师德修养学识水平和业务工作总结
教师师德素养提升总结（通用20篇）
教师师德素养提升总结教师师德素养提升总结（通用20篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的教师师德素养提升总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师师德素养提升总结篇1通过参加本次师德师风的学习教育活动，我对师德教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作，作如下分析：一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提本人热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。
一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。
注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。
告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。
三、关爱学生，平等对待学生我自己在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事也屡见不鲜，随着年纪变大，对学生的感情增加，这种事情也就少了，现在我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。
师德修养、学识水平和业务工作总结
师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献方面的业务工作总结武胜县XXX小学XXXXXX，女，生于XXXX年7月，现年XX岁，汉族。
1999年7月毕业于四川省XXX学校，1999年8月参加工作，考分到XXXXX小学任教。
2005年10月中央广播电视大学（函授）本科毕业,广安市首届骨干教师，2014年12月取得小学科学高级教师任职资格。
参工以来，一直从事小学各年级教育教学工作以及学校办公室主任工作。
现就本人师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献总结如下：一、政治思想、师德修养一直以来，认真履行一名中国共产党员教师的义务职责，思想上要求进步，行动上严于律己，与党中央保持高度一致。
政治思想表现好，坚持四项基本原则，贯彻落实科学发展观，争当优秀人民教师。
忠诚热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神。
遵纪守法，对工作热情饱满、认真负责、兢兢业业、讲求实效、乐于奉献，任劳任怨，对学校分给的各项任务毫无怨言地按时按质按量主动完成，还积极地加班加点完成学校的其它工作。
为人勤恳，出满勤，出超勤，作表率，对同事热心帮助。
坚持育人为本、德育为先的理念，关爱每一个学生，尊重学生人格和个性发展，关注学生的心理健康；多年的教学工作中，把教书和育人有机结合起来，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
作风正派，为人师表，模范遵守《中小学生教师职业道德规范》，爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新，勤恳踏实，能起到模范带头作用。
二、学识水平、工作能力和业绩贡献参工以来我一直从事小学语文、科学学科等教育教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
（一）不断学习，提升自己在教育教学业务上，特别是在武胜县“四课同创”课程改革实施以来，我坚持不懈地认真钻研教学大纲、教材以及相关教育教学理论等业务知识的学习。
积极参加各种层次的业务培训和继续教育学习，学习先进的教育思想，学习先进的教学方法，学习现代教育技术，不断提高自己的业务水平和能力，掌握现代的科技信息，更新知识结构，掌握现代教育教学手段。
师德修养心得体会(精选10篇)
师德修养心得体会（精选10篇）1.师德修养心得体会篇一通过对师德修养的学习，我深刻反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
通过学习我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、要热爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求较好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取，提高教学业务水平。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果教师知识缺乏，腹中空空，教学水平低，教学效果差，就难以起到榜样的作用，难以使学生信服。
教师知识水平的高低还直接影响着学生对教师的依赖感。
具有创新精神，广博知识的教师，不但起到表率的作用。
而且能更好地推动班集体工作，更有可能与学生取得更多的共同语言。
教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
师德修养工作总结
师德修养工作总结
师德修养是教师工作中至关重要的一部分，它不仅关乎教师个人的品德修养，更关乎整个教育事业的发展。
在过去的一年里，我们学校高度重视师德修养工作，通过各种方式和途径，不断加强师德师风建设，取得了一定的成绩。
首先，我们开展了一系列的师德师风培训活动。
通过邀请专家学者进行讲座、举办师德师风知识竞赛等形式，提高了教师们的师德修养意识，增强了他们的责任感和使命感。
