绘画类科技创新查新报告
(完整版)科技小制作查新报告
附件7：青少年科技创新大赛查新报告项目名称：简易发报机项目作者：马琦雁查新完成日期：2013年12月20日申报者本人的查新声明（签字）：学校的查新证明（盖章）：市（区）大赛组织单位的查新证明（盖章）：填写说明一、查新报告查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。
二、查新报告格式说明本报告采用A4纸，每栏的大小，可随内容调整。
三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。
四、查新点与查新要求查新点：是指需要查证的内容要点。
查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断五、文献检索范围及检索策略应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。
六、检索结果检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。
检索结果应当包括下列内容：①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；②依据检出文献的相关程度③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录七、查新结论查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。
查新结论应当包括下列内容：①相关文献检出情况；②检索结果与查新项目的要点的比较分析；③对查新项目新颖性的判断结论。
八、申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及市级创新大赛主办单位签字的查新声明。
声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。
（１）报告中陈述的事实是真实和准确的。
（２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。
九、附件附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。
第28届青少年科技创新大赛查新报告
第二十八届全国青少年科技创新大赛青少年创新项目查新报告项目名称：摘果器项目作者：常小飞查新完成日期：2012.12.12申报者本人的查新声明（签字）：学校的查新证明（盖章）：省（市、区）大赛组织单位的查新证明（盖章）：第二十八届全国青少年科技创新大赛组织委员会填写说明一、查新报告查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。
二、查新报告格式说明本报告采用A4纸，每栏的大小，可随内容调整。
三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。
四、查新点与查新要求查新点：是指需要查证的内容要点。
查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断五、文献检索范围及检索策略应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。
六、检索结果检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。
检索结果应当包括下列内容：①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；②依据检出文献的相关程度③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录七、查新结论查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。
查新结论应当包括下列内容：①相关文献检出情况；②检索结果与查新项目的要点的比较分析；③对查新项目新颖性的判断结论。
八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。
声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。
（１）报告中陈述的事实是真实和准确的。
（２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。
工艺美术创新成果报告
工艺美术创新成果报告工艺美术，作为一门古老而又充满活力的艺术形式，一直以来都在人类文明的发展历程中扮演着重要的角色。
它不仅是人们对美的追求和表达，更是文化传承和创新的重要载体。
在当今时代，随着科技的进步、社会的发展以及人们审美观念的变化，工艺美术也在不断地创新和发展，取得了一系列令人瞩目的成果。
一、传统工艺的现代传承与创新许多传统的工艺美术技艺，如陶瓷、刺绣、木雕等，在新时代焕发出了新的生机。
以陶瓷为例，过去的陶瓷制作主要依靠手工技艺，生产效率较低，产品样式也相对单一。
如今，通过引入先进的生产设备和技术，陶瓷制作实现了规模化和标准化生产，同时也保留了传统手工技艺的精髓，使得陶瓷产品在品质和艺术价值上都有了显著提升。
刺绣工艺也在不断创新。
传统的刺绣作品多以平面为主，而现在，通过与现代设计理念相结合，运用立体刺绣、混合刺绣等新技术，创造出了更具层次感和立体感的作品。
此外，在题材和风格上，刺绣也不再局限于传统的花鸟鱼虫，而是融入了现代元素，如抽象图案、时尚元素等，使其更符合现代审美需求。
木雕工艺则在工具和技法上进行了创新。
电动工具的使用提高了雕刻效率，同时也为创作者提供了更多的表现手法。
