精密机械课程设计报告
精密机械设计课程设计
精密机械设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握精密机械设计的基本原理,包括力学、材料力学、机械原理等基础知识;2. 学习并掌握精密机械设计中常用的设计方法和步骤,如CAD软件应用、机构优化等;3. 了解精密机械设计中涉及的各类机械零部件及其功能、性能和选用原则。
技能目标:1. 能够运用所学知识,进行简单的精密机械装置设计和分析;2. 掌握运用CAD软件进行机械零件的绘制和组装;3. 能够运用所学方法,解决精密机械设计中遇到的实际问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对精密机械设计的兴趣,激发创新意识和探索精神;2. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度,提高团队协作和沟通能力;3. 增强学生对我国精密机械制造业的认识,培养家国情怀和民族自豪感。
本课程针对高年级学生,结合学科特点,注重理论知识与实践操作的相结合,旨在培养学生的创新能力和实际操作能力。
课程目标具体、可衡量,便于教师进行教学设计和评估,同时关注学生的兴趣和个性发展,提高教学质量。
二、教学内容1. 精密机械设计基本原理:包括力学基础、材料力学特性、机械原理等,结合教材相关章节,让学生掌握精密机械设计所需的基础理论知识。
2. 精密机械设计方法与步骤:详细介绍CAD软件在精密机械设计中的应用,如零件绘制、组装、运动仿真等,以及机构优化设计方法。
3. 机械零部件及其选用:分析各类机械零部件的功能、性能、选用原则,结合教材章节,让学生了解并掌握常用零部件的选用。
4. 实践操作:安排学生进行简单的精密机械装置设计和分析,提高学生的实际操作能力。
教学大纲安排:第一周:精密机械设计基本原理学习;第二周:CAD软件应用技能培训;第三周:机械零部件的认识与选用;第四周:实践操作,进行简单机械装置设计与分析。
教学内容科学系统,注重理论与实践相结合,确保学生在掌握理论知识的同时,提高实际操作能力。
教学进度安排合理,便于学生消化吸收,提高教学质量。
精密机械课程设计报告-微动螺旋机构设计
精密机械课程设计报告微动螺旋机构设计车刀进给机构是车床中的重要机构,刀具进给的精度决定了工件的精度。
本文设计的是一个提高车床车刀进给精度的装置。
该装置采用的是螺旋差动微动原理,实现车刀进给量的微米级精确控制,比普通的车刀进给装置精度上有了大幅的提升。
该装置的示数原理与螺旋测微器相似,是通过长刻度筒和圆刻度筒确定车刀当前位置。
然后论述了该装置的加工工艺并分析了影响该装置精度的一些因素。
关键词:车刀;进给量;精度;螺旋微动1 绪论 (1)2 方案论证 (2)3 结构设计 (3)3.1整体结构设计 (3)3.2微动装置设计 (3)3.3示数装置设计 (5)3.4导轨设计 (6)3.4.1 结构设计 (6)3.4.2工艺设计 (7)4误差分析 (9)5 总结体会 (10)参考文献 (11)1 绪论车削加工可以实现工件的外表面、端面、内表面以及内外螺纹的加工,不仅是切削加工中应用最广泛的形式,并且在整个机加工中占据着重要位置。
车削加工过程由主运动和进给运动两种运动形式构成。
主运动是指车床主轴的回转运动,是切削力的主要来源;进给运动指的是刀具的移动,包括沿工件轴向的进给运动、沿工件径向的进给运动和斜向运动,刀具的运动决定了工件的外形轮廓,当然也决定了工件的加工精度。
传统刀架是通过螺纹杆的转动利用螺旋副直接实现前进或回退的。
由于人手灵敏度的限制,刀具进给最小刻度一般不小于0.02mm,不可能实现微米级的精确进给控制,无法实现精确的尺寸控制。
目前解决这一问题的方法主要是靠数控加工,或使用精密车床,但数控车床或者精密车床成本都很高,因此只适用于批量加工。
针对这一缺陷,本文介绍了一种新的刀具进给控制机构。
这种机构采用的是差动螺旋微动机构的原理,用机械的方式提高了加工精度。
经过这种改造,普通车床也能实现较高精度要求零件的加工,可以为小批量生产节约生产成本。
12 方案论证方案一:减小螺纹螺距螺距就是螺杆旋转一周时所前进的距离(单线螺纹),减小螺距必然可以实现更高精度的进给量控制。
精密机械设计课程设计报告
1、题目设计某一带式运输机用一级直齿圆柱齿轮减速器.运输机二班制、连续工作,单向运转,载荷平稳,室内工作,有粉尘。
减速器小批量生产,使用期限10年,运输带速度允差±5%.室内环境最高温度:35℃;动力来源:三相交流380/220伏;卷筒效率:0。
96。
2、参考方案(1)V带传动和一级闭式齿轮传动(2)一级闭式齿轮传动和链传动(3)两级齿轮传动3、原始数据4、其他原始条件(1)工作情况:二班制、连续工作,单向运转,载荷平稳,室内工作,有粉尘。
(2)使用期限:10年,大修期三年,每年工作300天.(3)生产批量:小批量生产。
(4)工厂能力:中等规模机械厂,可加工7~8级精度齿轮。
(5)动力来源:三相交流(220V/380V)电源。
(6)允许误差:允许输送带速度误差5%。
一、 传动装置的总体设计1、 确定传动方案本次设计选用的带式输送机的机械传动装置方案为V 带传动和一级闭式齿轮传动,其传动装置见下图。
图1 带式输送机的传动装置示意图F:运输带拉力; V :运输带速度; D:卷筒直径2、 选择电动机(1) 选择电动机的类型按工作要求及工作条件选用三相异步电动机,封闭自扇冷式结构,电压380V ,Y 系列。
(2) 选择电动机的额定功率① 带式输送机的性能参数选用表1的第 6组数据,即: 输送带工作拉力F/N输送带工作速度v/m ·s -1卷筒直径D/mm29001。
3 300表一工作机所需功率为:kW k Fv w 77.3s 1.3m N 9.2P -1=⋅⨯==②从电动机到工作机的传动总效率为:212345ηηηηηη=其中1η、2η、3η、4η、5η分别为V 带传动、齿轮传动、滚动轴承、弹性套柱销联轴器和滚筒的效率,查取《机械基础》P 459的附录 3 选取1η=0。
95 、2η=0.97(8级精度)、3η=0。
99(球轴承)、4η=0.995、5η=0.96故22123450.950.970.990.9950.960.8609664143520.862ηηηηηη==⨯⨯⨯⨯=≈③ 电动机所需功率为kW kWP wd 374.4862.077.3P ===η又因为电动机的额定功率ed d P P ≥查《电机型号大全》,选取电动机的额定功率为5.5kW,满足电动机的额定功率 d ed P P ≥。
精密机械课程设计.