同时，学校还建立了师德考核制度，对教师的师德表现进行评定和考核，为教师们树立了明确的行为准则。
其次，我们注重了师生关系的建立和维护。
教师要做学生的榜样，要用自己的言行影响学生，所以我们在日常教学中注重与学生的交流沟通，尊重学生的个性和特长，关心学生的成长，让学生在尊重和关爱中茁壮成长。
此外，我们还积极参与了社会实践活动，让教师们走出校园，深入社区、企业和农村，了解社会的多样性和复杂性，增强了教师的社会责任感和使命感，为学生树立了良好的榜样。
在未来的工作中，我们将继续加强师德师风建设，不断提高教师的师德修养水平，为学校的发展和教育事业的进步贡献力量。
师德修养工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力，相信在大家的共同努力下，学校的师德师风必将迎来新的辉煌。
教师个人师德表现总结范文5篇
教师个人师德表现总结范文5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力。
下面是小编为大家整理的关于教师个人师德表现总结范文，希望对您有所帮助!教师个人师德表现总结范文1秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。
在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在校领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：第一、在思想方面我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。
第二、严格执行学校的作息时间不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。
第三，在教育教学工作中我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。
同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
师德师风表现总结(精选16篇)
师德师风表现总结(精选16篇)师德师风表现总结第1篇教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的.关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
师德修养与教师专业成长学习心得体会
师德修养与教师专业成长学习心得体会师德修养与教师专业成长学习心得体会5篇作为一名专业的教师,为了记录自己教学工作的感想与内容,可以书写心得体会来记录自己的成长变化。
那么,心得体会到底应该怎么写呢?以下是收集师德修养与教师专业成长学习心得体会5篇,欢迎大家分享。
师德修养与教师专业成长学习心得体会精选篇1当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。
一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。
具体做法有以下几点：一、加强政治思想教育，增强教工师德素养几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。
此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。
既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。
几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。
具体组织形式有以下几点：1、举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。
双语教学是我园的实验课程，旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习氛围。
我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。
为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期赏析科研新成果。
师德师风总结教师个人总结(精选10篇)
师德师风总结教师个人总结关于师德师风与教师个人总结本文主要围绕“师德师风”和“教师个人总结”这两个话题展开讨论和探究。
教师作为一名教育和思想引领者，其师德师风是其工作中非常关键的一环。
同时，每个教师都应该及时总结自己的经验，发现自己的不足和优势，为今后的工作找到最佳的方向。
一、师德师风师德师风是指教师在教书育人的过程中，应该具备的良好品质和行为准则。
它体现了教师的教育理念、职业道德和个人修养。
显然，任何一个合格的教师都应该兼备这些基本素质。
具体而言，这些素质包括：1.以身作则，谦虚谨慎。
教师不仅仅应该说教，更应该实践自己的教育理念。
在生活中，教师应该端正自己的言行举止，守礼尚德，成为学生的楷模。
2.坚持独立思考，转换观念。
教师需要具备较高的素质和见识，教育的内容应该符合学生的实际需要。
他们应该在知识方面保持开放的思想，并积极推动教育改革，不断适应科技进步的新变化。
在这个进程中，教师需要保持一个学习的态度，敢于改变旧有的固定观念。
3.爱岗敬业，责任心强。
教师是一份神圣的职业，他们需要将教育工作放在首位。
要积极参加集体评选、人才选拔等活动，为学校的整体发展做出更大的贡献。
4.尊重学生，公正评价。
教师应该在教学中尊重学生的个性和不同程度的特长，给予充分的发挥空间和机会；同时，要遵循学生的发展规律，助力学生实现自身的价值。
在评价方面，教师要依照学生的实际表现，公正、客观地进行评价，让学生受到公平的对待。
5.与家长沟通协调。
教师需要同家长建立良好的沟通和合作关系，在学生的教育工作中，家长的角色至关重要。
