大学十佳辅导员事迹材料
最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】
最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】最美高校辅导员事迹篇1曾记得一位老教师说过：“真爱在心，享受孩子。
如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。
”在辅导员工作中，我不仅仅注重独特有效的教育方式，以求对学生到达最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。
一、沟通，拉近距离。
英国先哲培根说：“和蔼可亲的.态度，是最好的介绍信。
”沟通是班主任与学生亲和的助推器。
班主任，与学生交流、沟通必须要讲究策略。
每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。
透过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭；哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。
这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得十分融洽。
对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和推荐，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。
渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自我是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。
二、职责，走近孩子。
职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。
作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。
做到时时有，事事有，处处有。
例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因；课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解；每逢有事外出，临走时还要作周密安排；如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。
十佳优秀辅导员事迹材料
十佳优秀辅导员事迹材料篇一：大学(高校)省级优秀辅导员评选事迹材料参加xxx省优秀辅导员评选事迹材料xxx，男，xxx年xxx月出生，中共党员，从xxx年开始担任专职政治辅导员，从事大学生思想政治教育工作至今已经xxx年。
在这xxx 年期间，我始终坚持"德育首位"的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用学生干部会、座谈会、走访学生寝室、对个别性格孤僻、学习较差、上课缺旷、迟到较多、有自卑心心理的同学进行定期与不定期的谈话，通过谈话及时把握他们的心理动态及所面临的困境，当好他们的服务员，做好他们的引路人，树好他们的排头兵。
通过了解他们的思想及心理动态等多种途径和丰富多彩的各级各类校园文化活动，对学生进行思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们内在追求真善美的愿望。
同时大力鼓励他们培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。
我热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从没有计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名大学生思想政治工作者的职责，踏实工作、甘于奉献、认真并高质量地完成上级布置的各项工作任务，针对学生在思想、学习和生活等方面出现的问题及时地予以引导解决，取得了较好的效果，得到领导的认可与学生的爱戴。
一、思想上：注重加强理论学习，努力提高个人修养作为一名政治辅导员，作为一名中共党员,我有着坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。
处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习，认真完成学习任务，写出心得体会。
关心国际国内时事政治，能主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策，认真学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。
能主动进行业务学习，常常把别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断探索、不断尝试，不断改进，不断总结提高。
最美高校辅导员先进事迹材料(五篇)
