多彩的民族节日【教学设计】小学 品德与社会.doc

【教学设计】

第二单元：生活中的习俗

第一课多彩的民族节日

第一课时辞旧岁迎新春

一、创设情境激趣导入。

1.同学们，每年的10 月1 日是中国的国庆节。每到国庆节来临我们就放假庆祝。除了国

庆节你还知道哪些节日？（学生自由发言。）

2.小结：我国的节日真是多姿多彩。同学们我国是个多民族的国家，共有56 个民族，这节课就让我们一起走进“多彩的民族节日”。板书课题：多彩的民族节日

3.同学们在多彩的民族节日中有一些节日流传了几千年，有着丰富的文化内涵，这样的节日我们称为传统节日。课前同学们收集了传统节日的资料，现在拿出来在小组内交流交流。（学生分组交流后找几位学生站起来说）

5.小结：同学们每个民族都有自己的传统节日，其中春节、元宵节、中秋节……属于我们

汉族的传统节日。（老师出示相关传统节日图片）

6.在这些传统节日中，我们中国人最看重哪个节日？（自由发言）春节是我国人民最隆重，最有传统特色的节日。（板书：春节）春节一到，我们就会告别旧的一岁，迎来新的一年，今天，老师就和大家一起聊一聊辞旧迎新的春节。板书课题：辞旧岁迎新春

二、合作交流自主活动

活动一：春节习俗知多少（课间出示）

1. 春节是我们全年最重要的一个节日，自古以来我国就有欢庆春节的习俗，你知道人们都用怎样的方式庆贺春节吗？

找几位学生交流：如：扫尘、贴春联、贴窗花、贴年画、守岁、放爆竹、相互拜年等。

2.小结：在千百年的历史发展中，这些春节的庆贺方式逐渐形成了一种固定的风俗习惯，像贴春联、守岁、放爆竹、相互拜年等欢庆习俗还相传至今。

活动二：习俗来历我知道

1. 同学们，这些春节的习俗有哪些来历呢？拿出你收集的资料和小组同学进行交流，小组长负责分类整理。一会我们全班交流。学生进行组内交流。

课件出示：活动二：习俗来历我知道

2. 下面请各小组代表来进行回报，在汇报时，老师有个小小的要求。

教师课件展示：找一位同学读要求

要求：

1、当一个小组汇报春节的来历时，其他小组认真倾听。

2、其他小组的同学有不同的，可以进行补充。）

3.哪个小组先来汇报，（找一名学生：我们小组先来汇报饺子的来历）┉

课件出示：（1）饺子的来历

教师：是啊，同学们。每到大年三十晚上，家家户户都要包饺子来迎接春节的到来。找位女同学问问，过年时包过饺子吗？过年家里包饺子和平时有什么不一样？

知道里面包“钱”、“麸子”、“糖”等有什么用意吗？……

学生回答：……过年的时候在饺子里面包上一枚硬币……吃到硬币……来年有福气、交好运…… 一年到头财源不断……在饺子里包上糖……预示着来年生活更甜美……

教师：谁来说说你春节吃饺子时吃到过什么？当时心情怎样？家里人是怎么说的？学生自由回答：回忆春节吃饺子的情景。

教师：相信春节的饺子一定能给我们带来好运气，同学们关于春节吃饺子在历史上也是有记载的，我们在来看一些资料：

课件出示补充资料：

民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。饺子一般要在年三十晚上12 点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。

一是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。

小结：同学们民间有“好吃不过饺子”的俗语。它在给人们带来春节欢乐的同时，也包含着人们对新的一年的美好祝愿。其实放鞭炮也是人们庆祝春节的欢庆方式（2）鞭炮的来历（课件出示）

教师：同学们在春节里放过鞭炮吗？请个男同学说说春节里自己放鞭炮时的生动场面吧？学生交流：学生回忆放鞭炮时的生动场面。

教师：人们为什么在春节里放爆竹？这又有哪些来历呢？

学生交流：……春节放鞭炮至今已有两千多年的历史……把竹子放在火里烧……爆裂声能够赶

走怪兽恶鬼......... 爆竹声中一岁除……

教师：在春节燃放爆竹已经有两千多年的历史，原来是驱除鬼怪的行为，这里还有一段

动人的传说呢。请大家用自己喜欢的方式读这一段话。

课件出示

教师：现在人们还会在什么时候放鞭炮？（学生交流）

小结：是啊，同学们。今天的人们每逢节日、喜事、开业等都放鞭炮，为的是创作喜庆热闹

的气氛。你们作为小学生，放鞭炮时一定要注意安全。

活动三：庆祝活动我参与

教师：随着爆竹一声响，大年初一喜洋洋。人们相互奔走，互送祝福，同学们现在想不想把自己的祝福也送出去？

课件出示：活动三庆祝活动我参与

1.春节大拜年

（1）教师：下面让我们就模拟一下拜年的场面，请你说说在大年初一这一天，你是怎样拜年的？（配乐选学生代表表演）

（2）教师：大年初一早上，你来到爷爷奶奶家，见到他们会说什么？

学生交流：祝爷爷奶奶新年快乐，身体健康……恭喜发财，红包拿来……

走在大街上见到叔叔阿姨你又会说，学生……

同学们父母为了你，辛苦了一年，忙碌了一年，面对他们你想怎样说？

学生自由发言：爸爸妈妈辛苦了，祝你们……

（3）教师：在这里老师也把春节的祝福送给同学们，祝同学们的学习蒸蒸日上，在创辉煌。同学们你们也一起来祝福一下自己。

学生一起回答：祝我们的学习蒸蒸日上，在创辉煌。

（4）教师：同学们你还想给谁拜年？

学生自由交流：给老师拜年，祝老师……

（5）教师：同学们的祝福声把我们带进喜庆、祥和的春节里。其实贴春联也是庆祝新年流传下来的一种喜庆方式。

2.春联大比拼

教师：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”同学们课前都收集了不少春联吧，下面我们分小组都来展示一下，每个小组选两位同学，每个同学说一幅对联，看哪组说的好？

学生分组交流春联。

教师：同学们收集的春联真是内容丰富，形式多样。老师也收集了几副春联，可是只有上联，谁能帮我想出下联呢，下面请各小组进行抢答！

课件逐句出示，学生进行抢答：

上联：春回大地，下联：——————————

上联：风声、雨声、读书声，声声入联，下联：——————————

上联：福如东海长流水，下联是：————————————————

上联：一帆风顺年年好，下联：—————————————

教师：每组同学的表现都很出色，春联积累的也不少，看来生活处处皆学问，你们都是