通过和家长频繁沟通，可以共同协调教育工作，使学生获得最佳的教育效果。
二、教师个人总结作为一名合格的教师，及时总结自己的工作经验和教学效果，是达到自我提升的必要手段。
通过这种方式，教师能够更加深入地反思自己的工作，进一步提高自己的工作投入度、技能水平和工作效率。
1.从现实出发，精准把握课堂教学的难点和重点。
在教学过程中，教师应该处于着重掌握学生的学习兴趣、精通教学步骤和把握学习要点的角度出发，一定要运用实际的教学材料和教学流程来进行详细的研究，确保学生能够牢固掌握学科知识和技能。
小学教师师德师风个人总结模板6篇
小学教师师德师风个人总结模板6篇篇1一、引言在本学年度的教育教学工作中，我始终坚持以人民教师的职业操守为准绳，努力提高师德师风的自我修养。
在此，我对自己在本学年的师德师风建设情况进行一次全面而深入的个人总结。
二、工作内容与学习1. 教育教学工作在过去的一年里，我认真备课、上课，积极落实课程计划，注重学生的个体差异，因材施教。
我始终坚信，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培育品质的过程。
因此，在日常教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的探究欲望和学习兴趣。
2. 师德建设在师德方面，我始终坚守教师职业道德，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为行为准则。
我深知教师的言行对学生的影响是深远的，因此，我时刻注意自己的言谈举止，做到言传身教。
我积极参与学校组织的师德培训活动，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的师德修养。
3. 教育教学研究我积极参与学校的教育教学研究，与同事们共同探讨教育教学中的问题和困惑。
通过参与课题研究、撰写教育论文，我不断提高自己的教育教学水平，也为学校的教研工作贡献了自己的力量。
三、个人成长与反思1. 专业技能提升在本学年，我积极参加各类教育培训和研讨会，不断学习新的教育教学理论和方法，提高自己的教育教学水平。
我还利用业余时间自学，不断提升自己的专业知识。
2. 师德修养加强通过参加师德培训和交流研讨活动，我更加深刻地认识到教师职业道德的重要性。
我时刻以爱岗敬业、教书育人为己任，努力做好学生的表率。
3. 教育教学反思在这一年的教育教学工作中，我时刻进行反思和总结。
对于教学中的得失，我认真分析原因，找出解决办法。
对于学生的学习情况，我及时了解、关注，不断调整教学策略。
四、收获与不足1. 收获通过本学年的努力，我在教育教学和师德建设方面取得了显著的成果。
我荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。
我的学生在学业成绩、综合素质等方面也取得了明显的进步。
2. 不足我也意识到自己在教育教学和师德建设方面还存在一些不足。
教师个人总结品德知识能力业绩等
教师个人总结品德知识能力业绩等
作为教师，个人总结应包括品德、知识能力和业绩等方面。
以下是一个教师个人总结的示例：
品德方面：
作为一名教师，我一直坚持遵守职业道德，以身作则，以师德示范引领学生。
我注重培养学生的良好品德和道德观念，努力塑造他们成为有责任感、正直诚信的人。
我也积极参与社会公益活动，为学生树立正面榜样。
知识能力方面：
我具备扎实的学科知识和教学理论基础。
通过不断学习和研究，我不断提升自己的专业素养，不仅掌握了课程知识，还了解最新的教育发展动态。
我能够根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学方法和策略，使学生更好地理解和掌握知识。
业绩方面：
在教学工作中，我一直以学生的学习效果和综合素质的提高为目标。
我通过精心备课，设计富有启发性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
在我的教导下，学生的成绩明显提高，不少学生在各类竞赛中获得荣誉。
同时，我还注重发展学生的综合素质，培养他们的创新思维和团队合作能力。
总结：
作为一名教师，我时刻以学生为中心，努力传授知识，培养品德，促进学生全面发展。
我将继续不断学习和进步，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
师德表现自我总结5篇
师德表现自我总结5篇第1篇示例：我注重培养学生的品德和道德修养。
在日常生活中，我会以身作则，做一个合格的楷模，引导学生学会感恩，懂得尊重和关爱他人。
我鼓励学生乐于奉献，积极参加公益活动，帮助弱势群体，培养学生的社会责任感。
我也会注重学生的心理健康，耐心倾听他们的烦恼和困惑，给予适当的帮助和关怀。
我尊重学生的个性和差异，注重与学生建立良好的师生关系。
在教学中，我会设身处地为学生考虑，尊重他们的意见和想法，积极引导他们与我保持良好的沟通和互动，建立师生之间的信任和友谊。
我会耐心倾听学生的诉求和建议，及时调整教学方法和策略，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。
我不断对自己进行反思和提升，努力提高自己的教学水平和专业素养。
我会定期参加教育培训和学习，了解最新的教学理念和方法，不断充实自己的教学知识和技能。
我也会参加学术讨论和交流，与同行分享教学经验和成果，共同进步。
通过不断学习和提升，我相信我能够更好地履行自己的师德责任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德表现是一名教师最重要的素养之一，我会始终秉持着对学生和教育事业的热爱和责任感，努力做一名优秀的教师。
希望未来我能够在师德规范方面不断提高，为教育事业的发展贡献自己的力量。
【写完后可适当加一些结尾感言或展望】。