最美高校辅导员先进事迹材料(五篇)最美高校辅导员先进事迹材料篇1我自从-以来一直工作在中队辅导员的岗位上。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。
我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。
学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。
”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。
在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。
每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，放风筝比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。
除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。
通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。
这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。
多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。
因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。
而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。
申报十佳辅导员相关事迹
青春的事业无悔的选择--安徽理工大学辅导员孟静事迹材料一、个人简历孟静，女，汉族，中共党员，1978年12月生。
2001年参加工作，在安徽理工大学医学院担任教师，2007年7月起从事辅导员工作，现担任医学院2007级12个班（414人）辅导员。
二、工作情况2001年孟静应聘于安徽理工大学医学院做教师，2004年成功参与救助一名有严重心理问题学生的经历，促成了她职业生涯的转折。
此后她不断地思考在校大学生应该树立怎样的人生观、价值观和世界观。
2007年8月她正式转入了学生工作。
辅导员工作四年多来，她用责任心、爱心、耐心、细心来关爱学生的学习和生活，在引导学生成长的同时实现了个人价值。
（一）教育是心灵的艺术——走进学生心灵、关爱学生成长1.深入开展思想教育，走进同学的内心世界对于学生，孟静懂得用全部心灵与才智交融，献给他们发自内心的真诚。
不抛弃不放弃每一位学生，用师爱去温暖，用情去感化，用理去说服。
她能够与学生之间建立有效的信息沟通渠道，通过全体学生班会、班委会、走访宿舍、进入教室、网络平台等方式，及时掌握学生的思想动态，加强与他们的沟通交流。
她有一名护理学专业的男生，崔国军。
刚入校时，专业思想不稳定，一心只想打好淮南的社交，然后去创业。
她通过多次谈心让该生深刻认识到自己的想法太简单，创业不是靠打好社交关系就可以成功，而是一个艰辛漫长的过程，需要各方面的能力和素质。
以后，不论是在办公室、教室、操场、食堂还是宿舍，只要有机会她就会和他聊天谈心。
每次他思想发生动摇时，她都能及时提醒他认真反思自己，从小事做起，脚踏实地做人做事。
耐心、细致地，循循善诱的引导，一步步渗入他的思想。
现在的他，在同学中树立了良好的榜样，有很强的责任心。
她对学生的爱，渗透在自己的一言一行里。
与学生交流，她的每一个眼神、每一个动作、每一句话都在鼓励同学。
她明白自己无意中的一句话，一个不经意的动作都可能会在同学的心中泛起波澜。
一个大雨倾盆的夜晚，孟静在上完课回家的路上，遇到一个没带伞在雨中奔跑的同学，她就为他撑起了伞，一路送他回到宿舍，并再三叮嘱他换件衣服，别感冒。
优秀辅导员事迹材料范文（精选5篇）
关于优秀辅导员事迹材料范文关于优秀辅导员事迹材料范文事迹材料分类从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
集体事迹材料是体现群体的先进事迹。
个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
优秀辅导员事迹材料范文（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的优秀辅导员事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀辅导员事迹材料范文1在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的高校优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。
一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。
它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。
王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。
大学十佳辅导员先进事迹两篇汇总
大学十佳辅导员先进事迹两篇“笑容满面，桃李漫天。