精密机械课程设计百分表设计说明书院(系)名称:电子信息学院专业名称:测控技术与仪器学生姓名:张文炬 2008301430027 指导教师:许贤泽教授二○一一年六月目录1 设计课题 (1)1.1 课题——百分表的设计 (1)1.2 设计要求 (1)2 原理分析及设计方案确定 (1)2.1 百分表的工作原理分析 (1)2.2 百分表结构确定 (2)3 零件的尺寸设计 (4)3.1 齿轮的设计 (4)3.1.1 齿轮的基本尺寸 (4)3.1.2 齿宽的选择 (6)3.1.3 齿轮材料的选择 (6)3.1.4 齿轮精度等级的确定 (6)3.2 齿条的设计 (7)3.2.1 尺寸的设计 (7)3.3 弹簧及游丝的选择 (8)3.3.1 弹簧的选择 (8)3.3.2 游丝的选择 (8)4 心得体会 (10)5 参考文献 (11)附录装配图与零件图 (12)1 设计课题1.1 课题——百分表的设计本课题从分析百分表的工作原理入手来确定设计方案,选择百分表的工作核心齿轮传动为设计对象,并确定齿轮有关参数及精度等级。
要求重点设计两个零件——导杆和指针轴齿轮。
说明书包含齿轮传动链和零件的设计过程,以及AutoCAD绘制的装配图和两张零件图。
1.2设计要求参数:(1)测量范围0~5 mm(2)分度值0.01 mm(3)测量力0.5~1.5 N2 原理分析及设计方案确定2.1百分表的工作原理分析百分表的基本工作原理,是将被测尺寸引起的测杆微小直线移动,经过齿轮传动放大,变为指计在刻度盘上的转动,从而读出被测尺寸的大小。
百分表是一种精度较高的比较量具,它只能测出相对数值,不能测出绝对数值,主要用于测量形状和位置误差,也可用于机床上安装工件时的精密找正。
百分表的读数准确度为0.01mm。
百分表的结构原理如图1所示,当测量杆1向上或向下移动1mm时,通过齿轮传动系统带动大指针5转一圈,小指针7转一格。
刻度盘在圆周上有100个等分格,各格的读数值为0.01mm。
机械精度设计实验报告
西安交通大学实验报告课程:精度设计实验(七)实验名称:丝杠传动机构定位误差测量实验一、实验目的:1、了解光栅测量原理。
2、了解丝杠传动机构定位误差的种类和测量方法。
二、实验内容:测量丝杠传动机构的定位误差。
三、实验数据和分析1、计算丝杆螺距误差和螺距累积误差由上述数据可知:丝杆螺距误差△P={ |△Pi|max }=0.020mm 丝杆螺距累计误差为:△P∑(L)= (∑△Pi)max -(∑Pi)min=0.024-(-0.063)=0.087mm2、回程误差的计算牙侧序号正向(mm)反向(mm)正向回程误差(mm)0 3.769-3.815-0.046 17.78-7.820-0.040 211.785-11.828-0.043 315.791-15.830-0.039 419.801-19.835-0.034 523.81-23.839-0.029 627.815-27.838-0.023 731.825-31.827-0.002 835.821-35.8190.002 939.825-39.8000.025 1043.824-43.7990.025 1147.82-47.7790.041 1251.829-51.7750.054 1355.827-55.7720.055 1459.828-59.7700.058回程误差H=(hmax/A)*100%=(0.169/160)*100%=0.106%四、实验报告要求1、计算丝杠螺距误差和螺距累积误差。
答:由数据分析可知:丝杠螺距误差为:0.020mm丝杆螺距累积误差为:0.087mm 2、计算丝杠的回程误差,并分析回程误差产生的原因。
答:回程误差:0.106%产生原因:同一个尺寸进行正向和反向测量时,由于结构上的原因例如结构间隙、运动部件的摩擦、弹性元件滞后等,致使刚刚回程时就产生了误差。
3、说明螺纹测量与丝杆定位精度测量方法的各自用途。
答:螺纹测量的用途:主要是对螺纹的静态测量,一般用于紧固用螺纹和紧密螺纹的测量。
精密机械课程设计
《精密机械设计》课程设计任务书一、设计题目慢动卷扬机传动装置设计。
二、工作原理及已知条件工作原理:慢动卷扬机工作装置如下图所示己知条件1.工作条件:两班制,间歇工作,单向运转,载荷变动小,室外工作,有较大粉尘;2.使用寿命:15年(每年300工作日);3.检修间隔期:三年一次大修,两年一次中修,一年一次小修;4.动力来源:电力,三相交流,电压380/220 V5.钢绳速度允许误差;±5%;6.一般机械厂制造,小批量生产;7. 卷筒中的摩擦力影响已包含在工作力F中了。
四、设计内容1.按照给定的原始设计数据(编号) 4 设计二级展开圆柱齿轮减速器装置;2.传动方案运动简图1张(附在说明书里);3.完成减速器装配图1张(可计算机绘图,A1);4.完成二维主要零件图2张(传动零件、轴或箱体,A3或A4,手绘);5.设计说明书1份(约20页)。
班级:姓名:指导教师:日期:一、传动方案的拟定及说明根据设计参数以及工作条件可知,此减速器功率、效率较低,且钢绳的速度不高。
据此拟定电动机和减速器,减速器和卷筒之间均采用联轴器连接,减速器采用同轴式二级圆柱齿轮减速器。
本传动机构的特点是:减速器横向尺寸较小,两大齿轮浸油,深度可以大致相同。
结构较复杂,轴向尺寸大,中间轴较长、刚度差,中间轴承润滑较困难。
运动方案简图:二、电动机的选择电动机是标准部件,设计时要根据工作机的工作特性,工作 环境和工作载荷等条件,选择电动机的类型、结构容量和转速。
1、选择电动机类型和结构形式由于生产单位一般多采用三相交流电源,因此无特殊要求时 应选三相交流电动机,又三相异步电动机应用最广泛,所以选用 三相异步电动机。
2、选择电动机的容量(功率)由于减速器工作载荷较稳定,长期连续运行,所选电动机的 额定功率等于或稍大于所需的工作功率Pd 即Ped ≥Pd ,电动机就 能安全工作。