第2篇示例：我努力提升自身素质，时刻保持专业精神和职业素养。
在教育教学工作中，我不断提升学识水平和教育教学技能，努力追求教学质量的提升。
我注重专业发展，积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断充实自己的教学内容和方法，提高自己的教学能力和水平。
我还时刻保持教书育人的热情和责任感，心怀感恩和孝敬的心态，坚守教书育人的职业责任，努力做一名合格的教育者。
我注重团队合作，倡导师德风尚，培养良好教育氛围。
在学校的工作中，我积极参与教研活动和讨论会议，与同事们交流教学心得，互相学习、互相促进。
我也倡导师生互助互爱，营造和谐团队氛围，共同努力服务于学生教育教学工作。
简短的师德师风个人总结（精选5篇）
简短的师德师风个人总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的简短的师德师风个人总结（精选5篇），欢迎大家分享。
简短的师德师风个人总结1时间飞逝，不一眨眼的功夫，一个学期有到期末了。
在这一学期里，我校在师德师风建设工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。
现将具体实施情况总结如下：一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。
成立了以校长为组长，学校其他行政领导以及班主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风建设工作计划。
二、加强理论学习，提高思想素质。
有计划有步骤地抓好学习教育活动。
组织教师认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。
三、全员参与，开展活动。
按照本校师德建设活动计划，学校开展了师德建设系列活动：1、开展了“三个一”活动，构建良好的师生、家校关系。
要求教师每学期向家长征求一次意见，每周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一次。
2、在全体教师中开展读书活动，规定每位教师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校园，从而提高教师的文化底蕴和师德修养。
3、我校开展“班主任工作经验交流”活动，使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，互相学习好的德育工作方法。
师德师风个人总结与反思（通用10篇）
师德师风个人总结与反思总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的师德师风个人总结与反思（8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风个人总结与反思篇1师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。
教师既是知识种子的传播，又是文明之树的培养者;既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。
它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
为切实贯彻学校的师德师风建设工作，我又认真学习了《教师法》、中小学教师职业道德规范》等教育法规，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求、耐心指导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调、积极沟通;对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。
我深知：现在社会需要的是科学与艺术双翼的人才，美能启智，美能育德。
培养创造力，是美术的优势所在，而没有想象力与创造力，就没有科学的发现与发明。
在课堂上，我采取多种教学方法，从培养学生的创新性思维能力着手，调动学生学习与探究的积极性，让学生在得到美的熏陶的同时，开拓了他们的创新精神，培养了实践能力。
在每年的少年儿童科学幻想绘画比赛中，我辅导的学生屡获大奖：想象力丰富、构图新颖、创意独特、技法丰富。
整改过程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际，并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。
小学教师的年终工作总结（四篇）
小学教师的年终工作总结本学期，本人担任一年级语文教学工作，回顾这一学期的教学历程，既有收获也有反思。
为了不断提升教育教学质量，现将个人工作情况进行梳理总结，以期为下一学期工作的更好开展奠定基础。
一、师德修养本学期，我积极参与学校的政治学习和业务培训，将所学知识与精神传达给学生，不断提升个人的思想觉悟。
严格遵循《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，贯彻执行教育方针。
在工作中，我尊重领导、团结同事，妥善处理与领导、同事的关系。
积极探索教育教学规律，主动参与教研活动，服从工作分配，认真完成各项教育教学任务。
我始终以身作则，为人师表，勤俭节约，任劳任怨，真诚待人，热爱学生，严格以一名人民教师的标准要求自己，不断提升综合素质和能力。
二、教学实践在教学过程中，我着重做到以下几点：1. 细致备课。
我积极参与教研组活动，通过集体评课，吸收他人的教学经验。
在备课过程中，我深入研究教材，认真编写教案，力求准确把握教学重点和难点，制定符合学生认知特点的教学方法。
注重教案的编写质量，不断归纳总结，提高教学水平。
2. 精心上课。
