曲轴玩具呢？根据学生的回答，演示两种桥的做法。
4、思考：要比较这三种形状的曲轴玩具谁承受力大？制作时要注意什么？让什么条件相同？什么条件不同？根据学生的回答板书：5、怎么比较哪种制作曲轴玩具承受力大？6、现在老师演示，请仔细观察。
7、现在请同学们依次建三种制作曲轴玩具，分别测它们的承受力，8、学生实验，教师巡视指导。