(1) 卷筒的输出功率ωPkw kw FV p 5.3601415=⨯==ω(2) 电动机输出功率Pdd P P ωη=传动装置的总效率423421ηηηηη=式中1η、2η…为从电动机至卷筒轴的各传动机构和轴承的效率。
精密机械设计课程设计 西南交大
V 型带——单级圆柱减速器
组
员:
指导老师:王俊国 学 年级: 专 业: 测控技术与仪器 院: 机械工程学院
年 12 月
I
前言
◆ 组员任务 组员姓名 负责任务 第三模块:计算总传动比及分配各级的传动比 第五模块:传动零件的设计计算 第四模块:运动参数及动力参数计算 第七模块:滚动轴承的选择及校核计算 第二模块:电动机选择 第六模块:轴的设计计算 第一模块:传动方案拟定 最后整合编排
五、 传动零件的设计计算
1、皮带轮传动的设计计算 (1) 选择普通 V 带截型 由表 5-9 得:kA=1.2 PC=KAP=1.2×4=4.8KW 由图 5-10 得:选用 A 型 V 带 (2) 确定带轮基准直径,并验算带速 由图 5-10 得,推荐的小带轮基准直径为 75~100mm,则取 dd1=100mm>dmin=75; dd2=n1/n2•dd1=960/458.2×100=209.5mm 由表 5-4,取 dd2=200mm 实际从动轮转速 n2’=n1dd1/dd2=960×100/200=480r/min 转速误差为:n2-n2’/n2=458.2-480/458.2=-0.048<0.05(允许) 带速 V:V=π dd1n1/60×1000=π ×100×960/60×1000=5.03m/s 在 5~25m/s 范围内,带速合适。 (3) 确定带长和中心矩 根据式(5-14)得 0. 7(dd1+dd2)≤a0≤2(dd1+dd2) 0. 7(100+200)≤a0≤2×(100+200) 所以有:210mm≤a0≤600mm 由式(5-15)得:
3
L0=2a0+1.57(dd1+dd2)+(dd2-dd1)/4a0=2×500+1.57(100+200)+(200-100)2/4× 500=1476mm 根据表(5-2)取 Ld=1400mm 根据式(5-16)得: a≈a0+Ld-L0/2=500+1400-1476/2=500-38=462mm (4)验算小带轮包角 α 1=1800-dd2-dd1/a×57.30=1800-200-100/462×57.30=1800-12.40 =167.60>1200(适用) (5)确定带的根数 根据表(5-5)P1=0.95KW 根据表(5-6)△P1=0.11KW 根据表(5-7)Kα =0.96 根据表(5-8)KL=0.96 由式(5-12)得 Z=PC/P’=PC/(P1+△P1)Kα KL=4.8/((0.95+0.11) ×0.96×0.96)=4.9135 (6)计算轴上压力 由表 5-1 查得 q=0.1kg/m,由式(5-18)单根 V 带的初拉力: F0=500PC/ZV(2.5/Kα -1)+qV2=[500×4.8/(4.9135×5.03)×(2.5/0.96-1)+0.1 ×5.032]N= 158.31 N 则作用在轴承的压力 FQ,由式(5-19) FQ=2ZF0sin(α 1/2)=2×4.9135×158.31sin(167.6/2)=1546.6N dd2=209.5mm 取标准值: dd2=209.5mm n2’=480r/min V=5.03m/s 210mm≤a0≤600mm 取 a0=500 Ld=1400mm a=462mm Z=5 根 F0=158.31N FQ=1546.6N
精密机械设计课程设计
课程设计过程中,学生需要亲自动手完成设计、计算、绘图等环节,有助于培养其实践动手能力 和创新思维。
为学生未来从事机械设计工作打下基础
通过课程设计,学生能够熟悉机械设计的基本流程和规范,掌握机械设计的基本技能,为其未来 从事机械设计工作打下基础。
课程设计的任务和要求
设计任务
精密机械零件的设计计算
强度计算
根据零件所承受的载荷和转速, 计算出零件的应力分布和疲劳寿
命。
刚度计算
根据零件的几何形状和材料特性 ,计算出零件的变形量,确保满
足精度要求。
振动稳定性计算
分析零件在不同频率下的振动特 性,确保其稳定性。
热稳定性计算
考虑零件在高温或低温环境下的 热膨胀和收缩,确保其热稳定性
精密机械系统的优化设计
优化目标
提高系统的性能、降低制造成本、减小体积和重量等。
设计方法
采用现代设计理论和方法,如有限元分析、可靠性设计和优化设计等,确保系统在满足功能要求的同时,具有更 好的经济性和可靠性。
05
课程设计实践
设计题目与要求
设计题目:设计一款精密齿轮减速器
01
02
减速比:20:1
输入转速:1000rpm
特点
高精度、高可靠性、高效率、长寿命。
精密机械设计的基本原则和流程
基本原则
功能需求分析、系统整体设计、 详细结构设计、优化与改进。
设计流程
明确设计任务和目标、收集资料 和制定方案、初步设计、技术设 计、施工设计、设计评审与修改 。
精密机械设计中的材料选择与处理
材料选择
根据机械系统的性能要求,选择具有 合适力学性能、物理性能和化学性能 的材料。
精密机械学基础课程设计
精密机械学基础课程设计1. 引言精密机械学是一门研究微观尺度下精密机械件的设计、制造与应用的学科。
通过本课程设计,旨在帮助学生掌握精密机械学的基本理论和实践技能,为将来从事相关领域工作奠定扎实的基础。
2. 课程目标本课程的主要目标如下:•了解精密机械学的基本概念和原理;•掌握精密机械件的设计方法和流程;•学习常用的精密加工技术和工艺;•能够分析和解决精密机械问题;•提高学生的实践操作能力。
3. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:3.1 精密机械学基础理论•精密机械学的定义和发展历史;•精密机械学的基本概念和原理;•精密机械零件的分类和特点;•精密机械设计的基本要素;•精密机械系统的分析方法。
3.2 精密机械件设计•精密机械件的设计思路和方法;•精密机械件的功能需求和约束条件;•精密机械件的工程图纸绘制;•常用的精密机械件设计软件介绍。
3.3 精密加工技术•精密加工的基本概念和流程;•精密加工的常见工艺和设备;•精密加工中的常见问题和解决方法;•精密加工中的质量控制和检测方法。
3.4 实践操作•使用CAD软件进行精密机械件的三维建模;•进行精密机械件的工程图纸设计;•学习使用精密加工设备进行实际加工操作;•进行精密机械件的装配和调试。
4. 教学方法本课程采用以下教学方法:•理论授课:通过讲解,让学生了解基本理论知识;•实验演示:通过实际演示,帮助学生理解和掌握实践操作技能;•实践操作:让学生亲自动手进行实践操作,提高实际操作能力;•讨论互动:组织学生进行讨论和互动,加深理解和交流。
5. 评估方式本课程的评估方式主要包括以下几个方面:•课堂考核:通过课堂测试和讨论,考察学生的理论掌握程度;•实验报告:要求学生按要求完成实验,撰写相关实验报告;•设计项目:学生独立设计完成一项精密机械件,并撰写设计报告;•课程作业:布置一定的课程作业,考察学生的实践操作能力。
6. 参考教材•精密机械学(第四版),陈鹤年等著,机械工业出版社,2019年。
精密机械课程设计
(1) 高速级
T1
1) 分度圆直径
d1
、d
电机
p1
n1
2
T2
i12
p2 n2
d1 K d 3
d 1 H f
T1 K 1
2
u12 1 u12
i23
H f
p3
T3
pg
n3
工作机
式中
H f
——高速级齿轮的齿面许用接触应力, N / mm2 , 取 H 1 和 H 2 中的较小值代入。
a1 a2
拟定传动系统
电机
电机
工作机
工作机
展开式
同轴式
装配图(展开式)
主视图
俯视图
左视图
轴侧图
装配图(同轴式)
主视图
俯视图
左视图
轴侧图
装配图(展开式)
主视图
装配图(展开式)
俯视图
装配图(展开式)
左视图
装配图(展开式)
轴侧图
装配图(同轴式)
主视图
装配图(同轴式)
俯视图
装配图(同轴式)
四、轴的复合强度计算
按弯、扭复合强度对轴径进行校核,详见参考资料1
五、校核各轴承
深沟球轴承寿命计算:
Cj
p n L/h C ft 16670
式中
f t ——温度系数
设计步骤
六、校核键联接强度
键的挤压强度:
p
4T p d Lh
式中: T ——转矩;d ——轴径;L ——键的工作长度
设计步骤
一、拟定设计方案
1、展开式 2、同轴式
电机
i12
二、初步设计
精密机械设计课程设计
i1
i1
极值
(jt)m ma inx j t3 j t
第五章
查表:
Ea m 双啮中E 心 a 的距 平偏 (均 m )差 偏差
根据齿轮的尺寸和精度等级 查小模数齿轮精度GB2363-90 计算平均偏差=(上偏差+下偏差)/2
bm滚动轴承的平均隙 径(向 m)游
根据滚动轴承的尺寸和游隙类型 查指导书第67页附录三 计算平均游隙=(最小游隙+最大游隙)/2
Ea 双啮中心 Ea 的 距公 (偏 m)差 差
根据齿轮的尺寸和精度等级 查小模数齿轮精度GB2363-90 计算公差=上偏差-下偏差
第五章
Ebi滚动轴承内环跳 外动 环( 径 u) 同 向 根据滚动轴承的精度等级 查指导书后附录第69页表10-10
山米与白鹤
贝特西.贝尔斯
精密机械设计课程设计
第一章 概述 第二章 传动装置的总体设计 第三章 传动零件的设计计算 第四章 轴的结构的初步设计 第五章 传动装置的精度计算 第六章 传动装置装配草图设计 第七章 装配图的完成 第八章 零件工作图设计 第九章 编写设计计算说明书
第一章 概述
一、课程设计的目的
第一章
3)结构要求
要求输出轴平行布置,从传动装置两侧伸出, 便于安装和测试,结构尽量简单可行
总中心距范围: a17m0m
总传动比范围: 10i 20
(i i12i34)
总中心距 联轴器
齿轮模数:尽量 小用 模 m1m 数m
3、设计任务
1)装配图1张 1#图纸 2)零件工作图2张
中间轴,及其上的大齿轮 3#图纸 3)设计任务书一份 20页左右
计算功率:
Pw
Tn (K 9550
精密机械设计课程设计
精密机械设计课程设计一、简介精密机械设计是机械工程专业的重要课程之一,旨在培养学生对精密机械设计理论和方法的掌握,以及能够独立设计和优化精密机械的能力。
本文档将介绍精密机械设计课程设计的目标、内容、要求以及评分标准。
二、课程设计目标精密机械设计课程设计旨在通过实践中的设计项目,提升学生的设计能力和实践操作技能,培养学生的创新意识和解决问题的能力。
具体目标如下:1.掌握精密机械设计的基本理论和方法;2.了解并应用常见的精密机械设计工具和软件;3.能够独立进行精密机械设计和优化;4.培养团队协作和沟通能力;5.提高学生的设计规范、文档写作和报告演讲能力。
三、课程设计内容精密机械设计课程设计的内容包括以下几个方面:3.1 设计项目选择每位学生需要选择一个真实的精密机械设计项目,可以是自主设计,也可以是对现有设备进行改进和优化。
设计项目需要符合课程设计的教学要求和实际可行性。
3.2 设计任务分析学生需要对选择的设计项目进行充分的调研和分析,包括项目需求、技术难点和可行性分析等。
此阶段需要生成详细的设计任务书和设计方案。
3.3 设计方案设计根据设计任务书,学生需要展开设计方案的设计和优化工作,涉及到材料选取、结构设计、工艺流程等方方面面。
设计方案需要符合设计规范和要求。
3.4 设计方案评估设计方案完成后,需要进行评估和验证,包括性能测试、可行性分析和经济性评估等。