我注重课前准备，确保课堂教学质量。
在课堂上，我努力突出重点，突破难点，运用多种教学方法，激发学生的学习热情和创造性思维。
对不同水平的学生采取差异化教学策略，关注学困生的成长，课后及时进行反思和总结。
3. 课后辅导。
我利用课余时间对学习有困难的学生进行耐心辅导，及时补充知识点，并与家长保持沟通，共同关注学生的学习进步。
4. 作业批改。
我认真及时批改学生作业，听取学生意见，了解学生的学习状况，并根据反馈进行有针对性的辅导。
5. 教学研究。
我坚持听课，学习同事的教学经验，不断探索适合自己的教学模式，以促进个人教学水平的提升。
三、出勤情况我严格遵守工作纪律，保持出满勤，做到有事请假，确保不影响正常的教学秩序。
四、工作成果在本学期的教学工作中，我与学生共同努力，取得了显著的成果，学生在期末考试中取得了优异的成绩，位列年级第二名。
个人师德师风的述职报告（精选3篇）
个人师德师风的述职报告（精选3篇）个人师德师风的篇1个人师德师风的述职报告我将从德、能、勤、绩四个方面进行。
一、德作为一名中国共产党党员，我能积极参加政治学习、中共党员会议。
关心国家大事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，努力做一名师德高尚的人民教师。
作为初中支部组织委员，我能够积极做好支部组织工作，任劳任怨。
二、能上半学年担任初一（1）、（2）英语教学工作，下半学年担任初二（1）、（2）英语教学工作，同时担任初二（1）班班主任职务。
1、备课课前，认真备课，同时将二期课改的理念溶入到日常教学中。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时，注重师生互动，调动学生学习英语的积极性。
课堂上关注每一个学生，努力做到让每个学生跟得上，不掉队。
本学期，我开了一节校公开课。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、学习、活动本学年，积极参加区进修学院、教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。
三、勤按时参加升旗、教职工大会以及学校组织的'各项活动，全年全勤无请假。
四、绩任教班级的英语成绩稳中有升。
个人师德师风的述职报告篇2我从事教育工作已有10多年了，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，能够说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自己所担负的教育工作有了新的认识，尤其作为教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。
培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学习质量和综合素质潜力的提高。
.一、爱学生记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现
教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现篇一：教师职业道德个人总结教师职业道德个人总结（一）对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的教师之一。
能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。
2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。
在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。
由于工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。
这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。
3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。
当学生受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。
4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。
教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。
.教师职业道德个人总结（二）教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
师德师风总结教师个人总结15篇
师德师风总结教师个人总结15篇好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性!下面是小编为大家整理的师德师风总结教师个人总结，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！师德师风总结教师个人总结（篇1）在政治思想方面努力提高自身的思想政治素质。
在教育教学过程中努力提高自身能力、业务水平爱岗敬业坚持“一切为了学生了学生的一切”的全面素质良好个性的培养。
学习成绩作为唯一标准来衡量学生建立平等、谐、融洽、相互尊重的关系ス匦拿恳桓鲅生尊重每一个学生的人格ヅ力发现开发每一个学生的潜在优秀品质。
正确处理教师与学生家长的关系ピ谟爰页ち系上相互探究如何使学生发展的方法、措施ピ诮煌中不收礼、不吃请、不叫家长办事唤行有偿家教ビ得了广大学生家长的普遍赞许。
本人参加工作以来，坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，忠诚党的教育事业，严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，自觉服从领导安排，认真完成各项工作任务，得到了领导和同事们的一致好评。