”在未来工作生活中不断完善自己，成为人类灵魂的“工程师”!职场范文网为大家带来了两篇大学十佳辅导员先进事迹，欢迎阅读!大学十佳辅导员先进事迹个人情况简介黄鑫磊，拉祜族，本科就读于天津外国语大学国际市场营销专业并辅修商务英语专业，在校期间担任校学生会副主席、学院主席、艺术团团长三职。
在校期间还参加了2010年快乐男声比赛并获得沈阳赛区40强的成绩。
毕业后就职于聚美优品，任职时间为一年。
于2012年进入云南财经大学，担任教科中心老师，2013年正式成为商务与旅游教学部主任助理。
2015年毕业于英国格林威治大学，完成研究生学习。
同时担任2016级汉语言本科班班主任，在教学部内负责管理共28个班级，1047名学生。
在职期间，黄鑫磊老师对待工作兢兢业业，能够认真配合学院进行学生工作，主要以学生的思想教育、学风建设为工作重点开展工作，做到按时到岗，不迟到不早退，对待工作认真细致;同时，自觉加强专业知识和理论知识的学习，以提高教学水平和管理水平;以严要求高标准来衡量自己，近几年所带的班级综合排名都较好。
思想上积极要求上进，不断提高自身素养。
个人生活方面，坚持勤俭节约，不铺张浪费，主动积极的帮助需要帮助的同学。
工作措施——做好学生引路人“选择了教育，我便会一直走下去”。
有人觉得只有大富大贵才能算成功人士，黄鑫磊老师却用实际行动告诉人们，热情和梦想才最能体现人生价值。
毕业后他放弃高薪的工作毅然选择了担任大学辅导员。
同时负责多个年级的学生工作，每年迎来多名新生并送走多名毕业生，如今的黄鑫磊老师可谓桃李满天下，尽管是一个平凡的辅导员，但黄鑫磊老师不忘初心，诠释着教育工作者的伟大。
十年春来秋往，黄鑫磊老师始终恪守着踏实工作、认真负责的准则，热爱学生工作，以“服务引导学生成长成才”为工作目标，同时做好学生成长成才的“导师”，为他们撑起一片梦想的蓝天。
(一)爱岗敬业，执着追求，做好党务工作战斗员作为一名党务工作者，黄鑫磊老师始终牢记党的宗旨，不忘初心，严格要求自己，协助学院党委完成入党积极分子的组织管理工作，确保党校课程的顺利开展。
大学优秀辅导员主要事迹材料(7篇)
大学优秀辅导员主要事迹材料（7篇）大学优秀辅导员主要事迹材料【篇1】中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。
当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。
”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。
当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
十佳优秀辅导员事迹材料
十佳优秀辅导员事迹材料1. 张老师：在学院担任辅导员期间，积极主动与学生家长沟通，建立了一个紧密的家校联系网络，定期组织家长会和家访活动，解决学生家庭问题，提高学生学习和生活的质量，尤其在考前关键时期为学生提供了很多关怀和支持。
2. 王老师：在学院担任辅导员期间，跟踪了解学生的学业和生活情况，并针对学生的不同问题提供了个性化的帮助和指导。
通过举办学习培训班和座谈会等活动，提高了学生的学习动力和学习能力。
3. 李老师：在学院担任辅导员期间，积极组织和参与社团和志愿者活动，引导学生参与社会实践，提高他们的综合素质和社交能力。
通过定期的心理辅导和谈话，帮助学生解决心理困扰，建立了一个良好的心理健康资源网络。
4. 张老师：在学院担任辅导员期间，热心帮助学生解决困难和疑惑，帮助学生规划发展路径，提高学生的自我管理和自我发展能力。
通过举办就业指导讲座和招聘会等活动，为学生提供了更多的就业机会和实习机会。
5. 王老师：在学院担任辅导员期间，组织了一系列关于学习方法和时间管理的培训，帮助学生提高学习效果和学习能力。
通过定期的学习跟踪和成绩分析，及时发现并解决学生的学习问题。
6. 李老师：在学院担任辅导员期间，积极参与学生的班会和班级活动，为学生创造了一个良好的班集体氛围。
通过开展班级竞赛和团队建设活动，培养了学生的合作意识和集体荣誉感。
7. 张老师：在学院担任辅导员期间，关注学生的创新创业需求，提供创新创业的信息和资源支持。
积极组织创新创业比赛和创业实践活动，帮助学生培养创业意识和创新精神。
8. 王老师：在学院担任辅导员期间，注重学生的思想教育和价值观引导。
通过开展主题班会和读书活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，并激励学生实现自我价值和社会责任。
9. 李老师：在学院担任辅导员期间，积极跟进学生的实习和实践计划，为学生提供实践机会和实践指导。
通过与企业和社会资源的合作，为学生搭建了一个良好的实践平台。
10. 张老师：在学院担任辅导员期间，注重学生的身体健康和生活习惯培养。
十佳辅导员事迹材料
十佳辅导员事迹材料前言作为一名辅导员，他们的工作不仅仅是课堂上传授知识，更重要的是在学生的成长中发挥重要的作用。
本文将介绍十名在他们的职业生涯中表现出色的辅导员，他们以不同的方式为学生们的成长付出了努力。
辅导员一：李老师李老师是某大学外语学院的辅导员。
他认为学生不只是要学好语言，还应该非常重视自己的身心健康。
为了让学生更好地锻炼身体，他经常组织学生参加户外活动，例如远足、骑行和慢跑。
此外，李老师还每学期都会组织一些志愿者活动，让学生们积极参与社会公益事业。
辅导员二：张老师张老师是一名在某大学就读的学生心理辅导员。