评估结果将作为设计方案优化和改进的依据。
3.5 结果报告和演讲学生需要撰写设计报告和准备演讲,对设计方案进行详细的阐述和说明。
报告和演讲需要按照规定的格式要求进行,并包括设计过程、结果分析和展望等内容。
四、课程设计要求精密机械设计课程设计的具体要求如下:1.学生需选择一个真实的精密机械设计项目,并建立清晰的设计任务书;2.学生需要进行充分的调研和分析,明确项目需求和技术难点;3.学生需要按照设计规范和要求,制定详细的设计方案;4.学生需要进行设计方案的评估和改进,提出优化方案;5.学生需要撰写设计报告,并准备演讲,详细阐述设计过程与结果分析;6.学生需按时提交设计文件和报告,完成设计项目演示和答辩。
精密机械设计课程设计
精密机械设计课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握精密机械设计的基本原理和方法,培养学生分析和解决精密机械设计问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够理解精密机械设计的基本概念、原理和流程,掌握主要的设计方法和技巧。
2.技能目标:学生能够运用所学知识进行简单的精密机械设计,提高解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对精密机械设计的兴趣和热情,增强学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.精密机械设计的基本概念和原理:介绍精密机械设计的定义、目的和意义,讲解基本原理和流程。
2.精密机械设计的方法和技巧:讲解常用的设计方法,如计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)等,以及如何运用这些方法进行设计。
3.实例分析:分析一些典型的精密机械设计案例,让学生了解实际设计过程中可能遇到的问题和解决方法。
4.设计实践:学生分组进行设计实践,运用所学知识和技能解决实际问题。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解精密机械设计的基本概念、原理和流程,使学生掌握基础知识。
2.案例分析法:分析典型设计案例,让学生了解实际设计过程中的问题和解决方法。
3.实验法:学生分组进行设计实践,锻炼实际操作能力和团队协作能力。
4.讨论法:学生进行课堂讨论,激发学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书:推荐一些相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备相应的实验设备,确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课采用以下评估方式:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习态度和实际情况。
精密机械课程设计
精密机械课程设计精密机械是先进制造技术的代表之一,它的技术和应用,已经对人类制造业和科技发展做出着举足轻重的贡献。
在现代科技与经济发展的背景下,精密机械课程也成为了各大高校机械工程专业中一份重要的课程。
课程内容以教授精密机械的应用领域、精密机械原理及设计、CAD/CAM技术分析等为主要内容,本文将从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法四个方面阐述精密机械课程设计的具体情况,为相关专业同学提供参考和学习。
一、课程设置精密机械课程在机械工程专业中的地位十分重要,在不同高校中,可能会因为专业设置及课程安排的差异,而有一些许多小差异。
以某大学机械工程工程硕士研究生课程设计为例,该课程包括精密机械原理、设计与CAD/CAM技术标准教程等三个单元。
其中,精密机械原理主要讲述了精密机械运动学、力学、平面图形应用和制造工艺等基础知识;精密机械设计则主要阐述CAD/CAM技术在精密机械设计中的应用、精密加工工艺技术,以及长寿命精密零部件与模具制造相关内容等;CAD/CAM技术标准教程则向学生介绍了CAD/CAM技术的概念及能力、编程助理模块的基础技能以及精密机械加工中经常应用的加工策略等。
二、教学目标在设计教学目标时,本课程主要考虑三个方面:1.获得基础知识:促进学生对精密机械的基础知识及其原理的全面了解2.提高设计造就:培养学生对精密机械的运用实践与设计造就的深入理解和探索3.学习才能培养:在教学中教授大量的实践操作和应用,从而提高学生的机械制造综合素质和运用才能的培养教学目标的确立,可以使得学生在精密机械课程的学习过程中,不仅了解了理论知识,还可以将所学知识用到实践中,更好地探究精密机械的应用以及相关的垂直方向的实践问题。
三、教学内容本课程的教学内容主要涵盖以下几个方面:1.精密机械的应用领域分析:介绍精密机械在不同领域的应用和相关案例分析2.精密机械原理及设计:讲解精密机械的运动学、力学学、结构设计、工艺技术、CAD/CAM技术等基础理论知识3.精密机械加工技术:介绍精密机械工艺加工的最新進展,以及精密加工工艺技术的重要性4.长寿命精密零部件和模具制造:讲解长寿命精密零部件和模具制造的标准,包括加工工艺、材料特性以及工艺细节等以上内容的分配实现,可以方便学生在课程学习中更好地掌握相应的知识,同时也能够锻炼学生最基本的问题理解和解决能力,这对于应对工作实践中的复杂问题会有所帮助。
精密机械设计基础课程设计任务报告
精密机械设计基础课程设计说明书题目:班级:学号:姓名:指导教师:设计时间:精密机械设计基础课程设计安排一、设计任务书设计一用于带式运输机上的单级圆柱齿轮减速器。
运输机连续工作,单向运转,载荷变化不大,空载启动,两班制工作,使用年限5年,输送机带轮轴转速的允许误差为±5%。