一是认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德和职业道德，在政治思想上严格要求自己，努力提高政治素养。
二是努力学习科学文化知识和专业知识，坚持向同事学习，向前辈请教，多动笔，多听课，不断给自己充电，改进自己的教学方法，提高教学水平。
三是在教学过程中，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，努力做好教书育人工作。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，使学生能够从生理和心理上都能健康成长。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。
作为一名教师，深感任重而道远。
本人将在今后的工作中，努力探索新的教学方法，丰富教学经验，取他人之所长，补己之不足，不断充实和完善自己师德师风总结教师个人总结（篇2）这个暑假的师德师风学习活动已经接近尾声，作为我本人来说，感觉受益非浅。
在提高自身素质的同时也发现了自身的一些缺点。
师德修养与教师专业化发展心得体会(3篇)
师德修养与教师专业化发展心得体会（3篇）师德修养与教师专业化发展心得体会（精选3篇）师德修养与教师专业化发展心得体会篇1教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。
教育是事业，是科学，又是一门艺术。
这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
学校是我国进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。
教师是学校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。
作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。
在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。
随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。
要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的`美好心灵为己任。
这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。
2024年教师年度考核表个人工作总结参考模板（三篇）
2024年教师年度考核表个人工作总结参考模板光阴荏苒，我在万阜乡校的教学生涯已近一年。
在历史的长河中，一年仅是短暂的一瞬，而在人生的旅程中，它也仅是短暂的篇章。
然而，对于初入社会的我，这一年却充满了深远的影响。
我深切感受到了教师的辛劳与喜悦，我将我的青春热情倾注于教育事业，倾注于每一个年轻的心灵。
以下是我对一年工作的反思与总结：一、师德修养“师者，所以为师者也。
”作为小学教师，我们是孩子们的引路人，我们的行为举止都会被他们模仿和学习。
小学生特别善于模仿，他们会无意识地将我所展现的行为内化为自己的习惯。
因此，我深感作为教师，必须时刻以身作则，摒弃个人主义，以高尚的品行成为学生遵守规则的典范。
只有我们自己做到最好，才能有资格引导学生追求卓越。
二、教学工作在教学准备阶段，我面临的主要挑战是教材的不熟悉，以及对教学重难点的把握。
然而，我深信“艰难困苦，玉汝于成”。
因此，我始终认真备课，查阅资料，精心编写教案，因为这是保证教学质量的基础。
三、出勤与纪律我始终遵守学校的各项规章制度，同时处理好工作与个人生活的平衡，利用课余时间为学生解答学习困惑。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。
”作为新教师，我将以更充分的准备和不懈的努力去应对未来的挑战。
我深知自己还有许多需要提升的地方，但我坚信，在未来的教育生涯中，我将持续深化对教师道德的理解，规范自我行为，与时俱进，以身作则，全心全意做一名优秀的教师。
2024年教师年度考核表个人工作总结参考模板（二）时光荏苒，一年的时光在日常的教学与生活中悄然流逝，而在此期间的自我省思，无疑带来了深刻的启示。
以下，我将从教学、研究和专业发展等角度，分享我在过去一年中的收获、感悟与体验。
作为四年级的班主任，我不仅专注于塑造他们良好的学习习惯，鼓励他们主动、个性化地学习，更注重全面培养，帮助他们认识自我、发掘潜能，建立自尊与自信。
通过“一日班长”、“科普知识交流”、“一对一互助学习”以及“成功心理培养”等多元活动，孩子们逐渐形成了积极的心态，养成了关注时事的习惯。
2024师德师风工作总结标准范文（4篇）
2024师德师风工作总结标准范文“为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。
如今，为人师已经三年了，曾无数次不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜子，不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师。
说起幼教工作，真实感慨万千。
“爱心、耐心、细心”缺一不可，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，自我良好修养的体现，是教师立身之本，幼儿园立园之本。
作为一名教师是光荣的，因为你是他们人生中第一任老师，而他们也是你人生中第一次称你为老师的人。
三年里，一幕幕感人的场景、一段段真挚的师生情，让我勇敢地走进孩子们的世界，我时刻记得“育人比教书更重要”。