在设计方面，木雕作品不再仅仅是传统的家具和摆件，而是拓展到了艺术雕塑、装饰壁画等领域，展现出了更广阔的应用前景。
二、材料与技术的创新应用材料的创新是工艺美术发展的重要推动力量。
新型材料的出现为工艺美术创作提供了更多的可能性。
例如，3D 打印材料的应用，使得设计师能够更加自由地塑造复杂的形状和结构，创造出以往难以实现的作品。
同时，环保材料的使用也成为了一种趋势，如可降解的纤维材料、再生木材等，既满足了人们对美的追求，又体现了对环境的保护意识。
技术的创新也为工艺美术带来了巨大的变革。
数字化技术的应用，如计算机辅助设计（CAD）、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等，让设计师能够在虚拟环境中进行创意构思和效果预览，大大提高了设计效率和精准度。
科技创新作品查新报告怎么写
科技创新作品查新报告怎么写科技创新作品的查新报告是为了评估这些作品的原创性和创新性而进行的。
如何撰写一份完整准确的科技创新作品查新报告呢？下面是一些建议和步骤。
1. 引言首先，在报告的开头，应该写一个简短的引言，介绍科技创新作品的背景和目的。
明确说明为什么要对该作品进行查新，以及查新的具体目的。
2. 文献调研在进行科技创新作品的查新报告时，需要进行文献调研。
查阅相关领域的文献资料，了解当前领域的研究成果，掌握最新的科技进展。
这有助于评估该创新作品的原创性和创新性。
3. 研究方法在报告中，应该详细描述用于查新的研究方法和步骤。
这包括如何收集信息和数据，如何对作品进行分析和比较，以及如何评估其与现有文献的关系。
4. 结果与分析根据文献调研和研究方法，对科技创新作品进行全面的评估和分析。
报告应该准确地呈现结果，并对其进行解读。
可以对作品的原创性、创新性和实用性进行评价和比较。
5. 结论在报告的结尾，应该写一个简短的结论，总结对科技创新作品的查新评估结果。
结论要简明扼要，一方面指出该作品的创新之处，另一方面可以提出改进和进一步研究的建议。
1以上是科技创新作品查新报告的基本步骤和要点。
在撰写报告时，应该遵循准确、全面、客观的原则，确保报告的真实性和科学性。
参考文献：[1] 孙石萍, 邵智昌. 科技创新作品查新评估方法与应用[J]. 国内控制记录, 2019(11): 73-76.[2] 王立新, 胡志宁, 田春燕. 科技创新作品查新评估研究[J]. 科技与妇女, 2018(19): 116-119.2。
第28届青少年科技创新大赛查新报告900字 (2)
第28届青少年科技创新大赛查新报告900字第28届青少年科技创新大赛是一场面向全国中小学生的最高科技创新竞赛活动，旨在发掘和培养我国未来科技创新领袖，推动科学技术教育的发展。
本文主要介绍了经过不断的努力和改进，第28届青少年科技创新大赛所获得的查新报告以及对未来科技创新活动的启示。
首先，本届大赛的查新报告意义重大，一方面对大赛过程中的问题进行了总结和分析，提供了有益的反馈和借鉴。
例如，在学校组织实践环节中，有学生存在紧张和不自信的问题，需要加强心理宣传和辅导；而在路演和答疑环节中，有的选手表现出不够自信和专业，需要通过训练和指导提高其表现能力。
另一方面，查新报告还评估了大赛的主题选定、科学性、创新性等方面，有助于提高下一届比赛的质量和影响力。
其次，本届大赛的查新报告还突出了一些值得注意的赛事亮点。
例如，通过引入新技术和新思路，本届大赛在组织形式和比赛内容上都有所创新。
比如，对于学科分类和题目设置，本届大赛充分考虑了新时代的信息技术和人工智能的发展，增加了相关主题和试题；同时，通过开展线上活动和使用直播技术，使大赛更为普及和公开化。
另外，本届大赛注重学生的实践和动手能力，加强了展示和评价环节，充分激发了学生的创新热情和研究兴趣。
最后，本届大赛的查新报告不仅是对本届比赛的总结和反馈，更是对未来科技创新活动的启示和指南。
例如，在推广科学技术教育方面，应加强针对中小学生的科普宣传和培训，提高学生对科技的认知和兴趣；同时，应鼓励学生参加科技创新竞赛和社会实践活动，培养创新思维和动手能力。
另外，在组织科技创新活动方面，应注重多元化和个性化，为学生提供更广泛和自由的创新空间和机会。
此外，应加强科技成果的产业化和应用推广，推动科技创新与社会经济发展的紧密结合。
综上所述，第28届青少年科技创新大赛查新报告是一份精彩而有益的文献，既总结了本届比赛的经验和不足，又为未来科技创新活动提供了有益的建议和指导。
相信在国家和社会的共同努力下，我国的科技创新事业一定会迎来更加辉煌的一天！。
科技创新作品查新报告
科技创新作品查新报告一、引言科技创新作品查新报告，旨在通过对特定科技创新作品的创新性进行评估，为决策者提供科学依据，以推动科技创新的发展。
本报告以“智能农业灌溉系统”为例，通过文献调研、数据分析和专家评估等方法，对其创新性进行评估。
二、创新性评估1. 创新性定义：根据科技部发布的相关文件，科技创新作品的创新性主要表现在以下几个方面：一是原始性创新，即作品在原理、结构、技术、方法等方面有重大创新；二是集成创新，即作品在多方面创新成果的基础上进行有机融合；三是引进消化再创新，即作品在引进、消化、吸收先进技术的基础上进行再创新。
2. 创新性评估方法：本报告采用文献调研、数据分析和专家评估相结合的方法，对“智能农业灌溉系统”的创新性进行评估。
具体包括：一是通过文献调研，了解国内外同类产品的发展现状；二是通过数据分析，对比同类产品的性能指标；三是通过专家评估，对作品的创新点进行深入剖析。
3. 创新性评估结果：经过综合评估，“智能农业灌溉系统”在以下几个方面表现出明显的创新性：一是采用物联网技术，实现了对农田灌溉的远程监控；二是引入人工智能算法，实现了对农田需水量的精准预测；三是优化了灌溉系统设计，提高了灌溉效率和水资源利用率。
三、结论综上所述，“智能农业灌溉系统”在原理、结构、技术和方法等方面具有一定的创新性，有望为现代农业发展提供有力支持。