小批量生产,每年工作300天。
表1 设计数据二、要求及时间1、任务布置时间及地点:时间:2017.01.3(19周周二)上午8:20准时开始布置任务,请各位同学每人打印一份设计任务书。
地点:4E507,4E5092、每班至少分十组,每组2-3人。
3、设计时间:2017年1月3日—1月13日(周六,周日休息),共9天;每天工作时间:上午8:20~12:00,下午:2:00~5:40。
4、每位学生需完成的工作:(1)减速器装配图草图一张(要交)。
(2)减速器装配图一张(0号图纸)。
(3)零件图二张。
(4)设计说明书一份(至少15页)。
三、设计进度设计的进度计划如下表:(仅供参考)四、设计步骤 (一)选择电动机(A )类型和结构选择建议选用Y 系列三相异步电动机,技术数据及结构见(B )电动机功率的确定1.工作及所需功率P W由100060⨯=dnF P π求得2.电动机所需的输出功率P 0=P W /η KW总效率带传动圆柱齿轮联轴器轴承ηηηηη⨯⨯⨯=33.确定电动机功率P m 。
应符合电动机功率系列 (C )电动机转速的确定建议选用同步转速为1000r/min ,或1500 r/min 的电动机(二)总传动比的计算及分配 (A )总传动比的计算(/)6m w i n n r =电机满载转速)(工作机转速) (B )传动比分配i=i 1·i 212i i --圆柱齿轮传动比皮带传动比(C )验算传动比误差传动比误差Δi=i i -⨯实际()/i 100%应在允许范围内±(3~5)%, 其中i 实际=i 1·i 2(三)计算各轴的转速、功率、转矩 (四)标准直齿圆柱齿轮传动设计建议: 1.取小齿轮齿数1Z =202.齿轮精度等级取8FL GB10095-88。
精密机械设计课程设计1
精密机械设计课程设计一、设计任务红外跟踪仿真系统传动机构设计“仿真”,顾名思义就是模仿某种实物的真实运动,用以测试它的真实性能。
红外跟踪仿真就是利用计算机创建一个虚拟环境来模拟红外制导空空导弹对目标实行精确的跟踪打击,从而测试出它的打击特性。
由于导弹飞行实验技术复杂、规模大、成本高等实际因素制约了打靶次数,无法进行实际的实物仿真,只能用计算机和物理模型相结合,来模拟一个与导弹使用情况类似的环境,进而得到它的比较确切的实际特性。
二、设计原理与方案由于导弹跟踪是根据目标在跟踪器上光斑大小和光能量大小,可依据此原理来设计红外跟踪仿真系统。
2.1方案飞行目标尾喷口喷出红外光波(等效于一个黑体光源),物高为尾喷口大小y。
物距为尾喷口到接收透镜的距离l。
像高'y为尾喷口通过接收透镜后在接收面上的高度。
像距l’可由成像公式计算得出。
如图1所示。
图中'x为焦点到像点的距离。
图1 导弹跟踪光学系统简图这里物方介质和象方介质都为空气,折射率均为1。
2.1.1成像位置设接收透镜的焦距为'f =50mm , 高斯物距 l = - (40000~2×107 )mm由于焦距相对于物距很小,l ≈x,牛顿物距亦为x = - (60000~2×107 )mm 根据牛顿公式:'xx ='ff 牛顿象距''ff x x=代入焦距和物距得:'x =0.05~0.000125mm'x 也是象点的离焦量。
不论目标距是20000m 还是40m ,离焦量'x 是很小的,它们的象距差是很小的。
实际上我们把CCD 接收面置在接收透镜的焦面上,CCD 定位精度也只是0.05mm 。
因此,可以认为目标距在20000m- 40m 变化时,象面不变,都位于接收透镜的焦面。
从上面分析可知,目标距变化时,物距变化,但象距不变。
由象高公式:''y l yl=可得:''yl y l=因为物高和象距都为常数'c y l=由此可知象高与物距成反比。
哈尔滨工业大学精密机械学基础课程设计报告:滚动轴承、轴系的组合结构设计
H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y课程设计说明书(论文)课程名称:精密机械学基础设计题目:滚动轴承、轴系的组合结构设计院系:航天学院控制科学与工程系班级:0904102班设计者:呵呵呵学号:1090410200指导教师:蒋秀珍设计时间:2011年12月哈尔滨工业大学滚动轴承、轴系的组合结构设计1 设计任务一钢制圆轴,装有两胶带轮A 和B ,两轮有相同的直径360D mm =,重量为1P kN =,A 轮上胶带的张力是水平方向的,B 轮胶带的张力是垂直方向的,它们的大小如图 1所示。
设圆轴的许用应力[]80Mpa σ=,轴的转速960/min n r =,带轮宽52b mm =,寿命:5000小时。
设计要求:1) 按强度条件求轴所需要的最小直径; 2) 选择轴承的型号(按受力条件及寿命要求);3) 按双支点单向固定的方法,设计轴承与轴的组合装配结构,画出装配图(3号图纸);4) 从装配图中拆出轴并画出轴的零件图(3号图纸)。
图 1设计内容如下:轴的受力分析;强度条件、最小直径的确定;支承的选择和寿命校核;轴上零件的定位和固定;联接;键的选择;密封和调整;2 计算说明书2.1 按强度条件确定轴的直径① 绘出轴的受力图(图 1)。
如图所示坐标系下,轴在三个方向上受力分别为 0x F =20.5 2.5y F kN =--=-20.5 2.5z F kN =--=-② 作水平平面内的弯矩图(图 2)。
在水平面内有0zF=∑Az Cz Dz F F F =+对A 点取矩0A M =∑,有0Cz Dz F AC F AD -⋅-⋅=解得, 4.17 1.67Cz Dz F kN F kN ==-,。
求距A 端x 处截面1-1上的内力,取E F 向下,E M 逆时针,则0,0,0,0,0z AzE E AzEE AzF F F F F M MF x x AC ⎫=-+==⎪⎬=-=≤≤⎪⎭∑∑解得, 2.5, 2.5E E F kN M x ==。