作为孩子们的启蒙老师，他们所学到的一言一行，就是用来衡量我师德师风的一把尺子。
他们喜欢模仿，老师的行为作风将会给他们带来一生的影响，因此，老师一定要时刻为孩子们做出榜样，严已律己，以身作则，才能做大家以及家长眼中的好老师，才能赢得老师、家长的支持和孩子的喜爱。
在我实际的教育工作中，我一视同仁，平等对待每一个孩子。
工作在____这片热土上，更没有民族歧视，而是以灿烂的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，去教会每一个可爱的孩子去和同伴和睦相处;去帮助那些汉语表达水平弱的民族小朋友，共同沟通、理解、分享;精心准备每一天的教育活动等等，因为我想把的爱奉献给纯真的孩子们，哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点，我都无怨无悔。
而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达，是在我生病时的一句关心的话语，是他们助人为乐的爱心，使他们生活中不断的改变……这一切的成果，都体现出老师对孩子沉甸甸的爱与责任。
当然，在我们现在的工作中，同事之间难免出现摩擦，希望我们在师德师风学习后，能用更合适的方式方法来解决处理实际问题，团结、奋进、务实、奉献来营造一个良好的工作氛围和心理氛围，优质高效地完成自己的工作。
相信在大家的共同努力下，我们二幼会越办越好!2024师德师风工作总结标准范文（二）师德、师风是教师队伍建设的灵魂。
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师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献方面的
业务工作总结
武胜县XXX小学 XXX
XXX,女,生于XXXX年7月,现年XX岁,汉族。
1999年7月毕业于四川省XXX学校,1999年8月参加工作,考分到XXXXX小学任教。
2005年10月中央广播电视大学(函授)本科毕业,广安市首届骨干教师,2014年12月取得小学科学高级教师任职资格。
参工以来,一直从事小学各年级教育教学工作以及学校办公室主任工作。
现就本人师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献总结如下:
一、政治思想、师德修养
一直以来,认真履行一名中国共产党员教师的义务职责,思想上要求进步,行动上严于律己,与党中央保持高度一致。
政治思想表现好,坚持四项基本原则,贯彻落实科学发展观,争当优秀人民教师。
忠诚热爱党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,具有强烈的事业心、责任感与无私奉献精神。
遵纪守法,对工作热情饱满、认真负责、兢兢业业、讲求实效、乐于奉献,任劳任怨,对学校分给的各项任务毫无怨言地按时按质按量主动完成,还积极地加班加点完成学校的其它工作。
为人勤恳,出满勤,出超勤,作表率,对同事热心帮助。
坚持育人为本、德育为先的理念,关爱每一个学生,尊重学生人格与个性发展,关注学生的心理健康;多年的教学工作中,把教书与育人有机结合起来,帮助学生树立正确的人生观与价值观。
作风正派,为人师表,模范遵守《中小学生教师职业道德规范》,爱岗敬业,乐于奉献,勇于创新,勤恳踏实,能起到模范带头作用。
二、学识水平、工作能力与业绩贡献
参工以来我一直从事小学语文、科学学科等教育教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
(一)不断学习,提升自己
在教育教学业务上,特别就是在武胜县“四课同创”课程改革实施以来,我坚持不懈地认真钻研教学大纲、教材以及相关教育教学理论等业务知识的学习。
积极参加各种层次的业务培训与继续教育学习,学习先进的教育思想,学习先进的教学方法,学习现代教育技术,不断提高自己的业务水平与能力,掌握现代的科技信息,更新知识结构,掌握现代教育教学手段。
积极参加各类教师继续教育学习培训,每年继续教育学时均达标。
2003年8月普通话检测获得“二级甲等”证书; 2010年11月参加广安市中小学教师教育技术能力培训并取得合格证书;2013年8月至10月参加国培计划(2013)——四川省农村中小学教师远程培训项目;2015年7月至8月在北京昌平农家女实用技能培训学校参加边远地区女教师培训。
阅读大量有关教育教学的书籍,经常深入课堂,向经验丰富的同志请教,参加各种有关教育教学的研讨活动,向专家学习,认真撰写心得体会,在课堂上大胆尝试,不断提高自己的业务水平。
(二)育人为本,乐于奉献
参加工作十六载以来,我坚持做好教学“六认真”,做到期期有计划有总结,课课有教案。
教学中,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,以学生的发展为中心工作。
尊重每一位学生,尊重学生的思考权,尊重学生的
发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
放手让学生去思考,让学生去探究,教会学生学习。
在教学方法的设计与选择上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,让每一节课都有学生参与的情境与活动,来引导与训练学生主动地学习,通过合作、探究学习,来发展学生的想象力与创造力。
经常组织搞好第二课堂,通过举办创新作文、篮球运动、乒乓球赛、书法美术、科技兴趣小组等活动,激发学生学习兴趣,拓展视野,提高学生综合素质,逐渐形成有独特个性的教育教学特色。
在班务工作中,首先组建班委会,民主、平等地选拔与培养班委干部,通过班委这个小集体建立班级管理制度,培养学生集体的组织性、纪律性与进取心,从而形成良好的学风、班风。
走近学生,了解班级情况,树立个人形象与风格。