他了解到很多学生面临着压力和焦虑的问题，于是他决定发挥自己的专业技能帮助这些学生。
他的工作并不是简单地聆听和开导，而是与学生一起探讨问题，并给出时间管理、压力调节和心理健康方面的建议。
张老师说：“我的工作是帮助学生克服困难，重拾自信，获得成功。
”辅导员三：王老师王老师是一名在某职业技术学院就读的辅导员。
她非常了解学生对就业的渴望，因此她不仅仅在课堂上传授专业技能，还会鼓励学生参加工作实践，帮助他们了解市场需求和岗位要求。
为了让学生们更加顺利地就业，王老师还会邀请一些企业代表来校招聘，为学生提供更多的就业机会。
辅导员四：吴老师吴老师是一名在某中学任教的班主任兼辅导员。
他非常注重与家长的沟通，为了更好地了解学生的情况，他每个学期至少会与每位家长交流一次。
在与家长沟通的过程中，吴老师经常为家长提供一些有关教育方面的建议，引导他们正确引导和教育孩子。
辅导员五：陈老师陈老师是一名在某高校的辅导员。
她经常通过拍照和写文章记录学生的活动和成长历程，并且在学生群里分享。
通过这种方式，她让学生们能够感受到自己的成长和进步。
陈老师说：“通过分享，我希望学生们能够意识到，自己的付出会得到收获，同时也会对其他人产生影响。
”辅导员六：杨老师杨老师是一名在某中学的辅导员。
在他的文字教育工作中，他注重与学生的交流，通过与学生的谈话和书信来了解学生，帮助学生了解自己的优缺点，调整心态，掌握学习方法。
十佳辅导员事迹材料 全国十佳辅导员事迹材料汇编 精品
十佳辅导员事迹材料全国十佳辅导员事迹材料汇编一哈尔滨工业大学辅导员董霖——常年摸爬滚打在学生工作第一线2019年,本着对学生工作的热爱,董霖主动放弃了保送直接攻读硕士的机会,选择了她热爱的辅导员职业.在同事和学生们的眼里,董霖是一个特别善于发现学生优点,坚信人人有机会成为榜样的辅导员.她坚持精神引领,典型引路的工作理念,注重在工作中积极培育典型引导学生、精心选树典型激励学生,营造了学习典型、争当典型的良好氛围.她积极推动学院榜样库建设,到目前为止,榜样库已经汇集主题教育、科技创新、志愿服务、西部支教、社会实践和自强不息等六大类31位典型人物,累计举办大学生先进事迹报告会8场,覆盖全院所有学生.董霖把所有的爱都奉献给学生,无微不至地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面遇到的问题.她常常挑灯夜战,在信中与学生探讨青春的意义；她也曾在怀孕6个月时在精神病院陪护学生近半个月.她深知,作为一名辅导员,学生都是她的孩子.在董霖和同事们的努力下,她所带的学生中涌现出了一大批优秀典型.其中,有累计无偿捐献2万多毫升稀有血型的全国大学生自强之星标兵张健,有黑龙江省北京奥运会残奥会十佳志愿者谢天卉,有山西浮山县支教团团长、荣获山西省临汾市五四青年奖章的张剑桥……她的学生在国家和省级大学生科技创新竞赛中获奖20余项,本科生申请专利6项；在2019年第二届荷兰水竞赛中获得总冠军.擅长培育典型的董霖也成了典型,但她说,重要的不是成为典型,而是从辅导员工作中得到的认可、感受到的幸福、汲取来的力量.董霖想干一辈子辅导员,她坚信会因为学生,永远都是年轻的模样.二、湖南大学辅导员王莎——创建团队博客为大学生心灵导航王莎,女,汉族,党员,1982年10月生,2019年7月起从事辅导员工作.2019年8月31日,作为湖南大学金融与统计学院的一名普通辅导员,王莎受到了政治局常委李长春的视频接见,这源于她另一个特殊的博导身份.王莎是资深民,和许多大学生一样爱写博客、玩微博,但更爱用博客、微博和学生分享心情、引导学生思考.她所创建的金大团团队博客,聚力青春,博导人生,倡导公益,成为学生心灵的港湾.短短4年发表博文1100余篇,博客访问量突破71万人次,访问人数达到2万余人,回复评论量已达6万余条.2019年,她的博客荣获全国高校优秀辅导员博客评选最佳博客、最佳合作奖等殊荣,王莎也被大家称作辅导员博导.络时代的大学生思想政治工作充满挑战,深受学生喜爱的blog激发了王莎的灵感.2019年12月,她和学生骨干创建了金大团团队博客,开辟14个板块,涉及思想建设、心理辅导、就业指导等方面,通过线上线下、圈内圈外、校内校外相结合,营造舆论氛围,对学生进行积极的思想引导.倡导朋辈辅导是金大团的特点,心灵导航、岁月流金语等心灵辅导、激励成长的300余篇博文,用身边的典型感动学生、教育学生.公益是金大团的另一面旗帜,王莎利用博客、微博,牵手校内外公益组织,让更多学生参与到志愿服务活动中,让学生学会感恩,敢于担当.有着多年辅导员博导实践的她,以利用团队辅导员博客开展思政教育为研究方向,主持2019年教育部人文社科研究项目辅导员专项课题1项,主持2019年教育部思政司委托项目子课题研究1项.三、安庆师范学院辅导员华秀梅——执著探索辅导员专业化成长之路肩上有责、腹中有墨、心中有爱,是华秀梅的职业信念.在10年的辅导员工作中,华秀梅一直用她的信念一步一步地在这个岗位上快乐地前进着.华秀梅是一个善于思考的辅导员.多年来,她一直执著地在为辅导员正名,为辅导员这个职业谋求一张独立的.为此,她提出了辅导员职业等级认证这个大胆的设想,其课题被教育部列为2019年辅导员专项项目.她是一个善于研究的辅导员.近几年,她发表了《科学发展观视角下的高校辅导员职业发展展望》等10余篇学术论文,成功获批各级科研课题6项.2019年,在全国高校辅导员工作研究会和《高校辅导员》编辑部联合主办的论文评选中,她的论文被评为一等奖.