精密机械课程设计
精密机械课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握精密机械的基本概念、分类及在工程中的应用。
2. 了解精密机械的组成、工作原理及其在设计过程中的关键参数。
3. 掌握精密机械设备的安装、调试与维护方法。
技能目标:1. 培养学生运用精密机械进行简单工程设计和创新的能力。
2. 提高学生分析、解决精密机械故障和问题的能力。
3. 培养学生实际操作精密机械设备的能力,提高动手实践能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对精密机械的兴趣,激发学习热情,形成积极的学习态度。
2. 培养学生的团队协作精神,学会与他人共同分析、解决问题。
3. 增强学生的工程意识,认识到精密机械在国民经济发展中的重要作用,培养社会责任感。
本课程针对高中年级学生,结合学科特点,注重理论知识与实际应用相结合。
在教学过程中,充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求,采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法,使学生在掌握基本知识的同时,提高综合运用能力。
通过本课程的学习,旨在培养学生成为具备创新精神和实践能力的工程技术人才。
二、教学内容1. 精密机械概述:介绍精密机械的定义、分类及其在工程中的应用,让学生对精密机械有全面的了解。
- 教材章节:第一章 精密机械概述- 内容列举:精密机械的定义、分类、应用领域2. 精密机械的组成与工作原理:分析精密机械的主要组成部分,讲解其工作原理及关键参数。
- 教材章节:第二章 精密机械的组成与工作原理- 内容列举:主要组成部分、工作原理、关键参数介绍3. 精密机械的设计与制造:探讨精密机械设计的基本原则,介绍制造过程中的关键技术。
- 教材章节:第三章 精密机械的设计与制造- 内容列举:设计原则、制造工艺、关键技术4. 精密机械设备的安装、调试与维护:讲解精密机械设备在安装、调试及维护过程中的注意事项。
- 教材章节:第四章 精密机械设备的安装、调试与维护- 内容列举:安装步骤、调试方法、维护保养措施5. 精密机械应用案例分析:通过具体案例分析,让学生了解精密机械在实际工程中的应用。
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设计一个用于传输装置上的螺旋传动工作台。工作台由电动机驱动,自行选择选择电机各项参数。在此基础上,计算传动装置的运动参数,完成丝杆传动的设计计算,以及轴承、联轴器、润滑、联接件的选择及校核计算。最后,绘制出装配工作图及零件工作图,并编写出设计计算说明书。
设计的具体数据要求如下:
(1)工作台水平行程20mm
3、装置方案选择
(1)传动方式选择
在本设计方案中,我们采用滑动传动方式,主要基于以下几点考虑:
降速比传动比大。螺距一般很小,故在转角很大的情况下,能获得很小的直线位移量,可明显缩短机构的链传动,所以传动结构简单、紧凑,传动精度高,工作平稳。
具有增力作用。自主动件输入一个较小的转矩,从动件上即能得到较大的轴向力。
牙型半角误差存在于螺纹牙两侧,会使螺纹啮合轴向间隙发生改变。但对于螺纹全长而言,因是在一次装刀切下来的,所以牙型半角误差在螺纹的全长上变化不大,对传动精度影响很小。
(2)螺旋传动机构装置误差
偏斜误差
在螺旋传动机构中,如果螺杆的轴线方向与移动件的方向不平行,而又一个夹角 时,就会发生偏斜误差。设杆的总位移量是 ,移动件的实际移动量是 ,则偏斜误差为:
要求:
计算要求:
校核结果:满足。
d.螺纹抗剪强度
要求:
式中: ——内螺纹大径 ;
—— 。
计算结果:
校核结果:满足。
d.螺纹抗弯强度
式中: —— 。
要求:
计算结果:
螺杆刚度
a.轴向载荷使导程产生的形变
式中: ——轴向载荷 ;
导程 ;
——螺旋材料弹性模量;
——外螺纹小径。
计算结果:
b.转矩使导程产生的形变
图三
梯形螺纹有以下特点:
牙形角 ,螺旋副的大径和小径处有相等的径向间隙。
牙根强度高。螺纹工艺性好,内外螺纹以锥面贴合。
对中形好,不易松动。
(2)载物平台
由于载物平台的重量关系到螺杆所收轴向力 和扭矩 ,故单独将载物台的设计列出。材料为灰铸铁(HT250),此种铸铁有良好的铸造性能和良好的耐磨性能,适用于制造受压状态下工作的零件。热处理有以下几步:1、消除内应力退火,2、改善切削加工性退火,3、表面淬火。该平台采用“工”字型结构,体积为75000 ,质量0.6kg。选取摩擦系数
——旋合圈数
——外螺纹中径
——许用压强
计算结果:
校核结果:满足。
自锁条件
a.螺纹升角
b.当量摩擦角
要求:
式中: ——螺纹升角 ;
——导程 ;
——当量摩擦角 ;
——螺旋副摩擦系数 ;
——牙形角 。
计算结果:
校核结果:满足。
螺杆强度
螺杆材料许用应力
要求:
式中: ——当量应力 ;
——传递转矩 ;
——外螺纹小径 ;
(4)润滑脂能形成具有一定密封作用的脂圈,可防止固体或流体污染物的侵入,有利于在潮湿和多尘环境中使用。
(5)润滑脂能牢固地粘附在被润滑表面上,即使在倾斜甚至垂直表面上也不流失。在外力作用下,它产生形变,能够像油一样流动;一旦去掉外力,它又恢复到原始状态,停止流动。因此,润滑脂能在敞开的或密封不良的摩擦部件上工作
取 ,有此算得 ,因此要保证
温度误差
如果螺旋传动的工作温度与制造、装配时的温度不同,就会引起螺杆长度和螺距发生变化,进而产生传动误差,这种误差就是温度误差。其大小为
式中: 螺杆螺纹部分长度 ;
螺杆材料线膨胀系数,对于钢材,一般取为 ;
工作温度与制造工艺温度之差。