在接班之初找多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,兴趣爱好等详细情况,做到心中有数。
关心爱护家庭困难学生,积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置。
严格管理问题学生,以说服思想教育为主,采取有进步必表扬的方法,使她们找到强烈的表现欲望。
努力创设班级环境,营造学习氛围。
加强班级文化建设,设立“图书角”、“光荣榜”、“班级风采”等窗口,让学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
经常召开主题班会,开展各种实践活动,加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。
我通过以上几方面的努力,班级工作取得很好的成绩,学生的整体素质不断的提高,班级荣誉感极强。
所带班级在学校举行的各项活动中获奖,多名学生被授予县级“优秀学生干部”、“三好学生”荣誉称号。
在学校办公室工作中,协助领导做好行政管理工作,组织召开全体职工
大会、班子会议、职工代表大会,全体师生会议。
会前做好各项准备工作,做好会议记录,及时归档。
认真做好材料的撰写、打印、信息上报与档案管理等工作,确保及时撰写与上报。
做好各种文件的收发,复印工作。
完成各项统计报表的上报工作与归档工作以及学生支助工作,全体教职工的岗位聘用工作。
(三)坚持课程改革,敢于创新
不断改革创新教学理念,积累丰富教学经验。
坚持学习先进教育教学理论,积极参加教育教学研究活动,积极开展说课、集体备课、课题研究等教研教改活动,讨论教法、学法指导,观瞧名师课堂教学实录。
全面贯彻“四课同创”课程改革的具体要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,借鉴探索出了XXX小学“三环五步”淳真高效课堂教学模式,制定了《教师专业成长手册》,积极参与课题研究,组织开展了XXX小学淳真高效课堂教研活动,千课大赛,青年教师课堂竞教、名师课堂观摩活动等,推进课程改革。
教学中,熟悉教学大纲与新课程标准,掌握小学教学原则与方法,以学生发展为中心、重视学生主体地位、关注个体差异、因材施教、面向全体,提倡“自主、合作、探究”的学习方式,改“要我学”为“我要学”,让学生在民主愉快的课堂氛围中学会主动地学习。
”
三、教学教研,硕果累累
教育教学中,我既注重对学生的知识传授,也注重对教育教学的研究,效果显著。
个人获奖:
2003-2004学年度评为镇“先进教师”;
2004-2005学年度评为片区“优秀班主任”;
2006年下期评为校“优秀班主任”;
2010年在纪念三八妇女节100周年活动中,评为“优秀女教师”;
2009-2010年党内创选争优活动中评为镇“优秀共产党员”;
2010-2011学年度教育教学工作中评为县委县府“课改先进个人”;
2010-2011、2012-2013学年度评为片区“管理工作先进个人”;
2011、2012、2013年评为片区“优秀网站管理员”、“优秀通讯员”;
2011-2012学年度评为县委县府“优秀教师”;
2010-2012年创先争优活动中评为“优秀党务工作者”;
2014年3月评为武胜县教育系统“五好文明家庭”;
2014年8月聘为烈面片区“小学科学联合教研组长”;
2014、2015评为县宣传工作“先进个人”;
论文发表及课题研究:
2008年6月论文《现代教育技术在教学中的运用》在全市中小学教育教学论文评选活动中荣获三等奖;
2010年7月在四川省“第十八届科技辅导员论文征集评选活动”中论文《浅谈如何培养青少年科技创新精神》荣获二等奖;
2010年10月论文《“美”让语文课意犹未尽》在广安市中小学教育教学论文评选活动中获二等奖;
2011年6月论文《浅谈新课改下多媒体教学在小学语文中的运用》在武胜县电教技装论文评选活动中获一等奖;
2011年8月论文《刍议小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣》经中国教育学术委员会与教师教育论坛杂志编辑委员会评审,被国家级《教师教育论坛》杂志刊用并评为一等奖;
独立撰写的经验文章《零距离亲近名校,倾真情感悟人与》在《武胜教研》2012年第1期发表;
2013年12月教研成果《小学语文教师如何指导学生课外阅读》在中国教育学会举办的“教师优质论文及教学案例课件制作评选活动”中荣获一等奖并在《基础教育课程》上发表;
2014年月2撰写的教学论文《浅议如何提高小学生计算能力》在武胜县小学数学教学研究会第十二届年会论文评选中荣获壹等奖。
2015年11月撰写的经验文章《爱,让我成长》在“情系山乡,圆梦教育”边远地区女教师培训项目专刊上发表。
参与、主研的市级课题《大班额教育教学策略研究》于2010年10月已顺利结题;
2011年12月课题《新课程背景下小学教师专业发展研究》在武胜县“区域性基础教育课程改革‘四课同创’实践研究”课题子课题立项,于都2015年7月顺利结题。
2013年1月在全国“十二五”教育技术科研重点项目《无线网络时代域性德育资源整体开发及综合应用的研究》课题子课题《地方小学德育教材的开发及效果研究》立项,在研。
上公开课、示范课情况:
2014年4月在烈面片区“小学科学”青年教师教学竞赛中荣获一等奖;
2014年4月烈面片上科学示范课《搭支架》;
2014年5月在武胜县中小学信息化环境下教师赛课活动中(小学科学组)荣获一等奖;
2015年3月在烈面片小学科学实验技能竞赛中荣获一等奖;
2015年4月参加武胜县小学科学教师实验技能暨创新大赛活动中荣获壹等奖;
2015年6月在武胜县中小学课堂教学改革达标晋级活动中,B级达标。
展望未来,任重道远,教育教学艺术永无止境,我将执着追求,虚心学习,真抓实干,勇于创新,开拓进取,再创佳绩。
总结人签字:
二0一六年三月十八日。