建议进一步加大研发力度，完善产品性能，提高市场竞争力。
四、推广与应用前景1.市场需求：随着我国农业现代化的推进，农业科技创新的需求日益增长。
智能农业灌溉系统作为一种先进的农业技术，有助于提高农业生产效率、降低农业生产成本、保护农业生态环境，具有广阔的市场前景。
2.产业应用：智能农业灌溉系统可广泛应用于农田、果园、蔬菜大棚等各类农业生产基地。
通过该系统的推广应用，有望实现节水、节能、减排等多重效果，助力农业产业转型升级。
3.政策支持：我国政府高度重视农业科技创新，出台了一系列政策措施，支持农业科技成果的转化与应用。
中小学生科技创新项目查新报告(尹羽佳等)
第28届陕西省青少年科技创新大赛中小学生科技创新项目查新报告项目名称：项目作者：查新完成日期：申报者本人的查新声明（手写签字）：学校的查新证明（盖章）：省级大赛组织单位的查新证明（盖章）：陕西省青少年科技创新大赛组织委员会制填写说明一、查新报告查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。
二、查新报告格式说明本报告采用A4纸，每栏的大小，可随内容调整。
三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。
四、查新点与查新要求查新点：是指需要查证的内容要点。
查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断五、文献检索范围及检索策略应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。
六、检索结果检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。
检索结果应当包括下列内容：①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；②依据检出文献的相关程度③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录七、查新结论查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。
查新结论应当包括下列内容：①相关文献检出情况；②检索结果与查新项目的要点的比较分析；③对查新项目新颖性的判断结论。
八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。
声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。
（１）报告中陈述的事实是真实和准确的。
（２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。
九、附件附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。
小学美术创新设计研究报告
小学美术创新设计研究报告1. 引言美术作为小学教育中的重要学科之一，对于培养学生的审美能力和创造力具有重要意义。
然而，传统的美术教育过于注重技法的灌输，忽视了学生的创新思维和个性化表现的培养。
本研究旨在探索小学美术教育中的创新设计方法，以提升学生的创造力和艺术表达能力。
2. 理论基础2.1 创新教育理念创新教育是一种注重培养学生创新思维和创造力的教育理念。
在小学美术教育中，创新教育可以通过提供多样化的学习环境和任务，激发学生的创意潜能，引导他们尝试不同的艺术表达方式。
2.2 个性化教育个性化教育是一种根据学生的兴趣、能力和特点设计教学内容和方法的教育模式。
在小学美术教育中，个性化教育可以帮助每个学生发现和培养自己的艺术天赋，从而激发他们的创造力。
2.3 融合教学融合教学是将不同学科内容和教学方法进行整合，并将其应用于实践中的教学方法。
在小学美术教育中，融合教学可以使学生将所学的知识和技巧应用于不同的艺术创作中，开拓他们的艺术视野和创作能力。
3. 小学美术创新设计的策略与方法3.1 培养学生的创新思维为了培养学生的创新思维，可以采用以下策略和方法：•提供开放性的艺术任务和项目，鼓励学生提出自己的创意和解决方案。
•引导学生进行艺术创作的头脑风暴，激发他们的创造力。
•鼓励学生与同学们分享自己的创意和作品，从中获得更多的启发和反馈。
3.2 开展个性化美术教育为了开展个性化美术教育，可以采用以下策略和方法：•针对每个学生的兴趣和特点设计个性化的美术教学活动。
•提供丰富多样的艺术材料和工具，供学生自由选择和组合。
•鼓励学生进行个性化的艺术表达，展示自己独特的艺术风格和创作思路。
3.3 进行融合教学为了进行融合教学，可以采用以下策略和方法：•将美术教学与其他学科进行整合，例如将数学、科学等知识应用于艺术创作中。
•进行跨学科合作，让学生与其他学科的教师和同学一起进行艺术创作，丰富创作的内容和形式。
4. 案例分析通过对几个小学美术教育案例的分析，发现创新设计对于学生的艺术表达能力和创造力的提升具有显著的影响。
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科幻画查新报告：
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。
同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。
1、首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活。
2、主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的准确掌握科学原理，教师依据学习过的知识。
3、具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》等。