在本设计方案中,因为螺杆的工作行程比较短,又工作于常温的状态,故温度误差可以忽略。
(2)导轨参数
本设计中所用导轨参数如下
导轨结构图如下:
本设计方案中,导轨材料为HT250,热处理采用高频淬火。
3、螺纹联接件的选择
在本丝杆传动工作台的设计方案中选用两种螺钉,共有三种尺寸。两种螺钉分别为十字槽沉头螺钉 和 (如图五),开槽盘头螺钉 (如图六)。
(1)十字槽沉头螺钉
图五
(2)开槽盘头螺钉
式中: ——驱动转矩;
——螺旋材料切变模量 。
计算结果:
c.导程的总变形量
螺杆稳定性
a.临界载荷
要求:
式中: ——长度系数,取 ;
——最大工作长度 。
计算结果:
校核结果:满足。
效率
2、导轨的选择
(1)导轨
本设计方案中,我们选择三角型导轨(如图四)。三角型导轨具有自动补偿
图四
磨损的能力,导向性好。其顶角一般为 ,小于 可提高导向精度, 时可提高承载能力,设计时两斜面的比压要基本相等。
式中:l——螺杆(或螺母)的位移(mm);
——导程(mm);
——螺杆和螺母间的相对转角(rad)。
2、装置特点
(1)装置设计简单,结构紧凑,稳定性高,便于拆装维护。
(2)装置具有自锁功能。装置本身结构可有效减小空回误差。
(3)由于采用螺旋传动,根据螺旋传动的自身特点,可知该装置有较高的传动精度。
(4)由于有载重要求,故必须考虑
主要存在以下两种基本类型:
螺母固定,螺杆转动并移动(如图1)。这种传动方式的螺母本身起着支撑作用,由此消除了螺杆与轴承之间可能的轴向窜动,容易获得较高的传动精度。其结构比较简单。缺点是所占的轴向尺寸比较大(螺杆行程的两倍加上螺母厚度),刚性较差。因此仅适用于短行程的微动机构。
螺杆转动,螺母移动(如图2)。这种机构的轴向尺寸也取决于螺母的厚度和行程的长度。这种传动形式的特点是结构紧凑,机构的刚度较大。适用于工作行程较长的精密加工设备和监测仪器。
Key words:
screw drive springrepetition precision
丝杆传动工作台设计
§1设计内容与要求
1、设计内容:
确定丝杆传动装置的总体设计方案,计算传动装置的运动参数,丝杆传动的设计计算,导轨、润滑、联接件的选择及校核计算。绘制装配图及两张零件图。编写设计计算说明书。
(l)与具有可比粘度的润滑油相比,润滑脂具有更高的承载能力和更好的阻尼减震能力。
(2)由于稠化剂结构体系的吸收作用,润滑脂具有较低的蒸发速度。因此在缺油脂润滑状态下,特别是在高温和长周期运行中,润滑脂具有更好的特性。
(3)由于稠化剂结构的毛细管作用,与可比粘度的润滑油相比,润滑脂的基础油爬行倾向小。
丝杆传动弹簧重复精度
ABSTRACT
This paper presents the design process of a screw drive table.This screw drivetablehas 20mm of horizontal movementand 0.05mm ofrepetition precision.The whole device adoptsthecombinationofscrewand spring, withthecharacteristicsofsmall size, high driving accuracy, smooth operationandflexibility.
比较两种螺旋传动的优缺点,考虑到本题目中的行程并不是很长,而且题目中要求的精度比较高,故决定采用第一种方案,即螺母固定,螺杆转动并移动的方式进行设计。这种方式经常用于测微目镜的示数螺旋传动,借鉴多种读数装置的设计易知此方案可以得到题目中所要求的0.05mm的精度要求。但由于这种设计的刚度较差,应该重点对螺杆的刚度进行设计计算和校核。传动方案的结构如下图所示:
图六
4、润滑剂的选择
本方案中,工作台需要承载最大1.5kg的重物,且工作台传度精度要求较高;同时该工作平台处于开放状态,易受外界灰尘等杂物干扰,尤其是丝杆传动部分,灰尘等杂质对其传动精度影响较大;导轨部分倾斜面较多,长时间使用后,润滑剂消耗大
润滑剂分为润滑油和润滑脂两种,根据上述工作台特点,通过对比,选用润滑脂,润滑脂有以下优点:
——螺杆材料许用应力 ;
——螺纹升角 ;
——当量摩擦角 。
计算结果:
校核结果:满足。
螺纹强度
a.螺纹牙底宽度
b.螺杆抗剪强度
要求:
式中: ——螺旋传动轴向载荷 ;
——外螺纹小径 ;
——螺纹牙底宽度 ;
——旋合圈数;
—— 。
计算结果:
校核结果:满足。
c.螺杆抗弯强度
式中: ——基本牙形高度 ;
—— ;
能自锁。若螺旋线升角小于摩擦角,则螺旋传动具有自锁作用。
效率低,磨损快。因螺旋工作面为滑动摩擦,故其传动效率低(一般为30%—40%),磨损快,不适用于高速和大功率传动。
由于本装置处于低速运行状态,工作台行程短,无寿命要求且要求精度适中、运行平稳,综合以上几点分析,选用滑动螺旋传动。
(2)滑动螺旋传动的形式
name: LI HaoChen
Directed by :XuXianZeProfessor
2011/6/18
摘要
本文介绍了一种丝杆传动工作台的设计过程。该丝杆传动工作台,水平行程20mm,重复精度0.05mm。整个装置采用丝杆与弹簧相结合的运作方式,具有体积小,传动精度高,运行平稳、灵活的特点。
关键词:
学号__
密级__
精密机械课程设计
丝杆传动工作台
二○一一年六月
THE CURRICULUM DESIGN OFPRECISIONMACHINE
Screw Drive Table
College :School of Electronic Information
Subject :Measuring & Control Technology and Instrumentations
轴向载荷
螺纹中径计算