她是一个善于工作的辅导员.她在学生公寓成立了橙子工作坊,把以前学生到教师那里找帮助,变为教师去学生那里送服务.她还和同事合作开发了学生四成预警管理系统,通过系统可以立刻查到学生的学习和生活情况.学生们喜欢她,私下甚至当面会亲切地称她梅姐.她是一个善于创新的辅导员.她在新浪、中国大学生在线等站分别开通了辅导员博客,一篇篇的日志记录了她和学生共同成长的点点滴滴.两年多来,中国大学生在线的博客访问量已近19万人次,她发表日志583篇,学生跟帖6294人次,其中博文《写给迷茫的大三学生》在《中国教育报》全文刊登.2019年,她参加全国高校辅导员博客络评选,获得最佳博客奖、优秀博客奖；两篇博文获得优秀博文奖,4篇博文获得博文单项奖；关于博客育人的论文荣获安徽省大学生思想政治教育工作论坛二等奖.四、长春大学辅导员刘海涵——真情为残疾大学生铺就成才之路刘海涵,一个普通的名字,在长春大学500名聋人学生的世界里,这个名字就是一个爱的符号.这个符号代表尽责的教师,代表慈爱的母亲……在电视台的演播大厅里,3名聋人学生在舞台上对着刘海涵发自肺腑地喊出：妈妈!我爱你!虽然是一个简单的称呼,但学生们却用尽全身力气去呼唤,含糊的语音表达了内心清晰的感情,震撼了全国亿万观众,也感动了从事残疾人工作的每一个人.在无声世界里,她曾为了能够了解学生心理困惑、解决思想问题,而发奋学习手语.从手语中的文盲到与学生无障碍交流,再到被学生们呼唤为知情达意的妈妈,刘海涵成为学生心目中最值得信赖的知心朋友和领路人.她以思想政治教育为理论指导,以发展文艺、体育为特色,以鼓励学生参与社会实践和科技创新为载体,在她的教育和培养下,涌现出一批优秀聋人学生,积极投身到社会主义建设中,成为残疾人中的佼佼者：2019级学生杨翠获得长春市五四青年奖章、吉林省十大杰出青年志愿者称号,2019级学生殷士静、2019级学生周璇被评为中国大学生自强之星.从教10多年,她用真情、真心、真爱谱写着一篇篇动人的篇章.2019年,她被评为吉林省优秀员、省高校优秀员标兵、长春市师德标兵；2019年,她光荣当选为吉林省第十届党代会代表.她以春风化雨般的关爱和热情,铺就着残疾青年大学生的成才之路,成为新时期教育工作者的楷模.。
十佳辅导员事迹材料
十佳辅导员事迹材料在大学校园里，辅导员是每个学生的重要指导者和支持者。
他们承担着重要的责任，为学生提供学习和生活上的支持和帮助。
以下是十位优秀的辅导员的事迹，他们在职业生涯中取得了杰出的成就，为学生的成长和发展做出了重要的贡献。
1. 王老师王老师是一位十分关爱学生的辅导员。
她总是牢记教育就是关怀的本质，经常主动关心学生的学业和生活状况。
当学生们遇到问题或困难时，她也不会让他们感到孤独和无助。
2. 李老师李老师在学生中人缘极好，因为她不仅有亲和力，而且能够听取学生的声音。
无论学生面临什么样的挑战，她总是耐心细心地倾听、分析，并给出具有可取性和开拓性的意见和建议。
3. 张老师张老师在带领和组织学生工作方面极其出色。
她不仅协调好不同学生组织之间的关系，而且能够有效地安排活动，并确保工作的顺利实施。
因此，在整个大学校园范围内，她受到了学生和同事们的赞誉和尊重。
4. 马老师马老师是一位极具耐心和耐性的辅导员。
由于他对每个学生都予以认真对待和耐心指导，因此在学生和同事中间的好感度十分高涨。
他的宽容和支持也给学生提供了安全感和稳定性，使学生在校园中能够扎根发芽。
5. 赵老师赵老师作为一位优秀的心理辅导员，善于引导学生发现和解决问题。
她能够有效地使用不同的技巧和工具帮助学生更好地掌握自己，并从良好的优势中获得积极的影响。
尤其在学生心理健康方面，她一直为学生提供了最好的保障和帮助。
6. 孙老师孙老师是一位极具创新意识和实践经验丰富的辅导员。
他总是能够开展不同的教育活动和项目，以不同的开放性、参与性、个性化等形式，来满足学生的想象和需求。
这样的奋斗精神、实践经历，对当代大学校园注入了一份新的能量和生气。
7. 刘老师刘老师是一位积极参与学术研究和科研成果的辅导员。
她非常注重与同事们的交流合作，不仅成为同行的好友，同时也提供了非常实用的理论和实践经验。
她的学术活动和充分的背景知识也给学生和大众提供了充分的支持。
8. 吴老师吴老师作为一位很有教育热情的辅导员，她能够对学生用尽心力，指导学生在学业上不断进步。
优秀辅导员事迹材料
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优秀辅导员事迹材料篇1张老师是一个优秀教育工作者。
在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。
从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。
她所带的中队多次获得文明中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。
组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。
二是在学校体验规范和合作。
通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。
王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。
为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。
她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。
值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。
在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。
大学十佳辅导员事迹材料
大学十佳辅导员事迹材料做学生真善美的青春摆渡人—中国矿业大学十佳辅导员徐彤彤事迹材料一、胸怀理想，渡生以真诚水之积也别厚则其负大舟也无力，师之积也别厚则其负众生也无力，怀揣理想的她认为，真诚是体察心里有一股自我要求的力量。
三载春秋，她先后参加教育部举办的第97期全国高校辅导员骨干培训班等十余次培训，完成80学时课程教学、思政类论文六篇，取得国家三级心理问师证书，考取国家三级职业指导师证书，以优异成绩先后获得中国矿业大学第四届、第五届辅导员职业能力大赛二等奖。
自我要求的力量助她别断改进工作办法，己立立人，为学生摆渡青春的并且摆渡自己。
"今天是我参加工作的第937天，在这937天的每一天里，我都在考虑着同样一具咨询题，我怎么更好地为学生筑梦、追梦、圆梦，渡学生到他们想去的地点，就在前几日预备十佳辅导员答辩的时候，我寻到了答案，那算是为师者自我完善方能育生使人明善。
"眼前的她一脸明朗微笑，像窗外的冬日阳光般温暖。
"真心待学生，真情暖学生"是她的工作理念，为鼓舞学生三走，去年冬天她坚持每天带领一具专业学生环绕学校慢跑一圈；为让学生更好地进行专业学习，专业分流后经过几次调研、座谈，她按照专业重新进行宿舍分配；为做好学生人一辈子导师，她工作再忙也要与学生谈话，对重点关注对象、新进展党员等需要持续关注或者重点引导的学生，更是经常谈话引导，深度谈话学生超过300人。
二、坚持信仰，育生使明善提到自己最大的优点，徐彤彤笑言："那必须是坚持每日自省。
"她特别重视对学生善的指引，帮助学生明善、向善。
在学生时代，徐彤彤曾是中国矿业大学研究生会主席，并作为江苏省学联唯一学生代表参加第五届中日韩少年友好会见活动，在她心中，信仰是一具人心里最深刻的关心，她坦言自己是一具有着理想主义情怀和淑世精神的人，学生时代要紧学生干部的记忆和在外出访的学思行悟让她对指引学生有着自己的理解，她也努力把自己的感悟春风化雨、引领更多少年。
十佳研究生辅导员事迹材料
十佳研究生辅导员事迹材料一、个人简介[XXXXX]，男，汉族，中共党员，XXXX年XX月出生，现任XX大学XX学院研究生辅导员。
自XXXX年起从事辅导员工作，多年来，他始终坚守在研究生思想政治教育和管理服务一线，以高度的责任感和使命感，为学生的成长成才默默奉献。
二、工作情况1、坚守岗位，奉献无悔青春[XXXXX]自从事辅导员工作以来，始终坚守岗位，兢兢业业。
他深知辅导员工作的重要性和特殊性，认为辅导员是学生思想政治教育的主力军，是学生健康成长的引路人。
为了更好地服务学生，他不断加强自身学习，提高业务水平和综合素质。
2、创新工作方法，提高教育实效[XXXXX]在工作中注重创新，不断探索研究生思想政治教育的新途径和新方法。
他通过开展主题教育、社会实践、志愿服务等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，他积极利用新媒体平台，加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的思想动态和学习生活情况。
3、关爱学生，助力成长成才[XXXXX]始终把学生放在心中最高位置，关心关爱每一位学生。
他通过定期谈心、走访宿舍等方式，深入了解学生的家庭背景、成长经历和学习生活状况，为学生提供个性化的指导和帮助。
同时，他积极为学生搭建学术交流和创新创业平台，助力学生成长成才。
4、以身作则，发挥榜样作用[XXXXX]时刻以身作则，发挥榜样作用。
他严于律己，诚实守信，以高尚的师德和良好的行为风范影响和感染着学生。
同时，他积极参与学院和学校的各项活动，为学院和学校争得了荣誉。
三、工作成果与荣誉多年来，[XXXXX]的工作得到了广泛认可和好评。
他曾荣获XX大学“优秀辅导员”、“优秀党员”等荣誉称号。
所带班级多次荣获校级及以上的各种荣誉，其中XXXX级XX班荣获“全国先进班集体”称号。
他参与了《基于混合型专家系统的高校学生综合测评指标体系建立的理论与实践研究》等多项教学科研项目；发表了《高校青年学生工作者的心理状况分析及对策》等17篇论文。
优秀辅导员事迹材料（精选10篇）
优秀辅导员事迹材料（精选10篇）优秀辅导员篇1张，女，19xx年1月出生，中共党员，x人。
20xx年8月进入xx 学院担任辅导员一职，先前所在分院金融与贸易学院，所带班级统专国贸xx04、统专国贸xx05、统专国贸xx06。
现担任物流贸易学院辅导员一职，所带班级统本物流xx01、统本物流xx02、统本物流xx03、统专物流xx01、统专物流xx02。
该同志认真执行学院以及分院的各种指示精神，努力工作，积极管理班级事务，取得了有效的成绩。
现将主要事迹汇报如下：一、积极引导学生，抓好思想政治教育工作。
辅导员及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想政治工作的重要依据，是提高工作针对性和实效性的有效手段，是了解和满足学生需要的过程。
该同志针对不同年级学生成长的不同阶段，采用了班会、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。
在日常思想教育方面，采取了以集体辅导与个体辅导相结合的原则，开展了学生的思想工作。
集体辅导主要通过班会、学生干部例会、走访宿舍及班级QQ、针对专业特点开展的第二课堂活动的方式进行。
在解决个体问题上如家庭经济困难、单亲、失恋等学生思想波动与心理问题上，该同志通过关爱工程，个别谈话，鼓励等方式，使学生重新找回自信。
经过该同志的努力，现所带班级班风学风良好，班级建设目标明确，学生思想稳定、积极上进，全班同学集体荣誉感强。
二、严格要求，搞好学生日常管理工作。
该同志在辅导员工作上投入大量的时间、精力和热情。
在工作上尽心尽责，为人师表，关心和爱护学生。
1、扎实做好日常事务性工作，所带班级一年来平均到课率92%以上，无夜不归宿现象，学生宿舍区域内卫生都上良好以上，未被学院通报过脏乱差。
2、积极配合分院完成常规事务性工作，保证信息的及时且准确。
如去年完成新生军训，配合教官完成军训鉴定工作;新生资格审查、新生入保参保、新生档案整理工作、国家资助工作、文明校园评审工作。
3、在班级实施民主管理，在国家资助工作中做到“公开、公正、公平”的原则，让家庭经济困难学生真正受益。
十佳高校辅导员事迹材料
十佳高校辅导员事迹材料近年来，高校辅导员在大学生教育中发挥着越来越重要的作用。
他们不仅仅是学生的导师和指导者，更是他们的朋友和倾诉对象。
下面将介绍十位杰出的高校辅导员的事迹，展示他们对学生成长的重要贡献。
一、王老师王老师是某高校的辅导员，以其温和亲切的性格和关怀学生的精神而闻名。
他总是耐心倾听学生们的烦恼和困惑，并给予积极的指导和建议。
每当学生在学业或生活上遇到困难时，他总是主动伸出援手，帮助他们解决问题。
他的信念是，只有真正关心学生，才能引导他们走向正确的道路。
二、李老师李老师是一位在心理咨询方面非常有经验的辅导员。
他经常组织心理健康讲座和工作坊，帮助学生了解心理健康问题，并提供有效的解决方案。
他还设立了一个心理咨询热线，让学生可以随时与他沟通。
他的工作得到了学生们的一致好评，因为他的建议和支持对他们的生活和学业有着积极的影响。
三、张老师张老师是一位关心学生发展的辅导员。
他从不厌其烦地为学生提供职业规划和就业指导。
他帮助学生了解自己的兴趣和潜力，并为他们提供实习和就业机会。
他的举措让许多学生在毕业后能够顺利找到工作，实现自己的职业目标。
四、陈老师陈老师是一位勤奋好学的辅导员。
他经常参加各种培训和学术会议，不断更新自己的知识和技能。
他不仅对学生学习的支持有一套独特的方法，而且还善于利用现代科技手段帮助学生更好地掌握知识。
他的辅导方法不仅深受学生喜爱，也得到了同行们的认可。
五、刘老师刘老师是一位充满激情的辅导员。
他总是积极参与学生的活动，帮助他们发掘自己的潜力和兴趣。
他组织了一系列的社团活动和志愿者服务项目，让学生们更好地发展自己的技能和才能。
他的努力激发了学生们的热情，使他们成为更好的社会公民。
六、赵老师赵老师是一位善于倾听的辅导员。
他总是耐心地倾听学生们的心声，理解他们的困惑和挫折。
他用自己的亲身经历和智慧给予学生积极的回应和建议。
他的关怀和支持让许多学生重新找到了方向，摆脱了困境。
七、杨老师杨老师是一位富有创新精神的辅导员。
十佳辅导员事迹材料简介
十佳辅导员事迹材料简介青春的事业无悔的选择转眼间,来到武汉科技学院从事辅导员工作已经快两年时间了。
两年来，我辛勤地在这个平凡的岗位上播撒汗水和爱心，同时也收获着快乐和希望。
一、恪敬职守，以高度的责任感对待工作1.以爱岗敬业作为起码的职业准则刚从事辅导员工作时,作惯了学生的我,觉得一切都不适应,繁重的任务压得人喘不过气,突发的事件也经常让人手足无措。
我给自己规定的基本任务就是用最短的时间熟悉工作，为了达到这个目标，我每天都将翻阅毕业生档案和信息表作为固定功课来做，牺牲周末时间，晚上熬到深夜，二十天时间，253名毕业生，我做到了将学生们的音容笑貌记在脑中，烙在心上，收获的是一份沉甸甸的责任。
2.以大局意识为基本的职业道德11年上半年，由于人事调动，学院只剩下我一个辅导员，繁忙的工作将日程排的满满当当。
春季是疾病的高发期，那段时间几乎每周都会有学生生病住院，我也义不容辞的成为了校医院的编外人员，频繁往返于医院和办公室之间。
为了保证毕业生的安全稳定，每天晚上我都“驻守”在毕业生宿舍，跟他们吃在一起聊在一起甚至玩在一起。
既然选择了这份职业，就选择了责任和付出，树立大局意识，加强职业道德和职业精神的培养，就是我们义不容辞的职责。
3.以人格魅力作为开展工作的重要保障辅导员是班级、年级的领跑者，必须发挥自身的表率作用。
作为学生灵魂的塑造者，辅导员在工作中必须不断提升人格魅力，以人格的力量去感召学生。
在我看来，辅导员人格魅力最重要的体现就是，在严格要求学生的同时坚持用尊重和宽容去对待他们，用爱心去滋润并感化他们。
了解我的人都知道，凡是学生的合理请求，我从不推脱，总是想办法帮助解决。
为处理学生事务，不知多少次误过午餐的钟点；为毕业生的一个紧急用章，我在双休日驱车50公里完成往返；为了解除学生的困惑，我在下班后用两三个小时和学生倾心长谈。
二、把握方向，引领学生健康成长和全面发展1.以心理健康为重点，关注学生安全稳定。
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大学十佳辅导员事迹材料
做学生真善美的青春摆渡人
—中国矿业大学十佳辅导员徐彤彤事迹材料
徐彤彤，女，汉族，中国共产党党员，1987年5月出生，助教，国家三级心理咨询师。
20XX年6月起从事辅导员工作，担任管理学院20XX级辅导员及年级党支部书记，20XX年担任管理学院团委书记，先后获得徐州市暑期社会实践先进工作者，中国矿业大学第四届、第五届辅导员职业能力大赛二等奖，中国矿业大学学生军事技能训练优秀指导教师，中国矿业大学络宣传思想教育优秀作品三等奖。
20XX年6月，在中国矿业大学管理学院学生工作办公室，一个女孩儿坚定地对她的辅导员说：”侯老师，将来我也要做辅导员。
”20XX年6月，女孩儿研究生毕业成为了一名辅导员，她就是徐彤彤。
”梁漱溟先生写过一本书《这个世界会好吗？》，我很喜欢这个书名，这个世界会好吗？她一定会好，因为有我们这些用心育人的青春摆渡人，我们所引领的学生即是国之未来，我们光明，学生光明，国家光明，我们向善，学生明善，国家至善。
辅导员是我的职业理想，我是辅导员，我骄傲。
”徐彤彤如是说。
因胸怀理想，因坚持信仰，因心中有爱，工作两年半的她真诚、向善、美好，志在做学生真善美青春摆渡人。
一、胸怀理想，渡生以真诚
水之积也不厚则其负大舟也无力，师之积也不厚则其负众生也无力，怀揣理想的她认为，真诚是体察内心有一股自我要求的力量。
三载春秋，她先后参加教育部举办的第97期全国高校辅导员骨干培训班等十余次培训，完成80学时课程教学、思政类论文六篇，取得国家三级心理咨询师证书，考取国家三级职业指导师证书，以优异成绩先后获得中国矿业大学第四届、第五届辅导员职业能力大赛二等奖。
自我要求的力量助她不断改进工作方法，己立立人，为学生摆渡青春的同时摆渡自己。
”今天是我参加工作的第937天，在这937天的每一天里，我都在思考着同样一个问题，我如何更好地为学生筑梦、追梦、圆梦，渡学生到他们想去的地方，就在前几日准备十佳辅导员答辩的时候，我找到了答案，那就是为师者自我完善方能育生使人明善。
”眼前的她一脸明朗微笑，像窗外的冬日阳光般温暖。
”真心待学生，真情暖学生”是她的工作理念，为鼓励学生三走，去年冬天她坚持每天带领一个专业学生围绕学校慢跑一圈；为让学生更好地进行专业学习，专业分流后经过几次调研、座谈，她按照专业重新进行宿舍分配；为做好学生人生导师，她工作再忙也要与学生谈话，对重点关注对象、新发展党员等需
要持续关注或者重点引导的学生，更是经常谈话引导，深度谈话学生超过300人。
二、坚持信仰，育生使明善
提到自己最大的优点，徐彤彤笑言：”那必须是坚持每日自省。
”她非常重视对学生善的指引，帮助学生明善、向善。
在学生时代，徐彤彤曾是中国矿业大学研究生会主席，并作为江苏省学联唯一学生代表参加第五届中日韩青年友好会见活动，在她心中，信仰是一个人内心最深刻的关怀，她坦言自己是一个有着理想主义情怀和淑世精神的人，学生时代主要学生干部的经历和在外出访的学思行悟让她对指引学生有着自己的理解，她也努力把自己的感悟春风化雨、引领更多青年。
”三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，是育祖国之希望、民族之未来的灵魂工程师，我们的言传身教可以对学生带来或深或浅的影响和改变，而这点点滴滴的影响和改变就汇聚成了我们国家的改变和进步，在我心中，国家命运即是我们光荣的职业担当。
”几句话道出了一个85后辅导员心中最深刻的关怀，在担任学院团委书记期间，她通过”青马工程”扎实做好学生骨干、团干培养工作，注重结合重大节日、纪念日对学生进行以民族精神培养为核心的爱国主义教育，通过”最青春最美团”活力提升工程增强基层团组织凝聚力、战斗力，并积极组织学生参加”创青春”等各类竞赛和社会实践活动。
在负责宣传工作期间，她既重视通过”精英管理”等平台讲好管院故事，又注重技能培训和新闻宣传，凝聚好管院精神，用独到的宣传人视角做好学院新闻宣传工作。
三、心中有爱，助生圆美梦
塞拉曾说过：”对于年轻人来说，未来是一个仙境。
”她非常希望她的每一位学生都有仙境般的未来，”让学生有美梦想可以做”的理念指引她带领她的554名学生因爱美好，为爱前行，她重视思想引领及生涯规划，做好文化育人和学风建设，努力建设温暖、书香、精英管理学院20XX级。
在20XX年9月，她以”管理13正能量”为名申请QQ号发布说说、日志引领思想，空间访问量超过10万人次；通过书香年级建设党支部创新立项倡导学生多读书、读好书、善读书，以文化解读内心困惑；通过听课、走访宿舍提醒学生学习始终是大学第一要务，年级有8个班级获得优良学风流动红旗；大三开学即启动”管理13有位来” 就业促进系列工程，针对学生不同就业意向进行分类指导与帮助，旨在提升出国升学及就业率。
”红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
这是梁启超先生笔下的少年中国，是我们指引的可爱学生，正是因为我的这份职业和这些可爱的学生，才让我的人生中有这么好的故事可以说。
”
”回首职场三年，我无愧于学生、无愧于自己，我愿意怀揣一颗永远年轻的
赤子之心继续真诚、向善、美好，做学生真善美青春摆渡人，帮助学生去到想去的地方、实现最初的梦想！”一路春风，一路惊喜，徐彤彤用心灵陪伴心灵、用青春点燃青春、用梦想照亮梦想，未来的工作里，她定会带着理想、信仰与爱不断勇敢前行！。